成都工业学院校园节能减排创意大赛

第一篇：成都工业学院校园节能减排创意大赛

一． 活动背景：

二十世纪以来随着工业化的大规模展开重工业的迅猛发展，世界环境污染问题已经日趋严重。以我国为例，据《中国环境状况公报》显示我国空气二氧化硫年平均浓度在3-248微克/平方米范围间仍处于较重的污染水平致使我国的呼吸道疾病发病率居高不下，其疾病负担是发展中国家平均水平的两倍！全国七大水系的水质继续恶化，年平均约有416亿吨的污水排入江河严重危害人体健康，渔业和农业生产。我国传统的垃圾消纳倾倒方式是一种“污染物转移”方式。而现有的垃圾处理场的数量和规模远远不能适应城市垃圾增长的要求，大部分垃圾仍呈露天集中堆放状态，对环境的即时和潜在危害很大，污染事故频出，问题日趋严重！

现今为贯彻落实科学发展观，推动大学生积极参与环保公益活动，激发大学生自我创新意识并积极投身社会实践之中。成都工业学院青年志愿者协会现今将面向全校在校学生举办一场以大学校园为对象以节能减排为主题的创意设计大赛。凭借青年志愿者协会在全校社团与广大师生间的重大影响力向同学们传播节能减排的环保意识，并让更多的同学能有机会投身到公益环保事业当中，为共建生态文明出谋划策。

二． 活动目的及意义：

鼓励大学生自我创新意识和积极投身到社会实践当中。利用青协的广大号召力向大众传播节能减排的环保意识使更多人加入到环保的公益事业中并征集能切实应用到大学校园中的创意环保设计实现节能减排。

三． 活动口号 投身节能减排，共创绿色生活。

四． 活动承办单位：

黑龙江大学青年志愿者协会

五． 参赛对象：

成都工业学院在校学生

六． 活动地点：

成都工业学院长虹会堂

七． 活动时间：

创意设计征集12月1日~12月7日 初赛12月9日 复赛12月15日

获奖作品展示12月16日

八． 大赛须知：

参赛方式

本次大赛接受个人或团体的形式报名参加，参赛者需提交报名表并填写好个人信息与参赛作品简介。本次报名截止日期2016年12月7日，详情请见青协人人主页通知。

大赛形式

本次大赛分创意设计征集、初赛、复赛及获奖作品展示四个活动阶段。大赛前期将面向全校学生征集以大学校园为对象（如教学楼、图书馆、食堂、学生寝室等基础设施）以节能减排为主题的创意设计作品。

初赛：参赛者可针对自己的参赛作品从设计理念，作品介绍，作品在环保方面的实际应用与发展前景等多方位展示自己的参赛设计最终由校团委评审老师逐一审核并挑选晋级作品。

复赛：

1.邀请部分老师与30~50名学生代表作为评审。

2.晋级的个人或团体在复赛阶段将获得最长20分钟的设计创意介绍时间，参赛者需借助PPT、DV、DC等方式对自己的创意设计进行阐述。最好可进行作品的现场实际操作。

3.由评审老师与学生评审代表向参赛者提问。选手应答。4.评审老师对选手作品进行点评

5.由评审老师与学生代表进行投票（学生代表投票分值1分评审老师投票分值10分）根据分值决出一二三名各一名与优秀奖3名

6.一二三等奖经学校批准后将设为院校级奖励，优秀奖将可获院级奖励。

获奖作品展示：大赛结束后将在学校公共区域进行为期一天的作品展示供同学们参观学习。

备注：获奖作品展示结束后将由青协统一负责将创意设计切实应用到校园中。实现校园节能减排的目的。具体事宜请见大赛“后期安排” 九． 人员安排：

1.前期准备：

宣传部设计制作活动前期宣传所需的传单，海报，展板，横幅与活动网络报名表。

校团委联系好校园广播站并写好广播稿负责创意设计征集阶段的广播宣传，向全校发起创意征集。

组织部以飞信与短信的形式通知全校五千多名会员鼓励会员积极参加活动。

活动部负责活动期间初赛，复赛与获奖作品展示的会场布置与人员调配。2.活动期间：

12月1日~12月7日由宣传部全权负责通过传单，海报，展板，横幅，校广播站，校刊与人人网，微博等形式向全校发起创意设计征集。秘书处负责收集与整理网络报名表为初赛的组织做好准备。爱心文艺部与外联部做好后勤保障工作。

