孟楼中学均衡发展汇报材料

第一篇：孟楼中学均衡发展汇报材料

义务教育均衡发展汇报材料

2013年8月20日 老河口市孟楼中学

尊敬的各位领导、各位专家：

非常感谢大家莅临我校检查指导，我代表学校向各位表示热烈的欢迎。现将我校义务教育均衡发展工作情况汇报如下，请各位领导、专家评议。

一、基本情况

老河口市孟楼中学创办于1975年，位于鄂豫交界的老河口市孟楼镇东向阳路。学校占地面积32616㎡，生均29.25㎡；校舍面积9498㎡，生均8.51㎡；绿化面积12591㎡，藏书45715册。

学校现有18个教学班，在校学生1115人。教职工79人，其中专任教师68人，专任教师学历达标率100%。高级教师2名，中级专业技术职称37名，老河口市级以上骨干教师和学科带头人15人。

二、办学条件达标情况

1、校园校舍

（1）学校占地面积32616㎡，生均29.25㎡；校舍面积9498㎡，生均8.51㎡。达到省定基本要求。

（2）体育活动用地：学校现有篮球场2个，排球场1个，器械运动场地1个，1个300米环形跑道田径场；达到省定基本要求。（3）绿化用地：绿化面积12591㎡，占学校用地38.6%，达到省定基本要求。

2、装备条件

（1）专用教室配备及装备配置：

①学校建有音、美教室各1间，器材配备基本达标； ②体育活动及器材保管室1个，器材配备基本达标； ③计算机教室1间，多媒体教室1间，安装了电子白板。④理化生实验室各1间，仪器配备达到省定基本要求； ⑤学校建图书室、阅览室各1间，共计藏书45715册。生均41册；达到省定基本要求。

⑥教学及辅助用房：普通教室20间；辅助用房15间； ⑦办公用房：24间，建2个会议室，基本满足办公需要；（2）学校配备有完备的安全设施，做到人防、物防、技防。几年来全校无重大安全事故的发生。（3）学校建有校园网，且更新及时。

（4）生活服务用房共计60间，标准化食堂1086㎡。基本能满足师生需要。

3、队伍建设（1）教师配备

学校现有教职工79人，其中专任教师68人，占教职工总数86%，教师与学生比1：14.2，专任教师学历合格率为100%，老河口市级以上骨干教师学科带头人15人，占专任教师数22%。（2）教师职称结构

初级职称比例42.6%，中级职称比例54.4%，高级职称比例3%，职称结构较为合理。（3）年龄结构

35岁以下比例45.6%，35-50岁比例47%，50岁以上比例7.4%，教师年龄结构年轻。（4）其它配备

学校配备兼职卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师1名。

4、教育质量

学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，巩固率98%，学生体质健康达标率99%。

5、落实“四项工程”

（1）学校认真落实上级救助政策，及时向贫困学生发放救助资金。对家庭经济有困难的学生免费提供早餐、校服等。（2）建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有亲情视频、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。

（3）认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作，对随迁子女学校及时办理入学手续。

二、在义务教育均衡发展中的做法 在扎实推进义务教育均衡发展工作过程中，我校在得到各级政府，各级领导和社会各界人士的关心，支持，帮助。老河口市市长郑德安和分管副市长先后两次到我校视察并现场办公，解决了大门前年久失修的道路问题，对学校均衡发展工作予以肯定；老河口市教育局局长李勇率领教育局领导4次到我校检查指导均衡发展工作；老河口市督导室主任郝元朝几乎是一月一次来指导、看变化、提建议；孟楼镇曹坡村党支部、村委会也给予了大力支持。

（一）教育教学质量提高方面

1.全面推进素质教育，坚持育人为本，德育为先，建产和完善校本教研制度，积极积极开展教学研究，改进教学方法和手段，提高课堂教学有效性，全面落实国家课程计划，开足开全课程，注重学生心理健康教充，学校成立了心理辅导室，积极开展学生阳光体育运动，保证了学生每天有1小时的体育锻炼时间，坚持每天让学生做早操，课间操和眼保健操。在学生中广泛开展“大家唱，大家跳”，艺术节，演讲比赛等活动，推进校园文化建设。2.认真落实义务教育学生就近入学，免试入学制度，学校按照规定接收学生，未采取考试或者变相考试选拔学生，没有将各种竞赛成绩作为招生依据。进一步完善初中毕业学业考试和综合素质评价相结合的考试制度，严格执行高中招生分配管理办法。2012年和2013年襄阳市四中、五中、老河口一中给我校分配了指标到校学生名额，我校中考综合评价位居全市前列。3.深化评价制度改革，结合省教育厅开展“课内比教学、课外访万家”活动，逐步建立学校、学生、教师、教学四位一体评价制度，建立和健全了综合素质教育及新课标要求的学生学习和成长综合评价体系，促进学生全面发展，进一步完善教师发展评价体系，促进教师的专业发展，建立完善了规范化，科学化，制度化的教学质量监督评价体系，和素质教育导向机制，但进了素质教育全面实施。

4.切实规范了办法行为。我校无乱收费行为。学校随机合理编班，没有分快慢班，没有设重点班和非重点班，全部一视同仁，并按照国家标准设置班级，每班控制在50人以内，减轻学生负担。学校和教师未增加考试科目的课时或减少非考试科目的课时。没有利用假期，双休日，课余时间组织学生集体补课，未动员组织学生参加社会力量举办的文化课补习班。

5、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处。班主任是班级防辍控流的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有家长签名。实行教师包保学生，并把它纳入到绩效考核和教师聘任细则中。我校学生辍学率控制在3%以内。

（二）教师队伍建设方面。

1.学校制定并实施了教师队伍建设等政策措施，促进了教师资源的合理分配，年级、班级之间的教师资源配置大体均衡。2.完善教师的补充，交流和培训机制。自2005年选派大学毕业生到乡镇学校任教到2013年，先后已有20多名大学生来我校支教。加强了教师培训工作，学校年度公用经费预算总额5.1%用来教师的各项培训。

3.落实和改善了教师的待遇。义务教育阶段教师按照国家和省政策规定，应该享受的工资和医疗保险，住房公积等待遇已基本落到实处。学校积极推进绩效工资考评和发放制度，并按标准全额发给教师。

（三）实施义务教育关爱工程

1.保障流动人口子女接受义务教育，我辖区随迁和流动人口子女全部接收，和常住人口子女一样享受平等接受义务教育的权利。

2.关爱农村留守儿童。对在校的留守儿童，学校建立了档案和联系卡制度，结合开展的“访万家”活动，完善了学校教职员工与留守儿童结对帮扶机制。办好留守儿童托管，服务等机构，让留守儿童在校外也能得到社会的关爱。

（四）学校标准化建设和完善义务教育均衡发展经费投入保障机制方面。

1.落实了建设项目和资金的统筹。近年来，在上级部门大力支持和统筹安排下，先后投入400多万元新建学生宿舍楼一栋1726平方米、教学楼一栋1801平方米、扩建学生食堂636平方米、新建水冲式厕所219平方米，使我校硬件建设提高了档次，能够满足教育教学需要。

2.加强了对教育经费的管理和监督。我校严格执行校财局管的相关规定，加强了我校教育经费预算的开支管理，加强了对教育经费的监督，建立了教育经费项目及其执行情况的定期公示制度，使我校经费的开支能最大限度的发挥作用。

