工作体会简单点的

第一篇：工作体会简单点的

工作体会简单点的(精选多篇)

尊敬的领导：

首先致以我深深地歉意，怀着及其复杂而愧疚的心情我写下这份辞职信，很遗憾自己在这个时候突然向公司提出辞职，纯粹是出于个人的原因，不能在公司继续发展!

家中父母岁数大，家里小生意没人接管，多次强烈要求回家帮忙。然而在广州没什么建树，每月的工钱也不够自己花，工作了还要问家里人要钱，愧疚于心。广佛地铁的开通，广佛同城的理念,让我看到的是商机。还有政府为解决大学生就业问题而鼓励大学生创业的放宽政策，深深的触动着我。

离开这个单位，离开这些曾经同甘

共苦的同事，确实很舍不得，舍不得同事之间的那片真诚和友善。但是我还是要决定离开了，我恳请单位原谅我的离开，批准我辞职。

同时，很荣幸曾身为xxx公司的一员，能有机会在这里工作学习，不胜感激!衷心祝愿所有在xxx辛勤工作的员工工作顺利，事业有成!

此致

敬礼

申请人：辞职报告

2014年xx月xx日

尊敬的领导：

你们好。自从职以来，我一直都很享受这份工作，感谢领导的信任、栽培及包容，也感谢各位同事给予的友善、帮助和关心。在这两年多的时间里，利用公司给予的良好学习机会，我学习了很多新的知识充实了自己，并增加了很多的实践经验。衷心的感谢公司两年多来的照顾和培养！

我将离开这熟悉的工作环境，最重

要的是离开一起奋斗的同事，那些一起进公司互相勉励的朋友，对我关怀备至的领导，曾经的真诚和友善将永远铭记在我的心底。

可是由于个人原因，特向公司申请辞职。对于我的离职给公司造成的诸多不便，我深感抱歉。同时恳望公司能体恤我的个人实际，对我的辞职申请予以考虑并早日批准为盼。

最后，我发自内心的祝愿公司兴旺发达！各位领导同事朋友们工作愉快！

辞职人：

日期：

作文，可以简单点

路国平

作文是中考语文的半壁江山，翻看历年的中考满分作文，确实给人以视觉的享受。老师们总是把最好的作文呈现给学生，学生——尤其是中差生，除了震惊以外，恐怕也只能是望“文”兴叹了。由此，我想：平时的作文辅导，为什么不能简单些呢？

好作文的标准，简单点说那自然是立意好、构思巧、语言靓，怎么让学生把握这三点呢？不妨这样来理解：立意是解决写什么的问题，构思是解决怎么写的问题，语言则解决的是写作的效果问题，即让人读了后感到怎么样。其实，学生基本上都能写出比较流畅的小文章，我们只需要在细节上把握好就行了。就拿叙事作文来说吧，我是这样指导学生写作的。

内容上，具体写一件事，但要有其他事作陪衬。只写一件事，作文会显得比较单薄。再用其他的事做铺垫，会使内容更充实，人物更丰满。例如：《第一次真好》，文章具体写了“我”的两个“第一次人生经历”之后，在文章结尾写到：“第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷”，从而道出“生命中的第一

次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次”的主旨。

形式上，告诉学生把握四点。

一是作文开头要让学生开门见山，直奔主题。有些同学的作文开头很繁琐，扬扬洒洒写了很多行，才进入主题，这样做会给人头重脚轻，比例不协调之感。简单作文理应开门见山，直奔主题。不必绕圈子、戴帽子。简洁的开头让人眼前一亮，产生清新之感。如我的一个学生在写《妈妈的

手》这篇文章时，她借鉴了我们所学过的朱自清《背影》的开头，写道：“在我的记忆中，我最不能忘记的就是妈妈的那双手.”开篇就直奔主题，简洁明快；又如，一位同学在写作“感动”的话题时，开头这样写道：“我久久地伫立着，伫立着，望着头上漆黑的夜空，望望姥姥在寒风中弱小的身影，柔柔的目光。一股暖流涌入我的胸腔，一行热泪涌出我的眼眶，我的心里说不出的滋味是甜?是酸?只是内心回荡着两个字——感动”。柔弱 的姥姥在黑夜里，在寒风中，盼望外孙女回家。面对此情此景，作者的感动之情油然而生。作者在开头正是通过叙述了这样一个简单的场景，自然而然地点出了“感动”的主题。其实，我们在搞阅读训练的时候，也发现很多好的文章的开头，简洁明快，可以让学生借鉴学习。

