阳平二中心理健康社团简介

第一篇：阳平二中心理健康社团简介

加强心理健康教育

塑造学生健全人格

——阳平二中心理健康教育工作汇报

一、学校简介：

阳平二中创办于2007年，占地79.4亩、环境优美、设施一流。2015年5月底，学校以全优成绩通过了灵宝市实验性示范性中学的验收。

10来，学校坚持“以人为本，和谐发展”的办学思想，构成了“享受工作、快乐学习、健康成长”的良好办学传统，赢得了良好的社会名誉。学校7次蝉联市文明单位。学现为灵宝市德育工作先进集体、市行为规范示范学校等。

二、学校心理健康教育工作回顾及特点创建

学校的心理健康教育以培养学生自信心为切进点，力求将每位学生塑造成贤人，让学生个体具有明确的人生目标和积极的人生态度，有积极的自我意识和适度的情绪调控能力，有良好的社会适应能力，能与他人和谐相处，有健康的心理，良好的人格，鲜明的爱好特长。具体工作以下：

(一)、创设条件，营建良好心理健康教育氛围

学校自2010年开始把心理健康教育正式列进课程体系，在三个年级同时开设心理健康课程，配备心理辅导教师，成立了心理健康领导小组。设置了心理咨询室、心理阅览室、配备了专用电脑，为展开心理健康教育提供了保障，搬进新校以后，学校投放了大量资金，配备了环境幽雅的心理专用教室、心理咨询室、心理松弛室、心理资料室，购买了心理丈量仪器，近几年来，每一年都添置了大量心理学方面的书籍，深受教师和学生的欢迎。同时又培养出了自己的心理专业教师，同时鼓励班主任、心理教师参加市级以上各种专责培训，使他们的专业水平得到很快的提升，为心理健康教育提供了专业保障。校领导也身先垂范，积极吸取外校宝贵经验，亲身指导本校的工作实践。同时，我们也加强了校本培训，请专家、学者、心理教师为教师、班主任、学生开讲座，组织心理健康教育专题研讨，构成了人人重视心理健康的氛围。2012年，学校被评为市中小学先进集体。

（二）、全覆盖、全方位，分年级实施心理健康教育

针对我校多数农村学生独有的朴实但拘束，有主见但缺少自信的心理特点。我们把全体学生作为心理健康教育的对象，在三个年级全部开课，针对不同阶段学生的共同的成长课题给予指导，重视学生发展性心理辅导，心理健康课程成为学校的重点建设的校本课程。2014年着手汇编了《中学心理辅导方案》。有针对性的制定目标和选择辅导内容：侧重新生的适应性题目，指导学生知道并继续心理品质修养的良好传统；感受体验学校育人文化，让学生学习现代贤人的修身养性知识和技能，并配合以适当学习心理的辅导，帮助他们正确定位，自省中学生活，积极自我调适，使学生对整个中学生活布满信心，为身为二中的一名“学子”而自信、自豪。学生的心理辅导则较多地侧重于人格辅导，指导学生明白当代青年心理品质修养的内涵，初步把握当代青年心理品质修养的技能，使学生学会积极探索人生，锻炼自己的意志与品质；晓得和理解生命的价值和意义。人格辅导还试图通过自我意识、情感发展、人际沟通、价值澄清和作决定与题目解决五个维度的辅导，到达帮助和增进学生悦纳自我、社会适应、人格发展、潜能发挥、完善自信自尊人格的目标。九年级心理健康辅导的目标定位为：指导学生自觉践行当代青年心理品质的修为，熟习使用当代青年心理修养的技能，增进学生坚定自己的理想和信念，熟悉自我价值，选准自己的发展前程与人生目标，深信天生我才必有用，正确自我防范和自我化解学业压力、考试焦虑等心理题目；并能纯熟地应用所学技能自我调理考前情绪，成功完成中学阶段的最后冲刺，信心百倍地迈进中招试场，实现自己的人生价值。除此以外，我们开设心理拓展课，每星期两节课进行同质性团体辅导（考试焦虑、人际交往），心理活动成为最受学生欢迎的课程之一。

