法泗小学关心下一代工作上半年汇报材料1[范文模版]

第一篇：法泗小学关心下一代工作上半年汇报材料1[范文模版]

展现新风采，再上新台阶

——法泗教育总支关心下一代工作上半年汇报材料

在上级关工委的指导和帮助下，我镇教育总支关工委深入贯彻实施《中共教育部党组关于教育部加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》（【2009】20号）文件的精神，高度重视留守学生的教育管理，积极依托学校退休教师、社区老领导、退休干部和工会、少先队等方面力量，本着“常规加特色”“开拓求创新”的工作思路，充分调动广大有志于关工工作的离退休老同志的积极性，凝人心、聚人气，在“老有所学，老有所教，老有所为”的精神指导下，贯彻我校关工小组“拾遗补缺、配合补充、因地制宜、量力而行”的工作方针，做到组织制度加强，理论学习加强，工作内容丰富，工作富有成效并能切合实际。与时俱进地开创我校关工工作新局面，展现新风采，再上新台阶。

一、学校基本情况

法泗镇位于江夏区西南麓，坐落在风景优美的金水河畔，共有人口3万，有3所学校4个教学点，其中初中1所，完小2所。在区教育局的正确领导下，我镇各学校得到了快速发展。

在全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教学质量的思想指导下，我镇关工委坚持以人为本，以学生为主体，为培养新时代的创新型人才而不懈努力。

二、主要工作：

(一)、抓好班子队伍建设和制度的完善。

我镇各学校积极成立了以校长为名誉组长的关工委领导小组，制定了工作方案，明确了自己的职责。根据健康、年龄、爱好、能力和积极性诸因素，按

照“就近自愿、量力而行、各展所长”的原则，划分活动小组。建立完善的学校关工小组的学习制度、会议制度和活动制度，尽可能地定时、定员、定内容、定地点，以严谨务实的积极态度，来保障学校关工工作的顺利展开。

（二）、组织与自愿相结合，校内与校外同开展工作。

①就青少年健康成长的周边环境整治和净化、优化，在总结以往经验的同时，继续开展社会调查，在维护学校的大原则下，以原有的“威望”和“信度”，以练达的社会经验为学校奔赴、鼓呼，分忧、解难。最近我国陕西、江苏等地连发校园暴力事件，我镇各个关工委成员立即采取措施，轮流当起校园巡逻队员，上放学时间坚持与护校协警一起共同维护学生安全。

②认真做好教师“结对帮困”、关爱“留守学生”工作，以自己的一份爱心，一份关心，对行为、学习习惯差，学习生活困难等弱势群体学生，让困难学生感到一份温暖，在关工委教育、帮助下健康成长。同时，让关工委成员为自己的一份付出而感到荣耀。4月15日，我们在桥头小学“留守儿童之家”成功举行了留守学生集体生日PARTY活动，通过此次活动学生知道了感恩，学会了感恩，活动在《江夏报》上已登载。我们与地质大学的志愿者积极联系，征集留守学生心愿，让志愿者满足学生心愿，学生们受到了深刻的教育，学生胡梦涵的家长从深圳回来后，一定要请我们关工委的成员吃饭，这让我们很欣慰。5月15日，我们组织留守学生走进军营，参观雷达，学叠被子，学练军体拳，开展自护自理、国防教育之旅，学生们受益匪浅。

③学校政教处发动老同志，参与学校的家庭教育工作，拓展了关工工作的领域，从实践看是成功的。几年来，我们一如既往关心家庭教育，为求实在，细作计划，落实到人。老同志结合自身的阅历、经历，实践体会，认真主动地

参与家长学校、家长会等家长活动，努力做好家教指导和服务工作，去年，我们被评为区关工工作先进单位。

在平时的工作中，我们做到了：

1、重视弱势群体，引导全体教师关注热点，人人与时俱进。

（1）、积极调研，了解留守孩子基本情况：开学初，我校对留守学生情况进行了摸底。a、调查留守孩子姓名、性别、出生年月日、学习、情感、性格、爱好等情况。b、了解监护人基本情况，如年龄、学历与孩子关系。c、摸清父母去向，掌握联系方式，如工作单位地址、电话、腾讯QQ、电子邮箱等。

