艺术调研实习报告

第一篇：艺术调研实习报告

艺术调研实习报告

一、时间、地点要求

1、实习时间：第3学期，共3周；

2、实习地点要求：文化古迹、传统文艺与建筑、博物馆。

二、实习的目的和意义

艺术调研是艺术设计学专业的一个重要实践性教学环节。学生在学习了相关理论课程的基础上,通过到艺术品市场或艺术博物馆等第一线开展现场教学，学生以艺术鉴赏工作者的角色参加企事业单位和专业公司的技术、管理或文物鉴定工作，通过本课程了解艺术市场的概况与运作，为毕业设计积累技术、市场、文物鉴定、消费等信息资料；同时，学生对艺术设计学专业有了更直观、感性的认识和理解之后，有利于明确专业发展方向，为今后专业课程的学习研究和从事艺术理论研究打下坚实基础。

三、实习达到的目标

通过老师的讲解以及自己的观察，将课堂上讲授的知识同实际联系起来，发现原来我们身边有许多细节都被我们忽略了，一些习以为常的事情背后还有大文章。通过实习，也认识了很多，增加了知识。四，实习内容

短短的十多天的xx、北京之行，从憧憬到置身其中，再到回顾所经历的点点滴滴，一切都是那样的鲜活，充满新奇与收获。带着激动的心情，我们踏上了实习的旅途。在为期六天xx考察活动中，将前往太原、大同、朔州、忻州、晋中五市，深入了解该地域众多的历史文化景观与社会人文风貌。通过实地考察，熟悉了xx省丰富的历史遗存、悠久的宗教文化、独特的民风民俗，并形成了对xx历史文化以及社会的总体认识。xx作为中华文化发祥地的历史，领略不同时期中华文明的历史遗存，感受祖国河山的人文与自然风貌；体会我国古代建筑文化与历史文化遗存，解读xx建筑文化。同时宗教历史与宗教文化，表现出佛教对中国历史产生的深远影响；当我亲身接触壁画、雕像、寺庙建筑等珍贵文物，认识祖国文化的灿烂瑰宝。这些都是我此次xx之行的收获与总结。

我们离开了xx接着我们还有三天的北京之行，北京可是我盼望许久的城市，当我下了车，我即被她的现代与深沉的气息所震撼了，干燥清新的空气中的那种历史与文化的味道迎面扑来，想到我将要在这里待上三天就会兴奋不已……来到这么一个地方让我没有理由的领略他的风采，我们将前往首都博物馆、中国美术馆、故宫和天安门广场、以及潘家园、玻璃厂和艺术生态区等等。通过实际考察让我们熟悉了北京。

我们都知道北京是有着千年历史的国家历史文化名城。北京在历史上曾为五代都城，在从金朝起的800多年里，建造了许多宏伟壮丽的宫廷建筑，使北京成为我国拥有帝王宫殿、园林、庙坛和陵墓数量最多，内容最丰富的城市。其中北京故宫又称紫禁城，这里原为明、清两代的皇宫，住过24个皇帝，建筑宏伟壮观，完美地体现了中国传统的古典风格和东方格调，是我国乃至全世界现存最大的宫殿，是中华民族宝贵的文化遗产。天坛以其布局合理、构筑精妙而扬名中外，是明、清两代皇帝“祭天”和“祈谷”的地方，是我国现存最大的古代祭祀性建筑群，也是世界建筑艺术的宝贵遗产。

在这十多天的考察当中使我对我国古老建筑有了个新的看法，我国古代建筑具有朴素淡雅的风格，品类又比较繁盛，包括宫殿，寺院，园林，塔刹等，这些地方我们都有所进行了考察，一般以木材为主要建筑材料，一幕架构为结构方式（柱、梁、枋、檩、椽等构件），按照结构需要的实际大小、形状和检举组合在一起。这种建筑结构方式反映了古代宗法社会结构的清晰、有序和稳定。由于木质材料制作的梁柱不易形成巨大的内部空间，古代建筑便巧妙地利用外埠自然空间，组成庭院。庭院是建筑地基本单位，它既是封闭地，又是开放的；既是人工的，又是自然的，可以俯植花草树木，仰观风云日月，成为古人“天人合一”观念的又一表现，也体现了中国人既含蓄内向，又开拓进取的民族性格。古代稍大一些的建筑都是由若干个庭院组成的建筑群，单个建筑物和庭院沿一定走向布置，有主有次，有高潮有过渡，成为有层次、有深度的空间，呈现出一种中国人所追求的整体美和深邃美。其中宫殿、寺庙一类比较庄严的建筑，往往沿着中轴线一个接一个地纵向布置主要建筑物，两侧对称地布置次要建筑物，布局平衡舒展，引人入胜。古人很早就能运用平衡、和谐、对称、明暗轴线等设计手法，达到美观的效果。古代建筑重艺术装饰，但不复杂，只在主要部位作重点装饰，如窗檐、门楣、屋脊等，布局多为衡平方向发展，不重高层建筑，至佛教传入后，出现了楼阁佛塔，共建筑才得以盛行。建筑地一切艺术加工也都是对结构体系和构件的加工，如色彩、装饰与构件结合，构成了丰富绚丽的艺术成就，雕梁画栋，形体优美而色彩斑斓；楹联匾额，激发意趣而遐想无穷。

中国古老建筑又可以分为园林建筑、宫廷建筑、寺庙建筑、中国的园林建筑历史悠久，在世界园林史上享有盛名。在3000多年前的周朝，中国就有了最早的宫廷园林。此后，中国的都城和地方著名城市无不建造园林，中国城市园林丰富多彩，在世界三大园林体系中占有光辉的地位。

