赛鱼小学培育和践行社会主义核心价值观阶段性总结

第一篇：赛鱼小学培育和践行社会主义核心价值观阶段性总结

赛鱼小学培育和践行社会主义核心价值观阶段性总结

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。中心学校自开展践行社会主义核心价值观活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与学校文化建设、学校特色创建，与学校各项主题活动相结合，与学生良好行为习惯培养相结合、与师生的道德建设相结合，努力培养师生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让师生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。

一、明确培育和践行社会主义核心价值观的指导思想和重要意义

1.培育和践行社会主义核心价值观的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重政策宣传、制度规范约束相衔接，使社会主义核心价值观融入学校的教育教学活动和精神世界，激励全体师生不懈奋斗。

2.培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。

3.培育和践行社会主义核心价值观要坚持以下原则：坚持以人为本，尊重师生主体地位，关注师生利益诉求和价值愿望，促进师生的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全校牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢师生的精神支柱；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与师生思想的共鸣点、与师生利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用师生喜闻乐见的方式，搭建师生便于参与的平台，开辟师生乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和学校工作创新，增强工作的吸引力感染力。

二、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。通过LED屏滚动显示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容，制作户外大型宣传展板，在办公室、校园内外、楼道等场合显目位置粘贴宣传画，校园内安排专门的宣传栏、团队宣传栏等，通过校园广播、主题班团队会、国旗下演讲等形式向师生宣传，营造了良好的宣传育人氛围，让社会主义核心价值观基本内容在师生中入脑入心。

三、加强组织领导，积极培育和践行社会主义核心价值观

1．结合教育局践行社会主义核心价值观实施方案，制定了《赛鱼小学培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，成立了以校长为组长，学校其他校级领导为副组长，各科室主任、年级组长、班主任为成员的领导小组，具体组织实施活动。中心学校培育和践行社会主义核心价值观坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，覆盖到学校所有的工作，逐步形成了课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断创新中小学德育课的教育教学，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，分工具体，职责明确，由政教处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。

2．加强理想信念，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。教育结合党的群众路线教育实践活动开展集中学习，撰写学习心得体会，渗透社会主义核心价值观基本内容的学习，通过学习《山西省教育厅关于培育和践行社会主义核心价值观的通知》和中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，富强、民主、文明、和谐的国家层面价值目标，自由、平等、公正、法治的社会层面价值取向，爱国、敬业、诚信、友善的公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，知晓率达100%。积极做好党员教师特别是学校领导在培育和践行社会主义核心价值观方面的学习教育，做到带好头，以身作则、率先垂范，讲党性、重品行、作表率，为民、务实、清廉，以人格力量感召其他教师、引领风尚，贯彻党的群众路线，弘扬党的优良传统和作风，以优良党风促校风带学风。

3.开展师德学习教育主题活动。集中组织学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，并以年级组为单位开展集中讨论、撰写学习心得体会，用爱教育，以德育人，签定教师职业道德承诺书，引导全体教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。

4.开展“四个一”活动，加强学生的品德教育。组织学生开展“四个一”活动：即举办一次知识讲座;组织一次主题班会活动;主办一期主题手抄报；举行一次“践行社会主义核心价值观”为主题的演讲比赛；向学生渗透核心价值观的内容，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，倡议学生“向不良行为告别”做一个有道德的人，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。

四、丰富主题活动，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿在各项工作中协调推进.1.以安全教育促学校健康发展。积极开展安全宣传教育，从交通、食品、消防、防震、流行病预防、防邪教、防毒品、防电、防溺水、防恶心劣天气、寄宿生、校园运动等多方面开展安全教育。每月开展安全检查，开展一次防震、消防安全演练，增强安全意识。制定赛鱼小学学校安全演练指南、安全演练方案，明确应急疏散信号、线路，确定各个疏散节点的指挥教师，确保演练安全的同时让师生掌握安全逃生的方法、要领等常识。

2.开展校园及周边环境整治。为有营造洁净温馨的学习生活环境，开了以周一大扫除，一日三拾、拣拾白色垃圾、清理四周环境垃圾、配合政府开展道路卫生整治环境等活动，增强了学生的环保意识。

