学习习近平总书记系列重要讲话精神“三进”工作专题会讲话稿

第一篇：学习习近平总书记系列重要讲话精神“三进”工作专题会讲话稿

学习总书记系列重要讲话精神“三进”工作专题会讲话稿

同志们：

今天下午，学院召开总书记治国理政新理念新思想新战略“三进”工作专题会，梳理总结已经开展的工作，谋划思考今后的工作，十分紧迫和重要。总书记治国理政新理念新思想新战略“三进”工作，是当前和今后相当长时期我院教学培训、科学研究和决策咨询工作的头等大事。十八大以来，按照院党委统一部署，经教务部和各教研部、学员管理部门的共同努力，我院“三进”工作取得不少新成绩，这是值得充分肯定的。下一步，关于如何更好地将总书记治国理政新理念新思想新战略“进课堂、进教材、进头脑”，我谈些意见。

一、进一步提高对总书记治国理政新理念新思想新战略“三进”工作重要性和紧迫性的认识

目前，全国正在认真学习贯彻落实党的十八届六中全会精神，明年下半年将召开党的十九大。站在这个历史节点，面对新形势、新任务、新要求，全院同志要进一步提高对总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略“三进”工作重要性和紧迫性的认识，把“三进”工作作为极为重要的任务来推进，努力在已有成绩的基础上，站在新起点，拿出新办法，开创新局面。

首先，这是理论武装的迫切需要。国家行政学院的根本任务就是用马克思主义理论武装干部的头脑。总书记系列重要讲话精神是我党治国理政新理念新思想新战略，是马克思主义中国化的最新理论成果，在理论创新方面具有极端重要性。理论武装当前第一位的就是用习总书记系列重要讲话精神来教育干部，武装干部。

其次，这是真抓实干的迫切需要。正确的政治路线确定之后，干部就是决定性因素。以习近平同志为核心的党中央从顶层设计的高度绘就了实现中华民族伟大复兴中国梦的美好的蓝图，“两个百年”中的第一个百年很快即将来临，现在的关键就是教育引导干部，按照习总书记指示，以时不我待的精神和求真务实的作风，将中央的决策部署，执行、执行、再执行，落实、落实、再落实。

第三，这是不忘初心的迫切需要。用马克思主义中国化的最新理论成果武装干部队伍的头脑，不断提升干部队伍国家治理能力水平是党中央、国务院兴办国家行政学院的“初心”，是国家行政学院应铁肩担当的光荣职责与使命。我们要发挥好干部教育培训主渠道、主阵地作用，把党的方针政策宣传好、解读好、阐释好，成为中央政策的“扩音器”、“播种机”；通过教育培训，努力提升各级党政干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，努力提升各级党政干部的执行力，努力提升各级党政干部的国家治理能力和水平，成为中央顶层设计与地方基层落实之间的桥梁纽带。

二、如何更好、更有效地做好总书记治国理政新理念新思想新战略“三进”工作

做好“三新三进”工作，关键是抓好“顶层设计”和“基层落实”这八个字。对此，我提五点要求。

一是要再学习、再梳理、再吸收。通过再学习、再梳理、再吸收，准确理解与把握总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略整体框架、核心要义、思想实质和重要逻辑，把习总书记系列重要讲话学懂、学深、学透是将习总书记系列重要讲话精神进课堂、进教材、进头脑的前提，是讲准、讲深、讲透的基础。

二是要抓好关键环节、关键节点。推进总书记治国理政新理念新思想新战略“三进”，要紧紧抓住师资、班次、课程、载体四个关键要素，突出重点、确保任务落实。师资就是要解决谁来讲的问题，要让真正讲政治、有研究、有能力、高水平的人来讲，真正选好人、选对人，这就需要提升师资思想政治素质和业务能力水平；班次，就是解决对谁讲的问题，要紧紧围绕党和国家中心工作和重要任务，确定好班次，提高班次设计的针对性和实效性；课程，就是要解决在什么时间、什么单元来讲的问题，制定好教学计划，确定好讲授内容，并不断创新丰富教学培训方式；教材，就是要解决好载体问题，包括讲义、案例等文字载体和数字资源，教材要体现习总书记系列重要讲话的精神实质、核心要义，还要更加便于学员学习、掌握、领会、贯通。