（2）、思想重视，营造关爱学生的良好氛围：a、3月份全镇召开了“教师关爱学生”动员大会，签订了师生结对帮扶对象；b、3月底召开了一次关爱留守学生经验交流会。C、法泗中学与法泗卫生院共建成立了校医务室。

2、打造“阳光工程”，撑起留守孩子一片爱的天空，让他们健康快乐成长。

（1）、亲情对对碰。每位孩子可找一个最喜欢的老师做自己的“爸爸”或“妈妈”，让留守孩子真切感受亲情的宝贵和家庭的温暖。要求爸爸或妈妈做到每周与他们谈一次心，谈兴趣、爱好，学习情况，生活情况等；每月与安排孩子与家长通话一次，加深孩子与父母的联系；每月与孩子聚餐一次，加强孩子的营养补给。每月我们都为当月过生日的留守孩子集体生日，让他们感受的集体的温暖，感受的大家的亲情。

（2）、生生对对帮。每个留守生找一个最喜欢的同学，做你的好朋友，从学习上、生活上、思想上予以帮助。

（3）、活动常态化。资金不愁，（每次活动我们经费我们可以到政府报销、可以到教育总支报销、也可以在学校报销）为我校留守学生活动得以开展提供有力保障。

（三）、构建教育网络，架起家校互动的“亲情连心桥”，形成教育合力。（1）、建立了家庭学习机制。

（2）、加强代理（爸爸或妈妈）监护培训与交流。（3）、建立了档案记录孩子成长经历。

（4）、开设心灵驿站，周一上午第三节课留守孩子可以与我校心理咨询师陈建平老师敞开心扉，畅所欲言。

（5）、学校开通亲情热线。法泗小学热线号码为027-81366019，桥头小学热线号码为027-81366065，法泗中学热线号码为027-81366003。

（四）、开展各种活动，点亮留守孩子心中的明灯，绽放生命活力。（1）、开展了“我是90后”读书征文活动。

（2）、感恩教育：开展了“我为爷爷奶奶洗脚”活动。（3）开展了有意义的留守学生生日聚会活动。

以活动为载体，孩子们就会更积极主动地融入班级学校生活中，性格会更开朗，生活处处有亮点，生命将更有活力。

工作需要探索、实践。实践、探索中的法泗小学关工工作相信一定会不断进取，今后再出成绩！

法泗教育总支关心下一代工作委员会 2010年5月24日

第二篇：关心下一代汇报材料

灯塔小学关心下一代工作汇报材料

灯塔小学坐落于桐梓县城北郊凤鸣山脚下，占地面积16000平方米，总建筑面积5586平方米。学校校园环境优美，文化氛围浓厚，教学设施完善。近年来，学校软硬件办学条件不断改善，办学规模不断扩大，至2016年秋，已有在校学生3582人，50个教学班，教职员工125人（其中省级名师1名，省级骨干教师1名，市级骨干教师11人，县级骨干教师9名）。

学校严格以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神为指导，根据县委政府关于“六项工程”的有关要求开展工作，现就学校“关心下一代”工作汇报如下：

一、健全机构，加强领导

学校领导高度重视关爱留守儿童工作，成立关心下一代工作领导和组织机构，秦洁校长任组长，马才明副校长任副组长，成员有潘锦、王远红、谢泽学、吴小松、曾祥波、邓玉娇、成卫洪、王红、娄宇、孙秀丽、和张喆。关心下一代工作办公室设在德育办公室，各部门分工明确，各司其职，形成了统一协调，积极配合，齐抓共管的工作局面。

在每学期开学工作会议上提出要求，作出部署。并将关心下一代工作纳入学校工作要点之中，制订了工作规划及实施方案。

二、完善制度，落实责任

学校按照“谁主管，谁负责”的原则，建立留守儿童档案制度、教职工学生一对一结对帮扶制度、教师与留守儿童的谈心制度，建立了学校留守儿童工作责任追究制。学校与全校教师签订了《关爱留守儿童责任书》，明确了第一责任人和相应的奖惩办法。通过考评，将结果直接与个人年终考核挂钩，完善了留守儿童工作责任追究制。针对留守儿童工作的具体内容和要求，领导小组对留守儿童工作进行考评检查。

三、德育为首，加强教育

学校完善德育工作机制，加大德育工作力度，牢固树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，使每位教师成为管理者，教育者，形成全员重视，关心德育工作的良好氛围。

