依均衡发展之风 造靓丽品味园区

第一篇：依均衡发展之风 造靓丽品味园区

乘均衡发展之风 造靓丽品味园区(初稿）

——义务教育均衡发展汇报材料

尊敬的各位领导、省均衡发展督导评估组的各位专家：

大家好！

首先，我代表碾子山区第四小学全体教职员工，向莅临我校检查指导的各位领导和专家表示热烈的欢迎！下面，就我校几年来在均衡发展建设中的情况汇报如下。

一、学校基本情况

我校原是一所隶属于黑龙江华安工业集团公司的企业学校，始建于1952年，几经沧桑走过了65年的风雨历程。2006年归属地方政府办学后，正式更名为碾子山区第四小学。

学校现有学生191人，6个教学班，平均班额30人。教职工38人，专任教师28人，学历达标率100%。学区内适龄儿童入学率为100%。辍学0人，辍学率为0%。

学校占地面积24314㎡，生均校园面积133㎡；校舍占地面积2832㎡，生均校舍面积15.5㎡；体育运动场面积3600㎡，生均运动场面积19.6㎡；绿地面积1000㎡，生均绿地面积5.6㎡；并设有标准的200米环形跑道田径场一个、2400㎡足球场一个、2000㎡滑冰场一个、篮、排球场各一个、体育设施齐全。

二、推进均衡发展建设，提升义务教育水平。

3年来，学校在区委区政府的鼎力扶持下，在教育局正确领导和关怀下，我校积极筹划，增加投入，创设条件，不断推进义务教育均衡发展，义务教育水平得到了很大提高。

（一）加快基础设施建设，不断完善办学条件。

1、完善设备设施建设。学校根据黑龙江省小学教育技术装备二类配备标准，设有警务室、多媒体电教室、计算机教室、语言学习室、广播室、教师阅览室、体育教室、音乐教室、美术教室、仪器室、准备室、科学实验室、综合实践活动室、图书室、学生阅览室等功能室，学校按照标准配齐各功能室管理人员，健全完善的管理制度，做到层层有人抓，室室有人管，处处责任有人负，使用率达100％。三年中为装备各功能室相继投资80万元。

2、现代化教学设施配备。由政府投入资金20多万元，给9个教室配备了交互式白板，校园智能广播系统，使校园内网络信号实现班班通。每个教师办公室都配备了液晶电脑，改善了办公条件。2016年又投资7000元安装了滚动式电子屏，增强了宣传警示力度。

3、强化安全硬件设施建设。投入资金6万元，建立监控系统、报警系统，对讲系统，添置了安保器械和水电消防设备等。各项安全设施齐全，保障体系健全，装备设施走向现代化，为全面实施素质教育奠定了良好的物质基础。

4、顺利解决灾后重建工程。2015年6月18日，我校遭受了前所未有的特大山洪灾害，把继标准化建设后的可喜成果冲得面目全非，直接损失达70多万元，但庆幸的是，因校长的警觉性和果断性，没有发生一例伤亡事件。灾后，在区委区政府的高度关怀下、在区教育局的正确指导下，政府投资90万元，进行灾后重建工程。改造围墙、更换校门、修建车棚、铺垫操场、粉刷教室校墙，补种花草树木、硬化楼后场地，排除拥堵管道、封堵漏雨棚顶等，仅一年多的时间第四小学再次以全新的面貌屹立在美丽的山城之中。

（二）凝心聚力提升办学品质，精雕细琢打造育人风采。

1、提升办学理念，创立品味教育。

学校倡导“阳光教育”，把“以阳光之心育阳光之人”作为办学理念，努力实现阳光育人的最高境界；以“让每一个学生都阳光美丽，让每一朵花儿都阳光绽放”为办学目标，为儿童终生幸福奠基；以“科研兴校、文化润校、特色立校、质量强校”为办学思想，促进教师、学生、学校的三个可持续发展，认真贯彻国家的教育方针，深化教育改革，以“阳光教育”为理念，全面推进素质教育，倾力打造品味教育，努力实现义务教育均衡发展。

2、吸纳新鲜血液，精壮师资队伍。

面临教师年龄老化和逐渐退休的现状，师资力量略显不足，2016年学校成功吸纳了2名素质优秀的青年教师，及时填补了岗位的空缺。几年来，学校始终把教师队伍建设放在首重要任务来抓，积极打造“品德高尚，勇于创新，教艺精湛”的师资团队，合理定编定岗，结构优化，整体实力逐年提升。

3、坚持依法治校，以管理促发展。

（1）我校认真落实义务教育均衡发展的相关规定，严格按照《义务教育法》、《未成年人保护法》的相关要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，依法治校、依法治教。

（2）把安全工作当做学校工作的第一要务，加强组织领导，健全安全管理制度，层层落实责任，强化安全教育，重视安全防范，形成长效机制。定期开展各种安全教育活动和周边安全排查工作，把安全事故消灭在萌芽之中，让家长放心，让社会放心。

