申请筹设民办学校所需材料

第一篇：申请筹设民办学校所需材料

基本条件：

1、有组织机构和章程

2、有符合规定标准的教学场所及设施设备等

3、有合格的教师

4、有必备的办学资金和稳定的经费来源。

申请筹设民办学校，举办者应当向审批机关提交下列材料：

（一）申办报告，内容应当主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等；

（二）举办者的姓名、住址或者名称、地址；

（三）资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权；

（四）属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。

审批机关应当自受理筹设民办学校的申请之日起三十日内以书面形式作出是否同意的决定。

同意筹设的，发给筹设批准书。不同意筹设的，应当说明理由。

筹设期不得超过三年。超过三年的，举办者应当重新申报。申请正式设立民办学校的，举办者应当向审批机关提交下列材料：

（一）筹设批准书；

（二）筹设情况报告；

（三）学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单；

（四）学校资产的有效证明文件；

（五）校长、教师、财会人员的资格证明文件。

第十五条 具备办学条件，达到设置标准的，可以直接申请正式设立，申请正式设立民办学校的，审批机关应当自受理之日起三个月内以书面形式作出是否批准的决定，并送达申请人；其中申请正式设立民办高等学校的，审批机关也可以自受理之日起六个月内以书面形式作出是否批准的决定，并送达申请人。审批机关对批准正式设立的民办学校发给办学许可证。

审批机关对不批准正式设立的，应当说明理由。

附件：筹设批准书 ——————：

你（你单位）向我局提交的《关于筹设学校、幼儿园（教育机构）的申请书》收悉，经审查，你（你单位）申请筹设的学校（教育机构）符合我市教育发展规划的需求，具备法律规定的基本条件。根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国民办教育促进法》及其他有关法律法规的规定，同意你（你单位“）筹设——————学校、幼儿园（教育机构）。学校幼儿园地址为————筹设期为——年 望你们在筹设期内，按照学校、幼儿园（教育机构）的设置标准，认真做好筹设的各项工作，待学校幼儿园具备办学办园条件，达到设置标准时，及时向我局提出设立申请，筹设期不得超过三年，超过三年的举办者应当重新申报。

第二篇：民办学校申请筹设需准备的材料

一、根据《民办教育促进法》第十二条 申请筹设民办学校，举办者应当 向审批机关提交下列材料：(一)申办报告，内容应当主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等；(二)举办者的姓名、住址或者名称、地址；(三)资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权；(四)属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。联合举办教育机构的，还应当提交联合办学协议书。

设立民办学校分为筹设和设立两个阶段。经评估未达到设置标准要求的，可以申请筹设。申请筹设民办学校的，投入的办学资金可分期到位，首期达到30%的，教育行政部门应当批准筹设。筹设期一般不得超过三年，筹设期内不得招生。筹设期超过三年仍未达到设置标准要求的，筹设期自行终止。仍要举办的，举办者应当重新申报。

第七条 申请筹设民办学校，申办者应当向教育行政部门提出申请，需报送以下材料：

（一）筹设报告。内容主要包括：培养目标、办学层次、办学规模、专业设置、办学条件、建设方案、内部管理体制、经费筹措与管理使用办法等；

（二）举办者的基本情况材料及证明文件；

（三）办学资金来源、数额及有效证明文件，并载明产权；属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关的有效证明文件；

（四）学校的建设规划；

（五）举办学校的可行性论证报告和审批机关认为必要的其他材料。

达到设置标准要求的民办教育机构，举办者可以直接申请正式设立。未达到设置标准要求的，可以申请筹设。筹建期一般不得超过3年，超过3年的，举办者应当重新申报，不申报者，自动终止。

民办学校（教育机构）筹设批准书

民办_________学校（教育机构）筹设批准书

_________________：

你（你单位）向__________提交的《关于筹设学校（教育机构）的申请书》收悉。经审查，你（你单位）申请筹设的学校（教育机构）符合本地教育发展的规划与需求，具备法律规定的基本条件。根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国民办教育促进法》及其他有关法律法规的的规定，同意你（你单位）筹设_________学校（教育机构）。校址为______________。筹设期为_______年。

望你们在筹设期内，按照学校（教育机构）的设置标准，认真做好筹设的各项工作。待学校具备办学条件、达到设置标准时，及时向________________提出正式设立申请。筹设期不得超过三年。超过三年的，举办者应当重新申报。

