班级发展历程

第一篇：班级发展历程

11会计学1班班级发展历程

一、概述

在高校中,班级作为大学里学生组织的基本单元,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织平台,良好的班级建设对每个学生的全面健康发展和对完成学校教育教学的各项任务具起着举足轻重的作用。着眼于2012-2013学年度，11会计学1班的班级发展历程，紧跟时代发展步伐，积极响应学校各级领导在学风班风建设目标和建立创新型班级管理模式，改正班内班风学风懒散局面，发挥班委的领导和带头作用，务求深入贯彻和落实学院领导及班主任对本班的学习和发展的构想和建议以及相关指导措施。团结班级体，为构建健康和谐的学习氛围，时刻鞭策自身，不忘领导和老师对本班各方面建设发展、改进和完善的殷切期望。

在党的十八大三中全会上,总书记在,《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。的报告中提出:“坚定信心、凝聚共识，统筹谋划，协同推进””更加注重改革的系统性、整体性、协同性。”本班在发展中深入研究如何建设积极和谐班级体，积极响应党中央的号召，加快推进班级内部团结发展步伐，务求以健康、公平民主、相互学习、相互包容的思想去感染和带动班集体，以期建成一个积极向上，催人奋进，团结互助的班风班貌。

二、团日活动的开展

11会计学1班在通过各类异彩纷呈的活动提升班级内部的和谐程度之余，积极响应党中央和学校团委的号召，大二学年的团日活动“青春魅力无限，共谱莞工新篇”主题团日活动，在团支书的带领下如火如荼地开展。以团支书和副团支书为代表组织策划以及各班委的协助下，活动的前期策划以及活动的准备工作有条不紊，班委们积极预测活动中会出现的突发情况并制定了一系列紧急补救措施，在大家的万全准备之下，活动获得了同学们的连声喝彩，与邀请的嘉宾一道，活动气氛热烈，收获了同学们的连声应和，这也正是班委们连日筹划和部署的动力和支持。

通过2次团日活动和6次子活动的开展，充分发挥了全班同学的才情和通力合作的信心。在大家的理解和支持之下，团日活动展示完满成功，荣获工商管理学院团日活动展示杰出奖。经过大家的辛勤耕耘，精心浇灌，团日活动圆满收官，为大学期间最后两次团日活动画上了完满的句号。团日活动的开展，让我们共睹了11会计学1班班集体的团结一致，紧密配合的处事作风，同时也体会到学校的良苦用心，共同接受学校的任务和考验，以不错的成绩既展现了本班风采，同时也为本班班风班貌改善起到不可或缺的作用。

三、先进班集体评比

为了更加深入的了解11会计1班的整体学习情况，全面整合和分析大二期间11会计1班在学习方面的各种现状及潜存的问题，以班长为发起人，积极参加学校先进班集体的评比活动。在评比的过程中，看到各个班级多姿多彩的呈现形式以及各班班风学风各类指标的展示与说明，笔者与本班团支书一道，专注于对各班学风班风各项具体指标进行对比，综合前期评比材料的准备与汇总，更加深入且清晰地了解班级现存的问题。有赖于院领导的包容以及亲自指导，使得笔者以及11会计1班意识到自身以及整个班级的在学习和班貌上存在的不足，领导为了对本班兹以鼓励，特颁发工商管理学院先进班集体奖项，这让本班看到了领导的关心以及对本班的殷切期望，为班委们建设班级班风学风积蓄了无限动力。

四、班级活动的组织策划

班级活动是班集体建设的重要支柱，在班级活动中可以形成班集体的骨干核心，培养健康的班集体舆论，还可以形成学生之间良好的人际关系，营造和谐健康的班级氛围。

在大二学习期间，班委们多次组织开会研究，以期运用轻松愉快的班级活动，改善紧张、松散的班级氛围，为改进班内学风班风出谋划策，班委们交换对如何把11会计学1班建设成为一个积极向上，团结和谐的班集体的意见。为了尽快凝聚班集体，建成团结互助，和谐一致的班内基本氛围，班委们根据班内同学对于各项课内及课外活动的受欢迎程度，分工协调，紧密沟通，密切配合，多次提议组织各类球类运动和各种形式的课外活动。在文体委员和组织委员的带领下，组织野炊，收到班上90%以上同学的积极响应，场内气氛融洽，同学们互帮互助，青春洋溢，使得班委们对于推进班风班貌的整改任务倍感希望！同时还曾组织与工科院系进行联谊，经过两班班委的通力合作，联谊活动顺利异常，场上气氛热烈，激起本班同学一阵又一阵欢声笑语，这为本班班委提供了工科班集体的班容班貌杰出例子，为班委们对于建成一个团结和谐的班集体提供了许多可行性学习蓝本。女生节时，班内男生悄悄摸黑去校外购买美味早餐献给班内女生，为了体现班内的人文关怀，创历史之先例，班委们决定本年度男生女生享有同等福利，全班沉浸在早餐的美味以及节日的快乐之中。一次次活动不断在笔者脑海里浮现，每每忆起都倍觉感动，在班委们润物细无声般的合作和付出中，收获了11会计学1班的一片片难忘的欢声笑语。

五、网上互动平台的建立

大二班委团成立之初，为了帮助班委了解班上成员的想法，特开通了邮箱、博客以及班级公共信箱，其目的在于更好的推动班务的开展，以及提供更多让同学们表达各自想法的渠道，建成一个轻松、自在、民主公平的班级氛围。班委轮流管理班级博客，同学们可以以匿名的方式在博客上提出自己关注的问题并邀请其他同学在上面评论，旨在把博客打造成为11会计1班的班级论坛，抓住时下学生酷爱上网的特点，从网络方面着手，为班内成员提供一个自由言论的平台，同时也藉此机会，希望建成一个供11会计1班同学毕业以后信息互通，用于回忆珍藏的网络平台。这是策划建成多方面多样式公众平台的初衷，但是由于在后期推行中，对于班级平台的推广号召力度以及笔者的个人标杆作用及领导魅力不足，平台的运用效率较低，这一旨在提供自由言论平台的措施收效甚微。

六、日常班务民主评议

为了体现公平民主的带班理念，在学校下发的各项决议中，充分体现公平民主精神，突出班内成员的主人翁意识。班内大小决议，若条件允许均在班上半数以上同学表决通过后方才决定实施。其目的在于提高班内各成员对于班务以及学校通知的了解，务求让同学们清楚每次班级活动组织的原因，意义和要求，促进各项活动的实施，同时推动班内成员对于“班级是一个整体，班内各成员都可以在这个整体中诉说自己看法”的理解和认识。促进班内团结发展步伐的推进，减少了各项班务开展的反对声音，推动班委各项工作在一片认同声中顺利完成。

七、学风建设试点工作开展

（一）班级学风概述

本年度另一重要活动必是学风建设试点工作的开展。究其根本而言，学风建设试点工作任务的下达，也说明11会计学1班在学习和生活中与同级另外11个班相比，从各项数据中以及老师日常上课中反馈的结果中所暴露出来的许多让人不甚满意的地方：如挂科率高，学习习惯存在问题，学习态度不端正，整体学习氛围懒散。

在学风试点工作的前期协商中，大部分同学对于学校这个决定表示尊重和理解，并愿意配合学院领导、班主任以及班委们开展相关工作。从这一活动的本质而言，对于改善班内长期存在的学习上的普遍性问题，如懒散、得过且过、班级整体对于学习的追求和热情不高，以及上课气氛低沉、上课效率与另外3个会计专业的班级对比犹显低下等问题有极大的外部促进作用。把握上级对于本班学风发展任务的目标，针对本班学风情况积极推进学风试点工作的开展，将有利于促进本班班容班貌的改善与发展建成团结互助，积极向上的班集体形象。

为了推进学风试点班级工作的深入开展和实施，把学风试点工作逐步提升到实践与理论相结合的战略发展新高度，在结合本班实际发展现状，根据各项具体可量化的指标探寻本班存在的显性和隐性问题，与班主任蔡传里老师进行深入的分析和讨论，以辩证的观点，试图找寻解决本班学风存在的问题。

