小学张校长述职[5篇模版]

第一篇：小学张校长述职

小学张校长述职

2012.12

2012年一路走来，感受颇深。回顾一年来的工作，点点滴滴浮现在脑海中，有得有失，有苦有乐，但无论得失苦乐却都是工作中的收获。上级领导的支持帮助，全体教师的积极配合，是促进我校工作积极健康向前发展的不懈动力。在此对上级领导、全体教师给予我工作的指导、帮助和大力支持配合表示衷心的感谢!下面我就2012年度本人及学校的工作，从以下几个方面客观、真实的向各位领导和老师做一汇报：

一、坚定政治思想 提高自身思想素质

一年来，我始终牢记教师的光荣职责和神圣使命，认真学习领会 “三个代表”的思想内涵和科学发展观的实质，以正确的教育思想指导自己的工作实践，进一步理清自己的工作思路，确立长远的工作目标。

学校是一个大家庭，作为学校的管理者，我恪守着这样几条信念：一要真诚。真诚地对待每一项工作，真诚地对待每一位教师，真诚地对待每一名学生。二要坦坦荡荡地面对各种问题，客观地分析问题、判断问题，公正地处理和解决问题。让校园处处充满着和谐。三要务实。扎扎实实地地做一些工作，真真切切地干出一点成绩。让校园处处洋溢着团结、奋进的气氛。四要有原则。没有规矩不成方圆，依据学校相关规章制度，讲计划、讲民主、走程序、求规范，让学校各项工作在规范下正常运行。

二、加强教学常规管理 提升教育教学质量

关注教学工作，支持教学工作，始终如一关注着学校以教学为中心这一永恒的主题。本年度购置了多功能打印机、电脑、显示器等。为学生订购单元、期中、期末测试卷多套，只要老师们为了教育教学要用的、用得着的学校尽量满足。始终坚持学习相关理论，努力将尝试教学法与教师们的课堂实践相结合。反思如何提升课堂教学的有效性和高效化，从而不断提高教学质量。

加强教师备课、上课、作业批改、辅导、测试、讲评等教学基本环节的管理，强化高效课堂评议制度，对教师在学区和学校检查中存在的问题采取教师谈话等方式进行反馈指导，促进教师教学行为的规范和完善。

三、以人为本 构建和谐校园

在教师管理中，亲眼目睹了一线教师工作的劳心劳力，所以尽心为老师们营造一个宽松和谐的工作氛围。就需要了解他们生活工作中存在的问题，尽力去帮助他们，分担他们的烦恼。尤其在教职工生病住院或者是家里发生意外及重要之事时，我都会及时赶到位，教师思想有波动时都会找他们谈心，哪怕是一两句询问，也足以让他们在关键时刻感受到来自集体的温暖。“快乐工作，幸福生活”是我所倡导的，经常引导老师学会知足，学会感恩，淡看人生的起伏与哀乐，挫折与喜悦，但同时也需要在学校工作中能沉得住气、变得了脸、弯得了腰、抬得起头，时常提醒老师“有缘才能相聚，用心才会珍惜”同事之间应该宽容大度，要相互补台，绝不可拆台，多为对方着想，能换位思考，我们的老师就能在一个相对宽松的环境中工作着、快乐着。对教师因病请假，都要做好内心的抚慰工作，并与教师们一道前往探望慰问。正因为这样，在学校各项工作中老师都显示了较高的觉悟，使学校的工作得以顺利开展。

坚持做好教师和家长的思想工作，热情接待教师、家长、学生、社会各界人

士的来访。学校的工作千头万绪，但来访的多是有关学生上学、教师教学、班主任工作、老师对待学生、学生安全事件的事情，我总是认真听取来访人的意见，解释学校的工作目的，解释上级文件精神，对于学校和老师存在问题的，学校虚心接受批评，做出道歉，造成影响的进行处理，努力建设和谐校园。

