新龙场镇义务教育初步均衡发展汇报材料分析

第一篇：新龙场镇义务教育初步均衡发展汇报材料分析

新龙场镇义务教育基本均衡发展工作

汇 报 材 料、11、201520

新龙场镇义务教育基本均衡发展工作汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

大家上午好！

首先，欢迎您们在百忙之中不辞辛劳莅临我镇督查指导工作。这是对我镇义务教育基本均衡发展工作的高度关注、关心。在此，我谨代表新龙场镇各族群众表示衷心的感谢！下面，我就全镇义务教育均衡发展工作情况汇报如下：

近年来，我镇中小学在县委、政府、镇政府及教育局的正确领导下，不断加大教育投入，加快学校布局调整，努力整合教育资源，整体提升办学水平；注重育人环境建设，为全面贯彻落实党的教育方针，促进全镇义务教育均衡发展，改善教育教学环境和办学条件，积极推进素质教育，加强教师职业道德教育，不断提高教学质量，积极实施先进教学模式，努力打造高效课堂，夯实教学常规，狠抓校本教研，着力提升我镇教育教学的核心竞争力，努力使我镇教育教学工作更加规范、更具特色、更高质量。

一、新龙场镇教育基本情况

新龙场镇位于兴仁县以西15公里处，毗邻普安县的青山、楼下两镇，义龙新区雨樟镇，接壤本县真武山和城北街道、鲁楚营乡、潘家庄镇，国土面积99.2平方公里。全镇辖8个行政村（居）115个村民组，居住着汉、苗、彝、回、布依等民族共29035人。“顶兴”高等级公路、“兴普”公路、“西北经济”干线、“晴兴”公路已贯穿整个新龙场镇，交通十分便利。镇境内有煤、金、铁等丰富的矿产资源，全镇的森林覆盖率达50%以上，优质矿泉水“竹海山泉”是以远近闻明的三道沟竹海而得名，镇内产业结构主要以农业为主。

全镇中小学在校学生数3048人，共计98个教学班，教职工215人，（其中工勤人员15人）；专任教师200人（含特岗教师23人）, 专任教师合格

率达100℅。现有中学一所，17个教学班，在校生899人（其中女生449人，少民250人），平均班额学生人数53人，有专任教师58人，师生比1:15.5，学校占地面积22250平方米，绿化面积5767平方米，生均占地面积24.75平方米，生均绿化面积6.42平方米，学校有图书27890册，生均31.02册，；全镇小学13所，镇中心小学一所，村级完小5所，村级校点7所。现有 81个教学班，在校学生2149人（其中女生1122人，少民632人），平均班额学生数26.53人，没有大班额现象出现；小学段专任教师142人，师生比1：15.13；,视力、听力、智力三类残疾适龄儿童少年义务教育阶段入学率达 85%以上。全镇中小学均无危房，危房率为0；小学生均校舍面积4.5平方米，小学生均图书20.3册。

二、义务教育基本均衡发展评估各项指标完成情况

（一）、组织领导。

1、成立镇义务教育基本均衡发展工作督查领导小组。镇分管教育副镇长吴宁丽任组长，中心校校长钱明森任副组长，中心校其他人员及全镇中小学校长为成员的工作领导小组，办公室设在镇中心校，新龙场中心校校长担任办公室主任，负责指导义务教育均衡发展工作，中心校杨方文、曾彬担任办公室副主任，具体负责指导各校义务教育均衡发展工作和收集整理迎检资料。

2、近年来镇党委政府定期或不定期召开有关义务教育均衡发展会议，研究和部署义务教育均衡发展的相关工作，镇领导随时深入学校调研，及时解决各学校资金欠缺等实际问题；建立了镇领导联系学校制度，镇政府与村、中心校与学校签订了教育目标责任书和“控辍保学”责任书，认真落实好“控辍保学”的双线承包责任制。政府及学校依法维护学校周边秩序，定期治理校园周边环境，保障师生的合法权益。

（二）、普及程度。

1、入学率：小学入学率达100%；视力、听力、智力三类残疾适龄儿童少年义务教育阶段入学率均达到100%；小学毕业生升学率达到100%，初中毕业生升学率达到98.8%；

2、巩固率：小学六年级巩固率100%，初中三年级巩固率达到98.8%。

2、全镇各校学籍管理制度规范，学生档案齐全。有在校生花名册；教育事业统计报表；转入、转出、休学、复学等名册及佐证材料；“三残”少年儿童名册；学籍名册；毕业生名册等资料；毕业班学生升入高一级学校跟踪调查表及相关资料；校务日志等资料。

3、农村阳光儿童少年管理资料规范。制定了关爱阳光儿童少年工作实施方案、阳光少年儿童名册。开展“关爱”阳光少年儿童活动相关活动。阳光儿童教育，着力构建学校、家庭、社会共同关心阳光儿童健康成长的教育网络，形成合力。阳光儿童档案制度健全，结对帮扶、家长沟通联系和心理疏导机制完善。

4、在县关工委的指导下、全镇阳光儿童、单亲儿童少年接受义务教育得到妥善解决。对学困生、贫困生、德困生帮扶措施落实得好，各校积极开展对贫困生资助与帮扶活动。龙场中学、龙场小学有贫困寄宿生生活补助名册和相关的帮扶资料，落实家庭经济困难学生资助政策，建立学困生、德困生教育帮扶方案，并认真实施，学生学习信心增强，因厌学而产生的辍学问题得到克服。

（三）、办学条件。

1、学校布局。

小学、初中学校数量、规模、容量满足全面九年义务教育需要，全镇12所中小学学校布局科学合理，学校选址符合国家规定的要求，基本形成满足适龄儿童少年就近入学需求的学校布局结构。残疾儿童少年在中小学随班就读。由镇中心校拟定中小学布局实施方案，各校认真实施学校建设规划，完成义务教育学校标准化建设任务；学校的班额符合指标要求。

2、校园校舍。

（1）、中学教学用房和教辅用房、生活用房基本满足教育教学需求，各小学食堂、教师周转房及新龙场小学学生宿舍已投入使用，基本满足教育教学需求。

（2）、中学及各完小、教学点选址符合防灾避险安全要求，校舍建筑质量符合建筑标准、抗震设防分类标准和防火设计规范。

（3）、各学校对校舍定期检查、维修、改造，及时排除安全隐患，确保师生生命安全。

（4）、各学校附属设施齐全，基本达到《贵州省义务教育阶段学校办学标准》要求，学校之间无明显差异。均有校门、围墙、校牌、旗台、旗杆、固定宣传栏；小学生均校舍面积6.63㎡，初中生均校舍面积12.82㎡。

