第一篇：教职工校园欺凌预防和处理岗位职责
教职工校园欺凌预防和处理岗位职责
一、预防岗位职责(一)、校长室
1.成立预防欺凌应急领导小组，明确应急领导小组职责。
2.加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度，确保人员、安全防卫设施及时到位。
3.公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。(二)、政教处
1.定期召开班主任会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。
2.及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
3.坚持问题导向，开展警示教育。通过举办讲座，班队会等活动，引导学生从活生生的案例中吸取教训，克制自己，正确对待自己的言行。
4.搭建心理教育平台，开展心理健康教育活动。(三)、安全办
1.及时做好值日领导和值日教师的安排，明确相关责任人职责，确保正常上课期间校园中不发生校园欺凌事件。
2.安全处要求班主任做好假前学生安全防事故教育工作，确保学生来去学校路途安全，及时安排每日（节假日）值班人员，确保校园安全。
(四)、宣传处做好宣传发动，利用宣传栏等形式，宣传校园欺凌的危害及防止措施。(五)、总务处
1．做好校园欺凌专项整治活动的物资保障。
2.维护学校安全设施，保障学校监控等技防设施的正常工作。(六)、年级组、班主任
1.做好易受到欺凌学生的排查工作。特别对性格内向，在同学间无存在感的；易引起同学不满和反感的；身体机能存在障碍的；性格或行为上有异于他人的。针对这类学生，在学习、生活上学校教师给予了更多的人文关心、照顾，重点培养他们的自信心，做到与同学融洽相处。
2.营造同学之间互帮互助的良好班风。
3.随时关注这类学生的思想变化，发现行为异常时能及时介入。引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通，寻求帮助。(七)、宿管员
1、严格宿舍管理纪律，防止外人进入宿舍，禁止异性乱串宿舍，确保住宿安全。
2、学生熄灯后，及时巡视，督促学生休息，发现问题及时汇报，杜绝宿舍暴力出现。(八)、保安 1.要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来人员进入校园闹事。
2、定时巡视校园，发现问题及时汇报，防止校园内发生欺凌行为。
二、事发处理岗位职责 ㈠ 成立预防欺凌应急领导小组
组长：刘少华
副组长：刘伟、夏文杰、江兴国
成员：戴涛、李进、解保峰、武林、武守杰、马超、王超、刘义 现场防护组组长：王超
成员：各班主任
疏散引导组组长：马超
成员：各班主任 通讯联络组组长：解保峰
成员：学生会成员
现场救护组组长：武守杰
成员：各班主任
学校应急组组长：李进
成员：各年级组、各班主任
㈡明确应急领导小组职责
1.组长职责：决定事故应急预案的启动和终止；统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。2.副组长职责：协助组长现场指挥应急救援工作。3.现场防护组职责：发生欺凌事件后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可施行正当防卫行为。4.疏散引导组：发生欺凌事件后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌的学生，把他们疏散到安全地带。
5.通讯联络组：发生欺凌事件后，组长迅速按总指挥要求赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育局报告，传达事故情况；向相关家长第一时间沟通汇报，保证通讯畅通。
6.现场救护组：发生校园欺凌事件后本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。
7.学校应急组：①在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪等。②负责协助110调查事故发生经过。
利辛县城北学区中心学校
2018年春
第二篇：小学教职工校园欺凌预防和处理岗位职责
襄州一中附属学校教职工校园欺凌
预防和处理岗位职责
一、预防岗位职责 ㈠ 校长室
1.成立预防欺凌应急领导小组，明确应急领导小组职责。
2.加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度，确保人员、安全防卫设施及时到位。
3.公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。㈡ 德育室
1.定期召开班主任会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。2.及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
3.坚持问题导向，开展警示教育。通过举办讲座，班队会等活动，引导学生从活生生的案例中吸取教训，克制自己，正确对待自己的言行。
4.搭建心理教育平台，开展心理健康教育活动。㈢ 安全办
1.及时做好值日领导和值日教师的安排，明确相关责任人职责，确保正常上课期间校园中不发生校园欺凌事件。
2.安全处要求班主任做好假前学生安全防事故教育工作，确保学生来去学校路途安全，及时安排每日（节假日）值班人员，确保校园安全。㈣ 班主任
1.做好易受到欺凌学生的排查工作。特别对性格内向，在同学间无存在感的；易引起同学不满和反感的；身体机能存在障碍的；性格或行为上有异于他人的。针对这类学生，在学习、生活上学校教师给予了更多的人文关心、照顾，重点培养他们的自信心，做到与同学融洽相处。
2.营造同学之间互帮互助的良好班风。
3.随时关注这类学生的思想变化，发现行为异常时能及时介入。引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通，寻求帮助。㈤ 门卫
1.要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来人员进入校园闹事。
二、事发处理岗位职责 ㈠ 成立预防欺凌应急领导小组 组 长：孟学军
