2016年事业单位考试公共基础知识：科技之红豆杉纲

第一篇：2016年事业单位考试公共基础知识：科技之红豆杉纲

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2016年事业单位考试公共基础知识：科技之红豆杉纲

天津事业单位招聘网为各位考生顺利备考提供丰富热点资讯。更多精彩内容尽在事业单位招聘考试网!从古植物学的研究，为我们提供了地质历史时期这类植物盛衰的情况和演化趋向的资料，但是由于化石材料的不完整和研究程度所限，现存的红豆杉纲各科、属和已灭绝的类型之间的演化线索，还未能完全搞清。一般认为红豆杉纲3个科：罗汉松科、三尖杉科(粗榧科)和红豆杉科(紫杉科)，在系统发育上有密切关系。三尖杉科植物的孢子叶球中，没有营养鳞片，很可能是晚古生代的安奈杉(Ernestiodendron)，通过中生代早期的巴列杉(Palissya)、穗果杉(Stachyotaxus)的途径演化而来的。而罗汉松科、紫杉科，则与科得狄植物有相似之处，尤其是大孢子叶球的结构以及变态的大孢子叶;穗状花序式的小孢子叶球序，保持着和科得狄类似的原始性状。说明这两个科的植物，可能是从科得狄类直接演化出来的。

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第二篇：2016事业单位公共基础知识科技常识

2016事业单位公共基础知识：科技常识

科技常识是事业单位公共基础知识必考的内容之一，但是科技知识内容涉及范围广，知识点比较分散，复习起来比较麻烦。因此看似简单的科技常识就成了考试在事业单位考试中比较头疼的一部分。但是科技常识部分的复习也并不是无章可循，考生可以从以下四个方面入手：

1、最新的科学技术：比如基因重组、纳米技术等。

2、与我们日常生活相关比较密切的科学技术。

3、科学技术、科学精神和特征等。

4、热点事件反应的科技知识。

1.九大行星距离太阳由近及远的顺序依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。

2.我国民间称之为“扫帚星”的星体是：彗星。3.太阳系中的小行星带位于：火星轨道和木星轨道之间。

4.被西方称为“物理学之父”，并且提出“只要给我一个支点，就能使地球移动”的名言的物理学家是：阿基米德。

5.新材料包括：①超导材料、高温材料、人工合成材料;②非晶态材料、单晶材料、纤维材料;③超微粒材料、特种功能材料;④高性能结构材料、陶瓷材料。

6.新能源技术包括：①核能技术和太阳能技术;②燃煤磁流体发电技术;③地热能技术;④海洋能技术。

7.最早创造数字的是：印度人。

8.第一个公开向神学挑战并宣告自然科学的独立的科学家是：哥白尼。9.发现行星运动定律的天文学家是：开普勒。10.蒸汽机的发明者是：瓦特。

11.1814年，英国人(史蒂芬森)制造了第一辆火车机车。

12.上世纪律性80年代初中国提出了“蓝色革命”的新构想，其科学含义是：利用海水提炼食盐。

13.目前世界范围内的环境污染在很大程度上是由于能源的利用引起的，这种能源主要是：化石资源。

14.按照目前物理科学研究的最新成果，构成物质的最小单位是：夸克。15.我国制定的旨在使高科技成果商品化和产业化的计划是：“火炬”计划。16.目前国际公认的高技术前沿是指：计算机与信息技术。17.21世纪高技术的核心是：生物技术。

18.“863”计划是一项：高新技术研究发展计划。

19.20世纪与原子能、半导体、计算机齐名的另一项发明是：激光器。20.海洋技术有两个标志技术是：深海挖掘和海水淡化。

以上所列知识科技常识中的部分考点，看似简单，当以题目的形式出现时还是有难度的，考生在复习时需要重视。中公教育专家希望各位考生能够在事业单位考试中取得理想的成绩。

第三篇：海南事业单位考试公共基础知识：科技之雾霾形成原因

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雾霾的源头多种多样，比如汽车尾气、工业排放、建筑扬尘、垃圾焚烧，甚至火山喷发等等，雾霾天气通常是多种污染源混合作用形成的。但各地区的雾霾天气中，不同污染源的作用程度各有差异。