12月9日初赛，邀请三位校团委领导做为本次大赛评委以面试的形式对征集来的进行初审并筛选出晋级作品

12月15日进行复赛并决出一二三等奖与优秀奖具体流程请参考大赛须知。

经费预算

支出详情：

1.宣传用彩笔.碳素笔.胶带等。约100元

2.活动宣传用的展板海报制作，场地宣传。约200元 3.在A,B,C区悬挂条幅3条，（价格200元/条）约600元

4.初赛复赛期间时在场工作人员的餐补.水等各项支出杂费。约300元。5.场地占用，场地布置，工作人员的各项杂费。约150元。

上述经费合计1350元

活动负责人： 联系电话：

第二篇：大学校园节能减排创意及设计大赛

大学校园节能减排环保创意及设计大赛

【活动策划案】

黑龙江大学青年志愿者协会

2011.10.13 一． 活动背景：

二十世纪以来随着工业化的大规模展开重工业的迅猛发展，世界环境污染问题已经日趋严重。以我国为例，据《中国环境状况公报》显示我国空气二氧化硫年平均浓度在3-248微克/平方米范围间仍处于较重的污染水平致使我国的呼吸道疾病发病率居高不下，其疾病负担是发展中国家平均水平的两倍！全国七大水系的水质继续恶化，年平均约有416亿吨的污水排入江河严重危害人体健康，渔业和农业生产。我国传统的垃圾消纳倾倒方式是一种“污染物转移”方式。而现有的垃圾处理场的数量和规模远远不能适应城市垃圾增长的要求，大部分垃圾仍呈露天集中堆放状态，对环境的即时和潜在危害很大，污染事故频出，问题日趋严重！

现今为贯彻落实科学发展观，推动大学生积极参与环保公益活动，激发大学生自我创新意识并积极投身社会实践之中。黑龙江大学青年志愿者协会现今将面向全校在校本科生与研究生举办一场以大学校园为对象以节能减排为主题的创意设计大赛。凭借青年志愿者协会在全校社团与广大师生间的重大影响力向同学们传播节能减排的环保意识，并让更多的同学能有机会投身到公益环保事业当中，为共建生态文明出谋划策。

二． 活动目的及意义：

鼓励大学生自我创新意识和积极投身到社会实践当中。利用青协的广大号召力向大众传播节能减排的环保意识使更多人加入到环保的公益事业中并征集能切实应用到大学校园中的创意环保设计实现节能减排。

三． 活动口号

投身节能减排，共创绿色生活。

四． 活动承办单位：

黑龙江大学青年志愿者协会

五． 参赛对象：

黑龙江大学全体在校本科生及研究生

六． 活动地点：

黑龙江大学B区食堂3楼多功能厅

七． 活动时间：

创意设计征集11月1日~11月15日 初赛11月16日 复赛11月18日 获奖作品展示11月19日

八． 大赛须知：

参赛方式

本次大赛接受个人或团体的形式报名参加，参赛者可到青协人人主页下载报名表并填写好个人信息与参赛作品简介发送到青协的公共邮箱即可完成报名。本次大赛只接受网络在线报名其他方式无效。报名截止日期2011年11月15日，详情请见青协人人主页通知。

大赛形式

本次大赛分创意设计征集、初赛、复赛及获奖作品展示四个活动阶段。大赛前期将面向全校学生征集以大学校园为对象（如教学楼、图书馆、食堂、学生寝室等基础设施）以节能减排为主题的创意设计作品。