三、取得的主要成绩

在上级领导的关心支持下，通过均衡发展的强力推进，我校办学条件逐步提高，教育教学质量逐年稳步提高。近年来，学校新建学生宿舍楼一栋1726平方米、教学楼一栋1801平方米、扩建学生食堂636平方米、新建水冲式厕所219平方米；功能室建设全部到位且设备配备达到省定标准；新修300米跑道、篮球场2个排球场一个；学校绿化面积达38.6﹪；路面硬化100﹪；校园文化提档升级，爱国主义教育、传统教育、励志教育等匾牌200多块。近年来各项工作成绩显著。办学效益不断提高，升入老河口市重点高中、襄阳市重点高中人数逐年增多。近年来，学校先后被评为襄阳市远程教育应用示范学校、襄阳市校本培训先进学校、襄阳市后勤管理先进单位、襄阳市基层优秀工会组织、襄阳市示范家长学校、襄阳市文明宿舍、老河口市文明单位、老河口市教学进步大学校等荣誉称号。特别是校长韩玉英在推进均衡发展过程中以校为家，上课进教室、下课到工地、晚上住学生宿舍，从未过一个完整的双休日，为孟楼中学均衡发展做出了重大贡献。

四、建议和对未来的展望

通过义务教育均衡发展的创建活动，我们将努力强化学校基础设施标准化建设、规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化建设及和谐校园建设，使学校建筑布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，人际关系和谐，把孟楼中学建设成平安校园、生态校园、健康校园、和谐校园，促进学校发展。展现孟楼中学生态文明的自然之美、科学发展的和谐之美、温暖感人的人文之美。，让学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的美丽校园。

义务教育均衡发展汇报材料写作思路

2013年，我市义务教育均衡发展工作，政府高度重视，四大家十分关心，教育局抓得实。市政府破历史纪录地拿出巨资作强力支撑，并要求政府相关部门一路绿灯全力支持，为我们提供了前所未有的良好的工作环境。市人大、政协又以视察调研的名义，专题就均衡教育提出重要意见和建议，可见重视之度、期望之高。人民群众对推进均衡发展很支持、很关注，我们没有理由不去尽一切努力，把这项工作做实、做细、做好。下面就如何做好这次迎接省评估的汇报材料、信息宣传等工作，与大家交流一下，不到之处，请各位批评指导。

汇报材料：

关于汇报材料的写法，郝主任在4月27日的推进会上有明确要求：汇报材料重在汇报，包括基本情况和指标达到情况，教育均衡的认识、做法、效果以及典型人和事，建议和对未来的展望四个部分，撰写总体采用汇报式。

那么我们就要搞清楚这样几个问题：一什么是汇报材料，我们要写什么样的汇报；二是此项汇报材料有什么要求；三是汇报材料有几部分，每部分如何写；四是汇报材料写作方式是什么。

一、下面先谈谈第一个问题：什么是汇报材料，我们要写什么样的汇报。

汇报是下级机关向上级机关、部门向领导机关、个人向单位汇报工作时所撰写的文字材料。汇报属于日常事务文书，在公务活动中使用频率很高。我们这次要写的是义务教育均衡发展工作汇报，其主要目的是向省评估验收小组反映我市、我校开展义务教育均衡发展工作情况的汇报，是反映我市在贯彻教育均衡发展政策取得的成果、表扬在推进教育均衡发展工作中正面典型为主要目的的汇报。

下面，我主要谈谈学校的汇报材料。

学校要写的是义务教育均衡发展专项工作汇报。一般来说，这个汇报是由校长代表学校向检查组做汇报。

按照汇报内容涵盖时间，可以分为多年期汇报、全年汇报、半年汇报、季度汇报、月汇报、即时汇报等。我们的汇报要从2010年6月起，是个三年期汇报，汇报的是三个学年的工作。2010——2011学年，2011——2012学年，2012——2013学年。这次汇报是基层学校写的详细汇报材料，是一篇完整的、详细的、具体的汇报文字材料。

二、第二个问题是此项汇报材料有什么要求。高标准、严要求，提档次，求特色。这次汇报材料总的要求是围绕“贯彻落实十八大，实现河口教育梦”这一目标，来组织素材，写出一个高水平的汇报材料。材料要能统观全局，要有高度，要大气磅礴，要特色鲜明。教育梦是什么，教育梦是教育的理想，河口教育梦就是老河口教育的理想。河口教育的理想似乎很近，又似乎遥远，然而，在教育的路上，我们且思，且行，且行、且思，于是，汇报材料就写出来了。当然，老河口的教育理想不是空谈的，是要落实到我们要建设好每一所学校，那什么是理想中的学校呢： 理想的学校，应该是一所有特色的学校。理想的学校，应该是一所有品位的学校

理想的学校，应该有一个富有人格魅力、有远大理想的校长 理想的学校，应该有一支创新型的、有活力的教师队伍 理想的学校，应该拥有一批善于探索、具有良好习惯的学生 理想的学校，应该有一个面向所有学生的校本课程体系 理想的学校，应该有一个永远对学生开放的图书馆和计算机房 理想的学校，应该是一所有文化的学校。

具体来讲，我们学校的汇报材料要做到以下七点：

1、针对性。它包括四个方面：

首先是汇报对象有针对性。向谁汇报，是起草之前就确定下来的。要根据汇报对象组织材料。我们这次的汇报对象是省评估验收小组的专家和领导，验收小组要求汇报什么就汇报什么，不要讲不相干的事情。否则，所答非所问，风马牛不相及，评估小组专家肯定不满意，汇报就达不到预期的目的。例如，省督学朱世云主任到我市某乡镇学校检查时，学校向督导小组汇报均衡发展工作推进的情况，本来只应汇报学校功能室、体育场地、设备仪器和图书装备情况，而我们的校长却大谈争取项目、争取资金、修门、补窗一类的事项，更过分的是还强调自己的困难如何大，想当然地请上级检查的领导给予支持与帮助，这就是没搞清汇报对象的针对性。

其次是汇报内容有针对性。汇报在内容上具有特定的针对性，这是同汇报对象相一致的。我们这次汇报内容是各个学校推进义务教育均衡发展的情况，要根据迎检方案上要求的五大项内容来组织汇报材料。上次推进会后，教育局要求各学校要认真研究评估标准，严格对照五大项二十八类标准自评，每一所学校校长要做到“一口清”，我们整理档案人员也应该达到“一口清”，只有达到学校标准化建设的要求，才能实现条件均衡，有了条件均衡，才能师资均衡、学生均衡、教育质量均衡，我们的汇报材料就是要反映这个过程，推进前学校是什么样，推进中是如何做的（有哪些感人的事例），推进后学校的现状（是如何让群众满意）。

再次是汇报目的有针对性。任何一份汇报都会有特定的目的。汇报人要干什么，要追求什么样的效果，这是起草汇报时必须考虑到的。我们汇报的目是向评估小组讲功劳、讲政绩、讲贡献、讲学校克服困难的领导才华，让领导和专家们对我们的工作贡献、成绩、能力、水平了解、认可，让我们顺利通过验收，因此，我们应重点强调学校如何克服困难创造性地进行工作的经验、做法，达到评估小组成员听完汇报后对我们刮目相看、高看一眼的效果。

最后汇报环境有针对性。要针对不同的时间、地点、参加人员等作相应调整。如果汇报是在会议室，就要正式、规范，甚至可以用PPT配合进行汇报，汇报的生动一些；如果在现场汇报，内容就要适当压缩，就要结合现场情况，作简短精炼的汇报，语言应尽量口语化。

2、真实性。

汇报的根本价值就在于它的真实性。真实与否，关系到汇报人的立场、观点、作风、道德品质问题。汇报必须尊重客观事实，以大量具体可靠的可检验的实际材料为基础，真实地反映事物的本来面目。首先要做到的是应用的事实是真实的，而不是虚假、歪曲、经过人为处理的；其次，引用的事实必须是准确的，而不能是模糊不清的，含混的。

