教导处教学工作汇报材料

第一篇：教导处教学工作汇报材料

教育教学工作汇报材料

近年来，我校在县教育局、镇教育总支的正确指导下，本着在规范基础上求特色的思路，坚持“以人为本，创建和谐教育，提升教学质量”的办学理念，在改革中促创新，张扬学生个性，脚踏实地，循序渐进，规范管理，各项工作呈现出稳步提升的趋势。全面推进了素质教育，努力提高了教育教学质量。

（一）抓管理、促落实

“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校的共识。工作思路上我们主要抓3点：一是把班子作风建设放在首位，为教职工搭建公平、民主、宽松的工作平台，作为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校；二是明确管理目标，掌握工作大局；三是坚持管理常规。

1、教学管理

学校全面贯彻方针，坚持德育为首，五育并重的原则。扎实推进素质教育，开全开齐 课程；充分发挥学科教研组织的作用，建立“教、学、研”一体的校本教研制度，校本教研主题明确，活动记录齐全。

在常规教学管理中，我们力求做到做到“五严”“一改”，抓评价、促发展：

“五严”即严格执行课程计划，严格控制学生在校学习时间和作业量，严格执行以“教学六认真”为主要内容的课堂教学规范，推行领导推门听课制。严格常规的督查、指导、反馈、整改制度，对备、教、改工作进行月度检查；严格实施学科抽测制度，抓好教学各阶段的质量监控。

“一改”即改革学生素质评价方法，以综合素质评价学生，学期末设立了“三好学生”、“学习标兵”、“优秀学生”、“优秀干部”等表彰项目，按“优秀、良好、合格、待合格”四个等级由班主任对每每一位学生进行公平公正的评价。学生成绩的评定由教导处按上级规定统一部署，评定具体操作由班主任教师进行填写。学生的学科成绩评定，统一采用等级制，分“A、B、C、D”四个等级。每学期开学前，家长在学生手册上，对学生在家中表现给予评价，努力使所有学生都体验到成功的快乐。

狠抓教学常规，明确管理职责，理清管理思路，学校领导坚持深入一线，听课、评课、进行课后交流，积极领导和参与校本教研活动，在教学中起到引领作用。学校教研组将一学期分成两个阶段有侧重地进行检查与检测，即前半学期重点对教师备课、学生作业、班级管理等常规工作进行全面安检查，后半学期重点对学生的基本技能进行全面检测，及时进行分析交流，找出原因进行改进加以弥补。我们坚持实施名师工程，通过拜师互助，课例研讨、案例分析、主题研究等研究方式探索落实三维教学目标的方式和途径，提高课堂效率，彻底减轻学生负担。

工作中，我们要求教师，要树立“面向全体、全面发展、主动发展”的教学思想，努力做到“把眼光盯在质量上，把功夫下在备课上，把基础放在个人素质提高上，把关键放在教学方法的改革上，把目标放在全体学生的进步和提升上，把效果显现在４０分钟的课堂上”，保证教学工作扎实有效。在常规管理工作中，充分发挥教研组的作用，定计划、定措施，展开竞争，在课堂教学、作业指导、成绩考查、专业发展等方面对教学工作进行量化考核。如我校杨芬、陈守礼、郑凤琴等教师，极大地带动了学校教育教学工作顺利正常的开展。

与此同时，校长和班子成员，在理论学习过程中认真做好学习笔记。积极进行理论辅导讲座，也促进了教师教育教学水平的不断提高。

2、师生管理: 我校确立学生管理的最终目标是“人人成长，人人成才”，为充分调动学生的积极性能动性，我校首先制定了管理制度来约束学生，规范学生行为。运用制度管人、开展活动育人、通过培训兴人。

日常工作中，我校一直把安全当作教育教学工作中的重中之重来抓，继续夯实安全工作。警钟常鸣，从严把关，从小事入手，及时排除隐患，防患于未然。根据新形势的需要，及时制定了《学校安全应急预案》并与各班主任科任教师后勤人员和学生家长签订安全责任书。值周领导、值周教师细心排查学校存在的安全隐患并做详细记录。学校专门成立了安全工作领导小组，由政教主任任组长，班主任任副组长，各科任教师任组员。实行晨检午检制度要求各有关人员各负其责，积极配合，严防安全教育管理工作中的漏洞。由各班推选名安全意识好、有责任心的学生任年级队长，负责管理班组、寝室生活及饮食安全，及时教育不遵守安全规则的“问题学生”。

开展各种活动，促进养成教育，提高师生素养；通过“文化特色”树形象、“礼仪教育”正行为；在班级管理上引进小组竞争机制，坚持以活动促教育，以活动促发展。做到以下三点：一是做到关注均等。二是做到机会均等，三是做到注重学生个性发展。

采取形式多样的安全教育模式，通过运用专栏、影视、专题讲座传授安全知识，近两年来先后共办安全专栏6期、放映爱国影视剧片6场；进行防震避险演练4次，举办专题文艺汇演3场次，开展心理健康教育与卫生教育专题讲座2场，举办预防手足口病和甲型H1N1知识宣传问答5期；开展寝教室内外消毒8次，举办春秋运动会2场，组织师生奉献爱心，关注弱势群体，为贫困留守儿童捐款；开展体育活动，保证学生每天在校1小时的锻炼；加强特色教育，上期学校腰鼓队在镇专项汇报演出中荣获优秀组织奖；郝子彦的电子琴表演在全县小学生器乐比赛中喜获一等奖；六一儿童节我校文艺宣传队与县黄梅戏剧团载歌载舞，喜获广大干 口称赞；积极开展读书写字、写作活动，开展了2年级学生习字比赛和全国大中小学生书法比赛，举办了学校体操比赛、古诗词背诵比赛；几年来，我校一直都没出过任何安全问题，全体师生安然无恙，为确保良好的教育教学质量打下了坚实的基础。

3、课程管理: 学校建立课程评价实施机制，定期检查教师教学计划的落实情况，并适时提出调整、完善意见，及时调整教学计划。

每学期开学初将课程总表，任课教师情况，报学校备案。学期末按时要求学生订足订齐教材，以保证新学期教学计划落实，并及时根据实际情况进行调整完善，保证课程的全面、有效实施。在开全课程，开足课时，我们提出全面发展不放松一门学科的口号，保证教师不缺课，学生上课不缺人，保证各课程落到实处，促进学生的全面发展。

我们建立了校本课程开发、实施、激励机制，根据学生需求和学校实际，开设了古诗文诵读课，让学生通过对古诗文的吟诵，大量积累民族优秀文化的精华；为了增加学生的课外阅读量，使学生课内外阅读有机结合，我们还开设了阅读课。