四、加强安全教育 创建平安校园

依据上级要求并结合学校实际制定安全预案，学校与班主任及全体教师签订了安全责任书，各班还与学生家长签订了安全责任书；按照上级要求印发有关安全方面的致家长一封信、告知书、教师诚信承诺书等共计2000余份；不折不扣按规定值班，确保了国庆、十八大及其他时间段的学校及师生安全；改造围墙60余米，拆除车棚重建，去除高压线下的杂树，校园内积水严重，垫土200余方并铺设了下水管道；采购了电棒、警棍、钢叉、防割手套、辣椒水等物防器械；对安装的监控设备进行了维修更换。强化人防、技防、物防保障了学校师生安全。真正做到了大事不出，小事也不能出。

五、改善办学条件 提升学校品位

2012年，在上级领导的大力支持下，投资更换教师办公桌椅10余套；舍弃暑假休息投资对教师办公室进行了维修改造；在冬季取暖前对办公室暖气进行改造，更换采暖炉及管道„„并在学校硬化、绿化、美化的基础上，进一步谋划改进硬件设施，使办学品位得到了提升。六、一点成绩

承担县教师等级评价及骨干教师考核获好评；教师论文获省市县奖30余篇；学区常规检查中，对学校工作扎实有效给予充分肯定；王鹏、陈天平老师发展为入党积极分子；王鹏获学区教导主任汇课一等奖；蔡兰凤老师被评为学科带头人；王玉梅老师在四月份的沧州市品德与生活说课比赛中获一等奖，十一月的县第五届班主任素质大赛中再获一等奖；学校获安全稳定工作先进单位；我本人被评为沧州市师德先进个人、学校管理先进个人„„

一年即将结束，作为学校的负责人，我深感肩上责任的重大，深感学校日常工作的艰辛与冗杂，教学质量、教师队伍建设、学生常规管理、硬件设施添置以及周边环境整合、协调家长、教师之间关系、处理突发性事件，感觉每天的工作都带有不确定性„„我必须时刻提醒自己，时时小心，事事精心„„但是一年下来给我印象最深的还是老师们带给我的感动——他们辛勤工作、无私奉献的身影；他们坚守职责、来去匆匆的脚步；他们抱病上班、坚守岗位的精神„„无一不时常在我的脑海中浮现。学校一年来所获得的荣誉背后无一不浸透了老师们的默默奉献，辛劳付出。

七、问题与不足

1.工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少；工作实绩显现得少；动口的时候多，动手的时候少；会议次数多，深入课堂的次数少。

2.自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。

我们坚信在学区的正确指导下，围绕“争星升级创名校”的活动目标，只要我们勇于开拓进取，创新学校管理思路，小天罡小学的明天一定会更好！

第二篇：2012年张校长述职报告

述 职 报 告

---康二城镇教育办公室副校长张广瑞

（2012年12月）

尊敬的各位领导、老师：

大家好！时间过得很快，一个学年的工作又要告一段

落了。回首总结，感觉还是比较充实的。在程校长的带领下，在有关部门的大力支持下，在全体教职员工的热情帮助和努力工作下，我完成了自己分管的工作。一年来的工作让我感到很欣慰，我欣慰自己工作、生活在一个团结、和谐而又非常理性的领导、教师群体中，从中感受到了团结的力量、和谐的快乐、理性的价值。现在让我从以下四个方面进行汇报：

一、分管工作及完成情况

我在教办分管全镇小学教育教学工作、成教、信访、信

息宣传、工会、党务、勤工俭学、招生、队伍建设等工作，并积极配合程校长做好其他工作。

二、工作思路和方法

我的工作思路是“三实”。即思想上要求实、作风上要

务实、工作上要落实。思想上要求实即：坚持实事求是，坚持真理，坚持走群众路线。作风上要务实即：真抓实干、立说立行、严谨细致、以身作则。工作上要落实即：从抓结合上抓落实、从抓具体上抓落实、从抓深入上抓落实、从抓示 1

范上抓落实。

在工作中采取的措施是：

一、以身作则是做好工作的基础

“其身正不令而行，其身不正虽令不从”我始终牢记:

各项工作要以身作则，既要做指挥员，同时又要做“士兵”。一年来，我踏踏实实地落实上级与学校的各项工作。在“做”的过程中，我把以身作则、兢兢业业做为座右铭。一年中，我没有请过一天私假，每天呆在工作岗位近10小时,我放弃了许多休息时间，经常早出晚归，每年加班不下30天。我可以问心无愧的说，我把教办当成家。对学校大大小小的工作,本人都认为是自己的份内事，既做领导、又做教师，以身作则、默默工作。

二、努力学习，提高工作水平。

我们常说：“要给学生一碗水，自己要有自己要有用之

不竭的源头活水”。我想做学校领导也一样，要更好地适应分管业务的工作，更好的指导、解决老师们在教育、教学中碰到的学术问题，自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。一年来，我不断学习先进的教育理念，吸收教育教学管理的先进经验。我积极参加新课程标准的理念，新课程标准下的教学行为，新课程标准与教师及学生评价，“新课标、新理念、新策略”等的学习；加强对现代信息教育的自我学习，使自身的业务能力不断得到提高。由于本人有爱学习的习惯，所以能使自己的能力不断得到提高。同时，及时把握不同时期教育教学改革的脉膊，及时向全体老师传达有关信息，组织安排老师们学习、交流，使教师的教学方法也能与时俱进，更好满足教育教学工作的需求。

三、转变教育理念，创设高效课堂。

我们深入课堂听课，到教学一线调研，向各位老师学习。尤其是教育局祁局长为首的领导班子制定了校长听课有关制度后，起早贪黑下学校、进课堂已经成为我们的工作常态。在听课中我们向一线教师学到了很多东西，拉近了和教师的距离，同时也提高了我的业务水平。在业务会上我要求每个课堂要做到：（1）坚持六主教学原则：教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为主干，能力为主心，成材为主旨。

（2）突出三变六让：变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重；让学生自己观察，让学生自己思考，让学生自己表述，让学生自己动手，让学生自己得出结论，让学生自己进行评价。（3）“六解放”：解放学生的头脑、解放学生的双手、解放学生的眼睛、解放学生嘴巴、解放学生的空间、解放学生的时间。教育办先后多次组织校长教师到山东杜郎口中学、邯郸市复兴路小学、武安市东关小学等学校参观、考察、学习，回来后

结合我镇实际情况，研究探索适合自己的教学方法，并大胆实践，总结经验教训，不断探索和改进，积极创设有效课堂。

四、扎实开展教学评估，规范教学行为。

今年我们严格按照教学评估有关要求，扎实开展教学评

估工作。我们依据教育局、教研室有关文件制定了讲课、说课、评课具体标准和要求，规范了校本研修过程。我把新课改八个理念和行动策列整理后，印发给学校，各个学校认真组织教师学习新课标、实践新理念。我们要求课堂教学行为要和新理念对号，哪些方面应用了新理念，哪些方面没有应用新理念，怎么改进就符合新理念，组织教师开展热烈的研讨。通过研讨，统一思想，使教师彻底转变了观念，改进了教学方法，提高了教学效率。

我在主题教研活动会上，在说、讲、评活动中，归纳出

说讲评活动基本要求，并积极倡导全体老师遵照执行：（1）、说讲评活动三结合：与新课标、新理念、三维目标相结合。

（2）发挥主持五方面作用：组织、介绍、调控、归纳、升华。（3）说课三要素：课前预设、课中生成、课后反思。（4）评课三要素：优点、不足、启示。评课三境界：谈论、讨论、争论。通过评估、培训、指导，教师校本研修水平不断提高。

五、我校工会围绕学校工作全局，坚持突出维权职能，推进学校民主管理，加强师德建设，支持教育教学改革，保

护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性，最大限度的解除教师的后顾之忧，为我校各项工作顺利开展做出了突出贡献。