以山水为主的中国园林风格独特，其布局灵活多变，将人工美与自然美融为一体，形成巧夺天工的奇异效果。这些园林建筑源于自然而高于自然，隐建筑物于山水之中，将自然美提升到更高的境界。宫殿建筑又称宫廷建筑，是皇帝为了巩固自己的统治，突出皇权的威严，满足精神生活和物质生活的享受而建造的规模巨大、气势雄伟的建筑物。这些建筑大都金玉交辉、巍峨壮观。从秦朝开始，“宫”成为皇帝及皇族居住的地方，宫殿则成为皇帝处理朝政的地方。中国宫殿建筑的规模在以后的岁月里不断加大，其典型特征是斗拱硕大，以金黄色的琉璃瓦铺顶，有绚丽的彩画、雕镂细腻的天花藻井、汉白玉台基、栏板、梁柱，以及周围的建筑小品。北京故宫太和殿就是典型的宫殿建筑。

为了体现皇权的至高无上，表现以皇权为核心的等级观念，中国古代宫殿建筑采取严格的中轴对称的布局方式：中轴线上的建筑高大华丽，轴线两侧的建筑相对低小简单。由于中国的礼制思想里包含着崇敬祖先、提倡孝道和重五谷、祭土地神的内容，中国宫殿的左前方通常设祖庙（也称太庙）供帝王祭拜祖先，右前方则设社稷坛供帝王祭祀土地神和粮食神（社为土地，稷为粮食），这种格局被称为“左祖右社”。古代宫殿建筑物自身也被分为两部分，即“前朝后寝”：“前朝”是帝王上朝治政、举行大典之处，“后寝”是皇帝与后妃们居住生活的所在。中国宫殿建筑以北京的故宫为代表。故宫又名紫禁城，是明清两朝皇帝的宫廷，先后有24位皇帝在此居住过。故宫占地面积72万平方米，有房屋9千多间，故宫周围是数米高的红色围墙，周长3400多米，墙外是护城河。故宫规模之大、风格之独特、陈设之华丽、建筑之辉煌，在世界宫殿建筑中极为罕见。

庙是中国佛教建筑之一。起源于印度的寺庙建筑，从北魏开始在中国兴盛起来。这些建筑记载了中国封建社会文化的发展和宗教的兴衰，具有重要的历史价值和艺术价值。

中国古人在建筑格局上有很深的阴阳宇宙观和崇尚对称、秩序、稳定的审美心理。因此中国佛寺融合了中国特有的祭祀祖宗、天地的功能，仍然是平面方形、南北中轴线布局、对称稳重且整饬严谨的建筑群体。此外，园林式建筑格局的佛寺在中国也较普遍。这两种艺术格局使中国寺院既有典雅庄重的庙堂气氛，又极富自然情趣，且意境深远。中国古代寺庙的布局大多是正面中路为山门，山门内左右分别为钟楼、鼓楼，正面是天王殿，殿内有四大金刚塑像，后面依次为大雄宝殿和藏经楼，僧房、斋堂则分列正中路左右两侧。大雄宝殿是佛寺中最重要、最庞大的建筑，“大雄”即为佛祖释加牟尼。隋唐以前的佛寺，一般在寺前或宅院中心造塔，隋唐以后，佛殿普遍代替了佛塔，寺庙内大都另辟塔院。

五台山是中国著名的佛教圣地，山上保存的古代佛教建筑多达58处，其中较著名的寺庙建筑包括建于唐朝的南禅寺和佛光寺。南禅寺是中国现存最早的有一座木结构寺庙建筑；佛光寺在建筑上荟萃了中国各个时期的建筑形式，寺内的建筑、塑像、壁画和墨迹被誉为“四绝”。值得一提的还有xx省境内北岳恒山悬空寺，这是一座凌空架起的寺院，上靠危岩，下临深谷，造型独特，是极为罕见的建筑。悬空寺位于xx县城南3.5公里处的金龙峡谷西侧绝壁的山腰上，是中国现存唯一的建于悬崖上的木构建筑。始建于北魏时期，唐、金、明、清历代均有修葺。整个建筑面对恒山，背依翠屏，壁岩无阶，高楼仰止，是北岳恒山第一奇观。

此次的实习考察让我学到了很多的东西感慨万千，学到了很宝贵的东西，特别亲眼目睹我国古老建筑，开阔了视野，启发了思路，更激发了我在将来的学习热情，相信这些都会让我受益终生的。会在今后的学习当中更加努力。

第二篇：中西方艺术调研报告

调研报告

主题：关于艺术设计专业

专业： 姓名： 时间：

艺术设计是一门独立的艺术学科，它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类。同时艺术设计也是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。

艺术设计，实际上是设计者自身综合素质（如表现能力、感知能力、想象能力）的体现。各个专业虽然对设计知识的着重面不尽相同，但对于“大设计”概念的关于美、节律、均衡、韵律等的要求是一样的。不论是平面的还是立体的设计，我们首先要面对的是一个对所设计对象的理解——对设计对象相关的背景文化、地理、历史、人文知识的理解。

世界的大文化虽是同样崇尚“真、善、美”，但并非趋于统一，而是有着巨大的差异。那么，东西方又是如何划分的呢？

人们常说的东西方国家划分有三个标准：地理位置、文化背景和政治体制。经线和纬线把地球划分成了几个不同的半球。沿西经20°和东经160°经线把地球切开，由西经20°向东到东经160°的半球叫东半球；以西的半球叫西半球。文化上的区别可能是划分的依据。东方国家一般以受中国文化、阿拉伯文化、印度文化为主的国家。西方国家是基督文化为主的国家。除了传统的东西方国家划分以外，俄罗斯和日本是比较特殊的两个大国，虽然俄罗斯在文化背景上属于西方文化的分支，但是因为其政治制度原因，所以一直没有得到西方国家的认同。日本在地理上虽然属于东方，但是因为政治上实行西方资本主义政治制度，所以日本一般被认为是西方国家。

