益阳国基实验学校办学水平督导评估意见

第一篇：益阳国基实验学校办学水平督导评估意见

益阳国基实验学校办学水平督导评估意见

根据《湖南省教育督导条例》的有关规定，益阳市人民政府教育督导室于2009年10月10日-12日组团对益阳国基实验学校进行了为期三天的办学水平督导评估。评估团依据《益阳市普通高级中学和完全中学督导评估实施方案》，采取听、看、查、访等方法，听取了学校自查自评情况汇报，察看了校容校貌及教学、生活设备设施，查阅了有关档案资料，核查了相关经费账目，走访了部分师生，对57位学生进行了任课教师满意率问卷调查，随堂听课4节，并通过公布的联系电话接受师生和社会的反映意见。现将有关评估情况通报如下。

一、主要成绩与特点

益阳国基实验学校是一所全日制民办普通完全中学，2006年取得办学资格。发展至今，已有37个教学班（其中高中班16个），在校学生1890 人（其中高中学生715人），高中部有在岗教职工51人。近年来，学校坚持正确的办学方向，全方位推动教育教学工作，不断加强队伍建设，办学质量逐步提升，其特点

主要有以下四个方面：

（一）办学条件逐步改善

益阳国基实验学校创建于2001年，占地面积601亩，实际用地328亩，生均占地面积116.5平方米；建筑面积56000平方米,生均面积29.8平方米。为办好高中教育，学校紧紧抓住教育改革和实施教育现代化工程的机遇，在区委、区政府、区教育局的关心、支持和协调下，教育投入逐年增加，办学条件逐步得到改善。

近几年来，学校通过滚动发展，先后投入近2000万元陆续建成标准教室86个，计18000平方米。教学辅助教室14个，计2520平方米。办公综合楼1栋，计3700平方米。学生公寓6栋，计21360平方米，能容纳3000人住宿。食堂2栋，计6300平方米，能同时容纳3000人就餐。教师公寓3栋，计7300平方米，能满足教师240人住宿。建有运动场1个，篮球场7个，排球场4个。现代化教学设备正在加快建设步伐。建有多媒体教室10个（多媒体装备到各标准教室），电子备课室2个。校园局域网已覆盖到教室和办公室。实验、实习仪器设备基本按要求配置。同时，学校出资建起了张国基德育教育馆，馆内陈列有张国基爱国史、海外华侨史、国基教育发展史等，定期向学生开放。学校重视校园文化建设，2008年以来，开通了有线电视，制作了校园宣传栏，印制了《新城》校园杂志。2009年，学校又耗资近200万元装备了多媒体教室、添置了办公和学生用电脑、装配了电子备课室、购买了钢琴和其他教学仪器设备，使学校的办学条件日趋完善。此外，学校先后投资实施了校园“绿化、硬化、美化”的三化工程，大大改善了学生的学习环境和教师的工作环境。目

前，学校教学区、运动区、生活区、办公区区域布局比较合理，形成了一个较好的育人环境。

（二）教育教学管理逐步加强

学校实行理事会领导下的执行校长负责制，由执行董事长杨谷良女士任校长，李志芳同志任执行校长。全盘管理初、高中两个学部。实行初中、高中统一决策，统一管理，同步发展的协调运行管理模式。教师实行聘任制，按合同制管理，落实了结构工资制；学校设立了办公室、教导处、政教处、总务处、招生办等中层机构。此外，党支部、工会、学生会、团委会等机构也一应俱全。

1、学校管理比较规范。2008年以来，学校的素质教育、德育工作、社会实践活动、潜能生转化、特长生培养、保学控流、后勤工作、教学评价等各类工作有计划、有总结。学校把管理的重点放在对教师的政治学习、业务学习、教学工作和教学研究上，制定了集体备课制度、听课评课制度、常规检查制度等一系列制度，用制度的杠杆，促进了全校教师在学习与教学实践中艰苦探索和自我完善。学校坚持以教学为中心，严格落实教学常规。教导处对教师的备课、上课、作业批改、课外辅导、复习、考试等各个环节都有明确要求，并有检查。学校实行教学工作定期检查制度,强化质量监督。教导处每周对教学工作做一次常规检查，每次检查都认真总结，写出整改意见，利用教研活动，及时反馈，限期改正，不断推动教师教学水平的提高。近年来，一批年轻骨干教师迅速成长，先后有2人获得市优质课二等奖，5名教师获区优质课竞赛一等奖，有6名教师获得区优质课竞赛二等奖，110多人次获得各级各类奖项；学校以优化课堂教学、提高课堂效率

为根本，活泼、有序地推进课改。为搞好课改实验，各学科成立了课改小组，突出教研主线，逐步渗透新课程精神，通过专题研讨、教学观摩等形式，让教研活动具体化、清晰化。各学科围绕以提高课堂效率为核心，以优化课堂教学为根本，以培养学生能力为目的，组织形式多样的教学观摩研讨活动，取得了良好的效果。学校曾获全国教育科研先进单位、全省“十佳民办学校”殊荣。

2、学生管理工作比较到位。学校有专职学籍管理员负责学籍管理，严格按规定办理入学、转学、休学、复学、借读手续，制度健全，资料比较完整；控流保学责任落实，措施得力，学生年巩固率在90%以上；强化班主任工作职责，充分发挥班主任作用，团委会、班委会、学生会组织机构健全，经常开展形式多样、生动活泼的各种活动。积极发展学生个性特长，成立了多个学生课外兴趣小组，培养学生各方面的爱好和修养，学生精神面貌良好，行为举止文明礼貌。学校十分注重礼仪教育，专门开设了礼仪课程，将礼仪教育效果的评价纳入学生综合素质评价体系，这些做法大大提高了学生的综合素养。

