《稻草人》读书汇报会

第一篇：《稻草人》读书汇报会

稻 草 人 读 书 串 词

甲乙：尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家好！

甲：在这宜人的深秋时节，在这午后的金色阳光下，我们全体师生迎来了这次——读书汇报会。

乙：有人说，这世上最有趣的事，第一是人，第二是书。因为，书能使人抓住这个世界秘密的核心。

甲：你读什么样的书就是什么样的人。如果你什么也不读，那么你的头脑就会萎缩，你的理想将因失去活力而动摇。

乙：阅读对于一个人一生的成长和发展都至关重要，在一生中的黄金阅读期做好阅读储备，会使一个人受益终身。

甲：有专家认为，一个人一生中奠定人生观、价值观、知识基础的黄金阅读期，只能在10～25岁之间。

乙：书，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了丝滑般口感的同时，也补充了丰富的营养。

甲：一本本书，像是我成长的一步步脚印，伴随我走过人生这漫长的路。

乙：人生中，有惊涛、有骇浪、有暗流、有旋涡，只有读书才能不断地修正自己的方向，激励自己坚强的意志；才能使人沉淀烦躁的情绪，浮现出心灵中的那块净土。

甲：读书之益，增知、获趣、致雅。品读永垂不朽的作品，透过名家笔触，感受唯美的境界。

乙：今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，我们更应该努力丰满自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以

书作垫脚石，我们可以攀得更高。让读书伴我成长！

甲： 在人生的海洋中，书承载着人们的探索，在波涛中漂流； 乙：在人生的旅途中，书引领着人们走出误区，走入辉煌。读书吧！读书是促使我们从幼稚走向成熟。读书吧！让我们来书写自己的人生篇章！

甲：因此，学校和老师倡导组织了这次读书汇报会活动，为我们搭建了一个交流共享的平台。

乙：假期里我们共同读了叶圣陶老先生的《稻草人》，下面我们就以小组为单位交流交流。

第一小组：我们小组整理了有关这本书的作者和写作背景。作者简介

叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，是中国杰出的作家、教育家和出版家，也是中国现代儿童文学创作的先行者。他倾注了毕生的精力，为文学、教育、出版等事业做出了卓越的贡献。创作的文学作品有童话《稻草人》《古代英雄的石像》、散文《藕与莼菜》《海上的朝阳》、小说《多收了三五斗》《马铃瓜》等。《稻草人》作品简介

1、《稻草人》是叶圣陶老先生的散文作品集，收录了叶圣陶先生的散文精品数十篇。这些作品内容丰富，题材各异，构思精巧，文笔精巧、语言幽默、内蕴深厚、风格恬淡，充分显示了叶圣陶先生的文学功底及丰富的人生阅历，从一个侧面反映了作者的思想感情及创作风格，非常值得一读。

2、本书的主要作品有《稻草人》、《小白船》、《傻子》、《一粒种子》、《地球》、《鲤鱼的遇险》、《小黄猫的恋爱故事》、《古代英雄的石像》、《快乐的人》等32篇短篇作品。

3、其中《稻草人》以田间草人的目光与心灵，感受了劳动人民的苦难，是叶圣陶童话的代表作，给中国的童话开了一条自己创作的路。

写作背景

1、《稻草人》是一部童话故事，是叶圣陶老先生的一部佳作。这篇文章主要讲了稻草人与人类.动物发生的事。主要赞美了稻草人的助人为乐，尽职守则的精神。展现了20年代中国农村的风雨飘摇的几幕人间悲剧。

2、作者正是生活在当时的知识分子，有善良的愿望想解救苦难的百姓，却心有余而力不足，看着一幕幕悲剧在自己眼前放映，确无能为力的那种滋味是无法言语的。

3、作者正是把这种经历借托到稻草人身上，用文中的话说就是：稻草人倒下，不因为她怕苦，而是因为她的心碎了，像玻璃一样碎了。这就是叶圣陶先生写这篇文章时的真实写照。只要是读过叶圣陶童话的人，我相信一定会深有感触。

4、就正如鲁迅所说：“叶绍钧先生的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的道路。”的确，圣陶爷爷的童话总是给予人无限感慨,更可以说是惊喜,直接说就是一种心灵的震憾。媒体对叶圣陶老先生的评论