从起源上，就能看出两种文明的差别。古希腊文明是典型的海洋文明，他们航海，探险，殖民，经商,具有开放的胸怀，开拓的精神，敢于怀疑的态度，乐于幻想的心理。

与之相对应的是东方文明，典型的就是中国和印度。虽然两国文明有着很大的差别，但还是具有很多相似之处，如都主张“静”多于“动”主张“向内求于心”多于“向外求于身”，主张心灵的满足多于生理的满足，主张“无我”，主张消及，逃避等。虽说东方也有哲学家，如老子、庄子、释迦牟尼等，但他们的哲学是一种“圆通的或者说是轮回的哲学”而非“认识的或分析的哲学”

所以，西方文明是一种“向外”的文明。在面对世界或自身的基本矛盾时，西方人总爱从外部世界中寻找解决的方法。他们的眼睛始终是向外的，因此，建立了西方人崇尚科学与逻辑的理性文化，他们相信，成功与幸富的唯一来源就是不积极进取。同样，说起东方的文明，它便是一种“向内”的文明。

我为什么大篇幅的讲东西方文化、哲学的异同呢？就是因为，设计的审美依据是美学，美学的根本问题是哲学问题，而东西方哲学的不同在于东西方的文化差异。设计为生活服务，又从生活而来，所以东西方的文化、生活方式处处影响着设计的方式、风格。

设计过程的形成规范到发展和创新都离不开文化背景和社会习俗，因而在目前艺术设计的潮流中，在模仿和区别的界限都不是很明确的前提下，设计的民族性地域性思想的体现就成了一种设计的精神支柱，代表的是设计内涵的归属。艺术设计需要从这一个出发点找出一种思维的共核，反映出庞大的历史文明的后盾，又推动着创造力的思维再现。

西方设计相对东方设计而言更前卫、更大胆，很多平面设计更有涂鸦感,中国的设计,比外国的更讲求中庸,外国的多激情张扬,在现代中求原始,中国的更古典含蓄,多是在传统中求现代,比如建筑吧,中国有雕梁画栋,这和文化有莫大的联系,西方的拜战廷教堂建筑,就是显示金碧辉煌.。西方在进行艺术设计时有着三大理念，即科学主义、写实主义、理性主义。

西方的艺术设计强调的是与客观自然的逼真相似，中国的设计创作则提倡设计者情感的真诚以及创作对象与人的情感相符的真实，同时在强调情感真实的基础上追求神似并将创作者的精神、人格寄托于对象之内。几千年的文化艺术形态造就了中国独特的设计模式与风格。

中国的创作对细节不够关注，只要能够达到创作者的主观意图就是最满意的形式，在形式之外注重的是象外之意，韵外之致，是形中蕴涵的超越物体的精神理念。其次，中国设计不讲究时间、空间、结构层次、透视等方面的必然性常打破时空限制，不按本身的规律创作。西方设计的美在于和谐、比例、黄金分割、结构安排。

东方设计有东方之美，西方设计有西方之美，但如果一个文化、一个民族只能保守、只能退让，那么我们就很难要求它会有一种持久向上的、积极进取的精神与力量。

第三篇：实习调研报告

安徽财经大学金融学院

实

习

调

研

报

告

系别：年级：指导教师：学生姓名：实习时间：实习单位：

一、实习单位介绍 中国建设银行（China Construction Bank）成立于1954年10月1日（当时行名为中国人民建设银行，1996年3月26日更名为中国建设银行）。是国有五大商业银行之一，在中国五大银行中排名第四。简称建设银行或建行。中国建设银行股份有限公司是一家在中国市场处于领先地位的股份制商业银行，为客户提供全面的商业银行产品与服务。主要经营领域包括公司银行业务、个人银行业务和资金业务，多种产品和服务（如基本建设贷款、住房按揭贷款和银行卡业务等）在中国银行业居于市场领先地位。

建设银行拥有广泛的客户基础，与多个大型企业集团及中国经济战略性行业的主导企业保持银行业务联系，营销网络覆盖全国的主要地区，设有约13629家分支机构，在香港、新加坡、法兰克福、约翰内斯堡、东京、首尔、纽约、胡志明市和悉尼设有海外分行，在莫斯科设有代表处，在伦敦设有子银行。建设银行的子公司包括中国建设银行（亚洲）股份有限公司、建银国际（控股）有限公司、中德住房储蓄银行有限责任公司、建信基金管理有限责任公司和建信金融租赁股份有限公司。中国建设银行被巴菲特杂志、世界企业竞争力实验室、世界经济学人周刊联合评为2010年（第七届）中国上市公司100强，排名第7位。“中国建设银行，建设现代生活”是建行人理念与追求的浓缩。跨入21世纪，建设银行将以优良的业绩和不断的创新寻求更为广阔的服务领域和发展空间。

1994年，按照国家投融资体制改革的要求，建设银行将财政职能和政策性基本建设贷款业务分别移交给财政部和国家开发银行，从功能转换上迈出了向现代商业银行转轨的重要一步。经过近50年的改革与发展，建设银行已经具备了参与国内外市场竞争的实力。中国建设银行改制为国家控股的股份制商业银行后，名称为中国建设银行股份有限公司，简称中国建设银行。中国建设银行股份有限公司承继原中国建设银行商业银行业务及相关资产、负债和权益。中国建设银行股份有限公司设立后，将引入战略投资者，进一步实现股权多元化，完善公司治理结构。同时，将继续全面推进各项管理改革，促进绩效进步，努力把中国建设银行股份有限公司办成一家资本充足、内控严密、运营安全、服务和效益良好的现代化股份制商业银行。

二、实习岗位及主要内容

实习目的：本着将理论与实践相结合的精神，我来到中国建设银行合肥市城南支行进行了为期8周的实习。这次实习，是一次综合检验所学专业知识和能力的很好机会。通过这次实习我了解了银行许多实际的知识，学到了在学校里学不到的实用知识，增强了将理论应用到实际中的能力，积累了很多的宝贵的工作经验，掌握了一定的业务操作能力和协调沟通能力。对我来说，这是一次难得的锻炼和演练的机会，使我受益匪浅，为我将来的工作奠定了良好的基础，让我的学习更