（二）班级学风重点整治问题

根据各方证据搜集，本班学风建设重点整治问题有三：

一、学生对于学习的重视程度不足，认为学校学习到的理论和实践知识不能很好地与社会实践以及未来就业向契合，认为高校学习只为了考试及格，获取本科毕业文凭。这一错误性认识，使得学生轻忽对专业理论的学习与专业理论的创新、激发专业理论与自主学习理念相结合的学习能力的培养。经调查显示，专业理论的学习能力以及对于自身学习专业的负责程度，成为了日前企业最看重的能力之一，以学生的学习力来评判一个求职者对于新环境的适应能力，对于企业业务的学习速度与掌握程度，以及一个人的可塑性和潜力的主要评判标准之一。学生对于高校理论的不重视，将直接影响自身学习能力的锻炼不足，忽视理论学习对指导实践的重要性，学习力低下，也将成为日后就业和职位晋升的软肋。

二、学生的学习习惯存在问题。高新技术的产生于发展便利了人的生活与学习，同时也为人与人之间的交流构筑了一堵“高墙”，人与人之间缺乏面对面交流的机会，更枉论人与学习之间的“深度交流”。大学生课堂看到的除了书，出现频率最高的物品就是手机，手机软件开发的多样性，智能化等特征，使得大学生对于手机的依赖程度不断加深，上课玩手机现象随处可见，有的学生甚至不带课本上课，只带一个手机，一节课只低着头，对着手机屏幕。手机市场的发展以及在大学的普及度，暗示着学生的听课习惯在进入大学之后不断发生改变，对老师的尊重程度不断降低，师生互动减少，学生听课效率低下，老师的讲课热情消退。同时，逃课率虽处于一个较低水平，但是跟其他班级相比，逃课人数仍然位居前列，迟到现象也偶有出现。

三、从学生的价值观念看，学生对于学习的认识不清晰，目标制定能力重要程度意识不足，或者所制定的目标缺乏可行性，缺乏对自身职业生涯规划的意识等。这一系列折射在学习上就是学习缺乏持之以恒的动力，加之部分学科的学习考试在于对理论知识的背诵记忆，在应试教育下，缺少对于知识的理解、延伸和创造能力的开拓，学生学习自主性较低，过分迎合考试范围，对于知识的学习以及二次运用率和运用能力低，学术氛围不够浓厚，这都是致使本班学生学习僵硬、缺乏灵活运用能力的原因。

从本班当期数据上看，第一学年班级总绩点排名专业倒数第一，大二第一学期总绩点倒数第二，大学英语四级通过率略低于会计2班，挂科率在会计专业5个班中也比较高。从这些指标中，可以发现班内学生的学习效率整体偏低。从班内成绩排名来看，两级分化比较严重，处于学习成绩下游的同学同事也是挂科的“重灾区”，从整体而言，学风问题严峻，学风建设试点志在必行。

针对本班大二学年出现的学习学风上的问题，要从根本上改变学生对待学习的价值取向以及学习态度，是一个战略性发展并需要老师和学生长期奋斗的过程。运用“学习型组织”的理念,构建一个充满活力，拥有有机合作机制，具备持续学习和终身学习能力的学习共同体。“学习型班级”旨在构造一个具有自主、合作、探究的学习氛围,互动合作，支持双赢的学习文化,使学生寻找到最佳的学习状态,获得持续创新的能力,培养良好的学习的心理机制和心理品质,树立积极健康，适应现今社会高速发展要求的心智模式,从而促进学生整体素质的提高,满足学生成长和发展需要。

学风建设试点工作是本班班级建设工作以及大二班级发展历程中一个十分重要的工作，对于改进班级内部团结问题，改善大二学年班级学风弊病起着举足轻重的作用。重点推进学风建设试点工作是重建班级班风学风和班貌的一个有利时机。

经过学校以及院领导的鼓励、支持和指导教育，考虑到学风建设是一个长期性、根本性的核心工作，本班采取以点带面，由表及里逐步升入的战略部署计划。从改变学生的学习习惯入手，逐步改变学生的学习的态度以及对于学习的价值性认识。引导学生向“有目标，有计划，有价值，有坚持”的“四有”精神迈进。

（三）学风建设试点措施

以下为本班在大二下学期学风建设试点相关措施： A根据学生现阶段毕业规划，设立“考研小组”“考公务员小组”“就业小组”三个专项小组，举办交流会，通过老师牵线搭桥，联系并邀请有类似成功经验的师兄师姐或者是老师参加交流会，为学生的毕业规划提供具体可行的方法，以便学生对于现行计划更进一步的部署，考察措施的可行性，推动目标的实现。

B班委集体行动，每节课对坐在自己附近的同学的学习纪律进行监督，严重的即时提醒，每周固定时间公示，并把相关情况记入学期学生情况量化考核表。

C建立一帮一小组，被帮同学提前总结自己考试失意的原因及改善的方法，帮助人的同学针对他的总结进行分析并制定适合他们提高学习成绩，改善学习方法的具体措施

以一帮一小组为轴心，把其余同学分入各小组，小组内部相互学习交流，各小组选出组长，组长对组员每学期的学习任务进行了解并记录上报班委，班委定期汇总情况

D宿舍长课下要提醒同宿舍同学按时上课，课下多鼓励同宿舍同学讨论关于学习上的问题，分享在学习上的发现和有趣的故事，在潜移默化中提升宿舍整体学习氛围。

由班委统一购买计划本分派到各个同学手里，每个同学要记下自己每天的学习任务或更详细的学习的时间表，时间表的具体制定依据个人学习方法和学习习惯，计划本的详略暂时不作具体要求。通过对学生学习习惯的规范，为学生归纳总结日常时间运用效率有根据可循，改良学习方法和学习习惯，以学习目标为指引，对学生学习起到一定鞭策作用。

班委每3人一组，每组班委对口私下比较相熟的宿舍，每周定期询问各宿舍学习或考试备考情况，对于处于瓶颈的同学要勇于并善于提出走出瓶颈的好方法，对于处消极态度的同学要谆谆善诱，耐心教化。

E制定班规并处相应的奖励或惩罚措施，制定学期学生情况量化考核表、每节课课上纪律记录表。班不能一日无规则可循，规范化的管理，是最快速最直接约束包括班委在内所有班级成员的无形的准绳，注意制定可行性强，有一定人文色彩的班规，是推动班内同学进步和发展，推动班级整体班风学风的建立的良方。班规的制定是促使班级和全体学生共同发展的制度保障，制定班级管理规定，就是要使学生明确自己在班级管理中的地位和作用，权利和义务以及实现个人发展目标和班级发展目标应遵循的方法。

11会计学1班班规如下:

一、上课不能吃东西，玩手机，大声说话聊天，不能看与该课无关的书籍，睡觉

二、不能迟到早退

三、同学间要相互关心团结一致，积极配合班委工作

四、体育课穿着要规范

五、开班会时只能坐前排，坐后排的同学到时随机补上前排座位

六、课前不能占过多座位

七、上课时要积极回应老师问题，尽量提前五分钟到达课室

八、同学间作业出现抄袭情况，发现者重做该次作业

九、上课时要保持良好的精神风貌，做好课前预习课后复习

十、班委如遇紧急情况可群发信息，一般情况等课下再群发信息

十一、不得利用班级事务便利谋求私利，假公济私，贪污腐化

十二、不搞封闭小团体，同学要真诚相待，课下积极沟通与交流

十三、做人做事要坦诚，公正，客观

十四、如对班级各项规定不服，或者对于班委实现班务不服，可以通过班级邮箱、博客以及私下联系相关班委，表达意见和不满。

（四）班级成绩总结

从大二总体成绩以及上课的规范程度而言，试点效果仍是稍有起色，但从学校全局而言，11会计1班学风试点建设效果是不显著的。这主要归咎于以笔者为代表的领导能力以及各班委的协调和对于各项措施的反馈跟踪能力的不足。造成试点工作收效甚微，笔者在此对于辜负了领导的厚望以及辜负了班级成员的期望致以十二万分的歉意，并希望在失败的经验中找寻更多可行性措施以及探索更加能够激发学生热情的方向，实现民主自由与人文主义相结合的灵活性强、能够激发学生的创新性思维的方法。