3、后勤管理规范有序。有严格的校产管理制度，所有校产都分类建立了固定财产账目和实物登记台帐，责任到人，并有相应的管理措施。食堂管理有序，绝大部分食品及辅料实行准入制，及时向供货商索取有效的卫生许可证和产品检验合格证，并与定点经营单位签定供货协议，严把食品及原料进口关。工勤人员做到持证上岗，师生饮食卫生得到了较好的保障。

（三）队伍建设得到加强

1、领导班子团结精干。学校现有校级领导3人，中层干部7

人。近年来，尽管成员时有异动，班子一班人仍然带领全校师生克服重重困难，认真做好师生思想政治工作，充分发挥党、团、工会等组织的积极作用，稳住了局面。董事长兼校长杨谷良，现年44岁，热心公益，有较强的责任感与事业心，为资阳区的民办教育事业作出了贡献。执行校长李志芳，大学本科学历，中学高级教师，虽然任职时间不长，但教育理念新，勤政务实，作风民主，办事雷厉风行，得到大多数师生的拥护与支持。

2、教师队伍形象逐步提升。高中部51名专任教师中，绝大部分教师爱岗敬业，甘于清贫，乐于奉献，他们的努力与付出，得到大多数学生的认可。评估团随机组织57名学生对任课教师进行满意率测评，满意率达93.3%。

（四）学校工作特色逐步形成

学校在实际工作中勇于探索与创新，逐步形成了自己的工作特色。

一是按照魏书生“210工程”模式实施特色教育，教育教学质量稳步提升。学生养成教育抓得紧、抓得实，实行多层次网络管理，养成教育处处有人管，事事有人抓；班主任实行坐班制，量化管理，工作十分到位；加强辅优补偏工作，对成绩稍差的学生额外进行小班教学，效果明显；注重学生能力培养，把培养学生能力贯穿在日常教育管理之中，如每周编写班级周报，每天写一条格言、记一句成语，每次课前唱一首歌等活动，使学生的道德品质、公民素质、学习能力、交往与合作能力诸方面得到了全面发展；教学质量逐步提高，从近两年的情况看，2008年高考二本以上录取10人，占总数的7.5%.2009年高考二本以上录取19人，占总数的9%。录取人数和录取比例呈逐年上升的态势。今年 的学业水平考试一次性合格率为38.2%,在同类学校中排名靠前。

二是艺、体教育初显特色。学校一直重视学生的全面发展，特别重视艺体工作。近年来，学生参加各种比赛屡屡获奖。2008年，在区校园集体舞比赛中，高中组中获特等奖。2009年，获市妇联舞蹈比赛特等奖与一等奖。获市教育局艺术节三等奖。郭文同学获市“三独”比赛三等奖。获区艺术节团体总分第一名，3个节目获一等奖，1个节目获二等奖。参加资阳区美术展，有2人获一等奖，2人获二等奖。匡警民获全国硬笔书法三等奖。

三是推广普通话工作成绩显著。学校领导带头讲普通话，师生上课均使用普通话，经常举行演讲比赛，在教育部组织的《我与汉语拼音》征文中获优秀组织奖。

二、存在的问题与建议

（一）办学条件需进一步改善

1、少数教学设施达不到要求。学校没有科技楼；物理、化学、生物实验室按标准应配5间，少配2间。无实验准备室和实验员办公室，无化学危险药品库，且教学仪器设备未达到一类标准；图书室建设未达到一类标准，无教师阅览室，学生阅览室座位偏少，图书室藏书数量离规定要求相差甚远，生均只有5册。且自然科技类学生用书少，学生借用率低。图书室未能与局域网联通获取网上图书资料；无标准400米环型运动场和雨天运动场地；卫生器械与设备未达到一类标准；食堂设施不完善，无消毒柜和蔬菜贮藏室，无单独的食品粗加工和细加工作坊，学生就餐座位不能满足需要；蔬菜购入无有关食品监测中心出示的农药残留检验报告。

2、学校存在一定的安全隐患。两栋学生宿舍总铁门设置不

符合消防安全疏散要求，未设置木板门；生物实验室未设置通风换气设施。

3、学校负债较重。据查，学校目前共负债2078万元。其中欠工程款257万元，教师筹资款602万元，信用社贷款200万元，其他应付款1019万元。

（二）学校管理需进一步加强

1、办学行为不够规范。学生学习时间过长，每天开课8节，学生课业负担太重；高一至高三均未开设研究性学习和通用技术课程，高二未开音乐、美术课程，语、数、外每周多开2节；学校各年级每月均组织了月考。

2、个别教师教学水平有待进一步提高。部分教师任教资格不达标，校长和执行校长均无岗位培训证书，51位专任教师中有6人无高中教师资格证书，有3人只有专科学历。个别教师课堂教学水平不高，不能按新课程要求施教，不能充分调动学生的学习积极性，评估团随堂听课4节，其中良好课1节，优良率仅为25%，没有达到评估的要求。

3、校本教研工作有待进一步加强。在评估过程中，未见学校的校本教研制度。教研组集体备课的气氛不浓，各自为战的现象较为严重。近年来，学校教学研究成果不突出。

建议资阳区委、区政府和区教育局进一步加强对学校的领导与管理，帮助学校做好债务化解工作，开源节流，积极消赤减债，实现良性循环。要进一步加大周边环境治理力度，保障学校工作正常运转。