（一）学校重视思想道德建设，有健全的组织，形成了党支部、校委会、工会、少先队齐抓共管的格局。

学校坚持依法治校，认真贯彻落实《教育法》、《教师法》等有关教育的法律法规；坚持以德治校，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《加强未成年人思想道德建设实施意见》和《中小学教师职业道德规范》、《中小学生日常行为规范》等有关文件规定，学校组织编写《五个一百》校本德育教材，各班班主任通过班会课加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。我校先后承担国家级课题《留守儿童家庭教育立德树人研究》、市级教育科研课题《大班额背景下有效提高课堂学习质量的研究》和县级课题《小学生阅读习惯和能力的培养研究》。

（二）构建校内外德育网络，形成大德育格局。

1.学校坚持把规范养成教育、法制教育作为主要内容，把弘扬民族精神作为主旋律，开展社会主义核心价值观教育实践活动，坚持利用班会、队会、“国旗下讲话”、“校园广播”及各科教学对学生进行思想品德教育，深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。构建了学校、社会、家庭三结合的德育网络，领导、班主任、教师经常深入家庭了解学生情况，邀请法制副校长和法制辅导员为全体师生作法制报告。定期确立教育专题，法制教育、安全教育、卫生教育、文明礼仪教育、三生四爱五心五好教育和关爱留守儿童等贯穿于各项工作和活动中。坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利 用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传报等多种形式，让学生掌握一定的安全和法律知识，促进他们自觉遵纪守法、珍惜生命、保护自己。培养学生阳光心态、健康人格。

2.完善留守儿童“十个一”关爱体系，夯实德育工作内容。一直以来，我校把关心学生的全面发展，促进学生的健康成长作教育目标，遵循“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生、为了学生一生”的宗旨，关爱留守儿童、进城农民工子女，努力做好“关心下一代工作”，促进教育事业的均衡发展。促进“留守儿童”健康成长，我校以教育担责，以校为主关爱儿童，开展了关爱留守儿童“十个一”工作，具体内容是：

1、建立健全一个进城务工子女和留守儿童档案。学校在每学期开学初都组织各班主任老师做好调查摸底工作，对进城务工子女和留守儿童家长的去向、监护人和家庭情况等做到心中有数，并将变化后的进城务工子女和留守儿童相关信息编制成册输入信息系统建立进城务工子女和留守儿童档案，有的放矢地开展好工作。

2、为进城务工子女和留守儿童找一个“家长”。针对进城务工子女和留守儿童、进城务工子女多的现状，学校的每一名老师至少帮扶一名条件较差的学生，全面负责对这个儿童的关怀帮扶。加强与“代理家长”的联系沟通，帮助进城务工子女和留守儿童健康成长。积极与相关部门联系，协同社会各方面的力量，建立教育保护的网络，为进城务工子女和留守儿童创设和谐安定的社会环境。

3、设立一个专门的记录本。每个老师都有都要认领自己的帮扶对象，把学生的基本情况和关爱行动记入记录本中。每名教师每个月都需要对自己的帮扶对象进行四次以上的关怀，并纳入教师月考核。学校党员也对学校留守儿童进行结对帮扶，每学期至少四次。让爱的力量在微小之间，随时随地沁入帮扶对象的心田。而每期末要求老师 对于学困生写出专门的文章发表，加强对关心留守儿童工作经验的讨论交流，让老师们在开展此项工作时更加得心应手。

4、每月为进城务工子女和留守儿童过一次生日。，学校每月组织该月过生日的进城务工子女和留守儿童开展一次集体过生日活动，为孩子过一个集体的、有纪念意义的生日，弥补他们心灵上的遗憾。“月满中秋，爱在灯塔”、“生辰爱相伴，留守不孤单”、“最美孝心”、“我是生活小能手”、“真情送温暖，关爱促和谐”、“孝敬父母，心存感恩”等这一系列的活动的开展，不仅拉近了学校教师，党员与留守儿童的距离，更使进城务工子女和留守儿童能够实实在在地感受到家的温暖。呵护进城务工子女和留守儿童的心灵。

5、创建一个“心语屋”，搭建亲情的桥梁。为了孩子们有一个倾诉的地方，有一个享受关爱的地方，学校专门设立了“心语屋”。心语屋中有专门的“爱心老师”，帮助孩子们排忧解难，让孩子们有一个倾诉心事的空间，把生活和学习中遇到的烦恼、困难解决。