3.组织教师参加以“践行群众路线 扎实基层服务”为主题的道德讲堂，通过重温入党誓词、唱一首歌、讲一个故事、看一个短片、聆听一段散文、谈一番感悟、献一份爱心等形式，让教师“学道德模范、做有德之人”。4.开展礼节礼仪教育，坚持每周一和周五的升降国旗仪式、奏唱国歌，在学期开学、学生毕业时举行庄重简朴的典礼，使礼节礼仪成为学校培育社会主流价值的重要方式。

5.家校联动，共建和谐育人环境。成立班级、年级组、学校三个层面的家长委员会，始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理，家校联合，探索切实有效的教育新途径，形成一个和谐统一的教育环境。一是通过家长会对家长进行社会主义核心价值观培训，提高家长家教能力和家教水平，让家长树立正确的育人观、人生观，在家庭教育中填补社会主义核心价值观教育的空白。二是学校建立健全家长学校的各项规章制度，每学期有较系统的家长学校工作计划，按照计划安排落实每项活动。三是不定期组织家长代表举行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响，针对一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。四是做好家访工作，要求每位班主任认真家访，深入学生家庭，特别是单亲家庭、寄养家庭、留守儿童家庭、后进或学习困难学生家庭，给予了有效的指导，有效地加强学生思想和心理方面的教育，与家长之间建立起一种牢固的信任 关系，从而密切了学生、老师和家长三者之间的联系，使家庭教育与学校教育同步发展、和谐发展。

在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与学校的各项工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校践行社会主义核心价值观的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。

2015.12

第二篇：小学培育和践行社会主义核心价值观总结

学年培育和践行

社会主义核心价值观工作总结

自2014年2月份社会主义核心价值观进校园活动启动以来，我校积极行动，围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，我校在培育和践行社会主义核心价值观方面的主要工作作如下总结：

一、加强领导、强化管理

我校成立了以校长为组长，以德育副校长副组长，以各年级班主任为组员的领导小组。带领各任课教师齐抓共管，形成了完整有序的管理体系：（1）校长管理（2）德育组员管理（3大队部管理（4）班级管理（5）学生自主管理。这种一条龙的管理模式环环相扣，层层落实，成效十分明显。

二、健全机制，实施到位

1．学校按照实施方案具体落实，按照“宣传－－总结－反思”的程序落实于德育工作行事历中。做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。

2．学生一日常规贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对，教师要给予详细讲解和耐心教育。

3．学习实践“社会主义核心价值观”教育活动内容有针对性，结合学生实际。活动形式多样，师生喜闻乐见，容易接受，操作简易，更要富有成效。

4．对班级中开展的各项活动的进行督查，不流于形式，既要检查活动的开展情况，更要讲究实效。将学生参加演讲比赛、诵读比赛比赛等活动的成绩作为班级教师和班主任评优评先考量评估的条件之一。

三、主要开展的系列的活动：

我们开展了一系列师生喜闻乐见、简单易行的实践活动，真正丰富了师生的文化生活，提升了师生的文明素质。使学校、家庭、社会形成强大合力，有效的营造了和谐的校园气氛。

（一）举行“红领巾梦想启航”新学期开学典礼。

开学典礼上，校领导对学校上年的工作进行了总结，对新的学期提出了新的希望，希望同学们学习《小学生日常行为规范》和《小学生一日常规要求》，严格执行规范，用规范来指导自己的言行；六五班张楚楚代表全体六年级毕业生进行表态发言，全体六年级同学将鼓足力量，奋勇冲刺，划上小学阶段完美的句点；活动最后，为了表彰先进，树立典型，激励学生全面发展，学校还对寒假期间参加全国舞蹈大赛获得金奖的几名同学进行了表彰，希望更多的同学向他们一样，怀揣梦想，努力向上，争取优异的成绩！

（二）开展“雷锋精神小传人”主题活动

为学习和弘扬雷锋精神，我校开展了“雷锋精神小传人”校园及周边环境卫生义务大清扫活动。一、二年级的学生清扫校园内的环境卫生，其余年级的师生则拿上扫帚、铲子等走上街头行动，重点清扫卫生死角和墙上的“牛皮癣”。经过大家的努力，校园周边环境变亮了，活动也带动了部分居民，让同学们认识到了保洁工作的重要，增强了人们的环保意识。

