科研报告格式要求(2014.09)

第一篇：科研报告格式要求(2014.09)

科研报告格式要求及注意事项

一、内容

内封面；前言；目录；正文；参考文献。

正文：第一章通常叫“绪论”，需讲清楚课题的选题背景、目的意义，国内外研究动态，报告的主要研究内容；最后一章通常叫“结论与建议”或“总结与展望”，对整个研究工作进行总结，给出结论性意见，提出相关建议或对需作进一步研究的内容及方向进行展望。

章节层次为：

第一章

1.1;1.1.1;1.1.1.1;（1）;1）;a.或①； 第二章

2.1 ；2.1.1 ；2.1.1.1 ；（1）； 1）； a.或①。

二、格式要求

1．页面设置：A4 上下各空 2.5cm，左右各空 2.7cm。

2．内封面、前言、目录、正文各章、参考文献之间分节。便于页面设置，及页眉、页脚设置。

3．正文用小四号宋体。参考文献可用五号宋体。4．正文页面：每页36行左右 每行40个字左右。

5．所有内容均取单倍行距，行间距主要通过每页行数变化来调整。6．章名 小二号黑体 前后空 0.7行；

1.1 三号宋体加粗，前后空0.5行；

1.1.1 小三号楷体加粗，前后空 0.3行；

1.1.1.1 小四号宋体加粗，前后空0.1行；

其余：小四号宋体。

图内和表内的文字及数字均用五号，如果排不下可用小五号或更小，图名和表名：用五号宋体加粗，其中表示单位的内容不用加粗。图名：位于图的下方，上下空0.5行；表名：位于表的上方，上空0.3行、下空0.1行。

图表出现时，在正文中应先有相应交代

三、注意事项

1．注意写好前言、结论与建议（或总结与展望）。

“结论与建议”：先高度概括说明课题研究的必要性及主要研究内容，然后逐章说明所做的研究工作及取得的成果及结论。其中的建议可以单独拿出来写，也可并入结论一起写。

“总结与展望”中的“总结”与前述“结论”的写法基本相同；“展望”主要是围绕课题研究内容，指明需作深入研究的问题或进一步研究的方向。

前言：稍详细介绍课题研究目的、意义，概括说明课题的主要研究内容和研究成果的价值、项目组是如何开展研究工作的；可另加一段致谢和一段谦虚的文字。

“第一章绪论”中的最后一节“本报告（课题）的主要研究内容”：主要是说清楚课题研究的主要内容。

2．参考文献要按要求的格式写好，正文引用处应明确标出。3．文中用到的各类单位应统一。如统一用中文表达或统一用字母表达。

4．文中统一用“其它”或“其他”；括号、标点符号应统一用全角。5．公式输入用公式编辑器，公式编号右对齐；注意公式及单位中的上标和下标问题；标题后面不用标点符号。

6．注意报告的整个篇章结构是否合理，章名，节名，与相应内容是否一致。

7.横表放在整个报告的最后，不要设页码；在正文相应处留出位置和页码。出稿时，再作处理。

8．注意保证目录与正文的一致性。

9．注意对报告中的所有数据及公式进行仔细校核。全部排好版后，全选，选择新罗马体，数字会比较美观。

如果报告字数不多，正文可用四号宋体。

第二篇：关于科研立项相关要求

关于进一步做好大学生创新创业训练项目立项工作的通知

为了进一步做好大学生创新创业训练项目立项工作，今年学院共计收到86项《大学生创新创业训练项目申请书》，学院于3月18日和3月19日进行了6场科研立项评审。通过评审共预推荐12项国家级创新训练项目，7项国家级创业训练项目（详见附件

一、附件二）。根据本科生院相关文件要求和学院评审中发现的问题，将有关要求通知如下：

1、通过评审被推荐为国家级项目，项目组成员须在3月24日前按照国家级项目要求完成 《大学生创新创业训练项目申请书》的填写工作，其成员组成最少得有2位及以上的1-2年级学生。否则将按照校级项目上报。

