第一篇：小学英语教师及学生购书清单
一、学生阅读类：
1.《小学英语课外读物》是2004年金盾出版社出版的图书，作者是盖尔·梅斯。2.英语幽默故事_ 3.《5分钟英文故事》是一部集合了众多英文小故事的图书，由作者Belinda Gallagher所著。简单的讲述加上适当的配图，这本《5分钟英文故事》集合了众多精彩的英文儿童故事。共85个故事，每个故事大概需要5分钟读完，不论是家长还是孩子都能拿来读上一读。4.《最好的儿童英文故事》，是开明文教音像出版社2004年出版的图书，作者DennisLeBoeuf。5.《培生儿童英语分级阅读》的编写是在权威调查的基础上进行的，在调查中发现在英语里，有12个单词占我们全部阅读词汇的25%，有20个单词占10%，另有68个单词占剩下的20%。这意味着，在英语里，仅仅100个单词就占我们生活中所用单词的50%。这些单词我们称之为“高频词”。6.《典范英语》（Good English），原名《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree），是从英国牛津大学出版社原版引进的英语母语学习材料，闻名英国，享誉世界。
7.自然拼读法又称“Phonics”，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。
8.《晨读英语美文100篇》是2006年08月山东电子影像出版社出版的图书。朗读,最好的时间在早晨,一天的开始,您的思维最活跃、您的心境最纯洁、您的语言理解和语言接受的意识和能力最强。晨读,每天开口15分钟,让您的一天沉浸存美好的语言韵律中,让您刚刚读过的优美文章、精彩句子在一天中慢慢沉浸、消化、吸收,成为您自己的东西。为了给您提供一份精美的英语早餐,让您的英语水平在每天开口的15分钟里潜移默化、逐步提高,我们博采众长、精挑细选,从浩如烟海的经典妙文和鲜活时文里给您筛选、组合了这本《四级晨读英语美文100篇》,带给您一份清秀雅致的全新感受。
9.《英语经典美文》是2004-7上海科学技术出版公司出版的一本图书。本书内容是经过精挑细选的。轻轻翻开书页，您能看到莎士比亚、罗素、丘吉尔等耳熟能详的名字。岁月流转，他们作品的光彩却不曾减退。您还能读到一些当代西方专栏作家的随笔和散文，有打动人心的亲情和爱情，有栩栩如生的游记，有温和风趣的对人生的思考……倾听这些智者的谈吐，所获得的将不会局限于若干词汇量和语法点的增加。
二、教师阅读类
1． 刘润清、刘道义 等编写的《剑桥英语教师丛书》 人民教育出版社 外语教学与研究出版社剑桥大学出版社 2000 具体包括：
语言教师的行动研究 Action Research for Language Teachers
英语写作教学 Beginning to Write 交际课堂的任务设计 Designing Tasks for the Communicative Classroom
英语阅读教学 Developing Reading Skills
交互性语言教学 Interactive Language Teaching
无辅助教学 Lessons from Nothing
第二语言课堂的反思性教学 Reflective Teaching in Second Language Classroom
英语听力教学 Teaching Listening Skill
英语口语教学 Teaching the Spoken Language
第二语言课堂的交际浅说 Understanding Communication in Second Language Classrooms
情感与语言学习Affect in Language Learning 超越专业技术训练 Beyond Training
第二语言课堂评估 Classroom-based Evaluation in Second Language Education
交际语言教学论 Communicative Language Teaching
外语与第二语言学习Foreign and Second Language Learning
语言教师心理学初探 Psychology for Language Teachers
第二语言教师教育 Second Language Teacher Education
外语教师测试手册 Testing for Language Teachers
论语言教学环境 The Context of Language Teaching
外语教学研究方法——教育统计学导读 Understanding Research in Second Language Learning
2.张连仲 王墙 李力 程晓堂等主编的《汤姆森英语教师丛书》外语教学与研究出版社 2004 具体包括：
第二语言阅读探索：问题与策略 Exploring Second Language Reading : Issue and Strategies
学习新语言：第二语言习得论 Learning New Language: A Guide to Second Language Acquisition
追求专业化发展：以自己为资源 Pursuing Professional Development : The Self as Source
英语词汇教与学 Teaching and Learning Vocabulary
语言评价研究：困境、抉择与方向 Learning About Language Assessment : Dilemamas, Decisions and Directions
讲授第二语言写作：与文本互动 Teaching Second Language Writing: Interacting with Text
文化教学：实践的观念 Teaching Culture: Perspective in Practice
英语作为第二语言的课堂教学：从幼儿园到高三 Teaching ESL K-12 : Views from the Classroom
在语境中教语言 Teaching Language in Context
教师手册：外语教学语境化 Teacher’s Handbook: Contextualized Language Instruction
怎样成为更加成功的语言学习者 How to Be a More Successful Language Learner
语言课程设计：从探寻到理解 Doing Teaching Research: From Inquiry to Understanding
英语作为第二语言或外语的教学 Teaching English as a Second or Foreign Language
理性语言教学行为浅说 Understanding Language Teaching: Reasoning in Action
语言教学方法论：问题出在哪儿 Working with Teaching Methods: What’s at Stake
语言教学：从语法到语法化 Teaching Languages: From Grammar to Grammaring
课堂语言能力评价：Assessing Language Ability in the Classroom
非本族语英语教学方法论：阅读手册 Methodology in TESOL: a Book of Readings
3．《牛津应用语言学丛书》上海外语教育出版社 2000 具体包括：
语言测试实践 Bachman, Lyle F., et al.Language Testing in Practice
语言测试要略 Bachman，Lyle F.Fundamental Consideration in Language Testing
口语语法 Brazil，David A Grammar of Speech
语言与理解 Brown, Gillian, et al.Language and Understanding
话语与文学 Cook，Guy Discourse and Literature