（三）、重视开展心理教育的科研课题

我校本着以科研促教的原则，鼓励广大教师积极参与教改和教研工作，重视开展心理教育的科研课题，并以此作为推进心理健康教育的突破口。我校心理教育实验课题《提高中学生学习适应能力的实验研究》已完成所有研究工作，本课题主要研究非智力因素与学习成绩的相关问题，对教学中如何调动学生的非智力因素和学校心理健康教育应着重哪些方面等提供了科学的依据。

（四）、重视心理咨询工作，注意收集典型个案。我校的心理咨询室于2012年创立以来，各种设备设施逐步完善，心理咨询员以严谨的工作作风和科学规范的工作方式来开展心理咨询工作，咨询室运作基本正常。由周一至周五每天下午3：00—6：00定时开放，由一名专职教师负责值班，部分兼职教师在级组协助年级组长和班主任做好辅导工作，以学校专职心理辅导员为主，形成“学校主管领导—专职辅导员—年级德育领导小组—年级组长—班主任”这一多维辅导网络，全员参与的运作方式扩大了心理辅导的覆盖面，做到整体掌握学生的心理状况，对有心理问题的学生早发现、早辅导、早转介。

心理咨询的形式除面谈外，还有心理信箱、网上邮件咨询、校讯通、微信咨询、电话咨询等，向全校师生公开咨询电话和手机号码。

从2012年9月至现在，经心理咨询中心个别辅导过的学生达700多人次，并对部分典型个案写成辅导个案（论文）。另外，在心理辅导中有不少辅导成功的个案，例如，2014届一名男生 某某，平时思想行为怪异，常产生幻觉，在尖子班学习压力很大，成绩不稳定，严重偏科，基本无心学语文，与语文老师关系很疆，独来独往，人际关系差等。经几次辅导，初步诊断他患有轻度的精神分裂症，经过进一步跟踪辅导、治疗和转介工作，他在中招考试中，以600多分考上省重点高中灵宝一高，且原有症状基本消除。再如，2017届尚某，一直以来表现出乐观积极的心态，但是由于家庭和父母的婚姻问题，从小学到现在一直对他有很大的打击，人前乐观，人后悲观的性格导致他有很强的心理冲突，学习压力大，成绩不稳定，在高三后期的几次联考和模拟考中都发挥不出应有的水平，经过几次辅导后，在最后一次模拟考中考出了理想成绩，考出了541分的好成绩，如愿以偿的考上了理想高中。

（五）、建立健全学生的心理档案

从今年秋季高一新生开始，在以后每年新生入学前对全体新生（15个教学班，约660余名学生）建立学生心理档案，通过学生心理档案的建立，掌握我校新生的心理特点和发展趋势，对心理测试中存在问题的学生加以跟踪辅导。对测验结果进行统计分析，撰写分析报告，并分别对测试年级的所有教师和学生作测验结果的分析报告，让教师们了解学生总体的心理发展状况和学习状况，让同学们将自己的测试结果与同年级学生相比，更加深入地了解自己，更好地完善自己。

（六）、创建“心理家园”

2014年2月学校创建“二中心理家园”网站本网站界面温馨，内容丰富，包括有网上心理咨询、心理知识、心理测试、相关心理新闻和信息、趣味心理图片等等。开设有青春课堂、学习天地、应考专题、教师园地、父母沙龙、校园文化等栏目。网站不断在建设、更新，访问人数多，直到目前访问人数达2152人次。

（七）、注重对心理健康教育的师资培训 设有专职心理教师1名，兼职心理教师14名，每年派出教师参加省市的心理健康教育师资培训，现有心理健康教育C证教师1人，并利用我校丰富的人力物力资源，通过校本培训及编辑相关学习资料等途径，以达到”全民育心”的目的。

2012年10月至2017年9月举办校本培训“青年教师德育工作培训班”，该班采取集中学习和个人自学的方式，分两学期完成，第二学期的培训内容是心理健康教育，主要以讲座、学习资料、观摩课等形式进行学习，学习结束后，学员们写出有关心理健康教育的论文59篇，课例设计21个，心理辅导报告6篇，并从中选送了11篇论文参加市第二届心理学年会评选，其中一等奖1篇，并在大会上交流，二等奖4篇、三等奖2篇。

