第一篇：初中实验室管理汇报材料
初中实验室管理汇报材料
尽管我校实验室建设不具备初中阶段的理化生实验课正常实验条件，但从开始实行中招理化操作考试以来，每年都能完成了实验教学任务，现将一年来的实验教学开展情况汇报如下；
一、成立理化教学领导小组
组长：吴康虎;副组长：裴洁； 组员：李霞、高晓彬。主管领导经常到实验室、仪器室了解教学仪器、各类药品情况，并督促各级各科实验教学的开展。
二、建立健全各项制度
为保证实验教学的正常开展，切实保证安全，实验室制订了各项管理制度，学生实验守则；建立健全了各项账册；学生实验及演示实验均按要求进行，避免了各类事故的发生。
三、不断整理实验室，做到了帐、卡、标三对照。
四、实验室、仪器室保持清洁干燥，仪器做到了防腐、防潮、防霉、防蛀、防尘工作，使各种仪器用品时刻保持正常使用状态。
五、要求各实验教师，要按照课本要求开足开全实验，保证完成实验任务。
六、全力以赴，紧张投入春期的中招理化生实验操作考试训练中。理化老师及实验员团结协作，顺利完成实验操作训练任务，最终使我校九年级学生顺利参加中招理化生实验操作考试。
七、主管领导经常深入实验教学第一线，和各科老师一起解决实验教学中出现的各类问题。
第二篇：初中实验室管理汇报材料
初中实验室管理汇报材料
尽管我校实验室建设不具备初中阶段的理化生实验课正常实验条件，但从开始实行中招理化操作考试以来，每年都能完成了实验教学任务，现将一年来的实验教学开展情况汇报如下；
一、成立理化教学领导小组
组长：XXX;副组长：XX；组员：XX、XXX。主管领导经常到实验室、仪器室了解教学仪器、各类药品情况，并督促各级各科实验教学的开展。
二、建立健全各项制度
为保证实验教学的正常开展，切实保证安全，实验室制订了各项管理制度，学生实验守则；建立健全了各项账册；学生实验及演示实验均按要求进行，避免了各类事故的发生。
三、不断整理实验室，做到了帐、卡、标三对照。
四、实验室、仪器室保持清洁干燥，仪器做到了防腐、防潮、防霉、防蛀、防尘工作，使各种仪器用品时刻保持正常使用状态。
五、要求各实验教师，要按照课本要求开足开全实验，保证完成实验任务。
六、全力以赴，紧张投入春期的中招理化生实验操作考试训练中。
理化老师及实验员团结协作，顺利完成实验操作训练任务，最终使我校九年级学生顺利参加中招理化生实验操作考试。七、主管领导经常深入实验教学第一线，和各科老师一起解决实验教学中出现的各类问题。
第三篇：初中实验室管理汇报材料
尽管我校实验室建设不具备初中阶段的理化生实验课正常实验条件，但从开始实行中招理化操作考试以来，每年都能完成了实验教学任务，现将一年来的实验教学开展情况汇报如下；
一、成立理化教学领导小组
组长：吴康虎;副组长：裴洁； 组员：李霞、高晓彬。主管领导经常到实验室、仪器室了解教学仪器、各类药品情况，并督促各级各科实验教学的开展。
二、建立健全各项制度
为保证实验教学的正常开展，切实保证安全，实验室制订了各项管理制度，学生实验守则；建立健全了各项账册；学生实验及演示实验均按要求进行，避免了各类事故的发生。
三、不断整理实验室，做到了帐、卡、标三对照。
四、实验室、仪器室保持清洁干燥，仪器做到了防腐、防潮、防霉、防蛀、防尘工作，使各种仪器用品时刻保持正常使用状态。
五、要求各实验教师，要按照课本要求开足开全实验，保证完成实验任务。
六、全力以赴，紧张投入春期的中招理化生实验操作考试训练中。理化老师及实验员团结协作，顺利完成实验操作训练任务，最终使我校九年级学生顺利参加中招理化生实验操作考试。
七、主管领导经常深入实验教学第一线，和各科老师一起解决实验教学中出现的各类问题。
第四篇：实验室管理汇报材料
抓实验室管理创规范化学校