二是作文内容要让学生学会分段。很多同学写作文，要么一逗到底，要么老三段。这样的文章看上去不仅没有新意，还给人压抑之感，让人感觉喘不过气来。如果恰当地运用一些形式，就可能获得意外的收获。像小标题式、日记式、镜头式、书信式、短信式、留言式、跟帖式、qq……样式很多。不同的样式有不同的特点，如：书信式的特点是形式好把握——开头是称呼、问候语，中间写正文，结尾写祝福语、落款，格式固定，结构统一，写来得心应手；小标题式的特点是：引人注目，条理清晰，结构明确等等。可以让他们多多尝试，多多练习。最起码要告诉学生把自己的

作文分成5—8段。

三是教给学生细节描写的技巧。细节描写主要是语言功夫了，作文的语言美体现在合乎逻辑、合乎语法、善用修饰方面。在这个环节中，要让学生在运用动词、形容词、拟声词上，在运用口语、俗语、诗词上，在运用修辞、句式、标点符号上等方面加以注意。我们的语文书中就有很多好的范例。如：《最后一课》中，“可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期天的早晨一样”，这不比“地上掉根儿针都听得见”好吗？又如：莫泊桑在《我的叔叔于勒》一文中写了这样的

两句话：一句是：我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处；第二句是：在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。这两句在景色描写上形成鲜明的对照，表现了菲利普夫妇在见到于勒前后的不同心境，并运用环境描写进行烘托。第一句的感情基调较

明快，表现他们非常高兴快活的心情；第二句的感情基调较灰暗，显示了他们满怀失望与沮丧的心情。这种用环境描写来烘托人物心情的场景细节描写总比直接写出他们的心情要好很多吧！让学生在平时就从一些阅读中仿写一些描写的技巧，要比讲理论强多了。语言功夫虽然练平时，但也并不是高不可攀。

四是结尾一定要做到再点题。这样写的好处是在结构上做到了首尾呼应；在内容上突出人物的情感、点明并深化了文章的中心。如我的一个学生在写“幸福”话题时开篇用拟人的形式写道：“大家好!想必大家对我不陌生吧！因为我就是生活中处处可见的幸福”，在结尾处写道：“这就是我——幸福。说我普通，我很可贵；说我可贵，我很常见。但在有我的日子里，你一定会沉浸在温馨、快乐、满足的氛围里。朋友们，当我来到你们的身边时，你们一定要紧紧抓住我啊！最后祝愿你们的日子越来越幸福，身边常常伴随着我。”她的结尾处再次点

明“幸福”的主题，而且又进一步阐述开来，将“幸福”的涵义做了更高层次的延伸，深化了文章的中心。

当然，一篇好的文章离不开真情实感，记得北大教授孔庆东说过：作文糟糕的孩子不是缺乏技巧，而是缺少爱。我们还要在平时注意培养学生对生活、对学习、对作文的热爱。有爱才有情。

我们的生活也许很复杂，但我们的文章可以简单些。告诉孩子们一点技巧，让他们——尤其是中差生学会把点滴小事写好，这就是我们所要做的。

课堂还真要简单点

柯容

上周，接连学习了几篇写景的文章。其中觉得处理得最恰当的是《青藏高原》一课。这篇文章思路清晰，总起句、过渡句、总结句让课文层次分明。其中对高原天空的描写，连用两个比喻句，写出了天空湛蓝深邃的美。