本学年度在全校班主任范围内举办“青春健康使者”培训班，培训内容以青春期性教育和青少年生活技能为主，以讲座、互动式培训、观摩课及自学材料等形式进行，以学习和实践相结合，每位班主任要根据本班特点及学校的指引举办相关的主题班会，而且学校政教处规定，各班每学期必须至少有一个关于青春期性教育的主题班会，将青春期性教育落到实处。

此外，我校经常利用班主任会议给班主任灌输心理健康教育的理念，举办一些有关心理健康教育的理论及方法技巧的讲座，向全校教师、学生和家长，主要介绍一些心理健康常识、教育方法等，使整个校园形成了心理素质教育的良好氛围，并且使学校教育和家庭教育很好地结合起来，增强了学校与家庭的沟通。

第二篇：阳平二中工会工作总结

阳平二中工会工作总结

一年来，我校工会在市教育工会和学校党支部的正确领导下，深入学习理论，认真学习深入贯彻党的十七大精神、十七届五中全会精神和科学发展观，坚持以法治会，加强自身建设，充分发挥职能，在组织教职工参政议政、建设和谐校园、积极开展群众性文体活动、帮扶困难教职工等方面发挥了积极作用。现将本工作总结如下：

一、加强学习，努力提高教职工的政治和业务水平

学校工会积极配合学校行政、党支部组织教职工学习，将党的政策、方针与教育教学实践结合起来，促进全体教工整体素质不断提高。首先，我们加强了政治理论的学习，认真学习了党的十七大精神、“教育发展规划纲要”的重要思想和科学发展观、学习《中小学教师职业道德规范》，帮助教职工树立正确的人生观、职业观，提高了教工的政治觉悟；其次，以师德师风教育为核心，大力宣传和学习改革开放几十年来教育战线取得的成就，组织教师参加各项技能比赛和“教书育人示范岗”创建活动；通过学习，以感人事例感染我们的教师，以榜样的力量鼓舞我们的教师；通过活动，促使我们教职工认识到自己的使命崇高，责任重大，并能在工作中更加的敬业爱岗，无私奉献；第三，加强了法制学习，组织教工学习了《教师法》、《教育法》等法律知识，引导教职工依法执教，增强了教职工的公民意识，法律意识和道德观念。

二、求真务实，加强学校民主管理

（1）继续坚持实行校务公开民主管理制度

学校工会全面贯彻、执行上级部门关于“财务工作”的意见精神，积极组织实施校务公开，参与学校的民主管理和决策。学校的各项工作如党建、师资培训、评优评先、考核、校园文化建设、后勤、财务等各方面工作情况向全校教师全面公开，在校务公开栏目中公示，同时经常听取教工对学校工作的意见和建议，一系列工作从计划安排到落实执行，大家共同参与，共同完成，既提高工作的透明度和效率，又大大增强教职工的工作主动性和积极性。校务公开使教职工对学校发展前途、改革目标、管理方法、工作程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了全体教工的积极性，增强了教职工参与民主管理学校的意识,加强了学校的民主建设。

（2）参与学校行政决策召开好学校教职工代表大会

学校工会在协助学校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。同时，积极发挥教代会的监督职能，督促各项事宜的公开，调动和发挥了全体教职工的工作积极性，成为一种无形的凝聚力，使学校领导班子能把全校教职工紧紧地团结在一起，学校各项工作能顺利开展。

三、以人为本，积极开展各项活动丰富教职工生活

为了进一步活跃校园的文化氛围，丰富教职工的课余生活，在学校党政领导的重视和大力支持下，工会能够积极主动地开展形式多样的文娱和体育活动，主要开展了以下活动：

1、全校教职工每天跟学生上早操、做课间操，投入到大课间全民健身运动中去；让教职工感受到课余活动的愉悦。

2、学校党政、工会十分关心女职工的工作与生活，“三八”妇女节，学校对女教师进行了祝福和慰问。

3、本学校工会根据工作计划组织教职工开展了一系列有益的活动，如：“三八”妇女节庆祝活动，“技术大练兵——三笔字”（钢笔、毛笔、粉笔）比赛活动，教师教学技能比赛，校领导公开、示范课，组织教师开展教研组乒乓球对抗赛，艺术节师生文艺汇演，教职工篮球赛、趣味活动比赛等等。

