第一篇：-园林实训报告
园林规划设计实训报告
班 级：城乡规划14-1 学 号：5141908122 学生姓名：覃瑶 指导教师：谢荣汉 日期：2017年12月
一
实训报告的目的
通过实训，巩固课堂所学知识，掌握城市道路设计的步骤和方法，同时培养我们应具备的耐心细致、认真负责的工作态度，培养善于思考，运用所学知识解决际问题的能力
二
实训报告的任务
依据所给资料（现状图和现状资料），分析确定规划设计内容、标准标准。完成方案设计阶段的说明书、图纸。
完成分析图、总平面图、节点景观设计详图。
上交一份方案设计图纸（含设计说明）和一份实训报告。
三
实训报告的内容
1、工程名称：
城规14-1园林规划原理实训项目 工程概况：
本项目为南宁市大王滩湿地公园，项目区以大王滩水库为核心，南北长18km，东西最宽处11km。主要分三部分：一是水库管理部分，即109.40m水位线以下水域；二是以周边山脊线为界，临水面的一侧山体；三是已展开湿地恢复工程的区域，包括猫头岭和那枧区域。项目总面积5520ha。
设计成果： 设计说明书
区位置图、总平面图、功能分析平面图、交通分析平面图、景观视线分析平面图；
结合景观视线分析平面图选取3个节点进行重点设计，作景观节点平面图、植物配置图、透视图（鸟瞰图）。四 实训报告的地点
专业教室以及宿舍
五 设计文件编制的过程、编制方法。
设计文件编制的过程中主要运用CAD以及PHOTOSHOP。通过CAD绘图进行编制再将CAD图转换成JPG格式的图件以便在PHOTOSHOP中进行再编辑即可完成。参照相应的园林规划设计的文本的排版，做区位置图、总平面图、功能分析平面图、交通分析平面图、景观视线分析平面图，以及节点设计，参考案例编写设计说明，最后汇总成一整套方案
六
实训中发现的问题
(1)缺乏地方历史文化特色，风景园林规划设计作品越来越趋于雷同，模仿之风盛行，无法持续贯彻。(2)规划理念与方案缺乏连贯性，设计理念空洞，肤浅而花哨，不能在作品中得到切实反映。
(3)方案停留在平面阶段，追求形式上的美而忽略功能，规划设计名品精品意识太强，对人性的关怀不够，不利于可持续发展，不能满足市民的工作生活需求。(4)没有很好的立足于基地本体，基地生态的观点、维护生物多样性的目标均等未能与风景园林规划设计实践实际结合，对有限的自然资源和脆弱的生态环境造成不应有的破坏。
七
问题解决的方法
(1)认真学习当地优秀地方历史文化了解，贯彻到园林规划中去，做到与当地历史文化氛围浓厚，达到持续贯彻。
(2)调整规划方案的连贯性，拒绝浮夸，拒绝花哨，打造有文化底蕴的园林规划(3)加强对规划设计全方面发展，考察当地人性，实现可持续发展，进一步满足市民对园林平时的生活需求。
(4)在立足于保护生态环境保持生物多样性的情况下去做园林的规划设计，不仅不能破化生态环境更要加强对生态环境的保护。
八
实训的收获、体会、感想、意见、建议
在这次实训我认识到了自己的不足，也更加深刻的认识到了园林规划的知识，课本上的知识永远都是片面的，所以我觉得这次实训我收获很多，认识到了园林的重要性，让自己熟悉了园林规划的设计流程，以及成果，同时也提高了手绘。我知道自己身上背负了很多的责任，所以我会更努力的学习知识，多参加实践，更全面的提高自己，我觉得在这次实训中对很多方面做的不足，需要改进，我也建议老师对我们能有更高的要求，让我们更加努力的鞭策自己更优秀。最后感谢老师的悉心指导这次园林规划实训。
第二篇：园林测量技术实训报告
园 林 测 量 技 术 实 训 报 告
生物与生态工程学院
沈德哲
园林测量技术实训报告