1、你要从他（叶圣陶）的作品中寻找惊人的事，不一定有；然而即在初无惊人处，有他那种净化升华人的品性的力量。

——茅盾

2、叶绍钧先生的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的。

——鲁迅

3、他（叶圣陶）小说的材料，是旧日的储积；童话的材料有时却是片刻的感兴。他写文字时，往往拈笔伸纸，便手不停挥地写下去，开始及中间，停笔踌躇时绝少。

——朱自清 第二小组：我们小组给大家讲讲《稻草人》的故事

1、生活中，稻草人是用稻草做的，它被插在稻田的中央，用来驱赶叼稻谷的麻雀等。叶圣陶爷爷笔下的稻草人不能走，不能说，不能动，和现实生活中似乎也没有什么很大的区别。唯一不同的是他有思想，心肠很好，一心想帮助受伤害的人们。

2、这个故事十分感人。稻草人的主人是个年迈的老太太。她的丈夫和儿子都生病去世，老太太因为伤心过度，她落下了动不动就流眼泪和心痛的毛病。再加上前几年闹水灾，庄稼收成又不好，老太太干瘪瘪的脸上布满了岁月的皱纹。这一年，稻子长得很壮实，而且雨水也不太多。眼看今年有好收成，她笑了！可是稻子的天敌——一种灰色的蛾子飞来了。它们在稻叶上安了家，肆无忌惮地下了很多卵。稻草人慌忙地扇扇子，但蛾子们并不把他放在眼里。稻草人想到主人干瘪的脸，又想到了主人不幸的命运，心里像刀割一样。稻草人使劲地扇扇子，可是蛾子们还是继续放卵，然后从容不迫地飞走了。稻草人多想告诉老太太，可他不会说话，他好伤心……

3、河里传来一阵咳嗽声，原来河面上停着的小船里躺着一个病重的孩子。他用轻微的声音叫妈，可他病得太重了，根本叫不响。他的母亲是个渔妇，靠捕鱼为生。孩子口渴急了，喊着要喝茶，但渔船上

哪里有茶呀？妇人只好舀了一碗河水给他喝。妇人捕到一条鲫鱼放在桶里，那桶就在稻草人的脚下。稻草人多想燃烧自己为孩子烧那条鱼补补身子，多想拆开自己给孩子一些温暖。但他只能一动不动地呆着，他伤心极了……

4、突然, 沉睡的稻草人被一位妇女的哭声惊醒了。原来她的丈夫把家里的钱财全赌光了，最后想把她给卖了。她走投无路，想到了投河自尽。稻草人想去阻止她轻生，可是看着她慢慢地向河中心走去，看着渐渐消失的背影，稻草人却什么也做不了。他伤心地哭了……

5、稻草人多想帮助身边的人们!为了驱赶破坏稻谷的灰蛾, 他使劲拍着自己的身子想告诉老太太, 为了挽救生病的小孩, 他想变成被子给孩子温暖, 为了阻止妇女跳河, 他流尽了眼泪。

6、最后，稻草人倒了！不是因为他怕辛苦，而是因为他的心碎了，像玻璃一样碎了。于是，稻草人倒下了！

7、稻草人的精神是多么崇高！处处、时时为别人着想！如果生活中的每一个人都能这样，为别人多着想一点，多献出自己的一点爱，那么我相信我们的生活一定会像那首歌唱的那样：世界将变成美好的春天！

第三小组：稻草人优美片段赏析

1、他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。

2、破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。

3、他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。

4、他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。

5、稻草人看见主人就要走了，急得不得了，连忙摇动扇子，想靠着这急迫的声音把主人留住。

6、他的身体本来很瘦弱，现在怀着愁闷，更显得憔悴了，连站直的劲儿也不再有，只是斜着肩，弯着腰，好像害了病似的。

7、他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。

8、鲫鱼不懂稻草人的意思，只看见他连连摇头，愤怒就像火一般地烧起来了。

9、稻草人见鲫鱼误解了他的意思，又没有方法向鲫鱼说明，心里很悲痛，就一面叹气一面哭。

10、稻草人想，这一夜是许多痛心的事都凑在一块儿了，真是个悲哀的夜！

11、稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些小蛾下的子。

12、这时候天气很凉了，又是在夜间的田野里，冷风吹得稻草人直打哆嗦；只因为他正在哭，没觉得。

13、他吃了一惊，才觉得身上非常冷。（比喻）

14、新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙拉沙拉地响。

15、她的脸上满是皱纹，倒像个风干的桔子，哪里会露出笑容来呢！

16、可是看那些吃稻叶的小强盗，他们高兴得很，吃饱了，正在光秆儿上跳舞呢。

17、田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。

18、稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。

19、这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样凝在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱，总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。20、这时候稻草人更加伤心了。他可怜那个病孩子，渴到那样，想一口茶喝都办不到；病到那样，还不能跟母亲一起睡觉。他又可怜那个渔妇，在这寒冷的深夜里打算明天的粥，所以不得不硬着心肠把生病的孩子扔下不管。他恨不得自己去作柴，给孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥，给孩子一些温暖；又恨不得夺下小肉虫的赃物，给渔妇