3、设施设备。

（1）、新龙场中学有标准篮球场2个，文化长廊1000余平米，校园环境公园化，是学园、花园、乐园；其余各小学均有硬化的篮球场，跑道等。

（2）、各校图书配置严格按照县局的相关要求执行，管理规范。（3）、各小学数学、科学、初中理化生教学仪器按省标准配置，实验教学资料齐全。

（4）、音、体、美、卫器材按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体卫〔2008〕5号）的规定配置；音乐、美术器材按教育部印发的《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺〔2002〕17号）的要求配置，各种器材的使用管理规范。

（5）、学校功能教室、仪器设备、图书、器材有严格的管理和使用制度，按课程标准和教材要求开展教学活动，并向学生开放，教学仪器、设备、设施、图书使用明显提高，实现课程资源使用效益的最大化。

（6）、教育信息化。我镇龙场中学、龙场小学实现“班班通”工程，人人会使用，个个会操作。

四、师资队伍建设。

1、师资配备。

（1）、教师配置符合教职工编制标准，实行规范化管理，资料完整。（2）、教师学历逐年提升，无代课教师，中小学校长全部持证上岗，持证上岗率100%；新龙场中学全部具备初级中学教师资格，专任教师学历达标。

（3）、建立镇学校交流实施方案，积极开展镇内校际交流活动。

2、师资培训。

（1）、拟定“十三五”教师培训计划，根据计划，落实各级各类教师培训工作；各学校能根据实际，建立制度，有计划、有目的地组织实施“校本教研”、“校本培训”。

（2）、经费落实。各校做到专款专用，每年用于教师培训的经费不低于生均公用经费总额的5%。

（3）、每年实行两次教师召回管理，让教师能够充分发挥教书育人、无私奉献积极性，从而提高全镇教育教育学质量。

3、师德建设

各校拟定师德师风建设活动方案，利用寒暑期及政治学习多形式开展师德学习，并建立师德考核方案每年对教师进行考核。每年教师节对优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵等进行表彰。

4、教师待遇

各校根据县、镇有关精神，拟定教师绩效考核方案。公平、公正、公开落实教师绩效考核方案，充分调动教师工作积极性。

五、教育质量。

（一）德育工作

1、学校一直高度重视德育工作，加强师德师风和学生养成教育工作，得到了家长、社会的好评。各校充分利用各种重大节日，开展祖国好家乡美、爱国主义教育、法制教育、感恩教育、学雷锋活动等；

2、认真做好“关工委”、家长学校工作，按照省、州、县文件精神，将“关工委”、家长学校工作落到实处。

（二）课程设置

1、全面落实义务教育课程方案，全面实施素质教育，开齐课程，开足课时，按照课程和教学计划完成教育教学任务。突出学校办学特色，加强地方课程、校本课程建设，各校积极开展多形式的民族文化进校园活动，促进学生个性发展，培养学生良好的养成教育。

2、全面实施《国家学生体质健康标准》，坚持开展“阳光体育”活动，保证学生每天1小时体育活动，全镇中小学学生体质健康测试合格率100%以上。加强学校艺术教育和校园文化建设，青少年学生体质健康、艺术修养和审美能力得到不断提高。

3、执行《贵州省县域义务教育初步均衡发展评估标准》文件的精神，全面实施素质教育，做好提质减负工作，把转变学习方式、教学方法、提高学习质量作为教学改革重点，促进学生全面发展，学校教学质量不断提高。

4、由镇中心校拟定对薄弱学校的指导工作方案，积极指导相关学校开展校际交流活动，让全镇学生共享优质教育资源，促进全镇教育均衡发展。

（三）安全工作

1、学校安全工作制度和预案健全，责任落实，措施到位，教室、宿舍、食堂、运动场等师生活动场所无安全隐患。

2、各校按不同季节开展了各种安全逃生演练活动，并以班级为单位每周上一节安全教育课，极力创建平安校园。

3、各校拟定安全隐患排查制度，认真做好各种台账、排查、整改记录。

六、办学行为。

（一）办学行为

认真贯彻落实上级相关文件精神。有规范办学行为实施方案及各种资料，不向教师下达升学指标；不公布学生考试成绩；不根据学生考试成绩对教师实施奖惩；学校无举办或变相举办重点班，任意增减课时，增加学生课业负担，无校外兼课或开办校外辅导班的行为。并及时开展自查自评、整改工作。

（二）经费管理

学校经费管理使用规范，学校无乱收费、乱征订现象。义务教育阶段学校坚持就近入学的原则，不开展以录取为目的的选拔性考试，择校问题得到较好解决。

（三）招生工作

1、落实义务教育“县级人民政府为主管理”的体制，拟定招生计划，加强对薄弱学校、中小学及教学点的管理指导和专业支持，适龄儿童少年就近入学得到切实保障。全镇无择校现象。

2、建立健全控辍保学长效机制，控制学生辍学的制度完善、措施落实、效果明显；建立有效的教育资助体系，政府资助残疾儿童少年、贫困家庭子女就学的政策措施落实。确保学生入学的入学率、巩固率达标。

（四）从教行为

中心校出台了对教师纪律的相关规定，让教师真正成为学生的表率，确保全镇少年儿童健康成长。

七、教育环境。

（一）营养改善

切实履行农村义务教育学生营养改善计划，落实各种制度，强化学校食品卫生安全监管，校校有食堂、人人吃午餐，做好“两个安全”的防范工作，严防安全事故发生。

（二）环境治理

校园周边治安状况良好，学校周边200米内无营业性网吧、电子游戏机室等娱乐场所，学校校门50米内无摆摊设点现象。

八、存在问题。

1、中学生均校舍面积以及设施还没有完全达标、各校教学仪器、药品陈旧。

2、全镇各学校还没有塑胶跑道。

3、部分学校教师老龄化现象严重、教师业务素质有待提高。

4、教育信息化，“班班通”工程有待完善。

5、部分学科教师缺编，音乐、体育、美术、英语教师最为明显，影响了部分学校的学科开设。

6、部分学校教学质量不高，特别是教学点更加突出。

九、下一工作打算。

1、加强控辍保学的力度，进一步提高少年的入学率、巩固率。

2、积极争取上级拨款、解决学校的办校条件不达标的问题。

3、加强教师培训工作力度，开展好校本培训、校本教研和校际交流工作，提高教师教育教学业务水平。

4、加强学校精细化管理，进一步提高教育教学质量，全面深化素质教育。

5、建立健全评估考核机制，以实施素质教育和均衡发展为导向，制定不同层次学校的考核标准，对学校进行评估；完善校长任期责任制；改进教师工作业绩评价制度；完善《学生综合素质评价体系》，把学生的思想品德、文化知识、身体素质、心理品质、审美能力、创新能力等纳入评价体系，促进学生全面发展。新龙场镇人民政府