3、新颖性。

汇报要体现工作的创新精神和创新实际。

汇报的事实材料要新。要有大量的新的信息，提供新发生的事实情况，不能老生常谈。不要一说就是前几年的先进典型，要谈这一次均衡大家如何干劲大，事迹如何突出。例如市领导关心重视教育均衡，就要以今年郑市长对教育讲话三个内容为主：一是物质向精神转化，二是美丽乡村校园，三是要求政府相关部门一路绿灯全力支持教育。

汇报的观点要新。要站在新的角度，用新的视野、新的观念研究新情况、新问题，善于发现苗头性、倾向胜、萌芽性问题，不能老调重谈。我们现在是要以科学发展观来看待问题，问的是你幸福吗？谈的是中国梦，做的是实干兴邦，找的是最美人。要高调唱响主旋律，教育局新领导班子身体力行、改作风、树形象、聚集正能量，借推进教育均衡，解决信任危机。这就是新观点。

4、条理性。

首先是逻辑的条理性。内容合乎逻辑，概念准确，判断正确，推理科学。所反映的事实要经得起推敲，经得起实践的检验。阐述的观点能够自圆其说，绝不能自相矛盾。

其次是结构的条理性。一二三四五，脉络要清楚。布局谋篇，整齐划一。大标题、小标题，各个层次的序号，都要合乎常规的写作习惯，让人一目了然。

5、朴实性。

篇幅朴实。有话则长，无话则短，不能故意把汇报拉得长而又长。可长可短的篇幅一定要短下来。义务教育均衡发展工作汇报材料以3000—5000字为宜，不要超过5000字。

语言朴实。朴实简练，准确精当。语言朴实并不排斥生动活泼、妙趣横生。在汇报中加人精彩的例证、评论，生动的群众化的语言，同朴实性的要求是一致的。

6、灵活性。

内容有灵活性。内容根据需要，可多可少，可长可短，可详可略，甚至可有可无。汇报我们推进过程中好的经验做法，不汇报存在的问题和不足，多汇报学校的特色做法，少汇报一般性做法，汇报也是有选择的。

7、时效性。汇报对时限的要求严，错过了汇报的最佳时间，也就失去了汇报的意义。如果验收前汇报材料出不来，大家想想会是什么后果。

三、第三个问题是汇报材料分为那几个部分，每部分如何写。总的来讲包括四个部分：基本情况、推进情况、下一步打算、对未来的展望。注意：这里没有存在的问题和不足。我们经过自评和整改，已经解决了存在的问题，我们认为我们达到了标准，才申请省验收的。

一是学校基本情况和指标达到情况，即要用数据说话，又要渲染学校的特色。

二是教育均衡的认识、做法、效果以及典型人和事，典型一定要突出，事迹一定要感人，一定要结合均衡教育、教育教学等情况，涌现出的领导、师生、家长、企业、社会人士爱校重教典型事例（如安全排查四大家乡镇办领导），要注意收集、强化拓展。要围绕五大项的内容来写，但不要面面俱到，汇报材料是印证之一，不是28项指标印证的自评报告，要给省评估小组成员汇报我们推进教育均衡的变化和感受，要述说我们以前想都不敢想的学校变化特色：农村学校出现电子白板、塑胶跑道、塑胶篮球场、校园文化、外墙漆等。

三是下一步的工作打算和建议，要有实实在在的步骤，要具体，但不能写的太多，更不能写假。

四是对未来的展望，要喊出美丽乡村校园的口号，要敢于构想你的理想校园，要有追梦的强烈愿望。

四、第四个问题是汇报材料写作方式是什么。汇报对写作的格式、语言要求比较宽松，并不要求形式的整齐划一。这也是汇报材料与自评报告的不同之处。

汇报正文一般由标题、成文时间、汇报对象，主体、落款等部分组成。标题一般采用醒目的二号宋体字居中排列。汇报标题分两种： 第一种是公文式标题，如“关于义务教育均衡发展工作情况的汇报”或“义务教育均衡发展汇报材料”。

第二种是复式标题，由主标题和副标题两部分组成。主标题一般是同汇报内容有关的一句话，如 “真抓实干，特色创新，推进教育均衡发展”，“全面落实科学发展观，推进义务教育均衡协调发展”、“加快学校标准化建设，促进教育优质均衡”、“实心实意关爱学生，实实在在为人为事”等。副标题是“关于义务教育均衡发展工作情况的汇报”。

汇报的成文时间一般以定稿人定稿的时间为准，多在标题下另起行居中标注，并用不同的字体的办法体现区别。时间应写清年月日，不要省略年份或月份，也不要省略年份的前两位数。如不能把“2013年8月15日”写成 “13年8月15日”或“8月15日”。

署名多在标题、成文时间的下面另起行居中排列。署名要署单位规范名称，要同单位的法定正式名称一致，或使用规范的简称。

汇报的主送单位或个人在标题、成文时间、署名下面另起行顶格排列，后加冒号。例如：尊敬的领导、专家。当然，也可以不写汇报对象称呼。

汇报要有开头。开头也称前言、开场白。开头主要介绍汇报的目的、原因或概括工作的总体情况、得出的有关结论，介绍汇报的有关背景情况等。不论何种开头，都要求简洁、明快，开门见山。常见的开头方式可以这样写；

如“尊敬的各位领导、各位专家：非常感谢大家莅临我校检查指导，我代表学校向各位表示热烈的欢迎。现将我校义务教育均衡发展工作情况汇报如下，请各位领导、专家评议”。

主体部分的结构分为三种，即纵式结构、横式结构、纵横交错式结构。纵式结构是指按照事物发展的内在逻辑或时间顺序来安排观点和材料。用这种结构叙述事实，阐明观点，有头有尾，过程清晰，便于作者把握历史和逻辑的统一，使读者可以清晰地了解事物发展的整个过程。横式结构是指将掌握的材料和形成的观点按照其性质或者类别，并列放置，分别叙述，从不同的方面综合说明汇报的主题。这种写法的优势是可以从多角度全方位地展示汇报的中心问题，收到议题集中、观点突出、条理清晰、说服力强的效果。

纵横交错式结构，就是纵式结构和横式结构的结合使用。这次的汇报材料应该使用纵横交错式结构。

汇报的结尾是一个简要的小结，用以对汇报的总体内容做一个纲要式的总结。这一部分可以简明扼要地表述，点到为止，主要是展望未来，说明汇报提出的决策建议的意义。

汇报的正文用仿宋三号字体。

汇报单位或个人的名称可写在标题下面，也可以放在文末，与成文时间并行。

二、信息宣传要求

时间关系，这里主要说一下暑期我们能宣传那些内容：

1、学校再宣传、再动员的情况：包括宣传动员工作做法（做实做细），学校悬挂横幅，校园院墙外侧要刷标语，发放致学生家长一封信，校长又做了一次动员报告。

2、今年暑假，许多老师、干部牺牲了暑假，没有放假，有的学校还全员上阵，全面分工，细化责任，任务到天。

3、校长记暑期教育均衡迎检日志、暑期迎检工作台账，多典型。

4、学校的学生种植、养殖实践基地建设。

5、学校强力推进标准化建设力度，想千方设百计完成教学楼、操场、功能室等硬件建设任务。

6、学校校园文化建设。各校在“一校一品一校一线一校一色”上求特色，对校园文化做精、做细、做亮、做出切实的品牌。

7、外墙漆。学校外墙漆是今年暑期的一个亮点，在建设过程中，我们的学校既考虑效果的大气美观，又体现育人功能；既大方不土气，又节俭不浪费。比如：能不涮的就不涮，能涮防水涂料的就不涮漆，能在涮漆时将校微、文字等设计进去的就一并进行，能省的遇省。这些值得宣传。