建立课程实施评价机制，突破传统的评价模式，注重检测学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个维度的整体发展水平，注重学生的体验和经历，强调学生创新精神和实践能力的形成和表现。努力进行评价方法的改革，改变将考试作为唯一的课程评价手段和过分注重分数、等级的做法，采用开放的评价方式，运用行为观察、情景测验、学生成长记录等多种方法，对学生的发展过程和结果进行综合评价。通过评价帮助学生认识自我，建立自信；①每学期开学前，我们都会根据教师的年龄结构、优势与特长及身体情况，精心安排每一位教师的工作岗位，努力做到岗位设置及学科专业结构合理、合适，争取让每一位教师都从事自己所热爱和善长的岗位，以满足新课程全面实施的需要。

②学校要求教师严格遵守师德规范，尊重学生人格，不歧视学困生，严禁体罚和变相体罚学生，严格执行课程计划，坚持“以人为本”的教育理念，做到面向全体学生，实施赏识教育，让每个孩子都能体验成功的快乐，促使教师增强教书育人的责任感，规范自己的教学行为，用良好的师德感染学生。

③学校鼓励教师参加更高层次的学历进修，支持教师外出学习培训，学校在经费上给予了大力支持；

（二）、抓课程、促课改。课堂教学是实施素质教育，提高学生综合素质的主渠道。学校从改革课堂教学评价机制入手，从创设情境，激发爱好，指导学习思维的方式，培养学生解决问题的意识，面向全体学生，尊重个别差异；

工作中，我们主要是：抓研修、求实效 ；尽管我校的教师队伍比较老龄化，然而他们个个老当益壮，部分教师能够利用简易的多媒体给学生上课、进行科学实验；有的教师能够自制教具帮助学生理解疑难问题。

新课程实施以来，教师在教学中常常碰到和发现很多实际问题，如教材的变化随之相适应的教学方法的变化；学生被动接受知识变主动参与教学全过程、自主学习、合作学习；学生学习习惯的培养；教材的处理，作业的选留等等。因此，适应新教材，选择新方法，采用新手段是摆在教师面前的新课题。为此，我们组织教师深入学习新课程标准，及时掌握新课程标准的内涵和要求，明确新教材对各个年级各个学科的教学目标和要求，提升教师对新教材设计意图的了解，把握教材内容，从而有的放矢的使用教材。

开足课时，开全课程，我校定期开展教研教改活动，强化组织和纪律，果断做到时间落实，人员落实，专题落实，效果落实。通过深入学习领会基础教育课程改革的新理念、新精神，不断探索教学模式和教学方法，采取多种方式提高实验教师实施新课程的能力，努力推动“课改”实验工作向纵深发展。我校已形成了“在实践研究中找方法，在团结协作中求进步，在务实创新中谋发展”的教改理念，教师们也树立起了“面向全体学生，全面发展”的教育观和“以人为本，多层次多规格”的人才观，以及“互动合作、自主探索”的学习观，不完全用分数来衡量学生的质量观。

为了让校本教研更加常态化、有效化，我们制定切实可行的校本教研制度，成立了以教导主任为组长的领导小组，实行了教研组长负责制。确立了实施“四大工程”（1.“好习惯伴童年”养成教育工程;2.“让每颗心灵都闪光”育人工程；3.爱心救助工程;4.“文化校园”建设工程；）和“留守儿童思想教育和养成教育”的研究课题并制定了实施方案、计划安排和阶段性总结。

教导处人员每周深入指定教研组，和教师共同研讨。每次教研活动都要进行组织、检查、指导。我们通过开展一系列活动，加快教师知识更新，提高教师业务素质。同时积极鼓励教师多学习，大胆进行创新，通过榜样激励教育，抓典型，带群体，促提高，极大地促进了学校整体师资水平的提高。我们学校的优秀老师多次赴镇、县做课、指导教研。制度建设是校本研修的保障。为确保校本教研工作稳步、有序地开展，学校先后出台了相关制度，制度中对教师发表文章、写课堂札记和做教学反思、做案例分析等都细化了质和量的要求，把教师参加校本教研情况作为评先、评聘的重要参考。这些较为系统、完善的校本教研制度，使学校工作有章可循，井然有序。

与此同时，我们积极创造条件，努力构建校际间合作交流平台，注重对教师培养提高管理：为加强校际间的沟通与合作，构建研讨交流的平台，开阔教师的视野，加快青年教师成长的步伐，我们积极组织教师外出周边学校参观学习，活动以作观摩课和课后研讨为主，涉及到所有学科，其间穿插学校领导之间的座谈与交流。双方建立了定期互访和长期合作交流机制，努力实现相互学习，取长补短，共同提高。

为了育合格加特长的学生，在特色教育上：我校在鼓乐队、课间活动和其它艺体类活动中逐年加大工作力度。首先，我们坚持学校乐队常年训练不放松，做好新队员的补充工作。虽然有很多优秀的老队员升入初中，但我们觉得这是我们培养更多素质人材的有利条件，我们会让更多的学生在乐队训练的过程当中，提高他们的审美能力，培训他们掌握一技之长。

（三）、抓发展、促提高。

全方位深入扎实开展校本教研，全面有序推进特色教学。提升校园育人的品质。

继续抓好校园制度建设。按照上级工作要求建立学校教代会，依照年度绩效考核目标任务，制定责任分解落实制等，建立健全现代学校相应管理制度，增强学校管理的规范性。继续抓好教学案例研究。发挥典型课、示范课的作用,指导教师努力探索新课标课堂教学的模式、方法，优化教学过程，提高教学能力。

再接再厉，为学校的腾飞和发展，做出新的更大的贡献。

二、加强常规教学管理，搞好课堂教学。

1、更新教育观念，根据县教研室的指示精神，“真抓实管，严抓细管，管抓善管”，从新、高、细、严、实方面抓好常规落实，紧跟课改步伐，推陈出新，高境界、高目标、高追求、严标准、严要求、严督查，做过细的工作，从教学实际出发，把各项制度措施落到实处。

2、教师备课有明确要求，学校要求教师备课必须要有四备：即学期备课、集体备课、单元备课和课时备课；在灵活运用市教学策略的基础上，鼓励教师大胆创新，自己探索新模式。教师们深研教材，重备教法学法、教学手段及学生活动，精心设计问题情景，当堂巩固练习。练习题侧重训练学生运用、整合能力，内容要有一定的梯度。要求教师注重教学过程的反思与教学经验的积累，写好教后记，有效指导教学。

3、抓课堂教学中心环节，提高教学质量。我校一直把教学作为学校的中心工作，一刻也不曾放松过。课堂教学是整个教学工作的中心环节，狠抓课堂教学，向45分钟要质量，反对满堂讲、满堂问、满堂练、满堂看的教法。按《临沂市课堂教学策略》，细化教学环节，优化课堂结构，培养了学生自学能力和良好的习惯。积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力，提高教学质量和教学效果。通过组织公开课、汇报课等活动，促进了教师教学水平的整体提高。