实验室是实施课程标准、培养学生初步科学实验能力和开展科技活动的重要场所。随着学校实验室条件的改善和实验教学的加强，特别是现代化教学手段、实验手段的应用，管理的要求越来越高，实验室管理已经成为学校管理、教学管理的重要组成部分，实验室工作也成为衡量学校工作的一项重要指标。为了使实验室管理与教育教学同步，促进学校教育教学质量的不断提高，我校在实验室管理上做了大量工作，现将学校实验室建设及实验教学情况向各位领导和专家汇报如下：
一、加强领导 为教学提供保障
实验教学是学校教学工作的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展、提高教育教学质量的重要途径。学校领导认真落实学校实验室工作，制定规章制度，定期检查，督导教师们完成实验任务，并在学年终进行考评，真正地开展实验教学近几年来，学校更是加大对实验室的监管和投入，让实验教学在教育教学中发挥了主阵地作用。
为了把实验室工作做得踏踏实实，学校专门成立了实验室管理领导机构，分别由校长、分管校长、教务处主任、各实验室实验员组成。分管校长负责实验室标准化建设规划，实验教学人员配备，实验室及实验教学管理制度的制定与执行。教务主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理。总务主任负责实验室物质保障和管理。校长经常关心实验教师的思想、工作、生活和学习。实验室工作列入学校总体管理的重要一块，做到工作有计划、有重点、有检查、有总结。学校领导每学期都参与实验教学的管理督查。
二、实验教学配备基本情况
（1）实验室设施
我校建有标准的实验室4个，其中化学、物理、生物（含地理）各1个，数学及小学科学实验室1个。实验室采光、光照均达到国家学校教室建设标准，配备标准的演示实验台、标准学生实验桌凳，基本实现了供电到桌、供水到桌，水电到位，有安全消防器材。化学实验室还配备有防盗门网，生物实验室内设有规范实用的给排水系统，实验桌有局部日光灯照明。
仪器室内配有仪器提篮、仪器小车、规格统一的仪器橱，墙壁张贴着各种规则制度，一律装入镜框，整齐排列。符合仪器室标准要求。
（2）仪器配备情况
学校所有教学仪器均按国家二类标准配备，每学科教学仪器达到要求；学生分组实验仪器按标准配备，能满足分组要求。
（3）实验教师配备
实验室工作要紧跟当前素质教育的新形势，必须有一支良好素质的实验教师队伍。学校配置责任心强、专业对口的教师任实验员，明确职责、目标、任务，1
目前配有专兼职实验员4名。4名实验员责任心强，具有大专及本科学历，均有
较丰富的实验室管理经验，熟悉相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，其
中两名实验教师于2009年5月参加了自治区骨干实验教师培训。为提高我校实
验室管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。
三、完善制度建设 规范帐物管理
建设先进实验室，关键在于管理。实验室管理就是对实验室装备的教学仪器、设备进行保管、维护、修理、使用，对实验室进行组织协调、服务，保证实验教
学的顺利进行，取得最好的教学效果。实验室的管理工作包括实验室建设、管理
和实验室教学的开展。我校实验室制度建设及帐物管理，主要抓几件事：
（1）逐步完善制度
学校加强实验教学内部管理，结合自身实际，制定并逐步健全了一整套科学
合理的实验室管理体系，进一步规范了学校的实验教学管理。建立健全学校实验
室的各项管理制度，落实管理人员各项管理职责。我们制定了《学生实验守则》、《实验员岗位职责》、《仪器借用制度》《仪器损坏赔偿制度》、《实验室安全
卫生制度》《实验室安全应急预案》等各项制度、实验员工作职责张贴上墙，以