副组长：周明军 精华梅
现场防护组：各班班主任、相关年级体育教师 疏散引导组：相关班级老师 通讯联络组：吴红玲及相关班主
现场救护组：马林及相关班主任、相关当事人 ㈡ 明确应急领导小组职责
1.组长职责：决定事故应急预案的启动和终止；统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。
2.副组长职责：协助组长现场指挥应急救援工作。
3.现场防护组职责：发生欺凌事件后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可施行正当防卫行为。
4.疏散引导组：发生欺凌事件后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌的学生，把他们疏散到安全地带。
5.通讯联络组：发生欺凌事件后，组长迅速按总指挥要求赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育局报告，传达事故情况；向相关家长第一时间沟通汇报，保证通讯畅通。
6.现场救护组：发生校园欺凌事件后本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。
襄州一中附属学校 2016年9月
第三篇：小学教职工校园欺凌预防和处理岗位职责
**小学教职工校园欺凌预防和处理岗位职责
一、预防岗位职责
㈠ 校长室
1.成立预防欺凌应急领导小组，明确应急领导小组职责。
2.加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度，确保人员、安全防卫设施及时到位。
3.公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。㈡ 德育室
1.定期召开班主任会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。2.及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
3.坚持问题导向，开展警示教育。通过举办讲座，班队会等活动，引导学生从活生生的案例中吸取教训，克制自己，正确对待自己的言行。
4.搭建心理教育平台，开展心理健康教育活动。㈢ 安全办
1.及时做好值日领导和值日教师的安排，明确相关责任人职责，确保正常上课期间校园中不发生校园欺凌事件。
2.安全处要求班主任做好假前学生安全防事故教育工作，确保学生来去学校路途安全，及时安排每日（节假日）值班人员，确保校园安全。
㈣ 班主任
1.做好易受到欺凌学生的排查工作。特别对性格内向，在同学间无存在感的；易引起同学不满和反感的；身体机能存在障碍的；性格或行为上有异于他人的。针对这类学生，在学习、生活上学校教师给予了更多的人文关心、照顾，重点培养他们的自信心，做到与同学融洽相处。
2.营造同学之间互帮互助的良好班风。
3.随时关注这类学生的思想变化，发现行为异常时能及时介入。引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通，寻求帮助。
㈤ 门卫
1.要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来人员进入校园闹事。
二、事发处理岗位职责
㈠ 成立预防欺凌应急领导小组 组 长：乔流英 副组长：王振明、陈纪忠
现场防护组：王振明、蔡湘、相关年级组长、相关年级体育教师 疏散引导组：王士勇、倪峰云、黄玉琦、相关班级老师 通讯联络组：陈纪忠、申宏宇、相关班主任
现场救护组：周大明、金文妹、相关班主任、相关当事人 ㈡ 明确应急领导小组职责
1.组长职责：决定事故应急预案的启动和终止；统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。
2.副组长职责：协助组长现场指挥应急救援工作。
3.现场防护组职责：发生欺凌事件后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可施行正当防卫行为。
4.疏散引导组：发生欺凌事件后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌的学生，把他们疏散到安全地带。
5.通讯联络组：发生欺凌事件后，组长迅速按总指挥要求赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育局报告，传达事故情况；向相关家长第一时间沟通汇报，保证通讯畅通。
6.现场救护组：发生校园欺凌事件后本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。
2016年9月1日
第四篇：校园欺凌预防和处理岗位职责
平阴县实验学校教职工 校园欺凌预防和处理岗位职责
一、预防岗位职责
一、校长室
1.成立预防欺凌应急领导小组，明确应急领导小组职责。2.加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度，确保人员、安全防卫设施及时到位。
3.公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
二、政教处
1.定期召开班主任会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。
2.及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
3.坚持问题导向，开展警示教育。通过举办讲座，班队会等活动，引导学生从活生生的案例中吸取教训，克制自己，正确对待自己的言行。
4.搭建心理教育平台，开展心理健康教育活动。
三、安全办
1.及时做好值日领导和值日教师的安排，明确相关责任人职责，确保正常上课期间校园中不发生校园欺凌事件。
2.安全处要求班主任做好假前学生安全防事故教育工作，确保学生来去学校路途安全，及时安排每日（节假日）值班人员，确保校园安全。
四、宣传处
1.做好宣传发动，利用宣传栏等形式，宣传校园欺凌的危害及防止措施。
五、总务处
1．做好校园欺凌专项整治活动的物资保障。2.维护学校安全设施，保障学校监控等技防设施的正常工作。