初赛：参赛者可针对自己的参赛作品从设计理念，作品介绍，作品在环保方面的实际应用与发展前景等多方位展示自己的参赛设计最终由校评审老师逐一审核并挑选晋级作品。

复赛：1.邀请部分老师与100名学生代表作为评审。

2.晋级的个人或团体在复赛阶段将获得最长20分钟的设计创意介绍时间，参赛者需借助PPT、DV、DC等方式对自己的创意设计进行阐述。最好可进行作品的现场实际操作。

3.由评审老师与学生评审代表向参赛者提问。选手应答。4.评审老师对选手作品进行点评

5.由评审老师与学生代表进行投票（学生代表投票分值1分评审老师投票分值10分）根据分值决出一二三名各一名与优秀奖3名

6.一二三等奖经学校批准后将设为院校级奖励，优秀奖将可获院级奖励。获奖作品展示：大赛结束后将在学校博物馆进行为期一天的作品展示供同学们参观学习。

备注：获奖作品展示结束后将由青协统一负责将创意设计切实应用到校园中。实现校园节能减排的目的。具体事宜请见大赛“后期安排”

九． 人员安排：

1.前期准备：

宣传部设计制作活动前期宣传所需的传单，海报，展板，横幅与活动网络报名表。

秘书处联系好校园广播站并写好广播稿负责创意设计征集阶段的广播宣传，并通过青协的人人网与新浪微博向全校发起创意征集。

组织部以飞信与短信的形式通知全校五千多名会员鼓励会员积极参加活动。

活动部负责活动期间初赛，复赛与获奖作品展示的会场布置与人员调配。2.活动期间：

11月1日~11月15日由宣传部全权负责通过传单，海报，展板，横幅，校广播站，校刊与人人网，微博等形式向全校发起创意设计征集。

秘书处负责收集与整理网络报名表为初赛的组织做好准备。爱心文艺部与外联部做好后勤保障工作。11月16日初赛，邀请林显东，吴珩，孙丽娜三位校团委领导做为本次大赛评委以面试的形式对征集来的进行初审并筛选出晋级作品

11月18日进行复赛并决出一二三等奖与优秀奖具体流程请参考大赛须知。

3.后期安排：

由青协负责联系有关厂家将优秀的设计作品投如生产，其中初期经费将由青协支出。根据实际请况统一对优胜的设计作品申请专利，以黑龙江大学为第一个实验点以一年时间检验环保设计作品的实际应用能力与可能出现的问题，若反应良好我们将向哈尔滨工程大学，哈尔滨理工大学等周边各大高校推广我们的创意设计，让更多高校加入到我们节能减排的环保活动中。并伺时规划下一届的环保创意大赛。征集更多环保创意设计作品。

经费预算

支出详情：

1.宣传所用宣传单：A4×10000。约1000元。2.宣传用彩笔.碳素笔.胶带等。约100元

3.活动宣传用的展板海报制作，场地宣传。约200元

4.在A,B,C区悬挂条幅3条，（校内官方价格200元/条）约600元

5.初赛复赛期间时在场工作人员的餐补.水等各项支出杂费。约300元。

6.场地占用，场地布置，工作人员的各项杂费。约150元。7.后期环保作品的生产，推广所需费用。约1500元 上述经费合计3850元

活动负责人： XX 联系电话XXXXXXXXXXX

第三篇：节能减排大赛

关于“第七届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”

校内选拔赛的报名通知

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措，大学生节能减排社会实践与科技竞赛是“节能减排学校行动”的主要内容之一。为贯彻落实《教育部关于开展节能减排学校行动的通知》（教发【2007】19号）精神，教育部高等教育司主办并委托教务部高等学校能源动力学科教学指导委员会举办“全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”，该活动面向全国各类高校，每年举办一届，第一届至第六届已分别在浙江大学（2008年）、华中科技大学（2009年）、北京科技大学（2010年）、哈尔滨工业大学（2011年）、西安交通大学（2012年）和上海交通大学（2013年）成功举办。我校在前六届的大赛中成绩优异，为我校争得了荣誉。

