学校经验材料——风云翻卷五十年——记前进中的北兴中学

第一篇：学校经验材料——风云翻卷五十年——记前进中的北兴中学

风云翻卷五十年，桃李飘香新世纪

————记前进中的北兴中学

北兴中学始建于1958年，原名克山县第四中学，隶属于克山县教育局管理。主要招收克山县北部几个乡镇的小学毕业生，设有初中教学班和高中教学班。1969年改名为北兴中学，1982年经克山县教育局调整高中停办，改为全日制初级中学。

1985年被省教育厅命名为合格初中，；1986年被省教育厅评为改善办学条件先进学校；1998年获得省级双全学校殊荣，2004到2006连续三年被县教育局评为优秀教育教学质量奖。

目前学校占地19980平方米，建筑面积4000平方米。2007年学校新建一栋1500平方米教学楼，正在施工中，预计8月末竣工，投入使用。学校原有旧楼也在维修中，学校设有标准化的物理、化学、生物实验室，音体美综合活动室，远程教育专用教室等；学校现有教学班18个，学生830人，教职工56人其中专科以上学历52人，学历达标率为

%；中学高级教师4人，中学一级教师36人，市级骨干教师6人，县级骨干教师12人。

伴随着祖国教育事业的不断发展，北兴中学已经走过了近五十年的历程。长期以来，北兴中学始终坚持“质量立校，育人为本”的教育思想，在前进中探索，确立了“内强素质，外树形象，加快发展，争创一流”的办学思路，努力构建教书、管理、服务、环境四位一体的育人体系，不断强化素质教育，为学生的个性发展提供广阔空间，形成了鲜明开放的办学特色，办学质量和教育水平不断提高。在过去的2005、2006、2007年，北兴中学在中考中连连创造佳绩，考入县重点高中人数连续翻番，2005年47人突破克山县一中最低录取分数线，名列全县农村组第一；2006年又以60人考入克山县一中，蝉联克山县农村组中考第一的佳绩；在今年的中考中超过520分有56名，应届毕业生赵金丹以642的好成绩名列全县第三。马壮同学以521名列全县第十三；实现了在中考中“三年迈出三大步”的目标。连续三年被教育局授予优秀教育教学质量奖。风云翻卷五十年，桃李飘香新世纪。五十年奋斗历程，铸就了跨世纪的辉煌。新的世纪，新的起点，新的征程。如今，北兴中学作为克山县最北面的一所中学，正以迅速崛起的雄姿，扶摇直上，实现着跨越式的发展，成为镶嵌于嫩江沿岸的一颗璀璨的明珠。科学规划明方向

学校的生存之道发展之计在于可持续性。时代的发展呼唤着与时俱进的办学理念。面对农村初中教育的相对滞后，北兴中学的领导班子痛切认识到，学校要真正提高教育教学质量，就必须要打有计划之仗，必须要形成适合时代要求和自身实际的办学理念。于是，校委会一班人静下心来，思考、讨论、研究、征求意见，明确了“质量立校，育人为本”的办学理念，确定了两个“不动摇”，即“坚持提高教学质量不动摇，坚持学校发展不动摇”。北兴中学通过各种形式广泛宣传，全力倡导“三风”建设，并认真贯彻到各项教育教学活动中去，校风教风学风得到了极大的好转。北兴中学在慎重思考调研，广泛征求意见的基础上，制定了创建省级示范初中的长远目标。根据这个目标，北兴中学依据《基础教育课程改革纲要》，制订了目标明确、措施到位、重点突出、操作性强的五年发展规划，为学校的发展指明了方向。

强化管理求质量

学校教育教学是一项长期的综合工程，需要全体教师的长期合作艰苦努力。因此，一个学校要想真正提高教育教学质量，没有科学有效、坚实有力的管理是万万不行的。北兴中学的领导班子统一了思想：强化学校管理，向科学管理、民主管理要质量，向过程管理要质量。因此，北兴中学的教育思想、办学理念、一整套管理制度和改革措施，都无形地渗透于平时的教育教学实践中，推动着教学质量的不断提高。

学校领导班子共有8人，6人为大学本科学历，有扎实的理论素养和大胆的创新精神，团结合作，民主平等，是一个能打硬仗的领导集体。56教师中第一学历为专科的12人，函授本科毕业的12人，其余均为函授专科毕业。在全校教学工作上学校实行大循环教学，每届初中招生后，经学校研究都会定出老中青配套合理，教学业务素质搭配合理，学科软硬合理的一套班子，从初中一年级一直带到初中毕业，这套做法的成功经过多年的实践，现在以得到证实。

学校对教学质量实行严格的监控制度，每月都对各年级各学科 教师教学情况、学生学的情况进行测试。由任课教师轮流出题，学校组织。对于表现突出的学生及时给予表扬，成绩落后的学生认真分析原因，并及时给予鼓励。学校每学期开学初经过领导班子研究后制定出年度校历，每月按照校历行事，做到了有章可循。

学校进一步理清了各部门的职能，强化岗位责任意识，构建教学管理网络，做到事与人的对应，优化资源配置，层层落实责任。学校最大限度地做到决策的科学化、民主化，在此基础上，强化了学校的行政效能，确保了工作的高效运转。学校坚持向制度创新要质量，从加强制度建设入手，确保教学管理的规范化、科学化，对照制度抓落实，对照制度抓不足。学校加大教职工考核制度和中考奖励制度改革的力度，最大限度地调动了教师的积极性和创造性。