2、每位学生只能申请参加一项科研项目的研究。

已经参加了往年国家级项目的学生，在该项目尚未结题的情况下，不能再参加本次其他项目(包括国家级、校级项目)的申报。

3、未被推荐为国家级项目的，全部按校级项目上报。

4、《大学生创新创业训练项目申请书》和《武汉大学2014大学生创新创业训练计划汇总表》的电子版发送到lxjzm_0429@163.com,纸质版《大学生创新创业训练项目申请书》3月24日交到本科教学办（行政楼309室）。

国际软件学院2014年3月20日

附件1：《2014大学生创新创业训练项目推荐国家级创新训练项目答辩名单》 附件2：《2014大学生创新创业训练项目推荐国家级创业训练项目答辩名单》 附件3：《撤销立项资格项目汇总》

第三篇：科研文书写作要求

学习要求：

通过本章的学习，了解科研文书的概念、特点和作用；掌握学术论文、毕业论文、实验报告、科研报告的概念、结构、写作要求；重点掌握：学术论文、毕业论文、实验报告、科研报告的写作。

一、重、难点内容提示

（一）科研文书概述

1.科研文书的概念和分类

科研文书是记录社会科学和自然科学领域在实验、观测和理论探讨等方面具有新的研究成果和创新见解的文章。

（1）按研究的领域、研究的对象来划分，可分为社会科学和自然科学两大类；

（2）按科学研究方法的不同来划分，可分为实验型科研文书、观测型科研文书、理论型科研文书和综述型科研文书四大类；

（3）按信息量的变化，科研文书可分为一次文献、二次文献和三次文献。

2.科研文书的特点

（1）创新性，创新性，也称为创造性、新颖性和独特性。所谓创新性，是指科研文书的选题或所论述的内容、所得出的结论必须是前人没有解决或没有完全解决的问题。

（2）科学性，所谓科学性是指文章内容真实可信，能经得起重复和实践的检验。具体表现为正确、客观、有意义。正确是指结论经得起实践的检验，能揭示客观真理。客观就是文章内容真实可信，忠于事实。有意义指的是科研文书的结论带有普遍性，能够指导人们的社会实践和有助于人们认识自然规律。

（3）理论性，科研文书的理论性也就是指它的学术性，这是指对所从事的科学研究活动，从理论上加以专门而系统的总结，对科研文书所提出的观点、见解和构想，通过严密的分析、论证和逻辑的推理，上升到理论的高度，在理论上有所建树、有所发展。

（4）现实性，或称为实用性、实践性。指的是科研文书的写作要符合社会发展的要求，尤其是要解决社会急需的问题。科研文书的现实意义分两种情况：一是直接的现实意义，如服务于当前的经济建设和社会发展。一是间接的现实意义，如从现实需要出发进行理论上的研究和探讨。

（5）规范性，规范化是指科研文书的写作必须遵循有关形式、规格的要求。科研文书的规范化主要是指形式和规格上要按照国家制定的统一编排标准来表达。

3.科研文书写作的一般规范

科研文书的写作一般包括前置部分、正文部分和附录部分三大块。

科研文书的前置部分，即正文前的有关内容，包括题名（题目、篇名）、作者及工作单位、摘要、关键词、中国图书分类号等。

正文是文章的主体部分，占有绝大部分的篇幅。正文内容是作者学术理论水平和创造才能的集中体现，它决定着科研文书的成败和水平的高低。科研文书应遵循逻辑清晰的原则，所记述的工作缘由及其以前类似工作的关系应加以说明，所用研究方法和技术应按照读者易于复述的方法予以描述，对取得的结果、讨论和建议最好分开阐述。此外，论文的名词术语、计量单位、符号、代码与缩略语、日期和时间的数字表示方法应符合国家标准。

附录部分主要是注释和参考文献。

（二）学术论文

1.学术论文的概念和分类

国家标准cb7713－87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编排格式》为学术论文下的定义是：“学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；在学术刊物上发表；作其它用途的书面文件。”

学术论文的种类很多，按论文所涉及的内容来划分，可分为社会科学和自然科学两大类；按论文的篇幅来划分，可分为单篇学术论文和学术专著两种；按论文的社会功用来划分，可分为报告论文、杂志论文和学位论文；等等。

