苹果树栽植可行性报告

第一篇：苹果树栽植可行性报告

蔬菜种植可行性报告

胡明琴

在金丁镇党委政府的正确同导下全镇上下齐心协力大棚蔬菜种植，根据我镇气候温和，光照充足，雨量适中，土层深厚，地质疏松，生态条件完全符合优质蔬菜生产要求，生产的西红柿、青辣椒等蔬菜色泽艳丽、蜡质层厚、风味浓郁、甜酸芳香、品质极上，加之食用安全、耐贮耐运，深受市场青睐。

一、蔬菜种植：

启动时间：2013年3月5日种植蔬菜20个大棚共计约为60亩。

主要产品：西红柿、青辣椒、生菜、茄子等良种为主的蔬菜。

二、种植管理：

春栽后应将大棚整平，覆盖62分米宽的膜，同时根据整形要求定干，对定干伤口涂抹封口保护剂或包扎塑膜，防治失水抽干。

三、土肥水管理

1、土壤管理

覆草或秸秆将麦草或各种作物秸秆粉碎至10厘米以下，在春季土地施肥灌水后，平铺于薄膜下，厚度为15~20厘米，其上要压薄薄的一层土。秋委深翻时将草和秸秆翻入土中。可以起到抗旱、保肥、蓄水、增加有机质含量和调式节地温作用。有条件的蔬菜园也可行间种植绿肥或白三叶草，蔬菜下做成宽60分米、高10~15厘米的垄，垄上覆改作物秸杆和有机肥的混合物，也可覆盖地膜或覆沙。深翻改土

每年春秋节，结合翻压覆草，桔秆或绿肥、生草，在距蔬菜中心50厘米以外的地方，隔行深翻50~60厘米，可起到疏松表中层土壤，扩大根系生理活动范围的目的。幼园间作

幼园可选择矮杆、浅根、生育期短、需肥水较少而且主要需肥水期与蔬菜生长发育关键期错开、不与蔬菜共有危险性病虫互为中间寄主的作物来间作。蔬菜园地面管理与养分调节

与自然型蔬菜生态种植栽培相类似，经济型蔬菜生态培同样注重蔬菜园地表杆被的系统培育。同时，由于自然降水不足和土嚷瘠等脆弱生态因子的存在，在地表植被培育过程中将面临更多的技术难题，从而形成了不同于自然型生态蔬菜园的地面管理模式。

地表植被类型。在自然型蔬菜生态种植栽培条件下，通常采用杀虫剂、苜蓿绿肥作为地表植被，这对蔬菜土壤肥力提高及氮素补充无疑是有益的。但是，在经济型蔬菜生态种植栽培条件下，蔬菜园如果从定植开始就种植绿肥，由于根系吸收力强，绿肥与蔬菜对土壤养分与水分的竞争将直接抑制蔬菜的生长发育，因此需要采用绿肥混合生长的方式加以调节。（3）蔬菜园管理

蔬菜园蔬菜管理的目的基于以下几个方面： ①通过大棚形选择与修建技术的运用，限制蔬菜枝叶过度生长造成的养分与水分消耗，并通过改善光照提高叶片的同化力水平。

②通过限制性蔬菜负载技术的应用，使单位面积蔬菜直接输出（进入市场，脱离系统循环）带走的养分与水分总量与土壤供给能力相适应，保持稳态平衡。③通过优质栽培技术的介入，实现经济型生态栽培条件下蔬菜外观及风味品质的改良，实现蔬菜生产的适产、优质、高效栽培。

为了实现上述目标，可通过以下途径实现蔬菜的有效管理。确立菜形；选用纺锤形或细型主干形等高光照树形,增加纵向牵制作用,减少蔬菜叶幕直径。上述蔬菜的结构参数如下： 蔬菜质量调节：通过蔬菜包装、地面反光、采前摘叶、采前转菜及分期分级采菜技术的应用，最大限度地改善蔬菜外观质量及风味品质，最终形成具有市场竞争力的生态型优质蔬菜。（4）蔬菜园病虫害控制

蔬菜园病虫害控制的基本原理与上述的自然型蔬菜生态种植栽培模式相似，一方面有效地保护蔬菜园害虫的天敌，如减少农药的使用量，杜绝剧毒广谱性有机农药的使用，并培植有益于天敌栖息的植被层，从而长期控制蔬菜园害虫的突发性的危害；另一方面，当不得不使用农药时，要尽量选用传统无机农药。据经过多年的试验表明，形成了以石硫合剂早期清园、波尔多液与硫磺制剂交替防护及抵残留选择性农药补充使用的综合技术，基本上实现了菜园病虫害的有效控制。此外，当蔬菜园光照改善、树体抵抗能力提高之后，果树本身抗御病虫害的能力也将增加，从而创造出不利于病虫害突发的生态环境。