六、学风建设试点工作功与过

有赖于院领导的支持与鼓励，学风建设试点工作的推进，为班委们对于班级学风治理构想提供了充分的想象和发挥的空间，班委们对于班级学习活动的策划产生了许多可能性想法，丰富了11会计学1班对于学风建设试点工作的内涵，极大地鼓舞班集体去设想促进自身以及有利于整体发展的想法和具体措施。同时，班委们积极鼓励班内成员出谋划策，让同学们开始重视和聚焦自身学习上存在的问题，团结应对班级总体遇到的挑战。时刻保持清晰和正确的认识是推动班集体以及自身发展的前提。

学风建设试点工作的开展，通过组织开展座谈会，邀请有成功考研、考公务员以及成功就业经验的同专业的师兄师姐参与到我们的座谈会中，与会中，同学们踊跃提问，会后，同学们对于毕业的方向有了许多更为细致，更加全面的认识，对于日后的毕业发展有了更加清晰的把握。有了中短期的发展目标，同学们学习的动力和劲头也更加强劲。学习的规划与发展更具方向性。

根据班主任老师贯彻的教育方针以及对于本班上课习惯的批评指导，我们深刻意识到手机对于学习上课的消极作用。根据相关措施，以比较强硬的作风，尽量减少学生上课玩手机、聊天、睡觉等不良习惯，减少对老师上课的干扰，提高老师上课的热情以及整体的上课效率。这一措施的施行，主要在于笔者对于严抓学习习惯上的一个大胆试验。由于作风过硬，也引起许多同学的不满，虽然总体玩手机、睡觉以及上课聊天现象被减到最少，与此同时，学生的不满也达到极点，加之大家对于匿名人士的猜测，引发一系列错误猜测之风盛行，衍生出一系列不良风气，这主要在于笔者对于情势的错误估计和大胆冒险作为，虽然在大二剩下的时间内改善了班级整体学习习惯，但都是暂时性的，表面性的，冒进的。这也让笔者深感内疚，对于这一错误做法的强制推行报以诚挚的道歉。同时也让笔者意识到，光从表面对于班级学习习惯的整顿可行性较低。如要从根本上对学生学习态度进行整改，应该结合学生是否愿意接受此项措施，以及从学生反应程度以及与预期实行结果的偏差进行考虑。

学习“一帮一”小组对于提高班级整体尤其是成绩排名稍微落后的同学的成绩提供合适的学生“导师”对其进行学习指导，同时，也提供了一个让成绩暂时落后的学生去及时反省自身的学习态度、学习目标以及学习习惯是否相一致的机会。以“一帮一”小组为轴心带动全班同学加入到学习小组内，激发学生的创新性思维，各小组各自设计并建成多个具有各自特色的创新性小组，根据小组内部各成员的学习情况不同，与小组中成绩较好的核心人员进行交流互动，交换学习意见并讨论学习问题，逐渐在各小组内形成一到两个核心人物，在班内形成由各小组核心人物带动和辐射的学习型班级氛围，形成以更紧密、范围更广的，由成绩优秀且热心同学所带动的积极学习氛围。通过本措施的推动和执行，促进了各个层次，价值观不同的同学进行交流学习，在成绩优秀同学的带动下，成绩靠后的同学也越来越多地去图书馆与学习优秀的同学一起学习。根据大二学年综合绩点排名情况与大一学年综合绩点排名情况分析比较发现，部分小组内成绩靠后的同学的成绩有了很大幅度的提高。从另一面来看在经过一年的学习和半学期的学风建设试点整改之后，亦有不少同学的学习成绩仍然维持原状。这主要归咎于以笔者为代表的班委团对于部分小组学习情况的跟踪反馈工作做得不够严密到位，对于该项措施的重视程度不足的小组的号召和推广力度不足，这还是本人的领导、号召以及感染能力不足作为根本原因所导致的结果。

纵观大二学风建设试点推行时期，总体策划欠缺可行性，对于策划的推行以及号召实施力度不足，主要由于本人的标杆带头作用做得不好，由于作风过硬，部分措施引起学生的不满，反抗情绪加剧。以点带面，由表及里的部署方式，是一个不断深入解决班级学风问题的策略和大致方向。笔者忽视了方案的策划和执行能否深入解决学风上存在的问题，以及缺乏对于不可行方案的备选方案的准备，以至于方案主要停留在表层，而光是停留在表层亦衍生出许多新的问题。

加之，本班考风考纪出现问题，有一人次在期末考试作弊。诚信作为中华民族传统美德，是立身处事的准则，是衡量个人品行优劣的道德标准之一。作为一个会计班，从会计从业人员的职业操守考虑，诚实守信是会计从业人员的基本职业道德之一。班内成员出现考试作弊现象，一定程度上反映了班级对于考风考纪的重视程度不够高，以笔者为代表的班委团，对于考风考纪的重要程度的落实和推广力度不足，致使学生对于考风考纪的重要性认识不够全面和深刻。

为了争取做一名优秀、诚实守信的会计从业人员，班级内部建设方向应当偏向于以“有理想、有道德、有文化、有纪律”的高素质大学生作为我们奋斗的目标。对于作弊人员应进行批评教育，并引导以该成员为代表全体人员对考试作弊行为的严重性和影响的深度进行剖析，经过对班内成员的多次重复地引导，为建成一个文明诚信的班集体形象而努力奋斗。

在班级发展历程中，以班委为代表全体人员应该要树立“脚踏实地，真扎实干”的学习精神，加深学生对于学习重要性的认识，养成爱学习、会学习的良好学习习惯，在学习中遇到的问题要刻苦钻研并善于向成绩优秀的同学请教。对自身的学习情况要有一个大致的了解，并为考试尽最大努力做最充分的准备。树立诚实应考的学习观念，为日后成就一个文明守法，诚信爱岗的会计从业人员形象而不懈追求。

综合各科考试情况以及各证件考试情况，大二学年的绩点整体上升了0.7，德育分整体上升了0.8分。从各考证情况来看，计算机一级通过率100%，截至大二学年，大学英语四级通过率为89.3%，大学英语六级共有3人通过，通过率为20%。另一方面，各必修和选修课程的挂科人次较多，值得引起重视。

从大二整体成绩来看，大学英语四六级通过率偏低，挂科人次较多。透过现象看本质，学校取消了大学英语四级考试及格证书与毕业证书挂钩的相关政策，英语基础薄弱的同学对于大学英语四级的通过重视程度不高，部分同学对于通过与否保持着侥幸心理。大学作为一个综合性强，与社会联系极其紧密，并旨在为社会输送高素质人才的教育体，对于大学的学习，多学科交叉，要想提高自身的综合能力并实现学有所用，学有所成，自主学习观念的树立和坚持非常重要。

七、班级未来发展展望

针对班级整体发展，总结学风建设试点工作落实措施的失败教训，为了创设一个健康和谐、催人奋进的班集体想象，是一个长期性、战略性、多元部署的系统工程。着眼于11会计学1班的未来发展前景，促进班内各成员在大学阶段实现自身的价值，谋求一个更加灿烂的发展前景，需要对本班现状进行整改并以此为基点，构建一个优秀班集体形象。

建设一个健康积极向上的班集体关系到班内各成员在大学内的成长发展，是关乎成员未来的战略性发展环节。面对班级内部环境松散、整体学习热情下降、学习习惯长期积弊、班级整体学习情况形势严峻，需要在多方面对现阶段班级存在的问题进行集体整改，从班级内部氛围、整体学习态度、学习价值观以及学习习惯各方面全盘部署，逐个解决。

1、改善现有班级氛围，构建适宜班级整体发展的班级文化。班级文化是班级的灵魂。构筑团结互助，相互学习的良性竞争氛围，制定同学们一致认同并保证实施的班规制度，坚持以参与度高的有效的班级活动，带动班级内部成员的亲密感和归属感，运用良好的载体，创设让同学们心情舒畅，健康向上的温馨班级成长环境。坚持从文化层面，丰富班级环境内涵，坚持具有认知、规范、陶冶、凝聚以及协调等功能的班级发展环境。

2、倡导自主学习的价值观念，根据自己的学习基础和特点，确定自己的学习目标，制定学习计划，选择适合自身发展的学习内容、方式、场所以及所需的材料等。根据一定学习时期的学习结果反馈，适当调整自身的学习目标和学习习惯。引入自主学习的概念推广，深化学生对于自主学习的认识，与自身订立的学习目标向对应，吸收自主学习的价值观念，力求在自主学习的过程中，不断调整自身发展步伐，推动自身各个阶段性目标的实现。