有目标性了，可以通过实践发现问题研究问题，从而解决问题；让我对自己的综合能力有了一个更清晰的认识，使我对自己也更加充满信心。

实习岗位：中国建设银行合肥市城南支行房贷部实习生

工作任务：主要向客户介绍建行的房贷政策及与其他行对比的优势，争取客户后整理材料，上报中心，直至贷款完成。后期对拖欠贷款用户进行电话催收，做好风险控制。

三、实习主要过程

中国建设银行合肥城南支行的业务分为个人业务，公司业务。其中个人业务包括个人储蓄业务，零售贷款业务，银行卡业务，个人理财业务，保管箱租赁业务，中间业务，非贸易结算业务，电话银行业务，公司业务包括公司信贷，国际结算，资金清算，本外币资金，划汇即时通业务。我这次实习所涉及的内容，主要是个人贷款业务，其他一般了解的有储蓄存款业务、会计业务。个人贷款业务，又称零售贷款业务，经过几十年的发展，已成为一项重要的贷款业务。个人贷款，是指贷款人向借款人发放的用于购买自用住房和城镇居民修、建自用住房(不含外销房)的贷款。贷款人发放个人住房贷款时，借款人必须提供担保。借款人到期不能偿还贷款本息的，贷款人有权依法处理其抵押物或质物，或由保证人承担偿还本息的连带责任。我所实习的部门房贷部则是专门针对住房贷款办理业务。详见实习周记。

储蓄存款业务，指为居民个人积蓄货币资产和获取利息而设定的一种存款业务。储蓄存款基本上可分为活期和定期两种。活期储蓄存款虽然可以随时支取,但取款凭证-存折不能流通转让,也不能透支。传统的定期储蓄存款的对象一般仅限于个人和非营利性组织,且若要提取,必须提前七天事先通知银行,同时存折不能流通和贴现。我在闲余时间在银行辅助大堂经理帮助居民对各种业务办理进行指导指引。比如指导使用自动存取款机，指导办理解卡、网银等业务的填单，维持银行大厅秩序。

四、实习的主要收获和体会

通过这次毕业前的实习，除了让我对中国建设银行的基本业务有了一定了解，并且能进行基本操作外，在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。

首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心和扎实认真的工作态度。在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行，爱一行。这就要求我们要有严谨和细致的工作态度并敢于虚心向他人请教。

其次，我觉得尽快完成自己的角色转变。对于我们这些即将踏上岗位的大学生来说，如何更快的完成角色转变是非常重要和迫切的问题。走上社会之后，环境、生活习惯都会发生很大变化，如果不能尽快适应，把自己还当学生看待，必定会被残酷的社会淘汰。既然走上社会就要以一名公司员工的身份要求自己，严格遵守公司的各项规章制度。

第三，要有明确的职业规划。所以今后在工作之余还要抓紧时间努力学习银行相关知识，早日通过银行理财师的考试，相信只有这样才能在自己的工作岗位上得到更好的发挥。

最后，我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务能力和交际能力。任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手能力更重要。因此，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。

通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。虽然这次实习的业务多集中于比较简单的业务，但是，这帮助我更深层次地理解银行房贷办理的流程，使我在银行的基础业务方面，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。俗话说，千里之行始于足下，这些最基本的业务往往是不能在书本上彻底理解的，所以基础的实务尤其显得重要，特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于大学本科生，就是因为他们的动手能力要比本科生强。从这次实习中，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的。

现在实习结束了，中国建设银行合肥市城南支行的领导和同事对我的成绩也给予了肯定。我也对自己的表现基本满意，为我走向社会打下了坚实的基础。与银行员工的相处中，我也学到了待人、处事的态度、方式，银行的员工待人诚恳，虽然他们年龄和我一般大，我感觉他们很成熟，有很多值得我学习的地方，这一个多月是我用金钱买不到的机会，无论从工作、学习、做人上，我都有很大的收获。我没有白来，如果有时间，希望能还有一次这样的实习机会。我衷心的感谢中国建设银行合肥市城南支行的每一个人，今后我不会辜负你们的期望，把工作做得更好。

第四篇：实习(调研)报告

大连交通大学2011届本科生毕业设计（论文）实习（调研）报告

实习（调研）报告

一、国内外研究现状及发展趋势

近年来，随着我国改革开放的进行，中国经济持续不断地发展，城市化进程逐渐加速。随之而来的则是城市人口不断膨胀，建筑空间日趋拥挤，地面面积越来越少，向高空、向地下发展已经成为必然趋势。目前，各种用途的地下工程诸如高层建筑地下室、地下铁道、地下医院、地下停车场和地下商场等正逐渐得到越来越多的建设利用[1]。我国近年来也修建了大量的高层建筑，以北京、天津、上海、广州、深圳、福州等地的高层建筑密度最大。据不完全统计，1980～1989年10年间我国新建高层建筑1000余幢，1990～1999年10年间，全国新建的高层建筑超过9000幢。与此同时，国内各大城市正在兴建自己的快速轨道交通体系。除已开通的北京、上海、广州、天津的地铁外，正在兴建的有北京地铁、上海地铁、广州地铁、深圳地铁、武汉地铁、天津地铁、南京地铁、青岛地铁等。此外，国家已批准或正在筹建地铁的城市有成都、杭州、沈阳等20多座城市[2]。可见，地下空间的开发利用己成为当前城市建设中的一个重要组成部分。

大量兴建的高层建筑和地下工程必然带来了大规模的基坑工程，而在城市中，基坑工程开挖往往会产生较大的变形，这会严重影响紧靠深基坑周围的建筑物、地铁、交通干道、地下管线和其他市政设施。这些建筑物对基坑支护结构和周围土体提出了稳定性及变形的严格要求[3,4]。因此在保证支护结构自身安全的同时，还要有效地控制基坑周围地层移动以保护周围环境，从而对基坑变形有较高的要求。