六、年级组、班主任
1.做好易受到欺凌学生的排查工作。特别对性格内向，在同学间无存在感的；易引起同学不满和反感的；身体机能存在障碍的；性格或行为上有异于他人的。针对这类学生，在学习、生活上学校教师给予了更多的人文关心、照顾，重点培养他们的自信心，做到与同学融洽相处。
2.营造同学之间互帮互助的良好班风。
3.随时关注这类学生的思想变化，发现行为异常时能及时介入。引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通，寻求帮助。
七、宿管员
1、严格宿舍管理纪律，防止外人进入宿舍，禁止异性乱串宿舍，确保住宿安全。
2、学生熄灯后，及时巡视，督促学生休息，发现问题及时汇报，杜绝宿舍暴力出现。
八、保安
1.要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来人员进入校园闹事。
2、定时巡视校园，发现问题及时汇报，防止校园内发生欺凌行为。
二、事发处理岗位职责
㈠ 成立预防欺凌应急领导小组 组长：王玉宏
副组长：任尚柱、赵庆忠、闫庆忠
成员：闫庆忠、朱士亮、郭军、刘凡敏、冯阳、孙其磊、门东、王绪征、侯爱华、陈贞强
现场防护组组长：赵庆忠 成员：闫庆忠、冯阳、门东 疏散引导组组长：朱士亮 成员：刘凡敏、门东、有关年级主任 通讯联络组组长：高 伟 成员：郭军、陈贞强 现场救护组组长：任尚柱 成员：侯爱华、王绪征 学校应急组组长：王玉宏 成员：赵庆忠、闫庆忠、朱士亮 ㈡ 明确应急领导小组职责
1.组长职责：决定事故应急预案的启动和终止；统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。
2.副组长职责：协助组长现场指挥应急救援工作。
3.现场防护组职责：发生欺凌事件后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可施行正当防卫行为。
4.疏散引导组：发生欺凌事件后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌的学生，把他们疏散到安全地带。
5.通讯联络组：发生欺凌事件后，组长迅速按总指挥要求赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育局报告，传达事故情况；向相关家长第一时间沟通汇报，保证通讯畅通。
6.现场救护组：发生校园欺凌事件后本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。
7.学校应急组：①在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪等。②负责协助110调查事故发生经过。
平阴县实验学校
第五篇：校园欺凌预防和处理制度
校园欺凌预防和处理制度
校园欺凌预防和处理制度1
为了认真贯彻落实（鄂教督〔____〕____号）文件精神，厉山镇何家小学采取了多项措施预防校园欺凌事件的发生。
一、健全机制，保障校园欺凌治理工作力度。该校成立了预防校园欺凌工作领导小组，制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的'职责，确保此次专项治理工作的顺利开展。
二、宣传教育，培养学生良好品德和法制意识。该校采取多种方式进行宣传教育，包括在国旗下讲话和开展以校园欺凌治理为主题的专题教育。此外，学校还利用品德与社会、班队课和安全教育课以及心理咨询室等渠道对学生进行咨询和疏导，让学生深刻认识到欺凌行为的危害性，以及这种行为的违法性和犯罪性。通过这些措施，学校成功培养了学生友善、自觉遵纪守法的意识。
三、活动治理，建立遏制校园欺凌长效机制。该校采取了多项措施建立长效机制，包括对班级安全员进行培训，加强师生之间的沟通和了解，建立专档对校园弱势群体和“问题”学生进行监管，开展净化书包活动，严控学生携带管制刀具和与研究无关的物品，召开家长会，加强与家长的沟通联系，做好对子女的教育和监护。这些措施有效地建立了遏制校园欺凌的长效机制，保障了学生的安全和健康。
校园欺凌预防和处理制度2
为了严格执行校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，保障学生身心健康，我们特制定了校园欺凌预防和处理制度。
一、加强预防，防患于未然
为预防校园欺凌事件的发生，我们采取以下措施：
1、加强校园值班和巡查工作，特别是在重要时间和场所进行巡逻和查看，并做好相关记录。
2、督促安保人员加强校园巡视，并将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。
3、在部分重要场所增加高清监控摄像头，提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。
4、加强学校督导人员督导和巡视，及时上报发现的苗头性问题。
5、督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，要求监控室值班人员通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，并加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的.联系和沟通。
6、班主任要加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。
7、向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。
8、利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。
9、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。
二、及时处理，教育惩戒
对已发生的校园欺凌事件，学生发展处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。如果涉嫌违法犯罪，学校或受欺凌学生及其监护人应向公安部门报案并配合立案查处。
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