8、档案建设。我们自己如何克服困难，按照督导室下发的目录进行修改完善28项C级印证档案。

9、迎检培训。学校对师生和相关人员进行培训的情况。

10、局验收工作领导小组、局包点领导和责任科室暑期深入学校进行指导督办的情况。

11、在推进均衡发展过程中其它可以报道的信息。

宣传意义：掀起教育均衡迎检验收工作攻坚战的新高潮，战高温、斗酷暑，大干两个月。宣传力度越大，创设的环境越好，工作的难度就越小，工作的主动性就越高。通过宣传要达到的目的，就是形成这样一种氛围：局领导、校长、老师吃住在学校，同工作同休息，不达标不回家，坚决一次搞成功！

下面就各单位特色典型材料提出如下建议：一是各学校都必须上报一篇典型特色材料；二是要安排专人负责写典型特色材料；三是典型特色材料越多越好。

三、时间要求：各乡镇办、学校汇报材料、典型材料要在7月底以前完成，教育局以上材料要在8月15以前完成。

第二篇：楼村中学义务教育均衡发展汇报（精选）

楼村中学义务教育均衡发展汇报材料

尊敬的各位领导：

首先，我代表楼村中学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况汇报如下：

一、基本情况：

楼村中学始建于上世纪初，原名为华里坊学校，1979年迁于冯兰村东，为楼村中学。由于国家华能电厂建设的需要，2006年8月楼村中学整体搬迁，新建于华原坳北。学校占地35.5亩，总建筑面积6324.5平方米，绿化面积8000平方米，学校现有学生 人，教学班十四个，教职工 人，长期以来我校始终坚持育人为本、依法治校、教研兴校、质量立校的办学策略，走出了人文与科学并重，注重学生全面发展的特色办学之路，办学设施全面改善，校园面貌焕然一新；教育教学质量稳步提高。学校综合实力不断提升，社会声誉与日俱增。学校先后被市委市政府命名为文明单位标兵，德育工作先进集体，被市教育局命名为管理规范化学校、市级标准化中学，铜川市稳定安全先进集体。连续五年中考跨入全区前列，受到区委区政府嘉奖。

二、义务教育均衡发展达标情况：

（一）普及程度：坡头镇共有行政村 个，人口 人。1、2009—2010学学区学龄少年数 人，入学学龄少年数 人，入学率达 %，适龄少年13—15周岁在校接受初级中等教育或

升入高一级学校的共 人，其中在本校上学 人，升高一级学校 人，转出 人，在外校上学 人，入学率达 %。2、17周岁人口总数 人，完成初级中学义务教育人数 人，义务教育完成率 %。

3、上学年初在校学生数 人。辍学 人，辍学率为 %。

4、上学年毕业班人数 人，初中毕业年级合格率 %。

（二）师资水平：

（1）学校设有校长1人，副校长3人，正副校长均取得校长岗位培训合格证书，合格率为100%。

（2）、2009—2010在校教职工 人，专任教师 人，取得大专以上学历 人，学历合格率为100%。

（三）办学条件：

（1）校园面积 23668平方米，生均平方米，校舍面积6324.5平方米，生均平方米。

（2）学校图书馆中有学生图书 册，生均 册，教师用书 册，师均 册。

（3）学校有物理、生、化实验室各1个，按一类标准配备，计算机教室1个，计算机33台，其中学生用机30台，办公用机3台，建多媒体教室1个，全部计算机宽带上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。

三、主要措施和做法

（一）抓好控辍保学，积极稳妥地推进依法治教工作

为控辍保学，防止生源流失，学校领导班子予以了高度的重视，要求全体教职工认清形势，把控辍当作教育工作的“重中之重”来抓。牢固地树立起“有生则校在，无生则失业”的观念，充分认识到控辍保学改工作的重要性、紧迫感、使命感。坚持贯彻“依法控辍、管理控辍、教改控辍”的总体思路，本着对学生负责、对家长负责、对社会负责的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，齐抓共管，相互配合，努力把初中学生的辍学率控制在警戒线以内。

（二）坚持正确的办学方向，强化学校管理。

学校全面贯彻党的教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，广大教职工发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，确立了“以人为本，以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校，和谐发展”的办学理念，确定了“创耀州名校，育优秀人才”的办学目标，使学校工作日新月异，蓬勃发展。加强领导，团结协作，强化师德师风建设。学校领导班子带领广大师生员工团结协作，求真务实，逐步建立了一支素质过硬，爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。强化学校内部管理，形成了“向管理要效益，向管理要质量”的学校工作体系。

（三）把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育

教育质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，一是抓好教师队伍建设，提高了整体素质，二是加强教学管理，切实提高教学质量。牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理

念。层层落实教学质量目标，建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。做好教学质量检测。各年级各学科能把好质量关，扎扎实实完成教学任务。及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。坚持以活动促教研，以活动提质量。教务处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。

(四)、重视体、艺、卫工作，全面实施素质教育.1、学校严格执行课程标准关于体育、音乐、美术课的课时要求，推行第三套中小学生系列广播体操，并严格要求专课专用，不许占课，教导处随机抽查。增强教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。扎实开展阳光体育锻炼活动。提出“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的号召，鼓励师生积极参加各种体育锻炼。四月份召开了2010年春季运动会，通过体育竞赛，使学生增强了体质，培养了学生的进取精神。

2、重视环境建设，狠抓卫生工作。

学校一直把卫生工作当做学校工作的一个重要组成部分，认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，工作有计划，有措施，制度落实到位，校园整洁优美。把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一。校园管理实行分片包干，责任到人，定期检查与抽查相结合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫

生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识，做好常见病、多发病、传染病的预防工作。教育学生不要到无牌无证的小摊点、商店购买食品，养成良好的个人饮食卫生习惯。积极开展学生心理健康辅导，开辟了心理咨询室，及时对学生中存在的心理问题进行咨询和疏导，关心留守儿童，提高学生心理健康水平，增强自我教育能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。

五、以加强教师信息技术应用能力的培训为抓手，积极推进信息技术工作。

积极鼓励教师学习和应用现代教育技术，深入开展信息技术与学科整合的探究，在抓好校本培训的基础上，提高广大教师信息技术在教育教学中使用率，探究利用信息技术有效提高教学质量的途径。提高了教师的现代教育技术应用能力，充分发挥了远教设备的作用。

四、把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了楼村中学安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实，层层落实安全责任，职责明确，齐抓共管的良好局面。成立了护校队，实行了宿舍、食堂专职管理制度和疫情检测报告制度，重视各类安全应急预案的编制工作，开展事故演练做到有备无患。重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育经常开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。学校已成功创建成区级平安校园、市级平安校园。

五、着力创办和谐校园，共享教育公平

1、学校非常关注生活困难学生和农村留守少年，要求班主任、科任教师从生活、学习，思想上关心爱护这些学生，在两免一补、蛋奶工程工作中尽量向他们倾斜，鼓励他们完成义务教育。避免辍学现象在他们之中发生。

2、学校在招生、分班、任课都做到公正、公平，不办“重点班”。让全体学生公平享受教育资源。

3、引导师生处理好领导与教师；教师与教师；教师与学生的关系，让公平与爱充满校园。

4、按照公开、公正、公平的原则，严格规范工作流程，强化资金管理，严肃操作纪律，落实好国家“两免一补”、及“蛋奶工程”的惠民政策。

尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着几个问题。教师的学科专业化有待于进一步提高；学校的设施还很难适应新课改的要求；学生在学校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的问题。这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探索和提高。

