职工生命安全维权行动汇报材料(小编推荐)

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第一篇:职工生命安全维权行动汇报材料(小编推荐)

‘职工生命安全维权行动’汇报材料

“维护职工的生产安全和身体健康,就是对职工利益的最大维护,也是突出维护职能的具体体现。”“维护职工的合法权益,首先要保证职工的生产安全,这是最起码的要求,否则,维护其它利益也无从谈起”。企业的劳动保护和安全生产事关职工的生命安全与健康,事关企业的改革、发展、和谐、稳定的大局。工会组织作为连结党和职工群众的桥梁和纽带,具有不可替代的作用。工会组织实践“三个代表”,要做先进生产力的推动者,先进文化的建设者,广大职工合法权益的维护者,就必须以对党和国家、人民、职工群众高度负责的精神,既要宣传党和国家的安全生产路线、方针、政策、法规,教育职工,组织职工;又要反映职工正确的愿望和合法要求,切实树立起做职工的安全生产、劳动保护等安全保障工作,是对职工权益最好的维护、最大维护的理念,把维护职工安全与健康合法权益作为工会组织维权的首要任务,狠抓落实。

我公司在认真贯彻 ‘职工生命安全维权行动’开展三年来,充分发挥职工群众参与安全生产、劳动保护的积极性,畅通了职工群众生命安全维权通道,有效地防范各类生产安全事故的发生。

我们一直坚持“预防为主、群防群治、群专结合、依法监督”的原则,1、建立安全事故隐患和安全生产违法行为职工举报制度、在各车间、部门深入开展竞赛活动旨在引导员工树立“安全第一、预防为主”的意识,围绕“关爱生命、安全发展”主题,学习安全法律、法规和知识,做到岗前培训、持证上岗、规范操作、安全生产,争创安全示范岗位,争当安全操作能手,把安全带上岗,把幸福带回家。

2、健全企业安全生产监督体制、加强安全生产教育为重点,动员广大职工积极参与安全生产监督管理,及时查处事故隐患和纠正安全生产违法行为,维护职工生命健康权益,畅通职工群众生命安全维权通道,为促进全市经济社会又好又快发展营造良好环境。有针对性地制定了安全示范岗位和安全操作能手的评选条件,明确提出参加安全示范岗位必须达到“七有、一无”,即:有岗位安全生产责任制、有岗位安全操作标准和规程、有岗位安全基础台帐、有当班工作记载和交接班手续、有事故隐患排查和整改记载、有安全防护措施和安全标识、有安全生产学习和培训记载、无安全生产事故和工伤事故;安全操作能手必须达到“三有、三能、一无”,即:有岗位安全生产责任书、有岗位操作证书且持证上岗、有较高的生产技能并能出色完成各项生产任务、能严格按照安全操作规程作业、能积极参加安全生产和操作技能培训、能按规定正确使用防护用品、无生产事故和工伤事故。

在具体贯彻‘职工生命安全维权行动’方面,一是让员工认识到‘职工生命安全维权行动’的紧迫感和责任感,统一思想,提高认识。二是重点突出,让‘职工生命安全维权行动’往纵深开展。进一步健全完善安全生产举报监督体系,不断加大安全生产培训力度,加强舆论宣传引导,在全单位营造人人关注生产安全、关心职工生命健康,人人参与安全生产管理、踊跃举报安全隐患的良好氛围。三是加强领导,明确责任,确保职工生命安全维权行动深入持久开展。开展“职工生命安全维权行动”并建立安全事故隐患和安全生产违法行为职工群众举报制度纳入工作考核目标,作为企业评先树优的重要条件。建立健全教育宣传、检查考核、表彰奖励制度,最大限度地鼓励和调动广大职工参与的积极性。

企业安全生产是一项系统工程,需要方方面面的高度重视和努力工作。而劳动保护是企业安全工作不可缺少的一个重要部分,是落实维护职工安全和健康权益的有效途径,工会组织要认真落实,扎实工作。在全球经济一体化的今天我们:一是企业通过实施安全卫生管理体系,可以明显提高企业安全生产的管理水平和管理效益,防范危险,避免人身伤亡和财产损失,提高产品的竞争力。二是由于改善了作业条件,提高了劳动者的身心健康,能够充分调动职工的工作积极性,明显提高了劳动生产率,为企业创造更多的经济效益。

第二篇:综合维权行动教案

3.维权行动

教学目标:

1、初步了解维护自身权利的途径和方法以及可以求助的机构或部门。

2、了解非诉讼和诉讼的基本程序,增强证据意识,学会依法维护自己的合法权益。

3、策划维权行动,参与维权实践,提高维权能力。

教学准备:

1、教师课前制作多媒体课件。

2、学生课前搜集有关法院审判的程序的资料等

3、模拟庭审相关的视频。

教学时间:3课时

第一课时

教学过程:

(一)探究活动:

1、你或家人有遇到类似这种情况吗?如果有,你们是怎么解决的?

2、遇到这种情况,我们应该如何维护自己的合法权益呢?