2.学术论文的选题

（1）选题的基本原则

第一、确立研究课题要恰当

论文选题要从实际出发，量力而行，难易适中，恰如其分。一般来说要考虑主客观两个方面的因素。主观上要考虑自身的条件，即考虑到研究者的知识结构、研究能力、学术水平和兴趣爱好等，要选择那些经过自己的努力能够完成的课题。客观上要考虑资料、实验设备、时间等要素。同时，课题的选择还要考虑到研究时间的因素，学术论文的写作是一项艰苦的劳动，需要一定的时间长度来完成，因此必须根据时间条件来选择恰当的题目。

第二、研究课题要有价值、有意义

学术论文要有价值、有意义，一般来说，首先要选择比较重要的问题；其次要选择带有规律性的问题。学术论文的价值和意义，取决于学术论文是否有独到的见解、是否在科学上有突破、有发展。

第三、研究课题要满足现实需要

选题必须着眼于社会实践的需要和科学本身发展的需要，学术论文的现实需要分为两种情况，一是直接的现实需要，即从社会发展和经济建设的实践中、特别是从我国目前的改革开放中选择课题，为当前的经济建设和改革开放服务；二是间接的现实需要，这主要是指各专业基本理论的探讨。

（2）选题的途径和方法

第一、选择前人没有研究过的问题。

第二、选择前人虽然研究过，但还需要探讨的课题。

第三、选择争鸣性的课题。

3.搜集资料

（1）搜集资料的原则

第一、围绕论题搜集资料。一般来说，集中搜集资料包括下面几个方面：首先、了解和掌握前人对本课题的已有研究成果；其次、相关学科的发展为本研究课题所提供的信息；再次、了解和掌握本课题研究的最新成果。这三个方面我们可以概括为纵向资料、横向资料和最新资料。

第二、广泛而重点地搜集资料。搜集资料要在充分占有的前提下突出重点，也就是要处理好多与精的关系。

第三、持之以恒地搜集资料。围绕课题搜集资料决非朝夕之功，而是一个日积月累、持之以恒的漫长的过程。

（4）学术论文的风格色彩

○1学术精神和理论色彩是学术论文的生命

○2严谨、简练、朴实、庄重是学术论文的语言风格

○3诚恳、谦虚是学术论文应有的态度

5.学术论文的修改润色

论文修改润色的内容如下：

（1）订正论点；

（2）修改论据；

（3）调整结构；

（4）推敲语言；

（5）规范格式。

（三）毕业论文

1.毕业论文的概念

毕业论文是高等学校毕业生独立完成并呈交学校以证明自己学习结果及专业研究能力的学术论文。

与毕业论文这一概念密切相关的是学位论文的概念，学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。学位论文包括学士论文、硕士论文和博士论文。

2.毕业论文的意义和作用

（1）毕业论文是学校检验学生综合能力、发现人才、选拔人才的重要依据；

（2）毕业论文是对学生进行严格的科研训练、培养学生科研能力的重要途径；

（3）毕业论文的写作能够培养学生的独立精神和创造精神。

3.毕业论文的指导

毕业论文是在教师的指导下独立完成的作业，它强调学生的独立性，但毕业论文毕竟是学生第一次进行科学研究的尝试和学习，因而也有一定的依靠性。教师的指导也是毕业论文赖以完成的条件之一。

学生初次学写学术性的论文，教师的指导应该是全面而有重点的。一方面教师的指导要贯穿在毕业论文写作的全过程中，教师要帮助学生确定课题，提示参考文献、书目，指导制订研究计划，审定毕业论文提纲，指导研究方法，解答疑难问题，审阅修改论文，评定成绩。另一方面，教师在指导学生写作毕业论文时，不能包办代替，而应把指导的重点放在选题、制订研究计划和拟定写作提纲三个方面。

4.毕业论文的选题

毕业论文的选题原则和方法与一般的学术论文是一致的，但考虑到学生的学识水平相对较低和毕业论文有时间限制的实际，毕业论文的选题有一些特殊的要求，具体如下：

（1）根据资料条件来选题；

（2）根据时间和指导条件选题；

（3）根据自己的驾驭能力选题。

5.毕业论文的构成项目

封面

封面是毕业论文的外表面，提供有关信息，并对毕业论文起保护作用。封面上可以包括下列内容：分类号、本单位编号、密级、标题、责任者、申请学位级别、日期。

摘要

摘要是论文的内容“不加注释和评论的简短陈述”。摘要具有客观性、独立性、自含性和简洁性的特点。摘要是对论文的客观反映，要避免主观评价，应是一篇可以独立使用、对论文内容进行高度概括的完整的短文，一般不宜超过200～300字。摘要的内容主要说明研究工作目的、方法、结果和结论等，而重点是结果和结论。