在教学中，我首先引导学生抓住三个关键句子开展学习，并利用过渡句引

导学生把文章分成两个部分，其中前面部分写了风景优美，后面部分写了资源丰富。在具体每部分的学习中，引导学生抓住每个自然段的中心句子归纳段意，这样就条分缕析地弄清了文章脉络，利于学生从整体上把握文章结构。接着，我引导学生品读了第二自然段描写天空的句子，孩子们通过想象、朗读体会到了天空的美。接着，我结合前面《瀑布》一文的学习，复习巩固了“像、、、、、、又像、、、、、、”的描写方法。在运用环节，我还拓展了两个连续比喻的句子：

雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。

在后面的仿写环节，我出示了学生熟悉的景物，如白云、湖泊、高山、彩虹等，引导学生写出连续比喻句，因为有前面比喻的训练做铺垫，所以学生做

起来得心应手，当堂就写出了许多好句子。大家通过展示交流，进一步激发了孩子们的习作信心和写作兴趣，为比喻句在习作中的运用奠定了良好的基础。

语文是丰富而杂乱的，我们在教学中往往是什么都想抓，可到头来却什么也抓不住。与其空手而归不如铆住一个点，做一些细致、深入的工作，往往学生能够有多得。这比浮光掠影要强许多。很多年前就听说过“深挖洞、广积粮”，现在是切身有点滴体会了。

司法调解之我见

作为一名司法调解员，从走上工作岗位也有2个月的时间了，对于调解工作，从一无所知到初步认识。现结合日常工作，就司法调解谈一下自己的体会与看法。首先，要不断的增强自己的法律素质，加强相关法律知识的学习。为使调解工作真正在有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的轨道上运行，应当在加强自身法律素质、业务素质上下功夫，经常性的学习法律法规，经常不

断的“充电”，才能做到熟练运用法律武器解决“疑难杂症”，做到具体问题具体分析，再难的问题也能迎刃而解。

第二，明确身份，以“和事佬”的身份参与到调解工作中。调解，即通过说服、教育、疏导等方法，促使当事人在平等协商基础上自愿达成调解协议，解决民间纠纷的一种活动，这就决定了调解员不应以调查取证人的身份参与纠纷的调查举证。调解人员即是由法律赋予一定职责的调解中间人，不具有调解职责外的决定当事人权责的权利。一方面，人民调解工作协调、劝说、服务的特点，从一个侧面决定了它的“配角”地位，是一个既不能出“风头”而又“求人”的事，加上人民调解是一项群众性自治活动，调解人员无职无权。

第四，工作中，调解员应当公正、廉明，就事论事，对事不对人，杜绝先入为主想象的出现，不欺软怕硬。在民间纠纷的调解过程中调解人员应有一颗“公正之心”。“公正是司法的生命”,尽管

这里的司法是指的公、检、法系统，但是对司法行政系统仍然适用，甚至在调解工作中显得尤为重要。随着社会的不断发展，人民群众的素质不断得到提高，民主法制意识不断增强，在他们的思想中，愿不愿意接受调解，愿不愿意接受调解结果，决定因素就是看人民调解员所拿出的调解方案是不是公正、合理，“和稀泥”式的解决纠纷不可能使双方当事人欣然接受，如果调解失去公正这一“生命”，轻则调解无效，重则引起上访事件甚至民转刑案件。

第五、具有较强的语言表达能力。人民调解员调处矛盾纠纷，是在听取当事人陈述后，根据所掌握的证据材料，帮助当事人分清是非，明确责任。在此基础上根据当事人特点和纠纷的性质、难易程度、发展变化等情况，采取灵活多样的方式方法，向当事人宣传法律、法规、政策和社会主义道德教育，同时开展耐心细致的说服疏导工作，帮助他们统一思想、提高觉悟、端正态度、消

除对立情绪，因此较强的语言表达能力对人民调解员来说是非常必要的。

第六、及时总结，加强交流。调解员应该及时研究新形势下人民内部矛盾中出现的新情况和新问题，总结调解工作的实践经验，找出矛盾发展规律。同时通过各村各乡人民调解员之间的交流座谈，听取报告，吸取经验，扩大视野，为自身工作的顺利开展积累案例经验。