通过开展活动，既融洽了教职工的关系，增进了同事之间的情感和交流，又增强了学校教职工的凝聚力，为创建和谐校园起到了良好的作用。

四、回报社会，情暖人心，积极开展好送温暖活动

（1）真诚关心生活困难及离退休教师生活

为了让广大教职工感到学校的温暖，进一步激发广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，回报社会，奉献爱心，我校工会能够积极配合学校党政领导，大力开展送温暖活动，千方百计地为教职工办实事、办好事。主要工作如下：

1、情系灾区，汇报社会：一年来学校工会积极响应上级号召，先后组织了“情系西南灾区爱心捐款”、“情系玉树，大爱无疆”、“情系家乡，亲情暖亲人” 等爱心捐助活动，全校师生共捐助了20000余元。

2、探望病患：凡是本校教职工（含离退休教师）本人及家属，患病住院的，工会都能陪同学校领导或受学校领导委托，前往医院或家里看望和安抚，帮助病人消除思想顾虑，尽早恢复身体康复。

3、慰问丧事：遇到教职工本人或直系家属作古，工会领导都能前往吊唁与慰问，帮助解决善后事宜。

4、庆贺婚嫁：工会十分重视这项工作，能够在婚庆前夕及时到教职工家里道喜，遇到女教工分娩，工会女工委员也能够及时代表工会前往慰问。

5、关心离退休工作：校委会、党支部、工会在教师节、重阳节、春节都要上门拜访、慰问离退休教师，并送去慰问品和慰问金。此外，工会对患病、生活困难的退休教师也及时伸出了援助之手。学校领导、工会干部及时探望了因病住院的退休老师，并多次到家慰问，给予安慰和鼓励，让他们感受到了集体的温暖，树立了和疾病斗争的信心。工会还积极向上级工会反映，为其申报困难职工补助，争取上级组织的帮助。

6、每逢教职工生日，工会都会送上一份生日礼品和温馨的短信祝福。

一年来，学校工会在学校党支部和行政部门的大力支持下及全体教职工的共同努力下，做了一定的工作，取得了一定的成绩。但在总结成绩的同时，我们也清醒的认识到存在许多不足，许多地方仍须改进。在新的一年里，我们将继续发扬成绩，克服存在的问题，发挥好工会职能，不断提高管理和服务水平，积极发挥党联系群众的桥梁和纽带作用，积极主动地为学校办实事，为教职工办好事。相信，在下一我们坚定不移地在市教育工会和学校党支部的正确领导下，学校行政作为后盾的大力支持下，工会工作会有新的进展。

第三篇：阳平二中艺术展演活动方案

艺术展演活动方案

灵宝市阳平镇第二初级中学

2014.12

艺术展演活动方案

一、指导思想

为进一步丰富校园文化生活，展示我校师生的艺术才华和2014年艺术教育成果，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，使学生参加展演的过程成为受教育的过程，让每个学生都成为艺术教育的受益者，促进学校艺术教育的改革和发展。

二、活动主题

多彩校园

三、活动口号：“我参与，我快乐”；“我展示，我成功”。

四、活动组委会：

组长：王普略

副组长：张充格 强建林 成员：学校全体师生。

五、活动项目和形式：

专场一：文艺表演

1、声乐节目类

2、器乐节目类

3、舞蹈节目类

4、校园剧（课本剧）节目类 专场二：艺术作品

1、书法作品

2、绘画作品

3、摄影作品

六、活动时间安排：

本次活动分三个阶段进行： 第一个阶段：准备阶段2014年11月

各项目负责人制定活动计划，组织学生报名、选拔演员或参与者，选择活动内容和形式，确定活动时间、场地，准备活动器材、服装等。本阶段，发动学生积极参与，要达到每个学生至少参加一项艺术活动。