6、开放一个“留守儿童书吧”，共享阅读天地。学校除认真开展好校图书室和班级图书角的工作外，还积极引资，筹建了“留守儿童书屋”，以学生自主管理和开放式阅读的方式供全校学生借阅，“心语屋”的图对书进城务工子女和留守儿童优先开放。通过这样的举措，使进城务工子女和留守儿童也享受到了充裕的阅读资源，让孩子们获得更大、更好的阅读空间。

7、优先保证进城务工子女和留守儿童参加一个社团。进城务工子女和留守儿童的生活、学习条件先天不足，显然没有其他学生那样的发展环境。针对这个情况，学校提供了多方面的便利条件，以乡村少年宫活动室为载体，优先参加学校的社团活动、优先获得老师的学习辅导等，为进城务工子女和留守儿童开创更好的发展空间，保证不让一个学生掉队。

8、保证一月一次与家长沟通的机会。学校心语屋中设立了亲情 电话和视频聊天设备，供孩子们免费与远方的父母通话和视频，缓解孩子们的思亲之情。爱心老师定期组织活动，使孩子在心语屋得到帮助，通过“亲情聊天室”孩子们联系了自己的父母，使其了解自己各方面的情况，让远方的家长们放心。

9、学校设立一个亲情信箱，让孩子每月给父母写一封信。在心语屋门口，学校专门设立了亲情信箱，学生既能与家长进行更好的交流，又能提高孩子们的写作水平，让孩子们在过生日的时候用自己的生日照片为信纸，给父母写信，然后由心语屋的老师负责寄出，邮资都有学校承担。

10、每月开展一次“生命教育”活动。针对品德行为有偏差、心理有障碍和没有监护人看管，只有兄妹姐妹在家生活的留守儿童，教师和领导要经常走访。班级要定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育（活动的方式）等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

这十个一活动得到省妇联主席罗宁的充分肯定，建议全省推广。

四、书香校园，活动丰富

（一）书香浓浓的读书节

学校以“让阅读成为生活习惯，让阅读成就高雅人生”为指导理念，以“诵读经典，承传文明，感悟真知”为宗旨，开展经典诵读；以“阅读点燃智慧，好书引领成长”为目标，开展阅读推广活动；依托活动、网络平台、校刊校报为载体，整合丰富的阅读资源，进行读书活动。

每年4月份的学校读书节系列活动中，强调学生的参与度和主体地位。所有比赛均在教师指导下由学生独立组织完成，学生参与率达到了100%。秉承“展示为主，比赛为辅”的原则，通过展板将学生 读书成果面向全体师生进行了集中展示：“读书心得”展示着孩子们阅读中的酸甜苦辣和点滴收获；“亲子阅读卡”展示着孩子们与父母家庭阅读的难忘瞬间；“美文赏析”展示着孩子们将阅读转化为写作行动巨大进步……开展了争当“阅读之星”活动；书香校园读书成果交流、优美书签制作、书香小报竞赛等活动；“亲子共读好书”活动；“图书漂流”活动；读书采蜜活动。一二年级铅笔字、诗歌朗诵比赛；三四年级钢笔字、美文诵读比赛；五六年级软笔书法、演讲比赛；不仅让同学们锻炼了自己，展示了风采，更重要的是在这系列读书活动中，让学生感受到了读书的快乐，意识到“好读书、读好书”的重要性，从而营造一个书香袅袅的校园。

（二）奇思妙想的科技节

一年一度的科技节是学生大显智慧的日子，灯塔电视台每天利用班班通教学设备向全校学生进行科普知识和“垃圾减量”等环保知识的宣传教育；全体学生参与了撰写科普小论文、创作科学幻想画、自制科学小制作等活动和比赛。特别是科学小制作比赛中，学生结合学校创建绿色生态学校活动的主题，利用营养餐产生的鸡蛋壳和牛奶盒等垃圾进行废物再利用，制作出一幅幅精美的蛋壳画、一件件别致的蛋壳工艺品、牛奶盒笔筒、牛奶盒机器人等优秀作品。2016年第五届科技节上，学校还组织了精彩的活动比赛，既丰富了学生们的科普活动，又激发了他们对学科学、讲科学、用科学、爱科学的热情和行动，提高了学生的动手和创新能力，体验到了科技竞技的魅力。