六、与领导、老师团结协作，努力做好本职工作。

无论是乡镇教育办程校长还是各中小学校、学幼一体园的学校（园）领导犹如学校的火车头，领导和谐分工与同心协力是做好工作的关键，而学校的教育教学工作落实在于每一位教师。我们的教师队伍又是富有创造力的群体，充分发挥教师的工作潜能，是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此我始终明确自己的职责、摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系，是我工作与做人的根本。一年来，我始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、尊重老师，与领导、老师团结协作。重大活动能及时征求校长、教导处领导及老师们的意见，形成共识。使各项工作更有条理、更为落实、更有效果。

三、存在不足

一年来，虽然我做好了自己的本职工作，但仍有许多不足之处。我镇小学教育质量有待于进一步提高，教育管理有待于进一步加强，自身业务水平有待于进一步提高，教科研组织能力有待于进一步增强。希望各位领导给予批评和指

正。

四、自我认定：实绩突出

2013年，我将不断总结经验和教训，忠诚践行科学发展观，与时俱进，开拓创新，形成合力，扎实工作，努力开创康城教育教学工作新局面！

第三篇：2011年张校长述职报告

2011年述职报告

福泉市实验学校张启志

各位领导、各位同仁，大家好！

现在我向大家作述职报告，不当之处敬请批评指正。2011年，我校迈入建校第10个年头，通过近10年的发展，学校现有34个教学班，在校学生1905人（其中初中1684、小学生221人），教师100人。一年来，在市教育局的领导下，我校紧紧围绕 “以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”的工作思路，努力树立了良好的校风、教风、学风，营造积极向上的育人环境，努力提升学校的办学质量，各项工作有条不紊地开展，现根据福教育发[2011]37号文件要求分三部分汇报如下：

一、基层党建抓落实

2011年，中国共产党风风雨雨地走过了90周年，中华民族在党的领导下正坚定不移地建设着有中国特色的社会主义，90年的发展历程告诉我们，只有踏踏实实地建设学校、服务师生、沟通社会，才能办人民满意的教育，为此，学校以“围绕校建抓党建、抓好党建促校建”为指导，在党建工作中，立足实际，将党建工作与学校发展紧密联系起来，着重抓好三个落实：

一是落实党建工作责任制。我校于2010年12月完成了支委换届，在新一届班子的领导下，结合学校实际制定了新的支委职责，并明确专人负责党务工作,保证了支部工作正常地开展。

二是落实党建活动经费。今年支部围绕 “四帮四促”、“三个建设年”、“创先争优”三个工作重点，做到党政协力、提前谋划，在年初进行学校经费预算时将党建活动纳入预算，在“四帮四促”活动中，帮扶贫困生4000余元，帮助泉飞小学干旱期间解决饮水资金2000元，帮扶农村二女结扎户600余元，在“三个建设年”活动中，将省级重点课题《初中生行为习惯养成教育研究》作为提高学校软实力项目建 1

设的重点，投入科研经费6000元。为改变校容校貌，将校门、围墙改建、优美教室建设作为提高学校硬实力的重点，投入经费35万元。为使全体党员牢记使命，将重温入党誓词作为党员队伍作风建设的重点之一，组织全体党员赴独山深河桥抗日文化园参观，感受抗战精神，投入经费4000余元。在“创先争优”活动中，表彰校级先进党员投入1000余元，第二届“课堂教学大比拼”活动投入2000余元。

三是落实承诺事项并定期进行评诺。支部扎实开展“承诺、荐诺、评诺”活动，年初学校中层干部根据党政领导分工安排及学校工作计划，从分管工作、包班卫生和巩固率等方面向学校作出承诺，班主任则向包班领导在学额巩固、卫生工作、成绩提高等方面作出承诺，这项活动的开展，有力、有效、有序地推动了学校各项工作。

二、师德师风树表率

师德师风建设是教师队伍建设常抓不懈的内容，我校从2005年以来由于学校规模不断扩大，每年都在招考教师，队伍良莠不齐，为了增强教师责任意识、质量意识、安全意识，支部决定从党员教师做起，要求党员教师在学校各项工作中身体力行，按照“党员干部当先锋，工作落实作表率”的要求，开展“铸师魂、正师风、树师表”活动。