3、加强对优秀职业道德和个人品德的学习与发扬，重视班委的带头作用，在日常生活的细节中渗透德育的观点，在班级集会上弘扬中华民族优良传统，提高自身的思想道德素质从而促进科学文化素质的稳步提高。坚持以德服人，推进会计从业人员职业道德教育，恪守诚信品德，严抓班级考风考纪，逐渐形成感恩生活，并还美于生活的理念。推动班级内部整体的思想道德素养的提高。

4、班委在开展学生工作时，要时刻反省自身的行为是否是同学普遍接受和认同的，正确处理对于班级治理过程中的力度把握，不能过硬引起同学的抵触心理，破坏班委与同学间的和谐，统筹兼顾，注重个人作风对于班内风气的形成具有引导和推动作用。大学四年可以被生动概括为“身心过渡期”“能力锻炼期”“专业技能提升期”“社会实践期”。11会计学1班正处于大三上学期，是“能力锻炼期”和“专业技能提升期”的过渡时期，要做好模范带头作用，以身作则，注重对自身的各方面能力的培养以及对于专业技能的汲取，发挥个人感染力和感召力，发挥标杆作用，引导班级全体人员向注重专业技能的锻炼与培养过渡。提升班集体相互学习专业知识和技能的良性循环氛围。

5、对于大二学年比较好的学风建设试点相关措施，如建立学习小组“一帮一”，调整大二时期不合理的监督布局，提高对于学习小组的跟踪反馈能力，真抓实干，坚持在班级内部落实“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。以点带面，发挥成绩优秀同学的辐射效应，从部分到整体，全面带动起班级热爱学习，主动学习的优秀学风班貌。

八、个人总结

根据本班同学的毕业志向调查结果显示，90%以上的同学有毕业后就业倾向，这也暗示着11会计学1班将是大部分同学们最后一个班集体，由于本人能力不足，以至于在大学较为关键的一年中，班风学风建设成效不显著，未见班级内部氛围明显改善，这是本人个人在大学的一个遗憾，由于本人工作不到位，对于细节以及人际关系处理不成熟，从而引起的一系列“烂尾工程”，极大地加重了领导以及老师的负担，同时也使得外界对于11会计学1班的基本形象定格，对此本人感到非常抱歉和内疚。同时经过这一年的学习和磨练，在遇到许多困难面前也教会了本人：“不要害怕决策，以及人要有担当。”一年的学习时间，同时也为以本人为代表的班委团留下了许多宝贵的学习经验。

第二篇：发展历程

关于经济责任审计的法律法规：

1986年,审计署制定并颁布《关于开展厂长离任经济责任审计工作几个问题的通知》，推动了离任审计的发展。

1999年中共中央办公厅和国务院办公厅联合印发了《县级以下党政领导干部任期经济责任审计暂行规定》和《国有企业及其国有控股企业领导干部任期经济责任审计暂行条例》，经济责任审计开始得到全面发展，审计范围从企业扩展到政府机关、事业单位，审计对象从县级以下领导干部逐步扩大到地厅级，并积极稳妥地开展了省级领导干部审计试点。2004年国务院资产监督管理委员会发布《中央企业经济责任审计管理暂行办法》。2006年第十届全国人民代表大会常务委员会通过率新的《审计法》。

2006年国务院资产监督管理委员会发布了《中央企业经济责任审计实施条例》。

2007年财政部、监察部、人事部、审计署、中央组织部以及中央纪委于2007年联合发布《关于2007年经济责任审计工作指导意见》、《关于进一步加强内部管理领导干部经济责任审计工作的指导意见》。

2008年国务院资产监督管理委员会发布了《关于加强中央企业经济责任审计工作的通知》。2008年审计署起草了《经济责任审计条例（征求意见稿）》以及于2008年编制的《审计署2008年至2012年审计工作发展规划》。

经济责任审计的发展历程：

2006年2月28日，第十届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于修改<中华人民共和国审计法>的决定》，并以第48号主席予以发布，自2006年6月1日起实施。修订后的《审计法》首次明确了经济责任审计的法律地位，为全国各级单位、组织开展经济责任审计提供了法律依据。【蔡】

蔡春，受托经济责任--现代会计、审计之魂，《会计之友》，2000年 第10期，

第三篇：发展历程

2014年

3月

“星艺装饰”荣获中国驰名商标。

2013年

2月

2月10日（大年初一），中央电视台新闻联播对星艺艺术院的春节大型艺术设计特训活动（庐山特训营）进行了报道。

3月

3月在广州市建筑装饰行业协会成立25周年庆典大会上，广东星艺装饰集团股份有限公司获评“突出贡献单位”，余敏总裁荣获“突出贡献奖”、设计师郭晓华、袁霄、魏已成荣获“优秀设计师”称号。

7月

星艺文化理念重新提炼和颁布：

星艺价值观：客户赞许 员工依恋 社会尊重

星艺经营理念：设计经典 质量第一 顾客至上 学习创新 星艺精神：敢为人先 恪守勤俭 诚信正直 勇于奉献 质量锤宣言：让工地开口说话 沟通理念：做装修=做朋友

广告语：把装修交给我们 您放心上班去 口 号：我们一起努力„„

8月

8月，经中国建筑装饰协会复审评定，广东星艺装饰集团股份有限公司连续第六次荣获“AAA级”企业信用等级证书。

8月22日，广东星艺装饰集团设计学会理事会换届大会在丽江召开。星艺创始人余工当选名誉会长，星艺设计研究院钱际宏当选会长，徐橘当选秘书长。

10月

10月，根据《中华人民共和国工会法》和《中国工会章程》的有关规定，经广州市天河区林和街道总工会批准，广东星艺装饰集团股份有限公司工会正式成立。

10月22日，工会委员会召开第一次会员大会，从140名会员代表中采取无记名投票直接选举产生7名工会委员、3名经审委员、3名女职委委员。

10月29日，第八届“中国企业报刊(通讯)大会”在重庆举办。会上，经由国内新闻界、学术界专家组成的评委会对呈报的材料进行审核，《星艺装饰导报》在众多国内报刊中脱颖而出，一举摘得第八届“中国企业报刊金纽带奖”“中国优秀企业报刊奖”“中国企业报刊封面奖”“中国企业报刊摄影奖”“中国企业报刊杰出主编奖”五项大奖。

12月

12月7日9日，CIID第二十三届(哈尔滨)年会开幕。会上，2013年第十六届中国室内设计大奖赛“学会奖”颁奖揭晓：广东星艺装饰集团荣获2013中国室内设计学会奖“最佳设计企业奖”； 广州工程总公司知名设计师谭立予设计作品《2807号公寓》荣获住宅工程类金奖；集团总设计师、星艺设计研究院院长、星艺设计学会会长钱际宏和广州工程总公司知名设计师谭立予分别荣获“中国五十位优秀青年室内设计师”荣誉称号；南宁公司设计总监李明荣获“中国优秀青年室内设计师提名奖”荣誉称号。

12月底，由星艺装饰文化传媒中心策划编著、暨南大学出版社出版运作的大型设计专著“一个城市的幸福”系列图书陆续出版发行。

2012年

2月

2月16日，广东星艺装饰集团成立20周年庆典大会在广州隆重召开。中国建筑装饰协会会长李秉仁先生、副会长刘晓一先生和中国住宅装饰装修委员会秘书长张仁先生莅临大会。会上李秉仁会长发表重要致辞对星艺装饰在行业自律、诚信经营、社会责任等方面充分肯定，并对星艺装饰的未来赋予了厚重期望。三位领导并为庆典大会题词，李秉仁先生的题词：“高举科学发展旗帜，转变发展方式，创新经营管理，走可持续发展之路。”刘晓一先生的题词：“星级服务乃企业文化建设之本，艺术家装集全球风格总汇。”张仁先生的题词：“二十年行业领先，再续写辉煌篇章。”