教育行政机关___（公章）

______年______月_____日

附：

这个文书与《公办学校（教育机构）筹设批准书》的写法大体一致，但内容上有所区别。整个批准书虽简短，但对正文部分的写作，同样要求简练而又全面。正文表达以下五层意思，第一层意思要交代申请已经收悉；第二层意思是审查意见，应当肯定学校的筹设符合法定条件和当地教育发展的实际需要；第三层意思是审批意见，要写明审批的依据和做出同意筹设的结论，具体的法律依据与公办学校的审批依据不完全相同，写作时要特别注意；第四层意思是明确校址和筹设期限；第五层意思是告知，即告知筹设期的工作要求、正式申请设立的条件、筹设的最长期限以及筹设逾期的法律后果。

第三篇：民办学校筹设情况报告

某某公司

关于XX小学的筹设情况报告

区教育局：

某区建设用地共平方公里，到2020年规划居住人口将达到 万。为了提升区域形象及价值，促进区域教育发展，实施科教兴国战略，切实提高国民素质，促进区域教育均衡发展，根据某区发展规划，某年某月经区招商引资项目评审领导小组通过，在某区建设一所学校，以满足该区域及周边居民子女就学的需求。后经某区政府批准我公司拟出资举办民办全日制小学，引进优质教育资源。我公司于某年某月与某学校谈妥并签订学校项目协议。筹设期间具体情况如下：

一、关于学校名称的说明

某学校项目，于某年通过某区招商引资评审领导小组办公室给国土某局的土地储备建议（文件号为），当时学校项目定名“某学校项目”。其中“某学校”由某公司申请筹设，并于某年某月某日获得区教育局筹设批复。

某年某月某日，我公司与某学校、某区管理委员会签订《某学校项目协议书》，确定学校名称为某某学校，并于某年某月某日通过区管理委员会学校项目备案。

二、筹设申请及批复

我公司投资筹建某学校得到了区政府和贵局领导的肯定和支持，贵局于某年某月某日下发了 号文件《同意筹设某学校的批复》的文件。

三、办学地点规模及建设情况 学校地址： 办学层次及性质：

办学规模：每级 个班，共 个班，每班 人。接到筹设批复后我公司立即开始积极建设，学校建有以下设施：

1.按照学校设计规模为 个班，规划用地面积 亩，总建筑面积平方米，（其中，教学楼平方米，办公楼平方米，宿舍楼平方米，综合楼平方米等）含教学、办公、会议、活动、学生餐厅。校园规划以礼仪广场、教学区、运动区作为整体功能空间排列。景观设计将硬质铺装和绿地结合布置，为学生读书、休憩和课外活动创造有利环境。

2.配置的教学设备：按省市相关规定配备课桌椅、电教设施、文体教育设施、教师办公设施、学生生活设施。

四、学校举办者基本情况

学校由某公司单方（或哪几方）出资举办。公司成立于某年某月，注册资金 亿元，法定代表人为某某某。公司经营范围为：。

五、学校理事会的成立

学校设立理事会，某年某月某日召开了第一届理事会，理事会由双方派人组成，理事会由理事会由5人组成，某公司委派3人包括：某某某、某某某、某某某；牟学校委派2人包括：某某、某某。设理事长和副理事长各一名，理事长由委派 担任，副理事长由 委派 担任。

六、学校管理体制及教学管理机构的设立

学校实行理事会领导下的校长负责制。理事会是学校的最高权力机构和决策机构。

理事会实行一人一票制的议事制度，理事会决议必须三分之二以上理事同意方可通过，理事长召集和主持理事会议。

学校委托某学校管理，独立办学，设校长一名，由 提名，理事会聘任；副校长由校长提名推荐，理事会聘任。校长在理事会的领导下，执行理事会决议，负责学校的日常教学和行政管理工作。

某年某月某日召开了第一届理事会，通过了聘任某某某为校长，同时聘任了某某为副校长的决议，并确定学校法定代表人为某某某，形成了学校的教学管理机构。

七、学校师资情况

学校师资均按照某某教育集团的标准配备，目前配备教师19人，其中，校长兼教务主任1人，后勤主任1人，专职教师11人，会计1人，出纳1人，教务电教等4人。所有专职教师均具备相应的任职资格证书，并和教师及管理人员签订了劳动合同。