第二篇：大榛子栽植可行性报告

篇一：榛子种植可行性报告

岢岚县大平榛子种植项目

建设可行性报告

山西新田农林开发有限公司 2012年11月

目 录 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章

第九章 项目背景 市场预测 建设规模与产品方案技术方案和工程方案原材料供应 投资估算与效益分析 环境影响评价 效益分析 研究结论

一、项目背景

（一）项目名称：岢岚县大平榛子种植培育项目

（二）项目申请单位：岢岚县农嘉华农林开发有限公司

（三）承办单位概况：

（四）项目提出的理由及过程

随着农民大量外出打工，农村人口日益减少，农民耕地

经济效益不高，闲置、荒废耕地增加已成为不争的事实，充分利用山区这种资源是山区脱贫致富的良策。尤其是山区闲置荒废耕地的现象更为严重。发展生态农林业是改变山区农业生产结构，充分利用荒山荒地，创造不菲的经济效益的不错选择之一。引进农林牧新品种的同时结合当地地方特色定能使山区荒山荒地变废为宝，改善农业产业结构，增加农民收入。发展以榛子为龙头的多元化生态农业是山区解决剩余劳

动力，脱贫致富的好出路。这个项目的总体思路是，以榛子种植为龙头，建设基地，发展深加工。通过转变山区务农为主的传统生产方式，打造山区生态系列产品品牌的途径，达到贫困山区致富的目的。开发山区生态产品，符合当今社会发展潮流，具有投资小，生态、社会、经济效益高，山区农民长期收益，发展前景广阔的特点。

（五）主要建设条件

1、自然气候

岢岚地处晋西北黄土高原中部，北纬38.7度，属中温带大陆性季风气候，境内寒冷干燥温温差较大，冬季漫长，秋季短暂，夏无酷暑，年平均气温6℃,最冷月平均气温-10.3℃，最热月平均气温20.7℃，年平均无霜期120天，年平均降水量456毫米，年日照时数为2512.9小时，年蒸发量200毫米，林地面积62万亩，森林覆盖率达到20.9%，岢岚山多坡广，适宜粮食、畜牧业特别是各种坚果类树种发展。

2、交通运输

岢岚交通便捷，公路铁路均通过本县，铁路可达太原、大同、忻州、朔州、原平等县市，209国道贯穿本县，路况较好。此外，忻保高速途径岢岚，前往忻州太原等大中城市2011年初全面开工建设的岢临高速将于忻保高速立体交叉，设立岢岚枢纽，神岢高速也已审批立项，未来几年岢岚成为晋西北交通枢纽。

3、建设场地

项目基地的建设地点在西川和西山，所在地的基础条件比较好。

（六）产品简介

榛子为一种小型坚果，营养价值高，与腰果、扁桃、胡 桃称为“世界四大坚果”，因其营养价值高，有“坚果之王”的美誉。榛果口味鲜美，外观好看，备受广大群众青睐。一些高档糖果和巧克力也以榛子为原料，榛子油更是油中极品。榛子系列产品可谓形形色色，五彩缤纷。它在世界上是一种重要的进出口坚果，一些国家的种植和加工技术已经发展的相当成熟，而在中国却刚刚起步，中国的榛子市场供不应求，主要靠进口。随着中国人民生活质量的不断提高，国内市场对榛子及榛子产品的需求量还将会不断增加。所以，发展榛子产业具有非常广阔的前景。

（七）在当地发展榛子产业的优势

1、符合当今山西发展趋势。进入十二五以来，山西正处于经济转发展的初期，政府大力支持新产业的发展。

2、投资少。由于我们的生产基地地处山区，劳动力大量外出打工，所以租用闲置土地价格便宜，而且劳动力廉价。

3、竞争小。榛子产产品，全球供不应求，榛子产业在中国刚刚起步；在我国，东北有一些种植户，而中部地区却很少。国内榛子大都靠进口，山西榛子市场几乎空白，因此，在山西山区发展榛子产业有很大市场空间。

4、一次投入，长期收效。榛子属于小灌木，种植前两年挂果少收益低，第三年可达到收支平衡，四年以后大量结果，可持续五十年，每年亩产收入达六千到八千元。

5、榛子树寿命约50年，可抗-30～-35度低温，在北纬32度~42度年平均气温6～15℃的中温带、南温带、及北亚热篇二：榛子种植项目可行性研究报告榛子种植项目可行性研究报告 核心提示：榛子种植项目投资环境分析，榛子种植项目背景和发展概况，榛子种植项目建设的必要性，榛子种植行业竞争格局分析，榛子种植行业财务指标分析参考，榛子种植行业市场分析与建设规模，榛子种植项目建设条件与选址方案，榛子种植项目不确定性及风险分析，榛子种植行业发展趋势分析 提供国家发改委甲级资质 专业编写：

榛子种植项目建议书 榛子种植项目申请报告 榛子种植项目环评报告 榛子种植项目商业计划书 榛子种植项目资金申请报告 榛子种植项目节能评估报告 榛子种植项目规划设计咨询 榛子种植项目可行性研究报告

【主要用途】发改委立项，政府批地，融资，贷款，申请国家补助资金等 【关 键 词】榛子种植项目可行性研究报告、申请报告 【交付方式】特快专递、e-mail 【交付时间】2-3个工作日