我们有信心，有决心，借 “义务教育均衡发展”工作的东风，在以后的工作中克难而进，把学校办出水平，办出特色。、

第三篇：XX中学均衡发展汇报材料

推动教育均衡 促进教育公平提高教育质量

——XX中学教育“均衡发展”工作汇报材料

（2014年4月 12 日）

为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，促进教育均衡发展。近几年来，在各级政府和教育行政部门的领导和关怀下，我校不断加大工作力度，经过全校师生的共同努力，均衡发展工作并取得了一定的成绩，现总结汇报如下：

一、基本情况

XX中学是一所九年一贯制学校，坐落在 路10公里处，和 市火车站毗邻。学校占地面积19541平方米，建筑总面积7039平方米。现有17个教学班，学生748人，其中中学有304人，小学有444人。教职工68人，其中专任教师67人，学历达标率100%，高于学历教师40人，占教职工总人数58.8%。教师队伍积极稳定、思想健康、专业素质优秀。

学校主要建筑设施有2栋教学楼，及1栋公寓楼、师生食堂餐厅、锅炉房、厕所等生活用房，4个篮球场、1个排球场等运动场地，教学区、生活区、活动区布局合理，教育教学设施完善，按国家标准建有微机室、多媒体教室、仪器室、实验室、体育器材室、图书室、阅览室、道德讲堂、卫生室、心理咨询室等功能室。现有教学仪器设备价值123万元，图书室藏书20571册，体育场馆4600平方米，微机122台。科学实验设备达到全省评估标准基本要求，音体美器材二类达标。校园绿化、美化达到评估标准，环境舒适、优雅。

二、主要开展的工作和取得的成绩

（一）、健全组织机构，加强对“均衡发展”工作的领导。在 教育局直接领导下，在 XX镇政府正确指导下，几年来，我校一直把“教育均衡”工作为学校的重要工作。成立了以校长李艳升为组长，副校长翟忠国为副组长，全体中层领导为成员的“教育均衡发展”工作领导小组，小组成员分工具体，责任明确，任务落实，协同配合，组织的健全，保证了我校教育均衡工作的顺利开展。

（二）、把提高义务教育普及程度工作作为教育均衡发展工作的重点，努力抓好此项工作。

1、普法宣传进村入户，义务教育家喻户晓。我们组织教师走进家庭，广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，让广大居民明白依法送子女上学，接受九年义务教育是作为家长应尽的义务和责任，保证了本辖区内的适龄儿童都依法入学，接受九年义务教育。

2、建立健全规章制度，保证在校学生不流失，巩固率达98%以上。一是建立严格的学生学籍档案，做到每学期普查核对一次，确保开学初与学期结束人数相符；二是建立严格的学生入班接收制度，任何人、任何班不得以种种理由拒绝接收学生，保证学生顺利入学；三是建立严格的学生转进转出制度，公开流程，依法办理手续；四是实行班主任包班负责制，学校交多少人，学期结束向学校回交多少人，确保一个都不少。

3、建立“均衡发展”工作档案，要求资料齐全、整理规范。

4、依法执教，依法治校，全面贯彻执行党的教育方针政策，出色完成上级主管部门安排的各项工作，实现工作目标任务。

5、实行民主管理，坚持校务公开，让师生和学生家长依法享有参政议政权。

6、严格执严禁乱收费政策。一是建立治理乱收费领导小组，签定责任书，明确责任与义务；二是加强宣传教育，提高认识，统一思想；三是采取多种措施，严格执行“肃州区教师执业十不准”具体要求，彻底杜绝乱收费现象。

7、做好残疾儿童、留守儿童的排查、登记、教育工作。留守儿童给我们的教育带来新的问题，新的挑战。为了进一步做好留守儿童教育工作，我校建立了留守儿童关爱体系、留守儿童登记制度、留守儿童家长联系制度，开通了留守儿童亲情电话，定期开展留守儿童关爱活动。老师们用温暖的亲情、浓浓的师爱、有效的方法点亮孩子心中的灯，照亮他们前行的路。

（三）、加强教师队伍建设，促进教师专业发展。

长期以来，我校把教师队伍建设作为重点工作来抓，采取多种措施，不断加强师德师风建设，形成了一支思想素质好，业务技术过硬的教师队伍。我们的具体做法是：一是坚持组织全校教职工进行政冶学习，不断提升教职工的思想素质，并提出了学习的具体内容和具体要求，每学期进行检查评定等级，与年终教育教学质量奖挂钩；二是按照甘肃省中小学教师继续教育的学习要求，定期组织教师学习有关内容，并将学习情况纳入教师的年终考核；三是大力开展“请进来”和“走出去”活动，组织教师参加培训，利用于寒暑假，组织全体教师对所有任教学科教材进行学习培训；并且，每学期都积极派人参加上级组织的新课程培训，不定期与兄弟学校开展教学交流，不断地提高了教师的业务素质。四是加强青年教师的培养工作，通过青年教师与骨干教师结对互助等多种形式，开展交流对话活动，并通过比业务学习，技能基本功训练，促使他们不断进步，不断成长；五是切实加强师德师风建设，根据肃州区教育局“教师执业十不准”具体要求通过主题教育和行风评议，开展自查自评、进行自我教育、自我提升、自我超越，提高了教师的师德师风水平；六是加强新课程实验研究培训，通过肃州区教育局外出学习、参观、学习研讨等多种形式，开阔教师眼界，转变教学理念，提高教学能力，改革课堂教学方法，进一步提高了教师教学研究水平。同时我们还积极参加了区教育局组织的教师城乡交流、选派教师到甘肃河东地区支教的活动。

（四）、突出教学中心，全面提高教育质量。

在教育均衡工作中，我们坚持走质量兴校、教研强校之路，全面实施素质教育，全面提高教学质量。通过努力，取得了可喜的成绩，受到家长和社会的的高度评价化和上级部门的嘉奖。我们具体做法是：

1、严格教学常规定管理，保证教学正常秩序。我们课任教师候课制度，要求课任教师课前提前2分钟候课。制定出台了《XX中学教学常规管理制度》、《XX中学月考核制度》、《XX中学年终考核制度》、《XX中学小学毕业生整班升入初中实施方案》等管理制度，每天都安排行政人员和教师值周，按制度对教师行为进行检查，加强了教职工的组织纪律性。

2、落实课程计划，加强教学督导。一是学校根据区教育局规定，开足开齐了所有课程，严格按课表上课，不得随意更改，教导处随时巡查教学班按课表上课情况，发现问题及时纠正，对随意调换课的老师进行批评教育，增加了全体教师的课程意识，杜绝了课堂随意现象；二是学校不断加强教学工作督导作用，每学期初，学校要求所有学科、教研组和班队必须在规定时间内完成教学计划，按时上交教导处，并做好档案记载，在平时的教学中，我们形成了备教批辅改的系列制度，做到教案每月一查，学生作业不定期查，辅导学生进行班组实地查，课堂教学随时听查，并建立了教查反馈体系，成绩及时总结，问题及时指出，不断改进教学方法，学期末，学校对工作再次进行一次全面检查，并根据教师工作目标考核细则，进行量化评分，作为教师下学年聘任的重要依据。

3、坚持开展校本教研，着力解决教育教学中的实际问题，近年来，学校教师在各级各类公开刊物发表文章50多篇。

4、认真组织开展“优秀论文”、“优秀课例”、“优质课”竞赛活动。近三年来，评选出校级优秀论文、课例、优质课60多人次，教师参加省、市、区级教育教学竞赛荣获一、二、三等奖20多人次。

