第一篇：我的教育艺术 事迹材料——新洲区李集街得胜小学 刘晓媛
班主任工作点滴事迹
用爱谱写精彩人生
没有任何豪言壮语，也没有任何惊天动地的壮举，而她那平实的足迹，却浓缩着人格的伟大！浓缩着作为一名人民教师的风范。她执着于育人土地上辛勤耕耘却忘我，泼洒汗水却不知疲惫，已执教二十七年如一日的刘晓媛老师，正在用她对学生的真情真爱，谱写着她精彩的人生。
爱在精心孕育中融化
有人说：儿童的心田是一块土壤，今天你播下道德感受的种子，明天就会有道德体验的收获，今天你播下道德体验的种子，明天就会有道德情感的收获，今天你播下道德情感的种子，明天就会获得道德人格的收获。刘老师用她的真情真爱精心的孕育着每一名学生。
有个叫刘炎的孩子，由于他很小时父母就离异了，长期跟爷爷、奶奶在一起生活，加上他有点智障，性格孤僻，经常躲在学校的某个角落里，而不愿进教室，为此，刘老师不知找了多少回，有时吓得脸都白了，带着哭腔喊：“刘炎，你在哪里？”直到找到孩子为止。（因喊他的名字，他也不答应）。有几次，刘炎把大便拉在裤子里，同学们直喊“好臭”，可他却站在那里笑。没办法，刘老师只好把他带到卫生间里，打来热水一次又一次地帮他洗干净，并找到别的同学的衣裤替他换上，又把他的脏裤子洗干净，烘干，放学后再让他穿上自己的衣服回家。刘炎的奶奶逢人便说：“学校的老师真是好哇，比我照料的还周到。我有时恨他烦人，7岁的高倩同学，父母带着弟弟长期在外打工，一年难得回家一次，学校便成了高倩的家。每到星期五下午放学时，她看到大部分同学背着书包回家，就眼泪汪汪地对刘老师说：“我肚子痛，我肚子痛”。刘老师要带她到医务室去看医生，她坚决不去。刘老师脸红带花把她带到医务室，结果什么病都没有。连续几次如此，刘老师通过细心观察，终于弄清了病症所在。原因是她看到同学们回家了，就想爸爸妈妈。于是刘老师一方面打电话与她的父母联系，让他们每周与孩子通一次话，又经常带高倩回家，让她感受到家庭的温暖。现在高倩不仅不装病了，学习成绩提高了一大截，还在学校组织的写字比赛中获得低年级组一等奖。课余时间她也很活泼，参与了学校的跳绳比赛队，成为学校参加区“三跳”比赛的成班主任工作点滴事迹 员之一。
爱在宽严相济中闪光
在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的“困难生”。面对困难生，刘老师认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让我难过一辈了，一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题我的回答是：关爱“困难生”，绝不放弃。因为刘老师始终相信：“困难生”是“有待提高的学生”，是能够转化的。
学生刘云龙，从小任性，好打仗，经常仗势欺人，这学期刚从宜昌转回。一次他把外班学生脑袋打破了，当时外班班主任考虑到他母亲是镇干部这层关系，说原谅他。当刘老师知情后，绝不同意，主动将刘云龙的母亲找来，当他母亲的面非常严肃地对他进行批评教育，并且领他母亲到打人现场看被打学生留下的血迹，随后又向学校报告了打人事件，要求给予该生从严处分。这件事在学生中反响很大，使打人的学生和其他学生都深刻认识到，不管你家长是什么干部，都不许胡作非为。后来，这名学生有所收敛。但不久旧病复发，又欺负本班学生，情形相当恶劣。刘老师毫不留情当众予以严厉批评，并再次申报给该生处分。当时，家长有些想不通，想转学，一走百了。刘老师知道后，直言不讳地告诫他母亲：“孩子转学可以，你也有这个能力但你想过没有，这样会更促使你的孩子仗势欺人，发展下去后果不堪设想，从个人私心考虑，举双手赞成他走，这样可以省心。