便经常对照。每学期期初有实验计划，期末有总结。同时及时了解落实情况和工
作效果，得到信息反馈。
（2）建立仪器、实验台账
实验室仪器器材、设备设施均按要求计入了学校固定资产帐。建立了“教学
仪器总账”、“教学仪器明细账”。管理人员做到全部仪器设备分类登记，实物
流水账、管理明细账记录规范，做到账账相符，账物相符，资料分类归档，列入
学校归档内容之一。
（3）规范使用管理
实验室使用统一的《实验通知单》《实验仪器药品消耗登记表》《仪器药品
进出明细帐》《仪器报损登记表》《实验教学计划表》《分组实验记录表》《易
燃易爆化学品使用登记表》《仪器设备药品申购计划表》《自制教具登记表》《实
验教学统计表》；进一步完善《实验室安全规则》、《实验室人员岗位职责》；
严格按要求做好实验记录。坚持实验室用品采购报批制度；规范实验教学档案管
理；加强督促，强化管理，学校负责人员定期或不不定期深入抽查实验教学管理
工作，帮助解决具体问题或困难；建立实验教师量化考核制度，督促实验教师开
足开齐实验课。
（4）合理存放
仪器室配有规格统一的仪器橱，仪器放置按科学、实用分类摆放，仪器橱上
都贴有规范的标签，注明仪器类别、编号、品名、数量、变更；醒目处都贴有标
签的各类仪器按类入橱，陈列有序，做到危险药品专柜摆放，重大件仪器入下层，轻小物件放上层，小件在前，大件在后，做到了整齐美观，取用方便。帐、卡、物三者完全相符。每周定时作好清洁工作，并且注意防火，防尘，防潮，防晒，防锈，防虫等，从而保证了仪器的完好率。并及时做好新增仪器的登记和仪器的报损工作。
通过以上措施，进一步规范了实验教学管理，有力地促进了学校实验教学的正常进行，提高了实验教学的开出率，为教育教学质量的提高打下了坚实的基础。
四、加强实验教学力度，提高实验教学效益
（1）加强组织领导，确保实验教学工作顺利开展
为加强实验教学工作，我校成立了实验教学领导小组，由周菊英校长任组长，吴
启宏副校长、白和提副校长、景艳华主任任副组长，各级中层领导班子成员参与
负责管理。分工具体，责任明确，确保了我校实验教学工作的顺利开展。
（2）做好实验教学过程监控，规范教学行为
按照课程标准和教材的要求，学校督促实验教师拟订了实验教学计划，实验
教师根据学校批准的实验教学计划，提前编报所需的教学仪器设备和耗材，指导
学生完成实验操作以及相关实验册的填写，并完成批改。每学期末，学校对学生的实验进行考查，并结合平时实验操作对学生实验成绩进行评估，且做好详细登
记。
（3）定期开展实验教学教研抽查，提高实验课的质量
学校要求分管领导、教务主任、教研组长分别到各班级，对理、化、生进行调查，了解使用实验仪器及现代教育教学手段的使用情况，指导督促教师更好地运用教
学仪器上好实验课。不定期举行有关实验教学的专题探讨活动；这些活动一方面
督促教师认真准备实验，认真上好每一节实验课，努力提高实验的辅助教学功能，另一方面让学生自主去做实验，提高实验室开放的效益，激发学生主动学习的兴
趣。
（4）规范要求 提高学生自觉性
实验室作为育人的场所，要求学生进入实验室必须有组织、有秩序，对号入
座，实验过程有完整记录，授课教师或学生组长控制发放仪器，实验完成由小组
长及时收回，实验员再一一核查，以便实验员及时查对仪器损坏情况，提高了学
生对仪器的爱护意识，大大降低了仪器损坏率。实验室有明确的卫生保洁制度，做到一尘不染，做到天天一小扫，每周一大扫，培养了学生良好的卫生习惯。
（5）开设第二课堂推进素质教育
培养学生的动手能力是当前新课程改革的重要组成部分，近年来，学校实验
室密切配合课外兴趣小组活动、科技小制作等活动。我们根据学生特点，积极开
展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性、内容丰富、形式多样的科技