4、加强教研工作。教务处由一名副主任专门负责教研工作，制订了《教研工作常规要求》，定时间、定地点、定教研内容、定中心发言人，以此规范教研活动，理顺了教研组工作关系，提高了工作效率。学校深入开展课内外“研究性学习”，具体指导各学科互相探讨、取长补短，帮助青年教师迅速成长，在业务上脱颖而出。

四、全面落实规范，推进素质教育。

1、我们按照《规范》严格执行作息时间和课程计划，按要求开全课程，上足课时，音、体、美、劳、活动等课安排专职教师上足上好。根据我校实际成立了各种兴趣小组，每个兴趣小组都有专任辅导教师，活动有计划，有记录，教师定时定期开展辅导或自主活动。

2、为切实搞好实验教学，提高学生的实际操作能力，激发学生学习兴趣，深化理性认识，达到牢固掌握知识的目的，学校立足实际，搞好实验室的建设。同时加强制度建设，规范实验教学，提高实验教学的实效性。

3、改革学生成绩评价模式，对教学质量的评价，不单纯以学生考试成绩优秀来评价学生，不给学生排名次。坚持多元化评价标准，全方位多角度发现学生的优点，增强学生的自信心，促进学生的全面发展。

二、以教学为主线，深化课堂教学改革。为了充分发挥课堂教学这一主渠道作用，让素质教育的目标渗透到课堂教学的每一环节中，我们主要在深化课堂教学改革上做了文章：

1、提高教师素质，促进教师专业成长。

学校充分认识到全面实施素质教育的关键在于建设一支高素质的教师队伍，对教师提出“四化”要求，即教育思想先进化，教学方法灵活化，教学过程全优化，教学基本功高能化。除坚持在教育教学工作中渗透师德教育外，还鼓励教师在职进修，加强普通话、计算机培训和各种业务学习，积极参加区级教学交流和各类优质课、创新课的评选和连片教研活动。鼓励教师多读书，坚持写教学随笔和教学反思，许多教师的教学随笔在在泰山科研、课改报、教育局网站上发表。

为了进一步提高教师的教学技能，开展了“大练基本功”活动，倡导中青年教师写好钢笔字和粉笔字，每周组织全校展示。以上活动的开展有效地促进了教师的专业成长，带动了我校的教学研讨活动，使教师队伍整体素质有了显著的提高，为优化课堂教学，提高教学质量奠定了基础。

2、扎实抓好教学工作，教学管理规范化。

学校严格执行国家和山东省课程标准，开齐课程、开足课时，为切实减轻学生负担，建立了作业审批制度，严格审批程序，加大了对常规教学的检查力度，丰富了评价方式，不单纯根据考试的结果分类排队，不根据考试成绩给学生、教师定位。教导处和各教研组每月进行一次全校性的常规检查，详细记录检查情况，通过严抓教学常规的落实，做到了教学常规管理的规范化。

3、重视教学常规管理，积极推进教学评价改革 常规教学是提高教育教学质量的重要环节。随着教育改革的不断深入，学校制定了教学管理实施方案和评估标准。以抓好备课为前提，抓好授课为核心，重视单元备课，研究教法、学法，提倡创新。强化以备课——说课——讲课——评课为主的系列化教研活动，注重实效，做到有记录、有检查、有评比结果，努力提高教师的业务素质和教学水平。通过强化过程管理和过程性评价，使学校教学管理更加科学化、规范化。

4、实施“月检”制度，做到量化管理

“月检”制度就是落实教学常规，实施一月一检查的制度。“月检”的主要内容是检查教学常规的落实情况。即备课是否规范、科学实用，是否有创新精神，且超前一周；作业量多少、难度是否适中，针对性强不强；作业批改是否及时、认真；单元测试后采取了那些补救措施；政治、业务笔记是否足量等。

在“月检“中我们做到了三个保证：保证时间，每月一次；保证全面，对各科备课、作业、笔记、批改手册进行全面检查；保证效果，成员分工明确，分项记分，发现好的典型及时表扬、鼓励；发现问题限期改正，共同问题召开教研会共同研究整改。并将“月检”纳入对教师的考核之中。“月检”和考核相结合，强化了学校管理，调动了教师的积极性，促进了教学常规的落实。

5、使用现代化的教学手段，提高教育教学效果。

我校不断加大教学投入，增加教学仪器，达到教学设备现代化。学校多方筹集资金，建起高标准微机室以及校园网，一至三年级8个班配备大屏幕投影仪，教学仪器达到省定一类标准。设备有了，关键是在利用上下功夫，使教学仪器真正发挥作用。因此，学校制定了严格的规章制度，鼓励教师自制课件，利用微机修改作文，公开课、优质课必须使用现代化教学手段等。

三、扎实开展教研活动，走科研兴校之路。

为扎实开展教研活动，学校把年富力强、业务水平高的骨干教师充实到教研组中来，建立起了较完整的教科研工作体系，定期开展工作，教科研活动开展的有声有色。

1、每学期初，我们都对各年级教师进行新课程理念的通识培训，与老师们通研课标，通研教材，使每一位教师对本学期的教学目标胸有成竹，对教学任务心中有数，从而制定切实可行的教学计划。

2、每周以级部为单位扎实开展集体教研活动。每周三和周五下午，各教研小组以级部为单位组织成员开展教学研究（学校领导分组参加）。教学研究采用说课、讨论、反思、总结等形式，同级部的老师轮流主讲，对每节课的教学内容、方法等进行较深入的探讨研究，大家共同讨论定出教学思路及运用的教学方法等，并及时记录在《教学研究》上，每一单元讲完后还要进行反思和总结，记录在《教学总结》上。

3、开展多种形式的课堂教学研讨活动。定期开展全体教师参加的听评课活动，同时开展由课题组教师、年轻教师和骨干教师执教的研究课活动，不定期开展推门听课的方式，探讨常态下扎实有效的课堂教学方法及规律，课后及时说课、评课，写出教学反思。学校的反思制度已经深入人心，每节课的课后反思已成为老师们的自觉行为。学校还多次邀请市区各级教研员莅临指导，这些教学活动的开展，加强了教师之间教学经验的交流和科研成果的推广，教师的教学能力得到很大提高。

4、强抓课题研究，提高教科研能力。重视教科研队伍建设，成立课题教研室，把一批年富力强、业务水平高的骨干教师充实到课题组中来，学校先后承担了全国的“未来教育实验”、泰安市“信息技术与学科整合的研究”，山东省“十五”重点课题 “综合实践与校本课程整合的研究”、山东省经典诵读课题、山东省人文素质教育等重点课题，受到领导和专家充分肯定和高度赞扬。现在学校正在开展省级“人文素质教育”、“经典诵读”等课题研究及“草根式”小课题研究工作。要求相关老师认真开展理论学习和业务研究，做好过程性资料的积累，积极参加课件评比、教学案例评比、论文评比等多种形式的教科研成果交流活动，并及时向上级各类教育网站、刊物推荐，在扎扎实实的课题研究中，老师们的教育科研能力不断提高。

