第一篇:东屏初中九年级历史复课经验交流稿齐丽丽
九年级中考历史复课经验交流稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家下午好!
伴着和煦的春风,我们又一次进入九年级的复课阶段,陕西历史中考,有着分值少,知识面广,难度系数大同时又与社会热点联系的特点,越来越注重学生运用知识的能力,考题灵活,联系实际,淡化纯知识,纯记忆的内容,体现了当今时代倡导的素质教育要求,加之历史学科中考内容多,复习时间短的特点,复课教学应该有规划,系统进行,复课质量必须全面提高,既要注重基础知识的掌握,更应该注意历史知识的整体,系统把握,注意学生能力的训练,因此面对中考历史的复习,可谓是“八仙过海,各显神通”,但均有法可依,接下来将我今年的复课情况在此与各位老师予以交流。
一.精心研究2018中考说明,在此基础上对比前几年的中考试题变化情况,结合我们的教学计划,制定详尽的复课安排。计划要合理,课时计算要具体,否则制定的进度计划不能按时完成,所以特制定出“三阶段复课安排”。
1第一阶段是系统复习时间:到5月中旬
方法:逐章逐课复习,对学生在七八年级学习中的不足进行弥补和充实,此阶段主要是打好基础,需要把每节课的知识扎实的过一遍,不能照本宣科,一定要理解,讲透彻。同时,每天复习的知识点,安排学生必须背诵,同桌之间交换检查,老师要加强监控力度,既要在第二天上课时检查背诵情况,检查可采用抽问和集体回答,又要做好背诵记录。
重点:重教材,回归课本,夯实基础,重落实,全班85%的学生要能构建单元主题线索,将每单元的历史事件按顺序复述一遍,在复述过程中,采用联想,将事件的因果关系串联,将每单元串成一条线。
2第二阶段:专题复习时间:五月中旬到六月初
方法:在复习单元的基础上形成专题抓联系,全面提高理解能力,同时与时政热点紧密联系,并用于平时的课堂教学中,历史教学必须有灵魂,我们不是再现历史,要联系现实,让学生把它当做一面镜子,运用于生活当中。﹙比如近几天的热点,美国未经联合国允许,向叙利亚发射105枚导弹,可以联系我们学过的伊拉克战争﹚通过这轮复习把学生未安全掌握的知识掌握起来,把未理清的线索串成线,把前后粘连的知识形成面上的整体知识。
重点:重方法、重能力(第一轮的基础复习是由薄到厚,第二轮的专题复习则是由厚到薄)重技巧、重难点、重点、热点,在大面积提高的基础上培优,提高优秀率。
3第三阶段:冲刺训练 时间:六月份
方法:与中考时间、分值、题型、题量、样式、难易程度等相似,进行适应性训练,亲身体验感受中考。
重点:重规范(答案语言表述要规范,精简),条理化作答,标序号1、2、3,重难易,重评析(分析原因,查漏补缺),重调整,不能因临场前准备不足而丢分。
二
认真备课
1备课内容上要体现教师主导,学生主体,师生互动的课堂模式,不能一刀切,满堂灌。
2“教而不研则浅,研而不教则空”,要认真研究课堂内容,研究上课方法,研究答题技巧,尽力做到事半功倍。
3精心上课,精耕细作,上课是师生互动行为,只有教师滔滔不绝,完全不够,一定要激发学生兴趣,复课内容多,避免学生冬眠,可以在课中讲个笑话,聊个学生敏感的话题,既提高了学生兴趣,又增加了教师的吸引力。
三、答题技巧
1、选择题技巧
﹙1﹚答题时必须抓重点字句,如时间、年代、人物、事件、区域地点等。明确试题要考查的是历史现象、本质、或是因果关系、影响。﹙2﹚注意分析题干和题肢的关系,有的题肢内容是对的,但与题干毫无关系。对于没有把握的题目,多读几遍,找关键字句去分析,把明显的错误选项排除,选择与重点字句相关的选项。
﹙3﹚有的是反向选择的要注意,即不正确,不属于,不符合题意等。﹙4﹚不要凭经验答题,说不准题目跟你做过的题目考察角度不同。﹙5﹚选择题做好以后,如果没有十分把握就不要改动,相信你的第一感觉。
2、材料题的解答 ﹙1﹚带着问题读材料 ﹙2﹚重视材料出处
﹙3﹚读懂材料,挖掘引申含义 ﹙4﹚善于提取有效信息
﹙5﹚陕西近几年材料分析不好理解,感觉题意指向不明确,因此,接下来探讨如何规范作答分析材料?
