教师外出学习经验交流会

第一篇：教师外出学习经验交流会

校园简报

教师外出学习经验交流会

按照学校外出学习经验交流制度的要求，本着“学习、交流、分享、成长”的培训理念，同时也为了丰富校本研修形式，进一步提高培训成效引领教师共同进步，10月13日，我校召开了“教师外出学习经验交流会”。

会上，刘霞老师将学习的经过、学习获得的新信息、新理念、新方法以及自己的所得、所感、所思、所悟传递给每位教师。

“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”，通过这次分享活动、教师都深切地感受到了外出学习的重要性，形成了“一人学习，集体受益”的良好氛围”。教师们一起分享收获，共同提高，将学到的知识，更好地应用到今后的教育教学实践中。

中心校长指出;此次经验交流意义深远，这是教师专业成长中的一项重要措施、途径。刘老师学习之后进行有价值的思考，会有力地促进她的提高。在教育领域百家争鸣的情况下，她希望老师们不要照搬所学，不要迷失自己，要边学边思考、坚持自己、完善自己，沉下心来发展自己。她说这项活动还没有结束，希望教师继续交流，不断生成新的思考。同时也希望教师通过这次交流会的学习，将培训成果渗透到教学工作中，积极投身专业建设和精品课程建设，要积极探索、勇于尝试，把带回来的先进经验融入到自己的课堂教学中，共同提高我校的教育教学。

尚校长会上说，他与老师们在一起感到很幸福，也很有压力，因为我们这个团队的教师善于把握机会，善于学习。善于接受信息，从刘老师的交流中可以看出，学校为促进教师专业发展提供的学习机会十分必要，希望教师不停下思考脚步，在实践中发展，成长为智慧型教师。

张家庄明德学校

第二篇：外出学习经验交流会

西安学习心得体会

-------缑林东

11月25至27日，我有幸参加了第十三届“名师之路”全国小学数学教学研讨会。我被名师们娴熟的教学技能，鲜明的教学特色，精湛的教学艺术深深的感染了、熏陶了。他们精彩的课堂教学、愉快的课堂气氛、幽默风趣的教学语言，给我给我留下了深刻的印象。从中让我汲取了新课改教学理念下的课堂教学经验，使我对课堂教学有了新的认识和思考。

柏继明老师《计量单位》，非常注重引导，从芈月传那着楚国的药方买秦国的药，结果把治病救人的药变成了害人姓名的药，而这就是因为计量单位不一样，引导学生的注意力一下子就集中了计量单位不一样上才导致出了差错，接着课程有有所延伸，介绍了度量衡，并让学生自己讨论说出了时间，长度，面积，质量的单位，练习题也是有所提高，最精彩的就是小麦的日记，让学生给小麦的日记填上单位，最后小结的时候又给出了新问题，现在那些单位还没有统一，让学生为了能够方便努力学习。柏继明老师还有一句就是打破学生从众的思维。刘德武老师的轴对称图形，教学语言非常幽默，课堂气氛十分的活跃，当时低下有人叫他是老顽童，引导着学生跟他玩在了一起，让自己融入进到了学生里面，学生的表现也非常好。徐长青老师讲的是重叠问题，在这一节课把老师主导学生主体的教学模式展示的淋漓尽致，徐长青老师的语言非常的幽默，在引导的时候，我当时都把那个引导当成了他和学生的互动了，当他问到刚才参加游戏的是７个人怎么站起来６个人的时候才明白人家已经把学生带入问题中了，学生已经被绕进去了，然后就围绕怎么会少一个人，让学生自己一步步去理解，在从４＋３－１＝５、６；引导出一个人是两个角色。教学过程中课堂气氛特别活跃，自己看似没有参与其中，其实学生的状况一直就在人家的掌控之中，徐老师最后在讲座所说到的，课堂怎么能交给学生，就要山中无老虎，猴子称大王。二徐老师这节课就把学生主体的位置做的特别好，学生讨论解决了所有问题。

名师的课堂都有以下几个共同点，也是我所受到的启发。

一、非常关注课堂上的生成资源的教学活动，强调学生学习的过程和方法。

几位专家用自己独特的教学魅力和风趣的语言，引导学生自主学习、自主探究、引导学生用自己的语言表达自己的想法，教学生反思自己的学习，用实践来验证自己的想法，最后达成共识，遵循了学生的认知过程，展示了学生所思所想、所做。是一个真实的课堂、灵动的课堂、以学论教的课堂，在教学过程中充分彰显课堂中生成的许多新资源，也体现了学生的认知差异，启发了学生更加深入全面的掌握知识，提升能力。

二、激励性语言能激活学生的思维

名师的课堂教师善于发挥倾听、梳理、激活、点拨的作用，能适时的介入讨论，又能适时把问题抛给学生，始终让问题之球在学生之间流转，以保证互动的广度和深度，极大的提高了课堂中的学习效率，课堂生成千变万化，学生思考深入，精彩纷呈的回答绝不仅仅来自于个性思维的张扬，很多程度来自于教师一次恰当的引导，精彩的点拨，因此教师要学会在教学过程中“画龙点睛”，用自己的智慧帮助学生学习。