教育活动。科技活动丰富多彩，内容新颖，有主题、有特色，使广大学生在参与
活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。
（6）规范使用登记 落实报告反馈
建设是基础、管理是关键、使用是根本。学校坚持以教学为中心，以提高教
学质量为目的，切实加强实验教学环节。充分利用现有设备和人力资源，保证了
实验教学的顺利进行。结合新课程要求，开足开齐演示实验、学生实验和探究性
实验，演示实验的开出率达100%，分组实验开出率90%左右。每次实验作好记录，登记使用情况，将学生分组实验报告册的完成作为一项基本的教学任务，及时批
改，造册保存，反馈实验效果。并将记录情况归入档案资料归档入柜，予以保存。
（7）加大经费投入
我们还不断增添教学仪器设备和易耗用品，使之更适应新课标的教学需要，实验室经费有落实，确保硬件建设，使实验教学的正常开展得到有力保证。
五、存在问题和今后努力方向
（1）存在不足
1、组织管理规范化、制度化、科学化还不够十分完善，有待进一步加强。
2、实验教学教研不够深入；
3、学生的操作技能熟练程度还需提高；
4、实验室仪器的维护、保养工作滞后。
（2）下一步主要工作安排和努力方向
1、加大对实验室的投入，补充短缺仪器、药品；
2、加强学校对实验室的管理，充分完善管理制度；
3、加强实验教学的研究，使实验教学上到一个新的台阶；
4、培养学生实验操作技能，使其能快速准确完成实验；
今后学校将继续加强实验室标准化、规范化、数字化建设，努力提高实验室
建设、管理、使用的整体水平，改善办学条件，积极进行实验教育科研，进一步
提高教学效率，不断满足新课程标准对实验室建设提出的新要求，为教学服务，为师生服务，为大力推进素质教育做出贡献。
二0一二年九月
第五篇：实验室管理汇报材料
抓实验室管理 创规范化学校
实验室是实施课程标准、培养学生初步科学实验能力和开展科技活动的重要场所。随着学校实验室条件的改善和实验教学的加强，特别是现代化教学手段、实验手段的应用，管理的要求越来越高，实验室管理已经成为学校管理、教学管理的重要组成部分，实验室工作也成为衡量学校工作的一项重要指标。为了使实验室管理与教育教学同步，促进学校教育教学质量的不断提高，我校在实验室管理上做了大量工作，现将学校实验室建设及实验教学情况向各位领导和专家汇报如下：
一、加强领导 为教学提供保障
实验教学是学校教学工作的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展、提高教育教学质量的重要途径。学校领导认真落实学校实验室工作，制定规章制度，定期检查，督导教师们完成实验任务，并在学年终进行考评，真正地开展实验教学近几年来，学校更是加大对实验室的监管和投入，让实验教学在教育教学中发挥了主阵地作用。
为了把实验室工作做得踏踏实实，学校专门成立了实验室管理领导机构，分别由校长、分管校长、教务处主任、各实验室实验员组成。分管校长负责实验室标准化建设规划，实验教学人员配备，实验室及实验教学管理制度的制定与执行。教务主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理。总务主任负责实验室物质保障和管理。校长经常关心实验教师的思想、工作、生活和学习。实验室工作列入学校总体管理的重要一块，做到工作有计划、有重点、有检查、有总结。学校领导每学期都参与实验教学的管理督查。
二、实验教学配备基本情况（1）实验室设施
我校建有标准的实验室4个，其中化学、物理、生物（含地理）各1个，数学及小学科学实验室1个。实验室采光、光照均达到国家学校教室建设标准，配备标准的演示实验台、标准学生实验桌凳，基本实现了供电到桌、供水到桌，水电到位，有安全消防器材。化学实验室还配备有防盗门网，生物实验室内设有规范实用的给排水系统，实验桌有局部日光灯照明。