八、办学资金与管理使用 1.学校出资及经费筹措：某公司负责提供土地、校舍、教学设施设备等，并负责学校开办费用。目前日常开办费用已经到位，并投入运营。

2.学校办学资金积累全部用于增加教育投入和改善办学条件。

九、招生原则

1.遵守国家法律法规及各级教育行政部门规定的招生原则。

2.优先解决 子女入学，并给予学费优惠。3.在学校招生规模范围内，解决社会适龄学生的入学。

十、风险责任分担

根据《办学协议》我公司愿意承担在办学过程中的所有风险。

特此报告，恳请贵局予以批准正式办学，为盼！

（联系人：，电话：）

某某公司

某年某月某日

第四篇：关于申请筹设,设立民办学校,举办者应当

关于申请筹设、设立民办学校，举办者应当 向审批机关提交文件材料、审批权限、收费标准

一、根据《民办教育促进法》第十二条 申请筹设民办学校，举办者应当向审批机关提交下列材料：

(一)申办报告，内容应当主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等；

(二)举办者的姓名、住址或者名称、地址；

(三)资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权；

(四)属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。

联合举办教育机构的，还应当提交联合办学协议书。

二、根据《民办教育促进法》第十四条 申请正式设立民办学校的，举办者应当向审批机关提交下列材料：

(一)筹设批准书；(二)筹设情况报告；

(三)学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单；

(四)学校资产的有效证明文件；

(五)校长、教师、财会人员的资格证明文件。

三、根据《民办教育促进法实施条例》第十八条 民办学校依照有关法律、行政法规的规定申请登记时，应当向登记机关提交下列材料：

（一）登记申请书；

（二）办学许可证；

（三）拟任法定代表人的身份证明；

（四）学校章程。

第十四条 民办学校的章程应当规定下列主要事项：

（一）学校的名称、地址；

（二）办学宗旨、规模、层次、形式等；

（三）学校资产的数额、来源、性质等；

（四）理事会、董事会或者其他形式决策机构的产生方法、人员构成、任期、议事规则等；

（五）学校的法定代表人；

（六）出资人是否要求取得合理回报；

（七）学校自行终止的事由；

（八）章程修改程序。

第十五条 民办学校只能使用一个名称。

民办学校的名称应当符合有关法律、行政法规的规定，不得损害社会公共利益。

四、学校设置和配备：

办学办园要按《教育法》、《教师法》、《民办教育促进法》及《民办教育实施条例》等执行。应按《幼儿园工作规程》、《中小学管理规程》的要求设置和《中小学仪器设备》、《福建省幼儿园（班）教玩具基本配备目录》进行配备。

四、申请举办教育机构的审批权限：

根据《民办教育促进法》第十一条 举办实施学历教育、学前教育、自学考试助学及其他文化教育的民办学校，由县级以上人民政府教育行政部门按照国家规定的权限审批；举办实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办学校，由县级以上人民政府劳动和社会保障行政部门按照国家规定的权限审批，并抄送同级教育行政部门备案。

(幼儿、小学、初中的申请由县(区)级教育行政部门审批；高中、职高由地市教育行政部门审批)。

五、受理：

《民办教育促进法》第十三条 审批机关应当自受理筹设民办学校的申请之日起三十日内以书面形式作出是否同意的决定。

同意筹设的，发给筹设批准书。不同意筹设的，应当说明理由。筹设期不得超过三年。超过三年的，举办者应当重新申报。

《民办教育促进法》第十六条 申请正式设立民办学校的，审批机关应当自受理之日起三个月内以书面形式作出是否批准的决定，并送达申请人；其中申请正式设立民办高等学校的，审批机关也可以自受理之日起六个月内以书面形式作出是否批准的决定，并送达申请人。

六、审批程序：

1、向区教育局提出书面申请，并领取统一印制的相关表格。

2、按规定准备好所有材料，包括消防部门，有办食堂的，食堂从业人员要有健康证、食堂有卫生许可证等送区教育局审核。

3、区教育局在收到举办者按规定提供的所有材料之后，作实地查看，认为符合或基本符合办学条件的，可同意筹建。

4、经过筹建，教育局复核，组织专业人员评估，领导审批后：

（1）符合上述办学条件的，区教育局下文批准开办，并予以登记、注册，发给《办学许可证》。

（2）不符合办学条件的不予批准。

（3）自受理申请之日起，3个月内办妥审批手续。

5、申请办学者在收到《办学许可证》后，依法到有关部门办好法人登记证（民政局），卫生许可证（卫生局），收费许可证（物价局），刻制公章等，方可向社会招生，并亮证收费。

