变阅读为悦读,书香伴我行

第一篇：变阅读为悦读,书香伴我行

变阅读为悦读，书香伴我行

——桤泉镇思源学校图书管理在读书活动中初见成效

崇州市桤泉镇思源学校 章应洪

书是人类进步的阶梯。阅读对于提高学生语文综合素养的作用是不言而喻的，学校图书室对阅读有着引领教师和学生愉快阅读的领头羊的作用，在培养教师和学生终身阅读、愉快阅读以及以读促写方面，有着特别重要的意义。

为此我们学校及图书室积极响应市教育局“快乐读书，快乐成长”的倡议，提出了“以好书为伴，与经典同行”的口号，努力构建书香校园。我们学校图书室无论是在指导理念、图书室主导、诵读比赛以及创作大赛中，取得了一些成效，涌现了许多典型的案例，值得我们好好总结。

一、指导理念

“多读书、好读书、读好书，读整本书，鼓励学生自主选择阅读材料”、“重视宣传发动，营造愉快的读书氛围，引导学生愉快阅读”。

二、充分发挥图书室主导作用

学校图书室对读书活动所作安排：（1）、学校图书室利用校园广播、标语牌、宣传栏等手段，师生大会等方式宣传读书活动目的和与意义，激发全校师生和广大家长的参与热情。（2）、学校图书室3月学校举行读书活动启动仪式，扩大活动影响。同时制定读书目标，组织读书活动计划展示，提高学生读书活动的针对性和有效性。

各班评选出五条与“书籍”相关的名言或格言。指导学生朗读，会读会理解，并熟记。并把这五条格言填写在下发的纸质表格上。（3）、学校图书室加强“社会、学校、家庭”联系，积极宣传“桤泉镇思源学校读书活动计划”，让社区和学生家长明确落实学校读书活动计划的重要意义，取得社会、家长的关心支持，共同落实“桤泉镇思源学校读书活动计划”。（4）、在读书活动期间，1---3年级的班级开展摘抄优美语句活动。要求每个同学摘抄不少于5条，并写在自己的本子上。班级安排时间，让全班同学参与，共同评选出5条优美的语句，让书写工整的同学把这5条语句写在下发的纸质表格上。（5）、在读书活动期间，4---6年级的班级开展“读好书，办手抄小报”活动。要求每个同学都要参与到办手抄小报活动中去。可以独办，合办，小组办等。各班在活动结束时上交6份优秀的手抄小报于学校图书室。图书室将组织老师对手抄小报进行评等。（6）、在读书活动期间，7---9年级的班级开展优美文章朗诵活动。A、每个同学选择一篇优美文章进行自读。B、在小组内进行朗诵。C、班级开展朗诵比赛，最终各班推选一位最佳选手，于5月7日将名单上报学校图书室。图书室将安排时间举行朗诵比赛（时间定为5月11日）。另学校图书室将读书活动比赛的评分标准一同下发。

三、诵读比赛

1、朗诵比赛

学校图书室举办各级各类读书比赛活动，激发学生读书，形成良好的读书氛围。此次读书活动我们还特别组织开展了《国学经典》诵读比赛。至今我还在回味他们激情诵读的情形，摘录部分师生读书感言如下：

“中华文化源远流长（指《国学经典》），博大精深，是中小学生国学启蒙的一本好书。”

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力艰辛”把圣人之训用在实处。

“由俭入奢易，由奢入俭难”，警示我们在日常生活中要勤俭节约，不要奢侈浪费。

“恃人不如自恃也”，教育我们要从小努力学习，不断增长自己的知识才能，增强自己的独立性；漫长的人生道路上，我们不可能总是依靠父母和他人，而是应该自立自强。

阅以其书，“目”“心”“胸”顿然大开，使人神清气爽，居于“道”“德”之上！

“诵读国学经典文章，让我们在这很美好的春天里感受别一样的情怀。”

“读书是一种享受。在书的王国里我们无忧无虑，尽情享受！”。

2、重视读书互动活动，同时学校图书室通过学校网站，开辟读书专栏，推介新书，定期更新读书内容，交流师生读书心得体会，报道阅读积极分子、刊登学生的阅读习作。开展系列活动，以活动带读书，以读书促活动。