（三）开展“传递正能量 幸福中国年”假日活动展评 活动一：“小书虫在行动”书香假期

假期中，各中队开展了有益于身心健康的读书活动，孩子

们自己动手制作了“小书虫在行动”好书推荐表，列出推荐书目及推荐理由等，通过开展这一活动，引导大家一同参与读书活动，营造良好的读书氛围。

活动二：“吉祥话传祝福”新年祝福卡传递

为了培养学生的动手制作能力，感受春节的特殊意义，队员们动手制作了“新年祝福卡”为自己的亲人、老师、小伙伴们送上节日的祝福。在本次活动中，孩子们怀着一颗颗感恩的心，亲手制作了温情贺卡。

活动三：“感动人物名片”制作评选

假日期间各中队引导队员搜集、查找和学习了优秀共产党员、十八大代表、道德模范、美德少年、2013感动中国人物的先进事迹，孩子们制作成了“感动中国人物名片”。通过这一活动，进一步深入学习了英雄人物的高尚品德，弘扬了中华民族的传统美德，用先进人物的事迹感动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人。

（四）开展“爱绿护绿”广告牌征集评选活动

为进一步加强我校学生的绿色环保意识和生态意识，植树节期间我校开展了“爱绿护绿”广告牌征集评选活动。

本次活动以中队为单位，各中队组织开展了“校园护绿提示语”征集评比活动，中队“爱绿护绿”形象大使评选活动，同时各中队辅导员发动学生创意想象，设计一句护绿提示语，每个中队设计制作一块“爱绿护绿”广告牌，学生们充分运用美术、书法等艺术形式，渗透珍爱绿色、爱护生命的环保理念，制作成了

精美的广告牌。

评比活动结束后，学校还将校内、外各个花坛划片分区，并将各班“爱绿护绿”广告牌进行展出。希望通过此次活动将爱绿护绿、环保意识延伸到社会，促使学生形成良好的习惯，以达到净化、美化家园的目的。

（五）开展“好习惯伴我行 争当文明乌海人”知识竞赛 为了进一步强化学生的文明礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯，营造讲文明、重礼仪的良好风尚，我校于5月5日下午举行了“好习惯伴我行 争当文明乌海人”文明礼仪知识竞赛。

这次文明礼仪知识竞赛涉及个人礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、社交礼仪、公共礼仪等文明礼仪知识。由各个班级自行组织初赛，选派前五名选手参加学校的决赛。活动后还评选了校级“文明礼仪小标兵”，“文明礼仪百分少年”等。

（六）开展“恩情卡送妈妈”母亲节感恩活动

在2014年母亲节即将到来之际，我校在全校范围内开展了“恩情卡送妈妈”为主题的感恩教育活动，让学生们在活动中感受浓浓母爱，感悟浓浓亲情。同学们通过自制“恩情卡”等多种形式表达自己对妈妈的爱和祝福。孩子们自制的“恩情卡”中写着一条条感恩记录，记录着生活中妈妈对自己点点滴滴的爱。在母亲节当天，孩子们将会呈上满怀爱意的“恩情卡”，送给母亲一份最温馨的节日礼物。通过恩情记录的活动，孩子们学会了观察并记录生活中的点滴感动，并慢慢学会感恩和回报。

（七）开展第三届“我爱海勃湾”优秀童谣征集活动 为大力宣传推广优秀童谣，引导未成年人阅读享受健康向

上的文化产品，做一个有道德的人，我校在全校范围内开展了第三届“我爱海勃湾”优秀童谣征集活动，活动得到了学生和家长的积极响应，到截稿之日，共收到应征稿件100余件。学校通过征集童谣活动丰富了学生的课余生活，增强了学生爱党爱国爱家乡的情感。

（八）开展庆六一“红领巾追逐梦想 正能量你我传递”主题系列活动

5月30日，我校举行了“红领巾追逐梦想 正能量你我传递”为主题的“六一儿童节” 庆祝活动暨第九届七彩校园文化艺术节。市教育体育局史海东副局长、市体育局于远调研员、市体育局穆小川科长、海区教体局鲍丽娟副局长应邀参加了我们的活动并观看了文艺汇演。