2014年的“第七届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”将由昆明理工大学承办。为了更好地发扬我校学生“学风严谨、崇尚实践”优良传统，集中展示我校学生的科技创新水平，鼓励学生在第七届大赛中取得优异成绩，我校现向全校学生征集和选拔优秀作品。选拔出来的创意新颖、创新突出的作品将代表我校参加“第七届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”。参赛作品的报名工作现已开始，请有意参赛的选手于2014年1月18日前通过电子邮件申报。

作品申报的具体事宜通知如下：

一、竞赛主题

节能减排，绿色能源

二、竞赛内容

以“节能减排”为主题的，体现新思维、新思想的实物制作（含模型）、软件、设计和社会实践调研报告等作品。

三、参赛条件和组织形式

1、凡我校在校全日制本科生、硕士研究生和博士研究生均可参加，学院、专业和年级不限。

2、参赛者必须以小组形式参赛，每组最多不得超过7人，可聘请指导教师一名。

3、每个学生只能参加一个队伍，每个队伍可报多个参赛作品，但是需分别提交作品报名表。

四、作品申报形式及报送办法

作品申报形式：各参赛队伍请填写竞赛作品报名表（附件一），作品介绍尽量填写详尽，评审专家将根据作品介绍报名表中作品介绍进行评审

申报时间：2013年10月30日——2014年1月18日

申报方式：参赛队队长将报名表以电子邮件方式发送到大赛组委会邮箱jnjp@ustb.edu.cn

六、奖项设置

学校将组织评审专家对提交的作品进行评审，根据参赛作品数量设立一等奖、二等奖、三等奖作品若干名，评审结果将在本科教学网公示，获奖作品由学校颁发证书。学校将从获奖作品中选拔优秀作品报送全国比赛。

七、联系人及联系方式

机械工程学院联系人：李想联系电话：62334435

教务处

2013年10月28日

第四篇：校园节能减排方案

校园节能减排方案

摘要: 目前实施低碳经济下的可持续发展、保护环境、节约能源与节能减排成为世界各国经济发展的核心任务之一。保护环境、减少温室气体排放是延缓全球气候变暖的必然选择, 因此要倡导校园节能减排、建设低碳校园, 通过校园推广唤起全民节能减排的意识, 开展校园节能减排和采取措施, 争取社会支持和政府支持, 促进我国低碳经济的快速发展。关键词: 校园;低碳经济;节能减排;对策发展

一、低碳校园时代环境与背景 1.低碳经济。低碳经济是消耗化石能源少、向生物圈排放温室气体少的经济, 是一种以能源效率高、碳排放强度低为特征的新的发展模式。要在市场经济条件下, 通过制度安排、措施保障, 推动提高能效、可再生能源和温室气体减排等技术开发和利用, 促进社会经济朝着低碳模式转型。低碳经济的统计和考核指标是碳强度(单位GDP 排放的二氧化碳), 核心是提高能源效率和可再生能源比例。简单说, 低碳经济是从保护全球环境的角度评价经济发展的环境代价。从我国新能源产业发展的现状来看, 我们仍处新能源产业发展初级阶段, 投资新能源业的逻辑应依次为: 新能源汽车、智能电网、光伏发电、风电、核电和生物质能。2.哥本哈根会议的召开。世界各国的经济发展方式正在向低碳经济发展转变, 推广节能技术、节能降耗是发展低碳经济、进行资源优化整合与配置是各国的核心工作。我国决定到2020 年我国控制温室气体排放目标为较2005 年减少40-45%。2010 年2 月22 日, 胡锦涛在会议中再次强调, 实现2020 年我国控制温室气体排放行动目标是当前和今后一个时期我国应对气候变化的战略任务。节能减排指 的是减少能源浪费和降低废气排放, 这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措;是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择;是推进经济结构调整, 转变增长方式的必由之路;是维护中华民族长远利益的必然要求。

