第一篇：青山乡村好人家活动总结
盐青党发[2011]99号
关于青山乡开展 “乡村好人家”评选活动的工作总结
“乡村好人家”评选活动是新形势下加强社会主义精神文明建设的有效途径，是群众性精神文明评选活动的重要载体。自这项活动开展以来，在乡党委政府的领导下，层层宣传发动，成立评选活动领导小组，落实“一把手”责任,切实加强组织领导。同时，结合正在开展的形势政策宣传教育活动，严格执行评比标准、评比程序，努力提高“乡村好人家”评选活动的水平和质量，使广大群众成为精神文明建设的主体,达到了自我评定、自我管理、自我教育、自我约束、自我提高的目的，提高了广大群众的思想道德素质、文明程度和综合素质。现将我乡开展“乡村好人家”评选活动工作汇报
如下：
一、基本现状
青山乡位于盐池县中部，周边与花马池镇、王乐井乡、冯记沟乡、大水坑镇和陕西省定边县毗邻，乡政府驻地侯家河，距县城34公里。全乡辖8个村，54个村民小组，总人口为2863户11126人。土地总面积706.2平方公里，其中，草原面积55万亩，承包到户到组41万亩。全乡有耕地87960亩，其中，水浇地20000亩。
近年来，乡党委、政府以十七大及十七届四中、五中全会精神为指导，以科学发展观为统领，深入开展创先争优活动，大力实施勤廉为民工程，努力构建和谐农乡，实现了经济快速发展。
二、开展“乡乡好人家”创建活动的主要做法。
1、健全组织，加强领导。乡党委成立了“乡乡好人家”评选活动领导小组，由乡党委副书记李锐同志担任领导小组组长，相关业务口负责人、各乡负责人为成员，形成了自上而下，层层负责，责任到人的领导组织机构，为深入开展“乡乡好人家”评选工作打下了良好的基础。
2、细化标准，增强指导性、操作性。为了使“乡乡好
人家”的评比活动向着科学化、规范化方向发展，我乡根据上级文件精神，结合实际，出台了《青山乡“乡村好人家”评选标准》,增强了评比过程中的指导性和操作性。
3、加强宣传教育，统一思想，提高认识。乡党委及时召开了“乡村好人家”评选活动动员大会,乡干部分片负责，深入农户家中宣传、讲解。做到家喻户晓，人人皆知，使全乡广大人民群众明确了“乡村好人家”评选活动的内容、步骤、目的和意义，充分调动了广大群众参与创建评比活动的积极性。
4、严格执行评比程序，严把评比质量关。我乡在评比过程中，严格按照评审程序评定，充分体现了群众评、群众议，做到了公开、公平、公正，标准面前人人平等。
三、开展“乡村好人家”评比活动取得的成效。
1、开展“乡村好人家”评选工作以来，进一步推动和加强了全乡精神文明水平，增加了干群之间的凝聚力，加快了我乡经济社会的发展步伐，为实现经济建设和社会发展目标提供了有力的思想政治保证。
2、开展“乡村好人家”评选工作，提高了广大群众的思想道德素质、文明程度和综合素质，树立了良好的社会风气，维护了社会稳定，为广大群众创造了一个良好的生活、生产环境。通过 “乡村好人家”评选工作，在群众中出现了“六多六少”：一是索取的少了，讲贡献的多了；二是混日子的少了，主动工作和学习的多了；三是发牢骚讲怪话的少了，讲理性谈觉悟的多了；四是只顾自己的少了，服从集体和大局的多了；五是崇尚科学、健康、文明生活方式多了，不讲卫生、说脏话的人少了；六是满足现状的少了，学习先进查找不足的多了。
总之，我乡“乡村好人家”评选工作在乡党委的正确领导下，取得了一些成绩，但离上级和群众的要求还有差距，主要表现在工作方式粗糙，效果不明显，我乡将正视差距，努力弥补，争取将这项工作做的更好。
中共青山乡委员会
2011年10月28日
第二篇：东塔乡乡村好人家活动总结
认真开展“乡村好人家”评选活动
开创精神文明建设的新局面
---东塔寺乡塔寺村“乡村好人家”评选工作总结
“乡村好人家”评选活动是新形势下加强社会主义精神文明建设的有效途径，是群众性精神文明评选活动的重要载体。塔寺村自这项活动开展以来，在乡党委政府的领导下，层层宣传发动，成立评选活动领导小组，落实“一把手”责任,切实加强组织领导。同时，结合正在开展的形势政策宣传教育活动，严格执行评比标准、评比程序，努力提高“乡村好人家”评选活动的水平和质量，使广大群众成为精神文明建设的主体,达到了自我评定、自我管理、自我教育、自我约束、自我提高的目的，提高了广大群众的思想道德素质、文明程度和综合素质。现将我村开展“乡村好人家”评选活动工作汇报如下：