学校要进一步加强内部管理，切实规范办学行为。要严格按照部颁标准开齐课程、开足课时。要进一步加强新课程的专业引

导，加强校本教研，不断提高课堂教学水平，不断提高教学质量。要对校内的安全设施进行一次全面排查，消除校内存在的其他安全隐患，确保师生安全。

资阳区人民政府教育督导室应加强对学校整改情况的督查指导，并将整改情况及时反馈至益阳市人民政府教育督导室。益阳市人民政府教育督导室将在适当时候对学校的整改情况进行复查。

二〇〇九年十月十二日

第二篇：办学水平发展性督导评估

办学水平发展性督导评估

自 评 报 告

奉天寨小学

二O一五年四月

办学水平发展性督导评估自评报告

奉天寨小学在上级教育主管部门的领导下，全面推进素质教育，坚持“以人为本、依法治校，创人民满意学校”的办学理念，充分调动全体师生的积极性，努力完成市教育局办学水平督导评估要求的各项目标。

一、学校基本情况

奉天寨小学创建于1952年，位于界首市新马集镇南部刘尧行政村，西临界亳州路，交通便利，环境优美。进入新世纪以来，学校制定了新的发展规划和奋斗目标，不断创设良好的育人环境，提升学校品位，构建文明和谐校园，打造特色品牌学校，成为新马集镇窗口学校。

学校占地面积11000平方米，建筑面积2597平方米。绿化面积1500平方米，运动场地1800平方米，有1个篮球场。学校现有7个教学班，学生271人，班额平均不超过45人，教师总数16人，学历达标率100％。每个教学班均有标准的普通教室1个，学校有实验室1个，仪器及器材储存室1个，多媒体网络计算机教室1个，图书室1个，多媒体教室、广播室、团(队)活动室、综合档案室各1个。

学校根据课程标准和学校规模，配备常规教学仪器、器材及信息技术教育设备。有计算机多媒体教学平台1个，有供教师使用的计算机。学校建有图书室，藏书11000册，生均藏书40册，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和教学挂图。

近年来，学校以量化管理为载体，全面实施素质教育，不断更新教育观念，创新教育模式，牢固树立以人为本的教育理念，注重学生的全面发展，注重校本培训，教师的职业道德水平和业务素质逐年提

高。学校先后评为“阜阳市花园式单位”“界首市项目建设先进单位”、“新马集镇文明单位”、“教育工作先进单位”等。

二、指标完成情况 奉天寨小学切实贯彻《市教育局关于中小学办学水平发展性督导评估方案》精神和要求，努力构建以实施素质教育为核心的管理体系和机制，并对本工作完成情况逐项进行了疏理和总结，自评基准性指标得分 分。

（一）行政管理部分

1、领导机制

学校实行校长负责制，充分发挥党组织的政治核心作用，教代会，工会机构健全。民主管理，各职能部门职责明确，分工合理。

学校以“管理就是服务，服务就是发展”为理念，结合学校实际，明确了班子建设新思路。在抓好素质教育这条生命线的前提下，着力构建质量监控与保障系统，不断强化管理的科学性，以此来提升学校综合办学水平，促进素质教育水平的稳定和提高。

2、管理制度

学校认真贯彻《义务教育法》，依法治校，重视均衡发展，面向主体学生，完善各种规章制度，工作做到有章可循。

3、队伍建设

学校通过多种途径，努力打造一支团结合作的教师团队，认真执行《中小学教师职业道德规范》，学校将教师职业道德列为教师聘任的首要条件，严格考勤制度，努力改善教职工工作、学习和生活条件，充分调动教师的积极性。

4、后勤服务 学校严格执行《中小学财务制度》及上级规定的收费项目和标准，民主理财，校务公开。学校加强安全管理，构建安全教育。

5、工作实绩

学校先后评为“阜阳市花园式单位”“界首市项目建设先进单位”、“新马集镇文明单位”、“ 新马集镇先进单位”等。

（二）素质教育部分

6、德育

学校认真落实《德育大纲》《中学生日常行为规范》建立建全德育工作组织，按计划开设德育课，充分发挥少先队、学生会功能作用。认真贯彻国旗法，严格执行周一升旗制度。学校在德育教育工作实施过程中，注重学生心理健康教育，养成教育，注重校园文化建设。建立建全学校、家庭、社会三结合德育教育网络，关注留守儿童，学校重视德育工作，开展了一系列德育实践活动：“手拉手”活动，“感恩的心”祝愿活动，优秀班级体评选活动，结合春节、清明节、母亲节、等重要节日确定了“一节一教育主题”。并以此为契机，开展了中华民族传统美德、爱国主义、集体主义等教育活动，使学校德育工作得以系列化、经常化、制度化。通过一系列活动开展，学生遵纪守法，言行礼貌举止文明，精神面貌发生了很大的转变，学校德育工作多次得到上级好评。

7、智育

一是学校按国家规定课程均开齐课程、开足课时，综合实践活动与音体美等课程均达标。严格按照省统一要求开设课程，无随意增减课时的现象。

二是作息时间安排和作业布置符合要求。学生每天在学校学习时间，严格按要求不超过6小时。

三是注重教学管理，打造学校工作亮点。管理制度科学健全，严格教师出勤制度，严格备课制度，并对教学各环节进行督查，通过推广学案教学，打造高效和谐课堂，切实减轻学生的课业负担。

四是完善校本培训和校本教研制度。为了使学校教研工作规范有序，我校建立健全了校本培训、领导班子听评课、教师听评课、常规检查、备课、教科研等一系列制度。真正做到了以研促教，由教促研，使教师在主题教研中实现个人发展。