但为了教育孩子，我觉得他不能转走。让他在哪摔倒在哪爬起来，将来做个对社会有用的人。”经过一番开导，刘云龙母亲同意了我的意见。从那以后，刘老师对他实行冷处理，然后再百倍地关心他，呵护他，教导他，对他实行热处理。在这种严父慈母般人格力量感化下，刘云龙渐渐变了，变得和从前判若两人。这名有劣迹的“困难生”终于变成一个品学优良的学生。事后，很多人问刘老师用什么招术使这个顽劣的孩子发生转变的。刘老师说：“实际上就是严中有爱，爱中要严，宽严相济。”
爱在无私奉献中升华
刘老师经常对我们说：“只要你俯下身子，走进孩子们的心坎，精心地呵护他们，换来的一定是满园飘香，果实累累”。高尔基曾说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才可以教育好孩子。”作为长期担任低年级班主任的刘老班主任工作点滴事迹
师，她全身心爱着学生，用她爱的魅力赢得了全体师生对她的尊重。
我校自从2005年实行寄宿小学以来，刘老师就一直担任一年级新生的语文兼班主任工作。由于是寄宿小学，班上学生来源特别复杂。有全托生﹝一学期都住在学校﹞，有半托生﹝星期一早上来校，星期五下午放学回家﹞，有坐校车来的﹝早上乘车上学，下午乘车回家﹞，有附近村湾的走读生。
四、五十个同学，年龄不一，大的满6岁，小的不足4岁。开学初，由于进入新的环境，很多同学不适应，甚至闹着要回家。为了能使孩子们安下心来，刘老师总是想尽各种办法。
早上，刘老师打扫完教室，便把早饭端到教室里。一方面要接待家长的来访，另一方面要看好在校的寄宿生。校车来了，她经常抱着哭闹的、牵着乖巧的，把孩子一个个接进教室。中午吃饭时，有的同学吃饭调皮，这不吃，那不咽，甚至干脆不吃，刘老师总是把饭拿到同学中间边示范边讲不挑食的好处。晚上，刘老师更忙了。下自习后，要一一查孩子进寝室没有，洗脸没有，睡时被子盖好没有。夜深了，刘老师就每晚起来，一次、两次，帮孩子盖好被子，叫醒尿床的孩子起夜。
刘老师新带的班总是一个温暖、和谐的大家庭。最大特点是团结、进取、活泼、创新。她主要的做法是宽严结合的民主管理制度。每学期初，她都根据本班实际，利用班会课组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，课后为班级未来发展，制定公约，在班容、班貌、清洁卫生、爱护公物，两课双操，劳动、纪律等方面，都作了明确的规定。如：每天佩戴队干标志，勤剪指甲，出操快、静、齐，不玩危险游戏等，并提出了相应的措施，小到一只簸箕，一把扫帚如何摆放。并经常有计划的组织各种有益于学生身心健康的集体活动。如跳广场舞和健美操，宣传学校各项规章制度等。刘老师很关心外的转来的学生。一次，刘老师班上新转来的一个男生叫陈林，由于家在汪集，身体单薄，人也胆小。初加入新的班级，学习成绩跟不上，很难与同学和睦相处，作业字迹潦草„„。针对这些问题，刘老师有意识地多与他接触，经常关心他的学习，留下来帮他补课，辅导他完成学习任务，对他的点滴进步，及时的鼓励，并从生活上关心他，从刘老师那得到自信的小陈林很快变成了守纪律，勤学习的好学生。他爸妈看见儿子的变化，就在家乡直夸我们学校领导好，老师好。
刘老师对待孩子就是这样耐心、细致，对待工作总是勤勤恳恳，任劳任怨。班主任工作点滴事迹
这些不仅让我们感叹：教师工作之所以崇高，之所以美，很大程度上体现在无私的奉献上。刘老师也让她对学生和工作的爱在无私奉献中得到升华。