煮粥吃。如果他能走，他一定立刻照着他的心愿做；但是不幸，他的身体跟树木一个样，定在泥土里，连半步也不能动。

第四小组：读书体会 最后一个环节：交流批注体会（结束语）

甲：感谢以上各位同学的精彩汇报。今天的读书汇报会即将结束，但我们的读书生活才刚刚开始并将伴随终生。

乙：聆听了同学们的汇报让我们领略了读书的优美和崇高，我们对每一天的读书、生活有了更深更新的认识。

甲：余秋雨先生曾经这样评论过书籍的功能，他说：

甲乙：“只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。” 乙：阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。我们无力改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点。甲：让我们记住：别错过一生中阅读的黄金时期。热爱读书吧！从我做起，从现在做起！

今天的读书汇报会到此结束。谢谢大家！再见！

第二篇：读书汇报会

读书汇报会

一、激发情感，揭示主题：

书是船只，是钥匙，是良药，是营养，是奇迹，是粮食，是顾问，是灵魂，是社会，是高尚的人，是源泉，是生命„„这些成功人士对书的感悟是多么深刻啊！同学们这学期我们也读了一些书，你们的感悟又是什么呢？这节课我们一起来交流汇报自己的感悟，好吗？

二、汇报交流，感悟收获

1、书是复读机，读书可以一遍一遍的复习学过的生字、新词，朗读好段落。

2、书是加速车。我原来读课文特别慢，经常读慢慢的就快了。

3、书是嘴巴。读了有趣的故事，总想讲给别人听，这就提高了口语表达能力。

4、书是老师。在学校可以跟老师识字回家后也可以自己读书识字。

5、书是助手。读书能积累许多好词佳句优美片段等。在自己看图作文时用上平时的积累会写出精彩的片段。

师：谁愿意把自己积累的好词，好句，好段写在黑班上与大家分享呢？（学生上黑板上写）

6、书是万事通，读书什么都可以知道。

师。那你们从书中都知道了什么？谁愿意来汇报？（学生汇报）

7、书是抒情剂。老师经常讲读古诗要读出感情，把自己的感情读进去才能与作者一起分享读书的快乐，体会读书的收获。

师：哪谁愿意到前面来朗诵古诗给大家听？（指名朗诵古诗）

8、书是向导，书中的故事可以引导我们做好事不做坏事，做好人，不做恶人。师：谁愿意讲个故事，让大家听一听，看看告诉我们怎样的道理？故事：《农夫和老鹰》、《白雪公主》。《狼和七只小羊》、《蝙蝠和黄鼠狼》、《小红帽》》《森林中的三个小仙人》《灰姑娘》等。师：听了同学们的故事你们有什么感悟，说给大家听听。

三、教师总结，升华感情

1、读一本好书就是和许多高尚的人说话。----笛卡儿

2、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。----吴晗

3、读书好似爬山，爬的越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流的多，收获更丰满。----臧克家

警句：有眼不睁，有耳不听，有嘴不说，有手不动，有脑不用„„健康的废人。师：如果老师把“不”字换成“要”字，删去“废”字，再读一读。

第三篇：读书汇报会

读书汇报会

书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。

下午我们就进行了一场读书汇报会。主持人是赵语西和郭健赫。一共有四个环节，第一环节就是谈读书感悟，第二环节是古诗大家背，第三环节是故事打擂台，第四环节是成语大家来。我们回答问题的同学都会被老师拍一张照片。读书汇报会结束了，二组分多。我们第二。