根据基坑工程事故的统计分析，我国基坑工程的事故发生率比较高，占到1/4左右，尤其是东南沿海开放城市，其中有的城市基坑工程事故占基坑总数的1/3左右[3]。这些事故给国家经济和人民生命造成了严重的损失，同时也给周围的居民生活、城市建设和企业形象造成了不良影响。这些事故主要表现为支护结构产生较大的位移、支护结构破坏、基坑塌方及大面积滑坡、基坑周围道路开裂和沉陷、与基坑相连的地下管线变位乃至于破坏等，这些问题决定了深基坑工程是一项涉及范围广泛，且具有高风险的工程，是综合性强、涉及施工、结构工程、岩土工程、环境工程等诸多学科的复杂的系统工程。因此，基坑工程的稳定性和变形控制成为了基坑工程的难点和热点。保证基坑的稳定性只是保证了基坑的不塌不垮，根据我国现行地基规范[5]，考虑到基坑工程的区域性特点，即受不同地质条件的影响大的特点，施工过程中不仅要求基坑本身的安全与稳定，而且要控制基坑周围地表下土体的竖向与水平方向的位移

地下水是深基坑工程研究的基本问题之一，地下水是引起基坑破坏的重要因素之一，软土地区绝大多数基坑失稳都与地下水有关。据统计，因地下水处理不当引发的事故约占深基坑事故总数的22%[6]。而目前关于渗流对基坑影响机理以及渗流与土体相互作用的研究尚不多见，所以对其展开研究是有重要意义的。

关于渗流对深基坑的影响的研究，国内外学者也取得了一定的进展。

His和Small[7～10]针对水下开挖问题成功地发展了一套基于Boit固结理论、瞬态自由边界渗流理论和开挖卸载理论的耦合的有限元方法。

1992年，Ronaldo[11]用增量开挖法与自由面问题结合的方法来预测结构的变化，通过“弱”的表达和罚问题的方法，将位移和孔隙应力放入同一单元，分别内插，同时求解，通过这种方法对深基坑开挖过程中孔隙水流对强度和变形性状的影响进行了研究。研究表明渗流是改变支护系统反应的重要因素，渗流的存在使地面沉降和坑底隆起增大，渗流的消极影响是明显的。

1996年，罗晓辉[12,13]采用有限元方法对定常及非定常水流作用的基坑进行了耦合变形分析研究。

1998年，范益群[14]对土体建立了非饱和土弹塑性变形多孔介质和数学模型，用于模拟考虑施工过程中地下水渗流过程与饱和土变形之间的相互耦合作用。

1998年，高俊合[15]研制了考虑固结、土—结构相互作用的基坑平面有限元程序，分析了基坑开挖过程中渗流、水平位移、地面沉降及坑底隆起等因素间的相互影响。

2001年，平扬等[16]基于Biot固结理论，采用弹塑性模型对基坑开挖中的渗流场水力作用与应力场耦合作用进行了二维平面有限元分析，研究了深开挖过程中渗流场与应力场的变化规律及其导致的基坑稳定问题。

2001年，连镇营和韩国城[17]采用线弹性模型开发出了一套考虑水土耦合作用的三维有限元程序，对无支撑情况下基坑开挖的超静孔压进行了三维数值分析，讨论了渗透系数对土体超静孔压消散规律的影响，研究了坑壁侧向变形随孔压消散的变化趋势，给出了坑底超静孔压分布的三维性状，并与二维有限元分析结果进行了对比分析。

2004年，梁仕华[18]在大变形有限元理论的基础上，对土钉支护结构进行了考虑固结、渗流与变形耦合作用的大变形有限元分析，研究了大变形情况下考虑固结、渗流与变形耦合作用时土钉支护结构面层位置处的水平位移、坑后土体的侧向位移、地表沉降、坑内土体隆起、土钉内力、孔压等随开挖过程的变化规律；探讨了土钉支护基坑工程中的时间效应及渗流的影响；分析了土钉长度、土钉竖向间距、土层性质、渗透系数等参数对土钉支护结构性状的影响，并与小变形假定下的分析结果进行了比较。

2006年，李玉岐等[19]基于非稳定渗流理论，推导了一维渗流作用下基坑主动区和被动区的水头计算公式，并分析了主动区和被动区的水头随时间的变化规律，研究了坑内外水头变化对作用在围护结构上的孔隙水压力、土压力以及侧压力的影响。

二、课题的目的、意义及理论与技术经济价值

在建筑工程的深基坑施工过程中，往往要求将地下水位降到一定的深度之下（一般要求低于基坑底部1～2 m以下），主要目的是：①使基坑开挖不积水，施工方便；②使支护安全；③使底板施工无积水；④消除地下水对建筑物的浮托力。因此，基坑降水在深基坑工程中占有重要位置。特别是当前大多数基坑位于繁华的都市里，施工场地狭小，坑周的地面沉降严重地影响了周围的建筑物，并由此引起了众多的纠纷。为了减少坑外

地面沉降，除了加强支护、支撑等措施外，小心合理地处理基坑周围地下水己成为必须考虑的问题[20]。透水地基上的深基坑进行开挖和降水时，将导致土体固结及孔隙水的流动，使基坑周围形成较大的降水漏斗，渗流水头差使孔隙中的水运动趋于强烈，从而影响到围护系统的内力和变形以及基坑的稳定性，并对周围的构筑物产生影响。因此解决深基坑开挖稳定性问题就应对地下水渗流对基坑变形的影响给予高度的重视。

保证基坑的稳定性只是保证了基坑的不塌不垮，根据我国现行地基规范[5]，考虑到基坑工程的区域性特点，即受不同地质条件的影响大的特点，施工过程中不仅要求基坑本身的安全与稳定，而且要控制基坑周围地表下土体的竖向与水平方向的位移量，以确保基坑周围建（构）筑物和管道等的正常使用。由此可知，对于位于城区的深基坑工程，仅仅是保证基坑的稳定性是不够的，还要对基坑变形严格控制；在城区进行基坑支护工程的设计和施工，如何控制支护结构和周围地层的变形是设计和施工中的难点，支护结构和地层的变形问题要比其稳定性问题更为关键和重要，也更难以估算和预报。