第二篇：辞职报告简单点的

尊敬的行领导：

您好！

首先，感谢您在百忙之中能够抽出时间阅读我的离职信。我是怀着十分复杂的心情写这封信的，能在毕业后进入建行工作对我而言是十分荣幸的事情，所以，今天提出这个正式的离职申请我也觉得十分遗憾。

我于20xx年7月进入建设银行，经过分行对应届毕业生的入职培训之后，进入建行天津河西支行工作，如今工作已经快满两年。在这期间，我曾在储蓄柜台学习个人金融业务，在房金部政策性会计岗位上了解了有关公积金方面的业务和个人住房贷款业务，还有幸在对公条线学习了会计结算的相关业务知识。我十分感谢建行让我有机会在不同的岗位上工作和学习，让我有机会更全面的了解银行的各项业务和相关规定，从而更全面的丰富了自己的专业知识和从业经历，对此，我十分感激。

在过去的两年里，我非常感谢行领导和同事前辈对我的关心和培养。从一个学生到银行从业人员这种身份转变的过程中，我犯了很多错误，十分感谢行里给予的宽容和教导，也十分感谢同事们在我有困难和问题的时候给予的帮助和鼓励，有了大家的帮助，我才在建行不断发展和成长，对此，我表示由衷的感激和诚挚的谢意。

现在决定离开建设银行完全是由于我的个人原因，虽然做这个决定很艰难、很痛苦，但我还是经过了慎重的考虑。我从出生到上学一直未离开过家乡**，直到工作才来到天津。对我而言，这里是新鲜和陌生的，幸好遇到了好的同事、朋友，但随着年龄的增长，我更倾向于回家陪在父母身边，所以经过深思熟虑之后我还是决定辞去现在建行的工作。我知道这个过程在一定程度上会给行里的工作带来麻烦和不便，由于我的个人原因，对此我十分抱歉。

我再次感谢各级领导和各位同事这两年来对我的关心和教导。在这两年期间所积累起来的业务技能、工作能力都让我受益匪浅，这两年期间的所见、所思、所感以及由此凝结而成的些许经验都将让我终生受用。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是建设银行的一员而感到荣幸。

最后，祝愿建设银行领导和所有同事身体健康、工作顺利！再次对我的离职给行里带来的不便表示抱歉，同时我也希望行领导能够体恤我个人的实际情况，对我的申请予以考虑并批准。

此致

敬礼

xxx

日期

尊敬的领导，同事们：

今天，是我最后一次在xx县任职工作以来，和大家见面的机会了。借此机会，我给各位领导和同志们表个态并说上几句话。首先，我服从组织对我的工作安排。因为这是工作的需要，所以作为个人也是应该服从大局的。同时，我也非常感谢组织对我的关爱和照顾。我在xx县工作了八年零三个月20天有余，组织上把我放在这里，在此期间，我作为一个班长和大家朝夕相处，一起生活和工作。我认为跟大家已建立了深厚的友谊和真挚的感情，从班子来看，我们xx县的班子，始终是一个团结、务实、开拓、创新的班子，是一个能够战斗的堡垒。从xx县的干伍来看，是一支素质较高，业务较强，步调一致，能打善战的一支较为整齐的队伍。在我们这支队伍中，多年来始终没有一个落伍的，并涌现出了很多先进个人和拔尖人才。

从我们xx县国税工作来看，多年来对上级交办和地方党委政府布置的各项工作任务、税收任务，都能够按时、按要求、高标准、高质量去完成，为地方经济发展作出了我们应有的贡献。从xx县国税内部环境来看，也得到了彻底的改观，干部职工住房和个人待遇也得到很大改变和提高。从xx县国税外部环境来说，通过我们多年坚持严带队，严执法，重服务，善协调，得到了纳税人的高度赞扬，也得到了社会各界对我们xx县国税所做的工作给予了认可和肯定。以上这些成绩的取得，是市局党组正确领导和支持的结果，是地方党委，政府支持和关爱的结果，是各职能部门配合帮助的结果，是我们xx县国税全部干部团结奋进，其心协力，积极努力的结果，在此，我忠心的感谢各级领导和大家，谢谢你们多年来对我工作的支持和帮助，对我生活的关爱和照顾。