（3）坚持“以人为本，德育为先”的管理方法，科学监护孩子的成长，以班队、少先队活动等为载体，严格执行升国旗制度，坚持每周一次国旗下讲话，把小学生日常行为规范、小学生守则、文明礼仪、养成教育等融入其中，着眼环境熏陶、重视隐形教育。几年来，我校在阳光德育体系的管理下，学生各种行为习惯养成及思想品德方面取得明显效果。

（4）全面实施素质教育，努力提高教学质量，以健全的教学常规管理制度促进教学工作的实施。严格执行义务教育课程方案，开齐课程、开足课时，达到教学基本要求。三年中，我们始终把构建高效课堂教学模式作为主要教学形式，取得了可喜地成果。目前我们在语文教学方面，正准备由“自主阅读探究”模式向“语文主题学习”模式迈进。为提高师资水平，学校提供资金保证，鼓励教师参加各种业务培训和各种教学活动，让教师在教学实践中提高执教水平。并采取骨干教师，学科带头人，教学能手进行专业引领，带动全体教师共同进步、共同提高，教育教学质量逐年提高。

（5）学校实行校务公开制度，全面实施阳光工程，把实行校务公开当作推进学校规范管理的重要抓手。不断完善校务公开制度，拓展校务公开的领域，充实内容，讲究时效。把招生、收费、评优、晋级，财务收支、干部聘任、组织发展、经费使用等让家长、教师需要明白的事项一律公开，并公布举报电话，接受公众监督。学校实行民主监督、民主管理，充分调动和发挥全体教职员工工作积极性和主人翁意识。促进教育健康和谐发展。

三、悉心谋划办教育，特色引领创立亮点

1、环境文化独具一格。

学校以“阳光教育”为主题，精心设计了校园文化结构体系，紧紧围绕“以阳光之心育阳光之人”这一办学理念，对校园环境进行统一布景。以三原色（绿红蓝）为基调，设置楼廊和班级主题文化，环境优雅，意境深远。

2、书法文化别具异彩。

几年来，学校倾力打造书法为品的文化特色，把“硬笔书法”“毛笔书法”纳入必修课程，每班每周一节书法课，并配有专职教师任教。此项课程的开展，大大激发了全校师生的参与热情，在每月的书法评比中，都有优秀的师生作品得以展示，作品成果布满楼廊及展台，增强了校园文化的浓厚氛围，发挥了校园隐性育人功能。

3、纸艺文化独领风骚。

“纸艺手工”是我校多年来延承的校本课程，它为学生搭建了自我展示的平台，精美的师生作品布满楼廊，为校园文化增添了浓郁的气息。学校以丰富多彩的兴趣小组活动为载体，有效开展纸艺、书画等形式多样的课外活动，丰富了学生课余生活，发挥了学生的特长。三大艺术主题板块：“纸艺之花香溢心田”，“心随手动艺剪天下”，“创意浮雕魅力展示”是孩子们创作的乐园，是他们展示才艺的舞台，更是他们走向成功的契机。

4、阳光体育彰显魅力。

学校认真开展阳光体育活动，建立健全每天一小时锻炼制度。通过大课间活动和每一节体育课让学生充分得到体能锻炼。几年来，我校的校园足球队、冰上速滑队连续三年获得区级比赛冠军，并在其它大型体育活动中获得好成绩，为展现学生的个性特长提供了有力的机会，切实把阳光体育工作落到了实处。

5、人文建设提升品位。

进入校园，有创意的大型雕塑，激励着师生阳光向上、拼搏进取。楼廊标语“学校是我家美化靠大家”“轻声慢步过走廊”“上下楼梯靠右走”，等温馨提示给学生以无声的教育。可以说，学校的一草一木、一砖一瓦都成为了育人的载体。

四、辛勤耕耘出硕果，荣誉看尽显风貌。

三年来，学校在均衡发展的建设中，在区委、区政府的大力扶持下，在区教育局的指导下，学校先后荣获了市少先队红旗大队、红旗团支部，市一类学校，市级语言文字规范化先进学校、市级先进职工之家，市级行风建设先进单位，区级岗位练兵先进集体，区级校园文化建设先进学校，市级文明单位，黑龙江省美德阳光学校提名奖等荣誉称号。

我们第四小学将以这次“均衡发展”验收评估为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，在以后的工作中，以饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办人民满意的教育，为学校的腾飞和发展，为我区的基础教育事业均衡发展做出新的更大的贡献。（3353字）

第二篇：依中原建设之风 探索相台农业发展之路

依中原建设之风 探相台农业发展之路

中原经济区的提出与《指导意见》的出台，为我们相台如何发展指明了前进方向，明确了发展任务。

我们相台正处于产业结构调整、城市化发展的关键时期。我办经济结构复杂、人员分配不均给发展带来了不小的困难。要做到保耕地、促发展、涨经济、重民生，我们就要在工作中牢牢把握“四个重在”，即重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民。结合我办农业实际，依自身工作做如下报告：