星艺装饰创始人余静赣先生作了题为《做装修，就是做亲戚，做幸福》的重要讲话。

广东星艺装饰集团董事长周晓霖先生发表了题为《星艺的力量》的重要讲话。

庆典组委会邀请了全国客户、媒体、行业协会、合作伙伴和同行代表400余人参加了大会。

庆典大会上表彰了在企业发展20年来作出卓越贡献的10位功勋集体，20位功勋人物和60位杰出人物。

5月

《星艺的力量-广东星艺装饰集团成立20周年庆典纪念》大型图书由暨南大学出版社出版、发行。该图书为集团首次以品牌名义向社会发行的出版物。

8月

中国建筑装饰协会前会长、88岁高龄的张恩树先生再访星艺装饰并题词：“忠于品质，致力幸福。”

10月29日在成都举行的第七届中国企业内部报刊（通讯）大会上，经全国新闻界、学术界资深报刊主编、专家和官员组成的评审团评审，《星艺装饰导报》以其鲜明的舆论导向、丰富的版面容量、厚重的标题质量和标准的文字质量等总体优势，一举奇得“中国企业报刊金纽带奖”、“中国优秀企业文化建设传播奖”和“中国企业报刊杰出主编奖”。

11月

11月8日在中国建设学会室内设计分会CIID 2012第22届年会上，我集团荣获“最佳设计企业”称号。设计师谭立予的作品《Mayu汇景新城》荣获住宅、别墅、公寓工程类金奖。设计师谭立予、郭晓华的作品《xy财东十楼》荣获办公工程类银奖。

12月

成立23家子公司，初步完成“集团-子公司-分公司”的三级管理架构

广东星艺装饰集团股份有限公司正式成立

在广东星艺装饰集团股份有限公司首届股东大会上，选举产生出第一届董事会和监事会，周晓霖任董事长，冷忠任监事会主席，余批生任副董事长。在第一届董事会

第一次会议上聘任了新一届经营班子。余敏任总裁。

2011年

1月

在由新华社、《参考消息》报社主办的“2010先驱中国之夜”颁奖典礼上，星艺装饰荣获“2010绿色环保企业奖”。

江西美术专修学校落户星艺艺术学院。

3月

广东星艺装饰集团有限公司新网站正式上线。

4月

在央视一、二、三套进行品牌强势推广，掀起星艺二十周年庆典高潮。

8月

在井冈山全国经理人特训期间，提炼出“敢为人先的开拓精神；乐观向上的创业精神；诚实守信的立企精神；不断进取的学习精神；成就大我的大爱精神之”“星艺精神”。

9月

星艺装饰取得中华人民共和国住房和城乡建设部广东省住房和城乡建设厅颁发的“建筑装修装饰工程专业承包壹级”资质证书。

10月

《星艺装饰导报》荣获“2011中国十佳企业传媒”。

2010年

3月

星艺装饰取得中华人民共和国住房和城乡建设部广东省住房和城乡建设厅颁发的《建筑装饰工程设计专项乙级》资质。

4月

确立了企业文化核心价值观为“经营大爱”，品牌核心价值观为“奉献幸福”。

广东星艺装饰集团正式成立，母公司名称变更为广东星艺装饰集团有限公司。

5月

4.14玉树地震后，全国爱心涌动，为灾区捐款。集团公司对玉树灾区的土旦才培、桑措等十五位大学新生进行完成学业的爱心助学捐助。

集团公司与阆品（LPL）软装设计机构强强联手，由法国、比利时、意大利、西班牙、台湾和香港六大国际采购定制机构、14个国际定制工厂基地及30多位全球顶级设计师加盟，倾力打造“传承不可复制的永恒家居”，开创了中国国际家居定制模式的先河，星艺装饰由此迈上了家居全球化的道路。

8月

广东星艺装饰集团设计学会正式成立，余工任名誉会长，钱际宏任会长。

10月

在中国国际空间环境艺术设计博览会、亚太空间设计师筑巢奖作品展览会及第四届国际艺术和平展上，星艺装饰荣获“2010年亚太优秀设计企业”、“2010年中国最具影响力的十大家居设计机构”两项大奖。

广东星艺装饰集团设计研究院成立，钱际宏任院长。

11月

星艺装饰与淘宝网签定战略合作协议，“星艺装饰旗舰店”登陆淘宝商城。

12月

《星艺装饰导报》荣获“2010广东省优秀企业报刊”。

星艺印象国际家居馆成立，相继推出“星艺”牌装修主材。

星艺设计师荣获第八届中国国际室内设计“双年展”八项大奖。

2009年

2月

“星艺有我四海尽飞扬 我因星艺人生畅豪情”——由郝峻作词、金旭庚作曲的企业歌《星艺人》录制并发行。

4月

《岁月留痕，星艺传说》——星艺最新企业宣传片问世。

9月

广东星艺装饰有限首届董事会、监事会由全体股东选举产生，周晓霖任董事长，冷忠任监事长，首届董事会第一次会议聘任了经营班子，余敏任总裁。

10月

由董事长周晓霖领队，星艺经理人、设计总监14人赴美国考察。

罗照球主任代表星艺装饰出席全国知名民营企业四川行活动，受到国家领导、国家部委领导、四川省党政领导亲切会见。

12月

在中国民营企业系列成就颁奖典礼上，星艺装饰荣获“最具成长性民营企业奖”。

2008年

2月

星艺装饰荣获“广东省著名商标”。

4月

星艺装饰被广东省工商局评为“2007全国守合同重信用企业”。

5月

5.12汶川大地震后，星艺装饰分别在都江堰、德阳、安县、捐建三所爱心学校。

中国建筑装饰行业协会授予我司“企业信用评价AAA级信用企业”称号。

12月

在改革开放三十周年全国住宅装饰装修行业总结表彰大会暨行业发展高峰论坛大会上，星艺装饰荣获“改革开放30年全国住宅装饰装修行业最具影响力企业”称号；星艺创始人余静赣先生荣获“改革开放30年全国住宅装饰装修行业杰出贡献人物”称号；星艺设计作品“颐和山庄毓秀阁1702室”等一批施工工程荣获“全国住宅装饰装修行业示范工程”大奖。

2007年

8月

中国建筑装饰协会名誉会长张恩树视察星艺装饰并题词：“创新发展，行业领先。”

11月

星艺装饰获“广州市著名商标”。

12月

星艺装饰荣获中国建筑装饰装修协会“全国住宅装饰装修行业百强企业”称号。

2006年

9月

中央电视台《新闻联播》报道星艺装饰，这是星艺首度被中央级新闻媒体关注。

在“第六届中国室内设计双年展”这一中国影响最大、水平最高的室内设计展上，星艺设计师占据二十多幅获奖作品中的六席。

11月

《星艺装饰导报》创刊100期。

12月

2006年中国建筑装饰协会住宅装饰装修委员会成立大会暨行业可持续发展报告会胜利召开，星艺装饰高票当选中国建筑装饰协会住宅装饰装修委员会副主任委员单位。

中国建筑装饰协会为星艺装饰颁发“知名品牌企业”、“全国住宅装饰装修行业AAAA级诚信企业”、“全国住宅装饰装修行业企业创新奖”、“全国住宅装饰装修行业特别贡献奖”等多项大奖。

2005年

1月

星艺装饰品牌事业部成立。

8月

组织百名经理、总监到欧洲考察。

发布“全国联保宣言”。

9月

星艺装饰当选中国建筑装饰协会常务理事单位。

10月

中国建筑装饰协会会长马挺贵亲临星艺装饰总部视察，高度评价星艺装饰

在行业的地位：“行业发展的引领者、排头兵。”

12月

星艺装饰与中国建筑装饰协会联合发布《2006年中国室内设计流行发展趋势》。

星艺装饰被中国双百峰会组委会评为“2005年中国家居产业最具影响力装饰公司”。

星艺进驻全国21个省、直辖市和自治区，直营公司达256家。

2004年

3月

星艺装饰商标名及标识在国家工商行政管理总局商标局成功注册。

8月

星艺装饰创始人余工奔赴法国、美国、俄罗斯、德国、意大利、加拿大、瑞士、荷兰、卢森堡、比利时、日本等国家考察。

2003年

1月

100余名经理人在清华大学进行学习培训，拉开了星艺经理人每年半个月到国家重点大学脱产学习培训的序幕。

5月

余静赣先生在江西丰良创办“星艺艺术学院”，成为企业发展的人力资源“加油站”。

2002年

4月

星艺装饰与国家建设部合作，分别在北京、上海、杭州、广州举办公装特训班，培训工程项目经理200名、工程监理120名。

8月

星艺装饰取得中华人民共和国建设部广东省建设厅颁发的《建筑装修装饰工程专业承包贰级》资质。

通过ISO9001国际质量体系认证。

9月

选派14人分赴北京大学、中山大学攻读MBA，成为业界首例。

2001年

10月

“绿色家装万里行”大型系列活动在广州、上海、北京、南京、天津、福州、杭州、成都、石家庄、厦门、深圳、中山、珠海等二十个城市同时举行，成为业界首家倡导健康、生态家居理念的装修装饰企业。