一、我村现状
塔寺村位于东郊市场东段，东和柴园相望，北明珠公园，距乡政府驻地1公里，距吴忠市东郊市区内，2010年全村总户数546户,总人口2110人,其中:回族人口占46%,在册耕地面积420亩,辖8个村民小组.村党支部有5人组成，下设一个党支部, 共有68名党员。
近年来，村“两委”以十七大及十七届四中、五中全会精神为指导，以科学发展观为统领，深入开展创先争优活动，大力实施勤廉为民工程，努力构建和谐农村，实现了经济快速发展。2010年全村社会总产值达4.52亿元，村集体纯收入80万元，农民人均纯收入 7120元。
二、开展“乡村好人家”创建活动的主要做法。
1、健全组织，加强领导。乡党委成立了“乡村好人家”评选活动领导小组，由乡党委副书记丁爱华同志担任领导小组组长，村“两委”成员任小组成员，形成了自上而下，层层负责，责任到人的领导组织机构，为深入开展“乡村好人家”评选工作打下了良好的基础。
2、细化标准，增强指导性、操作性。为了使“乡村好人家”的评比活动向着科学化、规范化方向发展，我村根据上级文件精神，结合实际，出台了《利通区东塔寺乡塔寺村“乡村好人家”评选标准》,增强了评比过程中的指导性和操作性。
3、加强宣传教育，统一思想，提高认识。村“两委”及时召开了“乡村好人家”评选活动动员大会,村干部分片负责，深入农户家中宣传、讲解。做到家喻户晓，人人皆知，使全村广大人民群众明确了“乡村好人家”评选活动的内容、步骤、目的和意义，充分调动了广大群众参与创建评比活动的积极性。
4、严格执行评比程序，严把评比质量关。我村在评比过程中，严格按照评审程序评定，充分体现了群众评、群众议，做到了公开、公平、公正，标准面前人人平等。
三、开展“乡村好人家”评比活动取得的成效。
1、开展“乡村好人家”评选工作以来，进一步推动和加强了全村精神文明水平，增加了干群之间的凝聚力，加快了我村经济社会的发展步伐，为实现经济建设和社会发展目标提供了有力的思想 政治保证。
2、开展“乡村好人家”评选工作，提高了广大群众的思想道德素质、文明程度和综合素质，树立了良好的社会风气，维护了社会稳定，为广大群众创造了一个良好的生活、生产环境。通过 “乡村好人家”评选工作，在群众中出现了“六多六少”：一是索取的少了，讲贡献的多了；二是混日子的少了，主动工作和学习的多了；三是发牢骚讲怪话的少了，讲理性谈觉悟的多了；四是只顾自己的少了，服从集体和大局的多了；五是崇尚科学、健康、文明生活方式多了，不讲卫生、说脏话的人少了；六是满足现状的少了，学习先进查找不足的多了。
总之，我村“乡村好人家”评选工作在乡党委的正确领导下，取得了一些成绩，但离上级和群众的要求还有差距，主要表现在工作方式粗糙，效果不明显，我村“两委”将正视差距，努力弥补，争取将这项工作做的更好。
第三篇：青山中心小学学雷锋活动总结
青山中心小学学雷锋活动总结
雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特征。几十年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长。作为学校一项传统教育活动，随着三月悄然离去，我校学雷锋活动也暂告一段落，但雷锋，一个在人们心里闪耀了几十年的名字，他仍是我们心中光辉的楷模。在同学们的心中，他们认为每个月都应该是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日。
在这热情洋溢的三月，我们校所有同学都积极参加了班上及学校组织开展的学雷锋活动。每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，是每一个中国人所崇尚的。在这特别的日子里，我校在这方面做了以下工作：
一、宣传阶段（雷锋精神学习周）1、3月3日，利用国旗下讲话，围绕“争当雷锋式的好少年”这个主题，生动有趣地为队员们讲述了雷锋故事，3月5日大队部召开了“学雷锋树新风”动员大会。在大会上宣读了学校学雷锋活动计划，并在大会上宣读题为《祝福母亲》的倡议书，号召全体学生在三八节为母亲送祝福。