工程测量是一门实践性很强的技术基础课，只有在实践的过程中，我们才能收获知识，只有亲自操作仪器，才能更清楚的理解仪器各部位的作用，更深一步的去认识水准仪，经纬仪和如何去观测、记录、计算。去提高我们自身的能力。进行土方量计算和剖面图的画法。
（1）施工放样
检查仪器的好坏，出发到放样的地点。首先，根据图纸上的放样数据图来进行找测站点和定向点。同时加上自己的学号来计算，就可以用距离的公式算出理论距离。然后算出平距，在由平距和坐标的象限来判断坐标方位角，然后由测站点的坐标和定向点的坐标求出定向边方位角同时也要注意象限。最后由坐标方位角减去定向边方位角，结果是负的就在加上360度。就得到我们所要的测设角度了。然后另一名队友就再测站点在放置仪器，先将仪器调到何时高度（到胸处高）连接经纬仪。开始对中整平将气泡位于中心处。将经纬仪物镜中心对定向点，可以在定向点上立一只笔，下一步配置度盘。将读数都调为0度，然后另一位队友就把刚才算出来的测设角度报出来，转动经纬仪，使读数转到刚才所报出来的测设角度。固定经纬仪，根据方向和平距由另外两名队友将皮尺的一端对好测站点，另一名队友拉住皮尺听从观察经纬仪的队友指挥，左右移动，是皮尺在物镜内能看到。然
后根据之前算出的平距距离，在皮尺找到该点，用粉笔画好标记。由这样的方法可以测出其余的三个点。当四个点全部测出来的时候，就用皮尺量出1~2 2~3 3~4 1~4 1~3 2~4的距离，就是实际距离。最后在进行皮尺的改正。最后一步用理论距离和实际距离相比较，如果在3厘米内就算合格。不在就重新测。
（2）四等水准测量
换好仪器，到水准测量的起点，在起点处我们就开始讨论表格是如何填的。安置水准仪在后尺和前尺的中间，对中粗平使圆水准器气泡居中，从而使仪器大致水平。然后将水准仪物镜对准标尺，然后要消除视差。对准后精平，转动微螺旋，使水准气泡两端的成圆弧抛物线形状。精平后就可以读数了。读黑面的上丝再到下丝，因为这样可以算出距离，因为前后视距差只能小于等于5米，然后在读黑面的中丝，在到红面的中丝。然后加上4687或4787。看我们所立的尺子。以中丝黑面读数为标准，红面的中丝加上100或减100.最后就可以算出我们的高差中数了。在判断它是否在这个范围。如果就不用重新测。但不合格的话也可以比较这几圈那段的高差中数比较大，我们就不用整圈都测了。测完时前尺的持垫不能拿走了，一旦拿走这一个测站就必须重新测。同时尺子一定不要横放在马路中央，注意安全。
（3）土方计算和剖面图绘制用图
根据图上的挖填平衡的设计计算高程，先将每一方格顶点的高程相加除以4，得到各方格的平均高程H，再将各方格的平均高程相加除以方格总数n，就得到挖填平衡的设计高程H1。将各方格顶点的高
程减去设计高程H1既得其挖填高度，其值注明再个方格顶点的左上方。还可以算出角点 边点 拐点和中点。确定汇水面积，我们可以构成三角形或梯形或四边形来计算。
这一学期的实训课程中，实践是关键学习的环节，只有在实践中，我们才能真正的掌握知识课堂上我们学到的东西是很少的，只有在实践我们才能收获知识。实践不仅可以提高我们自己的能力，还可以培养我们的团结合作精神。在这次的实习过程中，发现自己身上有很多的不足，动手能力差，对仪器还不是非常的熟悉，但就是这次实习给自己带来很多东西。测量学是一门实践性很强的学科，但是也要求我们掌握扎实的理论知识。如果没有扎实的理论功底，当遇到问题的时候，便不懂得融会贯通，用其他的方法来解决它。所以我认为理论知识是实践的前提，我们只有把理论知识巩固好，将来才能更好的运用到工作中去。理论联系实践，把课本上学习的知识拿到实际中去，把纸上谈兵变成实地作战是现代教学最重要的内容。