5、充分发挥图书室的育人作用。学校图书登记规范，专人负责，定期向师生开放，师生借阅均有登记，每学期生均借阅册次达10册次以上。

6、重视卫生体育与健康工作。积级开展体育活动，做到每学期有体育活动计划安排、有专人负责落实、有专项基金保证、有学校领导全面支持，使学校的体育活动有声有色；同时，加强卫生安全教育，学校成立卫生、安全工作领导小组，与各班签定了卫生安全责任书，制定卫生安全应急预案，坚持开展卫生安全系列教育活动，不断提高卫生安全工作水平。

7、积极工展文艺、绘画等艺术活动。落实课程计划，开齐课程开足课时。组建声乐、舞蹈、绘画等兴趣活动小组，做到活动有计划、有活动时间、有活动内容、有专人负责、有活动记载。

（五）、坚持德育为首，加强改进德育工作

在学生德育工作中，我们坚持德育三贴进原则，即从贴进学生、贴进学生生活、贴进学生实际，小事入手，从我做起，收到良好效果。具体做法是：

1、成立德育工作领导小组，落实组织机构，明确目标，任务及其职责。

2、加强德育队伍建设，中学部有校团委，负责中学各班团支部工作，小学部少先大队部，各班配中队辅导员，坚持全员育人，全面育人和全程育人。

3、建立学校、社会、家庭三级德育立体网络，创办了学生家长学校，举行家校教育协商会、学生家长会、对外开放日等系列活动，争取到了社会、家庭的全面支持与配合。

4、坚持每周升国旗、降国旗仪式，坚持国旗下教师讲话、学生讲话制度，通过这种形式，加强对学生的“五爱”教育。同时我们坚持每周才华展示制，为学生施展自己的聪明才智提供舞台，促进了学生的个性发展。

5、加强团委团支部、少先队员组织和领导建设，充分发挥团员和少先队组织的职能作用，一是公开选举团支部、少先队干部，让一批德才兼备的学生担任校团委、大队部干部；二是配备思想素质高组织能力强的教师担任大队辅导员和中队辅导员，充分发挥他们在团支部、少先队工作中引领作用；三是建立健全团支部、少先队工作规章制度，完善机制，让校团委、大队部干部参与学校的民主管进；四是积极开展团支部和少先队活动，坚持每周的活动有主题、每周有小结、有反馈；五是充分发挥评价激励作用，每年“五四”、“六一”学校表彰一批优秀团员和优秀少先队员，并推荐更为优秀的教师和学生呈报区教育局表彰。

（六）、改善办学条件，优化育人环境

XX中学根据上级有关要求，结合乡的实际，制定了《XX中学学校学校发展中长期规划》，通过多种渠道，积极筹备资金，不断加大投入，使我校的办学条件不断得到改善，为师生学习生活营造了优美舒适的良好环境。

1、校舍情况：几年来，投入近上百万元资金对教学楼进行了翻修，各学校修了围墙、对房屋屋顶进行了彻底地防漏维修，全校均无危房。

2、学生课桌椅及教师办公设施。我校学生课桌椅齐备，教师办公室、功能室，办公及饮水等设备齐全，师生活动操场全部硬化，有200米直跑道，不断更新和补充了学生体育运动的设施和设备。

3、教学仪器及图书资料。我校各中小学根据有关标准配齐了各学科教学仪器，有专用实验室、图书室，图书量达到生均19册以上。

三、存在的问题及今后工作的措施

1、经费紧张，教学设施和设备跟不上形势发展的需求。

2、学生的学习兴趣、性格培养、习惯养成、传统文化教育等方面仍待强化。

3、资料的收集和归档还有于进一步完善。

针对以上存在不足，今后工作中将采取以下措施：

1、积极争取上级部门和社会的大力支持，拓宽资金筹措渠道，加大教育资金投入，加强基础教育设施建设，不断改善办学条件：

2、加大对学生各方面的教育力度，逐步提高教学质量，进一步提升社会公众对我校办学的满意度。

3、进一步完善均衡发展有关资料。

经过几年来的努力，我校基础教育工作取得了阶段性的成果，这是上级主管部门大力支持和帮助的结果，也是全校广大师生共同努力的结果，面对成绩，我们不会骄傲，面对困难，我们更不会气馁，我们决心在今后的工作中，以更加饱满的工作热情，更加扎实的工作作风，进一步抓好“均衡发展”工作。我们深信：有上级领导的关心和支持，有广大教师的不懈努力，我校的教育工作定能跃上一个新的台阶。

第四篇：中学义务教育均衡发展汇报材料

中学义务教育均衡发展汇报材料

让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。对照《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》（鄂教zd【2011】3号）文件精神和市教育局《关于迎接省义务教育均衡发展评估验收工作》文件要求，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：

一、基本情况

xx市xx中学创办于1998年，是一所市直非寄宿制独立初中，位于xx市中心城区，地理位置优越。学校占地面积40000㎡，足球场、篮球场、排球场和乒乓球场等运动场地总面积9800㎡，校舍面积27650㎡，绿化面积12000㎡，教学及辅助用房面积9040㎡，藏书108121册。

学校现有42个教学班，在校学生2268人。教职工207人，其中专任教师180人，145人高于国家规定学历要求，专任教师学历达标率100%。特级教师2名，中级及以上专业技术职称177名，县市级以上骨干教师和学科带头人45人。

二、办学达标情况

1、校园校舍

（1）学校占地面积40000㎡，生均17.64㎡；校舍面积27650㎡，生均12.19㎡。生均面积未达标。

（2）体育活动用地：学校现有篮球场4个，排球场2个，器械运动场地2个，1个200米环形跑道田径场，生均4.32㎡，未达标。

（3）绿化用地：绿化面积12000㎡，占学校用地30%，达到省定基本要求。(4)“校舍安全工程”改造项目1个，现已建成并投入使用。

2、装备条件

（1）专用教室配备及装备配置：

①学校建有音、美教室5个，器材配备基本达标； ②体育活动及器材室1个，器材配备基本达标； ③计算机教室3间，多媒体教室1间。

④理化生室5个，仪器配备达到省定基本要求； ⑤学校建图书室1个，图书共计108121册，生均47册，建2个会议室，达到省定基本要求； ⑥教学及辅助用房：普通教室42间，辅助用房15间； ⑦办公用房：34间，基本满足办公需要；

（2）学校配备有完备的安全设施。几年来全校无重大安全事故的发生。

（3）学校建有校园网，且更新及时。但服务器已经使用多年，需要更新设备。（4）生活服务用房共计144个。基本能满足师生需要。

3、队伍建设（1）教师配备

学校现有教职工207人，其中专任教师180人，占教职工总数87%，教师与学生比1：12.6，专任教师学历合格率为100%，xx市级以上骨干教师45人，占专任教师数25%。（2）教师职称结构

初级职称比例14.49%，中级职称比例62.80%，高级职称比例22.70%，职称结构较为合理。（3）年龄结构

35岁以下比例7.73%，35-50岁以下比例75.84%，50岁以上比例16.43%，教师年龄结构偏大。

（4）其它配备 学校配备兼职卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师1名。

4、教育质量

学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，巩固率98%，学生体质健康达标率99%。

5、落实“四项工程”

（1）学校认真落实上级救助政策，及时向贫困学生发放救助资金。对家庭经济有困难的学生免费提供早餐、校服等。

（2）建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有亲情视频、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。

（3）认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作，对进城务工、随迁子女学校及时办理入学手续。

6、积极开展教师校际交流

根据教育局统一布署，2010、2011、2012年，我校分别派出33名、31名和37名教师参加了校际交流到农村学校支教。

三、主要做法

1、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程 根据《市教育局关于义务教育阶段学校执行课程计划有关问题的通知》要求，我校克服困难，多方面作好教师思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分教师改教音乐、体育等缺编科目，做到了规范、可行和有效。