基坑开挖变形主要包括三个部分：支护结构变形、基坑底部隆起、周围地表沉降。基坑的开挖过程是基坑开挖侧土体卸荷的过程，由于卸荷而引起土体原始应力状态的改变，作用在支护结构上的土压力使支护结构产生向基坑内的移动，即支护结构的水平位移；同时坑外土体产生水平滑移，引起地表开裂及垂直沉降。基坑内侧土体则因垂直方向卸荷及支护结构向坑内位移产生以向上为主的变形，基坑底隆起。

近几十年来，随着计算机技术的进步，数值模拟技术被引入到岩土工程中并不断发展，成为目前比较常用的研究方法。尽管在岩土工程中可供采用的数值分析或数值模拟方法比较多，但由于有限元的显著特点，在计算岩土力学中应用最为广泛。在处理多介质问题、复杂的非性线问题以及模拟分步开挖与施工过程等方面，相对于其他方法具有较明显的优点。它对分析整个支护体系的稳定性具有重要的理论意义，可以考虑较多的初始条件和岩土及支护结构的特征，如粘弹性分析、三维的空间效应分析等[21]。在岩土工程特别是基坑工程的研究应用中的使用越来越广泛和深入。基坑围护结构的有限元分析程序，特别是内支撑围护结构的有限元程序很多。人们通过理论分析、实测及有限元数值模拟分析深入地了解了深基坑支护的机理。

三、MIDAS/GTS有限元软件介绍

数值模拟方法有:有限单元法、边界元法、离散单元法和有限插分法，但就实用性和应用性而言，有限元法最为常用。有限元法和计算机技术的发展，使有限元分析成为解决复杂工程问题成为可能。目前成熟的通用有限元分析软件有MIDAS GTS，ABAQUS，ADINA，ANSYS等。

MIDAS GTS(岩土与隧道分析系统)代表了当前工程软件发展的最新技术，它具备强大的模拟工程的的功能，其解决问题的范围从相对简单的线性分析到许多复杂的非线性问题，它可以对复杂的几何模型进行可视化的直观建模。MIDAS GTS中提供的分析功能如下:静力分析、施工阶段分析、渗流分析、渗流一应力祸合分析、固结分析等。

四、工程实例

（1）工程概况：

广东佛山环球国际广场，拟建6层裙楼，设地下室(地下室底板标高-11.38m)，拟采用框架结构，场地比较平整，自然标高2.39～2.52m。该基坑总面积为巧37.63m，总周长177.2m，其中西南面为原有地下结构3层，标高分别为-4.6m、-8.0m、-11.3m，已有剪力墙34.65m，另有洞口段20.10m，本次需做地下连续墙的基坑壁长122.2m，该基坑工程设计资料由广州市建工设计院提供，基坑监测数据由佛山科学技术学提供。

（2）地质情况及水文地质条件

根据岩土工程地质勘察报告，基场区基坑支护段地层分布为:人工填土层;冲击土层(主要由淤泥质粉质粘土、粉砂、淤泥质粉质粘土、粉土、粉质粘土、中粗砂);基岩(全风华岩层、强风化泥岩带、中风化泥岩带、微风化泥岩带)。

场区地下水赋存类型包括浅部第四系孔隙水和深部基岩裂隙水。第四系孔隙水主要赋存于填土层和冲积砂层中，属潜水一微承压水类型，以大气降水的渗入补给为主，径流的测向补给次之，勘察期间静止水位埋深为0.7～1.70m。

（3）基坑支护方案及降水方法

本工程采用地下连续墙支护结构，墙宽800mm，墙深21.33m，其中基坑深11.33m，嵌固深度10.0m，划分23个槽段。混凝土强度等级C30，采用工字钢接头，地下连续墙防水等级为2级。基坑分别在距离地面2.43m、5.13m、8.63m处分别设一道内支撑，基坑支撑中点处设置立柱。采用集水明排法进行降水，即在开挖面及坑内设明沟和积水井相结合的排水措施。

五、课题的总目标及分阶段目标与时间安排

任务及要求：培养学生解决工程结构实际问题的能力，培养学生综合运用理论知识，并且加强学生的文字表达能力、绘图能力等基本功训练，解决工程设计问题的能力，为毕业后从事设计施工或继续深造奠定基础。

设计内容：本毕业设计的题目来源于广东佛山环球国际广场工程，以广东工业大学硕士研究生毕业论文中的实例的监控量测和施工数值模拟为研究背景，通过采用MIDAS GTS 有限元分析软件对基坑开挖过程进行数值模拟，并考虑渗流影响，为选择合理的基坑开挖方法提供理论指导。

时间安排：

第1周收集与毕业论文有关的参考书等有关资料，熟悉毕业论文题目，进行毕

业论文调研工作；

第2周熟悉有限元基本知识，阅读与毕业论文题目相关的材料，并开始写调研

报告；

第3周提交调研报告。熟悉有限元基本知识，学习MIDAS/GTS软件，基坑设

计、开挖、监控等相关规范，收集国内外有关基坑开挖方面的资料，了

解国内外的发展情况，开始毕业论文的总体设计方案，开始外文翻译工

作；

第4周开始绪论的撰写，熟悉有限元基本知识，学习MIDAS/GTS软件，开始外

文翻译工作；

第5周熟悉有限元基本知识，学习MIDAS/GTS软件，继续做外文翻译工作； 第6周熟悉有限元基本知识，学习MIDAS/GTS软件，继续做外文翻译工作； 第7周熟悉有限元基本知识，学习MIDAS/GTS软件，做好数值模拟方案设计，提交外文翻译；