测量工作从来不是以个人为单位，而是团队合作完成，只有每个人勤奋刻苦，团结起来才能将实习做好。所以说实习结果的好坏不是由这个团队中某个人所决定的，而是由每个成员所决定的。只有我们每个人都发挥各自的聪明才智，通过我们共同努力，我们才能把实习做好，才能圆满。所以说团结精神在测量工作中是很重要的，我们要在以后不断的培养我们自己的团队精神和集体荣誉感。
同时，测量工作是一项很严谨的工作，实习过程中我们要认真的对待每一个步骤，不能因为简单，而马马虎虎，草草了事。尽管已经
对所有的制图步骤有了很明确的了解，对测量工作很熟悉，后来都是重复着测点相同的操作步骤，但我们还是得认真对待，严格地遵守测量工作中的每一个步骤，不可胡乱操作，一旦测量步骤搞错或者是步骤的顺序颠倒，都可能使测量的精度降低，如果严重的话还可能导致测量的结果错误。只有严格按照规程操作才能更好的保证工作效率和精度，俗话说“细节决定成败”，只有在工作中认真对待，将来结果才会更精确。
作为一个将来要投身建筑行业的学生而言，辛苦是每个人都要面对的，然而苦中作乐，从中学习先进的测绘理念和测绘技巧却是我们需要掌握的。发扬吃苦耐劳的精神，提高自身素质，增强个人技能，为将来的测绘事业多做贡献。
总之，很谢谢老师给我们安排了这一学期的实习，它让我们有了很深的感触，这些都将对我们以后的工作有很大的帮助。
第三篇：园林制图实训报告
园林制图实训报告：（除去第五周国庆，第八周写生，第15周考试）1-2周
实训目的：1.了解图幅、图标、图线的绘制和常用绘制工具；2.掌握各种几何图形的
具体画法3.掌握制图的基本规格
实训设备：书本、绘图纸、铅笔、橡皮、工具尺 实训原理：园林制图中的建筑及其有关工程图的绘制，均应遵守《房屋建筑统一标准》GB/T50001-2001等六项标准中的有关规定作图。
实训内容：1.图幅、图标、图线的绘制：A0,A1,A2,A3,A4的尺寸表及代号；图线的
种类及线型；常用的符号
2.常用的绘图工具：制图工具盒绘图仪器
3.各种几何图形的具体画法
3-4周
实训目的：1.投影的基本概念和分类；2.掌握点、线、面三面的投影和轴测投影 实训设备：书本、绘图纸、铅笔、橡皮、工具尺
实训原理：投影的基本概念及点线面的三面投影规律作图
实训内容：1.投影的概念；2.工程上常用的四种图示法：透视投影；轴测图；正投影；
标高投影；3.形体的三面正投影：三面投影图的形成；三面投影图的展开； 三面投影图的规律；三面投影图的位置对应关系4.点的投影及规律；5.直 线的投影及规律；6.平面的投影
6-7周
实训目的：1.了解剖面图与断面图的基本知识；2.掌握剖面图、断面图的画法 实训设备：书本、绘图纸、铅笔、橡皮、工具尺
实训原理：根据剖面图、断面图的剖切方法等基本形式和作图要求作图
实训内容：1.剖面图的概念；2.剖面图的分类：全剖切，阶梯剖切，半剖切；3.剖面图
的画法；4.断面图的概念；5.断面图与剖面图的区别；6.断面图的画法 9-10周
实训目的：1.掌握一点透视、两点透视的基本规律和画法2.建筑局部透视效果绘制
3.建筑识图
实训设备：书本、绘图纸、铅笔、橡皮、工具尺 实训原理：透视基本原理
实训内容：1.一点透视的概念；2.一点透视的规律；3.一点透视的画法；4.一点透视在 园林作图中的应用；5.两点透视的概念；6.两点透视的规律；7.两点透视的 画法；8.两点透视在建筑中的运用；9.建筑施工图的相关概念和组成
11-12周
实训目的：实训设备：书本、做图纸、铅笔、橡皮、工具尺 实训原理： 实训内容
13-14周 实训目的：
实训设备：书本、绘图纸、铅笔、橡皮、工具尺 实训原理： 实训内容
第四篇：园林制图实训教学大纲
《园林制图》实践教学大纲
园林教研室
徐硕