2000年

7月

向社会发布企业质量标准QB01/T07—2000《住宅装饰装修验收标准》。确立品牌目标：“为行业做榜样，打造中国人住的名牌”。

8月

购珠江花园物业——星艺大厦作为公司总部基地和内训中心。同年，星艺设计岛在珠江花园正式创立。

1998年

在广东省工商行政管理局注资500万，设立“广东星艺装饰有限公司（“星艺”取“广州市天河三星建筑设计艺术中心”之“星”和“艺”）继续承接原广州市天河三星建筑设计艺术中心所有业务，并以该公司的名义对外拓展，在全国开设分支机构。

确立品牌Log。

确立红色为企业标准色。

首创“家装现场咨询会”模式，该模式演化为星艺在全国独具一格的“家装文化节”。

首推“装修质量锤”宣言——“让工地开口说话！”自觉将工程质量和服务质量交给客户和社会监督。从而走上打造 “星艺装饰”品牌之路。

1997年

9月28日，第一家分支机构——深圳公司开业，开始实施“棋行天下的品牌扩张战略。

《星艺装饰导报》创刊发行，星艺装饰网站建立。

《星艺居》创刊。

确立团队口号：“我们一起努力！”

1996年

在广州主要媒体发布广告，成为全国业界首个在媒体发布广告的装饰装修企业。“把装修交给我们，您放心上班去！”成为品牌广告语。

“做装修=做朋友”的沟通理念形成。

1993年

注销三星服务部，并同时设立广州市天河三星建筑设计艺术中心，继续承接原三星服务部所有业务，创始人余静赣先生担任总设计师。提出十年目标——进入中国家居装饰行业三强。

1991年

余静赣先生在广州创立星艺雏体——三星服务部，属全国最早在工商部门

注册的民营家装机构。

第四篇：发展历程

中国农产品期货市场发展历程

中国市场经济体制的确立从制度上推动了中国期货市场的产生, 而中国市场经济体制的不断深入发展促进了中国期货市场的快速发展。农产品尤其是原料性大宗农产品, 由于其生产和现货市场特性,使得农产品期货在中国与在其他期货市场发育较成熟的国家一样, 成为最早产生的期货品种, 并且到目前为止, 农产品期货仍是中国期货市场上最重要的品种。中国农产品期货市场的发展历程大致可分为以下四个阶段: 1.1 初创阶段(1990~1993 年)1990 年中国郑州粮食批发市场成立以及1991年3月在该批发市场签订了第一份小麦远期交易合同等都在为中国农产品期货市场的发育奠定基础, 并在一定程度上显示了中国农产品期货市场发育的可能性;1992 年下半年起适应期货市场发展要求的期货经纪公司开始成立;1993 年4 月中国颁布了第一个有关期货市场方面的法规———《期货经纪公司登记管理暂行办法》。截止到1993 年底, 全国范围内建立的期货交易所达40 余家, 上市交易的农产品期货品种也不断增加, 在国家工商局登记的期货经纪公司达144 家[1]。总的来看, 这一阶段为中国农产品期货市场发展奠定基础的同时, 不断产生的各种问题使得中国农产品期货市场盲目发展的趋势明显。

1.2 清理整顿阶段(1994~1996年)这段时间里, 中国农产品期货交易快速增长,1995 年中国期货市场总成交量达63612 万手, 总成交额达10 万亿元, 其中农产品期货成交额占到一半左右。但是, 由于中国农产品期货市场盲目发展和不规范而引发的一系列问题, 1993年11 月国务院发布了《关于坚决制止期货市场盲目发展的通知》, 并开始对期货市场进行清理整顿工作。即使这样, 由于在这段时间里农产品期货交易主要集中在一些小品种上, 尤其是绿豆、咖啡、红小豆等不具备较好的期货市场发育所需要的现货市场条件的品种交易活跃, 使得农产品期货交易中垄断和恶性炒作事件不断发生, 甚至威胁到中国期货市场的继续生存与发展[2]。

1.3 调整阶段(1997~2000年)经过前一阶段的整顿, 中国农产品期货市场开始进入相对平稳的试点发展时期。1997 和1998 年政府加大了对期货市场的调整, 进一步压缩期货交易所、期货经纪公司以及期货交易品种;1999年6月国务院颁布了《期货交易管理暂行条例》, 并相继实施了与之相配套的一系列相关管理办法等, 从而加强了对期货市场的法制监管, 使之逐渐向规范化发展。经过这段时间的调整, 中国期货市场的法规体系和制度框架已基本构建, 从而使中国农产品期货市场的规范化程度有了较大提高。在整个调整时期, 中国期货市场交易量持续下降, 农产品期货交易也在不断萎缩, 2000 年中国期货市场成交额不到1995 年的1/ 5, 农产品期货仍占中国期货市场成交额的绝大多数, 尤其从2000 年起中国农产品期货交易已经开始趋于向原料性大宗农产品集中(图1和表2)。

1.4 规范发展阶段(2001年以来)2001 年3 月,“十五”规划纲要首次提出“稳步发展期货市场”, 为中国期货市场多年的规范整顿划上了句号;2002 年党的十六大报告中提出要正确处理“虚拟经济和实体经济的关系”, 不仅为期货市场进一步发展扫除了理论认识方面的障碍, 也预示着中国期货市场发展新阶段的到来。从2001 年开始,期货市场逐步趋于活跃, 出现恢复性增长, 并于2003 年超过之前的最高水平, 全年成交金额达到10.84 万亿元, 其中农产品期货占77.1%;2004 年农产品期货成交额稍有下降, 但近几年一直稳步上升,尤其是期货市场发育或功能发挥所需具备的现货市场条件比较好的原料性大宗农产品期货的交易越来越活跃(图1 和表3)。2007 年3 月起, 国务院和证监会陆续颁布了有关期货交易、期货交易所以及期货公司等的相关条例和办法, 为中国期货市场的进一步稳健发展奠定了良好的宏观环境。

一、中国建立农产品期货市场的初衷——回避现货交易风险

农产品作为日常生活食品的来源和工业原料，其流通状况涉及到农民利益、国民生活和工业发展，无论是发达国家，还是发展中国家，都无不重视农产品的流通环节。随着我国经济体制改革的逐步深入和商业经济的健康发展，农产品生产和流通实行了以市场调节为主，极大地促进了生产和流通。但同时也出现了农产品价格大起大落和农产品买难卖难的问题，使得农民和消费者的利益受损，在一定程度上阻碍了农业生产的正常发展。为了改变这种状况，不失时机地借鉴发达国家的经验，引入期货市场机制，通过期货市场特有的价格发现和回避风险功能，使农产品价格波动的风险转移，从而起到缓解农产品价格波动、稳定农产品生产和流通的作用。

一、农产品期货市场对农业发展的作用

首先，农产品期货交易市场成为农民种地卖粮的好指导。农产品的生产周期比较长，价格波动也非常剧烈，生产者承担着巨大的自然风险和市场风险。随着国家对农业生产的大力扶持和农业保险的逐步实施，对农民来说，他们面对的最大风险不再是自然风险，而是价格风险。

其次，成为企业改善经营和保值避险有效工具。对于很多现货企业来说，期货市场的主要作用是套期保值。还有的现货企业，将期货市场作为调整经营策略和方向的指示器，在长期参与期货市场的过程中，摸索出了一套利用期货市场价格信息进行经营的有效策略。

同时，期货市场价格信息反映市场预期，可以为国家宏观调控提供科学的参考信号，增强宏观调控的预见性和针对性；并且期货市场价格信息传导效率高，对现货市场影响大，国家宏观调控信息通过期货价格信息传递，能够减少信息传导的时滞，提高政策实施的效率，增强调控效果。