在学生中，开展“八个一”读书活动，引导学生自觉读书： ①制定好一个读书计划； ②设立一本读书笔记； ③每月读一本好书；

④每天有一个小时的读书时间； ⑤每周摘录一句名句名言；

⑥每学期每人参与编写一份读书手抄报； ⑦每学期一篇读书心得体会；

⑧每学期至少有一次向家长汇报读书感悟。

四、以读促写，开展创作大赛

通过读书活动提高了学生的阅读水平，以读促写历来是语文教学的根本。各类文体的相关阅读，让学生眼界大开。“读书破万卷，下笔如有神”，这颠不破的真理已经很好地诠释了阅读对于写作水平的提高，有着相辅相成的重要作用。

1、小学部1至3年级写作典型案例列举

读《等明天》有感

一（2）班 王志鹏

今天我看了《等明天》这篇文章，我的感想是：我知道小猴子为什么总是盖不到房子，因为它总是等明天再盖。有一天，小猴子去找动物们，小猴子说：“如果明天我盖好了房子，我就请你们来我家玩。”我们每个人都知道，我们活的每一天都有一个明天，总是把事情放在明天做，那该等到什么时候呢？所以，当我们想到要做的事情时，就应该马上去做，不要再等明天了。

读《借橡皮》有感

二（1）班 周思怡

今天我看了《借橡皮》这篇文章，我的感想是：我懂得了同学之间要互相帮助，同学借了橡皮给我用，我用完之后，就马上还给别人，不要独自占有。别人借给你东西，是别人出于一种对同学的关心和帮助，我们在还的时候，还要有礼貌的说声谢谢。

读《金斧、银斧、铁斧》有感

三（2）班 姜海燕

今天我看了《金斧、银斧、铁斧》这篇文章，我的感想是：我明白了人一定要诚实，不能贪钱，也不能看见别人有什么好玩的东西就吵着爸爸、妈妈买。

人的东西总有一天会烂，烂了就不能玩了，那留下来还有什么好玩呢？其实，我们都有一颗明亮的心，只要我们不贪，穷人也变成富人。不过，我要告诉你们一句：可贵的东西不一定值钱，不值钱的东西也不一定不可贵。

2、新星写作人才大量涌现

我们学校小学部4至6年级、初中部7至9年级在这次学校图书室组织的作文大赛中涌现出了许多优秀作文，在班级刊物上结集出版：做的比较好的有6年级1班、8年级3班；学生个人在市级各刊物上发表文章，如：9年级1班龚佳慧同学在《华西都市报》上发表散文《父亲》、9年级2班袁晓新同学在《金盆地》杂志上发表了《园丁颂》、《当》两首诗（指导教师：章应洪）；此次读书活动在全校欣起了新的阅读高潮和写作高潮。

综上所述：我们学校图书室在读书活动中取得了一些可喜成效。借“快乐读书，快乐成长”的读书活动，来增强学生的阅读兴趣，点燃读书热情，搭建成长阶梯。“以好书为伴，与经典同行”，校园读书氛围由此而充满了青春与活力，充满了书香！

第二篇：书香伴我行,悦读越快乐

书香伴我行，悦读越快乐

陈弈洁 翔安区实验学校 四年2班 指导老师：苏洋 通讯地址：翔安区实验学校 联系电话：*** 妈妈常在我耳边说，读书教我们明道理，学做人，学做事，读书开智慧。门开了，一位奇特的小姑娘走了出来，她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的辫子直挺挺地竖着。她的鼻子长得像个小土豆，上面布满了雀斑。鼻子下面长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相当奇怪，那是她自己缝的。原来想做成蓝色的，可是蓝布不够，她不得不这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。它又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只棕色的，另一只却是黑色的。她穿一双黑色的鞋，那鞋正好比她的脚大一倍„„看到这里，你的脑海里也许会蹦出“野丫头”三个字。不！她可不是我们说的“野丫头”，她可是富有幻想、活泼可爱、善良大方的长袜子皮皮。

皮皮的名字很长，很奇怪，她的全名是这样的：皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。皮皮很不幸，她的父母早早地就离开了她的身边，可在皮皮的心里，一直认为妈妈成了天使，爸爸成了南海一个岛上的国王。在无人管教的日子里，皮皮的生活无拘无束，她不仅学会了做饭、做饼干，还学会了洗衣服、擦地板，把自己的生活打理得井井有条。