一、实践名称：点、线的投影实训
1、目的任务：
（1）能准确说出特殊位置点的种类；（2）能准确说出特殊位置直线的种类；（3）能做出点、线的三面投影
2、实践内容：
做习题册20、21页，22页
3、仪器设备：
习题册，铅笔，橡皮，三角板，圆规
4、参考学时：2学时
二、面的投影实训
1、目的任务：
（1）能准确说出特殊位置平面的种类；（2）能做出平面的三面投影
2、实践内容：
做习题册23页，24页
3、仪器设备：
习题册，铅笔，橡皮，三角板，圆规
4、参考学时：2学时
三、直线与平面和平面与平面的相对位置实训
1、目的任务：
（1）能准确说出两直线的相对位置；（2）能准确说出两平面的相对位置（3）能做出两直线、两平面的三面投影
2、实践内容：
练习画出直线与平面和平面与平面的相对位置的三面投影
3、仪器设备：
习题册，铅笔，橡皮，三角板，圆规
4、参考学时：2学时
四、立体投影实训
1、目的任务：
（1）能准确说出几何体的名称；（2）能做出几何体的三面投影
2、实践内容：
做习题册25页
3、仪器设备：
习题册，铅笔，橡皮，三角板，圆规
4、参考学时：2学时
五、立体投影实训
1、目的任务：
（1）能准确说出几何体的名称；（2）能做出几何体的三面投影
2、实践内容：
做习题册26页
3、仪器设备：
习题册，铅笔，橡皮，三角板，圆规
4、参考学时：2学时
六、组合体的投影实训
1、目的任务：
（1）能准确说出组合体形状；（2）能做出组合体的三面投影
2、实践内容：
做习题册27、28、29页
3、仪器设备：
习题册，铅笔，橡皮，三角板，圆规
4、参考学时：2学时
七、组合体的投影实训
1、目的任务：
（1）能准确说出组合体形状；（2）能做出组合体的三面投影
2、实践内容：
做习题册30、32、33页
3、仪器设备：
习题册，铅笔，橡皮，三角板，圆规
4、参考学时：2学时
八、轴测投影实训
1、目的任务：
（1）能说出轴测投影分类和特点；（2）能做出轴测投影
2、实践内容：
做习题册37、38、39页
3、仪器设备：
习题册，铅笔，橡皮，三角板，圆规
4、参考学时：2学时
九、线面体的中心投影（透视）实训
1、目的任务：
（1）能说出线面体的透视规律；（2）能做出线面体的中心投影
2、实践内容：
做习题册46、47、48页
3、仪器设备：
习题册，铅笔，橡皮，三角板，圆规
4、参考学时：2学时
十、园林设计图实训
1、目的任务：
（1）了解园林制图的基本知识；（2）能做出园林设计平面图
2、实践内容：
做习题册54、55、56页
3、仪器设备：习题册，铅笔，橡皮，三角板，圆规
4、参考学时：2学时
第五篇：2012高职园林景观设计实训教学大纲
2012级园林专业（高职）园林景观设计实训教学大纲
1.课程属性：专业基础课 2.实验属性：独立设课
3.学时学分：总学时68，实验学时16 4.实验应开学期：秋季学期 5.先修课程：
一、课程的性质和任务
《园林绿地规划设计》是园林专业开设的一门重要的专业基础课。通过本课程的学习，帮助学生了解和掌握园林绿地规划设计基础理论知识和设计手法，通过学生现场设计和教师指导等方式完成对学生学习能力的考核。
二、实验的目的与基本要求
要求学生具备道路绿地规划设计、广场规划设计、居住区绿地设计和单位附属绿地的规划设计的基本能力；熟练掌握一些常见的树种及建筑物的表现技法；能运用美工钢笔和彩铅等工具进行局部效果图的制作。
三、考核方式及办法
平时考核(平时作业成绩)70%+考试成绩30%。
四、实验项目一览表
《园林景观设计》实训课程安排一览表
序号 实验项目名称
实验类型
实验要求