四、重视校本课程的开发与研究，创特色校本教材。

2005年，学校以德育教育为主题，依托学校周边的资源开发了第一本校本教材——《让理想从这里起飞》，2006年又以艺术教育为主题成功开发了第二本校本教材——《剪纸》，并全部在校本课程中实施，以剪纸为媒，学校参加了首届山东省文博会；以剪纸为媒，与香港田湾始南小学结成友好学校；以剪纸为媒，2007年学校的部分学生赴香港参加了庆香港回归千人剪纸活动；以剪纸为媒，成功接待了慕名来访的美国康州教育考察团和香港齐鲁文化考察团。开发的校本课程《剪纸》荣获泰安市优秀校本课程二等奖，学生的作品多次参赛获奖，我校一名教师也成为中国艺术剪纸协会会员。该校本课程的开发实施极大地丰富了学校的课程文化和校园文化，促进了学生的全面发展和教师的专业成长，扩大了学校的声誉，山东电视台，齐鲁晚报、泰安日报多次对我校进行了特别报道，已成为学校的特色亮点之一。

今年学校又分别以德育、体育艺术教育为主题开发了两套校本教材——《冯玉祥泰山诗选》和《太极拳》，已于本学期陆续投入使用。校本课程的开发与研究，既落实了新课程的需要,促进了教师的专业发展，又最大限度地挖掘、利用和整合了校内外的课程资源，满足了学生有差异的学习需求。

五、重视艺术体育教育，学生素质全面发展。

学校在确保开通音体美课堂“主渠道”和每天上午三十分钟阳光体育大课间活动的同时，成立了剪纸、舞蹈、合唱、鼓号、田径、乒乓球、羽毛球等兴趣活动小组，让学生根据个人兴趣、爱好选择项目，每天下午两节课后统一安排30分钟的“体育艺术2+1”活动，活动做到时间、地点、人员、内容、指导教师等“五落实”，活动效果纳入学生综合素质评价。丰富多彩的活动，为学生提供了技能展示的平台，极大地促进了我校体育、艺术教育工作的开展，使学生在丰富多彩的活动中受到艺术的熏陶和体能的锻炼，学生的综合素质得到全面提升。在办事处举办的运动会上，我校屡创佳绩，获团体总分第一名，团体操《校园集体舞》获优秀表演奖。

在过去的工作中，我校取得了一点成绩，今后我们会倍加努力，进一步深化教育教学改革，全面实施素质教育，力争在教师队伍建设、教育教学科研、学生特色艺体教育、校本课程开发与实施等方面走在泰山区前列，成为泰安市的一所窗口学校，成为泰山脚下一道亮丽的风景！

第二篇：教导处工作汇报

教导处工作汇报

本学期，教导处在上级主管部门的关心支持下，在校领导和各位老师的全力配合下，以“坚持育人为本，德育为先，实施素质教育提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”为教育方针，以“一年稳步发展，二年成绩显著，三年跻身一流，五年闻名晋西北”为目标，秉着“质量立校，特色强校，教研兴校，名师名校”的办学策略，以“发扬勤俭朴素的精神，养成独立自主的性格，打好全面发展的基础，树立为国争光的思想”为校训，以落实新课改，实施新课程为重点，以突出课堂教学与转变教学方式为核心，扎实工作，稳步前进，注重实效，不断创新，深化课改，强化管理，圆满完成本学期教学任务。现将本学期工作汇报如下：

一、教导处主要工作；表、簿、册、卡，从头做起

我校是在原xx镇中学的旧址上重新设计、规划、兴建，本学期投入使用的。师资、生源都有很大变动，开学伊始，各方面都做了相应的调整、补充。

⑴完善了学生学籍管理（一 二年级新办，3-6年级补办）

⑵填写了《教师基本情况一览表》。便于及时了解老师的基本情况，更好地促进教学发展。

⑶完善了教师请销假制度，利于教学调整，便于教学管理

⑷建立了家校联系册，便于及时和家长沟通

⑸建立了教师点名册，实行上下午签到签退制度教学常规 常抓不懈

教学工作是学校工作的核心，教学工作的好坏直接决定学校的兴衰，所以我校把教学工作当做第一要务来抓。开学初，张校长做了重要的讲话。，教务处紧紧围绕张校长创导的“十个一”活动，有条不紊的开展了一系列活动。

⑴布置了教导处，拟定了总课程表，作息时间表，领导轮流值日表，教研活动表，教导处工作计划，班主任工作条例

⑵教师纂写教学计划，认真备课，课后反思，让每位老师真正地把自己融入课堂，⑶每周二开例会，深入探讨教学问题，改进教学方法，拓宽教学思路。

⑷开展每月一次的常规大检查，做到检查有记录，有反馈。

⑸开展每月一次的考试制度，加强考纪考风教育，也加大了对教学考查的实效性

⑹推进新课改，对每位科任老师进行了听课、评课，还进行了教学公开课，为每位老师切磋教法学法，交流心得经验提供了平台。加强教师队伍建设，积极提高业务水平

百年大计，教育为本，教学大计，教师为本。本学期通过举行以备课，上课，说课，听课，评课为主要形式的教研活动，凸显出了一批学校的骨干教师，其中不乏有三十年如一日的老教师，也不乏有事业心极强的中坚力量，更有才高八斗学富五车的青年才俊。

⑴9月10日教师节，鲁xx，高xx，徐xx荣获县“百佳教师”

⑵12月初，徐xx获得“市级骨干教师”荣誉称号，白xx，霍xx获得“区级模范班主任”称号。

⑶12月中旬，语文组赵xx，刘xx，数学组陈xx 白xx 徐xx参加了第四中学的说课，课件大赛深入推进新课改 丰富校园文化生活

在新课改的感召力下，我校开展了一系列活动来转变学生观念，提高学生素质，⑴每周一举行升国旗仪式，进行国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。让他们了解历史，增强民族自豪感，激发热爱祖国的情感。

⑵音体美课，多彩多姿，极大的提高了学生的学习兴趣。音乐课上孩子们用悦耳的歌声传达着他们的心声；美术课上，学生发挥想象，放飞梦想，教室里到处是色彩斑斓的画卷；体育课上，第九套广播体操逐步完成。