我们的材料大致分为三种类型:a文字型,找层次的标点符号,句号或者分号,一个材料分成若干句话,总结出每一句话的意思,然后找出每句话的关系或者联系,最后总结每一个材料的中心意思。一定要认真读材料,建议最少3遍,抓题中关键词,看时间,看地点,看人物,看事件,再定位具体的历史事件,联想相关知识点,思考后再下笔,答题时看清有几问,标序号回答,做到序号化、逻辑化,表述要简洁,避免大篇抄书。b图片型,首先大家对书本上的图片要熟悉,看到图片应该想到跟图片相关的事件的背景、经过、内容、作用、影响等相关知识的内容,不能只看图片的本身,要看到跟图片相关的所有历史信息。C表格型,主要是比较数字的变化,要透过数字看到背后的历史信息,主要是横比和竖比资料的变化,通常每题的最后一问是考情感态度价值观的,遇到诸如给我们什么启示或者认识、看法的,一定要回过头看看资料,根据每个材料的中心意思答题,遇到我们中学生怎么做的,从我们怎么想和打算角度回答,一定不能脱离材料!
以上三点仅是我个人的复课经验,总之,中考复习一定要紧扣《2018中考说明》,做到有的放矢,加强指导,强化训练。由于我教历史时间不是很长,经验还比较欠缺,有不足之处,请予以指正!
我的发言到此结束,谢谢大家!
九年级历史中考经验交流稿
学校:东屏初中科目:历史姓名:齐丽丽时间:
2018年4月
第二篇:九年级历史下3、4课教案-蒋丽娟
第3课 凡尔赛―――华盛顿体系
课型 :新授课 总课时 :
主备人:
核心目标:
知道巴黎和会:华盛顿会议及《凡尔赛和约》、《九国公约》的内容。理解巴黎和会和华盛顿会议的分赃性质。通过两次会议对中国主权的损害和侵犯,认识到“弱国无外交”,“发展才是硬道理”的历史规律。
预习案
【自主尝试】
1.1919年1月,巴黎和会召开,会议由、、三国操纵贯穿大国强权政治。战胜国怀着
的企图参加会议。
2.1919年6月,战胜国与德国签订了
,规定德国承担发动战争的责任。
3.战胜国还分别同德国的盟友
、、签订了和约,它们与《凡尔赛和约》构成了重建
、非洲国际新秩序的“凡尔赛体系”。
4.美国在巴黎和会上未获实利,随即把目标转向了
,加快了同
争夺远东和
的步伐。
5.1921-1922年间,美、英、法、意、日、中等 九国在 举行国际会议。
6.1922年2月,与会九国签署了
,从而为列强共同掠夺中国提供了条件。
7.华盛顿会议是
的继续。会上签订的诸条约调整了战胜国 在和
的关系,构成华盛顿体系。
8.一战后,从巴黎和会到华盛顿会议,列强建立了“
体系”确立了战后世界新秩序。
学习案
【知识点拨】
1.为什么说巴黎和会和华盛顿会议是战胜国分赃的会议?
2.既操纵巴黎和会,又在华盛顿会议起主要作用的帝国主义国家是谁?
3.引发中国五四运动的是哪一个事件?为什么说《九国公约》为美国在中国扩张提供了方便?
反馈案
『基础知识检测』 1.巴黎和会
和
华
盛
顿
会
议的相
同
之
处
有
()
①由少数帝国主义大国操纵
②对战败国进行了掠夺 ③均有损中国的主权 ④暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾 A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④ 2.引发了中国五四运动的条约是 《
》而使中国重新回复到几 2 个帝国主义国家共同支配局面的条约是《
》,一战后形成的世界新秩序是。
3.第一次世界大战后,帝国主义建立起“凡尔赛――华盛顿体系”,该体系的主要特点是()
A.以大国强权政治为基础
B.以美苏冷战态势为基础
C.以联合国组织为基础
D.以法德联盟为基础
4.巴黎和会后,帝国主义列强在东亚、太平洋地区的矛盾十分尖锐,其中尤以下列哪两个国家的矛盾最为激烈?