雾霾天气自古有之，刀耕火种和火山喷发等人类活动或自然现象都可能导致雾霾天气。不过在人类进入化石燃料时代后，雾霾天气才真正威胁到人类的生存环境和身体健康。急剧的工业化和城市化导致能源迅猛消耗、人口高度聚集、生态环境破坏，都为雾霾天气的形成埋下伏笔。

雾霾的形成既有“源头”，也有“帮凶”，这就是不利于污染物扩散的气象条件，一旦污染物在长期处于静态的气象条件下积聚，就容易形成雾霾天气。

一是生成颗粒性扬尘的物理基源。我国有世界上最大的黄土高原地区，其土壤质地最易生成颗粒性扬尘微粒。

二是运动差造成扬尘。例如，道路中间花圃和街道马路牙子的泥土下雨或泼水后若有泥浆流到路上，一小时干涸后，被车轮一旋就会造成大量扬尘，即使这些颗粒性物质落回地面，也会因汽车不断驶过，被再次甩到城市上空。

三是扬尘基源和运动差过程集聚在一定空间范围内，颗粒最终与水分子结核集聚成霾。目前来看，在我国黄土平高原地区350多座城市中，雾霾构造三要素存量相当丰裕。

1.独立自主、自力更生是我国实行对外开放的()。A.根本点 B.基本点 C.前提 D.基本立足点 2.我国的法律监督机关是()。A.中央纪律检查委员会 B.监察部

C.全国人民代表大会常务委员会 D.人民检察院

3.下列生活现象用分子的的相关知识解释，不正确的是()。A.湿衣服晾干表明分子在不断地运动 B.葡萄酿成酒表明分子的各类发生了变化 C.酒精溶于水表明分子间有空隙

D.充足气的自行车内胎在烈日下爆裂，表明分子的体积随温度升高而增大

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海南事业单位招聘网http://www.xiexiebang.com/hainan/ 4.歌曲《童年》中有句歌词“一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴”，这反映了()。

A.时间具有客观性 B.时间具有一维性 C.时间是绝对的 D.时间是有限的 5.十三五规划建议提出，我国将全面实施()计划，基本实现法定人员覆盖。A.全民养老 B.全民社保 C.全民医保 D.全民参保

6.职业道德的定义简单讲就是人的行为应该怎么样和不应该怎么样的问题。()A.正确 B.错误

参考答案与解析

1.【答案】D。

2.【答案】D。中公教育解析：《宪法》第一百二十九条规定，中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。故本题答案选D。

3.【答案】D。中公教育解析：充足气的自行车内胎在烈日下爆裂，是因为温度升高加速了分子的运动，导致空气的体积增大。故选D。

4.【答案】B。中公教育解析：“一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴”是因为时间不可逆，不能用金钱衡量和弥补，即时间具有一维性。故本题答案为B。5.【答案】D。中公教育解析：十八届五中全会提出“实施全民参保计划，基本实现法定人员全覆盖”。故本题答案为D。

6.【答案】B。中公教育解析：职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职 人员在职业活动中的行为标准和要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活 中的具体体现。是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称，属于自律范围，它通过公约、守则等对职业生活中的某些方面加以规范。故本题说法错 误。

本文来源：海南事业单位招聘网

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第四篇：事业单位考试：事业单位考试公共基础知识考什么？

中公教育·给人改变未来的力量

事业单位考试：事业单位考试公共基础知识考什么？

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事业单位：

事业单位公共基础知识考什么

公共基础知识的考试内容一般包括政治、经济、法律、时事、科技人文、行政管理、公文等。需要注意的是并不是所有的考试综合知识就是公共基础知识，要根据具体的考试而看。

事业单位公共基础知识重点

1、马克思主义哲学原理：辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义。

2、毛泽东思想概论：毛泽东思想形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义改造理论。

3、中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。

4、当代中国的政府与政治：中国的国体与政体、中央政府与地方政府、公民的权利与义务、公共行政、公共政策、公共服务。

5、国家机关工作人员的职业道德：国家机关工作人员职业道德的基本内容、价值取向、道德修养、行为规范。

6、法律知识：法学基础理论、宪法、刑法、民法、商法、经济法、行政法及行政诉讼法等(报考全省法院、检察院系统法律专业职位的加试内容，包括上述范围及刑事诉讼法、民事诉讼法知识)。