突出年级抓落实

北兴中学在工作中创造性地推行了以年级组为主体的教育教学管理模式，夯实责任，注重过程，狠抓落实，确保教学成绩的稳步上升。校长王忠曾在一次校委会上语重心长地说：“选好一个年级组长，配备好一班团结务实、敢打硬仗的教师，找好一套科学的备考方案，抓好每一个备考环节，是学校中考获胜的关键。”这句话，对于北兴中学近几年中考所取得的成绩来说，是一个最好的总结。

北兴中学始终坚持一切工作都服从和服务于教学中心。全体教师特别是管理层，都能主动关心教学质量的提高，出主意、想办法，及时研究教育改革、教情和学情的变化，拿出应对措施，把全校教职员工的思想切实统一到提高教育教学的质量上来，并落实到行动中去，内化为自己工作的自觉行为。学校把教学质量目标下达给年级组，由年级组具体制订确实可行的三年工作计划，对照计划抓落实。为了保证年级组的有效管理，学校明确了年级组的责、权、利，年级组长是中考备考的第一负责人，有权管事、管人。年级组在如何保证教学出成绩上，形成了自己的工作思路。

盘活师资保质量 学校发展的关键是质量，教学质量的关键在教师。北兴中学十分重视教师队伍建设。建立了切实可行的教师培训制度，加强现有教师队伍岗位培训，通过师德教育、赛教、拜师结对、带职学习等形式不断提高教师的职业道德水平、业务水平和研究能力。学校举办“教学能手”评比每两年一届。获得教学能书的教师在任期内要参加一项县级以上的科研课题研究，完成两篇高质量的论文、培养一名教师，并要有成绩。每年的6月份学校都要举办“优质课”赛讲，获奖教师除给予物质奖励外还在年末的教师考核中进行加分这样大大促进了教师参与的积极性。

北兴中学坚持“质量立校、管理兴校、科研强校”的思想，把加强教科研当作提高教师、保证质量的大事。在人员紧张的情况下，成立了专门负责教育教学研究工作的教科室，对教科研实施有效管理，建立了教研活动制度。学校建立了校本培训体系，保证培训和教研的人员、时间、资料、经费。

狠抓德育净环境

在德育工作中学校建立了领导体系，真正把德育工作摆到学校的重要位置，使德育工作切实得到了加强和改善。领导体制是关键，也就是以政教处、团总支和学生会为工作部门，以政治教师、班主任为骨干的思想政治工作机构，建立学校、家庭、社会三结合的德育网络体系，成立了家长学校。立体德育网络的建立，使学校形成了民主、平等、和谐、开放、健康、活泼、积极向上的氛围。

另一方面学校始终坚持一养成教育为基础，以爱国主义、集体主义、集体主义、社会主义教育为主线，以理想教育为重点的德育工作模式；坚持教育与管理相结合，形成“全面、全程、全员”的三全育人管理机制。良好的文明行为是对学生进行思想教育的基础，为此，学生一入学，学校就教育学生从做人开始，通过抓常规、抓重点、抓班集体建设，促进了学生良好文明行为的养成。学还建立了学生管理制度，规范学生的日常行为。全员参与管理，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

学校聘请了法制副校长，经常举办思想政治工作经验研讨会、法制教育报告会、安全知识讲座，建立了德育基地。学校通过校园广播、公布栏、宣传栏等形式，净化了校园环境，创建了优良的学校文化。

学校关注学生的综合素质提高和终身发展，坚持开全开足课程，设有音乐教室、美术教室、体育活动中心，建有五处社会实践基地。学校每年举办一次田径运动会、一次艺术节、一次大型文艺活动。丰富多彩的教育活动，促进了学生素质的全面提高。

加快建设促发展

熟悉北兴中学的人都知道，九十年代以前的北兴中学办学基础何其薄弱；而当他们今天走进北兴中学的时候，又无不为北兴中学的巨大变化惊讶不止。2006年，北兴中学争取国家危房改造专项资金300多万元，拆除危旧平房4000余平方米，2007年一栋1500平方米的崭新教学楼正拔地而起。

在基本设施建设方面，北兴中学建成了符合部颁标准的物理、化学、生物实验室。在电化和信息技术教育方面，设有信息中心，兴建了微机教室、语音室、电子备课室多媒体多功能教室。建立了数字校园网、卫星资源接收站，开设了紫中网站，购置了校园网管理系统、教务管理系统、信息管理与发布系统、资源库等软件，建成了校园广播系统。北兴中学建设步伐的加快，极大地改善了办学条件，学校步入了良性的发展轨道，开始迈向跨越式发展。

一百多年前，恩格斯深刻地指出：“一个知道自己的目的，也知道怎样达到这个目的的政党，一个真正想达到这个目的并且具有达到这个目的所必不可缺的顽强精神的政党，——这样的政党将是不可战胜的。”在学校发展需要取得突破的时期，重温恩格斯的这段话，北兴中学人会更加清醒地认识到自己肩上所担负的重大的历史使命和责任。回顾过去，北兴中学人没有因为存在的差距而妄自菲薄，也没有因为所取得的成绩而沾沾自喜。北兴中学有着六十多年的悠久历史，有着很多优良传统和宝贵的办学经验，有着一支淳朴敬业的队伍。只要能够认真总结经验，发扬传统，正视差距，团结拼搏，苦练内功，就一定能再创辉