三是要以新鲜生动的载体和丰富的手段增强吸引力感染力，更好地用“三新”武装学员头脑。进课堂是手段，进教材是载体，进头脑才是最终目的。我们要把学员在学院期间作为一个“大课程”来设计，统筹好时间与空间，课堂内与课堂外。在课堂上，我们要用好讲授、案例、研讨等多种教学方法，用好教材、讲义等传统载体；在课堂外，我们要用好网络视频、微课、乃至班级微博、微信等新媒体、自媒体等载体，时而“春雨惊雷”、时而“润物无声”，以新鲜生动、丰富多彩的方法、形式、载体，更高效做好总书记治国理政新理念新思想新战略“进头脑”工作。

四是要用总书记治国理政新理念新思想新战略统领所有课程。学院紧紧围绕总书记治国理政新理念新思想新战略设计了XX年的年度培训计划。有部分班次专题讲授这一内容，其余班次的课程也要以总书记治国理政新理念新思想新战略为魂，贯穿这一主线，体现“三新”精神。这是我们一项重要任务，也是一门大学问，各部门都要潜心研究，抓紧抓好。

五是要统筹兼顾，突出重点，进一步加强对所有班次的统筹组织和顶层设计。明年，学院教学科研咨询工作的任务将十分繁重，我们要用总书记治国理政新理念新思想新战略统领学院的教学科研咨询工作；要守土有责，坚持马克思主义的科学指导地位，高扬党的旗帜，守好意识形态阵地；要统筹设置班次、安排课程、开发新课，将有限的资源配置到最需要的班次、课程当中，把总书记治国理政新理念新思想新战略“三进”工作抓出实效。

第二篇：学习习近平总书记重要讲话精神

学习总书记重要讲话精神

天长二中高一年级 梁继奎

在第30个教师节前夕，总书记在同北京师范大学师生代表座谈时发表了重要讲话，就如何做一名党和人民满意的好老师，努力培养造就一流教师提出了明确要求。讲话内涵丰富、思想深邃，语重心长、情真意切，深刻阐释了教育事业和教师工作的极端重要性，为广大教师健康成长指明了方向，是新时期教师教育工作的纲领性文献。深入学习领会总书记的这些重要论述，是办好人民满意教育的迫切需要，是推进社会主义现代化建设事业的迫切需要，是实现中华民族伟大复兴中国梦的迫切需要。

一、好老师是中华民族伟大复兴的“筑梦人”

每个国家、每个民族、每个人都有自己的追求和梦想。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全体中华儿女共同的梦想。实现中国梦，离不开人才，而人才的培养，根本在教育，关键在教师。正如总书记所指出：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”

教师是最伟大和神圣的职业，承担着塑造灵魂、塑造人生的重任，历来为人们所尊重，中华民族更具有崇智尚学的优良传统。在与教师见面时，总书记饱含深情地说：“见到你们，我就回想起自己的学生时代。教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”总书记的话让每个受教育者感同身受。一个人，不论他的成就有多大，地位有多高，对社会的贡献有多显赫，教师都是他追逐人生梦想的引路人。

新中国成立65年来，在党和国家的高度重视下，我国建成了世界上最大规模的教育体系，为国家各行各业培养了一批又一批合格的劳动者和优秀人才，有力地推动了经济社会的健康发展。长期以来，广大教师自觉贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献。正是有了广大教师的无私奉献，国家的建设和发展才有了智力支撑和人才保障，中国才能从一个贫穷落后的国家变成世界第二大经济体，写下了让各国感叹的“中国故事”，创造出让世界惊叹的“中国奇迹”。

现在，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴中国梦的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。随着科技进步日新月异和国际竞争日趋激烈，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显，教师培养人才、开发智力资源的使命和责任也愈发重大。青少年是祖国的未来、民族的希望，是实现中华民族复兴的“梦之队”，中国梦终将在他们的接力奋斗中变为现实。广大教师肩负着立德树人、打造中华民族“梦之队”的时代重任。

二、努力成为“四有”好老师

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。做一个好老师，共同的特质必不可少，这就是总书记提出的四条标准。