2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生工作

学校领导坚决执行市教育局招生要求，顶着压力，确保“学区内学生一个不少，学区外学生一个不多”。

3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处 学校建立“流动学生花名册”，班主任是班级控辍的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有家长签名。我校学生到校率为100%。

4、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性

xx中学多年的传统表明，不分快慢班，可有效促进学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。今年，我校在42个教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平的起点，进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。

5、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为 学校不单独收取任何名目的费用，学生的课堂作业及作业本费统一按市教育书刊发行社制定的标准收取。部分代收项目，尊重学生意愿，并由学生代表收齐后交代办人或经纪人。每年开学初，学校都会通过各种途径告知家长：补课不是救星，资料亦非法宝，以各种方式私自动员学生缴费补课或者向学生推销教辅资料的行为都是违规行为，欢迎社会监督举报。学校无任何违规收费现象。

6、开展教学模式的革新，开创具有实中特色的教改之路

“有效课堂”的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。我们以“有效课堂”的研究为载体，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，大力推进多媒体教学和讲学稿教学模式，适时总结课堂教学改革的经验，将有效教学的研究向更高标准的“高效课堂”研究推进。

7、深化教育改革，走特色之路 在深化教育改革过程中，我们坚持健康第一的生活理念，充分发挥现有的特长，走特色之路。楹联文化是我校在社会具有一定影响力的特色校园文化。2011年，学校被中国楹联学会命名为“全国楹联规范化教学试点学校”并成功承办了“全国第五届青少年对联夏令营”活动。我们通过在师生中持续开展扎实有效的楹联赏析教育来提升学校文化内涵。我校师生乒乓球、篮球体育项目在xx市乃至xx市都具一定的影响力，且在教职工是有很好群众的基础，我们将继续抓好传统体育项目来突显特色。力求在深化教育改革的过程中，走出一条特色办学之路。

四、取得的主要成绩

在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步提高，教育教学质量逐年稳步提高。近年来，学校想方设法筹措资金改善办学条件。继2009年兴建高标准的塑胶运动场后，2010年学校又新修了一栋教学楼，2011年9月正式投入使用。2011年夏，又对校园水网进行改造，为学校节约了日常用水开支，也方便了教职工宿舍楼用水。

学校先后被命名为“全国楹联规范化教学试点学校”、“湖北省绿色学校”、“省中小学综合实力五十强学校”、“xx市普通中学示范学校”、“xx市教育科研二十强学校”。荣获“xx市实验室建设先进单位”、“xx市十佳平安校园”、“xx市党风廉政建设和纪检监察工作先进单位”、“xx市先进教工之家”、“xx市篮球传统项目先进学校”、“xx市法律六进先进学校”、“xx市文明单位”和“xx市红旗单位”等荣誉称号。

五、存在的问题和今后努力的方向

（1）班额偏大。平均每个班54人。教师的教学和管理的任务重，且教师的年龄结构偏大，学科结构不尽合理，教师信息化装备跟不上时代发展的步伐。

（2）生均面积不足。学校地处城区中心，校园面积小，在校学生相对较多，导致学生活动场所严重不足。

随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。

第五篇：中学义务教育均衡发展汇报材料

中学义务教育均衡发展汇报材料

让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。对照《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》（鄂教zd【2011】3号）文件精神和市教育局《关于迎接省义务教育均衡发展评估验收工作》文件要求，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：

一、基本情况

xx市xx中学创办于1998年，是一所市直非寄宿制独立初中，位于xx市中心城区，地理位臵优越。学校占地面积40000㎡，足球场、篮球场、排球场和乒乓球场等运动场地总面积9800㎡，校舍面积27650㎡，绿化面积12000㎡，教学及辅助用房面积9040㎡，藏书108121册。

学校现有42个教学班，在校学生2268人。教职工207人，其中专任教师180人，145人高于国家规定学历要求，专任教师学历达标率100%。特级教师2名，中级及以上专业技术职称177名，县市级以上骨干教师和学科带头人45人。

二、办学达标情况

1、校园校舍

（1）学校占地面积40000㎡，生均17.64㎡；校舍面积27650㎡，生均12.19㎡。生均面积未达标。

（2）体育活动用地：学校现有篮球场4个，排球场2个，器械运动场地2个，1个200米环形跑道田径场，生均4.32㎡，未达标。

（3）绿化用地：绿化面积12000㎡，占学校用地30%，达到省定基本要求。(4)“校舍安全工程”改造项目1个，现已建成并投入使用。

2、装备条件

（1）专用教室配备及装备配臵：

①学校建有音、美教室5个，器材配备基本达标； ②体育活动及器材室1个，器材配备基本达标； ③计算机教室3间，多媒体教室1间。④理化生室5个，仪器配备达到省定基本要求；

⑤学校建图书室1个，图书共计108121册，生均47册，建2个会议室，达到省定基本要求；

⑥教学及辅助用房：普通教室42间，辅助用房15间； ⑦办公用房：34间，基本满足办公需要；

（2）学校配备有完备的安全设施。几年来全校无重大安全事故的发生。（3）学校建有校园网，且更新及时。但服务器已经使用多年，需要更新设备。（4）生活服务用房共计144个。基本能满足师生需要。

3、队伍建设（1）教师配备

学校现有教职工207人，其中专任教师180人，占教职工总数87%，教师与学生比1：12.6，专任教师学历合格率为100%，xx市级以上骨干教师45人，占专任教师数25%。（2）教师职称结构

初级职称比例14.49%，中级职称比例62.80%，高级职称比例22.70%，职称结构较为合理。

（3）年龄结构

35岁以下比例7.73%，35-50岁以下比例75.84%，50岁以上比例16.43%，教师年龄结构偏大。（4）其它配备

学校配备兼职卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师1名。

4、教育质量

学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，巩固率98%，学生体质健康达标率99%。

5、落实“四项工程”

（1）学校认真落实上级救助政策，及时向贫困学生发放救助资金。对家庭经济有困难的学生免费提供早餐、校服等。

（2）建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有亲情视频、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。

（3）认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作，对进城务工、随迁子女学校及时办理入学手续。

6、积极开展教师校际交流

根据教育局统一布署，2010、2011、2012年，我校分别派出33名、31名和37名教师参加了校际交流到农村学校支教。

三、主要做法

1、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程 根据《市教育局关于义务教育阶段学校执行课程计划有关问题的通知》要求，我校克服困难，多方面作好教师思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分教师改教音乐、体育等缺编科目，做到了规范、可行和有效。

2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生工作

学校领导坚决执行市教育局招生要求，顶着压力，确保“学区内学生一个不少，学区外学生一个不多”。

3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处

学校建立“流动学生花名册”，班主任是班级控辍的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有家长签名。我校学生到校率为100%。

4、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性

xx中学多年的传统表明，不分快慢班，可有效促进学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。今年，我校在42个教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平的起点，进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。

5、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为

学校不单独收取任何名目的费用，学生的课堂作业及作业本费统一按市教育书刊发行社制定的标准收取。部分代收项目，尊重学生意愿，并由学生代表收齐后交代办人或经纪人。每年开学初，学校都会通过各种途径告知家长：补课不是救星，资料亦非法宝，以各种方式私自动员学生缴费补课或者向学生推销教辅资料的行为都是违规行为，欢迎社会监督举报。学校无任何违规收费现象。

6、开展教学模式的革新，开创具有实中特色的教改之路

“有效课堂”的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。我们以“有效课堂”的研究为载体，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，大力推进多媒体教学和讲学稿教学模式，适时总结课堂教学改革的经验，将有效教学的研究向更高标准的“高效课堂”研究推进。