2、各中队制定活动方案，各班于3月12日组织了一次学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义的主题班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。各班通过阅读书报活动、演讲、讲故事等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习，在学习和讨论中制定出学雷锋方案。
3、各班成立了学雷锋志愿者服务小队。、开通了红领巾广播室，各中队小记者积极撰写了“学雷锋做好事”广播稿。稿件质量高的班级有：六
⑴、六⑵、五年级。
5、各中队出版了“学习雷锋好榜样”的主题黑板报。其中，主题鲜明、设计新颖的板报有：六⑵中队、五中队、三中队。
二、实施阶段（学习雷锋行动周）
1、立足校园，走向社会。在活动期间，我校“学雷锋”志愿者服务小队前往敬老院清理卫生死角，为老人们洗衣服、床单、洗头、洗脚、剪指甲，叠被子，为弱病残等弱势群体送温暖、献爱心活动多大几十人次。
2、各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。各班学习互助小组可列入班级学雷锋计划长期进行。
3、各班围绕雷锋精神，联系本班实际，开展学雷锋主题活动,将雷锋精神融合到学生学习、生活、守纪、文明等各个方面。
4、低年级的同学通过学唱一首雷锋歌曲，做一件好事、写一篇做好事的日记，谈一次做好事的体会，上好一节主题班会课„„通过一个个生动、感人的故事，让同学们走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛。
三、总结阶段（学雷锋活动自我总结评比）
1、队员们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣，把帮助他人变成一种自觉行动。
2、各中队都积极投入到平整操场，美化校园的劳动中，同学们发扬了雷锋一不怕苦，二不怕累的精神，在校领导和班主任老师的榜样示范下，干得热火朝天。
3、各班收集本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记本”，对本班亮点的好人好事要有详细记录并及时写成通讯稿件上交大队部；通过班会等各种形式做好本班的学雷锋总结工作，形成书面文字上交班级学雷锋总结。
4、学校少先队部评选了“学雷锋小标兵”十四名，分别是一年级李雯、张瑞；二年级石玉明、朱琳；三年级田雨、宋林；四年级的张宁、周菲；五年级邢晓丽、罗志；六（1）班赵茂林、沈红伟；六（2）陈会、石林。各班组织本班同学认真做好个人学雷锋活动月的自我总结，积极撰写心得体会。，通过查看记录、走访调查评选了六年级二班、五年级、三年级为“学雷锋先进集体”。
通过这次活动，各个班级的纪律有了明显的好转。同学们的言行也文明多了，打架、骂人、说脏话的人少了；环境卫生也有大的改观，果皮纸屑不见了，随地吐痰的少了；学习面貌焕然一新，晨读、早读书声琅琅，自习堂安静做练习。思想上也改变了许多，好同学起了带头作用，他们主动帮助那些学习有困难的同学，提高全体同学的积极性和成绩。在这些活动中，各班涌现出了一大批学习雷锋的积极分子和优秀班干部，如六年级常松卫、周海；五年级的张青松；四年级的王灏杰。
雷锋精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约，他的优秀品质是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。今年的学雷锋活动月即将结束，但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。
我们希望在以后的日子中，同学们也能够继续发扬雷锋精神。把雷锋精神这颗种子，深深埋在了各自心中，时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽，茁壮成长！