8、体育

加强体育工作管理，认真落实《体育工作管理条例》，开足体育课，坚持做好大课间体育锻炼和两操活动，做好每年一次的学生健康体检。

9、美育

重视美育工作管理，按规定开齐音乐、美术课，建立美术、书法、合唱、舞蹈等兴趣小组，缺乏专业老师的有特长教师兼任。

（三）、办学条件部分

1、办学人员

学校领导班子按规定配齐行政人员，教学人员，实行校长负责制，教师学历合格率达100%。

2、物质条件

学校加大投入完成学校硬件建设，做到班班有教室，且符合国家规定标准，图书阅览室、实验室、教学仪器室、体育器材室，配备齐全。行政办公室，教师办公室、值班室基本上满足了教育教学的须要。学校有运动场一个，标准篮球场1个，乒乓球台3座，学校道路全部硬化。

为加快功能室建设与仪器配备步伐，学校严格按照“普九”标准进行实验教学和实验室管理，实验室和阅览室开放，有完善的管理制度。

学校图书室藏书生均42册，订阅报刊10余种，数量充足，达到《标准》要求；室外体育设施数量、规格达到《标准》要求，安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全；普通教室、各科专用教室及辅助用房、公共教学用房、办公用房及生活用房的设置、数量达到要求；室内各种固定设施齐全，布置合理，整洁、完好。

3、学校发展

学校坚持正确的办学方向：树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章。在正确办学方向指导下，狠抓校园精神文化建设，引导和帮助学生知行统一，树立正确人生观和价值观，深化校风、教风、学风。

学校坚定不移地坚持全员管理制度，实行领导班子带头，以班主任为主，任课教师配合的无缝隙管理。为促进学生身心全面发展、构建和谐平安校园奠定了良好地基础。

近年来，学校先后评为“阜阳市花园式单位”“界首市项目建设先进单位”、“新马集镇文明单位”、“ 新马集镇先进单位”等。

成绩代表过去，未来还需努力。我们要把这次办学水平发展性督导评估活动自评结果作为对我们过去工作的一次全面总结与审视。我们将根据全学年的工作情况完成情况制定出下一的工作目标，以促进我校教育管理和教学质量向更高的台阶迈进。

奉天寨小学 二O一五年四月

第三篇：学校办学水平督导评估

湖岭镇林溪学校办学水平督导评估

现场反馈讲话稿

各位领导，同志们：

经过评估组同志一天的工作，我们通过听取汇报、资料查阅、师生访谈和实地察看等方式，已经对林溪学校近三年来的办学情况有了一个大致的了解。刚才，评估组的同志们对采集到的数据进行了汇总，经过相互引证、核对和讨论，已经形成了一个初步的评估报告。

报告分三个部分。学校的总体评价，学校的成绩和经验，存在的问题和建议。

一、学校的总体评价

湖岭镇林溪学校位于湖岭镇里见村，是一所九年一贯制学校。现有教学班15个，在校生434名。专任教师34名，学历合格率达100%。校园依山傍水，环境优美。教学设施齐全，基本能满足学校教学的需要。

近几年来，林溪学校能立足西部山区的实际，全面贯彻教育方针，规范办学行为，积极实施素质教育，努力提高教育教学质量和学生综合素质，以人为本，创设育人环境，营造创新氛围，学校面貌大有改善。学校先后被评为温州市农村寄宿制达标学校、温州市中小学勤工俭学工作先进集体、瑞安市先进党组织、瑞安市红旗大队、瑞安市教育系统社会治安综合治理先进单位、湖岭学区教学质量提高单位等，呈现出良好的发展态势，是一所充满发展潜力与希望的学校。

二、学校的主要成绩与特点

(一)认真规划，方向正确，办学行为不断规范。

1、办学方向正确。学校以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为办学理念，以“勤学、守纪、求实、创新”为校训，努力形成“文明、和谐、奋发、进取”的校风、“敬业、爱生、博学、垂范”的教风和“明德、乐学、求是、笃行”的学风。办学方向正确,办学思路清晰。学校在小班化教育实验、农村寄宿制管理以及学生劳动基地建设等方面积极探索，认真工作，大胆创新，成效显著。

2、发展规划逐步落实。2010年10月，根据国家中长期发展规划，结合本校实际，认真制定《瑞安市湖岭镇林溪学校十二五发展规划》，并在此基础上制订学校学年、学期工作计划，做到有计划、有实施、有总结。

3、办学行为不断规范。学校能严格执行课程计划，开足开齐规定课程。重视校本课程开发，制定了校本课程开发制度和校本课程标准，自编学校校本读本《林溪学校小学生经典朗诵》，同时对小学进行古诗文考级。严格执行“减负”规定，制定切实可行的“减负”措施。

(二)优化队伍，深化管理，各项工作运转有序

1、领导班子整体素质较高。校长胡国福，52岁，大专学历，从教33年，从事教育行政管理工作多年。经验丰富，年富力强。办学理念先进，办学思想端正，勤奋敬业，廉洁自律，在师生中有较高威望。班子成员年龄结构、学科结构较为合理。多数班子成员是从教学第一线脱颖而出，走上领导岗位后仍兼任学科教学。班子成员个体素质优秀，整体素质优良，富有事业心和改革意识，是一个团结、务实、廉洁、高效的领导班子。