活动共分为三个板块：“中国梦·少年颂”、“中国梦·创意秀”、“中国梦·家乡美”。

“中国梦·少年颂”——各年级组的老师们结合学生年龄和成长特点，充分利用音乐、歌唱、舞蹈等辅助表现形式，把富含哲理的诗句演绎得古韵飘香，孩子们声情并茂的诵读了《三字经》、《木兰辞》、《弟子规》等经典诗文，生动的展现了中华经典诗文的丰厚底蕴和二小学子们爱学、乐学、好学的良好精神风貌。

“中国梦·创意秀” ——创意涂鸦面具T台秀，一张张面具通过大家的巧妙色彩搭配与智慧相结合变为了五彩斑斓的面具，加上酷炫的音乐，精彩的展示，快乐自信的笑脸，吸引了阵阵掌声。此次活动的开展，培养了学生的艺术修养、审美情趣，丰富了校园生活，彰显了个性魅力，深受师生及家长好评。

“中国梦·家乡美”——孩子们以绘画、书法等形式表达对家乡的美好祝愿，一幅幅作品充分展示了“富裕乌海、宜居乌海、美丽乌海、幸福乌海、和谐乌海”的建设成果。

孩子们在活动中秀梦想、秀才艺、秀个性，那喧闹的场面，那灿烂的笑脸正是孩子们发自内心的幸福和快乐！

（九）举行“为创意涂鸦点赞”展评活动

6月26日上午，我校少先队组织开展了“为创意涂鸦点赞”展评活动，全校1700多名师生参加了此次活动。

本次比赛涂鸦所使用材质是面具和伞面，作品形式不限，最大限度地激发孩子们的创造力。同学们用油画棒、水彩笔、颜料、贴纸等工具绘制出了自己心目中的炫彩面具和花伞。大家发挥创意，精心制作，呈现着环保、文明、爱绿护绿等等不同的理念。

（十）党支部与少先队结合迎七一“为贫困生献爱心”活动

6月25日下午，我校党支部全体党员和入党积极分子自愿申请和各年级的贫困生、学困生结对子，让他们感受到学校这个大家庭的温暖。党员教师为各年级的16名贫困生送上了书包和文具，鼓励他们努力学习，克服困难，取得更加优异的成绩。

（十一）安全教育主题系列活动贯穿始终 1.开展消防安全应急疏散演练

2014年4月4日，由全体师生参与的消防安全应急疏散演练顺利举行。本次演练活动在新华派出所公安干警的大力支持下，特邀乌海市消防支队的消防官兵亲临我校，对演练活动给予指导帮助，进一步强化了在校师生的消防安全意识，提高了火灾防控以及对突发事件的应变能力。

2.开展“文明于心 安全随行”交通安全主题教育

为加强路队纪律教育，安全出行，针对现在交通事故多发的情况，2014年4月22日，我校开展了“文明于心 安全随行”为主题的交通安全教育活动。

在“文明于心 安全随行”主题班会中，各班主任老师首先向同学们列举了近几年的交通事故案例，然后重点从“乘车注意问题”、“爱护公路和交通安全设施”、“如何过马路以及上学、放学安全秩序”、“发生交通事故后怎么办”等方面对学生进行安全知识讲解。随后，同学们通过交通安全知识竞猜、讨论、演讲、交通标识我会认等多种形式来学习宣传交通安全知识。同时，我校少先队还对学生制作的“交通安全我知道”绘画、手抄报作品进行了展出，对我校学生的平安出行起到了很好的教育作用，营造了安全和谐的校园环境，3.开展“5.12”应急疏散演练

为增强广大师生的防灾减灾意识，顺利应对突发事件，5月12日我校举行了“5.12”应急疏散演练，演练结束后各班开展了“防震减灾 自护成长”主题班会，提高全校师生的自救自护能力。

此次演练活动加强了师生的安全意识，强化了安全的重要性，为学生健康成长提供了可靠的保障。

4.“珍爱生命，远离毒品”安全教育主题教育

为加强小学生毒品预防宣传教育，我校在6月18日开展了“珍爱生命，远离毒品”主题教育。学生以多种形式亲历禁毒教育，让全体学生在活动中不断增强防毒、拒毒、反毒意识，为争创文明班级，共建和谐校园，作出自己的努力。