第二个阶段：训练阶段2014年12月

按照活动计划以班级（或项目）为单位，组织开展丰富多彩的、形式多样的艺术节目编创。本阶段，学校艺术展演活动组委会对各班级的训练情况进行检查和指导。

第三个阶段：学校组织展演、总结表彰阶段2015年1月 各项目负责人将活动情况进行认真总结，写出活动总结材料，制作节目光盘，向市教体局报送。

七、各项目负责人：

专场一：文艺表演

1、声乐节目类 尚珍珍

2、器乐节目类 段改明

3、舞蹈节目类 尚珍珍

4、校园剧（课本剧）节目类 李朝冰 专场二：艺术作品

1、书法作品

2、绘画作品

3、摄影作品 白 静 庆娇丽 尚卫卫

第四篇：阳平二中关爱留守儿童先进事迹材料

让留守学子在快乐温馨中享受灿烂的阳光

---阳平二中关爱留守儿童工作汇报

2015-2016学上期，我校在校学生622人，留守儿童51人，其中享受低保的留守儿童16人。为了让留守儿童能健康成长，急群众之所急，想群众之所想，我校为留守儿童营造了一个健康向上、快乐成长的良好环境。全体教师认真做好留守儿童教育、管理工作，取得了较好的成效。先后荣获河南省示范留守流动儿童之家、灵宝市关爱留守儿童示范学校、灵宝市留守儿童工作先进学校等称号。

一、搞好硬件建设

本着一切为了孩子，一切为了农村的教育事业，一切为了给农村的留守儿童送去爱的阳光，秉承上级各部门关心，积极搞好学校各项硬件的建设。主要包括：

1、“四室”的改造与建设；

2、校园文化长廊的建设；

3、少年宫的投资建设。为留守儿童营造了一个快乐的家园。

二、做好队伍建设

1、成立关爱留守儿童领导小组，确立了以王普略校长为组长，张民辉副校长具体负责，政教主任强建林、心理咨询师王娟娟负

责日常的运营工作组，开展常规活动。

2、成立留守儿童兴趣小组，使学生志愿者的活动更为有序有效地开展。

3、建立师生“一对一”“一对多”帮扶组，在日常教学中体现关爱。

三、抓好常规工作

本着“快乐、温馨、阳光”的宗旨，我们的关爱留守儿童的活动，让每一个生活在孤独、寂寞中的留守孩子在心灵上感受到学校、老师、社会以及远在异地的父母的关爱与温暖，驱除心中的阴影，获得一份独特的情感体验：“在快乐中成长、在温馨中学习、在阳光中生活”。

1、亲情抚慰，收获温馨

每周五下午16：00—17：00、周日晚上20：00---21：00，让孩子们在亲情室里利用电脑网络平台与远方的父母视频或QQ聊天，感受爸爸妈妈依然在身边的温暖；利用学校的磁卡免费电话向家长倾诉自己学习和生活中的点滴收获，收获亲情不曾缺失的幸福。累计视频聊天1500人次、拨打电话700余人次。

2、驱除阴影、感受阳光

每周三下午最后一节课为心理咨询室开放时间，心理咨询老师王娟娟细心地给孩子们解答心里的疑惑，驱除心灵中的阴霾，给孩子们送去温馨，送去阳光；我校七（3）班学生邬倩倩、九（5）班学生张佳慧的家长“国庆节”回家后，多次到校感谢我校的校长、老师对孩子心灵的抚慰。

3、辅导学习，促其进步

在学习辅导室里，学校的老师们，默默地陪孩子们学习，鼓励孩子们搬掉学习道路上的一块块大石，在成长的道路上感受收获的喜悦与快乐。我校白静、雷耀辉、方建立老师等成为了留守学生数、理、化方面的专业辅导教师，郭丽萍老师更成为了留守儿童课外英语辅导的良师益友。