⑶德育工作，细致入微

品德课上，老师通过浅显的故事教导学生学做人，明礼仪，陶冶性情，净化心灵，春风化雨，溶物无声潜移默化的感染着每位学生，提高了学生的养成教育。

⑷10月份，邀请杨xx书画社书法家冀建军老师进行了书法讲座，让老师有了新认识，学生有了新启迪，大大的活跃了校园文化生活。

⑸12月13日开展了迎新系列活动，进行了体操歌咏比赛，通过此活动学生展示了音乐，体育课的教学成果，同时展出了学生才艺作品，书法，绘画，手工，各具特色，异彩纷呈。

⑹12月下旬，举行了3—6年级迎新拔尖赛，激发了学生的积极性，发挥了自身的特长，增强了竟争意识其他方面

⑴10月下旬分年级分班次召开了以“家校联手，铸就辉煌”为主题的家长会，大家集思广益，广开言路，畅谈了自己的观点。

⑵举行了献爱心捐助活动，为老师同行伸出了自己微不足道的援手。（其中张校长300元，白书记200元，孙主任200元，其余教师各100元，全校教师共捐 元）

二、对工作中问题的剖析

本学期教导工作取得了长足的进步，转变了观念，拓宽了思路，使全校的教学工作走上了快车道。但也客观地存在着一些问题。新课改仍需大力推进

实践发现我们的教师教学观念的转变仍需要一个过程，学生家长的跟进适应也需要一个过程。我们的老师须付出更大的努力，改革课堂教学，注重教学艺术，以人为本，逐步完善。

⑵健全常规检查的评价机制

本学期的常规检查中，有个别老师教案与教学脱节，为写教案而写，为检查而写，还有少数教师作业批改不认真。

⑶校本研修仍须花大力气，下大功夫

由于学校经费和条件的限制，老师缺乏一种搞教研的动力，以后要尽可能的创造条件，创造机会，使他们更自觉的，更方便的参加到活动中来。

三、回顾总结

本学期我校教导处从学生管理到教师的教学管理，从学生的活动开展到教师的教学研究，从校园文化建设到教师的自身发展，都取得了可喜的成绩。形成了“文明，和谐，勤奋，健美”的校风，养成了“严谨，务实，求精，创新”的教风和“博学，善思，好问，进取”的学风。

在今后的工作中，我处将不遗余力，不辞劳苦继续加大管理力度，继续加强教学指导，与时俱进，开拓创新。我处将不辱使命，不负重托，继续优化课改，继续开发潜能，求真务实，实事求是。为实现“保三，争二，冲一”的高目标而奋斗。

第三篇：教导处工作汇报

教导处是学校工作的执行机构，也是校长在领导教育教学上的参谋、指挥、保证工作处，教导处人员必须深入教学第一线，了解、反映教学情况，掌握教学动态，积极参与工作与管理，带领教师执行落实教学工作计划，有创造性开展工作，向工作要质量，向管理要质量。本学期教导处做了大量的工作，主要体现在以下：

1、开学初，动员和组织学生入学、编班、安排教师课程、编课程表、制定学校的各项计划（学校计划、教导处计划、教研计划、学校德育计划、财务管理、少先队员计划、常规管理和奖惩制度）安排领导和教师值日、制定学校作息时间表等。使学校能在计划中运行，以便开展接下来的教育教学活动。

2、在平时的教学中，配合校领导组织各项教研活动，本学期举行了两次全校性的公开课，组织学校领导进入课堂听课，组织教师教研会，讨论教学心得。协助学校抓常规教学，在平日的教学工作中，督促教学按时到校，按时上课，监管教师填写校务日志和值日等；安排教师病假事假课程，并作等记；协助处理课间的突发事件，帮忙解决班科任教学上的和管理上的问题。

3、成立少先队员文明班制度，制定文明班评比事项，指导少先队员对各班的卫生、纪律、出勤等进行分数评比，统计出文明班和落后班，自成立了文明班评比活动以来，学校在卫生、纪律等明显好了很多。

4、不断完善教导处工作和资料存档，制定教导处各项资料，本期制定了《教导处教学检查登记表》，对教师的教案、计划、作

业进行等记，使教师在教学中有理有据；制定校安工作的管理，签订教学安全责任书，坚持把学校的安全工作落到实处；做好学校会议登记，坚持每会一登记。

5、做好学校各项上报数据，本学期上报数据较多，有学生的各项数据和教师各项的数据，在搜集数据时尽力做到真实、合理，力求让学校的各项资料完整。

6、做好学期总结工作，攥写学校工作总结和教导处工作总结，列举本学期的好人好事，上报教师队伍中的优秀工作者，各班前五名、优秀生、积极分子、优秀班干等，做到奖惩分明。

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

第四篇：20110510教导处工作汇报

2010--2011年车站小学教导处期中工作小结 何钧

本学期教导处在区教育局、校长室的正确领导下，围绕学校工作计划，以“全面提高教学质量”为目标，深入教学一线，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。两个多月来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。

教学工作：

我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。学校进一步加强了巡课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期我们继续坚持减负增效好的做法，进一步加强对“作业设计本”使用研究，进一步加强课堂演练，提高课堂实效。教师在备课中将课堂演练内容标识出来，做到备教一致。依据学校“减负增效”工作方案，教导处对各班学生课业负担、班级日志填写、教师备课、作业设计各科作业批改情况等常规工作进行两次检查，督促老师们将减负增效工作落实到实处。有很多老师的常规工作做得十分扎实，如郭文慧、陈纪莹、张巧玲、高丽、朱艳萍、三月份，教导处召开了“改善学习生态 提升生命质量做幸福教师”期末调考质量分析大会，会上教导主任何钧老师代表教导处对全校的语、数、英考试情况进行了全面分析。在分析中，何钧主任不但对于老师们所取得的成绩进行了肯定，更是对于存在的问题给予深刻的分析，同时也提出了解决问题的方案，会上胡校长提出应注重学生学习习惯的培养，改善学习生态，构建和谐师生关系，让学生快乐地学习。

为全面提高学校教学质量，近两个月教导处对三、四、五、六年级教师教学和学生的学业完成情况进行了1次质量抽测。并在各年组召开了质量分析会，把抽测后的质量反思做为活动的重点。教导处组织各个教研组在抽测后一周的时间里,组织全体教师本着发现问题,改进教学的目的,从试卷、学生、教师自身三方面对抽测结果做出详尽全面的书面分析。并针对各班学情指出下一阶段的教学目标，使所有学生都能更快进步。三月份是本学期的教学质量月，教导处组织学校多名学生参加武汉市楚才作文竞赛。学校成功组织了语文“高效课堂”的片赛活动，我校朱明、陈琳老师在片赛中创造佳绩，代表我校参加五月份的区赛。

三月份学校还开展了 “实践评价标准，构建高效课堂” 系列研修活动，学校组织各学科教师学习高效课堂评价标准，进行了构建高效课堂的同课异构研修活动。活动分为六步操作流程：钻研教材，初成议案；群策群力，形成共案；凸显特色，确定个案；反思交流，完善教案；梳理总结，最终定案；课堂引领，展示高效。让教师的教学水平与艺术在考核课这个舞台上得到历练，促进教学质量的全面提高。