【报告格式】word格式；pdf格式

【报告价格】此报告为委托项目报告，具体价格根据具体的要求协商，欢迎进入公司网站，了解详情，工程师（高建先生）会给您满意的答复。

【报告说明】

本报告是针对行业投资可行性研究咨询服务的专项研究报告，此报告为个 性化定制服务报告，我们将根据不同类型及不同行业的项目提出的具体要求，修订报告目录，并在此目录的基础上重新完善行业数据及分析内容，为企业项目立项、上马、融资提供全程指引服务。

可行性研究报告是在制定某一建设或科研项目之前，对该项目实施的可能

性、有效性、技术方案及技术政策进行具体、深入、细致的技术论证和经济评价，以求确定一个在技术上合理、经济上合算的最优方案和最佳时机而写的书面报

告。可行性研究报告主要内容是要求以全面、系统的分析为主要方法，经济效益为核心，围绕影响项目的各种因素，运用大量的数据资料论证拟建项目是否可行。对整个可行性研究提出综合分析评价，指出优缺点和建议。为了结论的需要，往往还需要加上一些附件，如试验数据、论证材料、计算图表、附图等，以增强可行性报告的说服力。

可行性研究是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。在此基础上，综合论证项目建设的必要性，财务的盈利性，经济上的合理性，技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性，从而为投资决策提供科学依据。

投资可行性报告咨询服务分为政府审批核准用可行性研究报告和融资用可 行性研究报告。审批核准用的可行性研究报告侧重关注项目的社会经济效益和影响；融资用报告侧重关注项目在经济上是否可行。具体概括为：政府立项审批，产业扶持，银行贷款，融资投资、投资建设、境外投资、上市融资、中外合作，股份合作、组建公司、征用土地、申请高新技术企业等各类可行性报告。

报告通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究调查，在行业专家研究经验的基础上对项目经济效益及社会效益进行科学预测，从而为客户提供全面的、客观的、可靠的项目投资价值评估及项目建设进程等咨询意见。

可行性研究报告大纲（具体可根据客户要求进行调整）为客户提供国家发委甲级资质

第一章 榛子种植项目总论 第一节 榛子种植项目背景

一、榛子种植项目名称

二、榛子种植项目承办单位

三、榛子种植项目主管部门

四、榛子种植项目拟建地区、地点

五、承担可行性研究工作的单位和法人代表

六、榛子种植项目可行性研究报告编制依据

七、榛子种植项目提出的理由与过程 第二节 可行性研究结论

一、市场预测和项目规模

二、原材料、燃料和动力供应

三、选址

四、榛子种植项目工程技术方案

五、环境保护

六、工厂组织及劳动定员

七、榛子种植项目建设进度

八、投资估算和资金筹措

九、榛子种植项目财务和经济评论

十、榛子种植项目综合评价结论 第三节 主要技术经济指标表 第四节 存在问题及建议

第二章 榛子种植项目投资环境分析 第一节 社会宏观环境分析

第二节 榛子种植项目相关政策分析

一、国家政策

二、榛子种植行业准入政策

三、榛子种植行业技术政策 第三节 地方政策

第三章 榛子种植项目背景和发展概况 第一节 榛子种植项目提出的背景

一、国家及榛子种植 行业发展规划

二、榛子种植项目发起人和发起缘由 第二节 榛子种植项目发展概况

一、已进行的调查研究榛子种植项目及其成果

二、试验试制工作情况

三、厂址初勘和初步测量工作情况

四、榛子种植项目建议书的编制、提出及审批过程 第三节 榛子种植项目建设的必要性

一、现状与差距

二、发展趋势

三、榛子种植项目建设的必要性

四、榛子种植项目建设的可行性

第四节 投资的必要性

第四章 市场预测

第一节 榛子种植产品市场供应预测

一、国内外榛子种植市场供应现状

二、国内外榛子种植市场供应预测 第二节 产品市场需求预测

一、国内外榛子种植市场需求现状

二、国内外榛子种植市场需求预测 第三节 产品目标市场分析

一、榛子种植产品目标市场界定

二、市场占有份额分析 第四节 价格现状与预测

一、榛子种植产品国内市场销售价格

二、榛子种植产品国际市场销售价格 第五节 市场竞争力分析

一、主要竞争对手情况

二、产品市场竞争力优势、劣势

三、营销策略 第六节 市场风险

第五章 榛子种植行业竞争格局分析 第一节 国内生产企业现状

一、重点企业信息

二、企业地理分布

三、企业规模经济效应

四、企业从业人数

第二节 重点区域企业特点分析

一、华北区域

二、东北区域

三、西北区域

四、华东区域

五、华南区域

六、西南区域

七、华中区域

第三节 企业竞争策略分析

一、产品竞争策略

二、价格竞争策略

三、渠道竞争策略

四、销售竞争策略

五、服务竞争策略

六、品牌竞争策略

第六章 榛子种植行业财务指标分析参考 第一节 榛子种植行业产销状况分析 第二节 榛子种植行业资产负债状况分析 第三节 榛子种植行业资产运营状况分析 第四节 榛子种植行业获利能力分析 第五节 榛子种植行业成本费用分析