一是以模范教师树表率，组织全体教师学习左相平等模范教师先进事迹，然后分小组讨论，每个小组选出代表在教师大会发言，用学习体会感动教师。

二是以身边典型作表率，我校教师中优秀教师很多，他们乐于奉献，勇于开拓，敢于创新，有省级、州市级骨干教师、市级优秀科教人才、优秀党员等，学校利用政治学习时间，邀请他们进行现身说法，以他们自身的经历感染教师。

三是以评选课堂教学标兵选表率。为了使“四个达标工程”不断丰富和拓展，我校决定两年举行一次课堂教学标兵评选，以期提高课堂教学能力，优化课堂教学艺术，标兵评选中教师积极性高，以他们不甘落后的精神带动教师。

三、教育教学重质量

众所周知，教育教学质量是一个学校生存和发展的前提，我们认为：提高质量，教师素质是根本，我校教师是经过市局招考选拔的，文化素质相对较高，但是一些老师综合素质不怎么样，我们不惜重金派骨干教师到外省、外县的优秀学校学习，鼓励教师在职学习提高学历，在竞聘上岗时给与加分，现初中专任教师本科学历已达68%，高于全市十几个百分点。

提高质量，提高课堂教学效益是关键，我们开展的旨在推动教师提高课堂教学水平的“课堂教学大比拼”活动已经进行了两届，对促进教师改进教学方法有一定促进作用。教师全员参与课题研究，现有在研省级以上课题三个（涉及学生学习兴趣培养、生命教育教法多样性、初中生良好行为习惯养成研究等方面），通过这些课题的研究与实践，会对我校学生良好学习习惯、生活习惯、行为习惯养成起到重要作用，同时对提高教师的科研素质也会起到一定作用。

提高质量，工作时间应保障。我校建校近10年一直实行坐班制，保证教师有充裕的时间完成教育教学工作。

提高质量教学常规要抓实。我们将常规工作检查结果与教师绩效考核挂钩，对教师工作实行半年量化考核，考核结果与评职、评优、评先、竞聘上岗联系。

提高质量，需要建立激励机制，我们每个学年初都制定有教育教学质量目标和奖惩办法，给教师一个努力的方向和公正、客观的竞争空间。建立有班级综合考核办法，与班主任津贴发放和班主任的任用挂钩；对学生，我们设置有许多的奖项，对优秀生起到一定的激励作用，我校虽然总体生源质量不高，但是高分段学生数不少，今年中考700分以上学生全市4人我们就有2人。各位领导、各位校长： 2012年，承前启后，愿我们心连心、手牵手，共同推动福泉教育向前走！

第四篇：张校长

浅谈阅读教学中学生“独特感受”的培养

【内容摘要】传统的小学语文教学，阻碍了创新精神的弘扬和创新能力的培养，本文从在阅读教学中鉴赏文学形象、在课文空白处补充联想、咀嚼品味文章精彩片断、课外延伸等四个方面浅谈阅读教学中学生“独特感受”的培养。

【关键词】独特感受 体验 理解

《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，要珍视学生独特的感受、体验和理解。”长期以来受传统教学模式的影响，小学语文阅读教学经常处于“繁琐的内容分析”、“师授生受”的状态，在一定程度上重知识传授而轻探究发现，因此阅读教学必须改革。而重视学生“独特感受”的阅读教学正是要从根本上改变这种现象，使阅读教学充满生命活力和创造激情。

一、在鉴赏文学形象中产生“独特感受”。

学生在阅读课文时，不免要对作品进行鉴别和欣赏，即学生以课文提供的形象为依据，通过自己的思维活动，展开丰富的想像和联想，进行阅读的再创造。由于鉴赏性阅读具有强烈的主观性，学生总是以自己的思想认识、情绪态度、兴趣爱好来评价赏析。因此，对同一篇课文或同一个人物，往往会产生不相同的感受和反映。学生的这种极具个性的评价和赏析，有时会超越课文希望说明的道理，产生出独特感受，达到对文本的深层理解。