（三）兴致勃勃的体育节

体育节通过拔河、乒乓球等比赛项目丰富了我校学生的课余生活，推动学生更加广泛地参加体育活动，增加学生体质，活跃身心，以充沛的精力投入学习。通过活动，培养学生的团队意识，竞争意识，合作交流能力，又能激发学生的学习热情，弘扬个性特长，促进学生全面健康地发展。同时让学生充分体会运动带来的快乐，体验参与的 乐趣。获得胜利的喜悦。

（四）精彩纷呈的艺术节

学校每年定期举行“灯塔之光”艺术节，已历时六届，将平时师生组织的各类活动通过“六一”文艺汇演等形式展示出来，让学生在丰富多彩的活动中感受到了祖国文化的博大精深和语言文字的魅力，也一定程度上提升了学生的文化素养。学校合理安排和组织开展形式多样、生动形象、寓教于乐的实践体验活动，让学生明理修德、懂得求真、学会做人。

（五）丰富多彩的少年宫

学校少年宫把“提高学生审美情趣，发展学生个性特长，丰富学生课余生活，增强学生个性信心，培养学生兴趣爱好”为目的，使“少年宫”成为孩子放飞梦想的新天地、家长放心的教育阵地，组建了音乐表演类、文艺科普类、棋艺类、体育类四大项目内容的社团机构，68个兴趣班和小组。学校根据课程设臵和活动场地等实际情况，分配名额到各班，再由班主任组织学生根据自己的兴趣爱好报名，优先照顾留守儿童选择感兴趣的活动室，这样让孩子们自主选择走班上课，让其尽情享受游戏的快乐和学习的乐趣。构建室内与室外、课内与课外、校内与校外相结合的“三结合”活动形式。每天课外活动和周末安排了相对固定的活动时间，进行项目训练。时间上安排周一至周四中午1:50到2:30、每周五2:15-3:15和周六早上8:30到10:30。仅2016年获得以下佳绩：

2016年，贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程先进学校、2016DI青少年创新思维遵义邀请赛二等奖、遵义市2016先进班集体、2016年遵义市校园足球三级联赛（小学组）“速博名车杯”总决赛体育道德风尚奖、遵义市“学长征精神•做红色传人”少年宫活动舞蹈类《红星闪闪》获一等奖、遵义市“学长征精神•做红色传人”少年宫活动语言类《曹冲称象》获二等奖、遵义市“学长征精神•做 红色传人”少年宫活动语言类《同在蓝天下》获二等奖、遵义市“学长征精神•做红色传人”少年宫活动语言类《经典诵读》获三等奖、桐梓县庆祝建党95周年和长征胜利80周年暨第二届娄山合唱节比赛一等奖、桐梓县“童心向党”歌咏比赛二等奖、桐梓县“先进名校长工作室”、桐梓县“教育教学管理特别奖”、桐梓县首届小学生校园足球赛一等奖、桐梓县第三届“森航杯”中小学生围棋比赛小学三四年级组第一名、桐梓县第三届“森航杯”中小学生围棋比赛小学一二年级组第二名、无烟单位、建功立业标兵岗、海校街道“小学教学质量先进单位”等奖励和荣誉称号。充分展示了我校留守儿童健康乐观、积极向上的精神风貌。

五、走访慰问，关注发展

学校通过集体过端午节、中秋节等传统节日和集体过生日开展形式多样的活动，让学生感受到学校大家庭的温暖，弥补他们心灵上的遗憾。学校不定期开展心理健康教育讲座，为学生心理健康发展提供保障。同时学校利用假期走访留守儿童，特别是服刑在戒人员的未成年子女是家访重点，了解他们的学习生活情况，针对在生活中出现的问题进行及时解决，保护他们健康成长。学校还利用寒暑假对包括五名父母为服刑人员在内的全校留守儿童进行慰问，为他们送上慰问品和诚挚的节日问候，让他们在寒冷的冬天也感受到了来自学校大家庭春天般的温暖。学校在发放贫困生补助时给予优先考虑，对他们进行充分的身心关怀。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。在务实求真，锐意进取的精神鼓舞下，灯塔小学将趁着“关心下一代”活动的东风，以更加坚实的步伐将关爱留守儿童工作做得更好！