6月20日，学校开展了“生命如花”禁毒教育主题书画征集

活动。活动共收集原创漫画、书法作品50余幅。一张张翰墨飘香的书法和一幅幅形象各异的漫画表达了他们“珍爱生命、远离毒品”的美好心愿。

5.开展“崇尚科学，反对邪教”主题系列活动

2014年6月23日下午，海勃湾区第二小学各班开展了“崇尚科学，反对邪教”主题班会活动。各中队在班主任的带领下,分别从“何为邪教”、“邪教的危害”、“如何远离邪教”等方面向自己的同学和老师宣传邪教的性质和危害。活动后，少先队还组织开展了四——六年级“反对邪教，构建和谐校园”主题手抄报征集活动。

本次反邪教主题班会和手抄报评选活动，让师生们对邪教的危害有了更深的认识，提高了师生们识别邪教、拒绝邪教、反对邪教的意识和能力。

四、总结现在，展望未来

通过一系列的活动，我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。

乌海市海勃湾区第二小学

2014年7月20日

第三篇：培育和践行社会主义核心价值观总结

培育和践行社会主义核心价值观总结

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。学校自开展践行社会主义核心价值观活动以来，确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与学校文化建设、学校特色创建，与学校各项主题活动相结合，与学生良好行为习惯培养相结合、与师生的道德建设相结合，努力培养师生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让师生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。

一、加强组织领导，积极培育和践行社会主义核心价值观 1．学校成立了以校长为组长，学校其他校级领导为副组长，各科室主任、年级组长、班主任为成员的领导小组，具体组织实施活动。学校培育和践行社会主义核心价值观坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，覆盖到学校所有的工作，逐步形成了课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断创新德育课的教育教学，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。

2.开展师德学习教育主题活动。集中组织学习《中小学教师职业道德规范》，并以年级组为单位开展集中讨论、撰写学习心得体会，用爱教育，以德育人，引导全体教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。

二、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。制作户外大型宣传展板，在校园内外、楼道等场合显目位置粘贴宣传画，校园内安排专门的宣传栏、团队宣传栏等，通过校园广播、主题班团队会、国旗下演讲等形式向师生宣传，营造了良好的宣传育人氛围，让社会主义核心价值观基本内容在师生中入脑入心。

三、丰富主题活动，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿在各项工作中协调推进

1.开展“弘扬雷锋精神、共建文明风尚”主题的学雷锋活动，培养学生高尚的道德风尚。以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，各班团队通过召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会，通过为学校做一件好事，开展一次志愿服务做好教育。

2.开展经典诵读活动，以班级为单位进行中华经典文化诵读比赛，表彰了12个书香班级、12名书香学生，在诵读活动中弘扬中华民族传统美德。

3.开展革命传统教育，弘扬民族精神和时代精神。积极开展节庆日、纪念日活动，挖掘其中蕴藏的丰富教育资源，举办庄严庄重、内涵丰富的群众性庆祝和纪念活动。期间组织清明节志愿服务，中秋节活动，五四新团员入团仪式，重阳节敬老活动等。

4.以安全教育促学校健康发展。积极开展安全宣传教育，从交通、食品、消防、流行病预防、防毒品、防电、防溺水等多方面开展安全教育。每月开展安全检查，开展一次防震、消防安全演练，增强安全意识，制定安全演练指南、安全演练方案，明确应急疏散信号、线路，确定各个疏散节点的指挥教师，确保演练安全的同时让师生掌握安全逃生的方法、要领等常识。

5.开展“四个一”活动，加强学生的品德教育。组织学生开展“四个一”活动：即举办一次知识讲座;组织一次主题班会活动;主办一期主题手抄报；观看一部革命题材的影片；向学生渗透核心价值观的内容，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，倡议学生“向不良行为告别”做一个有道德的人，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。

6.表彰先进，树立榜样。每月评选校园之星，优秀班干部，书香少年，每学期评选优秀志愿个人及团队。

7.主题班会教育，每学期开展主题班会，分别以我的中国梦，北京精神，社会主义核心价值观为主题。

在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与学校的各项工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校践行社会主义核心价值观的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。