例如以写人为主的文章，一般都是通过人物的语言来体现人物形象特点的。教学中，可以引导学生抓住人物形象的语言来提高自己对文章的欣赏能力。如《惊弓之鸟》一课，课文最后一节更羸对魏王说的话，说明了能射下大雁的原因。教学时，我让学生反复诵读，鼓励学生大胆说出自己的对更赢的这个文学形象的看法。学生各抒己见，大部分是对更赢的认可和赞扬，但有学生提出了不同的感受“我觉得更赢的所作所为不值得称赞，因为他缺少人道主义。他明明知道那只受伤的鸟不能再受惊吓了，但为了在国王面前显示自己的高明，又故意拉动弓弦，使那只可怜的鸟又一次遭受精神上的打击，摔落在地上。鸟是人类的好朋友，更羸未免太残酷无情了。”这样的感受课文上是没有的，但他能大胆地说出自己的独特感受，且言之有理，就值得充分肯定。另外还可以鼓励、引导学生在品味人物动作和体会人物神态时多元鉴赏。

二、在课文空白处补充联想，产生“独特感受”。

文章作者的思想不仅可以通过字面来表示，也可以隐蔽于文字的“空白”处。这种空白有多种形式，“话到嘴边留三分”是空白；置疑不答、无可奉告是空白；主次有别，说这不说那也是空白„„这些“空白”，或者是言外存意，让读者猜想；或者是言此意彼，让学生琢磨；或者是迂回的反衬；或者是委婉的曲笔。把这些空白处择要地让学生凭借语境展开想象，进行填补，既是对课文思想内容的丰富，又是对课文的发展和超越。我们的课文言简意丰，许多地方欲言又止，引发悬念，令人深思。如在教学《十二次微笑》这课时，当“那位乘客脸色一变，想说些什么，却没有开口。”老师引导：那位乘客想说什么？他是想说，赞扬空姐的话，可转念一想又不说了。那么此时，他是怎样想的?这样在文章，在人物的欲言又止处进行补充想像，能更深刻地理解人物的性格特点，有助于对文章的感悟。

还有些课文中的有些句子，似乎很平淡，但仔细琢磨起来，却言语浅近而意义深远，简单而意义广大。如《难忘的八个字》一文结尾点题，“我愿你是我的女儿”抓住为什么这八个字“令我终生难忘”，体会伦纳德老师的话给小女孩受伤的心灵的强烈震撼，感悟小女孩说的“没有一个人比我更爱她”的原因以及小女孩对老师的喜欢、敬慕。看似非常平淡的“八个字”，却有很大的想像空间。可以引导学生体会其中蕴含的深情。另外，许多人写文章，都喜欢采用“有详有略，详略得当”的写法，如果教师能在这些略写的地方，恰当地设置一些疑问，让学生去思索，去想像，去补叙，去仿写。不仅能启发学生开动脑筋，处于“愤”“悱”的活跃状态，而且还有利于加深学生对课文内容和人物情感的理解以及段落章节的把握。如《一颗小豌豆》中写到一个豌豆荚中并排坐着五颗豌豆，当豆荚打开时，一个小男孩用玩具手枪把它们一颗颗射了出去，作者主要写了其中一颗豌豆为一个小姑娘作出奉献的事，教师就可以引导学生展开想像，仿照前面一颗豌豆的经历去感悟想象，进行仿说。

三、咀嚼品味文章精彩片断产生“独特感受”。

在我们的课文中有许多亮点，如：巧妙独特的结构，形象生动的语言，高超别致的手法，精妙的字、词、句等，都值得我们去咀嚼品味。通过咀嚼品味产生自己独特的感受和体验。选人小学课本的大多是文质兼美、蕴意深邃、结构巧妙的文章。学生若能以自己新的创意去发展课文，就有可能产生独特感受的效果如《桂林山水》一课，写漓江水和桂林山美的段落结构非常巧妙，用了一组读来脍炙人口的排比句。引导学生反复朗读体悟山水的美，再用自己的语言仿写山水的美。可以进一步帮助学生咀嚼品味文章的美。