2015年11月20日

第二篇：义务教育初步均衡发展汇报材料

做均衡教育 育成功人才 坚持均衡发展 办人民满意教育

——灵寿镇学区均衡教育发展汇报

各位领导、同事大家好！

首先，我代表灵寿镇学区全体师生，对各位莅临我学区检查、指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

让每位学生都享有相对均衡的教育资源，努力办好让人民群众放心满意的教育是学校的责任。为此我学区在全面贯彻教育方针、规范办学行为、强化教师培训、提高教师教学水平、实施素质教育、开足开齐课程、深化教育改革、走均衡特色发展之路方面做了大量工作。下面就我学区义务教育均衡发展工作情况，向各位领导汇报如下:

一、基本情况

灵寿镇辖大东关、小东关、城内、西关等22个行政村，总人口3.8万人。共有20所小学，其中完全小学14所，不完全小学2所，教学点4个。有教学班152个，小学在校生4719人。

二、义务教育初步均衡发展达标情况：

指标1：学校占地总面积73200平方米，生均15.5平方米。

指标2：建筑面积26900平方米，生均5.7平方米。指标3：实验室14个，实验室生均面积86平方米。指标4：仪器室14个，仪器室生均面积43平方米，仪器总价值175万元，生均370元。

指标5：学区共有482台微机，生机比9.8：1。指标6：共有图书122700册，生均25.1册。

指标7：共有教职工365人，专任教师357人，师生比1：12.9。

指标8：共有教职工365人，其中本科学历128人，专科学历186人，中师学历51人，教师学历合格率100%。指标9：共有教职工365人，其中本科、专科共有314人，专科级以上学历教师比例86%。

指标10：在校就读人数4179人，巩固率达100%。以上十项指标均达标。

三、开展的主要工作

（一）、保障适龄儿童接受义务教育。坚持就近划片入学招生政策：

1、适龄儿童户籍地为准，申报本户籍所在村小学。

2、不是本村户籍，按房产所在地申报所对应的小学。

3、进城务工人员子女需提供劳动用工合同和房屋租赁合同；经商人员的子女需提供：工商营业执照和相关纳税凭证等有效证件。

全镇适龄儿童人数4700人，在小读人数4719人。一年级招生841人，其中本镇适龄儿童921人，外来务工子女20人，入学率100%；智力残疾2人，无听力残疾，视力残疾学生。视力、听力、智力三类残疾适龄儿童义务教育阶段入学2人，入学率100%。

（二）、教师队伍

1、学校领导机构：较大的学校分别设立校长、副校长、教导主任，较小的学校设校长一名。

2、学区共有教职工365人，专任教师357人，本科学历128人，专科学历186人，中师学历51人，教师学历合格率100%。

3、各校有教导处、教研组、少先队等组织机构，下设有安全、卫生、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

4、我学区根据各级教育主管部门的要求，认真召开教职工大会，拟定公平、公正绩效工资考核方案，通过教师绩效发放，充分调动过教师工作积极性。

（三）、质量与管理

1、全镇适龄儿童4699人，小学就读学生4179人，入学率达100%；巩固率达100%；小学毕业班共672人，毕业班长学率100%；小学学生体质健康合格率97.9%。全镇小学平均玫额人数31.05人，大班额情况已解决。

2、狠抓德育工作，加强师德师风建设和学生养成教育。

3、全面落实义务教育课程实施方案，全面实施素质教育，开齐、开足课程，按照课程大纲和课程计划认真完成教育教学任务。

4、认真执行《河北省普通中小学实施素质教育评价方案》文件精神，全面实施素质教育，做好减负工作，把转变学习方式、教学方法、提高教学质量作为教学改革重点，促进开展校际间交流活动，让全镇学生共享优质教育资源，促进全镇教育均衡发展，没有体罚和变相体罚学生的现象。

5、齐抓共管，强化安全工作，建立各项安全工作制度和预案，责任落实，措施到位，不留安全死角。按照“谁主管，谁负责”的原则，同各小学负责人签订了《安全工作责任书》，多次组织了地震、火灾逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

四、取得的主要成绩

（一）办学条件明显改善

义务教育均衡发展工作开展以来，改善了校园育人环境，提升校园文化品位，打造了绿色、生态、人文校园，实现校园环境的绿化、美化、净化、亮化，达到了环境育人的效果。新增计算机280台，多媒体31台，实验器材2100件，音体美器材310件，图书4万册。通过教学环境改变，教学设施完善，学校精神文明建设得增强、文明班级的创建，促进了我镇教育事业健康、快速、和谐的发展。

（二）、教育教学成绩显著 全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，学区以“依法治校，质量立校，办人民满意的教育”为办学理念，教学质量得到稳步提高。

五、存在的问题

英语、体育、音乐、美术等专业课教师缺乏，不利于学生的全面发展；个别学校现代化教学设备不足，需进一步加强。

六、努力方向

（一）、学校要狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的积极性、主动性，建立一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

（二）、不断增设现代化教学设备，进一步改善办学条件。

（三）、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园我、幸福的家园。能让社会满意，家长放心。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办人民满意的教育。最后，恳请各位领导、各位专家提出宝贵意见。

灵寿镇学区

2014年9月

第三篇：义务教育初步均衡发展汇报材料（小编推荐）

做均衡教育 育成功人才

——灵寿镇学区均衡教育汇报

各位领导、同事大家好！

首先，我代表灵寿镇学区全体师生，对各位莅临我学区检查、指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。让每位学生都享有均衡的教育资源，办人民满意的教育是我们的义不容辞责任。为此我学区在全面贯彻教育方针、规范办学行为、强化教师培训、提高教师教学水平、实施素质教育、开足开齐课程、深化教育改革、走均衡特色发展之路方面做了一些工作。

下面就我学区义务教育均衡发展工作情况，向各位领导汇报如下:

一、基本情况

灵寿镇辖大东关、小东关、城内、西关、北关等22个行政村，总人口3.8万人。共有初中一所，小学20所，其中完全小学14所，不完全小学2所，教学点4个。初中有教学班28个，中学在校生1441人。小学有教学班152个，小学在校生4719人。

二、义务教育初步均衡发展达标情况：（小学）

指标1：学校占地总面积73200平方米，生均15.5平方米。指标2：建筑面积26900平方米，生均5.7平方米。指标3：实验室14个，实验室生均面积86平方米。指标4：仪器室14个，仪器室生均面积43平方米，仪器总价值175万元，生均410元。指标5：学区共有482台微机，生机比9.8：1。指标6：共有图书134490册，生均28.5册。

指标7：共有教职工365人，专任教师357人，师生比1：12.9。指标8：共有教职工365人，其中本科学历128人，专科学历186人，中师学历51人，教师学历合格率100%。

指标9：共有教职工365人，其中本科、专科共有314人，专科级以上学历教师比例86%。

指标10：在校就读人数4179人，巩固率达100%。以上十项指标均达标。

三、开展的主要工作

（一）、保障适龄儿童接受义务教育。

通过加强学籍管理、严格划片招生、爱心手拉手、“爱暖童心”等政策措施，切实保障进城务工人员子女、留守儿童、残疾儿童入学机会的公平，学区小学入学率、巩固率始终保持100%，初中入学率、巩固率均超过省定标准。

全镇适龄儿童人数4700人，在小读人数4719人。一年级招生841人，其中本镇适龄儿童921人，外来务工子女20人，入学率100%；智力残疾1人，听力残疾1人，视力残疾学生1人。视力、听力、智力三类残疾适龄儿童义务教育阶段入学3人，入学率100%。

（二）、教师队伍

1、学区共有教职工365人，专任教师357人，本科学历128人，专科学历186人，中师学历51人，教师学历合格率100%。

2、各校有教导处、教研组、少先队等组织机构，下设有安全、卫生、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

3、我学区根据各级教育主管部门的要求，认真召开教职工大会，拟定公平、公正绩效工资考核方案，通过教师绩效发放，充分调动过教师工作积极性。

（三）、质量与管理

1、全镇适龄儿童4699人，小学就读学生4179人，入学率达100%；巩固率达100%；小学毕业班共672人，毕业班长学率100%；小学学生体质健康合格率97.9%。全镇小学平均玫额人数31.05人，大班额情况已逐步解决。

2、狠抓德育工作，加强师德师风建设和学生养成教育。

3、全面落实义务教育课程实施方案，全面实施素质教育，开齐、开足课程，按照课程大纲和课程计划认真完成教育教学任务。

4、认真执行《河北省普通中小学实施素质教育评价方案》文件精神，全面实施素质教育，做好减负工作，把转变学习方式、教学方法、提高教学质量作为教学改革重点，促进开展校际间交流活动，让全镇学生共享优质教育资源。没有体罚和变相体罚学生的现象。

5、齐抓共管，强化安全工作，建立各项安全工作制度和预案，责任落实，措施到位，不留安全死角。按照“谁主管，谁负责”的原则，同各小学负责人签订了《安全工作责任书》，多次组织了地震、火灾逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

四、取得的主要成绩

（一）办学条件明显改善

义务教育均衡发展工作开展以来，投资385万元对孟托、安定、岗头、新村、大吴庄、西关校舍进行加固；学区投资158万元用以西关小学、胡庄小学、孟托小学、新村小学、大东关小学等学校绿化、硬化、美化。通过改善育人环境，提升校园了文化品位，实现校园环境的绿化、美化、靓化，达到了环境育人的目的。投资258万元购买教学设备，其中计算机320台，多媒体31台，实验器材2100件，音体美器材510件，图书4万册，所有学校实现了班班通。通过教学环境改变，教学设备完善，促进了我镇教育事业健康、快速、和谐的发展。

（二）、教育效果显著

全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，根据上级办学方针和策略，我学区各校领导班子精诚团结，求真务实，各项工作均取得了良好的成绩。在河北省第九届“邮政杯”青少年书信文化和邮票设计大赛中获“优秀组织奖”；获省文明办颁发的“先进集体”奖；被县文明办授予“文明单位”称号；在教育局民主评议活动中获“先进集体”称号。

五、存在的问题 英语、体育、音乐、美术等专业课教师缺乏，不利于学生的全面发展；个别学校现代化教学设备不足，需进一步配备。

六、努力方向

（一）、学校要狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的积极性、主动性，建立一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

（二）、不断增设现代化教学设备，进一步改善办学条件。

（三）、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园我、幸福的家园。能让社会满意，家长放心。

总之，在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办人民满意的教育。最后，恳请各位领导、各位专家提出宝贵意见。

灵寿镇学区

2014年9月

第四篇：三都镇义务教育均衡发展汇报

三都镇义务教育均衡发展汇报材料

尊敬的各位专家、领导：

首先，我代表三都镇党委、政府对莅临我镇检查指导工作的各位领导、各位专家表示最热烈的欢迎！对上级教育部门一直以来给予我镇教育事业的关心、支持和帮助表示衷心的感谢！

三都镇位于铜鼓县城东北部，总面积287平方公里，辖1个社区居委会和19个行政村，总人口15162人，其中农业人口13624人。全镇共有中小学校8所，其中单设初中1所，中心小学1所，村完小2所，村小1所，教学点3个。中小学共45个教学班，其中中学9个教学班378人，小学36个教学班1031人。全镇教职工共106人。中学教师44人，均为专任教师，本科学历21人，占全体教师的48%，专科学历23人，学历达标率100%。小学在职教师62人，学历达标率100%。近年来，为进一步落实教育优先发展的战略地位，我镇党委政府始终把“教育均衡发展”工作放到重要议事日程，深化完善教育工作目标责任制，大力推进素质教育，圆满完成了各项目标任务，中学教学质量跃居全县各乡镇第一名，小学教学质量稳步上升，现将我镇在实施“义务教育均衡发展”过程中所做的工作，简要汇报如下：

一、提高认识，加强协作，教育均衡保障有力

为落实教育优先发展战略地位，确保实现义务教育均衡发展的奋斗目标，我镇及时成立了由镇党委副书记、镇长任组长，分管教育的副镇长任副组长，镇属各办主要负责人、中学校长、中