做为我个人，到xx县以来得到了领导和同志的关心和帮助、配合和支持，我深深感受到大家对我本人是信任的，对我的能力是认可的。做好人是本份，我深知好人不一定是好官，但做好官必须是好人。我曾记得在我到xx县上任工作那天，在xx县国税局会议室就面对市局领导和同志说过：我来这里工作，就要堂堂正正做人，清清白白任职，扎扎实实工作，实实在在干事。我想：领导就是责任，领导就是服务，官大责任大、服务面也大。工作让大家干，心里也应时刻想着大家的'事。我是这样想的，实际也是这样做的。在工作能力上，我个人的能力并不强，但我靠的是集体的力量。总的讲我们班子还是能够总揽全局，在决策议事上还没有大的失误，在协调内外关系上，我们xx县国税应该说基础已打好，和谐氛围已形成。

所谓基础，就是班子队伍团结，整体政治、业务素质相对较强，管理相对规范，税政征管相对扎实，税源形成良性循环。所谓和谐氛围：就是内部风气正，人心齐，心情舒畅，这一支队伍能拉得出，打得胜。外部，纳税人纳税意识强，县城经济发展强劲，县委政府对我们国税真是高看一眼、厚爱一层、非常支持。国税工作靠领导的支持，靠大家的力量，我才能在xx县工作这么多年。同时由于自己的素质还不强，水平还不高，在工作中也做过一些不该做的错事。因工作也伤害过个别同志的感情。特别是因工作，自己不注意方法而批评过不该批评的同志，再此向同志说声对不起，请原谅。

我就要走了，到新的岗位去工作了，但我会永远珍惜，不断回顾，牢记在xx县工作八年多与大家建立的友谊和感情。有机会一定会来看望大家，也希望大家有机会去我那儿坐一坐，喝一杯，有事需要我办的说一声，只要能办，一定尽心尽力。我想信与大家建立的感情是真挚的。谢谢大家。

离职人：xx

离职时间：xx年xx月xx日

尊敬的校长：

你好。

首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出离职的。

自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。记得在我来校的第二天，你就找我谈话，将许多教学经验传授给我。从备课到讲解，从和学生相处到批改作业，从教态到板书设计，从语言运用到为人处世，你是那样的耐心啊！那天我学了不少东西。您是很器重我的，所以您竟给了我一个班让我管理。应该说我是很认真很努力地在工作，如果没有发生这件事，我怕也是学生和同事们心中的一个好班主任，好老师吧。但都怪我，一时的冲动造成现在这种糟糕的局面。

平时也算班上的一个好学生吧，可那天他找我请假时实在太过分。我不知平时随和的他，那天却那样的固执。我无论怎么讲，他就是不听，我不准假他就是不走。我由于下午有课，中午饭间时间又短，我是个非午后休息会儿不可的人。中午哪怕打个盹儿也行，否则整个下午我就象丢了魂一样，头昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我让他下午上完课再找我说，可他就是非要我当场给他批假条。关于学生请假，我班刚开过班会，制定了具体措施，我不能为他破班里的规矩。长说短说，他耗在那里就是一个主意，我实在是生气。但强压住并未发火，后又以我该休息了，下午还有课，企图让他先走，他不动。我躺在床上，心想他站就让他站吧。可这时他却走到我床边，嘴里仍嘟嘟嚷嚷让我准假，我实在压不住火了。我站起来说你走不走，他说不走。我随手抓了把水果刀，撵他走。其实当时我只是随意拿了件东西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才发现我是拿了把小刀的。从他离去的表情上我已预感到什么了，我本想上完下午的课再去找您说此事的。可上完第一节课后，李主任就找了我。

这件事在学校引起了一个小轰动，我对不起所有关心我的领导和同事们。也许我太年轻了，也许我还没有真正懂得教师这一职业。但不管怎样，我知道，我可能将因此而告别这神圣的讲台了。所以主动提出辞去班主任职务，辞去任课老师的资格。若一时还找不到合适的老师接替我的课，我可以先代着。