仪器室内配有仪器提篮、仪器小车、规格统一的仪器橱，墙壁张贴着各种规则制度，一律装入镜框，整齐排列。符合仪器室标准要求。（2）仪器配备情况
学校所有教学仪器均按国家二类标准配备，每学科教学仪器达到要求；学生分组实验仪器按标准配备，能满足分组要求。（3）实验教师配备
实验室工作要紧跟当前素质教育的新形势，必须有一支良好素质的实验教师队伍。学校配置责任心强、专业对口的教师任实验员，明确职责、目标、任务，目前配有专兼职实验员4名。4名实验员责任心强，具有大专及本科学历，均有较丰富的实验室管理经验，熟悉相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，其中两名实验教师于2009年5月参加了自治区骨干实验教师培训。为提高我校实验室管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。
三、完善制度建设 规范帐物管理 建设先进实验室，关键在于管理。实验室管理就是对实验室装备的教学仪器、设备进行保管、维护、修理、使用，对实验室进行组织协调、服务，保证实验教学的顺利进行，取得最好的教学效果。实验室的管理工作包括实验室建设、管理和实验室教学的开展。我校实验室制度建设及帐物管理，主要抓几件事：
（1）逐步完善制度
学校加强实验教学内部管理，结合自身实际，制定并逐步健全了一整套科学合理的实验室管理体系，进一步规范了学校的实验教学管理。建立健全学校实验室的各项管理制度，落实管理人员各项管理职责。我们制定了《学生实验守则》、《实验员岗位职责》、《仪器借用制度》《仪器损坏赔偿制度》、《实验室安全卫生制度》《实验室安全应急预案》等各项制度、实验员工作职责张贴上墙，以便经常对照。每学期期初有实验计划，期末有总结。同时及时了解落实情况和工作效果，得到信息反馈。（2）建立仪器、实验台账
实验室仪器器材、设备设施均按要求计入了学校固定资产帐。建立了“教学仪器总账”、“教学仪器明细账”。管理人员做到全部仪器设备分类登记，实物流水账、管理明细账记录规范，做到账账相符，账物相符，资料分类归档，列入学校归档内容之一。（3）规范使用管理
实验室使用统一的《实验通知单》《实验仪器药品消耗登记表》《仪器药品进出明细帐》《仪器报损登记表》《实验教学计划表》《分组实验记录表》《易燃易爆化学品使用登记表》《仪器设备药品申购计划表》《自制教具登记表》《实验教学统计表》；进一步完善《实验室安全规则》、《实验室人员岗位职责》；严格按要求做好实验记录。坚持实验室用品采购报批制度；规范实验教学档案管理；加强督促，强化管理，学校负责人员定期或不不定期深入抽查实验教学管理工作，帮助解决具体问题或困难；建立实验教师量化考核制度，督促实验教师开足开齐实验课。（4）合理存放
仪器室配有规格统一的仪器橱，仪器放置按科学、实用分类摆放，仪器橱上都贴有规范的标签，注明仪器类别、编号、品名、数量、变更；醒目处都贴有标签的各类仪器按类入橱，陈列有序，做到危险药品专柜摆放，重大件仪器入下层，轻小物件放上层，小件在前，大件在后，做到了整齐美观，取用方便。帐、卡、物三者完全相符。每周定时作好清洁工作，并且注意防火，防尘，防潮，防晒，2
防锈，防虫等，从而保证了仪器的完好率。并及时做好新增仪器的登记和仪器的报损工作。
通过以上措施，进一步规范了实验教学管理，有力地促进了学校实验教学的正常进行，提高了实验教学的开出率，为教育教学质量的提高打下了坚实的基础。
四、加强实验教学力度，提高实验教学效益
（1）加强组织领导，确保实验教学工作顺利开展