做好老师要有理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。古人云：“师者，所以传道授业解惑也”“经师易求，人师难得。”做一个好老师，就是要按照总书记的要求，不能只“授业”“解惑”而不“传道”，而是要把“传道”放在第一位，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，做到“经师”和“人师”的统一，努力做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全国各族人民的共同追求。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。做一个好老师，应该以这一要求为基准，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，“注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信”，自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，积极引导学生筑梦、追梦和圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。

社会主义核心价值观，是中华民族实现中国梦的最持久、最深层的精神力量。做一个好老师，就是要按照总书记的要求，“用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观”，就要像于漪、李吉林、马芯兰、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、叶志平、谭千秋、侯伯宇、石秋杰、张丽莉等为代表的一大批优秀教师那样，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，以渊博的知识教育学生，以美好的德行引导学生，以完美的人格影响学生，在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田，在潜移默化中帮助学生不断增强价值判断能力、价值选择能力和价值塑造能力，引领学生健康成长。

做好老师要有道德情操。“教，上所施，下所效也；育，养子使作善。”总书记指出：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”作为受教育者，我们都有同样的感受，不论一个人离开学校有多久，老师的人格魅力都会永远铭刻在自己的心中，老师的人格力量都会成为激励我们追逐人生梦想的强大动力。

师者为师亦为范。老师是学生道德修养的镜子。《论语》有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生对老师不仅会听其言，更会观其行。好老师首先应该自觉坚守精神家园和人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作则，以高尚的道德情操和人格魅力为学生的健康成长树立人生标杆，引导学生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善恶、义利、得失，扣好人生的第一粒扣子。

教师是燃烧自己照亮学生的蜡烛。选择做教师，就选择了奉献。好老师，要有崇高的职业理想和坚定的职业信念，把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向，以“捧着一颗心来，不带半根草去”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，淡泊名利、甘为人梯，静下心来教书、潜下心来育人，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

做好老师要有扎实学识。打铁还需自身硬。教师是知识的传授者，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。古人说“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。在信息时代做个好老师，犹如总书记所说，“不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野”，要给学生一碗水，自己“要有一潭水”。有了这“一潭水”，教育学生才不会捉襟见肘，才能游刃有余。

教育是一门科学，好的教育则是一门艺术。好老师应该是智慧型的老师，具有学习、处世、生活、育人的智慧，努力探求教育教学规律，坚持知、情、意的统一，坚持全面发展与个性发展的统一，坚持知与行的统一，既授人以鱼，又授人以渔，在各个方面给学生以帮助和指导，努力使自己成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。

“知识引导人生，学习成就未来”。无论是一个民族还是个人，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。在知识更新周期大大缩短的当今时代，做一个好老师，更要牢固树立终身学习的理念，按照总书记提出的始终“站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己”的要求，以锲而不舍的学习研究，以源源不断的进取创新，为学生提供鲜活的知识清泉。

做好老师要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教师心中有爱，才能传递爱，才能培养出有爱心的学生。

爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。做一个好老师，就要像总书记要求的那样，“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”，用爱打开学生的知识之门，用爱滋润浇开学生美丽的心灵之花，让每个学生都感受到教育的温暖，让每个学生都有人生出彩的机会。

爱是责任和付出。爱学生，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。爱是尊重、理解和宽容。爱学生，“还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质”。世界上没有两片完全相同的树叶。做一个好老师，就要善于发现每一个学生的长处和闪光点，平等地对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，让所有学生都健康成长为社会需要的有用之才。

三、努力培养造就一大批好老师

教师是兴教之本和兴教之源，承担着办好人民满意教育的重任。总书记明确要求，“各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓”；要满腔热情关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益；要充分信任、紧紧依靠广大教师；支持优秀人才长期从教、终身从教，使教师成为最受社会尊重的职业。

培养高素质教师队伍，既是一项紧迫的任务，又是一项长期的工作，要找准教师队伍建设中存在的主要问题，找准深化教师教育改革的突破口和着力点；要进一步健全师德建设长效机制，形成以德育师的制度环境；要加强教师教育体系建设，加大对师范院校的支持力度，不断提高教师培养的质量；要改革教师管理制度，进一步激发广大教师投身教育综合改革的积极性主动性创造性；要切实保障教师合法权益，进一步提高教师职业地位和吸引力。