6、凡是未经批准，任何单位和个人都不得举办民办学校。

7、在区教育局登记注册过的幼儿园，更换主办单位或举办人、更换校长、更改名称、搬迁校址、改变办学性质和形式及停办等，须报区教育局批准。

七、举办教育机构收费管理：

1、义务教育阶段

民办学校义务教育阶段的小学和初中，其收费管理实行政府定价的管理形式，其收费标准由教育机构提出，经教育主管部门审核提出意见，由物价、财政部门按照分组管理权限进行审批。

民办学校举办的小学、初中，其收费项目明确为学费、代办费，有寄宿制的学校可以向入住学生收取住宿费。

代办费标准必须遵循“按实发生、据实收取、不得盈利、及时结算”的原则。代办费只能对实际发生该项开支的学生个人收取，必须严格按照代办项目的开支范围，学校其他费用不得在代办费中列支。

对有寄宿制的学校，住宿费标准按实际成本制定。

民办举办的小学学费具体标准由县级物价、财政、教育部门制定；中学学费标准由设区市物价、财政、教育部门制定。小学、中学的代办费、住宿费的具体标准按分级管理权限，经教育主管部门审核提出意见，由当地物价、财政部门核定。个别学校因特殊原因，需突破省定最高收费限额的，应由各设区的物价、财政、教育部门审核后，报省物价、财政、教育部门审批。

2、非义务教育阶段

民办学校举办非义务教育阶段的学龄前教育(指托儿所、幼儿园)、高中、中等(含技工学校)和高等教育学校，其收费管理实行市场调节的管理形式。由教育机构按照生均培养成本和办学实际自主制定。

学前教育的收费项目明确为管理费、杂支费和保教费；高中、中等和高等教育收费项目明确为学费、住宿费、代办费。代办费的具体项目可由教育机构

自主确定，但必须遵循按实发生、按实收费、不得盈利、及时结算的原则，向实际发生代办项目开支的学生个人收取。

民办学校举办学校自主确定的收费标准(包括学前的管理费、杂支费、保教费和高中、中等、高等学校的学费、住宿费、代办费，下同)必须执行报备和公示制度。

(1)报备制定。民办教育机构自主确定的收费标准必须按分级管理权限报当地物价、财政和教育(技工学校同时报劳动与社会保障部门)部门备案，并向当地物价部门申(收费许可证)，高等学校还必须报省物价、财政和教育(技工学校同时报劳动与社会保障部门)部门备案。各民办教育机构报备并经价格主管部门核发(收费许可证)确认的各项收费标准，即为符合《民办教育促进法实施条例》规定的合法收费。

(2)社会公示制度。民办教育机构报备并在(收费许可证)上确认的各项收费标准必须在招生简章和以通知书上标明或其它方式向社会公布。

除已报备并公示的收费外，对入学后的学生不得再收取其他任何费用。

3、民办学校举办的各级各类教育机构实施收费，必须严格实行“新生新办法、老生老办法”的规定，收费只能按学年或学期收取，不得跨学年预收。

附注：具体按照《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》和国家发改委、教育部、劳动和社会保障部《关于印发〈民办教育收费管理暂行办法〉的通知》（发改价格［2005］309号）、《闽价［2006］费154号》文件、《福建省民办教育收费管理实施细则》执行，以现行的国家教育法律法规为依据。

漳州市龙文区教育局

二○○七年三月二十日

第五篇：关于在西乡县筹设民办学校的可行性研究报告2

汉中市杨河学校项目建设可行性论证报告

一、项目背景

随着我县经济社会的发展，以及放开二胎后人口的增加，人民群众对优质教育资源的需求会越来越强烈。《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例的相继实施以来，汉中市南郑、汉台、城固、洋县、勉县等县区都创办了投入过亿元的民办学校，因此，在西乡县设立一所集小学、初中、高中为一体的优质民办学校是十分必要的，此举必将开创西乡教育发展的新天地，拓宽西乡教育发展的空间。

二、项目概况。

（一）、项目名称：引入现代学校管理制度，设立民办“汉中市杨河学校”。

（二）、项目宗旨：

1、全面贯彻落实党的教育方针，培养德智体美劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、充分调动民间资本，激发民营企业、个人对教育投入的积极性，大力发展民办教育事业，以进一步满足人民群众对优质教育资源的需求，促进西乡县基础教育协调发展。