我是怀恋这三尺讲台的，因为我站在上面还不够365天，但我犯的错误却是不可原谅的。我期待着上级和学校尽快对我做出最后处理。

此致

敬礼！

年月日

尊敬的@院长：

您好！转眼间，我们的合作已有3年多了，这3年多的工作时间里，虽然我的工作并不是最好的，但在学校同事们的眼里，还是算可以。尤其是在你的信任与教导下，我都用自己的热情认真、努力的去完成每一项你布置给我的工作，在你这里我学到了很多东西，特别是一些做人的道理和对生活的理解。在这里，我真诚的对你说一声：谢谢！

我常想，自己应该用一颗感恩的心，去回报你，真的想用自己的努力去做好你交给的每一份工作任务，但自己的能力真的很有限，有很多不如意的地方还请多多包涵，敬请谅解！

经过这段时间的反思，觉得自己和以前完全是两样，变化最大的就是人变得很慵懒散（但与四不毫不相干），造成慵懒散的原因可能是学校环境太舒适、找不到对工作应有的激情。和学校的同事相比，我羡慕他们繁忙而休闲的工作节奏、他们用辛勤劳动换来的成就和喜悦。

凭心而论，虽然我们交流不多，但是可以看出来你对我真的很信任，我的内心也十分感激，多谢这两年多来你对我的循循善诱、谆谆教诲。在没有担任系主任的日子里，我将一如既往的支持你的工作，做好自己应该做好的事情。在教学业务上不断进取，继续努力工作。不管怎样，两年多的与你的合作，是我人生的一笔宝贵的财富，我将铭刻于心，在今后的工作中，你同样是我的好领导、好朋友，我相信，在我们以后的合作中，也将会给我留下美好的回忆。

经犹豫再三，我还是写了这份离职报告。辞去系主任一职，我将有更多的时间陪伴自己已经年迈的父母；辞去系主任一职，我将有更多的时间陪伴与自己相濡以沫的爱人；辞去系主任一职，我将有更多的时间思考如何教育那几十名如饥似渴的求知者；辞去系主任一职，我将有更充裕的时间钻研教育人的方法；辞去系主任一职，我将有更多的时间与朋友沟通、聚会；辞去系主任一职，可以让朋友们觉得我还像一个真正的人；辞去系主任一职，我将有更多的机会思考如何做好一个让众人喜欢的人。

虽然离开了xx这个团结奋进的领导班子，但我将用我对教学工作的热情，更加努力地工作，对得起自己的良心，对得起那几十双孜孜以求的眼神，不再为耽误了他们的课程编造美丽的谎言。

也许我这样做很自私，但是，我十分希望领导满足我这一自私的要求，请你批准我辞去系主任一职。

此致

敬礼！

离职人：@@@

20xx年xx月xx日

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第三篇：辞职报告简单点些

尊敬的领导：

首先致以我深深地歉意，怀着及其复杂而愧疚的心情我写下这份辞职信，很遗憾自己在这个时候突然向公司提出辞职，纯粹是出于个人的原因，不能在公司继续发展!

家中父母岁数大，家里小生意没人接管，多次强烈要求回家帮忙。然而在广州没什么建树，每月的工钱也不够自己花，工作了还要问家里人要钱，愧疚于心。广佛地铁的开通，广佛同城的理念,让我看到的是商机。还有政府为解决大学生就业问题而鼓励大学生创业的放宽政策，深深的触动着我。

离开这个单位，离开这些曾经同甘共苦的同事，确实很舍不得，舍不得同事之间的那片真诚和友善。但是我还是要决定离开了，我恳请单位原谅我的离开，批准我辞职。

同时，很荣幸曾身为XXX公司的一员，能有机会在这里工作学习，不胜感激!衷心祝愿所有在XXX辛勤工作的员工工作顺利，事业有成!

此致

敬礼

申请人：辞职报告

2014年XX月XX日

第四篇：辞职信怎么写简单点

辞职信怎么写简单点

要辞职了，辞职信要怎么写比较简单呢?分享，欢迎阅读!