一个社会的发展与完善，既要以高楼大厦等基础设施为前提，又要以高素质的人才为保障，也要以高素质的普通劳动者为基础。高素质的劳动者和人才，是一个社会进步程度和一个国家发展水平的根本标志。我国由人力资源大国转变为人力资源强国，需要培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。劳动者素质的提高和人才的培养，基础在教育，关键在教师。要进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，为培养打造中华民族“梦之队”的好老师创造良好的社会氛围。

第三篇：学习习近平总书记五四重要讲话精神

信念·责任·实干·创新

——学习总书记五四重要讲话精神

5月15日下午，学生处在综合楼1101会议室组织召开“信念·责任·实干· 创新”学习总书记五四重要讲话精神座谈会。团委、专职辅导员、学生干部及优秀学生代表参加了座谈，大家共同畅谈中国梦、青春梦。学生处处长陈谊主持座谈会并传达了习总书记讲话精神。

座谈会上，师生代表分别结合实际，围绕讲话精神畅谈体会和感受。总书记对青年提出的“坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格”五点希望，为当代青年健康发展、成长成才指明了方向。

座谈会上，辅导员冯靖老师说：“青春是用来奋斗的，青春不是用来享乐的，作为青年人我们不能懈怠，要倍加努力，为实现青春梦而努力奋斗。”辅导员赵媛老师说，总书记强调青年人要“敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”，我们要把握好实现中华民族伟大复兴的中国梦与个人梦想之间的关系，努力践行，勤于实践，为实现中国梦不断增添青春正能量。来自商旅系的学生代表侯伟伟说：“作为上农的学生，应将上农梦、青春梦、中国梦结合起来。以“青春中国梦·源远农耕情”为主题的“上农之春”文化节为我们提供了一个展现青春的机会，让我们领会到上农精神的所在。”动科系学生代表舒雪林说：“青春是一个人生命中最绚丽的时光，不应被乌云密布遮盖了属于我们的阳光。追梦是一个艰辛的过程，但不要害怕，即使前路遍布荆棘我们依旧要勇往直前，就像冰心笔下的一江春水，经历了艰难险阻最终也要奔流入海。”

学生处处长陈谊要求大家要深刻理解 “五个一定要”的殷切希望，准确把握人生方向，练就过硬本领，保持良好精神状态，主动投身实现中国梦的生动实践。要深刻理解总书记讲话中的人生箴言和青春寄语，倍加珍惜青春，自强不负青春，有成无愧青春，书写出属于自己的人生精彩。

座谈会为青年学子进一步学习领会总书记“五四”重要讲话精神，秉承光荣传统、勇于开拓创新搭建了交流平台，对于引领青年人健康成长成才具有重要的作用。

第四篇：《深入学习领会习近平总书记重要讲话精神》

中央军委印发《意见》 深入学习贯彻习主席系列重要讲话

精神

中央军 委近日印发《关于深入学习贯彻习主席 系列重要讲话精神的意见》，要求全军 和武警部队认真贯彻落实。

《意见》指出，习主席系列重要讲话 是中国特色社会主义理论体系最新成 果，是当代中国马克思主义最新发展，是 我们党推进具有许多新的历史特点的伟 大斗争、党的建设新的伟大工程、中国特 色社会主义伟大事业的强大思想武器。面对新的形势和任务，全军要紧紧围绕 迎接、宣传、贯彻党的十九大，紧跟党的 理论和实践创新步伐，进一步把认识向 高处提领、学习向信仰扎根、工作向纵深 推进，切实在掌握体系、改造学风、维护 核心、引领发展上下功夫，不断把学习贯 彻习主席系列重要讲话精神引向深入，持续兴起学习贯彻热潮。

《意见》要求，要从更高站位强化学习贯彻习主席系列重要讲话精神的政 治自觉，紧跟与时俱进的理论创新升华 认识，把握维护核心、看齐追随的根本 要求升华认识，着眼焕发官兵中蕴藏的 巨 大 政 治 热 情 升 华 认 识，紧 贴 强 军 兴 军、铸魂育人的使命责任升华认识，切 实带着信仰学、学出信仰来，带着忠诚 学、学出忠诚来，带着感情学、学出感情 来，带着使命学、学出使命来。