()A.美,日B.英、美 C.英、法 D.美、德
5.本课介绍了“凡尔赛----华盛顿”体系的建立,关于它的实质,你认为正确的是()
A.重新确定一战后欧洲统治秩序的体系 B.维护世界和平的体系 C.帝国主义重新瓜分世界的体系 D.维护中国利益的体系 【拓展延伸】
6.材料一:1919年6月协约国与德国签订了和约,规定德国的殖民地……瓜分……。
材料二:“华盛顿会议使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”——毛泽东
回答:(1)材料一中的和约是什么和约?是在哪次会议上签署?
3(2)该和约关于中国的规定是什么?对中国造成了什么影响?
(3)华盛顿会议主要是调解哪两个帝国主义国家的矛盾?签订了什么条约?
(4)谈谈你对上述两个条约的认识。
7、巴黎和会上,中国作为战胜国却任人宰割,华盛顿会议参订的《九国公约》表面上尊重中国,实质上却是对中国主权的践踏,对此你有何感想?
第4课
“大危机”与“新政”
课型 :新授课 总课时 :
主备人:
核心目标:认记1929年—1933年经济危机爆发地点、特点及影响。罗斯福新政的目的、措施、作用。能够评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用,培养初步运用辩证和历史唯物主义观点,正确评价历史事件、人物的能力。
预习案
【自主尝试】
1.1925年,德莱塞《
》一书出版,震动了整个美国,它被誉为“
”。
2.1924――1929年,资本主义世界经历了短暂的繁荣。1929年经济危机首先 在 爆发,随即席卷了整个资本主义世界,形成了持续时间最久的世界。
3.1929年10月29日是,纽约交易交易所
再度狂跌。这一天纽约
市场崩溃,资本主义经济大危机由此开始。
4.经济危机给资本主义世界以沉重的打击,激化了资本主义制度固有的矛盾,引起资本主义各国的。
5.1933年,就任美国总统后,立即以“
”救治经济危机。
6.“新政”首先整顿
,整个新政的核心和基础是《
》。
7.“新政”是美国资本主义的一次
开创了资产阶级政府大规模
的先河,进一步提高了美国
的垄断程度,是资本主义发民史上的一个里程碑。
学习案
【知识点拨】
1.1929――1933年资本主义世界经济大危机有什么特点?
2.罗斯福新政最大的特点是什么?有什么意义?罗斯福新政从根本上消除经济危机了吗?
反馈案
『基础知识检测』
1.1929—1933年的经济危机从
国开始,蔓延整个资本主义世界,特点有
、、,美国为摆脱经济危机,实施
。2.罗斯
福
新
政的直
接
目的是
5()
A.消除经济危机
B.巩固资产阶级统治C.改善人民生活状况
D.为美国夺取世界霸权
3.为了应对1929――1933年资本主义世界经济危机,美国罗斯福政府实施新政。下
列
与
新
政
无
关的是
()
A.颁布《全国工业复兴法》
B.兴建公共工程 C.整顿金融,恢复银行信用
D.实施余粮收集制
4.下列有关罗斯福新政的影响不正确的是
()
A.使美国度过了经济危机
B.根除了资本主义国家的经济危机 C.提高了资本主义国家的垄断程度
D.开创了国家大规模干预经济的先河
5.罗斯福的新政在美国推行,产生的影响中没有
A.使美国度过了经济危机 B.根除了资本主义国家的经济危机 C.遏制了美国法西斯势力的发展 D.开创了国家干预经济的先河 6.参考右图,你认为为保证《全国工业复兴法》的顺利实施,罗斯福政府宣布:凡遵守该法律的企业,一律悬挂下列哪种标志
A.蓝鹰 B.星条旗
C.枫叶
D.红鹰 【拓展延伸】
7.1933年,罗斯福就任美国总统,发表了就职演说,他说:“这个伟大的国家将坚持下去,并将获得新生和繁荣”。请回答:
(1)罗斯福怎样使美国获得“新生和繁荣”的,其中心措施是什么?取得了什么效果?
(2)你认为罗斯福新政的最大特点是什么?
8、罗斯福新政的最大特点是加强国家对经济的干预和指导,促进美国政治经济和和谐健康发展,你认为我国建立社会主义和谐社会,应从新政中吸取哪些经验?