为加强实验教学工作，我校成立了实验教学领导小组，由周菊英校长任组长，吴启宏副校长、白和提副校长、景艳华主任任副组长，各级中层领导班子成员参与负责管理。分工具体，责任明确，确保了我校实验教学工作的顺利开展。（2）做好实验教学过程监控，规范教学行为
按照课程标准和教材的要求，学校督促实验教师拟订了实验教学计划，实验教师根据学校批准的实验教学计划，提前编报所需的教学仪器设备和耗材，指导学生完成实验操作以及相关实验册的填写，并完成批改。每学期末，学校对学生的实验进行考查，并结合平时实验操作对学生实验成绩进行评估，且做好详细登记。
（3）定期开展实验教学教研抽查，提高实验课的质量
学校要求分管领导、教务主任、教研组长分别到各班级，对理、化、生进行调查，了解使用实验仪器及现代教育教学手段的使用情况，指导督促教师更好地运用教学仪器上好实验课。不定期举行有关实验教学的专题探讨活动；这些活动一方面督促教师认真准备实验，认真上好每一节实验课，努力提高实验的辅助教学功能，另一方面让学生自主去做实验，提高实验室开放的效益，激发学生主动学习的兴趣。
（4）规范要求 提高学生自觉性
实验室作为育人的场所，要求学生进入实验室必须有组织、有秩序，对号入座，实验过程有完整记录，授课教师或学生组长控制发放仪器，实验完成由小组长及时收回，实验员再一一核查，以便实验员及时查对仪器损坏情况，提高了学生对仪器的爱护意识，大大降低了仪器损坏率。实验室有明确的卫生保洁制度，做到一尘不染，做到天天一小扫，每周一大扫，培养了学生良好的卫生习惯。（5）开设第二课堂 推进素质教育
培养学生的动手能力是当前新课程改革的重要组成部分，近年来，学校实验室密切配合课外兴趣小组活动、科技小制作等活动。我们根据学生特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性、内容丰富、形式多样的科技教育活动。科技活动丰富多彩，内容新颖，有主题、有特色，使广大学生在参与活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。（6）规范使用登记 落实报告反馈
建设是基础、管理是关键、使用是根本。学校坚持以教学为中心，以提高教学质量为目的，切实加强实验教学环节。充分利用现有设备和人力资源，保证了实验教学的顺利进行。结合新课程要求，开足开齐演示实验、学生实验和探究性
实验，演示实验的开出率达100%，分组实验开出率90%左右。每次实验作好记录，登记使用情况，将学生分组实验报告册的完成作为一项基本的教学任务，及时批改，造册保存，反馈实验效果。并将记录情况归入档案资料归档入柜，予以保存。（7）加大经费投入
我们还不断增添教学仪器设备和易耗用品，使之更适应新课标的教学需要，实验室经费有落实，确保硬件建设，使实验教学的正常开展得到有力保证。
五、存在问题和今后努力方向（1）存在不足
1、组织管理规范化、制度化、科学化还不够十分完善，有待进一步加强。
2、实验教学教研不够深入；
3、学生的操作技能熟练程度还需提高；
4、实验室仪器的维护、保养工作滞后。（2）下一步主要工作安排和努力方向
1、加大对实验室的投入，补充短缺仪器、药品；
2、加强学校对实验室的管理，充分完善管理制度；
3、加强实验教学的研究，使实验教学上到一个新的台阶；
4、培养学生实验操作技能，使其能快速准确完成实验；
今后学校将继续加强实验室标准化、规范化、数字化建设，努力提高实验室建设、管理、使用的整体水平，改善办学条件，积极进行实验教育科研，进一步提高教学效率，不断满足新课程标准对实验室建设提出的新要求，为教学服务，为师生服务，为大力推进素质教育做出贡献。
二0一二年九月
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