3.全国高校节能联盟。由清华大学、中国人民大学等百所中国高校参与的全国高校节能联盟2010 年6 月13 日在北京成立。将在全国高校开展十百千万工程 , 即每个参与高校在本校建设十项节能工程, 在全国建立百所节能示范高校, 在全国组织千个绿色节能环保为主题的学生社团, 在全国培养万名节能管理人员, 系统推进高校节能工作的开展。全国高校节能联盟将把我国高校节能工作推向更加广阔的空间。

二、低碳经济下的大学校园现状

目前, 我国有2000 多所高校,近2500 万名在校大学生,是节能减排理念的重要传播群体。据测算, 如果它们都能采用行之有效的节能技术, 一年可节省约210 亿元人民币。每年有600 多万名毕业生走出校园, 如果他们将节能减排理念推广到社会中去, 对全社会起到的作用将不可估量。据中国高等教育学会后勤管理分会测算, 如果百所北京高校都建设成为绿色大学 , 采用行之有效的节能技术, 每年至少可以节约20 多亿元, 节省的水量超过12 个亚洲最大的人工湖——北京密云水库的总水量。1.节能减排没有引起广泛的重视。1)校园浪费现象普遍存在。大学生由于生活的习惯性, 对于节约水电意识比较淡薄, 虽然不是故意所为, 但积少成多。在时间作息上由于缺乏节能意识, 教室学生多少、应该开灯和风扇的数量, 用多用少多少合理关心不够。2)生活日用品浪费现象也较普遍。节能减排的概念就是: 减少消耗和废弃物的排放, 坚持合理的用量就等于节能减排了。2.具体措施不到位。

各高校目前普遍没有设专门机构、配置专门人员抓节能减排工作, 过去在工作管理日程中虽然有内容纳入日常管理, 节约的概念虽然人人有之, 但都不能落实到实处, 很多学校是形同虚设。除用水用电实行商业价格外, 居民用水用电基本上执行民用价格, 没有实施超限量、加收加价等制度。对于浪费水电的现象, 目前只是受到道德上的谴责, 从法律是几乎找不到管控的条款;对于节约和制止浪费现象的也没有相应的奖励措施条款, 目前属于随波逐流型, 急需出台相应的条款加以监督与管理和实施奖惩制度。3.缺乏标准与法规。

立法与制定标准, 强化管理与节能减排是今后进入低碳社会的基本保证, 但现实中还没有可约束、可杜绝严重浪费现象的标准。所以在事件处理中不能给人们以警示作用。使人们的节能减排问题不能提高到与人类的生存与经济发展的高度上来。

三、低碳校园与节能减排的发展对策

大学对整个国家的节能减排意义重大。高校既是重要的用能单位, 又是传播节能新理念、创造节能新技术、研发节能新产品的重要基地, 同时在节能技术和产品开发也卓有成效。鼓励高校自主研发新技术, 在降低学校自身的能耗的同时, 向全社会加强节能新技术和新产品的推广和应用。科学技术是生产力, 管理亦是生产力。发展循环经济、构建节约型社会是我国的基本国策。

节能减排工作是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。为全面推进校园节能减排工作和节约型校园建设，结合实际，现制定如下发展对策。

一、做好节能减排思想工作

在全校范围内积极推广“节能减耗，和谐发展，建设节约型校园”的活动热潮，使节约意识深入人心，成为全体师生员工的自觉行动，为学生素质的全面发展和学校事业的全面推进做出积极贡献。

二、举办与节能减排相关的活动

开展各种活动，大力宣传节约意识。举办专题讲座，组织科普活动，发放宣传资料，让学生更加了解到节能减排的重要性和长远性。

三、采取有效措施，创建节约型校园

完善餐饮中心管理，逐步实施经费切块包干办法，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的作风，逐步实施水电暖等定额量化管理办法，反对浪费，开源节流，促进节约型学校又好又快地发展。