3月22日，车站小学全体语文教师围坐在一起，参加《高校课堂评价标准及说明》的校本研修活动。二年级教研组长郭文慧老师结合自己的教育教学实践，解读“学生学习行为”；一年级教研组长陈英老师解读“教师教学行为”，与老师们探讨“如何让语文课堂充满感悟”、“怎样将语文课堂变成探究的课堂”。接着，其他语文老师也交流了自己学习的心得体会。最后，胡校长要求老师们做到：认真学习、熟悉《语文高效课堂评价标准》的三级指标，明确课时目标，在实践中解读，力争在考核课竞赛中践行高效课堂。

3月23日下午，车站小学数学组全体教师在会议室再次重温了市教研室分发的《小学数学高效课堂评价标准及说明》。会上，由高数组组长张露老师带领大家逐条认真学习，结合各项评价要点穿插了不同的课例。接着，陈峰老师解读“学生学习状态”，并提出了自己教学中的困惑。然后，大家围绕课堂教学评价标准，谈了自己在课堂实际操中有哪些亮点，还存在哪些不足之处有待改进。最后，胡校长小结了学校数学教学的现状，希望老师们找到教学中的“结”,更好地构建高校课堂。杨校长建议老师们围绕学生的状况，多方面寻求支持，做智慧型教师。

3月28日第一节课，全体术课教师在会议室进行术科组高校课堂校本研修活动。会议由教导主任向主任主持，首先，术科组全体老师依次交流了自己学习《高效课堂评价标准及说明》的体会。接着，向主任提出2点建议：

1、认真解读高效课堂课程标准；

2、在实践中践行标准，同学科教师要共同研讨。最后，郑校长对老师们提出2点希望：希望老师们在术科教学中，培养学生良好的习惯；根据高效课堂的要求，因材施教。

四月份车站小学 “实践评价标准，构建高效课堂” 语文考核课展示活动正式拉开了序幕。各年组教师经过三轮集体备课和听评课活动，认真研读教材，精心设计教案、学案，为全校语文老师呈现了一节节高效的、极具语文味的精彩课堂。（语文每个年组都推出了1节研讨展示课，数学组推出2节，综合组推出1节展示课。）每位上课老师都作了精心的准备，教学中更多地关注到了学生的学习主动参与，关注到了学生课堂学习成效。全体行政领导、全体教师共同参加“高效课堂”教学展示活动。展示课后我们围绕高效课堂的构建和《小学语文高效课堂教学评价标准》展开评课互动活动。会上老师们争相发言畅谈听课体会，谈本节课的亮点即高效之处是什么，交流本节课的不足即低效的地方是哪，分析产生低效的原因，并提出自己的改进措施。老师们真诚地交流，不断闪现智慧的火花和思想碰撞的光芒。本次高效课堂系列活动过程气氛热烈，精彩纷呈，真正达到了课堂高效、教学质量提高的目的。

本学期教导处进一步落实组长培训工作，三月份由叶晶群书记主讲《年级组长在年级中的作用》，四月由郑娅妮校长主讲《做好年级管理工作的领头羊》，通过培训进一步提升组长的理论研究水平和管理能力，同时希望组长能将培训的内容在组内教师中进行交流，起到一个以点带面的作用。同时，教导处加大集体备课管理力度，每月分管领导参加年组集体备课活动两次。教研组长带领教师记载好集体备课记录。在集体备课中，教师加强问题研究，组长带领教师开展小课题研究，从而规范课题过程，提炼课题成果，提升成果水平，使教育教学效果最大化。

学校进一步加强毕业班的教学管理。本学期先后召开了三次毕业班老师会议，一次毕业班家长会，学校行政认真听取教师们的工作汇报，共同分析各班存在的问题，及时部署毕业班的各项工作。对毕业班工作进行研究、讨论，分析解决毕业班工作中出现的困难，及时掌握各阶段质量检测情况，认识存在的问题和情况，提高认识，狠下功夫，实干巧干，确保毕业班的质量稳步上升。

德育工作：

学校坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，组织队员广泛开展系列实践体验活动，提高了队员的思想道德意识，培养了队员的文明行为习惯。

1、坚持办好少先队专栏，发挥专栏的宣传育人作用，本学期共出版了“文明礼仪找陋习”、“礼仪迎宾客”、“雷锋倡议书”、“优秀读书卡、书签展示”、“我读书 我快乐 我成长”读书小报专栏、等宣传专刊。

2、以“花仙子”促进学生行规养成长教育的落实，组织文明监督员每天对各班的两操、文明礼仪、行为习惯、清洁卫生进行检查评比，每周一公示，以此来引导学生将他侓与自律有机结合，逐步开成良好的行为习惯。对校园文明礼仪员、文明监督岗、文明监督员定期进行检查培训，每月各班评选出一名文明之星。

3、以重大节日和纪念日为契机，组织安排好国旗下讲话对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、行为习惯养成教育、心理健康教育、安全教育„„通过宣传基本道德知识、道德规范，对学生进行尊师、敬老、感恩等思想教育，深化少先队活动。

4、在“弘扬雷锋精神 做一个有道德的人”主题活动月期间开展了“车小雷锋在行动”系列活动。利用晨会，请教师及学生代表向全体学生发起了“学雷锋，做文明少年”的倡议，呼吁全体同学积极行动起来，参与到活动之中。号召全校学生参加“美化校园 你我有责”的劳动实践活动，在校园里看到垃圾主动捡起，深切感受雷锋就在我们身边，人人都是活雷锋；各班还开展了以学习雷锋精神为主题的班队会，通过看图片、读报刊、讲故事等形式，追述了雷锋同志的光辉事迹，赞扬了他的“钉子精神”，歌颂了他“全心全意为人民服务”的伟大品质。“雷锋在行动”系列活动的开展，校园里好人好事不断涌现，同学们懂得学习和弘扬雷锋精神是时代的需要，雷锋精神就像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献，乐于助人的种子，努力展现车小学子积极进取、健康向上的精神风貌。5、4、14号学校组织春游活动，队员们在活动中参观了东湖生态园，优美的自然环境，丰富的活动内容，激发学生想象力、开发非智力因素；培养了队员的合作精神和团队意识；增强了中队的凝聚力。克服孤僻、脆弱、责任感差等弊端，使学生在活动中愉悦了身心、受到锻炼、受到教育，活动组织有计划、措施落实，安全到位，取得了较好的活动效果。

6、结合汉阳区首届读书节活动，组织开展“书我风采——让读书成为习惯”读书系列活动，各班通过读书节主题班会和专刊进行宣传倡议，设立了专题性阅读学习园地，开展了学校读书卡、读书书签、读书小报、读书征文评比活动，呈现出一大批优秀作品，并在区读书节展示活动中取得了优异成绩。“品读经典”的师生同台献艺，也为区读书节展示活动的舞台增添了一道亮丽的风景。读书节活动有计划、有安排，宣传到位，开辟专栏，及时报道，落实有成效，学校被评为汉阳区读书节活动先进单位，二（1）班石雅婷同学的手抄报获区一等奖、六（1）班樊宸、三（1）班同学等人，分获读书征文的一二三等奖，三（1）班同学被评为区读书小明星。