关健词

关键词是从论文中选取的用来标示论文主要内容的名词和名词性词组。关键词应尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词，一般一篇论文的关键词在3～8个为宜。

目录

如果毕业论文篇幅较长，分章、节并有大小标题，要写出目录。目录由序号、名称和页码组成。

正文

正文由绪论、本论和结论组成。在行文上一般不必明确地表示出来，但在文章的逻辑结构上应能明确区分。如果毕业论文分若干章节或部分来论述的，应尽可能用标题表示出来。

谢辞

毕业论文应对下列方面致谢。

○1国家科学基金、资助研究工作的奖学金基金、合同单位、资助或支持的企业、组织或个人；

○2协助完成研究工作和提供便利条件的组织和个人；

○3在研究工作中提出建议和提供帮助的人；

○4在论文中转载和引用的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者；

○5其他应感谢的组织和个人。

注释

论文的注释一般有夹注、角注、章节注和尾注等。毕业论文一般采用章节注和尾注的方式。

参考文献目录

参考文献是评定论文作者的研究状况和程度的重要依据。参考文献指的是在毕业论文中使用过或参考过的论文、专著和其它资料。参考文献的排列可以按如下顺序：

○1以对毕业论文重要程度的顺序排列；

○2以毕业论文引用的先后顺序排列；

○3以文献出版的时间顺序排列；

○4以文献作者姓氏的汉语拼音的顺序排列。

附录

附录是毕业论文的补充项目，并不是必需的。一般包括下列内容：

○1对毕业论文的内容有重要意义，但编入正文又有损于正文的条理性和逻辑性的材料；

○2由于篇幅过大而不便于编入正文的材料；

○3对一般读者并非必要、但对本专业的同行有参考价值的资料；

○4某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、注释、统计表、计算机打印输出件等。

6.毕业论文的答辩

（1）毕业论文答辩的准备

毕业论文答辩的准备主要是两个方面：一是准备答辩报告。内容包括选题缘由、论文内容概述、写作的过程和对论文的自我评价；二是围绕毕业论文的内容，对可能提出和涉及的问题作好准备。

（2）毕业论文答辩的程序

毕业论文答辩一般由3～7人单数组成的毕业论文答辩小组主持，其程序如下：

○1答辩人介绍研究情况。答辩人就自己的研究情况进行介绍，主要内容是选题的缘由、毕业论文的主要内容、研究和写作的过程以及对毕业论文的自我评价。在介绍情况时，可按准备的答辩报告来进行，但最好不要照念稿子，以口头表述为佳，时间控制在三十分钟内。

（5）工作情况总结

这是文章的核心部分，着重写清楚研究工作所采取的措施、工作的进展或成效、遇到的困难的解决方法、存在的主要问题及建议、经验教训等等。

（6）下一阶段工作计划

根据研究工作的具体情况，提出下一阶段的工作计划。包括工作设想、目标和步骤；实施计划要采取的措施；对上级及有关部门的要求等。

（7）工作情况的总体评价

这是文章的结论部分，是对科研课题的工作情况进行总体评述。评述取得的成果、指出存在的问题及解决这些问题的可能性和关键所在。

如果是用于公开发表的科研报告，还应该有致谢和参考文献目录等项内容。

4.科研报告的写作要求

（1）要忠实可靠，实事求是

（2）要简洁明了，清楚明白

第四篇：区德育科研要求1

西青区十二五德育课题系列研究活动

一、相关信息的上传：

各实验校的课题研究中，总会学习、交流、比赛、展示等环节，研究人员认为可以拿来分享或展示的活动，实验校所记录研究经验等信息，要及时上传德育科。德育科将视情况安排区内交流活动，此间实验校可以得到相应的评价、指导，德育科也将争取向市总课题组推荐，并作为评优的依据。要求各实验校每学期要上传至少一个信息，包括计划（设计方案）、文字资料、图片视频等。