心小学校长为成员的教育工作领导小组。将实现义务教育均衡工作进行了详细的分解，真正实现了统一领导，分工负责，分级管理，责任到人。同时，落实了具体的奖惩考核制度，将教育工作纳入了干部岗位目标管理，层层签订责任书，与干部年终考核奖惩直接挂钩。

二、资金支持，确保投入，教育均衡优先发展

历年来，我镇始终把教育工作放在重要位置，每年都在有限的财政中优先安排教育工作经费，确保教育均衡发展工作顺利进行。一是针对学校校舍建设，我镇及时组织专业技术人员对全镇所有的学校校舍、基础设施进行拉网式排查，现场办公，落实排危，并落实了危房改造经费，经常性对中小学校舍进行维修、维护。如：2010年争取到洪灾紧急维修资金15万元，用于中学教学楼基础加固和屋顶防漏处理。2011年镇改水工程安排改水资金12.8万元，用于中小学自来水改造。二是累计投入40余万元，用于中小学添置计算机、硬化地面、新建标准篮球场、羽毛球场等基础设施建设。三是积极争取150万元，用于兴建学生宿舍食堂，购置现代教育装备，对中小学校园进行美化绿化等。四是高度重视学校的设备设施建设。有计划地加快了教学实验装备建设，为中学和中心小学分别配备了一套大型多媒体教学设备，全面完成了远程教育配套系统，网络系统、闭路电视系统、广播系统等建设。

三、巩固成果，发展特长，教育均衡质量提升

一是“普九”任务全面实现。继续坚持把适龄儿童的“四率”

（入学率、辍学率、毕业率、完成率）指标列入镇、村、学校干部考核内容。对情况不清、原因不明、数据不准、措施不力、人为造成中小学生流失、辍学的，视为工作失职，对失职人员要追究责任，给予纪律处分。同时，继续坚持以村（居）、社干部为主，学校配合，责任到人的办法，依照《义务教育法》规定，千方百计组织适龄儿童、少年入学，特别是三类残疾儿童的入学。对不送其子女入学接受义务教育和未完成义务教育规定年限的家长或监护人，一方面进行耐心细致的说服动员，批评教育，帮助他们解决实际困难；一方面对经教育不改者，实施相应的处罚措施。由于全镇上下齐抓共管，全镇普及程度均达到标准。各项指标为：

入学率：7-12周儿童入学率100%；13-15周岁为100%，7-15周年三类残疾儿童入学率为100%。

辍学率：小学为0，初中为0.76%。毕业率：小学100%，初中100%。

二是教育质量全面提高。目前，小学教育质量稳步提升，素质教育蔚然成风；初中近几年中考升学率均居全县农村中学前列，2011年毕业生上重点高中68人，上职业高中28人，上各类技校12人，升入高一级学校学习比例81.82%。学生读书意识明显增强。在各级领导的亲切关怀和大力支持下，全镇学校的校园环境、师生风貌焕然一新，完小以上学校均有各自的办学特色。中学已创建为“宜春市中小学实施素质教育示范学校”、“宜春市教师远程培训先进集体”、“宜春市绿色学校”。近几年来，中学

连续获县“特级达标学校”、“综合先进单位”、“铜鼓县教学管理先进单位”等荣誉称号，小学也连续获县“教研活动月先进学校”、“综合先进学校”、“学法用法先进单位”、“办学特色工作先进单位”、“安全稳定工作先进单位”、“综合先进学校”、“校本课程评比一等奖”等荣誉。近三年来，中学教师在市级以上发表论文累计达35篇，优质课获市二等奖以上6人；小学教师获得县级以上奖的论文、课件、优质课等达236人次。

三是课程改革不断深化。课堂是实施素质教育的主阵地，切实提高课堂教学的效益，教学研究是必经之路。近年来，在实施新课程、新标准的教研活动中，中小学全部都实现了三个转变：教学模式由“封闭型”向“开放型”转变；教学策略由“带着问题学”向“学生提问题”的转变；教学方法由“教师讲授”向“学生自主学习”转变。

四是关注学生个性特长。镇党委、政府严格要求学校认真贯彻落实《中小学德育纲要》，时刻加强学生管理，注重学生身心潜能，发展学生个性，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生素质，加强集体主义、爱国主义和社会主义教育。以养成教育为抓手，着重抓好《中小学生守则》、《中小学生礼仪常规》、《中小学生日常行为规范》的宣传教育；通过班级考核评比活动，法制教育等活动，以及音乐、体育、美术、棋艺、篆刻等兴趣活动，帮助学生养成良好的行为习惯、形成良好的道德风貌。

四、调整网点，优化结构，教育均衡效益先行

为了充分整合教育资源，发挥教育资源的最优化，我镇在充

分听取群众意见的基础上，在教育主管部门的建议下，相继撤并了小山、理溪、战坑、茶山几所村级小学，重新修建了“所前希望小学”。将撤并后的学校校产、教师调整充实到我镇的其他学校，使学校布局更加合理，教育资源得到了充分利用，进一步改善了学校的办学条件，提升了全镇的办学水平。

为了进一步规范中小学招生行为，全面实施素质教育，促进义务教育均衡、协调发展，根据《义务教育法》的有关规定，三都镇人民政府下发了《关于做好义务教育阶段保学控流工作的通知》和《关于进一步做好外地务工人员随迁子女入学工作的通知》，依法保证所有适龄儿童入学就读，确保所有小学毕业生升入初中学校学习。继续执行免试、就近入学办法。凡是我镇的适龄儿童和小学毕业生，不分性别、民族，均入学接受规定年限的义务教育，外地务工子女与辖区子女同等对待。

五、建设队伍，苦练内功，教育均衡管理创新

镇党委政府依据各项教育政策法规，以全面推进校长负责制，全面实施素质教育，创建教育强镇为奋斗目标，认真抓好学校领导班子建设和教师队伍建设。坚持每月召开全镇校长会定期召开全镇教育工作会，认真部署和总结学期学年工作，坚持党政主要领导联系学校制度，对辖区内学校评估制度，教育工作表彰奖励制度，经常深入学校现场办公，配合相关部门对学校的管理以及安全工作进行检查督促，营造良好的教育发展内外环境，不断提高教育质量。