7、语文基础知识和公文写作：汉字、词汇、语法、修辞、文学常识，党政机关公文基本知识、常用公文写作、常用事务文书写作、公文处理。

8、经济知识和科技知识：微观经济、宏观经济、国际经济、金融经济、产业经济，科技创新、科学前沿、科技常识。

9、历史知识：中国近现代史和世界现代史。

10、其他知识：最新的时政知识。事业单位公共基础知识题型

一般包括单选、多选、判断等客观题型为主，但是目前很多省份公基的考试形式已不再是单纯的客观题型，多数倾向于公基+材料写作的形式。

事业单位公共基础知识怎么复习

在备考公共基础知识的过程中，由于考试科目很多，建议考生提前拟定一个详细的复习计划，计划内容应该包含公共基础知识中的各个学科门类。在各个具体学科复习过程中，首先是分析历年真题，其次是从头到尾梳理理论框架，再次是在历年真题和框架的基础上找出重点和难点，进行重点复习，最后是习题训练。习题训练建议先按照每个模块进行专项练习，临考前一周再做模拟卷，体验真实的考试状态。

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文章来源：中公教育北京分校

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第五篇：事业单位考试：公共基础知识之管理知识复习资料总结

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1、管理的构成要素与性质

主体：管理是由管理者引导的活动。

客体：管理需要动员和配置有效资源。

环境：管理在一定的环境和条件下进行。

目标：管理需要实现特定的目标。

职能：一般认为，管理包括计划、组织、领导和控制四种职能。

实践：管理是一种社会实践活动。

2、管理的特性

管理具有两重性。所谓管理的两重性是指管理的自然属性和社会属性。

3、管理的职能

管理职能是管理者在管理过程中的各种基本活动及其功能。法国管理学家亨利·法约尔认为，管理的基本职能主要是计划、组织、指挥、协调和控制，即人们通常所说的“五职能说”。

（1）计划职能：管理活动中的预先筹划和安排。特点：预先性、预测性、评价性、选择性、调整性。

（2）组织职能：管理者按照组织的特点和原则，通过组织设计，构建有效的组织结构，合理配置各种资源并使之有效运行，以实现目标的活动。特点：合理性、有序性、规范性。

（3）领导职能：管理者按照组织目标和任务，运用管理权力，主导和影响被管理者，使之为了组织目标的实现而贡献力量和积极行动的活动。特点：权威性、主导性、决断性、公正性、协调性、规范性（公共道德）。

（4）控制职能：管理者按照组织目标和计划的要求，对组织运行状况进行检查、监督和调节的活动。步骤：实施标准的确定、实际状况和偏差的测定、纠偏措施与对策的制定和实施。

4、古典管理理论阶段

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泰罗的科学管理理论的主要内容（八个方面）、法约尔的组织管理理论的主要内容（两个方面）、法约尔提出的管理的14项一般原则、韦伯把人类社会的权威划分为的三种基本类型、韦伯提出了现代行政体系的五个基本原则。

（1）科学管理学派

代表人物及其代表作：美国的弗雷德里克·温斯洛·泰罗，《科学管理原理》。其主要思想：①科学管理的中心问题是提高效率；②为工作挑选一流的人员；③实行标准化管理；④实行刺激性的计件工资制；⑤劳资双方为提高劳动生产率共同合作；⑥实行计划职能与执行职能的分离；⑦使管理职能细化，在此基础上实行“职能工长制”；⑧实行组织控制的例外原则。