第七章 榛子种植行业市场分析与建设规模 第一节 市场调查

一、拟建榛子种植项目产出物用途调查

二、产品现有生产能力调查

三、产品产量及销售量调查

四、替代产品调查

五、产品价格调查

六、国外市场调查

第二节 榛子种植行业市场预测

一、国内市场需求预测

二、产品出口或进口替代分析

三、价格预测

第三节 榛子种植行业市场推销战略

一、推销方式

二、推销措施

三、促销价格制度

四、产品销售费用预测

第四节 榛子种植项目产品方案和建设规模

一、产品方案

二、建设规模

第五节 榛子种植项目产品销售收入预测

第八章 榛子种植项目建设条件与选址方案

第一节 资源和原材料篇三：榛子栽培项目可行性研究报告榛子栽培项目可行性研究报告 核心提示：榛子栽培项目投资环境分析，榛子栽培项目背景和发展概况，榛子栽培项目建设的必要性，榛子栽培行业竞争格局分析，榛子栽培行业财务指标分析参考，榛子栽培行业市场分析与建设规模，榛子栽培项目建设条件与选址方案，榛子栽培项目不确定性及风险分析，榛子栽培行业发展趋势分析 提供国家发改委甲级资质 专业编写：

榛子栽培项目建议书 榛子栽培项目申请报告 榛子栽培项目环评报告 榛子栽培项目商业计划书 榛子栽培项目资金申请报告 榛子栽培项目节能评估报告 榛子栽培项目规划设计咨询 榛子栽培项目可行性研究报告

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第一章 榛子栽培项目总论 第一节 榛子栽培项目背景

一、榛子栽培项目名称

二、榛子栽培项目承办单位

三、榛子栽培项目主管部门

四、榛子栽培项目拟建地区、地点

五、承担可行性研究工作的单位和法人代表

六、榛子栽培项目可行性研究报告编制依据

七、榛子栽培项目提出的理由与过程 第二节 可行性研究结论

一、市场预测和项目规模

二、原材料、燃料和动力供应

三、选址

四、榛子栽培项目工程技术方案

五、环境保护

六、工厂组织及劳动定员

七、榛子栽培项目建设进度

八、投资估算和资金筹措

九、榛子栽培项目财务和经济评论

十、榛子栽培项目综合评价结论 第三节 主要技术经济指标表 第四节 存在问题及建议

第二章 榛子栽培项目投资环境分析 第一节 社会宏观环境分析

第二节 榛子栽培项目相关政策分析

一、国家政策

二、榛子栽培行业准入政策

三、榛子栽培行业技术政策 第三节 地方政策

第三章 榛子栽培项目背景和发展概况 第一节 榛子栽培项目提出的背景

一、国家及榛子栽培 行业发展规划

二、榛子栽培项目发起人和发起缘由 第二节 榛子栽培项目发展概况

一、已进行的调查研究榛子栽培项目及其成果

二、试验试制工作情况

三、厂址初勘和初步测量工作情况

四、榛子栽培项目建议书的编制、提出及审批过程 第三节 榛子栽培项目建设的必要性

一、现状与差距

二、发展趋势

三、榛子栽培项目建设的必要性

四、榛子栽培项目建设的可行性

第四节 投资的必要性

第四章 市场预测

第一节 榛子栽培产品市场供应预测

一、国内外榛子栽培市场供应现状

二、国内外榛子栽培市场供应预测 第二节 产品市场需求预测

一、国内外榛子栽培市场需求现状

二、国内外榛子栽培市场需求预测 第三节 产品目标市场分析

一、榛子栽培产品目标市场界定

二、市场占有份额分析 第四节 价格现状与预测

一、榛子栽培产品国内市场销售价格

二、榛子栽培产品国际市场销售价格 第五节 市场竞争力分析

一、主要竞争对手情况

二、产品市场竞争力优势、劣势

三、营销策略 第六节 市场风险

第五章 榛子栽培行业竞争格局分析 第一节 国内生产企业现状

一、重点企业信息

二、企业地理分布

三、企业规模经济效应

四、企业从业人数

第二节 重点区域企业特点分析

一、华北区域

二、东北区域

三、西北区域

四、华东区域

五、华南区域

六、西南区域

七、华中区域

第三节 企业竞争策略分析

一、产品竞争策略

二、价格竞争策略

三、渠道竞争策略

四、销售竞争策略

五、服务竞争策略

六、品牌竞争策略

第六章 榛子栽培行业财务指标分析参考 第一节 榛子栽培行业产销状况分析 第二节 榛子栽培行业资产负债状况分析 第三节 榛子栽培行业资产运营状况分析 第四节 榛子栽培行业获利能力分析 第五节 榛子栽培行业成本费用分析