绘制道路绿地的平面规划设计图；绘1 道路绿地规划设计
设计性
制局部效果图。
绘制广场的平面规划设计图；绘制局部效2 广场规划设计
设计性
果图。
绘制居住区绿地的平面规划设计图；绘制3 居住区绿地设计
设计性
局部效果图。
绘制单位附属绿地的平面规划设计图；绘4 单位附属绿地
设计性
制局部效果图。
园林
园林
园林
园林
适用专业 学时
五、实验教材及主要参考资料 1.黄东兵主编，《园林绿地规划设计》，高等教育出版社 2.严跃主编，《钢笔园林画技法》，中国青年出版社 3.宫晓滨，高文漪主编，《园林钢笔画》，中国林业出版社
六、教改说明
教学中调动理论讲授、多媒体教学、优秀作品赏析、课堂和社会实验相结合的方法，走出去，引进来，搞活教与学。启发学生的智慧与创意。
2012级园林专业（中职）园林绿地规划设计实训计划
一、实验项目的具体内容
实验一 道路绿地规划设计
1.实验的目的与要求
（1）掌握平面设计图的绘制方法；（2）掌握局部效果图的手绘图制作。2.实验内容
（1）学生方案设计；（2）学生图纸的完成；（3）教师现场指导。3.实验步骤或环节
（1）平面图的绘制；（2）局部效果图制作。4.教学方式
（1）学生创作，教师指导；（2）作业讲评。5.考核要求
通过学生平面图的设计和局部效果图的制作考核学生对知识的掌握能力、规划设计能力以及制图能力。
6.实验教学报告要求
实验主要以图纸形式完成，根据设计成果完成方案设计说明。（1）图面整洁清晰；（2）规划设计合理；（3）手绘效果图的美观程度；（4）设计方案说明的完整性。
实验二 广场规划设计
1.实验的目的与要求
（1）掌握平面设计图的绘制方法；（2）掌握局部效果图的手绘图制作。2.实验内容
（1）学生方案设计；（2）学生图纸的完成；（3）教师现场指导。3.实验步骤或环节
（1）平面图的绘制；（2）局部效果图制作。4.教学方式
（1）学生创作，教师指导；（2）作业讲评。5.考核要求
通过学生平面图的设计和局部效果图的制作考核学生对知识的掌握能力、规划设计能力以及制图能力。
6.实验教学报告要求
实验主要以图纸形式完成，根据设计成果完成方案设计说明。（1）图面整洁清晰；（2）规划设计合理；（3）手绘效果图的美观程度；（4）设计方案说明的完整性。
实验三 居住区绿地规划设计
1.实验的目的与要求
（1）掌握平面设计图的绘制方法；（2）掌握局部效果图的手绘图制作。2.实验内容
（1）学生方案设计；（2）学生图纸的完成；（3）教师现场指导。3.实验步骤或环节
（1）平面图的绘制；（2）局部效果图制作。4.教学方式
（1）学生创作，教师指导；（2）作业讲评。5.考核要求
通过学生平面图的设计和局部效果图的制作考核学生对知识的掌握能力、规划设计能力以及制图能力。
6.实验教学报告要求
实验主要以图纸形式完成，根据设计成果完成方案设计说明。（1）图面整洁清晰；（2）规划设计合理；（3）手绘效果图的美观程度；（4）设计方案说明的完整性。
实验四 单位附属绿地规划设计
1.实验的目的与要求
（1）掌握平面设计图的绘制方法；（2）掌握局部效果图的手绘图制作。2.实验内容
（1）学生方案设计；（2）学生图纸的完成；（3）教师现场指导。3.实验步骤或环节
（1）平面图的绘制；（2）局部效果图制作。4.教学方式
（1）学生创作，教师指导；（2）作业讲评。5.考核要求
通过学生平面图的设计和局部效果图的制作考核学生对知识的掌握能力、规划设计能力以及制图能力。
6.实验教学报告要求
实验主要以图纸形式完成，根据设计成果完成方案设计说明。（1）图面整洁清晰；（2）规划设计合理；（3）手绘效果图的美观程度；（4）设计方案说明的完整性。
点击咨询 