娄山关镇灯塔小学

第三篇：关心下一代汇报材料

关心下一代工作汇报材料

多年来，学校关协在学校党总支、行政的正确领导下，教育局关工委的具体指导下，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“三个代表”重要思想，围绕党和国家以及教育部门的中心工作，发挥广大离退休老干部、老教师、老职工的优势和作用，针对青少年的实际，协助教育行政部门和学校加强对青少年的政治思想、道德品质教育，全面推行素质教育，培养青少年成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，做了许多实实在在的工作，为教育改革、发展、稳定做出了积极的贡献，得到了上级教育行政部门、学校、家庭、社会的广泛支持和赞誉。

一、领导高度重视，组织网络健全

1、领导重视。

学校党政领导总是把关心下一代工作看成是学校工作的重要组成部分，是学校工作的补充和延伸，是新时期培养造就一代新人的需要。他们把关协工作列入议事日程，作为单位整体工作的一部分予以重视，确定主要领导分管并参加关协工作，听取汇报，指导和帮助解决工作中的困难和问题，并把关心下一代工作写进学校总体工作计划。学校为关协提供了办公设施，开展活动所需经费都列入经费预算。

2、组织网络健全。

随着机构改革、人事变动，学校关协也及时进行了调整和充实力量，健全了组织网络。

关协领导小组成员名单：

组长：加那尔（校长）

副组长：海拉提（党支部书记）

哈杰别克（家长学校校长）

成员：巴丽合亚（学校老干部）

哈丽达（副校长）

恰里哈尔（副校长）

加尔肯（办公室主任）

夏库（教务处主任）

赛力克（工会主席）

沙勒塔娜提（德育处主任）

哈兰（校妇联主席）

叶尔兰（团委书记）

二、突出“德育”重点，把育人工作落到实处

学校关协积极配合学校党总支和行政向青少年宣传贯彻十六大精神，使之全面深入领会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质，自觉运用“三个代表”重要思想指导自己的学习、工作和思想品德修养。

学校关协在培养“四有新人”的伟大工程中始终突出重点，坚决贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，加强学生的思想品德教育，以实施中央《实施中国“小公民”道德建设计划》为主要内容，广泛开展以“我是五好小公民”为主题的“五小”思想道德教育活动。演讲活动中，组织动员全校师生共同参加并拟定具体实施方案，层层开展，全面参与，收效甚佳、健康成长、读书征文活动，学校行动快，拟定行动方案，早读、课外挤时间阅读，并层层开展征文比赛，帮助学生

加强卫生、环境、安全、心理等意识，其活动有声有色，得到了上级领导的肯定和赞扬。真正使青少年达到“珍爱生命，健康成长”。

此外，在敬老、帮困、助学等传承中华民族美德方面，学校全体老师队组织了有贫困生和孤寡老人送温暖活动，深受居委会的干群和受助老人的好评。在助学帮困方面师生精神亦为可嘉。多年来，学校校聋哑儿童，特困学生累计资助少说也在数万元以上。头完小学前班幼儿不幸烫伤住院，少先队员为她捐助三千多元；2011年3月、得了重病的阿合别都乡的居民库米拉的病情了解以后，全校师生发扬雷锋精神，举行了救助活动，捐款达万余元，高一三班的全体学生的父母从学校领导手中接过捐款时，感动得泪流满面，连声感谢；“这真是病魔无情，师生有情”。

三、着力办好家长学校，进一步提高家教水平

学校关协配合学校认真组织了家长函授学校的开办，选拔了优秀教师担任家函教师，他们主动热情，积极钻研教材，联系实际精心备课，一年四次的面授都能保质保量地完成教学任务。

为了促进家教学习的发展，解决家庭在教育子女方面出现的新情况，新问题，探索家庭教育子女的方法和规律，从而运用家教成果指导家庭教育，并得到了广大家长的大力支持和赞许，从而很好地推动了家庭教育工作的开展。

四、全力抓好学生保险，切实做好安全保障

学生保险是一件利国、利民、利教的大好事。关协配合学校加强了宣传力度，取得了良好效果。

关心下一代工作汇报材料

托里县一中

第四篇：关心下一代工作委员会汇报材料

龙泉乡关工委员会汇报材料

近年来，龙泉乡关工委在县关工委的领导支持下，有关部门的密切配合下，运用多种形式加强下一代的关爱，做了大量工作，取得了良好效果，受到上级领导和社会的赞扬。现将我乡关心下一代工作汇报如下。

