龙王中心学校将家访落实在班级管理之中

第一篇：龙王中心学校将家访落实在班级管理之中

龙王中心学校将家访落实在班级管理之中

班级管理方能凸显教育特色，更能创设于人文的教育环境，为此，龙王镇中心校今春结合实际，将家访的重心落实于学校班级管理之中。

一、班主任是班集体的信息中心，并且对每一名学生的学习、思想、生活、情感及优缺点都较为清楚，为此，龙王镇中心校在二月初召开各支部书记、校长及教务主任会议，要求各班主任协调好课任教师，利用节假日深入到村、组，向家长介绍学校教育的基本情况和要求，听取学生家长的意见和建议，探讨教育学生的方法，对家长关注的热点问题做好宣传和解释，让班主任掌握了大量第一手材料。

二、中心校要求各校开展以家访为主题的教育活动（活动做到定计划、定主题内容、定时间）班会主题以家访为中心，结合“六个必访”做到分类、分层次、分阶段进行，以更多的关爱消除师生之间，及学校与家长之间的隔阂。将更多的关爱体现在细节管理之中，实现师生与家长的一种良性互动。

三、以班为单位定期召开家长会，针对当前学生家长忙于工作，无暇顾及与教师进行交流，无法了解孩子在校的真实情况，家访能够打破这一教育的盲区，是一种温暖的教育手段，结合农村实际，中心校要求学校每学期召开两次家长会，向家长反馈学生在学校的学习情况及表现，了解家长的希望和期盼；同时吸收一些家长好的做法去发现和总结优秀家庭教育典型。

四、以级差管理助推班级管理工作，以课内比教学为抓手，进一步深化教研工作，发展学生的个性特长，开启课程，开足课时，在全镇范围开展“小学教学达标竞赛”和“常规教学达标竞赛”，让广大教师牢牢树立“质量立教”、“质量立校”意识，使班级管理工作走上良性发展轨道上来。

龙王镇中心校

王小勇

王小勇

第二篇：龙王中心学校特岗教师管理协议

龙王中心学校特岗教师管理协议

甲方：龙王中心学校

乙方：

协议内容

一、岗位及职责要求

（一）甲方安排乙方在龙王中心学校从事教育教学工作

（二）甲方确定乙方的岗位职责要求具体如下：1、2、3、无条件服从甲方的教育教学的工作安排 遵守学校的各项规章制度，认真完成教育教学工作 自觉接受学校的管理和考核，加强专业能力锻炼，提高工作实绩，爱岗敬业，尽职尽责。

二、岗位纪律及工作条件

（一）甲方有权按照岗位职责，建立健全各项考核制度，做到责

任明确，考核严格，奖惩分明。

（二）乙方应严格遵守甲方的各项规章制度和岗位纪律，服从甲

方的领导和管理。

（三）乙方如违反规章制度和岗位纪律甲方有权进行批评教育，并按照有关规定给予相应的处理。

（四）甲方有权按照《龙王中心学校（本部）教师支教制度》对

乙方进行客观公正的考核，如考核结果居于后三名的最后一名考核不定等次且下乡支教，倒数第二、第三名的考核

不定等次。

（五）甲方保障乙方履行职责所需的物质技术条件，提供必需的工作条件和有效的劳动安全、卫生防护措施。

（六）甲方严格执行国家有关职工工作时间和公休假日等规定。

（七）甲方根据工作需要为乙方提供职业道德、专业技术、业务

知识等方面的培训。

甲方（盖章）龙王中心学校乙方（签字盖章）

法人（签字盖章）

2011.9.1

第三篇：太和县城关镇中心学校班级量化管理积分升级制度

太和县城关镇中心学校班级量化管理积分升级制度

班级是学校组成的基本单位，班级工作的顺利开展，是学校健康发展的基本保障。良好的班级建设，可以更好地提高班级管理的质量，增强学生的集体意识，调动学生参与班级管理的积极性、主动性，培养学生热爱班级、热爱学校的主人翁意识，更利于学生良好行为习惯的养成。

在我校校园建设逐步完善，教学改革渐上正轨，学校发展日新月异的大好形势下，班级量化管理制度则略显滞后。为让班级管理更加规范，更好地服务与学校各项工作的开展，特制定此《班级量化管理积分升级制度》（初稿）。