还有，学生在阅读过程中，常常被文中高超别致的描写手法所吸引，他们在品味了作品中与众不同的描写手法后，很希望也能拥有这样的本领，因此，常常对文章进行再创造，在再创造过程的同时也产生了“独特感受”。另外，许多文质兼美的文章，其词句大多是经过反复斟酌、推敲的，有些用词是非常精妙的，经得起读者一而再，再而三的体味、品读，领会其蕴含的意思。

四、在课外延伸中产生“独特感受”。

小学生年龄小，如果漫无目的地让他们自己去阅读，他们就显得无从下手，感到枯燥乏味，由于教师上课对课文的内容讲得较透彻、生动，那么学生对课文有关的内容比较感兴趣，因此，我以课文为引子，随机展开，引入与课文相关的文章资料，指导学生阅读，产生“独特感受”。

(一)、在引入相关题材的文章，促进学生在阅读中产生“独特感受”。课本中的古诗文，学生理解比较困难，更谈不上有独特感受。这时，我注意引入诗人相关的作品，为学生独特感受创造条件。如教《早发白帝城》这首古诗时，使学生理解到当时李白被皇帝赦免了，心情很高兴，以致于觉得猿声都那么的悦耳动听。再引入李白的《月下独酌》，让学生感受李白当时在长安供奉翰林有其名而无实职的彷徨苦闷的心情下写的。这样既使学生明白，理解文章要联系作者当时的处境和心情，又使学生在阅读中产生了“独特感受”。

(二)、引入有关作者的资料时促进学生产生“独特感受”。一个人的作品里往往都有着自己生活的影子。要想更好地感悟文本，还需全面了解一下作者的生活经历，创作内容、风格等等。在教《丑小鸭》课文前，先让学生了解安徒生，知道了安徒生是从一个穷鞋匠的孩子一步一步地成为伟大的童话作家。再来读读《丑小鸭》，学生明白了丑小鸭也是历尽艰辛才成为白天鹅。最后总结出：了解了作者的生平能更好地感悟文章。还懂得只要相信自己，有困难不气馁，就能成功。

(三)引进与课文重难点相关的资料，使学生产生“独特感受”。每一篇课文都有它教学上的重点、难点。有些文章的重点、难点离我们的生活较远，单凭文章中的一些语句、插图，学生是无法理解的。我们在教学时引进一—些与重难点有关的资料来帮助学生突破重难点，这样有助于学生理解文章的同时，也丰富了学生的知识。例如教学《鸟儿的侦查报告》这篇文章的重点让学生体会环境污染带来的危害，增强环保意识。在教学时我引入有关空气质量、河流的水质、农作物喷洒农药等资料。让学生在交流中提高认识，产生“独特感受”，满足了学生的求知欲。

阅读教学中，让学生接受、赏析课文所既定的价值取向的同时，更让学生以作品为凭借，展开自由想象、产生“独特感受”，激活生命体验，弘扬创新精神，培养创新能力。【参考文献】 《语文课程标准》 《小学语文教学》

第五篇：小学 校长述职报告

述

职

报

告

我校在上级政府和主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，提高教育教学质量，坚持德育为首，安全为先，质量为本，努力改善办学条件。坚持以德治校，依法治校，积极创建平安学校，努力构建和谐校园。

一、学校基本情况

XX小学始建于XXXX年，曾X移其址，现址位于XX。现有教师X人，均取得合格学历和教师资格证，平均年龄XX岁。2012-2013学第一学期有学生XX人女X人，有X个班.从2012年X月份学生全部享受免费午餐。学校占地面积X平方米，生均X平方米，校舍面积X平方米，生均X平方米，学校共有图书X册，人均X册，教室X间X㎡，农村中小学现代远程教育专用设备一套（电脑1台，34吋彩电2台，光盘播放设备1套）。营养改善计划专用冰柜1台。