次渠中学 2016年4月

第四篇：培育和践行社会主义核心价值观

培育和践行社会主义核心价值观

从“小我”做起

漳县一中

崔应芳

[摘要] 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。本文主要从教师及学生两方面阐述了如何培育和践行社会主义核心价值观这一问题。

[关键词] 社会主义核心价值观

价值目标

价值取向

价值准则

一、什么是社会主义核心价值观呢？

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

社会主义核心价值观包含12个词，共24个字，分别从国家、社会、公民个人三个层面提出社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面:自由、平等、公正、法治；公民个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。

二、为什么要培育和践行社会主义核心价值观呢？

（一）培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。

（二）培育和践行社会主义核心价值观的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重 政策保障、制度规范、法律约束相衔接，使社会主义核心价值观融入人们生产生活和精神世界，激励全体人民为夺取中国特色社会主义新胜利而不懈奋斗。

（三）培育和践行社会主义核心价值观要坚持以下原则：坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力。

三、如何培育和践行社会主义核心价值观呢？

（一）作为教师，应该把核心价值观融入教育教学工作的全过程。

培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，关系到民族的命运和国家的前途，关系到每个公民的价值取向，应该从小抓起，从教育入手，而且要贯穿于国民教育的全过程。

人不学，不知义。做什么人，立什么志，具备什么样的道德素养，拥有什么样的世界观、人生观和价值观，教育是关键。培育和践行社会主义核心价值观是国民教育的基本任务，没有这样的价值观作为教育的主导，就不可能培育出合格的社会主义事业的建设者和接班人。

培育社会主义核心价值观，不仅仅限于基础教育，还应该深入职业技术教育、高等教育、成人教育各个领域，落实到教育教学和管理服务的每个环节。只有覆盖到所有教育平台，形成长效的教育机制，不断用各种方式和载体加以引导和熏陶，才能立德树人，引领社会全面进步。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在国民教育中培育社会主义核心价值观，社会实践的养成不可或缺。形式多样的志愿服务、益德益智的科研发明、力所能及的爱心活动，都可以让青少年深刻领悟价值观在人生中的重要意义；各类实践教育基地、高职实训基地、社会活动基地，都可以让青少年将价值观融入日常学习生活里；网络、校园文化、学校周边人文环境，都可以使价值观鲜活地印刻在青少年的形象思维中。因此，注重实践教育、开发实践课程、让课堂知识与社会实践密切相连，建设有情操有品位有时代特征的校园文化，加强网络文明建设，是培育社会主义核心价值观的重要内容。

青少年有其身心特点和成长规律，因此，要推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，就需要根据青少年的特点，构建德育课程体系和教材体系，创新教育方式和教学方法，多用生动的形式、感人的事例，深入浅出地讲解。在未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育中，更需要形成大中小学相互衔接的课程，以坚持不懈的德育和美育，将国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则，植根于学生的心灵，促进学生的全面发展，还要引导家庭和社会主动配合学校教育，让良好的社会风气与学校的教育成果相辅相成。

教师是学生健康成长的指导者和引路人。在国民教育中培育社会主义核心价值观，首先需要师德高尚，如果老师、校长的品德低劣，培育核心价值观便无从谈起。为此，必须完善教师职业道德规范，健全教师任职资格准入制度，将师德作为教师聘任和考核的首要标准。要引导广大教师自觉增强教书育人的责任感和荣誉感，真正做到学为人师、行为世范。

（二）作为学生，应该把践行社会主义核心价值观落实在行动上。

首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效祖国的本领。其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。再次要勇于担当社会责任，英雄集体的行为诠释着青年对社会的责任，我们肩上负有中华民族伟大复兴的责任和义务。具体应该做到以下几点：

一是坚持马克思主义的指导思想。我们要用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。在我们以后成长成才的过程中,马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论,是我们认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质,明确方向。

二是我们要树立中国特色社会主义共同理想,坚定中国特色社会主义理想信念。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。在现阶段,全社会的共同理想是建设中国特色社会主义。这个共同理想,具有强大的感召力和凝聚力。我们要强化理想信念学习,深刻理解高举中国特色社会主义伟大旗帜,对于当代中国进步与发展的深远意义,自觉认同中国特色社会主义的共同理想,把这个共同理想化为自己的价值追求、价值取向和价值目标,并坚定地为之努力奋斗。