（2）组织管理学派

代表人物之一及其代表作：法国的亨利·法约尔，《工业管理与一般管理》。其主要思想：①关于管理的基本职能。法约尔认为，就一般企业而言，其主要活动有6项，即技术、商业、财务、安全、会计和管理活动。管理活动可以划分为计划、组织、指挥、协调和控制等5项基本职能；②法约尔提出了管理的14项一般原则，即：管理分工原则；权力与责任联系原则；确立和遵守纪律原则；命令的统一性原则；指挥和领导的统一性原则；个人利益服从整体利益原则；公平支付报酬原则；权力适度集中原则；管理划分等级系列原则；秩序原则；公平管理原则；保持组织成员稳定原则；首创精神原则；团结协作原则。

代表人物之二及其代表作：德国的马克斯·韦伯，《社会和经济组织的理论》。其主要思想：①把人类社会的权威划分为三种基本类型，即传统型、魅力型和法理型；②确定了现代行政体系的基本原则：a.提出了理性化的基本原则和观念；b.管理组织必须按照科层制设立；c.按照法理性认同原则进行组织的权力管理；d.管理遵循对事不对人的原则；e.行政官员由委任产生，领取固定薪金，其升迁由上级决定。

5、行为科学阶段

梅奥等人通过“霍桑实验”得到的结论（三个方面)：

关于人的需求、动机和激励问题：马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素激励理论。

关于管理中的人性问题：麦格雷戈的“X理论—Y理论”、阿吉里斯的“不成熟—成熟理论”。

关于人际关系问题：巴纳德的动态平衡理论、卢因的群体动力学理论。

（1）人际关系学说

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代表人物是梅奥，其主要思想是通过霍桑实验得出的结论：①工人是社会人而不仅仅是经济人；②在组织中存在着非正式组织；③新型的领导在于提高工人的满足度，从而激发工人的劳动积极性。

梅奥等人的霍桑实验奠定了管理的行为科学的基础，通过该实验得出的结论构成了管理中的人际关系学说。

（2）关于人的需求、动机和激励问题

①马斯洛的需要层次理论。马斯洛在其代表性著作《人类动机的理论》和《激励与个人》中，提出人的动机是由需要决定的，这些需要由高到低划分为5个层次，即生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要和自我实现的需要。

②赫茨伯格的双因素激励理论。美国行为科学家赫茨伯格在其《工作的推力》和《工作与人性》等著作中，提出影响人的积极性的因素主要有两大类：一是保健因素，二是激励因素。在管理过程中，保健因素起着保证和维持原有状况的作用，它能够预防组织成员的不满。但是，保健因素不能激发组织成员的积极性，要激发组织成员的积极性，必须采用激励因素，即通过成就、认可、挑战性工作、责任、升迁和发展等因素，来调动组织成员的积极性。

（3）关于管理中的人性问题 ①麦格雷戈的“X理论—Y理论”；

②阿吉里斯的“不成熟—成熟理论”。

（4）关于人际关系问题

巴纳德的动态平衡理论是这方面的代表理论，卢因的群体动力学理论也代表了这一方面的研究成果。

（5）行为科学阶段管理理论的特点

强调对人性的全面关注；重视非正式组织；主张在管理方式上由监督制裁转向人性激发，由专断转向民主。这些思想改进了古典阶段的管理理论，但是，由于它们过分偏重对组织中人的行为的研究，忽视了组织的结构及其制度、规则的重要性；在强调非正式组织的同时，有忽视正式组织的倾向；过分强调人际关系和人的心理需要的满足，忽视了对于专业和职位角色的要求。

6、管理理论演进的特点

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（1）管理学的发展是从对管理中“经济人”、“机械人”的设定到对管理中“社会人”设定的过程。

（2）管理学的发展是从管理过程的单个因素、单个过程和单个侧面的研究到全面系统研究的过程。

（3）管理学的发展是从以定性分析为主到定性分析与定量分析结合的过程。

（4）管理学的发展是从学派分化到兼容并包、相互借鉴、吸收融合的过程。