一、加强土地流转工作持续进行

土地流转形式以流转、承包、转让为主。

土地流转面积大幅增加，有利于加快城乡一体化进程，促进农村经济发展，促进农民增收，为构建和谐社会，建设社会主义新农村发挥了积极作用。通过土地流转，集约化经营有力的促进高校农业发展。通过土地流转可以直接增加农民收入。农民既可获得可观的租金，又可解放自身劳动力。投入到其他行业务工，既能增加自身收入，也可带动其他产业发展。通过土地流转提高耕地的利用率，土地流转使得农民土地小块变大块，田埂变耕地，大大增加了农民耕地面积，为实现机械化耕种提供必要条件，促进农业产业化升级。

加强土地流转措施和做法:一是解放思想，消除认识误区。农村土地承包经营权流转的实现，在很大程度上要得益于解放思想

和认识误区的消除。根据我办实际情况，具体要从解决农户的思想认识问题入手，大力宣传国家关于土地承包、流转的政策，宣传土地流转的典型经验，树立榜样效应，以点带面，辐射带动各村土地流转；二是要创新方式，促进流转。依托合作社，龙头企业和乡村，因地制宜，因乡村施策，按照“政府支持，合作社，企业牵头，村委会负责”的原则，规范土地流转。并以办事处、村、企业、合作社为谋，为农户牵线搭桥，促进高效农业连片成片发展，形成规模效益；三是因地制宜，分类指导。农村土地承包使用权流转既涉及农村经济的发展，又涉及农村稳定，因此农村土地承包经营权流转应从实际出发，切忌一哄而上。要因地制宜，分类指导，稳步推进。在实施有组织，大范围的流转时，充分考虑农村经济的发展水平和农村劳动力转移的状况。只有在农民人均收入相对较高，非农产业比重较高，从事农业的劳动力比较低，一般农户已缺乏种田积性的情况下，土地才进行较大范围的流转。

二、积极探索建立多样化合作经营组织，提升区域性竞争力 大力发展产业化经营组织。现多见三种形式：一是农民专业合作社（协会）租用土地,即农村合作组织+农户+基地+银行信用社；二是企业租用土地,即龙头公司+农户+基地+银行、信用社；三是能人（或家庭劳力多）租用农户承包地扩大生产。

让农民、合作经济组织、公司等主体来选择合适的经营组织模式。让他们自主、自愿选择适当的形式，就是把农户和市场直

接联系起来，使农民真正成为市场主体。为保障农民生产提供有利条件，改善农民生活提供基础。

我们要从三方面加强产业化经营组织的建设。

第一,加大政府对土地流转的引导、服务和监督,强化土地流转的外部环境建设。

第二,培育土地市场化流转机制,鼓励土地合理流转,促进土地适度规模经营。

第三,整体扶持发展壮大土地承包经营权流转中的信贷依附与承载主体—农民专业合作组织及企业,促进其规模经营。

三、兴建机井、水渠等水利灌溉设施，形成制度化、网络化管理

水利设施的兴建直接关乎粮食是否能丰收。如何使用和管理水利设施就显得尤为重要。

只有保证农民种上田，有水用，能丰收，才能保证我们其他事业的顺利开展。对现有的水利设施，要登记造册、了解情况，形成一个有据可查、有俱可用的水利设施管理制度。要对乡、村两级组织建立管理人员，形成基本的网络化管理模式。

四、保障惠农、支农政策的贯彻执行，促进农民生活条件改善。

惠农、支农政策是关乎农民群众最直接的得利政策，我们要做到四点要确保政策的贯彻执行。

（一）明确领导工作责任。成立减轻农民负担领导小组，对

支农惠农政策落实情况实行“谁主管、谁负责”的责任制。

（二）加大工作宣传力度。利用多种形式进行宣传支农惠农政策，让广大群众详细了解和掌握各项惠农政策的基本原则、要求和补助资金的申领程序，使其按要求和规定申领惠农资金。

（三）认真落实部门责任制。做好资金的审核和拨付工作，加强对资金使用情况的监督检查，确保资金落实到位。在资金发放上采取多种形式、多种渠道和办法，减少环节和繁杂的手续，并制定相应的管理制度和措施，确保资金及时兑现落实到农民手中。

(四)完善资金发放程序。加强财务管理，不断完善内部机制，建立健全支农惠农资金发放管理制度，并实行目标管理责任制。

我们相台农业基础薄，机械化程度低。在未来的发展之路上，更多要依靠上级政府在政策上给予大力支持。随着中原经济区的建设不断扩大，必定会为我们相台农业谱写一美好的蓝图。