《意见》强调，要着力增强学习领会习主席系列重要讲话精神的整体性系 统性，进一步规范基本内容、加强分类 指导、改进集中培训，加强对习主席系 列重要讲话精神科学思想体系的全面 理解、整体把握，系统学习认清理论全 貌，深刻领悟吃透内在逻辑，研机析理 掌握科学方法，实现融会贯通。要着眼 推动习主席系列重要讲话精神入脑入 心加强宣传普及，用好主题教育和 “两学一做”学习教育等重要抓手，改进 创新方式方法，发挥典型示范引导作用，建 强 理 论 宣 传 普 及 队 伍，推 进习主 席 系列重要讲话精神通俗化大众化，切实 用党的理论创新最新成果掌握官兵，推 动强军目标落地生根。要以重大理论和 现实问题研究牵引学习贯彻习主席系 列重要讲话精神走深走实，深入研究总 结党的十八大以来国防和军队建设新 理念新思想新战略，扎实开展部队建设 发展重大问题研究，实施军队马克思主 义理论研究和建设工程，为深入学习贯 彻习主席系列重要讲话精神提供理论 支撑和服务。

《意见》要求，要扭住改造学风促进 学习贯彻习主席系列重要讲话精神内 化转化，大力弘扬习主席力倡力行的学 风文风，按照武装头脑、加强修养、指导 工作的要求，坚持学思践悟、知行合一，以改造思想、塑造灵魂为根本，以“真学 实做、知行合一”学风整顿为抓手，以领 导干部知行合一好样子为表率，以忠诚 干净担当的行动为检验标准，切实在学习贯彻中端正学风，以端正学风促进学习贯彻。

第五篇：深入学习习近平总书记系列重要讲话精神

深入学习总书记系列重要讲话精神，努力干在走在前列

8月8日上午，中共长沙市委中心组举行2014年第四次集体学习。本次学习分为两个阶段和内容进行：第一阶段学习贯彻总书记关于安全生产工作的重要讲话精神；第二阶段传达、学习总书记在中央政治局第十六次集体学习时的重要讲话精神，围绕党的群众路线教育实践活动进行交流。省委常委、市委书记易炼红主持并作中心发言。

全体中心组成员参加集中学习，省委讲师团副主任谭跃湘参与中心组学习旁听。会上，省安委办副主任、省安监局副局长李大剑作了题为《学习贯彻总书记重要讲话精神，奋力开创湖南安全生产工作新局面》的专题报告。市委常委、市委宣传部部长张湘涛传达学习总书记在中央政治局第十六次集体学习时的重要讲话精神。市委中心组成员文树勋、夏建平、钟新莲进行了讨论发言。

一、强化红线意识，促进安全发展

市委中心组成员一致认为，总书记关于安全生产的重要论述，充分体现了马克思主义的科学思想方法，充分体现了战略思维、辩证思维、底线思维，为我们做好安全生产工作，实现安全生产形势的根本好转指明了方向、提供了遵循。会上，辅导专家围绕学习贯彻总书记关于安全生产五个方面的重要论述，结合湖南实际，系统讲述了安全生产的重大意义、基本形势、主要任务、责任体系、重要抓手，授课让人清醒、令人警醒。如何在保安全的前提下促发展，易炼红指出：

一是要把安全发展铭记于心，确保红线一步都不能踩。安全发展是科学发展的重要内容，安全生产事关人民群众生命财产安全，事关改革发展大局，事关党和政府的形象声誉。红线就是“生命线”、“高压线”。重特大事故可以颠覆一个地方的发展成果、民生轨迹、执政声誉、对外形象。没有安全，一切归零。因此，在推进长沙转型创新发展的过程中，要始终牢记经济发展是硬道理、安全是硬任务，要始终牢记生命至上、安全第一。