第8周数值计算；

第9周数值计算；

第10周数值计算；

第11周数值结果分析整理；

第12周数值结果分析整理；

第13周数据整理，开始撰写论文；

第14周数据整理，撰写论文；

第15周数据整理，撰写论文；

第16周完成最终毕业设计论文，写毕业设计相关材料，检查并打印装订，正式答

辩。

五、目前具备的条件及参考文献

具备的条件：

熟悉毕业论文题目，收集与毕业论文有关的参考书等有关资料，进行毕业论文调研工作，熟悉有限元基本知识，学习MIDAS/GTS软件，了解国内外的发展情况，收集国内外有关基坑开挖方面的资料，结合所学有关理论知识理解地铁施工的特点。

参考文献：

[1] 秦四清.深基坑工程优化设计.北京：地震出版社，1998

[2] 刘建航，候学渊.基坑工程手册.北京：中国建筑工业出版社，1997

[3] 徐至均，赵锡宏.逆作法设计与施工：深基坑支护设计理论与技术新进展.北

京：机械工业出版社，200

2[4] 《基坑工程手册》编写委员会.基坑工程手册.北京：中国建筑工业出版社，1997

[5] 中华人民共和国国家标准.建筑地基基础设计规范（GB50007-2002）.北京：中

国建筑工业出版社，2002 [7].公路桥涵设计手册[M].北京：人民交通出版社2002年

[6] 王国光.采取止水措施的基坑渗流场研究.工业建筑，2001，31(4)：43-4

5[7] Kishnani S S,Borja R I.Seepage and soil-structure interaction effects in braced

Journal of Geotechnical Engineering Division,ASCE,1993,l19(5): 912-928

[8] His J P,Small J C.Simulation of excavation in a poro-elastic material.International Journal

for Numerical and Analytical Methods in Geomechanics,1992,16(1):25-

43[9] His J P,Small J C.Analysis of excavation in an elastic-plastic'soil involving drawdown of

the water table.Computers and Geotechnics,1992,13(l):1-19

[10] His J P,Small J C.Surface subsidence and drawdown of the water table due to

pumping,Geotechique,1994,44(3):381-396

[11] Ronaldo I B.Free Boundary,Fluid Flow,and Seepngo Forces in Excavations.Journal of

Geotechnical Engineering Division,ASCE,1992,118(1):125-146

[12] 罗晓辉.基坑开挖渗流数值分析.土工基础，1997，11(3)：18-2

1[13] 罗晓辉.深基坑开挖渗流与应力耦合分析.工程勘探，1996，25(6)：37-41

[14] 范益群.地下工程深基坑施工过程安全性分析若干理论问题研究及其工程应用[博

士学位论文].大连：大连理工大学，1998

[15] 高俊合，赵维炳，周成.考虑固结、土—结构相互作用的基坑开挖有限元分析.岩

土工程学报，1999b，21(5)：628-630

[16]平扬，白世伟，徐燕萍.深基坑工程渗流—应力耦合分析数值模拟研究.岩土力学，2001，22(1)：37-41

[17] 连镇营，韩国城.土体开挖超孔隙水压力三维数值分析.工程力学，2001，（增）：

502-506

[18] 梁仕华.土钉支护结构的极限分析法及大变形固结有限元分析[博士学位论文].杭

州：浙江大学，2004

[19] 玉岐，周健，谢康和.基坑开挖卸载诱发的渗流分析.岩土工程学报，2006，28(10)：

1259-1262

[20] Chang C Y,Duncan J M.Analysis of soil movement around a deep excavation.Journal of

the Soil Mechanics and Foundations Division,ASCE,1970,96(SMS):1629-1653

[21] 成立芹，张京凯.基坑稳定性影响因素分析.建筑技术开发，2002，29(10)：75-76

[22] Gunter S,Ahmed M.Numerical modeling of shotcrete and concrete tunnel

linings.Tunneling and Ground Conditions.Netherlands:Abdel Salam,1994,427-436

第五篇：实习调研报告

贵定县昌明镇小学教育现状的实习调研报告

我在贵定县昌明小学进行了为期八十天的实习工作，在亲身实践和调查的基础上，深入了解当地小学在教师队伍、新课改革实施情况、教育质量等方面存在的问题，并以此为基础，运用理论知识全面分析农村学校的教育现状，以揭示贵定县昌明镇农村教育中存在的共性问题，促进农村教育事业的发展。在此本人对于部分农村小学教育现状，与大家一起探讨其背后的深层原因，提出一些粗浅的看法和建议。

农村教育是我国基础教育的重中之重，农村小学教师是我国基础教学的主要力量，在整个教育事业发展中占有举足轻重的地位。在实习期间我通过家访、与学生交流、并借助学校的家长会等形式进行了调查农村教育现状的实习调查报告。调查的对象包含小学1—6 年级的300多名学生，这些学生来自不同的村落，拥有不同的家庭背景和成长经历。

一、调查现状

调查表明，大部分农村孩子希望提高自己的学习成绩，但又苦恼于不知道该怎样去做。具体分析，应该是农村的孩子们在学习上缺乏合格的引领者。孩子接触最多的成年人是老师和父母，但是在农村，他们无疑都不是孩子合格的引领者。农村小学师资力量薄弱，学校的大部分教师是民办出身，由于久居乡下，与外界隔绝，又不太懂网络，知识和观念更新慢，他们的人才观依然 1

滞留在学生对知识的掌握和教学效果的生成性评价层面，教导学生仍是采取简单粗暴的方式，为了在乡镇的竞赛中取得较好的名次，竟然鼓励学生作弊；学生犯错就体罚甚至侮辱学生的人格，更不用说去耐心帮助引导学生了。因此，遇到问题，学生更是不会向老师求教，向老师寻求帮助。在家里，他们的父母多是农民，接受先进思想文化教育的机会不多, 文化素质和思想素质都较低，不但在知识文化方面无法给他们提供实质性的帮助，而且由于大多数家长的观念陈腐落后，教育方式简单粗暴，对于不听话的孩子非打及即骂，与孩子之间缺乏有效的沟通，因此, 学生从小接受的家庭教育严重不足，孩子在生活或学习中所遇到的问题无法寻求家长的有效帮助。