正是由于刘老师把对学生的那份爱融化在精心孕育过程中，她所教班级的学生的行为习惯和各科成绩总能让人眼前一亮。当我们向她请教荣获市级先进班集体的经验时，她笑着对我们说：只要我们用心去耕耘，用爱去浇灌，就一定会看到繁花似锦的春天！
第二篇：武汉市新洲区李集街莲花小学教育文化建设年活动实施方案
莲花小学“教育文化建设年”
主题活动实施 方 案
学校是育人阵地，校园文化建设是学校走内涵式发展的需要，更是学校培养具有高尚思想情操，掌握文化知识和技能的人才的需要，为认真贯彻落实区教育局和街教育总支《”教育文化建设年”主题活动实施方案》的有关精神，深入推进校园行动，进一步优化育人环境，提升学校文化品位，全面实施素质教育，确保教育文化建设年活动顺利推进，结合学校实际情况，特制订本方案：
一、指导思想
以十八大全会精神为指针，根据区推进“十二五”教育发展规划及201 3年“六个两”重点工作需要，以区教育局确定的“教育文化建设年”活动为契机，立足学校工作实际，创新校园文化内涵，拓展校园文化活动领域，努力探索校园文化建设的长效机制，打造学校文化特色，以先进的文化思想武装人，以进步的文化鼓舞人，以和谐优雅的文化陶冶人，建设优良的校风、教风、学风，促进学校工作全面发展。
二、工作目标
通过教育文化建设年系列活动，构建良好的校园环境，营造良好的育人氛围，提升学校的管理水平，把学校办成育人阵地，爱心家园，生活乐园。达到文化激励行为，文化育心育人，文化凝聚人心，文化优化环境，文化增强竞争力和社会公信力，使莲花教育在内涵发展，特色发 展中实现整体提升。
三、基本原则
1、人本性原则。高度重视人在教育文化建设中的作用，把体现学校教育人文本质和培育人文精神工作为学校文化建设的工作方向，充分发挥教育文化建设的育人功能，激励教师和学生，充分调动教师和学生的积极性，让他们主动积极参与教育文化建设活动。
2、思想性原则。坚持先进文化的前进方向，坚持用“六个两”重点工作和科学发展观缠住校园文化陈地，坚持用社会主义核心价值武装教师头脑。
3、实践性原则。学校文化建设重在建设，重在实践，学校将认真组织师生自己动手，开展符合学生特别，引导学生全面发展，具有知识性、趣味性的校园文化活动。
4、整体性原则。学校文化建设是一个系统工程，学校校园文化建设活动要有整体性、一贯性。
5、特色性原则。学校将根据自身实际，创新校园文化建设的途径和方法，打造特色，为校园文化建设注入生机和活力。
6、发展性原则。学校文化具有发展性、动态性特点，要与时俱进，坚持弘扬时代旋律，体现发展主题，培养时代精神。
四、主要任务
通过“教育文化建设活动”进一步加强学校物质文化建设，为教育教学创造良好条件是；进一步加强学校精神文明建设，形成文明、向上的精神风貌，建设优良的校园、教风、学风；进一步规范学校文化建设 模式，努力构建具有学校特色的文化体系，使教育文化朝着现代化、规范化、个性化、人本性、艺术化方向发展。
五、主要内容
(1)学习宣传贯彻区教育局、街教育总支关于“教育文化建设年” 主题活动实施方案”。
(2)组建“教育文化建设年主题活动”领导小组。(3)学校制定落实“教育文化建设年主题活动实施细则”。(4)组织参加倾听区“教育文化建设”名家讲坛、演讲会。(5)提炼书写树立先进的办学理念。(6)科学规划制定办学愿景。(7)探索构建具有特色的办学模式。
(8)更新校训，书写和会唱校歌，悬挂校旗，校徽。(9)鼓励支持名师著书立说，创作精神作品。
(10)举办校园行为文化建设暨有效德育“行为规范育人项目” 展示。
(11)完善修订学校章程，将制度文化融入学校管理全过程，形 成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范。