教师归纳:类似的情况在日常生活中还有很多。遇到这种情况,我们应该怎么办呢?我们应该利用合法途径和程序,理直气壮地维护我们的合法权益。可维权有哪些合法途径和程序呢?我们却不是太了解或了解得不够全面。

今天,我们就来学习如何依照程序维权。

(二)不打官司也维权

1、调解、仲裁和行政复议调解的含义。

调解:是发生纠纷的双方或多方当事人在第三方的排解、说服教育下,依法自愿进行协商,从而达成协议、解决纠纷的活动。

仲裁:指民事、经济纠纷的当事人根据其在事先或事后达成的协议,自愿将该争议提交中立的第三者进行裁判,仲裁机构以第三者的身份对争议事件作出裁决的解决争议的方法。

行政复议:是指公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益的,可以依法向法定的行政复议机关提出申请,由该机关依法对有争议的具体行政行为依法进行审查,并作出行政复议决定。

2、调解、仲裁和行政复议的比较。

第三篇:保护职工生命安全健康十条规定

保护职工生命安全健康十条规定

一、必须证照齐全,确保合法生产经营。

二、必须加强安全管理,保证安全投入,改善安全生产条件。

三、必须确保职工培训合格,危险工序和特种作业人员持证上岗。

四、必须建立完善安全检查、监督管理体制,及时查处“三违’’

行为。

五、必须严格执行建设项目安全、职业卫生“三同时’’规定,确

保安全和职业卫生防护设施齐全完备。

六、必须掌握危险源分布和生产工艺安全技术特性,实施有效监

控,及时治理隐患。

七、必须完善有限空间、易燃易爆、有毒有害等危险作业场所的检测、隔离与防护。

八、必须严格执行涉气、涉火、涉爆、登高等危险作业审批制度,落实现场专人监护。

九、必须及时、如实进行职业病危害项目申报、定期开

展职业病

危害因素检测和职业健康检查。

十、必须制定事故应急处置预案,配备必要的防护用具和应急装

备。

第四篇:女职工维权行动活动月方案

xx学校女职工维权行动月活动方案

根据自治区总工会《关于开展2015年女职工维权行动月活动通知》的要求,结合我校实际,现制定巴州蒙中女职工维权行动月活动方案。

一、各工会小组自行组织学习《妇女权益保障法》、《劳动法》、《劳动合同法》、《女职工劳动保护特别规定》等法律法规,将学习情况总结和图片资料在本周五(3月20日)前上交工会。

二、在周三政治学习时间安排学习《女职工劳动保护特别规定》。

三、在我校女职工范围内开展知识竞赛。

xxxxxxxxx

2015年3月16日

第五篇:青少年维权行动月总结

底堡乡

开展“未成年人维权行动月”活动总结

团县委、县预青办、县未保办:

为更好的维护未成年人合法权益,净化未成年人成长环境,促进和谐,根据团县委、县预青办、县未保办决定,我乡认真组织开展以“法在身边,维权关爱,共创和谐”为主题的未成年人维权行动月活动。现将活动开展情况总结如下:

一、加强领导,提高认识

我乡高度重视此次活动,成立了以分管副乡长曾耀容为组长、派出所、司法所、乡

要求未成年人维权要着重抓好三方面的工作:一是要进一步形成维权工作的社会氛围;二是要进一步突出维权工作的服务功能;三是要进一步加大净化环境的工作力度。

二、广泛宣传,积极服务

我乡党委、政府以邓小平理论、“三个代表”重要思想和坚持思想解放,科学发展观为指导,紧紧围绕“依法治国、以德治国”的方针和以《公民道德实施纲要》、“八荣八耻”为内容,坚持不懈对辖区未成年人进行广泛而深入的宣传教育。乡青年志愿者服务队于6月4日-10日开展青少年法制宣传周活动。一是请底堡乡司法所工作人员在学校举办一场《未成年人保护法》、《四川省未成年人保护条例》专题讲座;二是底堡、干剑学校每班开展一次“未成年人自我保护”主题队会,加强每一位学生的安全自我保护意识;三是利用赶场日,设立法律咨询服务点为青少年提供一次免费法律咨询,并印制《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》各1000份发放给过往群众;四是走进月咡台社区居民家中针对群众生产生活中存在的法律方面的疑问作一次解答。我乡通过以上形式,面向学校、面向社区、面向家庭、面向每一位群众,多渠道、全方位宣传《未成年人保护法》,使学校广大师生,各村、社区广大群众对《未成年人保护法》等相关法律法规都有全面的了解,做到人人知法、守法。

三、深入开展关爱活动

儿童节慰问留守儿童、贫困儿童,了解他们的学习、生活情况,并与他们进行了结对帮扶,向他们提供生活援助、心理疏导、学习辅导、权益维护等切实的帮助和关爱,让他们感受到社会的温暖,健康成长。

四、扎实开展维权行动月环境整治活动

加强对辖区单位的督查力度,保证未成年人的健康成长,多次对辖区网吧、台球室等场所进行检查,定期组织青年志愿者在上下学时间和晚上,对网吧开展巡逻,发现未成年人进网吧的,坚决制止,并警告经营业主,向有关部门进行举报,在重大的节假日则加大巡逻力度,收到较好效果。通过此次活动,进一步加大了未成年人维权工作的力度,营造出良好的社会环境,增强了未成年人的健康意识,唤起了更多社会人士关注、关心未成年人的成长,为未成年人的健康成长,为建设法制、文明、发展、和谐的社会做出了积极的贡献。

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