2、教师队伍结构不断优化。学校现有教职员工36人，其中专任教师34人，学历全部合格。近几个来，学校高度重视师资队伍建设与管理。在师德建设方面，制订了相关的规章制度，采取了一系列行之有效的具体措施，开展了丰富多彩的教育活动，从而培养了一支具有良好职业道德素养的教师队伍。在校本培训方面，学校以课程改革为核心，以教育质量为重点，以切实提升教师的教学、教研水平为目标，制订并不断完善了培训制度和方案，开展了形式多样的活动，一支师德高尚、业务过硬、学生喜欢、教学严谨的教师队伍正在形成。

3、各项管理制度不断完善。为了保证学校各项工作运转有序，学校制订了一系列规章制度，认真实施，效果良好。

(三)教育教学扎实开展，教学质量稳步提升。

1、德育工作不断强化。学校建立了多元化的德育工作队伍。德育工作做到了年年有计划，周周有活动。能认真落实“两课两操两活动”，开足开齐开好体育与保健课程。每年都举办体育节。能确保学生每天一小时的体育锻炼时间。思品教育在学科教学中 的渗透比较好。

2、教学工作扎实推进。学校能严格执行上级的课程计划，开齐、上足、教好课程计划规定的所有课程。学校制订《林溪学校教学规范管理制度》，将各学科教学常规活动进行了规范，对教师的教学工作五环节作了明确的规定。

3、教育教学质量不断提高。由于工作扎实，措施得力，近几年林溪学校的教学质量稳步提升，受到了高一级学校和社会各界的一致好评。

（四）积极努力，改善条件，学校发展环境良好。

1、办学条件得到改善。近几年来，学校领导想方设法，筹措经费，努力改善学校的办学条件，取得了良好的成绩。

2、后勤保障到位。学校后勤能树立起为教学一线服务的思想，认真做好后勤保障工作。作为温州市农村寄宿制达标学校，林溪学校对寄宿生的管理，创特色，能坚持，有成效。

三、存在的问题和我们的建议

（一）要加大投入，完善办学条件，进一步优化学校的发展环境。

1、对照标准，学校办学条件仍存在一定的差距。学校现仅有150m环形跑道的操场，并且缺少体育馆或简易的风雨操场。建议学校在拆建宿舍楼的工程设计中，预留一层架空作为学校的风雨操场。

2、学校的现代化、信息化建设尚存在不足。建议在新一轮的校园网络建设中，重点扶植学校的网站建设。

（二）要加强内部管理，提升教师素质，进一步规范办学行为，提高办学水平。

1、学校班子要进一步提炼办学思想的办学理念，逐步形成一套切实可行的学校办学目标系统，深入师生人心，并能有步骤地得到落实。要进一步完善学校教代会制度，更好地发挥党、团、工会的作用。

2、要进一步完善学校的各项管理制度，规范办学行为。

3、要进一步加强教师队伍的建设。要立足现状，搭建平台，认真做好校本培训和校本教研，促成教师的专业化成长。

同志们，由于时间仓促，以及个人能力水平的限制，今天的评估工作可能存在一些不足，希望同志们谅解。我们将把有关的原始材料递交给督导室作进一步的核实。本次评估的最终结果还需要局党委的研究讨论后，再以正式的文本形式发送给学校，特此说明。今天的评估工作到此结束，谢谢大家！

第四篇：桃江县生辉中学办学水平督导评估意见

桃江县生辉中学办学水平督导评估意见

根据《湖南省教育督导条例》的有关规定，益阳市人民政府教育督导室于2009年9月22日-23日组团对桃江县生辉中学进行了为期二天的办学水平督导评估。评估团依据《益阳市普通高级中学和完全中学督导评估实施方案》，采取听、看、查、访等方法，听取了学校自查自评情况汇报，察看了校容校貌及教学、生活设备设施，查阅了有关档案资料，核查了相关经费账目，与部分师生进行了座谈调查，对39位学生进行了任课教师满意率问卷调查，随堂听课4节，并通过公布的联系电话接受师生和社会的反映意见。现将有关评估情况通报如下。

一、主要成绩与特点

桃江县生辉中学是一所全日制普通民办高级中学和高考文化补习学校，1998年由桃江县离退休教育工作者协会主办，上级教育行政部门批办。2005年，由苏命纯同志个人举办。发展至今，学校现有10个教学班（其中高中班7个，补习班3个），在校 1

学生 460余人。高中部有教职工39人，其中专任教师25人。近年来，学校坚持正确的办学方向，在未要国家财政投入的情况下，克服重重困难，艰苦创业，成功守住了阵地。成绩和特点主要有以下三点：

（一）创新办学理念，努力改善办学条件

1、轻于利益，重在育人。学校根据《民办教育促进法》的有关规定诚信办学，在实际工作中深刻认识到学校要巩固、要发展，必须坚持正确的办学方向，不断创新办学理念与思路，不能以单纯追求经济效益为目标，要把培养现代合格人才，服务社会作为第一要务。学校提出了“创新-全面-诚信-发展”，“提升学校品质、构建和谐校园”和“突出质量重点、创办精品学校”等一系列办学思路。目前，学校根据实际情况又提出了“坚持以科学发展观为指导，依法治校，以德为首，抓管理，求质量，共建和谐校园”的办学理念和“四、三、二、一”工作思路。即在具体工作中坚持“四个发展”（全面发展、全员发展、特长发展、和谐发展）；做到“三个一切”（一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切）；突出两个重点（以高三质量为重点，突出抓好教育教学工作。以班级为重点，抓好学校管理工作）；开展一项中心工作（全校开展“两爱两讲”活动：在教师中开展爱事业、爱学生、讲本领、讲师德活动。在学生中开展爱学校、爱老师、讲道德、讲学习活动）。实践充分证明，学校之所以能够克服种种困难发展至今，是与学校明确办学宗旨、具有正确的办学理念分不开的，也是在同类学校中尤其值得肯定的。