一、指导思想1、2、3、4、5、培养学生的集体意识、团队意识，爱班、爱校如家。促进学生正确世界观、人生观、价值观的形成。促进学生良好行为习惯的养成。推动学生良好学风、班风、校风的形成。推动学校其他工作的顺利开展。

二、实施原则1、2、3、内容具体，条理清晰，具有可操作性。遵循公平、公正、公开的评判原则。参与范围广，学校、老师、学生协同实施。

三、评比内容及细则

（一）、校园管理(100分)

1、地面卫生，干净整洁。20分)

①卫生区没有打扫（-5分）

②地面打扫不干净（-3分）

③超过学校规定时间打扫。（-2分）

2、车子排放，大小分类，整齐有序。(10分)

①大小分类，整齐有序。（10分）

②进行了整理，但不够整齐。（-2分）

③随意停放，杂乱无章。（-4）

④把自行车放在其他班位置（-1分/辆）。

3、爱护公物，保护环境。(10分)

①攀折花木、踩踏花草，除照价赔偿（-3分/次）。

②破坏公物（门窗、玻璃等），除照价赔偿外（-3—-5分/次）③在禁止玩耍区域打闹。（-1分/人次）

④随手乱扔垃圾、随地吐痰（-1分/人次）

4、举止文明，注重仪表。(10分)

①衣衫不整，奇装异服（-1分/人次）

②留长指甲、染彩发、男生留长发、戴首饰（-1分/人次）③说脏话（-1分），骂人（-3分）。

④大声吵闹（-1分）

5、关爱同学，团结互助。(10分)

①出现打架行为，到德育处接受教育，通报批评（-5分）②起外号或取笑别人的缺点（-3分）

③辱骂同学（-3分）。

6、尊重师长，文明懂礼。(10分)

①见老师主动问好、致敬。

②不与老师顶撞，服从老师安排。

③顶撞老师，不听从老师安排。（-5分）

④辱骂老师（-10分）。

7、车子推行，进离有序。(10分)

①校园内骑行，再告知的情况下下车推行（-1分/人次）。②在校内骑行，不听劝阻（-2分）。

8、栏杆窗台，不要攀爬。(10分)

①攀爬栏杆、窗台（-1分/人次）。

②在楼道扶手滑行（-2分）。

③翻墙外出或进入校园（-5分）

9、追逐打闹，危险莫做。(10分)

①听从指挥，有序活动（10分）。

②在楼道、楼梯打闹（-1分/人次）。

③做有危险性的游戏（-1分/人次）

（二）、班级内部管理(100分)

1、考勤情况(20分)

①预备铃响后迟到（-1分/人次）

②没有请假手续私自离校（-3分/人次）

③迟到超过两节课（-2分/人次）

④旷课（-4分/人次）

⑤同一人连续出现上述违纪现象，扣分累加。

2、课堂纪律(20分)

①上课说话、睡觉、做小动作等（-1分/人次）。

②上课在教室外逗留，不进教室（-2分/人次）。

③课堂上不服从老师管理，顶撞老师（-5分/人次）。

④课堂上搞怪，扰乱课堂秩序（-3分/人次）

3、班级卫生(20分)

①教室内有垃圾纸屑，视情况（-1—-2分）。

② 卫生用具摆放杂乱（-2分）。

③ 窗台、玻璃、墙面较脏（-2分）。

④黑板上有乱涂乱画现象（-1分）。

⑤班内有卫生死角（-1分）。

4、文化建设(20分)

①墙面布置合理，体现班级特色。

②读书活动开展正常，学生参与度高，以读书笔记为准。③兴趣小组活动开展正常，学生积极性高。

④文化氛围浓烈，营造书香教室。

5、学生学习(20分)

①作业不交、迟交、书写潦草（-1分/人次）。

②不交作业（-2分）。

③发现抄袭现象（-1分/人次）。

④考试成绩在年级前十名（+10分），后十名（-10—-1分）。⑤学习氛围好，学风浓。

⑥课堂秩序良好，无扰乱现象。

（三）、活动开展(60分)

1、大课间活动(20分)

①活动内容丰富，活动开展有序。

②队伍集合快、步伐齐、口号响。

③参与度高，不得无故缺席。

2、写字活动()

①要求人人认真写，人人能过关。

②硬笔、软笔，发展全面。

③应付、书写潦草（-1分/人次）。

3、读书活动(20分)