第七章 榛子栽培行业市场分析与建设规模 第一节 市场调查

一、拟建榛子栽培项目产出物用途调查

二、产品现有生产能力调查

三、产品产量及销售量调查

四、替代产品调查

五、产品价格调查

六、国外市场调查

第二节 榛子栽培行业市场预测

一、国内市场需求预测

二、产品出口或进口替代分析

三、价格预测

第三节 榛子栽培行业市场推销战略

一、推销方式

二、推销措施

三、促销价格制度

四、产品销售费用预测

第四节 榛子栽培项目产品方案和建设规模

一、产品方案

二、建设规模

第五节 榛子栽培项目产品销售收入预测

第八章 榛子栽培项目建设条件与选址方案 第一节 资源和原材料

第三篇：苹果树教案

苹 果 树

湖北省天门市天门中学 张碧涛 健康教育课教案

一、设计理念

当代学生的父母大多有过艰苦的经历，现在生活好了，受“补偿心理”的影响，容易出现教育的不当或缺失。不少学生认为父母的付出是理所当然的，自己受之无愧，所以惟我独尊，惟我自傲的现象普遍存在。

通过使用问卷调查发现：62.1%的学生不愿和父母待在一起，43.2%的学生认为父母总是企图控制自己，67.21%的学生觉得和父母没有共同语言，36.1%的学生认为父母的关心是父母应有的责任。他们中的有些人不大珍惜拥有爱更不大懂得回报爱，所以亲子间的误会、矛盾时有发生，给教育带来阻力。

在现在中国特有的供需关系下，农村或地级市普遍存在父母外出，留守孩子得不到父母亲临关爱，造成情感缺失，很多学生认为没有人能理解自己，没有人是真正关心自己的，而且还会父母在外而不能照顾自己产生愤怒和怨恨的情绪。鉴于此种现象，特设计本课程，旨在让学生内心深处体验和感悟自己对亲人的关爱，让他们能正视这种现象，健康快乐的生活。

二、活动准备

树形PVC板一张、苹果型便签纸若干、辅助道具若干、PPT课件、相关音乐素材

三、活动过程

PS：课堂设置

我想和大家共同约定一下我们上课的规则：1.我们上课的内容从上课开始，到下课结束，课后不要去讨论课程的内容，更不要告诉其他人。2.课堂的成功在于大家的参与与配合，想要在课堂上有所收获，就要尽力的去结合之间的实际去思考人生，大家可以做到吗？（举手示意）

1.问题导入

今天我想首先问大家一个问题，谁是你最关心的人？（点几个学生回答），哦，我们通常情况下会去考虑自我的想法，更愿意去关注我们喜欢的人，但是，你有没有去想过，关心你的人都为你做了些什么？你觉得这一切都是天经地义的吗？下面我要通过PPT给大家讲一个关于关爱的故事，在观看的过程中，只有一个要求：用心的看，保持安静。播放PPT（苹果树）

2.选角并演出

教师（伴着音乐尾音）：同学们，在我们的成长过程中，有许多默默的关心着我们的人，这些人，如苹果树一般，因为我们的开心而开心这，因为我们的伤心默默的支持着，或许他们不在我们身边，但他们就是那样的让我们的心灵温暖，你的苹果树是谁呢？假如你是故事中的小男孩，你会怎么做？把他写下来。（换音乐）

3.分享：

邀请两名学生分别扮演苹果树和小男孩，摆成故事中的状态。请学生分享之前的问题，分享完后选择重新定位苹果树和小男孩的状态，并替代小男孩的位置。在完成后去角（我不是苹果树，我是**，我不是故事中的小男孩，我是**）。

4.心灵的祝福

教师:我们深深的感受到苹果树对我们的爱，刚刚很多同学说，我要理解我的苹果树，我以后要多陪伴他们，以后来报答他们，我想大家一定都能做到，现在在课堂上我觉得我们可以可以在这里送出对他们的祝福，现在在我们的手上每人有一张苹果样式的便签纸，你有什么想对苹果树讲的，有什么心愿和祝福，请把它写下来，一会我将会帮助大家一起送出。

5.送出祝福

（播放轻音乐，缓慢）

教师：请全体同学起立，将你的祝福便签捧在手心，将手伸出来，头慢慢的低下来，慢慢的闭上你的眼睛，现在跟着我想象，想象现在你的苹果树就在你的面前，如果你还没有看清楚也没有关系，慢慢的他就会出现，好的，现在请默默的，在心里面把你所写的内容告诉你的苹果树，但不要讲出来。

6.祝福的沉淀

好的，现在请所有的同学将你的心愿和祝福粘贴到黑板上的树上，待会我将会把这棵苹果树送给大家。结束后将苹果树送给班长保管。

7．教师总结

在我们成长的过程中，很多人都默默关心着我们，爱护着我们，给我们温暖，为我们的幸福而无私的奉献，甚至牺牲自己的幸福，可是你们知道其中的辛酸吗，在你开心快乐之余，你有想过他们的寂寞吗？或许我们现在可以做的，只是去祝福他们，陪伴他们，因为他们要的，并不是钱，而是你的一分钟的真心陪伴！

谢谢大家（最后一张PPT展现）

活动结束

附1：苹果树和小男孩的故事

从前有一棵树，她好爱一个小男孩。每天男孩都会跑来，收集她的叶子，把叶子编成皇冠，扮起森林里的国王男孩会爬上树干，抓著 树枝荡秋千，吃吃苹果他们会一起玩捉迷藏。玩累了，男孩就在她的 树荫下睡觉。男孩好爱这棵树„„好爱喔！树好快乐日子一天天过去，男孩长大了树常常好孤独。