2、努力改善办学条件。多年以来，为了学校的长远发展，在不要国家一分钱的情况下，先后自行投资1143万元，建起了一个自有独立的校园。学校现有面积30余亩，建筑面积19980平方米，有够用的教学、办公和生活用房。教学区、运动区、生活区布局比较合理。校园路面全部得到硬化，校园绿化覆盖率较高。功能室及其它教学设施基本能够满足教学需求。2007年下半年，又投资20余万元新辟了一间多媒体教室和一间控制室，新添了全套多媒体设备，提高了教育现代化水平。学校食堂设施较为齐全，能容纳800人就餐。食堂有卫生许可证，工作人员有健康证，基本符合卫生条件。采购食品索证，且建立了台帐，保证了食品安全，师生用餐比较满意。

（二）组织机构健全，教师队伍相对稳定

1、组织机构健全。根据自身特点，学校设立了理事会和校务委员会，由投资人、法人代表苏命纯任理事长和校长。苏命纯同志现年41岁，本科学历，中学一级教师，1997年之后一直从事民办教育事业。苏校长办事公道，讲求诚信，廉洁勤政，热心公益。近年来，将办学所得的合法收入150余万元用来奖励和赞助特优、特困学生，为社会奉献了一片爱心，其善举获得了社会的肯定。与此同时，苏命纯同志被评为市助学模范、市自强模范，并被当选为桃江县第十五届人大代表；学校建立了党支部、团委会、工会等组织，定期开展了活动。连续7年举办了业余党校，共发展新党员38名。党组织的核心堡垒作用和工会民主管理、民主监督作用得到有效发挥；学校设立了校长室，下设教务处、政教处（含学生处）、总务处和办公室。行政班子成员7人，结构比较合理。抽查班子成员2008听课笔记，大部分每学期

平均听课20节以上；高中部25名专任教师中，有高级教师6人，占专任教师总数的24%，中学一级教师11人，占总数的36%。有硕士生一人，大学本科22人，教师学历基本实现本科化。学校重视师德师风建设，扎实开展教研活动，积极搭建“名师”平台，努力实施“青蓝”工程，形成了良好的职业道德，促进了教师的专业成长。学校每学年都和教职工签订了符合法律、法规规定的《聘任合同书》，保障了教职工的合法权益，也保障了教师队伍的相对稳定。

（三）坚持科学管理，突出管理效能

1、努力探索学校管理新模式。学校通过长期的实践，逐步摸索出了“五项民主管理机制”（行政层级管理机制、班级管理机制、教学管理机制、学生管理机制和后勤管理机制）和“四为”（以情感管理为基础、制度管理为根本、目标管理为导向、过程管理为关健）管理模式。此外，学校还制定了《生辉中学教职工考核评价方案》，每学年对全校教职工进行全面考核，奖罚兑现，每位教师建立了业务档案，学生建立了个人成长档案。今年，学校又组织干职工进行专项大讨论，修订了《学校管理制度》、《教学管理制度》、《教学工作常规要求》等，并认真付诸实施。学校举办人苏命纯同志还专门撰文《试论新课改背景下民办学校管理模式的创新》，该文在《中国民办教育》2009年第二期发表。

2、管理工作初显成效。生辉中学创办二十多年来，未要国家财政投入，共为高等院校输送合格新生5300余人，产生了良好的社会效益。除教学工作外，其它工作也取得了很大成绩。近年来，学校先后荣获省“学雷锋先进单位”，省“文明卫生先进

单位”，市、县年检优秀或优良单位以及先进党支部、计划生育、绿化先进单位等多项荣誉。

二、存在的问题与建议

（一）办学条件需进一步改善

1、部分教学设施和生活设施达不到要求。学校无科技楼和生物实验室，理化生实验室无准备室和教师办公室；卫生设施设备、教学仪器设备和音体美器材配备未达省一类标准；图书数量没有达到生均30册的要求；食堂无蔬菜粗加工制作场和储藏室。

2、校园内存在一定安全隐患。化学实验室排污设施未安装到桌；理化实验室仅设置一张双页门，且开启方向不正确；女生宿舍楼无消防疏散通道，男生宿舍楼总门未设置消防疏散木门，都不符合消防疏散要求。

（二）学校管理需进一步加强

1、办学行为不够规范。全校未开设研究性学习课程，通用 技术课程形同虚设，语、数、外均多开三节以上；学生学习时间过长，每天开课7节，晚自习有3节，早自习一节；学校存在用罚款处罚学生的现象。

2、教育教学质量有待进一步提高。近年来，高考二本以上上线率不高，2009年学业水平考试一次性合格率偏低。

3、个别教师教学水平不高。部分教师任教资格不达标，专任教师中有6人无高中教师资格证书，有2人只有专科学历，校长无岗位培训合格证书；个别教师课堂教学水平不高，不能按新课程要求施教，不能充分调动学生的学习积极性。评估团随堂听课4节，其中良好课1节，优良率为25%。评估团随机对39名学

生进行了教师满意率测评，满意率为87.6%，略为偏低。

建议桃江县委、县政府和县教育局进一步加强对学校的领导与管理，加大扶持力度，不断改善内、外部发展环境。

学校要进一步加强内部管理，切实规范办学行为。要严格按照部颁标准开齐课程、开足课时。要进一步加强新课程的专业引导，加强校本教研、研究性学习课程的学习与培训，不断提高课堂教学水平，不断提高教学质量。要对校内的消防设施进行一次全面排查，消除校内存在的其他安全隐患，确保师生安全。要进一步加大投入，不断完善学校的硬件和教学设备设施，保障正常教学和学生生活需要。