三是我们要学习和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。我们应从优秀传统文化中汲取营养,激发爱国热情,使我们一方面以开放的心态,虚心学习世界其他民族的长处,另一方面树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感,自觉维护国家利益和民族尊严。

四是要以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为我们道德实践的评判标准,引导我们明是非,知荣辱,辨善恶,分美丑。荣辱观是价值观的重要内容。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。只有知荣明耻,明辨善恶美丑,一个人才能形成正确的价值判断,一个社会才能形成良好的道德风尚。我们应该自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。

总之，践行和培育社会主义核心价值观，要在以下几点上下功夫。

一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。知识是树立核心价值观的重要基础。要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。

二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。“德者，本也。”蔡元培先生说 过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，“见善则迁，有过则改”，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。

三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。面对世界的深刻复杂变化，面对信息时代各种思潮的相互激荡，面对纷繁多变、鱼龙混杂、泥沙俱下的社会现象，面对学业、情感、职业选择等多方面的考验，一时有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历。关键是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。

四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”成功的背后，永远是艰辛努力。青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。滴水可以穿石。只要坚韧不拔、百折不挠，成功就一定在前方等你。

核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。不要顺利的时候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就怀疑动摇，看山不是山、看水不是水了。无论什么时候，我们都要坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。

作者：崔应芳

女

汉

甘肃省漳县一中教师

联系号码：***

邮箱：953122566@qq.com

第五篇：培育和践行社会主义核心价值观

培育和践行社会主义核心价值观

内容摘要：社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。社会主义核心价值体系也是引领我们当代大学生成长成才的根本指针，它为我们当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。大学生践行社会主义核心价值体系是新形势下面对社会大变革和社会文化日益多元化的必然要求。大学生践行社会主义核心价值体系，首先要认真学习和深刻领会社会主义核心价值体系的内涵及精神实质;其次要做好自己的本职工作，努力学习，储备好将来报效祖国的本领;最后要把践行社会主义核心价值体系融入到生活的点滴当中。

关键词：社会主义核心价值观 大学生

培育 践行

“社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。”简言之：社会主义核心价值观就是核心价值体系的高度凝练和集中表达，是内核。社会主义核心价值观的基本内容，作为国家层面的价值目标的是：富强、民主、文明、和谐;作为社会层面的价值取向的是：自由、平等、公正、法治;作为个人层面的价值准则的是：爱国、敬业、诚信、友善。把握好这目标、取向与准则三者的关系是每个公民养成核心价值观的基础，个人的“爱国、敬业、诚信、友善”是 “自由、平等、公正、法治”的基础，而只有从这两条出发，才能达到国家的“富强、民主、文明、和谐”。核心价值观，是一个国家、一个社会、一个部门乃至一个个体的前进目的、奋斗源泉。党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。学习和实践社会主义核心价值体系是我们大学生义不容辞的使命。毛主席曾经说过，世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。可如今时间已经过去了50多年，毛主席的话依然回荡在我们的耳边，激励我们每一个青年人积极向上，奋勇拼搏，为社会的进步贡献自己的力量。然而，没有正确的社会主义价值观，没有了方向的支撑，国家怎么才能进步呢? 作为尚未走上社会的大学生，如何学习社会主义核心价值观，如何将社会主义核心价值观用于社会中，如何去影响别人，这些无疑都是我们应该积极面对的问题，要实现大学生的自我价值，树立社会主义核心价值观。我们大学生作为未来社会主义建设者，在今后的工作中努力提高落实社会主义核心价值观的自觉性和积极性，要始终坚持理论和实践相结合，从学校的实际出发，因时制宜、突出重点，从本职工作做起，从具体工作入手，工作中严格要求自己，立足岗位，不断提升自己社会主义核心价值理论的修养，为社会作出一份贡献!积极开拓校园文化建设内容。设计、组织、开展内容丰富形式新颖的思想政治、学术、科技、文体活动，让我们在践行活动中，深化认识，践行体会。从而以正确的思想引导人，以正确的行为影响人。我们要牢牢树立社会责任，自觉主动承担“社会主义核心价值体观”在校园建设、在校园践行的任务，做忠实的实践者和代言人，树立社会主义核心价值观，树目标、学榜样、重落实。注重“核心价值观”的行为落实。大学生是社会主义现代化的建设者和接班人,更要学习和践行社会主义核心价值体系。在面对社会大变革和社会文化日益多元化、大学生价值观日趋多样化的新形势下。首先要认真学习和深刻领会社会主义核心价值体系的内涵及精神实质。古语云：“论先后，知为先”。没有深入的学习和理解社会主义核心价值体系的内涵，没有坚实的理论基础做后盾，我们又怎么能在实践中切实践行和稳步推进社会主义核心价值体系。所以，我们必须首先明确提出了社会主义核心价值体系的基本内容，其主要包括以下几个方面：坚持马克思主义指导思想;坚持中国特色社会主义共同理想;坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;坚持社会主义荣辱观。我们不仅要记住文字的表述，更重要的是要理解和体会其真正的内涵，从而内化为自觉的行动。