二、德育课题研究档案检查要求

为促进我区德育研究工作的开展，推进各课题校研究计划的实施，让德育课题研究的过程更加真实有效，根据前期德育课题培训的相关要求，今年下半年9月份，要对实验校的课题研究档案进行全面的检查，也作为结题评优工作的一项重要依据。

（一）内容参考：

1.课题立项表（申请书），市、区关于课题研究的要求（上级文件）

2.研究计划及实施（组织机构、分工职责、实验步骤、机制等）

3.相关活动记录，按照每个成员负责项目记录（校内交流研讨、读书学习、班级年级等集体展示、负责人的工作情况等）

4.阶段总结及改进等

5.照片或视频资料

6.成果（相关论文、个案、经验、文集等，获奖情况，影响力等）

（二）格式要求：1各项内容要编写页码，序号；2整理目录

三、德育课题研究中的教育故事（教育案例）评选活动

征集活动要求：

1、各实验校先期开展征集活动，课题相关的班主任须人人交稿，鼓励独创，也可以合作（只表彰第一作者）；在此基础上实验校推出4篇。

2、坚持理论联系实际。忌空泛理论的学习感想或只陈述事实，忌理论和实际两层皮。

3、须真人真事，人物用化名；正文字数1500字以上。

4、交稿时间：5月12日为最后交稿时间

5、各实验校要组织动员布置征集活动，并将实施情况总结一并上传，包括评选推荐故事文字、照片、视频等。上传至西青德育科邮箱

附一：故事或案例电子稿行文及格式要求：

题目：小二号字 宋体

▲×××单位或×××姓名：小三号，仿宋体，加粗，居中。

▲一级标题：黑体，三号字。

▲二级至五级标题：均为仿宋体，三号字，加粗。

▲正文：仿宋体，三号字，行间距1.5倍

▲页边距：左28厘米，右26厘米，A4纸张，注明页码并居中。

▲落款时间统一用汉字。

例：二○○九年二月二十四日，位于文章结尾后，空2行至4行右下角处。

第五篇：如何撰写科研报告

如何撰写科研报告

对于一个科研课题来说，撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。研究报告首先要讲究质量，研究报告的质量主要取决于下面二个因素：

一是研究质量。研究质量首先是选题的价值和质量。一个课题的价值和质量应该符合需要性、创新性、科学性和可行性原则。一个课题不仅要求具体明确，而且要求所给定的自变量界限是清晰的，能将抽象的课题假设转化为具有可操作性的和可测量的措施。所选的课题质量还表现在它是否是大家所关心并且迫切需要解决的问题。如中小学普遍存在着怎样提高学习困难学生的学习成绩、怎样培养学习困难学生的能力的问题；怎样运用现代化的教学技术优化课堂教学结构，大面积地提高教学质量；优化教学资源，提高办学效益等等。如果你选择了这些方面的问题作为研究课题，解决了别人没有解决的问题，并且写成了研究报告，这一定是很有现实意义和学术价值的，大家也一定会很喜欢看的。另外研究的计划是否完善、周密也是很重要的一个方面。如条件控制得怎么样，指标定得怎么样，等等。搜集的材料是否充分、完整，数据的统计和分析是否准确也很关键。这些都是制约研究质量的条件。

二是研究者的水平。作为课题的研究者，他对问题研究的科学态度和科学的分析方法及能力是至关重要的。在研究过程中，可能会得到

一些与课题假设不相符的事实或者数据，我们应该实事求是地加以分析和陈述，保证研究结果的真实性，以利于学术交流。其次是研究者的思维能力，这要求我们对研究过程中所取得的资料和数据能由表及里，由此及彼，由浅入深的推理、论证。最后是文字的表达能力，如果有了丰富的研究材料和研究结果，但是文字表达不清楚，写出来的研究报告就很难真实、准确地反映研究所取得的成果。所以，我们要求尽可能地提高研究者的撰写研究报告水平：①分析综合能力。即把研究得到的数据、材料有目的地进行取舍，把最能说明问题的材料经过统计处理形成结论。②逻辑思维能力。即研究者能对材料进行由表及里、由此及彼、由浅入深的分析、推理、论证，最后得出科学的结论。③文字表达能力。文字表达能力能使课题研究报告写得更加有条理、层次更加清楚、生动明快。