6、为丰富队员的课外生活，培养队员动手、动脑能力，参加了“相约江城蓝天下 畅想汉阳新春天”汉阳区第二届青少年风筝大赛。积极组织学生参加风筝制作活动讲座，六（3）班近十名同学在风筝制作和风筝放飞的比赛中，取得较好的成绩

7、“奉献爱心，共享阳光” 4月23日组织六年级学生进行阳光义卖活动，利用休息日上街义卖报纸，引导学生参与社会实践，八百份报纸全部卖完，圆满完成任务，此次活动的开展，培养学生良好的思想道德品质和团结协作的意识，收获了成功的喜悦。

8、为提高团队学习和互助的精神，学校本学期进一步开展了“班主任工作月例会”活动。二月份学校认真组织班主任教师学习了车站小学班主任工作条例。三月份组织班主任工作培训，培训内容是“在班级管理中强化安全教育”！四月份召开班主任工作研讨会，班主任老师就班级存在的问题、解决的方法、解决过程中运用的智慧、有待解决的问题以及遇到的困难等方面进行了交流。

9、认真组织开展了校节水主题班会评比活动，深入开展“两型”学校建设，推荐出两名教师代表参加区级节水主题班会的评比。在师生中大力倡导低碳生活，努力形成健康生活、绿色消费、节俭办学的办学文化。通过这些教育活动全面提高师生思想道德素质。

10、开展以“潜心教书、静心育人、沉心阅读、专心思考”为主题的“四心”师德师风教育活动，学校组织全体教师撰写了“我讲我的教学故事”和“一句师德宣言”的活动，从35岁以下的青年教师中推荐一名教师参加区师德演讲比赛，肖菲老师获区优秀奖。

11、开展“做智慧型家长”为主题的家长学校工作。为了加强学校与家长的沟通、交流和配合，4月19日，学校开展了以“做智慧型家长”为主题的家长学校活动。活动中各班正副班主任及语数外任课老师分别针对本学科内容特点及如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯做智慧型家长与家长们进行了深入探讨，与会的家长们也纷纷发言，积极地跟老师互动。家长会形式多样、精彩纷呈，孩子们的才艺展示，赢得了家长们的掌声和笑语！家长学校活动，拉近了学校与家长间的距离，增进了家长对学校工作的理解与支持，“家校合作，齐心育桃李”的和谐氛围溢满校园。

12、为增强青年教师的团员意识，围绕师德工作开展学习，使青年教师树立牢固的职业理想，对学校团员教师进行了“月评议”学习活动，开展自我评议与民主评议，引导青年教师学习和借鉴党员教师工作中的好方法、好经验，积极向党组织靠拢，提高自己的认识，以认识促自己的行动。积极参加汉阳区争创青年文明示范岗和青年岗位能手评选活动，张露老师被评为2011年汉阳区青年岗位能手，三年组被评为汉阳区青年文明示范岗。

体卫艺、电科教工作：

学校认真落实教育部《学校体育工作条例》、《学校卫生条例》和《学生体质健康标准》，大力开展课外文体活动，把空间留给学生，把技艺授予学生，把健康和快乐带给学生。健康室开展健康知识宣传活动，班主任教师配合健康室、教导处做好班级卫生和保洁工作以及学生的防近工作，培养学生良好的卫生习惯，另外，学校利用晨会、专题、特色专刊等阵地对学生进行常见病、春季传染病的防治宣传，保证学生的健康成长。

学校大力加强体艺、科技工作。坚持组织好“体育节、艺术节、科技节、读书节”“四大节”活动，将“四大节”作为推进素质教育的重要抓手和平台，提升“四大节”的吸引力和影响力。四月份学校开展了科技节系列活动，在学校大力开展了“在学校快乐的学，快乐的玩”的棋牌活动，开展“爱科技，学科技，科技创新”主题板报及班会活动，积极组织学生参加了市中小学生机器人比赛活动。教导处认真组织实施各项活动并及时总结，让学生在活动中放松身心、陶冶情趣、培养特长、发展个性。

本学期学校进一步完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录。三月份学校组织五年级学生参加武汉市信息技术能力大赛，向艳老师参加了区“信息技术”四优课评比，取得区一等奖的好成绩，并代表汉阳区参加武汉市“信息技术”四优课比赛。四月份学校积极组织五年级85名学生参加武汉市网络中文、数学、英语竞赛。大力推进了学校信息技术工作。

存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。后阶段我们的设想是把日常教学工作的开展得更扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，让学校教学工作再创佳绩。

2011年5月

第五篇：教导处工作汇报材料

教导处工作汇报材料

峡山口中学杨丹阳

尊敬的各位领导：

教导处墙壁上有这样一句话：“研究教学、指导教学、服务教学”。简简单单12个字却囊括了太多的内涵，它对教导处的工作范围、工作职责做出了全方位的诠释，也对处室各人员提出了崇高的工作目标与工作要求。有人说：“学校教务工作就犹如车辆的减震器，上托着学校领导的重负，下承受着教师向上的反作用力”，比喻十分恰当。教务工作是繁重的、也是烦琐的；每周零碎的杂事体现了教导处服务教学的工作理念；教务工作也是连续的、具有周期性的；周与月常规教学的监控与各年级段各类考试的实施，揭示了教导处研究教学、指导教学的工作职能。

转眼新的一学期就将结束，临近期末总结前段工作，有付出辛酸后取得的成绩，也有工作筹备不到位造成的过程监控失责。

回想上期中考前夕，在校长办公室与曾校交谈中被问到：“你最近在做哪些事”？原本那段时间学校教务教学工作公事繁杂，然渐无从答起。或许与处室工作性质有一定的关系，但现在回想起来，更多的是以往的工作方式存在一定的问题，使处室各项工作处于盲目、无序状态。改变，从自身做起；改变，成为必然！

调整心态后，重新审视过往，现今觉得从事教务工作非常有意义，因为我们可以用自己的知识、智慧、情感和旺盛的精力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中也会感受到全情投入工作才能享受工作的快乐，坚信一切的回报都是和投入成正比的，我们愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负起一份责任。

本学期，由于新任教导处工作又兼任九年级班主任，在曾校长的督导下，教导处在教学管理方面花费的精力、投入的时间较往年都多了一些，所以我觉得担子更重了。但在完成各项工作的过程中，也惊喜的感受到自身和周围人与事悄然中的一丝变化和取得的成绩。下面简单回顾一下本期的工作思路和具体做法，并对后期工作的一些想法与思路做一下说明：

一、招生工作：

开学初期，教导处组织学校领导和部分教师划区域、包对象对峡山口小升初学生进行了全面的家访摸底工作，为正常开班提供了坚实的保障。同时，受大环境的影响，最近几年的招生工作并不理想，招生人数曾逐年下滑趋势，办学压力巨大，但就目前形式来看，学校制定地先提高内练改变自身办学环境与条件的策略是目前最适合峡山口中学可持续发展的一大举措。