①有读书、有笔记、有心得体会。

②老师推荐书目，引领阅读，指导方法。

③积极参加相关活动。

4、上级主管部门组织的相关活动

四、考核标准

每班50分记一颗星，十个星星升级一个月亮，十个月亮升级一个太阳，十个太阳达到一次皇冠。每日一检查，每周一评比。将评比结果公示，作为班级评比的最重要依据。评选优秀班主任、优秀学生、优秀班干部、先进集体时，优先考虑获得星多的班级。

第四篇：濉溪县四铺中心学校班级常规管理检查评比意见

濉溪县四铺中心学校

班级常规管理检查评比意见

一、建立组织：学校实行全员值班制度，组成十个检查组，周一至周五，单双周轮换，每组每班值日一天。检查组长负总责，检查组成员分工协作。

二、检查规定：

1、学生出勤情况（10分）早操时间检查。要求班级无缺席、迟到、早退情况（含早晚自习）否则迟到、早退一人次扣1分。缺席一人次扣2分。

2、环境卫生情况（20分）大课间检查。要求宿舍、教室、卫生区应做好保洁，地面无杂物；门窗、墙壁、墙裙无乱涂、乱画现象；卫生用具摆放整齐；课桌凳摆放整齐，否则每项扣2分。宿舍床铺被褥要叠放整齐，生活用品摆放整齐，室内卫生打扫干净，否则每项扣2分。

3、学生纪律情况（20分）随即检查。要求课间学生应做有益的活动。禁止翻爬桌凳、打扑克、追逐打闹、破坏公物、骂人、打架等，如有违反，每人次扣所在班级2分，如情节严重，经学校处理，除给相关学生纪律处分外，扣所在班级10分。课堂上不注意听讲、做小动作、玩游戏、玩电子产品、睡觉、不尊重老师，发现一人次扣所在班级2分。

4、自行车摆放（10分）上午第一节课查。班级自行车不在指定

区域摆放，或不整齐，不上锁，每项扣2分。

5、三操情况（15分）做操时间检查。早操、课间操要做到快、静、齐；班主任到岗，不到岗扣2分；全体同学要认真做眼保健操，由当堂教师看管，不做扣2分。

6、夕会课情况（5分）随即检查。夕会课班主任没及时到班，没有按照学校要求对学生进行纪律、安全、卫生、思想等方面的教育，或改上其他课每次扣2分。

7、住宿纪律情况（10分）随即检查。晚自习后班主任应认真清点人数并组织好本班寄宿生到宿舍就寝，否则扣2分；住宿生能按时就寝，服从生活老师的管理，不在宿舍区打闹，否则发现1人次扣2分。

8、就餐纪律（10分）随即检查。就餐时应自觉排队、文明用餐，不浪费饭菜，否则每发现一人次扣所在班级2分。

三、评比意见：学校对班级常规管理情况周末统计，及时总结，学期总评，对优胜班级给予表彰奖励。

2013年9月5日

第五篇：2014-2015倪邱中心学校班级管理责任书

2014-2015学第一学期班级管理责任书

为切实加强我校对学生的管理，为学生的健康成长营造良好的环境，我校与班主任签定以下责任书。

1、积极创造条件加强班级文化建设和精神文明建设，丰富活跃学生生活，同时利用班会、集会、升旗仪式等形式，加大对学生不得进入营业性互联网的教育和有害信息的教育，教育学生要远离网吧和游戏厅。教育学生不吸烟、不打架骂人、不在校园内吃零食、不乱丢乱扔垃圾，养成良好习惯。

2、教育学生到校要严格遵守校规校纪，对上课期间未到校者，要及时查明原因，及时通知学生家长。上课期间，校园实行封闭管理，禁止学生外出。对确有外出者，务必严格履行请假手续，必须经班主任或课任老师批准，谁签字谁负责（必须是学生发展处签发的请假条）。对于没有请假外出者，班主任、该班课任教师及门口值班人员要负责任。

3、班主任要严格按照安全管理制度，管理好自己的学生，对进入网吧、游戏厅者、打架、骂人者要进行批评教育，严重者要结合学生发展处、家长严肃处理。对隐藏不报或不管不问者，班主任要负全面责任。

4、学校领导不定期抽查班级人数，对于缺席者，班主任不能说明情况的要写出书面检查送交校长

发现以上管理不到位者，班主任及相关人员一次写出书面检查，二次给予适当的纪律处分，三次及以上取消班主任资格并交中心校处理。

倪邱中心学校校本部校长（签字）年级班班主任（签字）

2014年 9 月 1 日