7、深化教育改革，走特色之路

在深化教育改革过程中，我们坚持健康第一的生活理念，充分发挥现有的特长，走特色之路。

楹联文化是我校在社会具有一定影响力的特色校园文化。2011年，学校被中国楹联学会命名为“全国楹联规范化教学试点学校”并成功承办了“全国第五届青少年对联夏令营”活动。我们通过在师生中持续开展扎实有效的楹联赏析教育来提升学校文化内涵。我校师生乒乓球、篮球体育项目在xx市乃至xx市都具一定的影响力，且在教职工是有很好群众的基础，我们将继续抓好传统体育项目来突显特色。力求在深化教育改革的过程中，走出一条特色办学之路。

四、取得的主要成绩

在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步提高，教育教学质量逐年稳步提高。近年来，学校想方设法筹措资金改善办学条件。继2009年兴建高标准的塑胶运动场后，2010年学校又新修了一栋教学楼，2011年9月正式投入使用。2011年夏，又对校园水网进行改造，为学校节约了日常用水开支，也方便了教职工宿舍楼用水。

学校先后被命名为“全国楹联规范化教学试点学校”、“湖北省绿色学校”、“省中小学综合实力五十强学校”、“xx市普通中学示范学校”、“xx市教育科研二十强学校”。荣获“xx市实验室建设先进单位”、“xx市十佳平安校园”、“xx市党风廉政建设和纪检监察工作先进单位”、“xx市先进教工之家”、“xx市篮球传统项目先进学校”、“xx市法律六进先进学校”、“xx市文明单位”和“xx市红旗单位”等荣誉称号。

五、存在的问题和今后努力的方向

（1）班额偏大。平均每个班54人。教师的教学和管理的任务重，且教师的年龄结构偏大，学科结构不尽合理，教师信息化装备跟不上时代发展的步伐。

（2）生均面积不足。学校地处城区中心，校园面积小，在校学生相对较多，导致学生活动场所严重不足。

随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。

XX小学义务教育均衡发展 汇报材料

我校认真贯彻学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，全面推进义务教育，不断提升学校办学条件。学校在XX区委、区政府和区教育局的正确领导与指导下，认真贯彻执行上级相关文件精神，扎实推进学校义务教育均衡发展各项工作，现将学校开展广西壮族自治区义务教育均衡发展的工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

XX小学座落在风景秀丽的XX江畔，毗邻风景怡人的XX公园，校园环境优美。学校创办于1945年，2008年XX校由政府收编并入我校。我校现有教学班21个，教职工59人，学生948人。其中进城务工人员子女656人占全校学生数的70%。大班额共7个，其中人数最多班级为52人。学校有各类功能室11间，总面积680平方米。近几年在XX区教育的领导和大力支持下以及学校不断努力下，学校办学条件逐渐完善，投入金额逐年增加，增添功能室仪器和设备，能基本满足学校教学辅助用房要求，确保了学校正常的教学秩序。

二、指标达标自评情况

根据《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估表》的细则要求，学校对评估内容的3项一级指标和9项二级指标进行了认真的自查自评，自评分数为：校园校舍建设25 分；仪器图书装备50分；教师队伍建设20分。总计 95分，根据基本标准达标评估细则得分达标，具备了“广西义务教育学校办学基本标准达标评估”的条件。

三、主要做法和经验

（一）加强文件学习，全面推进义务教育均衡发展工作

1、为使学校义务教育均衡发展工作能高标准完成，根据七星区教育局通知精神和要求，我校成立了由校长、各职能部门负责人及教师代表组成的均衡发展工作领导小组： 组 长：XX（校长）

副组长：XX（党支部书记）、XX（党支部副书记）、XX（副校长）组 员：XX 认真组织学习《XX市人民政府教育督导团关于印发XX县域义务教育均衡发展督导评估实施方案的通知》（市督导团„2013）7号）等文件，严格按照评估标准，查找问题，采取有效措施。及时检查评估进展情况和指导、协调评估工作，领导小组定时、定人、定地点召开会议，交流、汇报各组工作进展情况及存在问题，及时进行整改，并及时做好资料的收集整理工作。

2、学校投入大量的人力、物力、财力到功能室建设中，保障了学校义务教育均衡发展工作正常、有序开展。

（二）学校办学基本条件工作推进情况

1、责任到人、分工明确。为了使我校义务教育均衡发展的各项工作有序开展，高标准完成各项数据和资料的收集整理工作，明确各部门和相关人员的工作任务，按照广西壮族自治区义务教育学校办学基本条件评估标准和要求实行人员进行分工：工作小组组长全面负责学校均衡发展全面工作，副组长具体负责，小组成员分为校园校舍建设小组、仪器图书装备小组、教师队伍建设小组等，分别对照《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估表》和《广西壮族自治区义务教育学校教学仪器、图书及卫生（保健）配备标准》进行全面摸底、清查，并认真对照各基础年报表的数据与现有各功能室的各项数据正确无误。

2、核实数据、查缺补漏、及时添臵。为保证学校仪器图书装备达到评估标准，学校工作重点放在仪器图书装备的清查、配臵采购工作上，组织相关人员对仪器图书装备及时清查，针对所缺的仪器图书装备成立采购小组，采取向上级主管部门申报和自筹资金的方式进行采购。至2013年12月底，学校向xx教育局申报调拨科学、数学教学仪器122种1563件总价值35675元，学校自筹资金购臵：图书11770多册，总计金额105980元，体育、音乐、美术、卫生仪器32种154件，总价值44697元，学校共计投入资金150677元。学校自购教学仪器及图书已全部到位、并已达到小学仪器配备标准。

（三）加强教师队伍建设与管理

学校在教师队伍建设工作中，严格按照《广西壮族自治区中小学教职工编制标准实施办法（修订）》及XX市核编文件（2009）139号文，配备教职工，并按照《广西壮族自治区普通中小学、幼儿园岗位设臵结构比例指导标准》，设臵中级岗位。加强教师队伍建设管理工作，努力提升教师素质。学校为提高教师的教学能力，每学期均投入经费组织教师参加各级各类的培训学习，并鼓励教师参加学历提高的进修学习，目前我校教师学历合格率达到100%，高于规定学历教师所占比例96.43%。

四、存在的问题

（一）学校学生运动场地面积按照《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》要求，尚缺2700平方米，学生课间活动、体育课受到限制，需要进一步投入资金进行建设。有一栋正在使用的教学楼为C级危房，急需进行维修加固。

（二）学校学生计算机为2006年上级调拨，已到更换期，计算机内存小，运行慢，有70多台计算机无法正常使用，影响了学校信息技术课的正常教学。

（三）根据图书配备标准，生均藏书30册的标准，学校生均藏书27册，尚缺3册。

（四）学校有7个班的学生人数超过45人/班的标准，其中人数最多的班级有52人。

五、今后工作努力方向

（一）认真对照《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估表》的评估标准和相关文件精神，扎实推进我校义务教育均衡发展工作，缩小差距，提升办学条件。

（二）加大学校基础设施和功能室建设的资金投入，对各类教学仪器做到及时排查、及时购臵添加，确保各类教学仪器配备达到配备标准，保障正常的教学秩序。

（三）认真做好各功能室、教学仪器的管、建、配等工作，充分发挥功能室的教学功能，保障学校的正常教学秩序。

（三）在今后学校义务教育均衡发展工作中，不断总结经验，加大资金投入，努力提高学校办学条件，完善设施、仪器建设等工作，满足教学要求，使学校基本办学条件更上一层楼。