四、加强监督管理

如全校装有空调的房间，严格执行空调温度控制标准，控制空调安装数量，加强能源资源管理，节能减排，减少浪费。节能减排具体内容：

（一）节约用电

校园用电除注意调整用电时间、堵塞浪费现象外, 可以选择高效节能型灯泡。据美国能源部门估计, 使用高效节能灯泡代替传统电灯泡, 就能避免四亿吨二氧化碳被释放。在使用其它电器时也要注意, 尽量选择匹配与耗电少的节能产品, 不用时要关掉电源。夏季天气在30 ℃以下时, 最好用扇子或电风扇来防暑降温, 使用空调时不要把温度设置的太低, 一般控制在26℃就可以满足需要了。例如：

1.杜绝长明灯、白昼灯。办公室、教室和实验室等场所要做到光线好时不开灯，人少少开灯，人走随手关灯；通过在楼梯间等公共场所安装声控、光控开关等措施，达到节电目的。

2.减少办公设备电耗和待机能耗。合理开启和使用计算机、打印机、复印机等用电设备，最大限度降低能耗。

3.加大道路、广场及绿化带等公共区域照明设施的整体规划和技术改造力度，在能够使用节能灯具的地方一律采用节能灯具，实施绿色照明。

4.严禁在学生公寓、办公室、值班室等处使用电炉、电取暖器、烤火器等电器。

（二）节约用水

随着地球水资源的消耗过量与地下水资源越来越少, 可以将水再次循环使用,如洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服用过的废水, 收集起来冲厕所等再次利用。例如：

1.加强用水设备的日常维护与管理，严查跑、冒、滴、漏现象，发现故障及时排除。

2.自觉养成节水习惯，随手关闭水龙头，杜绝长流水现象。

3.严格执行开水供应时间规定，提倡学生按需要量打水，禁止校外人员及职工在学生开水房打水。

4.校园绿化用水采用喷灌、滴灌等节水灌溉方式。

5.加强对已有节水设备的管理，提高使用效率，物尽其用；有计划地对开水房、浴室、传统冲水厕所等进行改造，逐步安装节水计量装置。

6.加强对学校基建工程用水的监管力度，减少浪费和废水排放对环境造成的污染。

（三）节约用材

1.加快校园网建设步伐，积极推进校内网上办公，做到校内文件材料尽量通过校园网报送，提倡无纸化办公。

2.学校的复印、打印等办公用纸指定专人管理，严格控制。校内传送的纸质材料及日常文件的打印，实行双面打印。

3.严格各类办公用品、化学药品、试剂、实验材料等消耗品的采购、管理和使用，避免盲目性。

4.加强各项工程的科学管理，降低材料损耗。

（四）资源综合利用

1.科学管理、调配仪器设备，加强设备的共享共用，提高设备的完好率和使用率。

2.加强实验室及现代化教学设施的管理，做到优势互补、资源共享，构建面向全校的教学服务体系，实现教学资源的开放和共享。

3.加强实验室化学试剂的管理，做好废弃化学试剂的回收与利用工作，杜绝废弃化学试剂对环境的污染。

4.加大对危险化学品、放射性元素等有毒有害物品管理和使用情况的监督检查力度，从源头上杜绝有毒有害物品对环境造成的污染。加强实验室危险废弃物回收与处理力度，杜绝废液直排和废弃物随意丢弃现象的发生。

5.加强对医务室的管理，严格执行废弃医疗用品回收管理规定，杜绝医疗废弃品污染环境。

6.资源循环利用如自带筷子，拒绝一次性餐具（包括一次性饭盒，筷子等），自带环保袋，尽最大努力抵制塑料袋，尽量乘公交等，以自己的行动和言语影响身边的人。(五)个人节能措施

个人低碳生活方式: 用传统的发条式闹钟替代电子钟, 这可以每天减少大约48g 的二氧化碳排放量;在电动跑步机上45min 的锻炼改为到附近公园慢跑, 可以减少将近1kg 的二氧化碳排放量;不用洗衣机甩干衣服,而是让其自然晾干, 这可以减少2.3 k g 的二氧化碳排放量;在午餐休息时间和下班后关闭电脑及显示器, 可以将这些电脑的二氧化碳排放量减少三分之一;改用节水型沐浴喷头, 不仅可以节水, 还可以把3min 热水沐浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。