桃江县人民政府教育督导室应加强对学校整改情况的督查与指导，并将整改情况及时反馈至益阳市人民政府教育督导室。益阳市人民政府教育督导室将在适当时候对学校的整改情况进行复查。

二〇〇九年九月二十三日

第五篇：办学水平督导评估汇报材料

给位领导、专家、同志们：早上好！

xx市飞云x小学，前身是xx市周苌乡中心小学，创办于1920年，目前学校占地面积12085㎡，规划建筑面积有3219㎡，因校安工程我校四幢教学楼鉴定为d级危房的三幢，a级的食堂一幢，目前学校仅保留一幢三层教学楼9个教室，食堂分隔成3个用作普通教室，维持学校的日常教学工作。我校现有584名学生，在编教师28人，原有13个教学班，现改为12个，这学期开始学校没有了实验室、计算机室、图书室等专用教室和功能室。校安工程拆建工作已经完成筹备阶段，进入施工，校园将分为教学区和施工区两个部分，这样有利于教学和施工的开展。

我校人文底蕴丰厚，寓言《小马过河》的作者彭文席先生是我校的退休教师。我校以“注重文明发展自我成就一生幸福”为教育核心理念（即学校注重文明教育，做文明学生，成就文明人；自我即个性和爱好，以文明为基础，个性发展为要点，和谐幸福伴随一生。），以培养“努力乐学大胆实践自主发展”为目标，以“文明、守纪、勤奋、争先”为校训，积极营造一个文明守纪、勤奋争先的良好学习氛围。学校先后被评为xx市平安示范学校、党风廉政建设先进单位、行为规范达标单位、两次学籍管理先进单位、学校少先队被评为xx市红旗大队。2008年被评为浙江省义务教育ⅲ类标准化学校，2011年3月被评为温州市信息化ⅱ类学校。学校师资实力雄厚，办学实绩显著。高一层学历教师及小学高级教师以上职称分别占教师总数的89.2%和50%，并有硕士研究生2人。28名教师中名师培养对象1人，名校长培养对象1人，教坛新苗1人。xx市学科中心组成员5人。近三年，教师论文在国家级杂志上发表2篇，教育教学论文、教学案例获省级一等奖1篇，二等奖1篇，温州市一等奖1篇，在xx市级获奖论文达20多篇；在xx市多媒体课件制作我校教师获一等奖；一直以来，学校在打造卓越的教师团队方面的诸多实践与努力从未停止过。

近年来，在全体教师的共同努力下，学校办学水平大幅度提高，各学科成绩均居学区前列，办学水平得到社会和家长的一致好评。学生各类竞技比赛屡屡获奖。如：2009我校学生在温州市六年级科学现场实验竞赛获农村小学组团体三等奖、xx市一等奖，2010年xx市六年级学生科学现场实验竞赛获小学团体一等奖；2011年我校学生在温州市电脑手抄报现场比赛和电脑作品比赛中分别获一等奖和三等奖，连续三年在xx市比赛中获一等奖。

二、办学的主要经验和成绩

多年来，我校以“努力乐学大胆实践自主发展”为培养目标，认真贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，大胆推进各项改革，探索教育教学新模式，强化科学管理，造就精良的教师队伍，不断优化育人环境，改善办学条件，积累了一定的经验，取得了可喜的成绩。【一】努力培养青年教师，打造优秀教师团队。“百年树人，教师为本”。建设一支高素质的教师团队是全面实施素质教育的根本保障。我校35周岁以下的占教师总数的67.9%，是一支年轻的师资队伍，为了建设好一支具有现代教育理念、师德高尚、业务精通、敢于创新、善于合作的研究型、复合型教师队伍，我们主要做好如下几方面工作：

1、注重师德建设，增强教师的责任感和使命感。我校每结合市局师德师风建设精神，认真开展师德师风建设活动，体现在三个方面：一是举行一年一次的暑期师德培训，精心组织，全员参与，突出主题。进行专题讲座、优秀教师事迹报告会、师德师风建设大讨论等实质性的活动，既有理论上的提升，也有切合实际的具体事例，使教师的思想观念得到提高和升华。二是利用每周一教师周前例会对教师进行师德教育，挖掘日常工作教师优秀事迹予以表彰，对存在的问题及时纠正，从而提升教师的教育服务水平。三是利用传统节日组织教师开展活动，如：三八节活动，党日活动等凝聚教师队伍，使教师感受到集体的力量，增强了教师集体荣誉感。

2、加强青年教师理论和业务学习，提高教育综合素质。①鼓励青年教师积极参加学历进修和业务培训。近三年来通过进修培训获得教育管理硕士学历1人、本科学历11人。两年一轮分批组织教师参加“千课万人全国小学语文数学课堂教学活动”和“浙派名师经典课堂教学艺术展”等系列学科教学技能学习观摩活动，同时积极推荐青年教师参加领雁工程和素质提升工程培训，不断提高青年教师的执教能力和教育的综合素养。近三年在国家级刊物上发表科研论文2篇，市级刊物发表文章1篇，教育教学论文获省级、市级的达20多篇。

3、加强教师业绩考核评估，发挥教师评估的导向功能，推进青年教师成长。学校建立并完善了《教学常规实施细则》、《班主任考核细则》、《教职工绩效工资考核量化表》、《教师岗位奖罚细则》等相关评估制度。对教师的考勤、日常工作、教育教学技能、绩效等进行量化评估，与教师绩效、评先评优等相挂钩。同时树立优秀教师典型，大力表彰他们的不凡业绩，积极营造人人争先的教育氛围，使青年教师在学识、教学技能、专业修养等全面快速的发展。