一是进一步加强校长和教师队伍建设。一个学校育人质量 的关键在于是否有一个团结向上的领导班子和一批业务精良、品德优秀的教师。为此，我们从学校干部和教师队伍建设入手，狠抓学校管理。镇党委政府协同教委通过组织推荐、民主测评、绩效考核、专业考试等形式，组建各校的领导班子。目前，全镇学校班子齐备，精干高效，务实创新，完小以上学校的校长具备了《校长岗位培训合格证》，实现了学校领导班子的德才兼备，年轻化、知识化、专业化。

二是不断充实教师队伍。三都镇由于多种原因，造成教师数量超编，教师年龄老化。镇党委政府协同教委通过公开招聘、择优录用等形式引进人才，近几年，中小学教师不断充实，今年小学又公开招聘了3名教师，逐步实现学科配套，专业对口。

三是重视教师队伍建设。以现代教育思想武装教师，狠抓教职工政治思想工作和职业道德，以情感留人，以事业留人，使教职工安心教育教学工作，着力培养一支敬业、奉献、活泼的教师队伍。组织教师深入学习《教育法》、《义务教育法》、《师德规范》、《教师八不准》等教育法律法规。大力开展了以师德建设为重点的各项活动，全体教师树立了正确的教育观、价值观，增强了责任感、荣誉感，形成了“敬业、严谨、开拓、进取”的良好风气。积极推进学校内部管理体制改革，全面实行校长负责制、教职工全员聘任制，加强了考核、竞争上岗的力度。目前我镇拥有省骨干教师1人，市名师2人、市骨干教师2人。县骨干教师3名。每年教师节政府都筹措一定经费，对师德好、教学业务能力强的教师予以表彰奖励，激发了广大教师教书育人的积极性。

六、平安校园，警校共育，教育均衡和谐发展

积极开展了创建平安校园和警校共育工作，下发了《关于加强学校安全管理，维护校园周边环境的通知》，要求三都镇派出所严格执法、依法办事，经常到学校了解学校的安全保卫工作，治理校园周边环境，依法维护学校正常的教育教学工作和生活秩序，着力营造有利于教育事业发展的内外环境，要求各村、社区、单位对辖区内的校园周边环境进行有效的治理和规范。工商、卫生、综治等部门定期或不定期对学校的食堂、饮食卫生、学生上学和放学的交通安全、学校门前的摆摊设点、游戏厅、网吧接收学生等进行清理，对在校园内寻衅滋事的事件严厉打击。同时，为了增强学生的法制观念，从小培养学生学法、知法、懂法，各学校从派出所、综治办等单位聘请了法制副校长，定期到学校对师生进行法制知识讲座。

教育是功在当代，利在千秋的宏伟事业，党以重教为先，政以兴教为本，师以爱教为责，民以支教为荣，我们将继续以科学发展观统领全局，加大教育投入，优化教育资源，团结协作，勤奋工作，努力开创三都镇教育的新纪元，为铜鼓教育贡献一份力量！

第五篇：2010南溪镇义务教育均衡发展汇报材料

江南镇义务教育均衡发展汇报材料

尊敬的各位专家、领导：

为了进一步落实教育优先发展的战略地位，全面完成县委县府提出的《南溪县2008——2011年推进城乡义务教育均衡发展实施规划》的精神，江南镇党委政府始终把“教育均衡发展”工作放到重要议事日程。认真拟定“江南镇义务教育均衡发展规划”，积极开展教育均衡发展工作，深化完善教育工作的目标责任制，大力推进素质教育，圆满完成了各项目标任务。根据《四川省义务教育均衡发展状况评估细则》对照自查，现将我镇在实施“义务教育均衡发展”过程中，所做的工作作简要汇报。

一、基本情况：、江南镇是南溪县第一大镇，幅员面积56.68平方公里，辖12个社区居委会和23个行政村，总人口80000余人，其中农业人口38000人。全镇共有中小学校9所，其中单设初中1所，中心校1所，基点校3所，村小4所。中小学共55个教学班，其中中学6个教学班330人，小学 49个教学班1300人。全镇教职工共150人。中学教师24人，其中专任教师23人，本科学历16人（含正在进修本科的教师），本科达74%，专科学历9人，学历达标率100%。小学在职教师126人，学历达标率98%以上。学校内部管理逐步实现科学化、规范化和精细化，素质教育全面铺开，小学教学质量跃居全县各乡镇前列，中学教学质量稳步上升，幼儿教育、成人教育、职业技术教工作全面推进, “两基” 成果得到了巩固和提高，为促进南溪教育的发展做出了积极贡献。

二、抓组织领导，为教育均衡发展提供组织保障。

为了进一步落实教育优先发展的战略地位，全面完成县委县府提出的“实施义务教育均衡发展”的目标任务，江南镇党委政府始终把实施义务教育均衡发展工作放到重要议事日程。切实把发展教育事业，建设教育强乡镇作为镇党委政府最大的工作任务，并列入经济社会发展总体规划，研究制定了《江南镇教育事业发展规划》，签定了《教育目标管理责任书》，建立健全了为教育办实事制度，党政主要领导联系学校制度，加强政府统筹和协调教育工作力度，促进教育、科技和经济协调发展，及时研究和解决教育工作的实际困难，重点抓了以下工作：

1、切实加强领导，强化教育管理。为了认真贯彻南溪县教育工作会议精神，落实教育优先发展的战略地位，确保实现义务教育均衡发展奋斗目标，调整了江南镇教育工作领导组，组长由镇党委副书记、镇长：张志华担任，副组长由分管教育的人大副主席牟崇斌担任，成员有镇属各办主要负责人、中心校校长、中学校长、成教专干等组成，负责组织实施教育工作，实行统一领导，分工负责，分级管理，责任到人。近年来，镇党委政府多次组织学校校长、村社干

部研究教育工作，并将教育工作纳入干部岗位目标管理，层层签订责任书，与考核奖惩挂钩。定期和不定期召开教育工作会议，及时研究解决教育工作的实际问题，并要求财政、工商、卫生、国土、城建、公安派出所等部门履行相应职责，落实教育优先发展的战略地位。

2、进一步发挥有关部门的职能作用。协调规建、财政、工商、卫生、国土、公安派出所等部门为学校的修建发展提供方便，手续从简。为了保证学校建设的顺利进行，镇党委政府领导亲自深入到现场，协调解决修建学校的经费、立项、土地征用、办证等重要事宜。如：07年，我们新建了复兴小学教学楼，争取修建校舍到位资金75万元。还无偿提供了化龙、复兴、石坎学校等修建校舍的土地使用。08年，争取修建校舍到位资金20万元，新建了石坎小学的围墙，解决了全镇教师的午休室等问题。09年争取修建校舍到位资金90万元，修建观斗小学教学楼。2010年争取修建校舍到位资金120万元，改建石鹅小学教学楼。我们并指派专人现场管理，同时镇领导经常深入施工现场，及时解决施工过程中的具体问题，保证了工程进度和工程质量。