中国从1988 年起开始研究期货市场。与美国等其它国家不同的是, 国外的期货市场是自然生成的, 是根据生产经营者的需要“自下而上”自发产生的, 中国的期货市场是由各级地方政府或政府主管部门“自上而下”自觉建立的。在建立社会主义市场经济体制过程中, 价格体制、外贸体制及对商品交易的管理体制都发生了很大变化。农产品价格剧烈波动, “三角债”、违约现象屡禁不止。期货市场可以有效回避或减少这些风险, 这成为中国当时建立农产品期货市场的重要原因。

1990 年6 月, 中国第一家以期货交易为目标的郑州粮食批发市场建立。1993 年5 月该市场正式推出了小麦、大豆、绿豆等5 个期货交易品种。上海粮油交易所于1993 年6 月开始小麦、大豆、菜籽油等农产品的期货交易。除此之外, 海南中商交易所推出了天然橡胶、原糖期货交易。苏州商品交易所、北京商品交易所、天津联合交易所、大连商品交易所等交易所也陆续推出了其它农产品品种的标准化合约。农产品期货交易的品种、数量在全国逐步扩大

3．1中国农产品期货市场的建立 3．1．1 中国农产品期货市场产生的背景

我国期货市场的产生起因于80年代的改革开放。经济转轨要求国家更多地依靠经济手段，依靠市场这只“无形的手”来调节经济。80年代的改革是沿着价格改革和企业改革这两条主线展开的。价格改革最早从农产品开始，随着农村家庭联产承包制在全国范围内的推广，农业生产得到很大发展。国家实心价格双轨制，除计划订购外，可以议价购销，市场调节范围不断扩大。随之，出现了农产品价格大起大落，农业生产大升大降，买卖问题此消彼长，政府用于农产品补贴的财政负担日益加重等一系列问题。这其中，现货价格失真并且市场本身缺乏保值机制，一旦价格波动，政府必须出面，甚至承担全部价格风险。能不能建立一种机制，既可以提供指导未来生产经营活动的价格信号，又可以防范价格变动造成的危险呢? 80年代后期，一批学者提出了建立农产品期货市场的设想。1988年初，国务院作出重要指示，决定研究期货交易。国务院发展研究中心、国家体改委、商业部等部门开始组织力量进行期货市场研究，并成立了期货研究小组，系统地研究了国外期货市场的现状和历史，组织人员到国外期货市场进行考察研究，积累了大量有关期货市场的知识。

3．1．2 中国农产品期货市场的建立和发展

经过一段时间的理论准备后，我国的期货市场开始进入了具体运作阶段。1990年12月，中国郑州粮食批发市场经国务院批准，以现货交易为基础，引入期货交易机制，作为我国第一个商品期货市场正式开业。到1993年，由于人们认识上的偏差，尤其是部门和地方利益驱动，在缺乏统一管理的情况下，各地各部门纷纷创办各种各样的期货交易所。到1993年下半年，全国各类期货交易多达50余家，期货经纪机构近千家，中国期货市场建设一哄而起，盲目发展。期货市场一度陷入了一种无序状态，如交易所过多、分布不平衡、品种重复设置、设计不合理、地下非法交易泛滥、盲目开展境外交易、大户联手操作、欺诈投资者等，多次造成期货市场风险，直接影响其市场功能的发挥。

在经过了长达7年的清理整顿之后，期货业的规范程度大大提高了，期货业的规范形象已初步树立起来。无论内部条件，还是外部环境，我国期货市场都已经具备了发展期货投资基金的基本条件。

①清理整顿任务基本完成，期市规范程度大大提高。从期货市场自身条件来看，经过清理整顿，期市规范化程度显著提高，这主要表现在四个方面：一是有了一套比较系统的法规体系。国务院颁布的《期货交易管理暂行条例》及证监会出台的四个管理办法已正式施行，为期货市场的长期规范发展提供了法制保障。二是监管体系和市场结构逐步完整。我国期货市场的监管体制发生重大改变，初步建立了中国证监会垂直管理体系，监管思路符合市场规律，监管能力显著提高。期货交易所从14家撤并到3家，经纪公司从原来的300家压缩到170余家，期货经纪公司充实了资本金，管理人员和业务人员经培训和考核获得了从业资格，交易所和期货经纪公司的抗风险能力显著增强，规范运作的自觉性显著提高。三是经过几次升级和改造，期货市场的交易和信息系统更加成熟，其容量、速度、安全等主要指标都达到了国际先进水平。四是投资者操作R趋理性。经过十年磨练，投资者对期货市场的功能特征、运行规律有了更深刻的认识，操作手段日趋成熟和理性，法制意识和自我保护意识明显增强。总之，经过几年实践，期货市场己建成一套严密的交易、结算与风险控制制度，特别是经过一系列风险事件的洗礼，期货市场风险监控技术与能力得到大幅提高，目前己能有效遏制期货市场较大风险事件的发生。现有的市场基础和条件，非常有利于推出期货投资基金。

②实践造就了一批专业的期货管理与投资者队伍。目前，我国专业期货经纪公司有170余家，期货经纪公司的最低注册资金由原来的一千万元提高到三千万元，大大增强了经济实力，一些大型期货经纪公司脱颖而出。另一方面，期货经纪公司不得从事自营业务的规定，使经纪公司的风险大大降低，自有资金显得比较充足，这就为发起成立期货投资基金创造了条件。同时，期货经纪公司不从事自营业务，也可以避免关联交易的发生，打消投资者的顾虑，这从制度上保障了期货投资基金的公正性。此外，通过培训和长期实践，期货市场从业人员的素质得到提高，造就了一支既懂期货理论又有实践经验的期货管理人员、经纪人与投资者队伍，为期货投资基金的试点成功奠定了人才基础。

③期货市场达到一定的规模。在经过长期的低迷之后，目前我国期货市场恢复性增长势头良好。2003年中国期货市场在国内外大环境趋好的背景下，大连、上海和郑州国内三大期货市场全面活跃，交易规模已创历史最好水平。据统计，2003年，全年交易额累计达10．84万亿元，一举刷新了1995年创下的10．12万亿元的历史新纪录。这说明，我国期货市场经过几年规范整顿，正逐渐迎来新一轮发展空间，已经进入规范发展新阶段。权威部门预测，我国期货市场未来发展的环境继续看好，理由如下：第一，中国经济已经进入新一轮经济增长周期，较快的经济增长速度，带来了市场供求关系的变化，进而引起包括生产资料、农产品等一系列商品价格的剧烈波动，增加了生产、经营者利用期货市场套期保值、回避价格风险的需求；第二，中国经济增长的增量，成为国际市场供求变化的主要变数，在铜、铝、大豆等主要期货品种上，中国期货价格对国际期货市场价格的影响不断增大，中国期货市场的国际地位不断提高；第三，党的十六大三中全会通过的《关于完善社会主义市场经济体制若干决定》中明确指出“稳步发展期货市场”，确定了期货市场的重要地位，为期货市场的发展指明了方向。因此，有理由相信，我国期货市场容量将继续扩大，交易规模将更加扩大。

2000年底，期货业协会成立，我国期货市场三级监管体系初步形成。我国农产品期货的几个品种中，大豆、小麦与国际市场联系紧密，大豆、小麦期货为引导农业生产结构调整，服务粮改，衔接粮食生产、主销区的购销关系，发挥了积极的作用；而且大豆、小麦期货在价格预期指导和为粮食生产、经营、加工企业提供转移风险的手段方面取得了一定的效果，显现出了期货市场的经济功能。

第五篇：自主发展型班级管理历程论文范文

按照传统的教育习惯，在班级管理方面，都是由老师说了算数。老师的指令就是圣旨。随着教育的发展，这种管理模式远远跟不上新形势下的教育步伐。这种教育模式，不但违反了人类发展规律，不符合以人为本的教育理念，而且扼杀了学生的创造力和自我发展的意识，使个性得不到发展，得不到张扬。为了使每个学生成为班集体的主人，我以“事事有人做，人人有事管，责任到个人”为宗旨，根据学生的意愿和班级的实际情况，坚持民主与集中相结合的原则，运用各种模式管理班级，使管理既具民主化，又具个性化，更具多元化。下面，我就探索“自主发展型”的班级管理的历程谈一些做法。