皮皮有花不完的金币，是个小财神，不过她很善良、很大方，一点儿也不吝啬。有一天晚上，两个小偷光顾皮皮家，皮皮没有报警，她和他们跳舞，还做饭给他们吃。小偷走时，她还给了他们一人一块金币，并劝他们弃恶从善。还有一次进城买东西时，皮皮用许多金币买了十八公斤糖，然后大把大把地分给了馋得直流口水的小朋友们，从此，皮皮和他们结下了深厚的友谊。

皮皮的力气很大，简直可以称之为超人。她可以举起一匹马，可以教训凶狠的强盗，还可以把大力士压在身下动弹不得。有一次她还救下了被鲨鱼追赶的杜米和阿妮卡两个小伙伴，并狠狠地教训了鲨鱼，真了不起！

不过皮皮有时候也很淘气。她的鬼点子很多，想干什么就干什么，喜欢冒险，我在心里不禁为她捏着一把汗。有一次她不去上学，还和警察玩起了拍人游戏，后来这件事传了出去，全镇的人都知道了„„不过我还是不赞成不去上学，我会选择先和别的小孩子交朋友，然后和他们一起去上学，等到假期，再邀上好朋友一起坐着“蹦蹦跳跳”去航海，去做很多很多快乐的事情......看完《长袜子皮皮》，我似乎已经融入到故事里，和主人翁一起过着自由自在、幸福快乐的生活。这本书故事情节丰富多彩、妙趣横生，给我带来了无穷的乐趣，也让我懂得了在生活中要学会自理，要乐观面对各种困难和挑战，做一个既勇敢又善良的孩子。我只知道，我可以在书中寻找乐趣，书是我永远的好朋友！

同学们：“同沐四季风,共享读书乐”让我们与书交朋友吧!让读书之花，盛开四季校园!”

第三篇：书香悦读总结

创新平台 打造品牌 推动全民阅读 建设书香**

---******“悦”读会活动总结

**“悦”读会是在**省人大代表，***党委书记、乡长**同志提出的“推动全民阅读，建设书香**”的建议下，由乡党委组织乡、村两级青年精心打造的一个以“开阔视野，增长见识，提升素质”为目的，集学习讨论、思想沟通、交流互动的学习的平台，主要是要通过“悦”读会这一平台，让更多群众养成阅读习惯，提高文化修养，努力培养新农民，建设新农村。

一、强化活动载体，丰富内涵

**“悦”读会是由大学生村官论坛拓展而来，自2013年开办以来，我们通过定期组织座谈交流、观看影片、户外拓展、徒步旅行等形式，开展了关于读书与思考，工作与生活，成长与成功，苦难与幸福等问题的深入思考与广泛探讨。做到了“月月有活动，期期有主题”，现已开展活动8期，参与人员达150余人次，并吸引了***委宣传部、新闻中心、作协等社会各界的读书爱好者参加，“悦”读会品牌在**范围已初具影响。**省委第十督导组组长***、**市委书记***、***主要领导对我乡“悦”读会进行检查指导并给予了肯定。

二、突出自办自管，规范机制

**“悦”读会面积100余平米，乡党委、政府为“悦”读会配置了电脑、电视、音响、投影，开通了WiFi，为读书活动营造出了良好的阅读环境和浓厚的阅读氛围。我们突出了“自办”的特色，悦读会从筹备策划，规划设计，到装饰装修，每一点，每一步都是年轻人心血的结晶，体现了年轻人创新、创意的结合。这里不但有纸质图书，还有五个平板电脑的电子书籍阅览器，可以满足不同读书爱好者的阅读需求。乡党委还坚持每月列书单，购买文学、历史、传记、国学以及经典名著等图书杂志。同时，制定了图书管理借阅制度，并指定专人负责日常管理及活动开展。目前，“悦”读会藏书200余册，借阅人员达100余人次。

三、突出重点群体，调动热情

**“悦”读会以青年群体为主要对象，通过依托乡中举办“六个一”活动，扩大了在中小学生中的影响力，不断活动的覆盖面；通过和辖区各小学延伸开展亲子阅读、经典诵读等活动，调动起学生与家长的互动学习气氛，培养了学生的良好阅读习惯；通过创建**市学习型乡镇这一载体，积极在农村打造书香家庭、书香校园，加快全民阅读计划和建设书香社会目标。