一、健全机构，夯实责任

首先领导重视。乡党委政府一直以来都意识到了全乡关心下一代工作的重要责任和重大意义，自乡关工委成立以来，一直十分重视关工委工作，关工委工作也一直是乡党委工作的重要组成部分。

其次组织健全。年初，乡党委根据实际情况及时调整了关心下一代工作委员会领导组，成立由党委书记为主任，分管领导为关工委主任、退休老干部担任常务副主任的领导小组，其中有老同志6人。工作委员会下设办公室,由宣传干事担任办公室主任，负责关工委日常工作。同时12个村1个社区均成立了关工小组，由村（居）党总（支）部书记为组长，特聘已离职的村干部、老党员为关工小组成员。全乡共4所学校成立了4个关工委小组，学校负责人为组长，协调负责具体工作。

二、采取各种形式，齐抓共管，创造全乡上下支持关心下一代工作的新局面。

近年来，乡关工委以组织建设为载体，面向广大青少年，深入开展爱国主义教育、理想信念教育、思想道德教育、法制教育和科普教育，组织青少年开展有益于身心健康的活动，共同关爱青少年这个特殊群体。

一是充分利用重大节庆纪念日和主题宣传日，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行国情、国策教育。做到“开展一次活动，教育一批

孩子”。以此激发青少年勤奋学习，提高素质，为将来报效祖国，建设家乡贡献力量。并不同程度地增强了青少年学生爱党、爱国、爱社会主义的信念。

二是抓好留守儿童的帮教工作，及时对全乡的留守儿童进行摸底造册登记，全乡共有留守儿童129名。在乡关工委、妇联、派出所、综治办等部门的组织下，发动所有机关干部、村社干部、关工委成员报名争当“爱心妈妈、爱心爸爸”，对留守儿童进行一帮一活动，每人联系1名，且每年要在经济上予以资助，让他们充分感受到社会的温暖。

摸排全乡留守儿童，和民政部门一起帮助他们生活、学习。每年农村困难初中生考上重高，都能凭借相关的证书和申请得到乡里的补助和援助。建立详细的奖励制度。

三、进一步调动离退休老干部的积极性，关心下一代的局面基本形成 胡锦涛同志曾经指出：“多年来大批离退休老同志满腔热情的投身青少年教育工作，我们要在全社会倡导这种关心下一代成长的社会主义新风尚”。老同志信仰坚定、经验丰富、德高望重、具有很强的人格魅力，做教育青少年工作具有很强的说服力和感染力。为发挥离退休同志的余热，我乡关工委组织有一定写作能力和宣讲能力的离退休老党员、老干部、老教师，建立爱国主义教育报告员、校外辅导员、法律教育宣传员、失足青年帮教员、家庭教育辅导员队伍，逐步开展了各项活动，这支队伍本着对党和人民事业高度负责的政治责任感，热心关心青少年教育工作，以开展主旋律教育活动为契机，到学校与同学们座谈、参加学校升国旗仪式、青年入团等活动。自这支队伍成立以来，共做报告10次，受教育青少年已达1000

人次。对增强青少年遵纪守法意识，取得了良好效果，这支队伍的老同志在对青少年开展教育的同时，自身也不断加强学习，同时讨论新时期开展未成年人教育工作的新思路、新方法。

我乡关心下一代工作虽然取得了一些成绩，但与做好新时期、新形势下关心下一代工作的要求还有一定的差距。今后，我们将按照“科学发展观”、“和谐社会”重要思想和上级关工委的部署，进一步求真务实、勇于创新、开拓进取，在实践中总结经验、探索规律，使乡关心下一代工作不断迈向新台阶。

2012年6月8日

第五篇：关心下一代工作先进集体汇报材料

关心下一代工作先进集体汇报材料 少年儿童是祖国的未来和希望，是全面建设小康社会、推进社会作，是实践科学发展观重要思想的实际行动，是中华民族复兴的希望所在。如何把下一代培养成为德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，我校始终坚持把关心下一代工作作为精神文明建设的助推工程和全面建设小康社会的未来工程常抓不懈，把关心下一代工作摆上重要位置，着重抓好学生的德育、学习、健康方面的教育与关爱。