如何撰写研究报告呢？尽管研究方法各有不同，具体的撰写因而也各有所异，但是，从其基本的格式来说，它们还是有一定的规律可循的。就其结构而言，教育研究报告的一般结构是：

1.研究报告的题目

研究报告的题目就是课题的研究报告。如“小学三年级数学思维能力训练报告”；“'成功教育'实验报告”；“'和谐教育实验'阶段性成果研究报告”；“'初中语文教学思维训练'实验报告”；“利用电教媒体优化课堂结构，促进教学目标的实现---初中课堂教学TET模式实验报告”等等。一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名。

2.研究问题的提出

问题的提出实际上就是研究报告的开头部分，有如“引言”的功能。这部分主要内容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、价值和意义，以及这一课题目前在国内外研究的主要成果、现状，研究这一课题预计所要解决的问题以及研究理论框架。在这一部分还要分析清楚研究假设是什么，假设用语是否明确、是否具有可检验性，对课题假设要进行充分的论证，当然可以参考课题立项申请报告中的有关内容。

3.课题研究的方法

在这一部分主要写明进行这一课题研究所选用的方法。包括：

(1)根据课题的特点，选用何种研究方法。

(2)研究对象（即样本）的取样方法、数量（即容量）、条件（即研究前所具备的水平）。要求取样方法科学，样本容量合适且具有代表性。

(3)根据所选用的研究方法确定研究设计。

(4)明确操作定义。即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解释，使研究更具有可操作性。

(5)对研究的变量给出明确、具体的测量方法和统计检验方法。

(6)对课题研究的无关变量给出控制方法。

(7)课题的具体实施程序。即研究时间和步骤。

4.研究的结果

课题研究的结果是研究报告的主要部分内容。这一部分要求客观、真实地对研究的材料和数据进行分析，既要有定性分析，也要有定量分析。定性分析，实际上就是对搜集到的资料进行归纳分析和逻辑分析，因此，在定性分析时要避免研究者主观判断，以陈述研究所取得的事实为主。这样的目的是把读者的注意力引到下一部分对这一研究结果的讨论中去。对定性分析的信度检验可以用公式计算：(n为对同一内容加以分析的研究人数)。在定量分析过程中，应该把研究过程中所取得的有关数据经过统计、分析、检验后的结果列出来，能以图表的形式表示的，应该尽可能地用图表的形式表示，并且图表要求清晰、合理，使读者一目了然。在定量分析中，主要是①计算数据的平均数、中数和众数，判断数据的集中趋势程度；②计算方差、标准差和变异系数，以判断数据的离散程度；③计算标准分数以判断研究对象在群体中所处的相对位置；④计算相关系数用以判断两个变量之间的相关关系程度；⑤运用统计检验，解析和鉴别研究的结果。关于数据的检验分析，主要有：z检验（适用于大样本容量的显著性检验，即容量大于30,它是用正太分布理论来推论差异发生的概率，从而判断两个样本平均数的差异是否显著或者判断样本与总体平均数的差异是否显著）；t检验（适用于小样本容量的差异显著性检验，即容量不大于30,与z检验一样，它是判断两个样本平均数的差异是否显著或者判断样本与总体平均数的差异是否显著）；f检验（用于对多参数进行假设检验）；卡方检验（适用于计数数据的检验，用来判断研究结果与理论假设的期望值之间的差异）等等，对于各种检验的方法可参考有关教育统计分析书籍。对于那些不是数据的结果，但对研究结

果很有价值的资料，如研究对象的行为表现等也要在这一部分里列出。

5.讨论部分

这一部分就是对有关数据的统计结果进行说明，阐明这些数据说明了什么，并分析和评价研究的结果和意义。在这里可以阐述个人对研究的结果的见解或观点。

6.结论部分

结论部分就是对所研究的问题或课题假设给出一个答案，要求简明扼要。在这一部分中也可以对研究中有待于解决的问题给予指出。

7.参考资料和附录

在这一部分，可以对研究报告中所引用的或者是提到的资料注明其出处来源，以备读者进行查对。参考资料的排列格式一般是：

① 如果是期刊资料，则注明作者姓名、文章标题、刊名、刊号。② 如果是书籍资料，则注明作者姓名、书名、出版社名、出版时间、页码等