公共课部召开“适应中职生特点的高职公共基础课教学改革”讨论活动

第一篇：公共课部召开“适应中职生特点的高职公共基础课教学改革”讨论活动

公共课部召开“适应中职生特点的高职公共基础课教学改革”讨论活动

3月28日下午四点，公共课部在部会议室召开了主题为“适应中职生特点的高职公共基础课教学改革”的讨论交流会。会议由部主任黄曦主持，部书记熊承刚，副主任易晓春、办公室主任邓富虎、各教研室的教师代表和兼职教师参加了会议，卢斌副院长亲临现场进行了指导；出席会议的还有人事处、学工处、保卫处中层干部及心理、素质、职业和信息教研室主任。

会上，黄曦主任强调当前中职生人数占学院学生总人数比值有较大幅度的提高，中职生人才培养质量对学院整体人才培养质量有较大影响；并指出公共基础课教育教学在人才培养过程中起着基础性的支撑作用，在培养学生的可持续发展能力方面其作用不可替代，如何构建适应中职生特点的教学模式；推进教学内容、教学方法与手段、考试方式等改革，提高中职生课堂教学质量是我们应重点研究的课题，开展适应中职生特点的公共基础课教学改革专题交流目的在于探索中职生的公共基础课教育教学规律。

会场讨论气氛热烈，各教研室代表发言踊跃。数学教研室主任韩新社老师和图书信息中心的朱春浩教授针对中职生的数学教学发表了各自看法。韩老师指出中职生学习习惯差，难以集中注意力，教学推进困难。鉴于此，他建议学院招中职生的步伐不能太快，加强宣传，招收中职里的优秀学生，建立适应中职生特点的课程体系。朱春浩教授也强调，中职生的课程体系要和普高生不同，要了解中职生的学习基础，编写合适的教材，寻找有效的教学方法。

基础英语教研室主任李晓莉老师和应用英语教研室主任盛楠老师分别谈了中职生的英语教学情况。李晓莉老师介绍了针对中职生特点采取的教学措施，如考虑到中职生学习兴趣低、擅长动手的特点，选择教学内容时以提高学生的口语交际能力为主要目标；充分利用多媒体形式教学，提高学习兴趣；采用项目教学法进行分组演练；重视过程考核等。盛楠老师认为，应将现代信息技术和英语学习结合起来，让学生在做中学。计算机中心主任叶华乔老师从教学安排，课堂管理等方面介绍了中职生计算机教学经验。宣传部陈光明部长强调，中职生教学最重要的是要确定好人才培养目标，然后因材施教。

卢斌副院长在会上作了重要讲话。卢副院长详细介绍了中职生的招生背景，重点强调了要针对中职生的特点确定好人才培养目标，并指出职业教育培养的是技能型人才，与以知识体系为中心的传统教育不同，重要的是要让学生掌握适应社会的各种基本能力。

会议在激烈的讨论中结束，参会老师普遍表示深受启发，了解了一些关于中职生公共基础课教学的好的经验，明确了自身在中职生教育中承担的责任和义务。老师们亦表示要积极研究适合中职生特点的教学模式和方法，将中职生培养成合格的人才。（公共课部）