三、抓经费投入，为教育均衡发展提供资金保障。

镇党委政府高度重视学校校舍建设，组织专业技术人员对全镇所有的学校校舍、基础设施进行拉网式排查，现场办公，落实排危，全面消除了学校安全隐患。按照县委、县府提出的“教育强县”目标要求，我镇立足实际，高标准创建省、市、县示范学校，多渠道引资、融资、筹集资金，改善办学硬件设施，落实教育优先发展的战略地位。镇党委政府于2002年投资170多万元对中心校进行改造；2003-2005又相继投资130多万元新建了古永小学、化龙小学、东堂小学、黄泥小学。2004-2005年镇党委政府为了搞好各学校校园的“四化”建设，近几年，累计投入中学近40余万元，修建学生宿舍400平方米，新增微机30台，硬化地面1500平方米，学校新建了标准的篮球场、羽毛球场地。新增绿地400平方米，购置了4万余元的图书和仪器设备。中心校、基点校和村小改造围墙、砌花台、修堡坎、建水池、粉刷、油漆装修教室，绿化、硬化、美化校园等总投资50万余元； 09-2010年中心中心校又投入了20多万进行了校园的绿化文化改造，为教师做好教育教学工作创造了条件。

2、重视学校的设备设施建设。危改工程结束后，学校教育环境逐步规范、美观、适用，学校的配套设施日趋完善。全镇有计划地加快了教学实验装备建设，中学和中心校有大型多媒体教学设备一套，远程教育配套系统，网络系统、闭路电视系统、广播系统等。基点校以上学校建起了校校通接收系统，校园广播电视系统，能上互联网，全镇新建标准小篮球场8个，排球场4个，全镇实验、图书、音乐、美术、体育、卫生、电教、劳技和现代教育技术等教学设备设施逐步到位。2009-2010年，中心校新配置计算机30台，添置图书3000多册，改造了自然实验室，总投资近20万元。通过危改和校园环境整治，学校的绿化、美化、净化和育人化氛围更

加浓郁，受到上级领导和全社会的好评。

四、抓“巩固提高”，为教育均衡发展提供质量保障。

1、巩固成果，全面实现“普九”任务。继续坚持把适龄儿童的“四率”（入学率、辍学率、毕业率、完成率）指标列入镇、村、学校干部考核内容。对情况不清、原因不明、数据不准、措施不力、人为造成中小学生流失、辍学的，视为工作失职，对失职人员要追究责任，给予纪律处分。继续坚持以村（居）、社干部为主，学校配合，采取招生范围划片包干，责任到人的办法，依照《义务教育法》规定，千方百计组织适龄儿童、少年入学，特别是三类残疾儿童的入学。对不送其子女入学接受义务教育和未完成义务教育规定年限的家长或监护人，一方面进行耐心细致的说服动员，批评教育，帮助他们解决实际困难；一方面对经教育不改者，实施相应的处罚措施。由于全镇上下齐抓共管，全镇普及程度的各项指标为：

入学率：7-12周儿童入学率100%；13-15周岁为98%，7-15周年三类残疾儿童入学率为100%。辍学率：小学为0，初中为1.6%。毕业率：小学100%，初中100%。

完成率：15周岁完成率为100%，17周岁完成率为95%。

2、全面提高教育质量。目前，小学教育质量已由过去的全县中下水平，跃居全县15个乡镇的前列，小学有3个学科获得县教学单科一等奖，有4个学科获得县教学单科二等奖，石鹅小学获全县教学质量综合第5名；初中教学质量稳步提高，近两年分别有6人、7人升入一中高中，就读两类高中比例100%，学生读书意识明显增强。在各级领导的亲切关怀和大力支持下，全镇学校的校园环境、师生风貌焕然一新，基点校以上学校均有各自的办学特色：中心校已创建为四川省绿色学校，四川省绿化示范学校，省级卫生先进单位，市级文明单位，市级义务教育示范学校，市级校风示范校，市级科技示范学校，市级模范职工之家，市级小公民道德建设实践基地，市级校务公开先进单位，县级文明单位，县先进基层党组职，科研课改先进单位等多项荣誉。小学教育喜获“四川省教育科研三等奖”、“四川省第二届小学信息技术学科课程整合比赛二等奖”。我镇教科室承担市级科研课题1个，县级科研课题1个；今年，中学教师在县以上发表论文累计达27篇。小学教师撰写的经验文章有12篇在国家级发表交流，9 篇在省级发表交流，37篇在市级发表交流，58 篇在县级发表交流。

3、职教、成教工作成绩显著。镇政府、学校成立了成教、职教工作领导组，由分管教育的人大副主席任组长，成员有成教专干、中学校长及办公室主任等组成，切实抓好成教、职教工作。认真贯彻《国家院基础教育改革与发展决定》，在初中引入职业教育成分，聘请高级农技师和专业技术人员到中学任兼职教师，上农技课40余节，针对学生的个性特长和兴趣爱好，传授

种、养殖专业技术知识，为农村经济发展培养了一大批实用型人才。还充分发挥镇、村农技校作用，积极推广农业新的实用技术，利用村农校培训1000人次，发放技术资料1100多份，利用镇农校现场培训操作480多人次，初中毕业生培训200多人次。为农村产业结构调整，发展镇域经济，实现农民增收做出了积极贡献。

4、深化课程改革。课堂是实施素质教育的主阵地，切实提高课堂教学的效益，教学研究是必经之路。近年来，在实施新课程、新标准的教研活动中，学校实现了三个转变：教学模式由“封闭型”向“开放型”转变；教学策略由“带着问题学”向“学生提问题”的转变；教学方法由“教师讲授”向“学生自主学习”转变。

5、关注学生个性特长。学校认真贯彻落实《中小学德育纲要》，加强学生管理，注重学生身心潜能，发展学生个性，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生素质，加强集体主义、爱国主义和社会主义教育。以养成教育为抓手，着重抓好《中小学生守则》、《中小学生礼仪常规》、《中小学生日常行为规范》的宣传教育；学校制订了融《守则》、《规范》为一体的《江南镇中小学生在校一日基本要求》，通过班级考核评比活动，少先队的争章达标、雏鹰假日、法制教育等活动，面向全体学生，积极开展音乐、体育、美术等学科的兴趣活动，帮助学生形成良好的行为习惯、良好的道德风貌。