一、认真开展“送温暖，献爱心”及关爱“农民工子女”工作。

1、2010年我校开展了以“把爱心献给他人，从身边点滴做起”的主题教育，启动了“大手拉小手扶贫帮困”的爱心工程。贫困学生是学生中的弱势群体，要在坚持自愿的原则上，继续通过多渠道筹捐经费物资，努力创造条件，八方争取支援，加大宣传力度，争取更多的前进人参与这项光荣的事业中，积极为我校贫困生献爱心。我校还为身患重病的同学捐款达到五万余元。

2、对“农民工子女”摸底调查。本学期调查，学校共有“农民工子女”316名，为了对这部分特殊群体让他们能安心上课，学校再次要求班主任要做到四个方面：一是对“农民工子女”学习、德育情况进行分析；二是对“农民工子女”教育管理等存主要问题找出解决方法；三是用行动去切实关爱“农民工子女”的学习、生活；四是做好“农民工子女”关爱工作方法的理顺。

二、以德育为先导，推进生命奠基工程。

1、落实常规教育，促进习惯养成。

学生良好的行为习惯，必须通过规范来约束，反复训练形成。本学期，我校继续就礼仪、纪律、卫生、节俭、保健等五个方面加强检查，同时通过晨会、国旗下讲话、班会等形式反复地对学生进行教育，促进了学生良好习惯的养成。

2、加强值班督查，提高管理能力。

本学期，大队部继续发挥红领巾监督岗和示范生的引领功能，形成大队部、值周老师、值周学生三结合的督查机制，随时随地进行指导、督查，同时不定期地召开队干部会议，对他们工作中出现的困难和失误，及时地加以帮助或指正，使值周工作能够正常、有序地开展，从而有效地提升了学生的自主管理能力。

3、开展主题活动，加强思想教育。

本学期，大队部结合时事，利用班会、晨会、升旗仪式、手抄报、板报、节假日等多种形式对学生开展了系列主题教育。如学雷锋活动日、环境日、“祖国在我心中”演讲等，均取得了非常好的教育效果。此外，“国旗下讲话”每两周确定一个主题，对学生进行思想教育。由于班主任讲话比学生讲话更有一定的权威性和激励性，因此效果也更为显著。

4、注重激励教育，营造浓厚氛围。

本学期继续发挥德育的激励功能，充分利用板报、宣传栏的宣传教育功能，文明标兵、学习标兵不断涌现，呈现出健康向上、拼搏进取的精神风貌，营造了良好的校园文化氛围。

5、邀请了李炳录来我校进行“感恩于心 报恩于行”主题教育讲座并取得了良好效果。

6、校外辅导员杨警官对我校全体师生进行了法制教育。

7、交警小陈多次来校对学生进行交通安全知识讲座使学生明白交通安全的重要性。

8、11月份组织部分学生到市消防支队参观。

三、以发展为出路，全面提升学校质量。

1、通过校宣传栏、家长会等多种途径，向家长、社会宣传介绍学校发展状况，扩大学校影响力。

2、狠抓学生智育，抓我校的环境绿化，通过展板和标语，向家长、社会宣传我校的办学宗旨，赢得家长的大力支持。

3、深化德育激励制度，再掀我校德育工作的新篇章，打响我校德育品牌。

4、11月份以班级为单位召开了家长会，向家长通报了学生在校情况，也在家长处了解到了学生在家的一些情况，为师生的沟通奠定了基础提供了平台，延伸了学校的德育教育。

四、以活动为平台，展示学生风貌。

1、认真开展了社会主义核心价值体系教育活动。活动中以“六个一”为主题的爱国主义教育活动开展的很成功，全体学生都能在活动中展示自我，受到熏陶。

2、活动的开展与校园文化相结合，举办了一次“抒发爱国情”为主题的演讲会，开展了“歌颂祖国，热爱祖国”为主题的书法作品展。

3、举行了“环保连着你我他”、“安全伴我行”、“我爱我国家”、“我们爱祖国”主题队会。并获得了社会各界的一致好评。

4、在贯彻中小学生日常行为规范活动的同时，继续重点开展了“两报

一站”活动，即：班级板报、学生个人手抄报及红领巾广播站，通过“两报一站”开展了法制教育、环境教育、安全教育、传染病知识教育等等。

关心下一代工作是一项功在当代、利于千秋的大事，我们将一如既往地做好这项工作，为办人民满意的教育尽我们应尽的责任！