(12)制订和书写校风、教风、学风，突出行为规范，文明礼仪，道德教育，提升师生文化素养，构建和谐师生关系。
(1 3)丰富课程文化，转变教与学方式，开发以素质为核心，以 实践为导向的校本课程，满足学生多样化成长。
(14)创设校园环境文化精美，校园环境文化实现绿化、美化、净化。(1 5)建好职工书屋，完善校园图书室，努力创办校史陈列室等文化设施和文化阵地。
(16)创建校园网络文化平台，倡导健康向上的网络文化。
(17)开展“书香校园”文化创建活动，组织开展“经典诵读特色学校”和“书法教育特色学校”。
(18)加强各功能室文化建设，提高文化品位，使师生入室饱受文化 的熏陶。
(19)完善学校校委人员每天碰头，每周例会，每月小结，述职等工作制度和岗位责任制。形成“激情担当、崇尚实干、追求卓越”的良好风尚。
(20)落实校务公开和责任追究制度，做到厉行节约，确保务实高效。(21)解决好群众合理诉求，做好正确舆论导向和突发事件处置。(22)开展党风、政风、行风公开评议活动，接受群众监督。
六、活动安排
三月
四月
1、制定《教育文化建设年主题活动实施方案》
2、召开“教育文化建设年”动员大会
3、学雷锋活动
4、“植树节”活动
5、学生户外活动
1、趣味游戏活动
2、田径运动会
五月
六月
七月、八月九月
十月 十一月
十二月
3、班级黑板报、走廊文化建设
4、开展活动检查，提出整改意见，限期落实 整改
1、师德师风演讲征文比赛
2、校园文化建设活动情况督查
3、安全知识专题讲座
1、庆“六一”
2、“四好”小公民活动
教师培训学习：组织教师参加校园文化建设
年推进会
1、庆祝教师节
2、文明礼仪活动月
3、安全知识专题讲座
4、开展校园行为文化建设暨有效德育“班级
建设育人项目”展示活动。
1、举办校园广播操比赛和集体舞比赛。
2、开展班级文化建设内容项目评选。
1、校园文化建设观摩活动
2、安全教育活动
1、《教育文化建设活动年》总结交流
2、迎目标管理检查考评
教育文化建设年领导小组
组 长：曹正清副组长：张宏全成 员：罗东发 李全胜
2013邱东林胡国兵程仲先张 杰6、3.26
第三篇：李集街得胜小学2011年暑期教师集训工作总结
李集街得胜小学二0一一年暑期教师集训
工 作 总 结
为了进一步提高广大教师的思想政治素质和职业道德水平，建设一支师德高尚、作风过硬、业务素质高的教师队伍，提升我校的教育教学质量。根据区教育局的统一部署，我们从8月18日至24日进行了为期7天的教职工暑期集训。本次集训采取大会动员，先进教师典型发言、看录相、分组讨论、政治业务学习、个人撰写学习心得、分片走访等形式，经过7天扎实有效的集训学习与提高，达到了集训提出的目的和任务,总结本次集训开展的主要内容和取得的成效。我们的主要作法如下：
一、早动员、精安排、确保暑期集训的有序性
为使集训活动不走形式、不图过场，在有限的时间内取得最大的成效，学校领导在集训前召开了专门会议，学习了教育局有关教师暑期集训的会议精神，并通过讨论制定了集训方案，安排了集训时间、集训形式及集训内容。
1、在18日，召开了教师集训动员大会，谈辉峥校长作了动员报告，报告中全面总结了过去的工作，分析指出了过去工作中存在的主要问题，并针对这些问题，号召全体领导和教师以主人翁的姿态开展各种形式的讨论，为得胜小学的教育发展献计献策。同时组织教师进行了师德交流，各位教师思想上高度重视，精心准备，对自己的师德工作进行了细致地总结，带来许多好的经验、方法，每位教师在本次交流会中都感触颇深，收获很大，本次活动非常有意义，为教师之间的相互学习提供了一个交流平台，增进教师间的相互了解，同时对教师不断提高自身道德修养起到促进作用。