二是要把安全措施落细落实，确保监管一点都不能松。要按照“标本兼治、举一反

三、建章立制”的精神，把监管工作抓实抓细抓好。要采取最严格的安全隐患排查措施，不放过任何可能引发安全事故的因素；要建立最严厉的安全事故追责机制，强化重大安全隐患责任追究、安全事故责任追究、中介机构责任追究；要营造最浓厚的安全生产氛围，让人人都是安全员、人人都是监督员，才有可能将事故隐患彻底杜绝。

三是要把安全责任扛在肩上，确保履职一刻都不能忘。安全生产责任重于泰山，这就要求作为本辖区安全生产第一责任人的各级党委政府，必须敢于担当、勇于担当；必须守土有责、守土尽责。

要确保监管部门履职到位，安全生产工作掺不得水分，做不得虚假，要经得起时间的检验、受得起历史的评判。要确保领导责任担当到位，确保主体责任落 1 实到位，将企业的主体责任落实到位，坚决做到安全投入到位、安全培训到位、基础管理到位、应急救援到位，把问题解决在基层，把隐患消灭在萌芽状态。

二、增强忧患意识，深化作风建设

总书记在中央政治局第十六次集体学习时作了重要讲话，充分肯定了教育实践活动的成效，系统总结了教育实践活动对作风建设八个方面的重要启示，围绕作风建设谈了三点看法，即增强忧患意识、要聚精会神抓党建、要营造良好从政环境，围绕教育实践活动讲了“四个防止”意见，即一鼓作气，防止前紧后松；上下衔接，防止矛盾积压；慎重处理，防止简单粗糙；巩固成果，防止短期效应。易炼红强调，总书记重要讲话精神具有很强的思想性、指导性、针对性，全市各级党组织和广大党员要深刻理解其中的深意、实质和要义，深化对作风建设重要性的认识，强化在党忧党意识。

一是紧抓不放是常态。总书记对增强忧患意识作了重点强调，并告诫全党不能安于现状、盲目乐观，不能囿于眼前、轻视长远，不能掩盖矛盾、回避问题，不能贪图享受、攀比阔气。这充分表明，中央对抓作风、抓党建的认识是十分清醒的，态度是十分鲜明的，持续抓、深入抓的决心和定力是不可逆转的。我们要适应紧抓不放、常抓不懈这样一种常态工作格局。

二是从严从实是常态。总书记讲到，聚精会神抓党建是全党的政治责任，首先是中央政治局的政治责任。在关于营造良好从政环境上，总书记强调“不能讲讲就过去了，而是要下大气力来抓，争取一个好的成效”。“三严三实”的要求，将会贯穿党的建设特别是作风建设的始终。那种期望松一松、歇一歇的想法，坚决打住。要学会在严和实的从政环境下干工作、抓发展、为人民，守规矩，扬正气。

三是长效着力是常态。总书记在讲话中强调，我们要发扬钉钉子精神，按照树立科学理念、积极改革创新、遵循客观规律、注重实际成效的思路，切实把从严治党的要求落到实处。这实际上是注重长效着力抓党的建设、抓作风建设的思路和要求。如何以刚性的制度规定和严格的制度执行，确保改进作风规范化、常态化、长效化，还需要我们下更大的真功夫、实功夫。

三、树立担当意识，坚持从严治党 在学习的第二阶段，受邀职能部门负责人围绕扎实开展党的群众路线教育实践活动进行了发言。市委中心组成员对交流汇报发言进行了评议。易炼红指出，全市教育实践活动开展以来，进展是顺利的，成效是明显的，创造了一些经验，但作风建设仍须持续推进、继续用功，久久为功，常抓不懈，要把握从严治党要求，落实管党治党责任，把总书记重要讲话精神学习领会好、贯彻落实好，推动教育实践活动和作风建设取得更加令群众满意的成效。