二、学校重点工作

学期初，按学区安排要求，开展工作，报名注册顺利，适龄儿童积极入学，按时发放课本和作业本，为正式上课打好了基础。第一周利用课余时间美化学习环境，整理教室，利用远教资源对全体学生进行了安全健康纪律教育，增强了全体师生的安全意识。第二周各班又开展了学生守则和日常行为规范教育，使学生了解了在校的学习、活动、卫生等制度，做到一切行动有章可循，按规操作，加强管理，保证教育教学工作的顺利进行。乘省检之东风，学校在学区的指导下在校园悬挂横幅，喷绘10幅，使校园文化氛围大大增强。

大力加强师生的思想教育工作，健全和完善各项管理制度，向教学过程要质量，学生良好的学习习惯逐步养成。本期修订完善了各项规章制度，重新签订了工作安全班级安全路队护送责任书，由于规定明确，责任到人，落实到位。常讲安全狠抓安全，发动学生举报发现的安全隐患并及时纠正，我校教育教学秩序良好，无不安全事故发生。利用开学报名、教师家访、开家长会等时机，大讲保护校产安全和爱护学校公物的重要意义，学生家长对保护校产安全，教育学生从小树立爱护公物意识。引导学生做如果别人损坏了你家的财物，你会怎样想和做的换位思考，使学生逐渐理解了爱护公共财产的重要意义，爱护公物的公民道德教育在我校初见成效。对学生进行少先队知识教育和国旗、国歌、国徽常识教育，提高学生的思想素质。制定《XX小学星级学生评价标准》和《XX小学星级学生评价实施方案》，开展星级学生评价活动。

教师以提高教育教学水平为目的，积极创新，摸索切合实际和行之有效的新教法及科学有效地管理办法，教师的教育教学水平有了不同程度的提高，促进学校整体教学质量的提升。充分利用远教资源进行课堂教学和日常安全卫生常识教育。2012年学校被XX乡政府授予先进学校称号，XX老师获得XX乡模范班主任称号。XX的论文《XXXX》一文也在《XX报》X年X月X日第X版上发表。

三、存在的问题

由于一年级学生年龄偏小，认知水平有限自制能力差，留守儿童监护人支持不够积极，造成学生学科成绩欠佳。

由于新课改还处于探讨阶段，教师教学工作创新不够，经验少，教学效果欠佳。

院墙破损课桌椅年久失修办学条件有待提升。

四、下期工作打算：

大力加强师生的思想教育工作，深入开展师德师风建设。继续加强学生的养成教育，培养学生良好的学习生活习惯，努力使其成为合格的小学生，从小树立远大理想，快乐成长，勤奋学习，愉快生活。

积极探讨新教法，创新课堂教学模式，充分运用远教资源，努力提高教学成绩。进一步搞好课堂教学改革。乘教学点数字教育资源全覆盖项目实施的契机，积极引导和创造条件拓宽学生的知识面；使教师的主导要更有价值，引导学生掌握学习、解题方法；注重学生学习灵活性的培养。重点进行学生的自学能力培养，养成多动脑多动手的习惯；逐步提高学生的思维和表达能力，加强各种题型的针对性的练习；培养学生良好的学习习惯，减少笔误，特别是在课堂中要正确引导，强化训练。多引导、观察、总结，以求全面准确地运用所学知识，做到讲练有目的有针对性；增加各单元、章节测验，及时、准确掌握学生学习情况；加强课外辅导及学困生的转化工作，使中等偏下的学生学习水平有所提高。教师耐心辅导。加大力度抓学生对基础知识的巩固，力求基础知识不失分。适当布置课外作业，在自习课上对中等偏下的学生加大辅导力度。

开展教研活动。同事及师生之间多交流、讨论总结好的教学学习经验，以弥补不足，提高教学水平。多向兄弟学校多交流，积极参加学区教学片组织的教学活动，学习先进经验，争取我校成绩再上一个新台阶。