王定华司长对十九大报告进行教育视角的解读

第一篇：王定华司长对十九大报告进行教育视角的解读

十九大报告关于教育的论述：

优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。支持和规范社会力量兴办教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。

王定华司长解读：

建设教育强国是中华民族伟大复兴梦想的重要组成部分，也是实现这一梦想的重要支撑。要建设教育强国，必须把教育事业放在优先位置，深化教育领域各项改革，破除体制机制障碍，推进教育现代化；必须坚持把人民利益摆在至高无上位置，让发展成果更多更公平惠及全体人民；必须牢牢把握社会主要矛盾的变化，发展公平、优质、多样的教育，满足人民群众对更好教育的期盼。

建设“以公平、优质、多样面向未来的基础教育”，贯彻“十九大”精神。在教育领域谋划基础教育新发展是学习贯彻“十九大”精神的一次生动写照。在“十九大”报告中，提出了关于中国特色社会主义建设的十四个基本方略，教育界需要认真学习和领会，在工作中主动比对，在教育改革和发展过程中也要相应的把握好这十四个方面。

随着经济社会的快速发展，人民群众的教育需求发生了深刻变化，从有学上到上好学，从普及到多样化、个性化，教育发展不平衡不充分的矛盾日益凸显。这些不平衡不充分，有区域之间、城乡之间、校际之间发展的不平衡，有结构性的，如硬件建设和软件投入、不同教育层次、不同学科等方面的不平衡，还有德智体美劳发展的不均衡。

这一系列的矛盾和问题，制约着教育质量的全面提高、教育公平的全面实现、教育现代化的全面推进、人民满意度的全面提升，影响教育强国建设。对照十九大提出的新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，教育改革发展要相应把握好这十四个方面：

(一)坚持党对一切工作的领导。

一是坚持党对教育工作的领导。“党政军民学，党是领导一切的”，必须牢牢把握正确的政治方向。

(二)坚持以人民为中心。

二是坚持教育以人民为中心。要立足于促进学生全面发展和健康成长、教师专业发展和幸福感提升、人民群众获得感提升办教育。

(三)坚持全面深化改革。三是坚持全面深化教育改革。抓住关键环节，破解发展瓶颈，把管理体制改革与机制创新作为突破口，增强教育生机活力。

(四)坚持新发展理念。

四是奉行创新协调绿色开放共享新理念。鼓励创新，普职融合，均衡发展，扩大交流，让师生感受到获得感。

(五)坚持人民当家作主。

五是构建现代学校制度。坚持人民当家作主，科学管理，民主管理，自主办学，社会参与。

(六)坚持全面依法治国。

六是坚持依法治教、依法治校、依法办学、依法执教。提升教师法治意识和法治思维，加强对学生法治教育。

(七)坚持社会主义核心价值体系。

七是把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程。从小就让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽，成为自觉行动。

(八)坚持在发展中保障和改善民生。

八是坚持在发展中保障民生。在发展中补齐短板，促进社会公平正义。

(九)坚持人与自然和谐共生。

九是坚持环境教育。加强可持续发展教育，让学生懂得绿水青山就是金山银山道理并落实到行动上。

(十)坚持总体国家安全观。

十是保障师生安全。师生的安全保障和安全教育，一个都不能少，一个都不能放松。(十一)坚持党对人民军队的绝对领导。

十一是加强国防教育。促进军民团结，开展拥军活动，广泛组织军训，磨炼学生意志。

(十二)坚持“一国两制”和推进祖国统一。

十二是加强对港澳教育引领，促进与台湾教育交流，让“一个中国”深入人心。

(十三)坚持推动构建人类命运共同体。

十三是加强国际理解教育。改进学校外语教学，培养学生国际意识，鼓励增加人员往来，助力构建人类命运共同体。

(十四)坚持全面从严治党。

十四是加强学校党的建设。落实全面从严治党要求，把政治建设摆在突出位置。

第二篇：数字视角解读习近平总书记十九大报告公考重点

数字视角解读总书记十九大报告公

考重点

原创 2017-10-18 吕小八 腰果公考吕小八

一个主题：

不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

一个新时代与一个新矛盾：

中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

一个新矛盾与两个没有变：

我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。

一个新时代与三个意味着：

经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

中国特色社会主义进入新时代，1.意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；2.意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；3.意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

一个新时代与五个瞻望

这个新时代，1.是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，2.是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，3.是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，4.是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，5.是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。