在这里我告诉大家：读书就要读好书，读一本坏书比不读书还要坏。让我们与好书同行，与良师为伴。

读《根鸟》有感

鸟的成长穿梭来往于现实与梦幻之间，尽管最后“将脸埋在百合花丛中，号啕大哭、、、、、、”叩开我思索的扉门。

实际上小溪追寻大海，幼芽追阳光，雄鹰追寻蓝天，风帆追寻激流，人是万物之灵，更是有追寻。而根鸟的追寻源于援助他人的决心，思想直线升华，纵然没有结果，过程以净化了他的灵魂。他始终依循执着的翅膀、、、、、、古人云：“滴水穿石，非力使然，恒也。”滴水之所以能穿石，是因为它在漫长时间里从未停过穿石的努力。“绳索锯木木会断，泉水滴石石也穿。”应该明白：“志者以恒心为贵。”望闻古今中外，无论是东汉的张衡，还是明朝的李时珍，无论是美国的爱迪生，还是德国的爱因斯坦，他们的成功无一不是靠坚决的信念与执着。一旦心中萌发了一个念想，只要是对的，一定不可以让它消逝，要抓紧不松，执着地朝这个方向行进。那么，我们是乞求与少年根鸟一同插上执着的翅膀呢？ 母亲节的康乃馨

一天，老师对我们说：“世上有一个美丽的节日——母亲节。别忘了在五月的第二个星期天，回报一下崇高而伟大的母亲。”

我妈妈谈得上崇高而伟大吗？她每天上班下班，洗衣服做饭，对我的学习和生活唠唠叨叨，再平常不过了。

不，不是这样的！是谁冒着严寒把生病的儿子送到医院？是谁骑着小自行车风尘仆仆地为我买来课外书？是谁给我买东西、、、、、、这一切不是别人，正是妈妈。

五月的第二个星期天，我用自己的零花钱买一束康乃馨。柔嫩的花瓣层层叠叠，颜色各异，细碎的满天星闪烁其间，使房间都生辉了，我把花放在桌子上，花中还有我对妈妈的感激和祝愿。

第一次玩电脑 一看到这个题目，大家可能会问：玩电脑有什么稀奇的啊？可我家是在我上二年级的时候才买的电脑，玩电脑一直是我梦寐以求的愿望。虽然现在我上三年极了，可第一次玩电脑是的情景却让我至今难以忘怀。

记得那天下午放学回家，我一眼就看见了那台崭新的电脑。我兴冲冲地跑去问妈妈：“这电脑到底怎么开机啊？”妈妈回答我说：“按一下主机上的蓝色按钮就OK了。”我迫不及待地按下了开机按钮，可是过了一会，电脑屏幕依然是黑色的。那一刻我的心情就像电脑屏一样，郁闷到了极点。

我只好第二次向妈妈求救，妈妈笑得我头皮发麻。原来，我只顾着开机，根本就没打开显示器电源。重新开机后的屏幕上显示着许多小图标，让我看得一头雾水。妈妈说：“红色图标是宽带连接，蓝色环球图标是打开上网主页，两只小企鹅是QQ聊天和游戏、、、、、、”随着妈妈的耐心讲解，我很快了解了许多电脑知识，并开始网上冲浪了。

如今，我虽然对电脑早已做到熟练运用，可是我却越来越觉得还有许多的电脑知识等着我去学习和研究。我要继续向妈妈请教，因为学问，学问，既要学又要问。

一个善良的人

善良的人心灵就像一泓清水，它可以给一个人洗净任何的烦恼；像一颗白桦树，那般洁白质朴；像苍松一般，那么地挺拔；像水晶一样透明；像白玉一般纯洁。

我曾在电视上看到过一个这样的人，他是一个出租车司机，名叫李高令。他不但态度和蔼，服务周到。还对人们嘘寒问暖。有人看到下水道盖被掀开了，就绕道而行，他却停下来盖上、、、、、、默默地献上一副炽热的心肠。为了激励自己多做好事，他特意在车窗上镶上雷锋那笑容可掬的肖像，旁边工工整整地写下了自我激励的格言：“每个人都有偶像，那是一颗心中的太阳。若问我驾车驶向何方，我正追随雷锋走过的路。”

他被人们所称赞，是因为他那颗乐于助人而又善良的心，是他施以爱心，不求回报。我一定要向他学习这种善良的精神。这种善良难道不能解开人们新中国的烦恼，内心的束缚吗？

美丽的校园

我们第一小学是所美丽的学校。

走进校园，首先映入你眼帘的是一颗由三颗小榆树长的过程中缠在一起的大榆树。人们起名叫三体榆。春天发出来小芽，小芽像

草一样绿；夏天它长满了叶子子，我们可以在下面乘凉；秋天片片蝴蝶一样的落叶在空中盘旋，那是大树对滋养他的大地的感恩；冬天它枝条上挂满雪花，就像它自己穿上了一件雪白雪白的棉衣。它不知春夏秋冬，没昼没夜的站在那里，好像在保卫我们的学校。