公司人事部：

您好：

我因为要去美国留学，故需辞去现在的工作，请上级领导批准。

公司的企业文化感化了我，我对公司是深有感情的。我留学归来之后，仍愿意回公司就职。

感谢公司领导和同事在工作中对我的关心和支持，并祝公司兴隆。

市场部 张xx

xxxx年xx月xx日

xx:您好!

首先.非常感谢您这一年来对我的信任和关照.这段时间.我认真回顾了这一年来的工作情况.觉得来xx工作是我的幸运.我一直非常珍惜这份工作.这一年多来公司领导对我的关心和教导.同事们对我的帮助让我感激不尽.在公司工作的一年多时间中.我学到很多东西.无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高.感谢公司领导对我的关心和培养.对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意.非常感激公司给予了我这样的工作和锻炼机会.但同时.我发觉自己从事xx行业的兴趣也减退了.我不希望自己带着这种情绪工作.对不起您也对不起我自己.真得该改行了.刚好此时有个机会.我打算试试看.所以我决定辞职.请您支持.请您谅解我做出的决定.也原谅我采取的暂别方式.我希望我们能再有共事的机会.我会在上交辞职报告后1-2周后离开公司.以便完成工作交接.在短短的一年时间我们公司已经发生了巨大可喜的变化.我很遗憾不能为公司辉煌的明天贡献自己的力量.我只有

衷心祝愿公司的业绩一路飙升!公司领导及各位同事工作顺利!

致

礼!

xx

xxxx年x月x日

尊敬的领导：

你好!很高兴在这里工作了那么久，感谢领导对我工作上的一路关心支持我，由于某些个人的原因，今天我在这里提出辞职。

在这个月中公司给予了我许多机遇和挑战，使我在这个工作岗位上积累了一定的工作技能和工作经验。同时也学到了许多工作以外的处世为人等做人的道理。所有的这些我很珍惜也很感谢公司。因为这些都为我在将来的工作和生活带来帮助和方便。另外，在和公司同事朝夕相处的这段时间里，彼此间也建立了由浅到深的友谊，这份感情能继续并永久保持下去。

我考虑在此辞呈递交后的1—2周

内离开公司，这样您将有时间去寻找合适人选，来填补因我离职造成的空缺。同时我也能够尽量协助和新人的工作交接，使之尽量熟悉工作。另外，如果您觉得我在某个时间内离职比较合适，不妨给我个建议或尽早告之。

对于由此为公司造成的不便我深感抱歉。真心祝愿公司在今后的发展旅途中步步为赢，蒸蒸日上!

某某某

第五篇：作文,可以简单点

作文，可以简单点

路国平

作文是中考语文的半壁江山，翻看历年的中考满分作文，确实给人以视觉的享受。老师们总是把最好的作文呈现给学生，学生——尤其是中差生，除了震惊以外，恐怕也只能是望“文”兴叹了。由此，我想：平时的作文辅导，为什么不能简单些呢？

好作文的标准，简单点说那自然是立意好、构思巧、语言靓，怎么让学生把握这三点呢？不妨这样来理解：立意是解决写什么的问题，构思是解决怎么写的问题，语言则解决的是写作的效果问题，即让人读了后感到怎么样。其实，学生基本上都能写出比较流畅的小文章（流水帐），我们只需要在细节上把握好就行了。就拿叙事作文来说吧，我是这样指导学生写作的。

内容上，具体写一件事，但要有其他事作陪衬（可以略写）。只写一件事，作文会显得比较单薄。再用其他的事做铺垫，会使内容更充实，人物更丰满。例如：《第一次真好》（人教版语文七年级.上），文章具体写了“我”的两个“第一次人生经历”之后，在文章结尾写到：“第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷”，从而道出“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次”的主旨。