有一天男孩来到树下树说： 「来啊，孩子，来，爬上我的树干，抓著我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我 的树荫下玩耍，快快乐乐的！」

「我不是小孩子了，我不要爬 树和玩耍。」男孩说，「我要买东西来玩，我要钱。你可以给我一些 钱吗？」

「真抱歉。」树说「我没有钱。我只有树叶和苹果。孩子，拿我的苹果到城里去卖。这样，你就会有钱，你就会快乐了。」

于是男孩爬到树上，摘下她的苹果，把苹果通通带走了。树好快乐。男孩好久都没有再来„„树好伤心。

有一天，男孩回来了，树高兴得发抖，她说： 「来啊！孩子，爬上我的树干，抓著我的树枝荡秋千，快快乐乐的。」

「我太忙，没时间爬树。」男孩说。「我想要一间 房子保暖。」他说 「我想要妻子和小孩，所以我需要一间房子，你可以给我一间房子吗？

「我没有房子。」树说。「森林就是我的房子，不过，你可以砍下我的树枝，去盖房子，这样你就会快乐了。」

于是男孩砍下了她的树枝，把树枝带走，去盖房子。树好快乐。

可是男孩好久都没有再来，所以当男孩再回来的时候，树太快乐了，快乐得几乎说不出话来。

「来啊！孩子」她轻轻地说过来，来玩呀！」

「我又老又伤心，玩不动了」男孩说。「我想要一条船，可以带我远离这里。你可以给我一条船吗？」

「砍下我的树干去造条船 吧！」树说。「这样你就可以远航„„你就会快乐。」于是男孩砍下了她的树干，造了条船，坐船走了。

树好快乐„„但不是真的。

过了好久好久，那男孩又再回来了。

「我很抱歉，孩子。」树说： 「我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了。」「我的牙齿也咬不动苹果了。」

「我的树枝没了。」 「你不能在上面荡秋千了——」

「我太老了，不能 在上面荡秋千。」男孩说。

「我的树干没了。」树说。「你不能爬——」

「我太累了，爬不动的。」男孩说。「我很抱歉。」树叹了口气。

「我真希望我能给你什麼„„可是我什麼也没了。我只剩下一块老树根。我很抱歉„„」

「我现在要的不多。」男孩说。「只要一个安静，可以坐著休 息的地方。我好累好累。」

「好啊。」树一边说，一边努力挺直身子。「正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊！孩子，坐下来，坐下来休息。」

男孩坐了下来。树好快乐。

有一棵大树，春天倚着她幻想；夏天倚着她繁茂；秋天倚着她成熟；冬天倚着她沉思；这棵大树就是„„

附2：《中学生家庭关系调查表》

下面是调查你与父母之间关系的问卷，本问卷共10题，答案没有正确错误之分，请按照你的真实想法回答。你的回答我们将会为你绝对保密。

1.我的父母总是企图控制我A.是的B.不是C.不知道

2.我和父母之间没有共同语言

A.是的B.不是C.不知道

3.父母冲我发脾气，大多数情况下只是为了发泄他们之间的情绪

A.是的B.不是C.不知道

4.父母要我好好读书，至是为了减轻他们将来的负担

A.是的B.不是C.不知道

5.父母对我的苛刻更胜过他们对我的关爱

A.是的B.不是C.不知道

6.如果可以，我更愿意不和父母住在一起

A.是的B.不是C.不知道

7.父母对我的关爱是他们应有的职责

A.是的B.不是C.不知道

8.父母总是把我当小孩子看，其实我已经长大了

A.是的B.不是C.不知道

9.父母误会我时，我不想跟他们解释什么，因为这样没有意义

A.是的B.不是C.不知道

第四篇：苹果树栽培技术

苹果也是一种对土壤适应性较强的高产果树。一般山冈薄地、河滩沙荒和轻度盐碱地，经过适当改良后，都可进行成片栽培

整形和修剪

1．整形整形修剪的基本任务可概括为以下三个方面：一是培养良好的树体结构，包括干的高矮、树体大小、骨干枝的数量和分枝角度等，以增加树冠中结实的有效容积和防止平面结果；二是培养各类结果枝组，充分利用空间，做到多而不乱，密而不挤；三是平衡树势，调节生长与结果两者的关系，维持健壮的树体，为提早结果和丰产稳产奠定基础。

苹果整形中采用的树形，乔化树一般多推广疏散分层形（也称主干疏层形），半矮化树和短枝型树多推广小冠疏层形和自由纺锤形。

疏散分层形树形的结构特点是：于高50厘米～60厘米。整形完成后，全树有主枝5～6个，分两层排列（有时还有第三层）。第一层3个主枝邻接或邻近，相距在20厘米～40厘米以内，开张角60～70度。第二层2个主枝，伸展方位与第一层主枝相互插空错开，开张角比第一层主枝小，45～50度。第一、二层主枝间的距离（层间距）80厘米～100厘米。基部三主枝上各有副主枝（也称侧枝）2个，相互错开排列，第二层主枝上各有副主枝1个。全树高4米～5米。这种树形有明显的中心干，后期落头开心。如有第三层主枝，通常为临时性生枝，在落头时除去。主枝分层着生，上小下大，层间有较大的距离。它符合苹果的生长特性，成形较早，结构牢固，主枝能均匀占据较大的空间而通风透光良好。基部为第一层主枝，上部为第二层主枝，顶部树形完成后落头开心处。数字分别表示干高、层内距、层间距及主枝上第一副主枝距干的距离。