首先，落实从严治党责任要敢于担当。总书记的重要讲话，特别是在对党的现状怎么看，抓党的建设还需要怎样努力方面，多次讲到责任和担当的问题。而且强调要从政治局做起、从党的高级领导干部做起，这本身就是一种敢于担当、勇于负责的精神。这启示我们：一是要以增强忧患意识来体现担当；二是 要从我做起来展示担当；三是以敢抓敢管来检验担当。长沙也有40多万党员，也存在或轻或重的问题，怎么看、怎么治，要有强烈忧患意识。一味地唱赞歌不行，一味地回避问题更不行，必须拿出直面问题、敢于担当的勇气，从严治党。其次，要对教育实践活动善始善终抓到位。群众教育实践活动越到尾声时，越要坚持抓，标准不降，力度不减，劲头不松，确保善始善终、取得经得起历史检验的成效。一是一以贯之严要求。防止出现懈怠情绪、厌烦情绪和松劲情绪，纠正少数同志拖一拖就过去了、等一等就过关了的错误认识。要把从严的要求落实到领导、指导、督导等各个环节，持续传导压力，持续推进活动；二是直面问题抓整改。教育实践活动越往后，群众对我们兑现承诺的关注度就越高、期望值就越高。群众有期望，就要有行动。对前段查摆出来的问题，要毫不回避、毫不遮掩，分层、分级、分类抓好整改，市委常委要率先垂范。对需要联动整改的，该上级主动的就上级主动，该下级主动的就下级主动，该上下共同拿方案的就共同拿方案。在抓整改的问题上，要有钉钉子的精神和攻坚克难的勇气，不能积累问题，不能积压矛盾，说到做到，不放空炮。三是建章立制下真功。要本着于法周延、于事简便的原则，体现改革精神和法治思维，结合长沙实际，把中央要求、群众期盼、实际需要、新鲜经验结合起来，努力形成系统完备的制度体系。制度建立起来以后，就要自觉、坚定、扎实、持久地执行，体现制度的刚性和硬约束。用实打实的制度来反“四风”，确保不反弹、不反复。

宜良县六项措施学习总书记系列重要讲话加强干部党性教育

近期，结合中央、省市关于加强干部教育培训的要求，按照刘维佳部长“务必把理想信念为核心内容的党性教育放在干部教育培训的首位”的重要讲话精神，宜良县狠抓总书记系列重要讲话精神学习这个当务之急，采取六项措施加强干部党性教育。

一是领导干部全员学。10月召开县委常委扩大会议组织正科级干部专题学习。结合学习十八大及习总书记系列重要讲话，开展“在职在位拼命干，调离退休不遗憾”领导干部大家谈活动。11月1日，组织全县实职副科级以上领导干部和县“五机关”全体干部职工500余人召开会议，请省委宣讲团讲师、省委宣传部相关领导作学习习总书记系列重要讲话专题培训辅导，在全市各县（市）区先行开展机关干部学习总书记系列重要讲话专题培训辅导。

二是部门研讨强化学。在组织全体科级干部和“五机关”干部集中学习的基础上，由各单位、各部门结合工作实际，制订学习计划，明确时间表，列出专题开展学习研讨，确保学深、学透、学到位。三是重心下移全覆盖。着力扩大学习的覆盖面，实现重心下移、以点带面，学习上齐参与、全覆盖，采取群众喜闻乐见、易于接受的形式，作好学习活动进企业、进基层、进农村、进学校各项措施的落实，引导广大党员和群众自觉学习掌握系列讲话的精神实质。

四是舆论引导造氛围。学习简报专刊、县电视台、“宜良之窗”网站、远程教育平台多管齐下，在全县上下营造学讲话、促发展的良好态势，将全县各级各界的思想统一到讲话精神确定的各项目标任务上来，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，助推宜良“花乡水城”建设步伐。

五是各司其职抓落实。组织部门把学习宣传贯彻工作与干部教育培训工作、加强领导班子建设和基层党组织建设结合起来，发挥组织协调、督导检查职能，宣传部门统筹安排好学习研讨和宣传阐释等工作，发挥正面引导、督促跟踪职能，党校发挥干部教育培训主阵地职能，相关部门积极参与、密切配合，各司其职、各负其责抓好学习活动的推进落实。

六是联系实际求实效。通过深入学习讲话，结合即将开展的党的群众路线教育实践活动，着眼宜良“三个发展”的大局，在走活干部一盘棋，打好县域经济、园区经济、民营经济“三大战役”上统一思想、明确方向、创新举措，在转变经济发展方式、创新社会管理、加强党的建设、改善民生等方面取得实效，以实实在在的成效检验学习活动的效果。