其次要做好自己的本职工作，努力学习，储备好将来报效祖国的本领。“玉不琢，不成器;人不学，不知义。”对于学生来说，学习是仍是首要任务。大学生践行社会主义核心价值体系，反应到学习上就是要“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”。树立牢固的专业思想，热爱科学，努力学习，勇于实践，尽最大努力取得优良成绩,圆满完成学业。除了自己学好专业知识和各项基本技能，完成学习任务外，大学生还应该“以团结互助为荣、以损人利己为耻”。互相关爱，互相帮助，平时尽自己最大努力去关心在学习上相对偏弱的同学。对于同学的一些错误言行要善意的加以提醒，帮助同学共同进步。例如，有少部分大学生有通宵上网，玩游戏的现象。对于这种现象作为同学，应该友善提醒，尽力劝阻。

最后要把践行社会主义核心价值体系融入到生活的点滴当中。“纸上得来终觉浅，得知此事要躬行”。只有在实践的真枪实弹中，社会主义核心价值体系才能真正闪现出它的价值，只有在实践的大浪淘沙中，社会主义核心价值体系才会不断发展更加完善。作为大学生，在生活中践行社会主义核心价值体系，应做到勤俭节约，“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”。养成良好的生活习惯。从我做起，从身边的小事做起。如，离开寝室之前确保水电都已经关闭，爱惜粮食，做好寝室清洁卫生，不沉迷于网络游戏等等。树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。学校为大学生提供了很多志愿服务的机会，大学生应该明确志愿活动不仅仅是应付志愿证上那几个工时，更重要的是要把为人民服务的观念深入心中，切实体现在日常生活中，事无巨细，如半年一次的义务捐血，主动打扫寝室卫生等。胡锦涛同志指出：“青年代表未来，青年创造未来。只有赢得青年，才能赢得未来。”作为当代大学生，作为国家未来的栋梁和希望，践行社会主义核心价值体系我们义不容辞，我们刻不容缓，我们必将一马当先!人无信则不立，国无信则不强。信念是一种精神，它能在逆境中给人希望，在困难中给人力量，它能让人超越自我，更能让国家繁荣富强;信仰是一种指引，它能在黑暗中给人光明，在迷茫中给人方向，它能让人昂首阔步，更能让国家开拓前行;信仰是一种鞭策，它能在失败时给人信心，在痛苦时给人鼓励，它能让人不屈不挠，更能让国家顽强屹立。正是如此，社会主义核心价值观正是我们应该培育、践行的信念。大学生是社会的引领者，民族的开拓者，更是祖国美好的未来。我们具有青春活力，我们引领社会风气，我们具有无限的创造力，我们促进时代快速的发展，因此，为实践社会主义核心价值观，为祖国的未来再铸辉煌，让我们在祖国的建设中努力拼搏，在社会的发展中坚韧开拓，在历史的长河里留下我们最值得骄傲的青春。参考文献：

[1] 十七大报告读本[M].北京：人民出版社.2007.[2]胡锦涛.切实加强和改进大学生思想政治教育工作[M].北京：人民出版社.2005.姓名： 马健杭

党校学号：201657202095