三体榆旁边有几棵柳树，春天微风吹过，枝条犹如条条丝带在舞动。

这就是三体榆，他为我们美丽的校园增光添彩。

第四篇：读书汇报会材料

读书汇报会材料

主持人：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

人与书的关系，犹如船舶与河流；波澜汹涌的大江大河，必能载着你的灵魂之舟和理想之轮，无障碍的驶向你渴望中的远方；

人与书，就像鸟的翅膀与羽毛，有了丰满的羽翼，鸟儿就能在广阔的天空中自由自在的翱翔，它可以去追逐流云，也可以在高空里临风高唱；

人与书，就如琴与弦；不管是多么漂亮或珍贵的琴，如果缺少了琴弦，便奏不出美妙的旋律。

人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。

人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位臵所在。杨：常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。

常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然臵身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看了了更广阔，更博大的场景。

“腹有诗书气自华”，让我们唱出、读出书中的优美片段，做一个灵魂高尚的人。书籍是那样一种精灵，它总会让我们为之感动，对于读书这个话题，我们的同学也有许多话想说。

主持人：现在请班长带领我们进行读书宣言：

班长：鸟因为羽翼，生命才五彩斑斓；人因为书籍，生活才与众不同。书香飘满园，让好书伴随我们共同成长，我们坚信：辛勤耕耘，精心护理，终有花期。同学们，让我们亲近书本，热爱书本，在享受学习快乐的同时，享受精神的快乐！

主持人：请听《你一言，我一语》

一、书就像一只蜜蜂，带领我们去百花园中领略风光，二、书就像一只小鸟，指引我们在知识的海洋中远航。

三、书就像一匹骏马，带着我们在无垠的草原上驰骋。

四、书，像一位忠实的领路人，引我们走进知识的殿堂；像一把万能的钥匙，帮我打开智慧的大门。

五、书，像一位知已的朋友，伴我们走过春夏秋冬；像一位快乐的天使，为我们插上想像的翅膀。

六、读书使我们更加善良勇敢，读书使我们学会创造思考，读书使我们懂得奉献感恩。

七、读书让我们忘情于童话世界的缤纷，沉浸于科学知识的神奇，感动于杰出人物的伟大。

八：五千年的中华文化源远流长 九：五千年的华夏文明光辉灿烂

十：我们开展中华经典诵读活动，以传承中华文化 十一：我们营造书香校园，诵读千古美文，以继承华夏文明 十二：读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知 十三：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润 十四：让我们与好书为友，打好人生底色 十五：让我们与经典作伴，润泽精彩童年 十六：“最是书香能致远、阅读之乐乐无穷”

主持人：今天，我们在这里吟诵诗词歌赋，诵读经典美文。

1、三字经

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝弟，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。

2、窗前，一株紫丁香

踮起脚尖儿 走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进你的窗口，夜夜和你做伴。你听，你听，绿叶儿在风里沙沙，那是我们给你唱歌，帮你解除一大的疲倦。你看，你看，满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢你时时把我们挂牵。夜深了，星星困得眨眼，老师，快放下教案吧，让花香飘进你的梦里，那梦呀，准是又香又甜。

3、妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。” 妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。”

4、夕阳(冯辉岳)红红的夕阳，照在淡水河上。小船哪！你轻轻地摇荡，是在网鱼，还是网那金黄的波浪？

5、增广贤文

酒逢知己饮，诗向会人吟。相识满天下，知心能几人。美不美，乡中水；亲不亲，故乡人。近水楼台先得月，向阳花木早逢春。古人不见今时月，今月曾经照古人。宁向直中取，不可曲中求。世上万般皆下品，思量惟有读书高。

6、陋室铭 刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

7、二十四节气歌

立春阳气转，雨水沿河边，惊蛰乌鸦叫，春分地皮干，清明忙种麦，谷雨种大田； 立夏鹅毛住，小满雀来全，芒种开了铲，夏至不拿棉，小暑不算热，大暑三伏天； 立秋忙打甸，处暑动刀镰，白露烟上架，秋分不生田，寒露不算冷，霜降变了天； 立冬交十月，小雪地封严，大雪江茬上，冬至不行船，小寒近腊月，大寒整一年。

8、三月三 绕口令

三月三，小三练登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三，出了一身汗，湿了三件衫。小三站在山上大声喊：“这里离天只有三尺三!”