三，“深度的课堂”能提升学生的想象力和创造力

名师的课堂更加关注学生学习的投入到和教学的思考性，他们的课堂真正读懂了教材，深入的理解了教材，而且能根据学生生活经验来创造性的使用教材。具有一定的深度，对学生的学习具有挑战性，他们的课堂能抓住核心的教学理念，渗透教学思想和教学方法，从而促使学生积极的思考，倡导把思考还给学生，让创新走进课堂，学生的学习真正成为思考的学习过程。

通过这次学习，明白了自己还差的很远，名师们幽默的语言，吸引学生的导入，这些都是我要学学习的地方。在今后，我会结合自己的实际情况，模仿名师们的讲课方法，是自己得到更多的提升。

第三篇：教师外出学习

教师外出学习、培训制度

为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。同时也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外学习、培训及汇报制度：

1、外出学习、培训根据上级有关部门的通知，由学校批准同意，教务处安排，全体教师必须服从大局，珍惜每次学习机会。

2、优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的，积极参与学校各项教研活动的中青年教师参加。

3、外出学习、培训教师所任语、数课程必须由自己与相关年级、学科的教师协商调课，学校不予安排，一周以上由学校安排代课；综合学科教师一天之内由自己与所任班协商调课，二天以上（包括二天）由学校安排代课。

4、各级学会或者协会通知会员参加的相关业务活动，视具体情况，经分管领导同意后方可参加，课程按外出学习规定执行，费用自理；学校没有同意的，按旷课处理。

5、外出学习、培训教师学习结束后应及时将学习情况进行汇报。通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态

6、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加与交流讨论。

7、外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退。

8、外出学习、培训教师根据教育改革发展趋势，经学校同意，为学校带回相关书籍、光盘等资料，必须上交教务处登记备案。

9外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。

10、外出学习、培训教师必须按时返回学校，学习、培训费用在完成汇报（包括汇报课）、上交材料和学习培训登记表后，由教务处主管领导证明、校长签字，到学校会计室报销。

11、学校安排教师外出学习、培训，如有非常特殊情况，教师不能按时参加活动，应在学校组织前提前上报教务处，以便应急调整，否则以旷课处理。

第四篇：教师外出学习

教师外出学习、汇报制度

新密市白寨镇中心小学

为了保证学校正常的教育教学秩序，提高外出学习的效果，特建立白寨镇中心小学教师外出学习汇报制度。

一、凡外出学习、培训根据上级有关部门的通知、文件由分管业务副校长批示并向考勤主管领导请假方可离校，郑州市以外须经校长批准同意。

二、外出学习、培训教师所任课程教学必须协调教导处由自己调好课，学校不予安排。一周以上由学校安排代课。

三、外出听课、上课、评优课由教导处安排，参加学术活动、新教师培训、骨干教师培训由教导处安排，参加干部岗位培训由校长室安排，外出之前都必须到有关处室协调好工作。

四、教研组长、教师参加市级学科活动，须认真记录，返校后及时向教导处汇报，并在教研组内认真传达落实。

五、凡外出学习、培训（学历培训除外）到新密市以外地区的，回校后必须在一周内向全校老师上“翻版课”或作讲座，几人同时参加同一活动，推荐一人上课或主讲，具体时间由教导处决定。

六、在外学习、培训期间必须遵守培训单位的活动安排，不缺席，认真学习，整理好外出学习笔记，回校后将笔记交教导处检查、存档。

七、外出学习、培训费用在完成“翻版课”或讲座，学习笔记交教导处检查，并到副校长室登记后，由校长签字办理报销手续。

第五篇：教师外出学习

教师外出学习、培训制度

为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。同时也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外学习、培训及汇报制度：

1、外出学习、培训根据上级有关部门的通知，由学校批准同意，教导处安排，全体教师必须服从大局，珍惜每次学习机会。

2、优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的，积极参与学校各项教研活动的中青年教师参加。

3、外出学习、培训教师所任语、数课程必须由自己与相关年级、学科的教师协商调课，学校不予安排，一周以上由学校安排代课；综合学科教师一天之内由自己与所任班协商调课，二天以上（包括二天）由学校安排代课。

4、各级学会或者协会通知会员参加的相关业务活动，视具体情况，经分管领导同意后方可参加，课程按外出学习规定执行，费用自理；学校没有同意的，按旷课处理。

5、外出学习、培训教师学习结束后应及时将学习情况进行汇报。通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。具体汇报方式安排如下：

凡参加国家、省、市级听课学习的教师，回校后必须向年级组或教研组的老师反馈学习、听课情况（几位老师同时参加同一活动，推荐一位老师进行汇报），并将汇报材料、教师外出学习培训登记表上交教导处存档，每位听课的教师必须上一节汇报课。

6、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加与交流讨论。

7、外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退。

8、外出学习、培训教师根据教育改革发展趋势，经学校同意，为学校带回相关书籍、光盘等资料，必须上交教导处登记备案。

9、外出学习、培训教师必须按时返回学校，学习、培训费用在完成汇报（包括汇报课）、上交材料和学习培训登记表后，由教务处主管领导证明、校长签字，到总务处报销。

10、学校安排教师外出学习、培训，如有非常特殊情况，教师不能按时参加活动，应提前上报教导处，以便应急调整，否则以旷课处理。

信阳乡第一小学2011.9