一个重大时代课题：

这就是必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，包括新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题，并且要根据新的实践对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面作出理论分析和政策指导，以利于更好坚持和发展中国特色社会主义。

一个重大课题与三个必须坚持：

围绕这个重大时代课题，我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。

二个阶段：

第一个阶段，从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。

第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

实现中华民族伟大复兴的三个必须： 我们党深刻认识到，实现中华民族伟大复兴，必须推翻压在中国人民头上的帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，实现民族独立、人民解放、国家统一、社会稳定。

我们党深刻认识到，实现中华民族伟大复兴，必须建立符合我国实际的先进社会制度。

我们党深刻认识到，实现中华民族伟大复兴，必须合乎时代潮流、顺应人民意愿，勇于改革开放，让党和人民事业始终充满奋勇前进的强大动力。

生态建设四项举措： 推进绿色发展。着力解决突出环境问题 加大生态系统保护力度。改革生态环境监管体制。

四个伟大：

实现伟大梦想，必须进行伟大斗争 实现伟大梦想，必须建设伟大工程。实现伟大梦想，必须推进伟大事业。

伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。推动社会主义文化繁荣兴盛五大举措： 牢牢掌握意识形态工作领导权。培育和践行社会主义核心价值观。加强思想道德建设。繁荣发展社会主义文艺。推动文化事业和文化产业发展。

六大问题：

1.发展不平衡不充分的一些突出问题尚未解决，发展质量和效益还不高，创新能力不够强，实体经济水平有待提高，生态环境保护任重道远；

2.民生领域还有不少短板，脱贫攻坚任务艰巨，城乡区域发展和收入分配差距依然较大，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题；

3.社会文明水平尚需提高；社会矛盾和问题交织叠加，全面依法治国任务依然繁重，国家治理体系和治理能力有待加强； 4.意识形态领域斗争依然复杂，国家安全面临新情况； 5.一些改革部署和重大政策措施需要进一步落实； 6.党的建设方面还存在不少薄弱环节。

新经济体系六大举措： 深化供给侧结构性改革。加快建设创新型国家。实施乡村振兴战略。实施区域协调发展战略。加快完善社会主义市场经济体制。推动形成全面开放新格局。发展社会主义民主政治六大保障：

坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。加强人民当家作主制度保障。发挥社会主义协商民主重要作用。深化依法治国实践。深化机构和行政体制改革。巩固和发展爱国统一战线。

七大战略：

实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、军民融合发展战略，突出抓重点、补短板、强弱项，特别是要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战，使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。

改善民生、创新社会治理的七大法宝： 优先发展教育事业。

提高就业质量和人民收入水平。加强社会保障体系建设。坚决打赢脱贫攻坚战。实施健康中国战略。

打造共建共治共享的社会治理格局。有效维护国家安全

八大成就：

经济建设取得重大成就。全面深化改革取得重大突破。民主法治建设迈出重大步伐。思想文化建设取得重大进展。生态文明建设成效显著。强军兴军开创新局面。全方位外交布局深入展开。全面从严治党成效卓著。新时期党的建设八大举措： 把党的政治建设摆在首位。

用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党。建设高素质专业化干部队伍。党 加强基层组织建设。持之以恒正风肃纪。夺取反腐败斗争压倒性胜利。健全党和国家监督体系。全面增强执政本领。

十四个坚持：

坚持党对一切工作的领导。坚持以人民为中心。坚持全面深化改革。坚持新发展理念。坚持人民当家作主。坚持全面依法治国。坚持社会主义核心价值体系。坚持在发展中保障和改善民生。坚持人与自然和谐共生。坚持总体国家安全观。坚持党对人民军队的绝对领导。坚持“一国两制”和推进祖国统一。坚持推动构建人类命运共同体。坚持全面从严治党。

第三篇：教育部基础教育一司王定华司长莅临秦南小学泽夫校区考察

教育部基础教育一司王定华司长莅临秦南小学泽夫校区考察

10月26日下午，国家教育部基础教育司一司王定华司长在盐城市教育局常逢生局长、盐都区羊维达区长、张云云副区长、区教育局、秦南镇党委政府主要负责同志的陪同下，莅临秦南小学泽夫校区考察学校创建“全国义务教育发展基本均衡区”工作。