整形要点是：基部三主枝可在两年内分期选留培养形成，并保持势力均衡；上层主枝不宜选留南向枝，以免影响光的透入。全树要保持明显的从属关系，即中心干的生长势要强于主枝，主技要强于副主枝，上下层主枝要保持上小于大。中心干过强时可采用三叉枝转主换头，用第二枝代替原头延长生长，形成小弯曲，控制上强，同时增强第一层主枝生长势。当第一层主枝只能选留培养出2个时，也可在主枝基部远留适宜的“把门测”代替第三主枝，形成“以侧代主”的形式，使树冠圆满。反之，如第一层生枝已形成4个而略显拥挤时，如某主枝缺乏副主枝（侧枝），也可采用“以主代测”的剪法，将其中的五个主枝按隶属于某一主枝的侧枝的要求进行剪截控制。基耶三主枝上的第一副主枝，要求在距主干分枝点60厘米～80厘米主枝背斜侧的方向远留培养，尽量不留“把门侧”，以免树冠内膛和下部枝条拥挤。对分枝角过小的主枝，应及早采用撑、拉等方法使之开张。树体开始大量结果后（10～13年），树势稳定，此时可对原中心于落头开心，增加上部光照。主枝向外倾斜延伸时，根据具体情况可为直线延伸，也可为波状延伸，但不宜左右弯曲延伸。冬剪时的剪留长度，主枝一般为45厘米～60厘米，副主枝一般为40厘米～50厘米。骨干枝枝头间直保持1米左右的间距。

小冠疏层形的树体结构基本上与疏散分层形相同，但树高、冠径和骨干枝级次均受到严格控制，树体更为紧凑。一般干高30厘米～40厘米，树高2．5米～3米，冠径3．5米～4米，树冠呈扁圆形。全树5～6个主枝，第一层3个，向上不再分层次，每40厘米～50厘米留1个主枝。第一层主枝开张角60～70度，其上各配置2个副主枝，第一枝距干约20厘米，往上相距20厘米在反方向再

选配第二枝。上面的主枝不留副主枝，其上直接着生结果枝组。入盛果期后中心干落头开心，控制树高和冠幅。

自由纺锤形也是一种具有中心干的树形。于高40厘米～50厘米，树高2．5米～3米，冠径2．5米～3米。中心于直立，其上均匀配置10～15个侧生枝，向四周伸展，无明显层次。最下部的3～5个侧生枝较长较强，相互保持8厘米～10厘米的间距，起骨干枝的作用。愈近中心干上部的侧生枝则愈短愈弱，只起结果基枝的作用。上下同方向侧生之间保持50厘米～60厘米的间隔。整个树冠只有一级分枝，并全部诱引呈70度～90度的开张角，上面培养中、小型枝组，或直接利用短果枝和短果枝群结果。达预定树高后，中心干落头开心，树冠呈宽圆锥形或纱锭形。矮化砧苹果树或苹果的短枝型品种均可选用这种树形。

2．修剪修剪分冬季修剪（休眠期修剪）和夏季修剪（生长期修剪）两类、冬季修剪的基本方法有短截、回缩和疏枝，有时把长放不剪也放在广义的修剪方法中。短截又可分轻截、中截和重截等几种不同的程度，从而其修剪反应也不同。对枝条轻短截或长放，有利于缓和枝势、树势。对枝条中截、重截或回缩，有利于促进枝芽生长和枝组、骨干枝的更新复壮。疏枝可减少分枝，改善光照，并有抑前促后的作用，有利于花芽的形成。夏季修剪包括摘心、抹芽、疏梢、扭梢、拿枝、拉枝、环剥等基本方法。一般来说，夏季修剪对树体生长有一定的抑制作用，能缓和枝势和树势，常有利于花芽的形成，在幼旺树上应用较多。

苹果幼树期的修剪以选留培养骨干枝为主，同时掌握轻剪多留辅养枝，增加枝叶量，使地上部和根系的生长早趋平衡，促进成花结果。

苗木栽植后，按不同树形要求对苗木进行短截，称为定干。定干时剪口下要求有5～7个以上的饱满芽，20厘米～25厘米称为整形带。这些芽前发成技后，从中选留中心干的延长技及第一层主枝或较粗壮的侧生枝。每年冬季按整形要求剪截培养中心干和各级骨干枝枝头，注意剪口芽的质量和留芽方向。位于中心于层间和主枝下部的生长枝，除过密的需疏除外，其余枝条应适当多加保留，作为辅养枝，并采用轻剪长放拉平的方法，使其能辅养树体，缓和树势及早期结果。整形带以下定干当年不扶芽，有利于主干的加速增粗和根系的生长，发出的枝条中近地面的和拥挤的可疏除，其余可控制或甩放。