2、20日，看录相、分组讨论，教师在二楼电教室认真观看了教育部录制的光碟。随后，主抓校安全工作的王楚传校长总结了过去一学年的工作情况，和提出了新学年安全工作的几点要求，提醒各位教师时时崩紧安全这根弦，要认真排查校内可能存在的安全隐患，严防学生溺水、交通和拥挤踩踏事故的发生，树立人人都要关心学校安全，个个都要保护学生平安的责任意识。最后，教师们撰写了心得体会。下午，我校教师以“为特殊学生创设和谐、愉悦、倔强、宽松的成长环境”为主题，开展了对“留守”家庭、单亲家庭子女以及学困生、品德不良学生等特殊群体的个案研讨、经验交流的活动，讨论一致决定，继续建立和完善结对帮扶、交流谈心、定期家访制度，加强对他们的教育和管理，给特殊学生以良好行为的引导、高尚品格的陶冶、积极思想的熏陶，促进他们身心健康成长。
3、22日，经校委会研究决定,全体老师在谈辉峥、王楚传、牛玉宝、商长明的带领下分片到村走访。做好学生家长的工作，把新生入学通知书送到家长手上，作好宣传使学生在校学得好、吃得饱、睡得香，让家长无后顾之忧。接受家长的合理化建议，为把我校办成特色学校共同努力。回校后汇报情况，根据走访的实际制订开学方案，做好开学工作的备工作。
4、23日，大讨论、大交流为主，从组织形式上看，谈下学期的工作打算，全体教职工易于接受，积极主动，短短几天的集训活动，已成了一次思想大解放、认识大提高，深刻反思，认识不足，改进方法，相互交流，共同促进，更新自我的一次开诚布公的沟通促进活动。通过这次大会大家思想受到了一次教育，思维得到了一次拓展，认识得到了一个提高，达到了革故鼎新，根除陋习，振奋精神，凝聚人心，鼓足干劲的目的，为新学期顺利开展工作，开好了头、起好了步。
5、24日，我校教师撰写了本次集训活动小结，并集中进行了交流学习。校长王永传对本次集训工作进行了总结和安排部署了新学期开学相关工作。教师分好课，精心备好一周的课时，为开学真正拉开了序幕。
二、严管理，多形式，确保暑期集训的实效性
我们对这次集训纪律做出了严格规定：一是严格集训作息时间，规定了每天上午8：30-11：30、下午2：30-5：00的工作时间，为集训能预期完成提供了时间保障。二是严肃考勤纪律，实行会议点名制。严格请假手续，三是学习期间要求教师认真做好学习笔记，师德集训期间必须写一篇心得和一篇自查整改材料，并将此内容作为教师继教学分登记审核材料。还要写好学习体会。在讨论阶段，所有教师参加讨论。自始至终，保证了集训有条不紊地进行。
三、重反思，找差距，确保暑期集训的成功性
在这次集训中，我们在思想上进行了认真的反思：在今后的暑期教师集训中，一要加强校长责任制，激活学校领导与教师凝聚力的活性。二要多形式，多渠道，多层次，多方位开展教师集训，使广大教师寓学于乐，寓训于乐，寓教于乐。将我们的教师培训转变为教师自己要自觉培训。三要实行教师集训效果（含集训考勤、大会纪律、学习笔记、考试成绩等）与教师的绩效工资直接挂钩，奖惩兑现。实行精神鼓励与经济奖励相结合。只有这样，我们的集训工作才能一步一个脚印，一步一个台阶向前迈进。我们的教师队伍政治思想素质和业务素质才能获得双丰收。
这次集训大会是一次团结、务实、高效、创新的大会，相信它一定能为得胜小学带来新的活力，增添新的魅力。
李集街得胜小学
2011.8.28
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