与孩子们长达一个月的接触让我们意识到：这些孩子智商很高，动手能力很强，也并不缺乏对新鲜事物的好奇心与求知欲。那为什么还有这种情况的出现呢？根据对孩子的观察和对他们学习生活环境的考察，我们做一个了分析：因为生长于偏僻落后的农村，与外部世界很少有交流，电视媒体是看世界的唯一窗口，而且大部分孩子看电视也都是看连续剧之类的，没有利用好电视这个工具。对于那些成绩不好而又喜欢看电视的孩子，学校教师与家长更是将电视视为导致他们不能取得好成绩的罪魁祸首，因此，严禁孩子看电视就成了管教孩子最好的手段了。没有认识了解外部世界的机会与条件，孩子们出现这样的情况也就不足为奇了。虽然近年来农民的收入有了提高，生活水平也有了不少提高，也有越来越多的青壮年走出去，但是传统的生活方式仍是占有主导地位，社会已经发生的或正在发生的翻天覆地的变化很少影响到相对闭塞落后的农村地区，人们没有使用一些高科技产品而进行工作或生活的需要，生活在其中的孩子们当然没有机会接触这些“新鲜事物”了，因此当我们拿出一部电子词典时，立即就有不少孩子围上来，用好奇的眼神盯住它。再者，乡村文化生活贫乏，且不说家长不愿意或没有能力为孩子购买各种各样的文化产品来丰富孩子的文化生活，这些产品是想买也不容易买到的。因此，精力充沛的孩子便把过剩的精力使用在各种各样的自创的游戏上了，如钓鱼、爬树掏鸟窝、变换各种姿势骑自行车、打扑克等。“顽皮捣蛋”、“野孩子”等就成了大人们对很多孩子的评价。

二、教师队伍建设方面

在我所调查的几所小学教师年龄主要集中在40岁以上，年龄的结构较为合理，另外70%以上的教师拥有大专以上学历，学历层次较高，不存在教师老龄化和低学历问题，该教师队伍的不足主要表现在：

1.性别结构不合理

学校女教师明显多于男教师，15名班主任中，只有一名男教师。2003年，全国小学专任教师中女教师比例为53.56%，而该校女教师比例为93.3%，远远高于这一平均值。“在学前教育和小学

阶段，成人的作用是‘父母式’的教养，即使教师也应该提供类似父母的形象。父母的形象是分别由不同性别的人承担的。”男性喜欢接受新鲜的事物、敢于挑战与冒险、知识面相对较宽，在学习的态度、学习习惯、学科知识结构上与女教师存在互补，因此在小学阶段，合理的教师性别结构对学生的心理和社会发展具有重要的影响作用。

2.师资力量薄弱

2011年，全国农村小学教师学历合格率达96.04%，其中，具有大专以上学历的占20.26%。可以说从统计数据上看，农村学校的教师已经拥有了能够胜任小学教学的知识能力和结构。但实际调查中发现，教师还存在些不足，表现在以下两个方面。

第一，教师的教育观念陈旧，仍按传统观念进行教育教学。在教学过程中，仍采取用“一言堂”、“满堂灌”的填鸭式教学，仍把学生看成是被动接受的客体，没有确立学生在学习中的主导地位；在备课过程中，主要按自己以往的教学经验或参考书的模式，缺少创新。

第二，教学能力较低。大多数教师都是从正规院校毕业，并拥有大、中专以上文化，但教师实际的教学能力普遍较低。这主要是由于教师队伍中从正规师范类院校毕业的太少，大多数教师没受到过系统的教师教育技能训练。

3.课堂中普通话欠标准

从口语发展时期来看，大量的研究报告证明语言习得存在着一定关键期：一般是指人从2岁到12岁的这段时间。在这一时期，由于生理因素的作用，语言习得最为容易，超过这段时间，语言的习得能力就受到一定程度的限制。而小学生正好处在这一关键期的中后期，因此进行口语交际教学是非常必要的。但在调查中，笔者发现农村学校师生较频繁使用方言。这主要是由于受方言环境影响，大多数教师没有受过专门的普通话训练，所以在授课的过程中，大多数都讲方言，学生回答问题时也以方言为主。这反映出农村小学教师在教学、学生日常交往中对普通话的使用还不普及，学校在推广普通话的过程中，不应只限于号召，而应把普通话作为衡量和评价教师工作的一项内容，加强在农村推广普通话的力度和措施。

三、家庭教育与学校教育脱节

在两个月的实习工作中，我发现班里有大部分同学不能及时完成作业，后来通过找学生谈心以及家访，才明白班里的学生中有60%的父母长年在外地打工，年老的爷爷奶奶根本不曾管过孩子读书。即使父母在家的，下班不是看电视就是聚在一起喝酒打麻将，甚少管过孩子的学习。除了以上因为生活条件的原因，还有家长思想上的原因。学校开家长会就只有50%左右的家长能按时到，这就是家长还不能意识到开家长会是向他们介绍其子女在校学习及其他方面的表现情况，目的是让学校家长互相沟通、不断交流，共同探讨教育的新路子。

四、总结

针对以上分析，我认为，改善农村小学应加大在资金和政策上的投入，加大对农村基础教育的投入，建议对与教育事业相关的体制机制改革进行积极探索和实践，建立形式多样的农村教师培训机制, 大力提高农村中小学教师素质, 对农村中小学教师的培训应以岗位培训为主, 坚持“教学与科研结合”、“教学与培训结合”的原则, 开展丰富多彩的教师培训活动，建立切实可行的交流机制, 沿用现在大学生支教的做法, 提倡本县教师在城乡之间交流、村组之间交流。

调查人：马坤

二零一三年十一月十日