形式上，告诉学生把握四点。

一是作文开头要让学生开门见山，直奔主题。有些同学的作文开头很繁琐，扬扬洒洒写了很多行，才进入主题，这样做会给人头重脚轻，比例不协调之感。简单作文理应开门见山，直奔主题。不必绕圈子、戴帽子。简洁的开头让人眼前一亮，产生清新之感。如我的一个学生在写《妈妈的手》这篇文章时，她借鉴了我们所学过的朱自清《背影》的开头，写道：“在我的记忆中，我最不能忘记的就是妈妈的那双手.”开篇就直奔主题，简洁明快；又如，一位同学在写作“感动”的话题时，开头这样写道：“我久久地伫立着，伫立着，望着头上漆黑的夜空，望望姥姥在寒风中弱小的身影，柔柔的目光。一股暖流涌入我的胸腔，一行热泪涌出我的眼眶，我的心里说不出的滋味是甜?是酸?只是内心回荡着两个字——感动”。柔弱的姥姥在黑夜里，在寒风中，盼望外孙女回家。面对此情此景，作者的感动之情油然而生。作者在开头正是通过叙述了这样一个简单的场景，自然而然地点出了“感动”的主题。其实，我们在搞阅读训练的时候，也发现很多好的文章的开头，简洁明快，可以让学生借鉴学习。

二是作文内容要让学生学会分段。很多同学写作文，要么一逗到底，要么老三段。这样的文章看上去不仅没有新意，还给人压抑之感，让人感觉喘不过气来。如果恰当地运用一些形式，就可能获得意外的收获。像小标题式、日记式、镜头式、书信式、短信式、留言式、跟帖式、QQ……样式很多。不同的样式有不同的特点，如：书信式的特点是形式好把握——开头是称呼、问候语，中间写正文，结尾写祝福语、落款，格式固定，结构统一，写来得心应手；小标题式的特点是：引人注目，条理清晰，结构明确等等。可以让他们多多尝试，多多练习。最起码要告诉学生把自己的作文分成5—8段。

三是教给学生细节描写的技巧。细节描写主要是语言功夫了，作文的语言美体现在合乎逻辑、合乎语法、善用修饰方面。在这个环节中，要让学生在运用动词、形容词、拟声词上，在运用口语、俗语、诗词上，在运用修辞、句式、标点符号上等方面加以注意。我们的语文书中就有很多好的范例。如：《最后一课》中，“可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期天的早晨一样”，这不比“地上掉根儿针都听得见”（现在的学生还有多少人见过针呢）好吗？又如：莫泊桑在《我的叔叔于勒》一文中写了这样的两句话：一句是：我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处；第二句是：在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。这两句在景色描写上形成鲜明的对照，表现了菲利普夫妇在见到于勒前后的不同心境，并运用环境描写进行烘托。第一句的感情基调较明快，表现他们非常高兴快活的心情；第二句的感情基调较灰暗，显示了他们满怀失望与沮丧的心情。这种用环境描写来烘托人物心情的场景细节描写总比直接写出他们的心情要好很多吧！让学生在平时就从一些阅读中仿写一些描写的技巧，要比讲理论强多了。语言功夫虽然练平时，但也并不是高不可攀。

四是结尾一定要做到再点题。这样写的好处是在结构上做到了首尾呼应；在内容上突出人物的情感、点明并深化了文章的中心。如我的一个学生在写“幸福”话题时开篇用拟人的形式写道：“大家好!想必大家对我不陌生吧！因为我就是生活中处处可见的幸福”，在结尾处写道：“这就是我——幸福。说我普通，我很可贵；说我可贵，我很常见。但在有我的日子里，你一定会沉浸在温馨、快乐、满足的氛围里。朋友们，当我来到你们的身边时，你们一定要紧紧抓住我啊！最后祝愿你们的日子越来越幸福，身边常常伴随着我。”她的结尾处再次点明“幸福”的主题，而且又进一步阐述开来，将“幸福”的涵义做了更高层次的延伸，深化了文章的中心。

当然，一篇好的文章离不开真情实感，记得北大教授孔庆东说过：作文糟糕的孩子不是缺乏技巧，而是缺少爱。我们还要在平时注意培养学生对生活、对学习、对作文的热爱。有爱才有情。

我们的生活也许很复杂，但我们的文章可以简单些。告诉孩子们一点技巧，让他们——尤其是中差生学会把点滴小事写好，这就是我们所要做的。