3、以质量求信誉，以信誉求生存，以特色求发展。先 做强，再做大，走上良性循环的发展道路，努力把学校办成高品位、高质量、现代化、特色化的一流学校。

（三）、项目定位

1、性质：非营利性民办学校

2、学段：小学、初中、高中

3、收费：严格按国家有关规定收取费用

4、办学形式：全日制、寄宿制

三、项目可行性分析

（一）社会需求

1、拓宽教育投资渠道，弥补国家财政支出不足，提高教育资源使用效益的需要。

我国是“穷国办大教育”，单靠国家财政无力支持庞大教育支出费用，教育经费供求矛盾成了制约教育发展的“瓶颈”。发展民办教育，打破原有政府单一投资体制，可以实现教育投资的多源头、多渠道，同时，民办教育以市场为导向，以效率求生存，可以充分利用大量闲置教育资源，实现教育资源的合理配置。

2、增加教育供给方式，引导消费结构，满足社会多层面选择教育的需要。

市场经济是自由选择的经济，民办教育是自由选择的教育模式。教育需求的多样性转化为教育市场选择的多样化，客观上要求教育供给的多样性。民办教育的多元办学模式包 括办学形式、办学条件、特色教育等等，一定程度上满足了社会对教育的多种需求。另外，民办教育的发展增强了公众教育投资意识，改变了人们的教育消费观念，把教育消费纳入家庭消费结构，引导一种积极健康的消费取向。

3、打破政府包揽办学单一格局，形成教育竞争机制，提高学校管理效率的需要。

民办学校的出现打破了国家统一办学的格局，实现从教育的“国家模式”向“社会模式”的转变，即从政府办学的单一主体向社会力量办学的多元主体转变，并且不断增加社会办学份额；民办学校的发展为现有的教育创造了一个更具竞争性的环境。民办学校之间，民办学校与公办学校之间的竞争，增强了民办学校的效率意识和责任意识，促进了公办学校的改革，一定程度上，改变了过去的管理体制，提高了管理效率。

4、转变传统教育观念，有利于教学方法全面改革，形成办学特色的需要。

民办学校享有较大的办学自主权，为学校办出特色准备了条件。通过人事制度、内部组织建设、教学条件改善、教育教学改革，形成了一种不同于公办学校的办学模式和品质，可以说，民办学校体制注定它能够克服缺少特色、“千校一面”的缺陷，利用在办学思想、内部管理、课程教材教法上的自由发展，成为教育实验的开路先锋、教育改革的实 验田。

5、满足我县各界人民群众日益增长的对优质教育资源的需要。

一是满足我县人民群众对优质教育资源的需要。目前，西乡县城里的中小学优质教育资源远远不能满足需要，择校矛盾十分突出，城区学校大班额现象十分严重，导致一批优秀生源花大价钱到外地求学；二是满足事业型家庭对优质寄宿制学校的需要。随着经济的发展和社会竞争的激烈，很多家庭需要在事业上投入更多的精力和时间，无暇对孩子的学习进行辅导和督促，急需一所高质量的寄宿制学校来满足他们的需求；三是满足外出务工人员子女求学的需要。西乡县是国家级贫困县，据统计，全县农村人口有四分之一以上人员外出务工，全县留守儿童据统计超过 3000人。这部分学生，由于父母外出打工，他们与家长聚少离多，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习成绩低下。留守儿童问题已经不仅仅是一个教育方面的问题，它已逐步变为一个社会问题。为此，汉中市南山学校拟成立西乡县留守儿童托管中心，让留守儿童的管护更专业，更系统，更全面，彻底解决西乡县留守儿童教育难、管理难，农村留守儿童缺乏有效关爱保护的问题。

（二）、法律及政策依据 1、2003年9月1日《民办教育促进法》正式施行。该 法第2条规定：国家机构以外的社会组织或者个人，可以利用非国家财政性经费，面向社会举办学校及其他教育机构。

第3条规定：民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分，国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方式，各级人民政府应当将民办教育事业纳入国民经济和社会发展规划。

第5条规定：民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的自主权，国家保障民办学校举办者、校长、教职工和受教育者的合法权益。

第37条规定：民办学校对接受学历教育的受教育者收取费用的项目和标准由学校制定，报有关部门批准并公示；对其他受教育者收取费用的项目和标准由学校制定，报有关部门备案并公示。