青山中心小学 二〇〇八年四月一日
第四篇：美丽乡村活动总结
“美丽校园·清洁乡村”活动总结
为进一步贯彻落实十八大精神，扎实有效开展“美丽南宁.清洁乡村.美丽校园”活动，组织和引导全校学生积极参加乡村环境整治活动，带动广大家长培养低碳环保生活习惯，共同创建洁净美丽家园，结合我校实际，我校组织开展了“美丽校园·清洁乡村”系列活动。
一、活动主题。
清洁乡村，美丽家园
二、活动内容
1、举行一次启动仪式。
利用一节班团活动课时间，召集全校学生举行“清洁乡村，美丽家园”活动启动仪式。启动仪式上，宣读活动倡议书、方案，请学生代表、教师代表发言，学校相关领导作动员报告，举行签名宣誓仪式。
2、悬挂一条宣传标语。
由总务处负责制作横幅标语，营造浓厚活动氛围。
3、给每位学生家庭印发一份《“清洁乡村，美丽家园”倡议书》。让学生将倡议书带回家，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，将生态文明理念传播到每一个家庭。
4、举办了一期关于“清洁乡村，美丽家园”主题的黑板报。
以班为单位办一期关于“清洁乡村，美丽家园”主题的黑板报或宣传栏，宣传生态文明知识，增强学生环境保护意识，教育学生养成文明卫生的良好习惯。
5、召开了一次主题为“向家长捎句话”的班会。通过开班会，让学生引导家长一起增强文明意识，养成讲文明、讲卫生的好习惯，共同创建清洁家园。
6、参加一次义务劳动。
动员学生深入所在社区（村组），清除垃圾、“牛皮癣”、庭院中的杂草杂物废弃物等。
7、制作一张宣传卡片或摄影作品。（时间：2013年7月）
每位学生亲自动手制作一张关于环保或整治身边环境的宣传卡片或摄影作品，张贴于家中，使其能随时对照要求督促学生本人及家长爱护身边环境。
通过一系列活动的开展，校园及校园周边环境得到极大改善，学生、家长进一步提高了认识，养成了良好的卫生习惯。
第五篇：乡村少年宫活动总结
乡村少年宫棋类兴趣小组活动总结
227班：胡玉润 转眼间，2016至2017学第一学期就结束了。回顾这个学期的棋类活动课教学工作，我班少年宫活动，圆满地完成了本学期的工作任务。在工作中我有收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。现对这项工作的情况总结如下：
一、制定计划，确定工作思路。
在开学初，少年宫根据学校工作计划制定了本学期的工作计划，明确工作方向。做到开展特色活动，增加活动项目，扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。
二、活动丰富多彩，学生积极参与。
本学期我班开设了象棋和五子棋，开课时间是利用每周二授课，每次活动时间在四十分钟，教师在上课前做到备好课，准备好活动器材，在教学之前能对学生进行考核并做好记录，在教学中教师能进行示范和讲解，让学生学起来通俗易懂。在技能练习中教师能进行当堂指导，经过一学期的学习，学生们都能够独立进行对抗演练，从中陶冶情操，开发智力。
三、开展好活动，让学生积极参与，塑造学生高尚的人格。下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
四、认真总结，加强管理。
为了让本项活动的开展能做到有始有终，保证质量，学校领导对各组活动经常进行检查，对在活动中辅导教师遇到困难能做到及时解决。比如场地较小、通风不畅等等，我校少年宫活动室及时解决活动中的一些困难。虽然学校经过认真管理，但少年宫的工作仍有许多不完善的地方，需要我们自身反思，找工作中的不足，找解决方法。
总之，少年宫的工作是一项比较复杂的工作，牵涉面广，各部门的配合是至关重要的。我们在以后的工作仍需要努力，优化活动室的环境，激发辅导教师的工作热情，让少年宫的活动越办越好，真正做到少年宫是孩子们的活动天地，是获取知识、开发智力的地方。让少年宫是孩子们向往的场所。
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