一、竞争上岗制

以往班委会的组合，都是由老师提拔或同学举荐。这种方式不能体现公平、公开、公正的原则。它表现在平凡的学生综合能力往往被淹没。他们渴望得到赏识，得到表现，得到锻炼的机会被扼杀。如果靠同学举荐，老师提拔，恐怕永远与班干部沾不上边。为了人尽其才，发挥学生的个性特长。于是产生了竞争上岗法。竞争上岗是学生大胆地、主动地、积极地向同学表现自我，以寻求同学的认可，从而确立自己在同学心中的威信和地位。参加竞选的人根据自己个性特长和能力，参与某项职务的管理。这样做，目的是让学生树立“天生我才必有用”的自信心。

竞争上岗，公平、公开、公正是原则。而培养学生的竞争意识，是为了他们将来立足社会打下扎实的根基。联合国教科文组织，国际教育发展委员会主席德加● 富在《学生生存――教育世界的今天和明天》中指出：“教育的使命？正是为准备未来，是我们的教育对象――学生，在竞争中生存。”这句话阐述了竞争意识培养的重要性。

在一次中队活动中，我以少先队中队主题活动“我能行！”为契机，开展竞争上岗的活动。首先让学生自我推荐，把自己的优点与特长向同学展示，然后以参选主题如“我是老师的好帮手”，“我是集体的主人翁”，“假如我是……”等进行演说，经同学讨论、投票，民主产生班长和班委等一干人等，最后，让他们根据自身的个性、特长自选职位，分别掌握班内的一切大小事务。

由于实行竞争上岗的形式，学生的工作热情得到了舒张，能力得到了锻炼。因此，给参与管理的学生带来了质的变化和飞跃。关同学就是其中一个例子。她本来是一个缺乏自信心的人，自卑心重，性格内向，成绩很不理想。但她渴求为同学、为班级服务。自从她当上了纪律委员之后，她变得自信，变得有胆量。课堂上，他大胆提出问题；同学欠交作业，她大胆劝说对方完成作业；同学违反纪律，她大胆指出批评；同学有病了，她主动关心。最可喜的是，他一改借故不上学的坏习惯，坚持天天回校上课，升中考试语文、英语还取得好成绩了。

可见，实行竞争上岗制，既能发挥学生主动参与的积极性，又能激发工作潜能和自强不息的热情，更能培养学生的竞争意识和实践能力，能发掘人才并合理使用人才。同时，也是对群体素质的挖掘。竞争上岗制，必能推动班级自主管理逐步走向成熟，走向科学化。

二、循序渐进法

个别学生凭着一股热情谋上了班内的一个职位。但由于能力有限，做事缺乏毅力，虎头蛇尾，往往出现不称职或工作方法不对头，导致工作效果不明显或工作脱节的现象。另外，在竞争上岗，毛遂自荐的同时，会出现个别胆小怕事，害怕挫折和失败，做事缺乏勇气和信心，不敢参与班级工作的同学。他们虽然心中渴望能像其他同学那样为大家服务，但自卑的心理以及缺乏勇气和信心，妨碍他们勇于表现自己。为了帮助这类同学建立自信心，在实践中锻炼胆量，提高他们的组织能力、交往能力、工作能力，于是产生了循序渐进法。它是针对上述的现象而设力的。她是坚持一步一个脚印，逐步提高的原则开展工作的。这就需要老师为他们创造机会，让他们从根本做起，于是产生了小组长轮值制。

工作中，值日组长每三天轮换一次，他们负责收作业，检查作业，负责有关事务的分配工作。为了使值日组长把工作做得更出息，我特意分派一个班长负责辅导一个小组的工作。有时，对于他们工作过程出现的问题，我有的放矢作适当的指导。这样，小组长在实践当中锻炼了胆量，并且慢慢积累经验。有了一定的工作经验，就让他们参加班长轮值制的工作。在条件成熟时，再加入竞争上岗的行列中。

循序渐进法，既能照顾中下层，又能避免急进的做法带来负面的影响，更能保护学生的自尊心，增强自信心、自豪感和责任感。

三、百分激励法

运用竞争上岗、干部轮值制的手段强化管理工作，能促进在职干部自我督促，自我完善，自我提高。但每一个人会随着环境和身份的改变产生相应的行为。轮值的干部一旦“下岗”，他们就会转换成“平民”的角色，放松对自己的要求，容易产生随心所欲的思想，出现违规的现象。针对这种现象，就产生百分激励法。设立百分激励，是结合日常工作量化班级管理的机制，它通过一定的准则给予学生的评价与肯定，进而表扬和奖励。有人云：“激励使人自信，表扬使人自信”。运用百分激励机制，能提高学生自觉守纪，自觉学习与工作的积极性，主动性，增强自我荣辱感。对学生的管理工作，我设立档案机构，由学生自行掌管，并做好记录和督促工作。我制作百分评分表，评分表内有许多细则和相应的分值。对学生的管理工作及日常表现实行两周小评一次，期末大评一次。小评则以分100分为基础，根据班级指定的加、减分条例，对照评分。每次评分以后，都交由家长签名。家长可通过百分表了解到孩子各方面的表现。到了期末，三好学生、文明学生等诸项奖就从每人获得的总分来排名而产生。在期末大评中，因每人的表现及能力评选出最称职干部奖、最热心干部奖、坚持原则干部奖、表现出色奖、最满意的小组长奖、宰相大度奖、助人为奖乐、文明天使奖、卫生小明星……，奖励机制大大刺激了学生的热情与干劲，相互之间形成了你追我赶的局面。

由于学生获奖得否是由自己控制的，因此，在奖励面前人人平等。由此可见，百分奖励机制的设立不但能使学生主动参与学习和管理工作的热情保持不衰，而且能增强学生的责任感，光荣感和积极向上的意识。

四、个人自治法

百分激励法在班级管理中所起的作用是不可低估的。但是仍然存在不足之处。有许多事情不能直接纳入百分激励的范围之内。在管理中，老师必须运用各种规范、守则引导学生认识发挥个性，完善自我的重要性。通过各种手段和采取各种方法，引导学生在学习与活动中自觉萌发“我应该自觉遵守学校的一切规章制度”的观念。于是，便产生个人自治法。个人自治法就是弃除保姆式的教育，在学生逐步走向成熟、独立意识日益强烈的同时，引导学生按照社会目标和道德准则有意识、有目的地对自己的思想、学习、生活、道德行为进行调控，并转化为自己内在的需要，使之在明白事理的过程中自我管理、自我教育、自我促进。大教育家陶行知先生说过，学生自治是“立国之本”，这足见自治的重要性。

让学生参与自治，能给学生提供大量的表现自我，锻炼自我的机会。能克服一味限制和把“听话”作为好学生标准的片面性，能培养学生的进取精神，从而适应新时代的要求。在实际工作中，我注意运用多种形式引导学生做时间的主人，做生活的主人，做工作的主人，引导学生学会学习、学会生活，学会开动脑筋解决问题，学会包容和体谅学会谦虚和友好、学会控制自己，使学生在实践中不断提高自己，超越自己。

工作中，我对学生放心放权，让学生有职有权，使他们做到“自己班级自己管”，“自己同学自己帮”，“自己事情自己做”，即让学生独立处理班务工作，独立组织活动，独立召开班会，独立管促自己的纪律。也就是说，尊重学生的能力，使学生成为班级管理的主体，老师则充当导师。例如：在本学期召开的“拒绝不良行为”的主题班会上，同学们表现得很热情、很主动。这节班会课，完全是由学生独立制定主题，独立设计操作方案和组织具体实施，独立评价的一堂课，这堂课，凝聚了集体的智慧，体现学生当家做主的精神。

个人自治法的运用，能培养学生的团结协作精神，增加了爱集体的凝聚力，促使自我管理，自我教育的班风形成，这对培养学生的组织能力、活动能力、交际能力、创新能力、自控能力和自我评价的能力起着积极的推动作用。

现代的班主任，在新世纪呼唤新人才的今天，应具备超前的，创新的，以人为本的意识。让我们充分认识时代赋予的历史则任，为培养二十一世纪的高质素人才而努力吧。