第44条：县级以上各级人民政府可以设立专项资金，用于资助民办学校的发展，奖励和表彰有突出贡献的集体和个人。

第45条：县级以上各级人民政府可以采取经费资助，出租、转让、划拨闲置的国有资产等措施对民办学校予以扶持。

第46条：民办学校享受国家规定的税收优惠政策。

2、《民办教育促进法实施条例》2004年4月1日正式施行，该法就解决困扰民办学校的实际问题做出了大量的具体 规定。

该条例第2条规定：国家机构以外的社会组织或者个人可以利用非国家财政性经费举办除实施军事、警察、政治等特殊性质教育以外的各级各类民办学校。

第22条第2款规定：实施高级中等教育、义务教育的民办学校，可以自主开展教育教学活动。

第35条规定：民办学校对接受学历教育的受教育者收取费用的项目和标准，应当报价格主管部门批准并公示。

第41条：县级以上人民政府可以根据本行政区域的具体情况，设立民办教育发展专项资金。民办教育发展专项资金由财政部门负责管理，由教育行政部门或者劳动和社会保障行政部门报同级财政部门批准后使用。

第43条：教育行政部门应当会同有关行政部门建立、完善有关制度，保证教师在公办学校和民办学校之间的合理流动。

3、二0一六年十一月，十二届全国人大常委会审议了民办教育促进法修正案，进一步明确了民办教育的法律地位，强调了非营利性民办学校与公办学校在政策优惠方面的平等待遇。

（三）、我县引进民间资本办学的成功经验

我县于2008年引进四川树人集团，将西乡县职教中心采用国有、民办、公助的办学模式成功改制，几年来学校走 出了改制前债务高，招生难，办学难的困境，现在的西乡县职教中心越办越红火，国有资产不断增加，学校规模不断扩大，得到了各级领导和人民群众的肯定和好评。

（四）、办学能力和资源优势

1、办学理念优势

从西乡县“飞凤中学” 办学的成败中，我们学到了好的经验，同时也吸取了一些教训，他们的发展思路是“先办大，再办强”，结果是既没有办大，更没有办强，我们发展的思路是“先办强，再办大”，先招收初一学生小规模起步，三年取得成绩，通过宣传后再全面招生大规模发展。

依托高新一中、西工大附中办学，所有管理人员、教学人员定期接受西安专家的培训，学习西安名校先进的管理理念、教育理念。

2、教育教学管理优势

办学由西乡县教育界知名人士发起，西安高新一中，西工大附中资深领导、优秀教师共同参与策划和管理。

3、办学条件优势

汉中市杨河学校拟利用原西乡县杨河中学闲置校区办学。目前，学校校园占地面积24亩，总建筑面积6000余平方米，教学基础设施完善齐全，办学工作不需从零开始。我们准备再筹资1000余万元，对校舍进行维护装修，绿化、美化，使其校容校貌和各项硬件设施超过我县同类公办学 校。

4、生源优势

随着社会经济日益发展，人民群众对优质教育越来越重视，对优质教育的需求也日益增强。西乡县是一个有40余万人口的大县，据统计，每年有上千名中小学学生到外地求学，有3千余名留守儿童存在管护难、教育难的问题，这些都是我校的潜在生源。在办学初，我们先招收初

一、高一两个年级学生，预计至少每个年级招收100人，经过三年发展在校生可达到800人以上。通过对中考、高考取得的成绩宣传，从第四年起小学一至六年级开始招生，同时还可以吸引到外地的学生，届时在校生可望达到2000人以上。

四、项目具体实施步骤 1、2016年11月，上报项目可行性报告。2、2016年12月，按照《民办教育促进法》及其实施条例的要求申报办学资料。3、2017年元月，整修校园，购置教学设备。4、2017年2月，招生宣传。5、2017年9月1日正式开学。

五、学校管理

学校实行校长负责制，学校校长依法独立行使教育教学和行政管理职权。学校筹备阶段，成立建校筹备领导小组，负责建校的具体筹备工作，筹备工作结束，转入正常的学校 管理。

在师资管理方面，根据民办学校班级设立情况，合理聘用教育教学人员。起步时，希望县上调配部分公办教师，不足部分可从应届优秀大学毕业生中选拔。

六、项目效益

六年后让更多的西乡学生考入名牌大学，每年至少有学生考上北大、清华。

其次，在留守儿童的管护方面，最终达到全县留守儿童应收尽收，彻底解决西乡县留守儿童教育难、管理难、缺乏有效关爱保护的问题，有利于社会的稳定和西乡经济的发展。

再次，随着学校规模的扩大和办学水平的提高，有利于全县基础教育的整体发展，促使全县教育整体水平再上新的台阶。

汉中市杨河学校筹建委员会

2016年11月7日