四、开展多种活动

1、继承传统，继往开来

如纪念抗日战争胜利70周年朗诵、演讲活动等，在瞻仰中陶冶品质、在祭拜中感受崇高，使他们的心灵得到净化和升华。

2、情感交流，亲情抚慰

（1）、开展“欢乐成长”亲子互动活动，组织了一部分留守儿童以及他们的监护家长参加，让社会的关爱深入家庭，产生积极的社会影响，让孩子们感受到亲情的温暖与可贵。

（2）、王普略校长、张民辉、雷龙升副校长在忙完自己的本职工作的同时，总是经常抽出时间来和孩子们交流谈心，辅导孩子们的功课，并给予生活上的帮助；心理咨询室辅导老师王娟娟每周都坚持与留守儿童谈心，了解其思想动态，及时疏导教育。这种关爱，弥足珍贵，使孩子们的成长不留丝毫遗憾。

（3）、开展一系列关心贫困家庭，手拉手送温暖、送爱心活动，把温暖送到每一个的贫困留守儿童的心中，并让困难留守儿童有限享受“一补”照顾。在细小的关心中让每一个渴求关爱的贫困孩子享受学校老师、同学的关爱与温暖。

（4）、建立班级微信平台，班主任及时将留守儿童学生在校情况与家长沟通交流，使远在他乡的家长能够更畅快的了解学生情况，并通过微信对学生进行鼓励和安慰。

3、接受教育，获得认知

开展形式各异的各种专题讲座，对我校的留守儿童进行思想

道德教育和理想教育，鼓励他们克服困难，树立信心，勇敢前行，使他们形成正确的人生观、世界观。办好家长学校，开展大型的家庭教育的知识讲座，让广大家长们聆听老师们的科学讲解，学会孩子教育的正确方法，从而让孩子能健康快乐的成长。

4、享受温暖，快乐成长

在学校卡拉OK歌厅里，留守儿童享受到了生日的蛋糕、果品，感受到了老师的精心照顾，度过一个又一个难忘的学习之夜。

孩子们收获了关爱、拥有了友情、学到了知识、享受了成长的阳光，在心灵上不留下阴影，体验到在家庭生活中都难以感受到的一种来自他人、来自社会的关爱与温暖，从而让留守儿童关爱工作成为抚慰学生心灵的一扇重要窗口。

汗水在默默中播洒，温暖在点滴中扎根。我校关爱留守儿童工作坚持常态化、规范化、层次化，在社会上以及学生、家长的心中都产生了积极的影响。

五、存在问题及建议

1、建议对专业人员的配置与培训方面能够有所加强，使关爱留守儿童工作做得更有成效，更有质量；

2、学校在特色方面力求不断创新，力争出特色，出效果；

3、在活动的内容上、层面上发动多方力量，多下功夫，使活动形式更加丰富多彩，意义更加深远广泛。

在上级政府、妇联、教育等部门以及社会的关心与帮助下，我们一定把学校建设成连心的桥梁，爱心的港湾，舒心的驿站！力争把它打造成为留守儿童关爱服务的窗口！

第五篇：阳平二中教育共同体活动总结

第一城乡教育发展共同体2017-2018学下期6月份活动总结 6月12日，第一城乡教育共同体学校实验中学、豫灵一中、豫灵二中、阳平一中、阳平二中的七年级语文、英语，八年级的数学、物理学科教师和文明创建工作的负责人，近百余人参加城乡教育共同体活动。

城乡共同体活动安排

各校教师集中开会

实验中学教师送教下乡授课

实验中学教师送教下乡授课

阳平二中英语教师同课异构

阳平二中物理老师在同课异构

阳平二中语文教师在同课异构

阳平二中数学教师在同课异构

数学组教师在认真听课

英语组教师在认真听课

语文组教师在评课交流

数学组评课交流

英语组教师在评课交流

物理组教师在评课交流

“创文”工作经验交流会

这次活动的举行，为各兄弟学校搭建了平台，汲取智慧、取长补短、各校之间相互交流了如何高效的上好复习课，及具体做法。为青年教师期末高效复习奠定了基础。为文明城市创建提供了相互学习交流的平台，为今后更好地做好文明城市创建工作助力前行。