9、月下独酌 李白

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。

10、黄鹤楼 崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁.11、月下独酌其

李白

花间一壶酒。独酌无相亲。举杯邀明月。对影成三人。月既不解饮。影徒随我身。暂伴月将影。行乐须及春。我歌月徘徊。我舞影零乱。醒时同交欢。醉后各分散。永结无情游。相期邈云汉。

12、丑奴儿 辛弃疾

书博山道中壁

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

13、归田园居——陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，戴月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

14、忆江南 [唐]白居易

①江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ ②江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？ ③江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？

15、将进酒 李白

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马,千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

16、余光中的《乡愁》

【诗歌全文】 乡愁 余光中

小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头

17、西江月•夜行黄沙道中 •辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

18、卜算子 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

19、《浣溪沙》宋•苏轼

山下兰芽短浸溪, 松间沙路净无泥, 潇潇暮雨子规啼，谁道人生无再少? 门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。20、卜算子•咏梅

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

21、与执著同行 郭蕊

居里夫人与执著同行，终于发现了一种美妙的放射元素――镭；爱迪生与执著同行，终于在上千次试验后发明电灯，给黑夜里的人们送来一片光明；贝多芬与执著同行，虽然两耳失聪，但仍然创作出命运的交响；司马迁与执著同行，奉献给人们一段精彩的史家绝唱„„

与执著同行，可以让我们坚定步伐，可以让我们永不言弃，可以让我们抵达成功的彼岸„„

崎岖的山路上，一位步履匆匆的盲僧向一位老人问路：“罗撒宝寺在哪里？”老人答道：“翻过两座山就是。”见盲僧毅然前行，老人不禁担心的问道：“长老双目失明，怎么翻山越岭？”盲僧头也不回，从容的抛下四字：“心中有道„„” 相信盲僧定能到达心之所向的罗撒宝寺。他那“心中有道”简单四字，道出了一种精神，一种与执著同行的信念。书法家王羲之的字可谓前无古人后无来者。而这精妙绝伦的字，源于他与执著同行，坚持不懈，以致每日洗毛笔的水池成了墨池。而其子王献之，少年时练了几天字已不错，但拿了父亲批阅过的字帖让母亲看，母亲却一语中的说出只有那“一点”像他父亲的字，事实上那“一点”正是其父所写。此后献之谨遵父训，习字用尽家中几大缸水，终于也成为一代书法名家。可以看出，王氏父子与执著同行，终于书法盖世。„„

与执著同行，也就注定要风雨兼程，但执著告诉我们：“阳光总在风雨后。”与执著同行，也就注定要面对孤寂抑或辛酸。但执著告诉我们：“为了得到荆棘尽头那芳香的玫瑰，即使被扎的满身刺痛，又有何妨？”执著总是用坚定的目光注视我们：“与我同行，你会收获一篓篓惊喜。”

与执著同行的居里夫人告诉我们：“我乐意执著于对未知元素的探索，它带给我无限乐趣与惊喜。”与执著同行的爱迪生说：“我认定的事情，我就一定要去实现，即使失败了上千次，谁又能说那一千零一次不会看到成功的身影？”与执著同行的贝多芬说：“音乐是我生命，我执著于音乐的创作就像我执著于自己的生命。”与执著同行的司马迁告诉我们：“因为我看到父亲临终时寄予我的那执著的眼神，所以我记载历史的笔不能停下„„” 执著是水滴穿石的不懈，执著是夸父追日那不辍的脚步，执著是精卫填海那坚定的信念„„ 人生道路上，如果让我们选择一位同行者，那么就选择执著吧，与执著同行，就如在沙漠中与骆驼为伴，定能在茫茫沙海尽头寻找美丽的绿洲

22、黄 鹤 楼 崔 颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历沼阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。

23、夏日绝句

【宋】李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

24、对酒

（清）秋瑾 不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。

25、短歌行 曹操

对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

主持人： 总有一种激情让我们感动，总有一种力量让我们奋进，总有一种精神令我们昂扬。同学们，大家行动起来吧！让读书成为我们的习惯，让书香溢满我们的校园，开卷有益—－我们爱读书； 良师益友——我们读好书； 行万里路——我们多读书； 乐在其中——我们勤读书 同学们，让我们与书为友，与书同行，让书香充溢校园！