【二】狠抓教学常规管理，推进素质教育，努力提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，没有质量就没有发展。在我校外来务工子女居多，占学校总人数57%，教学质量的提高工作成了学校的难中之难，但我校始终坚持以教学质量为根本，不断精进学校教学管理，近三年来在全体教师的共同努力下，学校教学质量一直稳居学区的前列，监控年级学科综合水平xx市级2008年b级，2009年为a级，2010年为b级。办学水平得到了上级领导和社会家长的一致好评。具体做法：

1、强化教学常规检查，提高教学规范管理。

根据教学常规的规范要求，我校教导处在每学期的开学初对教师的备课、上课、作业、课外辅导、学业考核等五个方面提出了明确要求。根据学校制定的《教学常规量化考核细则》进行每学期4次的分阶段检查评估工作，促进教师规范教学行为。2010年3月学校通过了温州市农村小学教师“教学规范达标”评估验收，2010年9月为了减轻教师的工作量，学校试行电子备课改革，设计电子备课模板，规定了电子备课的要求，提高了教师的工作效率。

2、精进教学管理，实施分层指导。

每学期学校召开会议，专门研讨教学质量工作，明确任务和职责，落实三级分层管理：即校长室负责调度，安排行政领导落实年级联系学科教学工作；教导处把握教学活动的监控和技能指导等；教研组负责督促学科教学目标和各项任务的完成，检查落实教学质量工作。同时学校每学期两次家长会，即新一学生家长会和非新一学生家长会或毕业班家长会和非毕业班家长会。加强学校、社会、家长的沟通交流，形成学校教育合力，提高教学质量。

3、认真做好教学质量的监控和评估。每学期我校要求教师认真做好单元检测工作，认真辅导，做好试卷分析，上好检测分析课，做到及时查漏补缺。并建立完备的后进生档案，加强辅导，以点带面，促进教学质量的全面提高。同时开展后进生奖励制度，凡是有进步的后进生在期末表彰会上予以表彰。

4、加强课堂调研，领导深入教学一线。学校行政班子成员兼任主要学科教学工作，并安排每学期在第4周、第14周两次组织学校领导、教研组长、骨干教师深入课堂调研，对新教师、青年教师进行课堂教学调研，并根据调研的情况写出课堂教学调研总结报告，提出建议供教师参考，以期提高课堂教学效率，提高教学质量。

5、学校针对学生在课文背诵、书写、计算等方面存在的薄弱现象，提出夯实学生基础，加强读写算训练的方案。在减轻学生课业负担的前提下，开展一系列的学科活动，促进学生基础能力提高，认真组织好校内各项学科竞赛活动，以活动促教学。如：

一、二年级的口算比赛、三到六年级的数学综合能力竞赛、作文现场竞赛、背诵课文填空比赛等活动。这些活动的开展，充分地调动了广大师生的积极性，锻炼了学生的能力，促进了教育教学工作的发展，达到了预期的目的。近三年学生在上级举行的科学实验操作赛、电脑手抄报评比、作文现场比赛、三小评比、艺术节、体育节、学科知识综合素养竞赛等活动中获奖的达185人次。【三】发扬学校篮球社团活动，带动学科社团的发展。

篮球是一项运动技能，也是学生一项课余活动。在我校一直保持的传统项目。每学期从计划的制订、选拔苗子、训练的安排、组织竞赛活动等等，精心安排。活动中学校添置三个篮球场地，保证社团活动的正常开展，为每位社员配置一个篮球，采用教师辅导训练为主，学生自己训练为辅的方法，对学生进行篮球技能训练。由于体育教师不足，经常聘请外教老师和初中篮球队员对学生进行辅导和对练，使得社员们快速的成长。在体育老师的精心组织训练下我校篮球社团活动迅速发展，在学区、xx市的竞赛活动中取得好的成绩。如：2002年至今均取得飞云学区中小学生篮球赛第一、二、三名。2006年获xx市小学生篮球队乙组第一名，2007-2010年获xx市小学生篮球赛第七名和体育道德风尚奖。

随着学校素质教育的推进，学校信息技术、美术、音乐、英语、科技制作等社团相继建立，给我校教育加入了浓厚的学习氛围。如：2011年4月开展了“校园首届十大歌手大奖赛“活动。激发了学生学习的兴趣，同时丰富了学生的课余生活，提高了学生各方面的综合素质和竞技能力。近年来学校学生在各类比赛中均取得好的成绩：如科学实验操作赛团体获xx市一等奖，温州市三等奖；艺术节声乐比赛一等奖，舞蹈比赛xx市第二名、电脑手抄报评比一等奖多次，等等。

【四】积极谋划改善办学条件，优化育人环境。

改善办学条件为学生的发展营造有利的育人环境是实施素质教育的基础。我校以校安工程为契机，抓住机遇，在市局、学区的大力支持下，对校园认真规划建设，为师生提供一个良好、舒适的学习、工作和生活场所。

三、目前存在问题

1、学校正在校安工程建设期间，学校专用教室和功能室缺乏，学校部分设备不能充分的发挥作用，教学条件和教学环境相当艰苦。

2、学校地处农村，留守儿童和外来民工子女居多，学生变动频繁，学生的学习习惯和生活习惯相对比较薄弱，文明行为教育和教学质量提高难度很大。

3、学校教师缺编较多，教师的工作量比较繁重，年轻教师的产假和临聘教师的变动频繁对学校的教育教学质量造成一定的影响。