五、抓布局调整，全面提高义务教育阶段学校办学效益。

为了充分整合教育资源，发挥教育资源的最优化，我镇在充分争取群众意见和教育主管部门的建议下，近年来，我镇相继撤并了茶花、松柏、中山、九龙、望洪、黄泥、古永、白鹤几所村级小学，重新修建了化龙、东堂、复兴、石坎、观斗、石鹅等学校。将撤并后的学校校产、教师调整充实到我镇的其他学校，使学校布局更加合理，教育资源得到了充分利用，进一步改善了学校的办学条件，提升了全镇的办学水平。

六、抓招生改革，确保适龄儿童享受优质教育的机会均等。

为了进一步规范中小学招生行为，全面实施素质教育，促进义务教育均衡、协调发展，根据《义务教育法》的有关规定，江南镇人民政府制定了《江南镇义务教育阶段学校招生工作方案》，坚持公开、公平、公正的原则，依法保证所有适龄儿童入学就读，确保所有小学毕业生升入初中学校学习。继续执行划片、免试、就近入学办法。凡是我镇的适龄儿童和小学毕业生，不分性别、民族，均入学接受规定年限的义务教育，进城务工子女与辖区子女同等对待。

七、抓队伍管理，为教育均衡发展提供高素质师资。

镇党委政府依据各项教育政策法规。制定了关于学校内部管理体制改革方案，下发了创建教育强镇，素质教育等一系列文件，以全面推进校长负责制，全面实施素质教育，创建教育强

镇为奋斗目标，认真抓好学校领导班子建设和教师队伍建设。坚持每月召开全镇校长会定期召开全镇教育工作会，认真部署和总结学期学年工作，坚持党政主要领导联系学校制度，对辖区内学校评估制度，教育工作表彰奖励制度，经常深入学校现场办公，配合相关部门对学校的管理、财务以及安全工作进行检查督促，营造良好的教育发展内外环境，不断提高教育质量。

1、校长和教师队伍建设进一步加强。一个学校育人质量的关键在于是否有一个团结向上的领导班子和一批业务精良、品德优秀的教师。为此，我们从学校干部和教师队伍建设入手，狠抓学校管理。镇党委政府协同教育局通过组织推荐、民主测评、绩效考核、专业考试等形式，组建各校的领导班子。定期组织学校书记、校长参加镇党委中心组学习培训，召开自我剖析会及经验交流会，充分调动了干部工作积极性，发挥了他们的创造性。目前，全镇学校班子齐备，精干高效，务实创新，基点校以上学校的校长具备了《校长岗位培训合格证》，实现了学校领导班子的德才兼备，年轻化、知识化、专业化。

2、不断充实教师队伍，加强教师队伍建设。江南镇由于多种原因，造成教师数量超编，教师年龄老化。镇党委政府协同教育局通过公开招聘、择优录用等形式引进人才，近几年，中小学、幼儿园教师不断充实，今年又公开招聘了2名幼儿教师，1名体育教师，逐步实现学科配套，专业对口。

3、重视教师队伍建设。以现代教育思想武装教师，狠抓教职工政治思想工作和职业道德，以情感留人，以事业留人，使教职工安心教育教学工作，着力培养一支敬业、奉献、活泼的教师队伍。组织教师深入学习《教育法》《教师法》《义务教育法》《师德规范》《教师九不准》等教育法律法规，学习党和国家的方针政策。学校大力开展了以师德建设为重点的各项活动，全体教师树立了正确的教育观、价值观，增强了责任感、荣誉感，形成了“敬业、严谨、开拓、进取”的良好风气。各校教师逐步领悟了课程改革的基本理念，具备推进课程改革实验的基本能力。广大教师逐步树立了正确的质量观和人才观，热爱教育，忠于教育，教书育人，为人师表，敬业爱生，具备了宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性。积极参与教育教学科研，勇于探索创新，能与学生平等相处，尊重学生人格，发展学生个性，保护学生合法权益。积极推进学校内部管理体制改革，全面实行校长负责制、教职工全员聘任制，加强了考核、竞争上岗的力度。目前我镇拥有市（县）知名校长1人、市（县）名师和学科带头人8人。市、县级骨干教师21名，星级教师2人。每年教师节政府都筹措一定经费，对师德好、教学业务能力强的教师予以表彰奖励，激发了广大教师教书育人的积极性。全面提高了教育教学质量和办学效益。

八、抓安全稳定，为教育均衡发展提供平安和谐环境。

积极开展创建平安校园和警校共育工作：正常的教育秩序是规范学校管理，提高教育质量 的保证。为了给学校创造一个有利的教学环境，我们特制定了《治理校园周边环境的实施意见》。要求江南镇公安派出所严格执法、依法办事、经常到学校了解学校的安全保卫工作，治理校园周边环境，依法维护学校正常的教育教学工作和生活秩序，着力营造有利于教育事业发展的内外环境，要求各村、社区、单位对辖区内的校园周边环境进行有效的治理和规范。工商、卫生、交通、综治、文化等部门定期或不定期对学校的食堂、饮食卫生、学生上学和放学的交通安全、学校门前的摆摊设点、游戏厅、网吧接收学生等进行清理，对在校园内寻衅滋事的事件严厉打击。并将各职能部门对学校周边环境整治工作纳入年终考核，为学校的发展创造了一个宽松和谐的环境。为了增强学生的法制观念，从小培养学生学法、知法、懂法，各学校从公安派出所、综治等单位聘请了法制副校长，定期到学校对师生进行法制知识讲座，同时加强了对法制副校长的考核与管理，确保了学校具有良好的教育教学环境。

以上是我镇在教育工作中取得的点滴成绩，展望未来，任重道远。教育是功在当代，利在千秋的宏伟事业，我们会继续发扬艰苦创业的精神，加大教育投入，优化教育资源，全面实施素质教育，实现义务教育均衡发展,让教育能更好的为全镇“两个文明”建设服务，为全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会提供强有力的保障。认真搞好今后各项工作。进一步改善办学条件，努力提高学校的管理水平，提高教育教学质量，为南溪教育贡献一份力量！

江南镇人民政府

2010年4月9日