让我们以书为友，与书同行，让书香充溢校园！

全体同学合：让我们以书为友，与书同行，让书香充溢校园！

第五篇：读书汇报会

《读书汇报会》教案

活动目的：

通过本次读书汇报会，让学生进一步明确读书的重要性，并交流读书的方法，感受读书的快乐，开阔视野，读更多的好书。活动过程：

一、宣布开会: 甲：同学们有人说童年读书就像迎着朝阳走路，我们仿佛漫步在美丽的童话世界中。

乙：读书时我们仿佛在和智慧大师交流。

甲；读书时我们仿佛在认识新朋友，走进新世界。合: 我读书，我快乐，我读书，我成长！

乙：今天，就让我们一起来分享读书的收获吧。

甲：下面我宣布，六年三班读书汇报会现在开始。今天我们以小组的形式进行读书汇报，首先请各小组来说说读书的重要性。

二、活动过程: 甲；同学们，读书对我们来说多么重要啊！还记得莎士比亚曾经说过： 齐：书籍是全世界的营养品。乙；既然你们都知道读书的重要性那么你们知道怎样读书吗？下面请各小组汇报一下读书方法

我们组认为读一篇文章要分四步：（1）初读。读准字音、读通句子，从整体上初步把握文章的内容，为进一步深入理解课文打下了基础。（2）精读。按自然段边读边想。弄清句与句之间、段与段之间的关系，在阅读中发现问题，提出疑难，深入思考，进一步对全文加深理解。（3）悟读。透过语言文字，进行深入思考，从中悟出作者真正的目的。如《穷人》一文，这篇课文通篇除了题目外，再找不到一个“穷”字，然而字里行间处处反映穷人的贫穷和困苦；全文也没有一个“美”字，而文章通篇赞美了穷人之间互相关心、互相帮助的美好情感；文章没有直接描述当时黑暗社会制度，而通篇却无情地按照揭露了不公平的社会制度对穷人的残酷剥削。（4）熟读。在理解文章的基础上要多读，读出感情，使课文的语言变成自己的语言。尤其对那些词句优美、文质兼优的课文或段落，应做到熟读成诵。以便在自己的习作中套用仿写。

我们组认为读书应该做到“不动笔墨不读书”。读书时要在重要的地方划上圈、杠、点等符号，并作出批注、写出自己的理解和感受。读完一本好书还可以写一写读书笔记。

我们组认为读书的方式有多种。如朗读、默读、诵读、回读、跳读等。初读课文时最好出声朗读，这样可以帮助我们把字音读准，句子读通。理解课文时可以采用默读，提高了阅读速度，也有利于我们的深入思考。诵读适合在理解了作者的情感后使用，利于把自己的感受用读的方式体现出来。回读就是反复读认为重要的或难理解的部分，给自己加深印象。

我们组向大家推荐跳读法：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”它的好处是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。

我们组想借列宁读书的故事和大家分享读书的方法。列宁读书的速度和理解的深度异常惊人，这与他读书过程中的专心致志是分不开的。他读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他的几个姐妹恶作剧，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书的列宁毫未察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌„„ 这个故事说明，要想把书读透、记牢，必须高度集中注意力。

乙：同学们的读书方法真多呀，但不要忘记朱熹曾经说过。齐：读书有三到，谓心到，眼到，口到。甲：书是一泓清澈的溪水，是一片充满生机的芳草地，书中所表达的真，善，美滋润着我们每个人的灵魂，从古至今有多少名家名篇，你们都拜读过哪些呢？下面让我们一起晒一晒吧！

乙：他们读的书真多呀！下面请同学们展示一下日常积累吧。（背诵古诗、名言、成语等）

甲：我知道，我们各组都围绕主题收集了许多古诗和成语。下面请各组派出代表为大家展示。

甲：同学们，你们的积累真多啊！虽然我们在读书过程中采集了不少的红花绿叶，也珍藏了许多收获的快乐，但是你们要知道属于我们的一生的书永远也都不完，为了更好地享受读书的快乐，我们应该为自己制定一个读书计划。（宣读读书计划）

三、班主任总结

同学们，这次的读书汇报会开得很成功，我很高兴看到同学们这么精彩的表现。我相信书会给我们更多的力量，愿同学们能和好书做朋友，在书海中快乐成长。

读书汇报会教案

六年三班