二、开学初期各类准备工作： 1、8月26日，在全体教师开学工作会议上，带领教师学习教学线相关制度，下发提前备课一周的通知；确保教师先学后教；提高见面课的教学实效； 2、8月26日-8月28日，为了确保学校在9月2日正常开课，迎接上级领导对我校开学上路工作的检查，在教学人员到岗报到情况不明朗的情况下，加班制定本学期教学4表，同时，为最大限度保障学生利益，发挥教师专长，对任课教师的安排进行了5次完善。使之在目前学校可调配的人力资源状况下，发挥最大实效。3、9月2日全校正式开课，组织专人，每天2次清点全校各班报到学生人数，编定花名册；同时，结合我校实情，制定了三个教学年级本学期的工作计划；

三、教学常规管理工作： 1、9月6日，召开行政工作会，制定教学巡查方案、组织相关人员进行教学巡查； 2、9月10日，为规范我校教学管理工作，结合实际，确定各学科教研组长；召开教研组长会议，带领各教研组长学习本期教学线相关制度，制定教学常规检查的各项数据并对第一次月查全校教师工作量化考评工作进行说明；

3、召开本期九年级全体教师第一次工作会议，对暑期工作进行总结；对未报到学生包干到人，进行家访工作；

4、召开第一次九年级部分学生家长会议，强调质量意识；

5、落实我校全体任课教师基本情况，核算各教师课时点位；

6、调整国庆假期相关课程，结合实际情况对新进教师课程进行相应的调整；安排本期双休加班相关工作；强调职责，明确任务；

7、进行本学期逐月的教学常规检查，并对相关检查情况进行全校通报；

8、组织召开全体教师大会，对前段教学工作进行总结，同时对课堂出现的各类教学事故进行说明，为倡导高效课堂做铺垫；

9、完成各学科读本的征定工作：

10、召开教导处相关工作人员会议，明确自身职责；高标准、严要求。制定巡查机制对我校教学盲区进行全方位审视；了解一线教学存在的漏洞与问题。

三、教学质量监控与学籍档案管理相关工作：

1、开学初，为了解各班级最新动态，我们深入班级落实我校学生异动情况，建立学生异动情况数据库；

2、制定全校学生学籍档案，落实我校小学部、初中部新生基本情况，并做好各项资料上传工作

3、核算全校各班三率数据：做相关评估工作：

4、为树立校兴我荣、校衰我耻的荣辱观，提高我校2个毕业班的课堂教学监控，下发通知，筹备2个毕业班的月考工作；组织进行毕业班月考制卷工作，加班印制试卷；筹备月考。

5、夯实“向课堂要质量”的教学模式，先行在我校毕业班实施培优辅差工作计划；

6、召开毕业班月考质量分析会，对后期的相关工作做出布署；

7、筹备并举行全校期中考试；做好各科成绩汇总，质量分析等相关工作：

8、召开九年级期中考试质量分析会；以及期中考试表彰大会和七八年级教师质量分析会：

四、素质教育与各类活动性工作：

1、为倡导素质教育，杜绝用时间换绩效；本期尝试在我校开展九年级基础辅导班：在全校进行宣传工作，并周期性的对辅基阶段性工作进行总结。

2、帮助实习教师彭曦提高课堂教学水平，快速的适应教学岗位，制定师徒结对活动方案，落实导师、学徒职责；

3、开展学生评教工作，组织专人，在我校各年级进行问卷调查：

4、召开九年级和生地教师会议；制定各学科三年发展目标和中考目标：

5、制定九年级体育考试实施方案和课堂教学安排：

6、总结前提工作，分析问题，想办法，努力解决问题（问卷调查分析报告、月查综合报告）

当然，解除思维的包袱，进行创新性的工作，难免出现一系列的问题，犹如疾病诊治的3个步骤一样：早预防、早发现、早治疗。针对前段工作中出现的问题，总结反思，后段工作安排以及下期工作思路如下：

1、对师徒结队活动进行阶段性总结，筹备举行青年教师教学竞赛活动；

2、对毕业年级培优辅差情况进行总结；

3、收集、整理优秀学生作品并对优秀作品进行展示；

4、督促各年级完成新授工作，进行期末复习备考工作；

5、印制教师专业知识学习材料；构思教师业务考核方案；完成各类考核资料的相关筹备工作；

下期工作相关工作：

1、围绕一个重点，“近几年学生的辍学现象”：

为了防止学生辍学，教导处拟制定《防流控辍工作方案》，将防流控辍任务分解，并严格学籍管理制度，从不同的角度对流失原因进行分析：有针对性地通过课外兴趣活动小组等丰富的校园文化及提高教学质量、活跃课堂气氛、建高效课堂等手段来吸引学生，降低辍学率，巩固学额。

2、课务安排：

在下学期的分课、排课工作中，既坚持原则，又灵活机动，做到既合情又合理。体现教务工作的人文化关怀。但是在原则问题上决不和稀泥。要严明纪律，避免教学工作中的无序和混乱。同时根据教学大纲要求，科学合理的安排好每周教师的课程，让阳光活动充满校园，让我校生机磅礴。

3、健全我校评价机制，倡导教师“活到老，学到老”的专业精神

本学期虽临近期末，但是，为推动我校教师专业素养的提高，改善我校教师队伍的精神风貌，后期工作的重点是实施全体教师专业素质提高工程，并对本期教师专业技能进行量化考核。方案的制定；实施的难度，不言而喻，但如能端正心态，这一举措所带给教师们的压力将转变为教师们不断勇攀高峰的动力来源，特别是我们广大中青年教师未来教育事业任重道远！总之，校长是学校的核心，校长的办学、治校思想是学校的灵魂，作为中层领导的职责应该是践行学校的具体工作，在态度上积极主动，率先务实，勤政敬业，敢于创新；在方法策略上团结协作、尊重他人、集思广益、作风民主。在落实工作的过程中，克服按部就班、形式主义、高耗低效、极端偏激的思想与做法，站在领导安排的角度、工作需要的角度、教师乐于接受的角度落实工作、创新工作，克服工作中的等靠思想、畏难情绪，做到上对校长和领导负责、下对教师和学生负责，最大限度地发挥好职能作用，凡事不能使校长亲自躬亲，使校长在具体工作的开展上，处在应管和不应管之间，摆正自己的位置，当好学校管理的配角。由于能力有限，经验尚浅以及各种主客观因素的制约，学校在教学方面还存在着诸多的问题，我将在今后的工作中认真总结，不断克服，使学校的教育教学水平逐步提高，向着人民满意、自己也满意的方向发展。以上观点如有不妥，请各位领导和同僚提出批评。

峡山口中学教导处