考察活动中，王司长在听取了宋长建校长的办学简要汇报后，详细询问了泽夫校区学生、教师的来源情况，饶有兴趣参观了校容校貌，并查看了一年级教室和美术教室、师生阅览室、音乐教室等功能室的硬件建设和资料台账建设情况。他希望学校继续关爱留守儿童，把学校办成留守儿童之家。（秦南小学）

第四篇：马原理期中考核十九大报告的哲学解读张王韬17金融1班

对党的十九大报告全文的哲学解读

党的十九大报告是以总书记为主要代表的当代中国共产党人在新时代坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领，是一份全方位理论创新的马克思主义文献。党的十九大报告作出了中国特色社会主义进入了新时代的重大判断，阐述了博大精深的习近平新时代中国特色社会主义思想，提出了包括我国社会主要矛盾已经发生变化等在内的一系列重要论断，从而实现了重大的理论创新。党的十九大报告必定要载入史册，我们一定要认真学习、深刻领会。

一个马克思主义政党的领导力，同样取决于它的理论创新能力。没有正确理论指导和理论创新，是不可能有领导力的。尤其是面对风云变幻的世界局势，面对国内复杂矛盾和重重险阻，会由于缺乏理论支撑而束手无策。无论面对国内深化改革的繁重任务，还是面对多变的国际形势，我们党都能应对自如，不断向世界舞台的中央迈进，原因在于党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央的理论创新。这种理论创新表现在出台了一系列新举措、新政策，表现在中国取得的一系列伟大成就，而这也是党的领导力更加巩固、更加有力的体现。

最值得我们关注的，是十九大报告中的特点、重点、亮点。先谈一谈习近平所作报告的特点。最大的特点，就是体现了创新。在整个十九大报告中，全方位地展开了创新。首先，他谈的是历史新变革。十八大以来到今天这五年发生了历史性变革，取得的历史性成就，这种变革和成就对我们来讲都是很新的。新在哪里？这种变革是全方位的，这种变革是根本性的，这种变革是开创性的，这种全方位、根本性、开创性变革，从生产力到生产关系，从经济基础到上层建筑，从发展理念到奋斗目标，从国内到国际，全方位地展开了变革。这就是整个十九大报告最大的特点。

从哲学角度对习近平作报告的整个思路和逻辑结构，可以从两个方面来理解：

第一，总的思路是按照具体、抽象、再具体的思路来谋篇布局的。比如，报告的第一部分内容讲的是五年的工作和历史性变革。这是很具体的。这五年，中国共产党带领全国各族人民做了很多的工作，这是很实在、具体的。然后，习近平在报告中，从具体中抽象出我们党的指导思想，这就是习近平新时代中国特色社会主义思想。之后，他再运用这个指导思想从十四个方面来谋划今后工作的基本方略，来指导经济、政治、文化、社会、生态、军事、外交、国防、党建各个领域的工作。这就是具体、抽象再到具体。

第二，报告板块的逻辑结构。共六大板块结构，第一板块，习近平作大会报告中首先讲了这五年的工作中，讲我们在干什么。这就是五年所发生的历史性变革。十八大以来这五年，是很不平凡的五年。之所以不平凡，就是习近平所讲的，它解决了过去长期想解决而没有解决好的难题，办成了许多想办而没有办成的事。解决这些难题，办成这些大事，它带来的一个重大结果，就是我们的历史发生了全方位变革、深刻的变革、开创性的变革；

我们党解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，这都与理论创新密不可分。中国特色社会主义在实践上的成就与理论创新是相辅相成的。中国特色社会主义实践促进和推动了理论创新，而理论创新又进一步指导了中国特色社会主义实践。理论的力量是巨大的，党的十八大以来，党的创造力、凝聚力、战斗力和领导力、号召力显著增强，这是理论创新力量的体现。这些目标任务，既明确了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务，又明确了各个领域、各条战线、各个阶段的具体目标，表明我们党形成了一个分层次、分阶段、立体化的目标体系，极大地丰富、创新和发展了中国特色社会主义战略目标理论，必将对全面建设社会主义现代化强国起到巨大的牵引作用。

对我们哲学社会科学领域的工作者来说，没有什么比为实现中华民族伟大复兴而从事研究更光荣、更伟大、更激动人心的任务。中国的哲学社会科学工作者生逢其时，赶上了为中华民族伟大复兴贡献自己专业知识的奋进时代。在构建中国特色哲学社会科学的实践中，我们要始终坚持以马克思主义为指导，不断总结实践成果，推动理论创新，认真学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想。