第五篇：校园节能减排方案

校园节能减排（后勤数字化、节约型校园）方案

校园建筑的多样化、管理的复杂性以及社会关注度决定了校园节能减排解决方案是系统化的综合方案。资金来源、解决方案、技术人员、施工措施、评估效果都是学校关心的问题，因此实施校园节能减排工程应避免成为简单技术的堆砌。节约型校园最终目标是实现节能量，实现节能减排指标性的目标。对于学校而言，将获得运行成本的降低与校园管理的高效化。

一、用于教室、图书馆、实验室、行政楼等大型建筑的照明，空调及办公设备节电控制系统。

对用电设备和电力分配系统进行系统性诊断和分析，加装节电设备，实现用电系统整体优化，提高电效。在照明方面应努力解决以下问题：

1、应防止节能灯的频繁开关造成灯管寿命减少，出现“节电不节钱”的现象。

2、应具备静止人体检测的功能，防止因人坐着不动灯熄灭的问题。

3、应具备高灵敏度且不会出现闪灯现象。

4、保证室内光线不仅达到绝对照度还应保证相对照度度。

二、学校路灯的无线路灯节电控制系统。

三、校园动力用电节能控制系统。

四、校园综合能源监测平台系统。

安装分项或分类计量装置，通过远程传输系统等手段及时采集分析耗水耗数据，实现对学校内能耗水耗的实时动态监测。根据学校的用能用水特点，开展能源消耗（电、水、燃气、燃油、热量）分季度、的调查统计与分析。

五、洗手间、水房节水控制系统

卫生间安装节能型水箱与红外线小便器控制开关；洗浴改用刷卡式控水系统。

六、供热与锅炉控制节能系统

强化食堂等生活设施节能，推广使用高效能灶具；开发新技术回收烟道中的热量用其加热冷水；将供暖系统由分散人工操作改为集中微机控制；开发太阳能或地热供暖新技术。

七、建立办公自动化系统，实现无纸化办公

八、高校生活垃圾分类处理

大学生对垃圾分类回收认同度较高，在高校应采用“源头细分类”的方法。教学区的垃圾中可回收成分占75%以上，应采用“废纸+橡塑+废金属”的分类方式、分楼层收集的模式，垃圾箱3 个一组并排设置,楼底集中设废电池收集箱。宿舍区的垃圾中可回收成分超过50 % ,可堆肥成分约15 % ,应采用“橡塑+ 废纸+ 废玻璃+ 布类+ 果皮”的分类方式、“宿舍内分类+ 楼层集中”的收集模式。橡塑、废纸、废玻璃、布类由学生在宿舍内分类存放,然后由每幢楼的管理室负责将本楼可回收成分集中收集。每层楼并排设置两个垃圾箱,分别收集果皮和渣土。食堂产生的垃圾种类较单一,大部分是厨余垃圾,产生量大且时间集中,采用“单独收集+ 及时处理”的模式。将厨余垃圾用垃圾桶收集或购买小型专用堆肥机器将垃圾转化。在垃圾处理方面可以通过出售先进的垃圾分类桶与小型堆肥机器、帮助建立垃圾回收中心、建立再生资源交易的市场体系与学校合作。

九、新能源的利用

开展太阳能、地热、沼气等新能源，节能建筑技术，分散式污水处理技术，垃圾堆肥技术等节能减排科技的应用。

十、校园建设

为新校园建设提供规划，充分利用现有的土地资源与自然景观进行规划建设，大力推广绿色建材、新型墙体材料和散装水泥，墙体节能系统提高校园公用建筑整体用能效率，实现节地、节材的目的。

十一、合同能源管理机制

不但提供完善的节能改造方案与系统的、先进的节能控制产品，还能为学校的节能项目进行投资或融资，向学校提供能源效率审计、节能项目审计、原材料和设备采购、施工、监测、培训、改造、运行管理等服务。