总之，**“悦”读会是***党委不断巩固学习型党组织建设成果的又一抓手，是深入开展党的群众路线教育实践活动又一载体。今后，我们主动将“悦”读会活动向下移，到农村接地气，与群众多联系，让更多的农民群众加入到阅读队伍当中，让阅读 2 成为引领当代农村精神面貌的新风尚，成为推动全民阅读，建设书香**的主力军。

第四篇：悦读书香 青春风采

悦读书香 青春风采 A：尊敬的各位领导、老师 B：亲爱的同学们 合：大家晚上好！A：我是主持人## B：我是主持人## A：这里是2016年信息技术工程学院、软件工程学院“阅读书香，青春风采”读书心得演讲大赛的活动现场，在比赛开始之前，请允许介绍一下莅临本次活动现场的评委老师们，他们分别是

B：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。

A：当心灵的诗篇汇聚成悦耳的音符，当岁月的脚步迈向成熟的季节 B：我们相会在这里，以书相约，以书会友，迎来了以“阅读书香，青春风采”为主题的读书演讲比赛。

A：今天，我们将跟各位选手们一起，共同分享读书收获的喜悦。接下来让我宣布一下今天的比赛规则以及评分标准 1.本次比赛各位选手按抽签顺序依次上场

2、参赛选手演讲使用普通话，演讲时间为不超出3-5分钟。

3、比赛采取现场评分。根据评委们评出的分数，去掉一个最高分、去掉一个最低分之后，取平均得分作为该选手最后得分。B：希望在场的评委们仔细评选，做到公平、公正、自由、民主。让我们把读书变成一种习惯、一种生活方式、一种时尚，一起营造一个书香充盈的校园，为建设书香社会奉献力量吧。A：首先出场的是1号选手，她演讲的题目是《》，请2号选手做准备。

B：1号选手的精彩演讲让我们同她一起尽情在书海中遨游了一番，受益匪浅，下面请听2号选手的演讲《》！请3号选手做准备！A：谢谢2号选手的精彩演讲！请听3号选手的演讲《》！请4号选手做准备！

B：3号选手的精彩演讲让我们看到了他的成长，下面请听4号选手的演讲《》！请5号选手做准备！

A：4号选手的精彩演讲让我们感受了缕缕书香的魅力！下面请听5号选手的演讲《》！请6号选手做准备！

B:下面请老师宣布比赛成绩。A:以书相约，是成长中的邀请； B:以书相伴，是心灵上的洗礼； A:以书相知，是前进时的方向； B:以书相悦，是精神上的慰藉。

A：读书，是一种浸润。洗去一身疲惫，留下满腔书香。

B：读书，是一种享受。享受阳光的明媚；享受空气的清新；享受历练的深邃。

A：今天，我们在这里以书相约，以书会友，共同分享读书的快乐！B：明天，我们将继续以书为友，与书相伴，用读书积累智慧，用读书点亮人生！

第五篇：悦读好书 品味书香

悦读好书 品味书香

———浙江省嵊州市锦水小学掀起了课外读书活动的热潮

课间，当你 随意走进一个个教室，总能看到学生的课桌上放着心爱的课外书，总能看到他们捧着书“品味书香”的身影，一股浓浓的书香味洋溢在校园的每个角落。

这就是长乐镇锦水小学。该校为积淀人文底蕴，营造书香校园，进一步提高学生的语文能力，近日，启动了“悦读好书、品味书香”的课外读书活动。

学校通过挂横幅、出黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等宣传手段营造了浓厚的读书氛围。教导处根据学生的年龄特点，开出一张张有针对性的阅读菜单，供学生选择。同时采用“订购、互换”的方式办好班内的图书角，鼓励学生进行好书交流。每个教室的书架上整整齐齐地摆满了书籍，成为书香校园活动中的一个亮点。

至今，“悦读好书、品味书香”的氛围十分浓厚。该校为使读书活动扎实有效地开展，举行了书香教室评比活动，组织老师举行了课外阅读指导。各班制定了严密的读书活动计划，每天安排半小时让各班学生轮流进图书室阅读，班主任及时记录学生的阅读情况。在老师们的引领下，学生热情高涨，读书劲头十足。

读书活动的开展，激发了学生爱读书、读好书的热情，把他们引进了一个无比丰富、无比精彩的阅读世界，并逐渐养成了良好的读书习惯。同学们的审美情趣、文化素养、道德品行也得到了有效提高。（刘立垣、刘瀚龙）