在培养骨干、利用辅养枝的同时，在主枝、副主枝的背后、两侧及背上应及时分别培养大、中、小各类枝组，使稳定结果。枝组在树冠内的配置做到上稀下密，内外稀中间密。初果期多培养两侧及背后的平斜枝组，盛果期后要适当多利用背上的直立枝组，以维持枝组的生长势。采用自由纽锤形树形的植株，不必培养大型枝组。

夏季修剪是缓和幼旺树长势，促进花芽分化和早期丰产的一项重要措施，要充分加以应用。旺长辅养枝在春梢停长后和秋梢开始生长时，可进行拿枝，使枝条的木质部伤而不断，从而改变角度、方向和长势。旺长无花或少花的幼树还可采用春刻伤、夏环剥和秋拉枝的方法，促使成花。春刻伤是指春季萌芽前在浦养枝或侧生枝两侧及背后的芽上方进行刻伤，促使多萌芽；夏环剥是在5月下旬到6月上旬在主干上方或主枝、辅养枝的基部进行环剥或环割3～4圈，使在环剥口上万多积累养分，促进成花；秋拉枝是在秋稍停长前后拉大校条的开张角度，有利于缓和枝势。自由纺锤形树形侧生枝的诱引也多在这一时期中进行。秋稍停

长后20天左右，对辅养枝采用剪梢和回缩内膜技组，也可减缓幼旺树的长势，并使小枝复壮。

进入盛果期后，当逐步转入以技组结果为主时，对多年生长的辅养枝要逐年清理、回缩和改造。特别是树冠郁闭的，要逐年落头开心和打开层间，使光透入内膛。为稳定结果防止大小年，冬剪时要控制和保持一定的花芽和叶芽的比例达卜（2～4）。花芽过多之年，可采取疏芽、短截、回缩和破顶，并配合疏花疏果，不使结果过量，从而促进发技。花芽较少之年，则尽量多保留花芽结果。对结果技组要不断更新复壮，疏弱留壮，细致更新，保持结果能力。总之，通过修剪要使结果技与营养技之间保持～定的比例。大体使每年结果枝的数量不超过总枝数的 30％～40％。当株间外围枝头开始交接，对延长枝原则上不再短截，可缩编放放，始终保持有一个生长势较强的带头枝。

当树体渐趋衰老，外围新消生长量在30厘米以下时，要及时回缩骨干枝到2～4年生部位的分校处，促进树冠较大的更新复壮。

第五篇：苹果树教案

苹果树（偏艺术领域）

活动目标：

尝试用多种生活化材料制作苹果，感受帮助苹果树的快乐。

活动准备：

苹果林大背景，树上贴有一个苹果的苹果树一棵，喜糖填充物碎纸丝、餐巾纸、彩色报纸。

活动过程：

一、导入故事

1、师出示一片苹果林，这是什么树？你看这棵树上有几个苹果？

2、教师讲故事：秋天到了许多苹果树上都长满了又大又红的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它，这棵苹果树难过的说：我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我，你们能来照顾我吗？（幼儿回答）

3、继续听故事：因为宝贝们的照顾，苹果树上开始长起了一个个大大小小的苹果。

二、个别幼儿初次尝试，激发幼儿制作愿望

1、教师出示苹果照片提问：苹果长什么样的啊！幼：圆圆的、红红的、绿绿的…

2、它是怎么做的？你们想不想也来做一个苹果？

3、和幼儿一起讨论苹果的做法，并请个别幼儿上来试一试。小结：纸头揪一揪，用手搓一搓，涂点固体胶，用力摁一摁。

三、幼儿操作活动。（背景音乐）

1、师：还有好多苹果树在你们的照顾下都开始长苹果了，让我们一起帮这些苹果树长苹果吧！

2、经验提醒：纸头揪一揪，用手搓一搓，涂点固体胶，用力摁一摁。

3、幼儿操作

教师巡回指导，关注个别能力差的小朋友，并及时给予评价。

四、作品展示

1、苹果树们说：谢谢小朋友们，你们照顾的真好，我们都长出了又大又漂亮的苹果。

2、说一说哪棵苹果树上的苹果长得最漂亮。小结：用力揉的圆圆的苹果最好看。

活动反思: 本次活动是第二次试教了，通过第一次的尝试，我对今天的活动做了一些调整和修改。首先添加了苹果林背景以及对苹果树进行了美化，也对目标做了一定的修改，最主要的是调整了生活化材料的投放，让孩子在活动时感到更有亲切感，也更能激发孩子的想象力，引导他们以后在生活中也可以寻找可以利用的生活材料来做游戏。当然通过活动，我又发现了一些问题，虽然我利用了生活中的材料来激发孩子的兴趣，但也投放的不是非常合理，比如说餐巾纸的投放，它的柔软度是很适合小班孩子进行揉搓，但其纯白的颜色让孩子不容易联想到做出来的是苹果。所以我想以后选择一些有颜色的餐巾纸再次进行尝试，同时我也在思考还可以投放哪些合理的生活材料和餐巾纸一起让孩子制作苹果。

2015.10