应用语言学的原理与实践 Cook guy, et al.(eds.)Principles & Practice in Applied Linguistics 第二语言习得研究 Ellis，Rod The Study of Second Language Acquisition 第二语言习得概论 Ellis，Rod Understanding Second Language Acquisition 英语教学史 Howatt.A.P.R.A History of English Language Teaching
语言教学的环境与文化 Kramsch.Claire Context and Culture in Language Teaching
第二语言研究方法 Selige.H.W., et al.Second Language Research Methonds
语料库、检索与搭配 Sinclair, John Corpus , Concordance, Collocation
语言学习认知法 Skehan, Peter A Cognitive Approach to Language Learning
客观语言测试 Spolsky, Bernard Measured Words
语言教学的基本概念 Sterm.H.H.Fundamental Concepts of Language Teaching
语言教学的问题与可选策略 Sterm.H.H.（Allen，P，et al.eds）Issues and Options in Language Teaching
实用文体学 Widdowson.H.G.Practical Stylistics 语言教学面面观 Widdowson.H.G.Aspects of Language Teaching
语言教学交际法 Widdowson.H.G.Teaching Language as Communication
文学与语言教学 Brumfit，C，J ,& R..A.Carter Literature and Language Teaching 交际法语言教学 Brumfit，C，J ,& K.Johnson The Communicative Approach to Language Teaching 模糊语言 Channell, Joanna Vague Language
习语与习语特征 Fernando, Chitra Idioms and Idiomaticity
语篇中的词汇模式 Hoey, Michael Patterns of Lexis in Text 词汇短语与语言教学 Nattinger, J,P& J,S, DeCamco Lexical Phrases and Language Teaching 语言领域的帝国主义 Phillipson, R.Linguistic Imperialism
第二语言学习的条件 Spolsky, Bernard Conditions for Second Language Learning
论以语言学习者为中心 Tarone, E. & G.Yule Focus on the Language Learner 英语会话 Tzui, Amy B.M.English Conversation 4．其他外语教学书目：
Coleman, H.(1996)Society and the Language Classroom , Cambridge University Press
Dickinson L.(1987)Self-instruction in Language Learning Cambridge: Cambridge University Press
Doughty.C.J. & Long, M.H.(2003)The Handbook of Second Language Acquisition.Blackwell Publishing Dornyei.Z.(2003)Questionnaires in Second Language Research Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers
7.Dornyei.Z.(2001)Motivational Strategies in the Language Classroom.Cambridge: Cambridge University Press
Gardner.D. & Miller.L(2002)Establishing Self-Access From Theory to Practice Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press Gass.S.M & Selinker, L.(2001)Second Language Acquisition An Introductory Course second edition.Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Pui Mahwah, New Jersey
5.其他英语教师推荐书目
基 础 篇（30部）
1． 《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版 2． 《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3． 《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版 4．《爱弥儿》,（法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版
5． 《大教学论》,（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版
6． 《普通教育学：教育学讲授纲要》,（德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版
7． 《教育漫话》,（英）约翰•洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版 8． 《民主主义与教学》,（美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版 9． 《给教师的建议》,（苏）瓦•阿••苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版
10． 《和教师的谈话》,（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 11．《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版 12． 《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版 13． 《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版 14． 《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年
15． 《儿童发展》,（美）劳拉•E•贝克著，吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版 16． 《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版 17． 《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版
18． 《课程：基础、原理和问题》,（美）艾伦•C•奥恩斯坦、费朗西斯•P•汉金斯著 柯森主译，钟启 泉审校, 江苏教育出版社2003年版
19． 《有效教学方法》,(美D•鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版
20． 《教育研究方法导论》,（美）杨雷迪斯•D•高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版
21． 《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版 22． 《终身教育引论》,（法）保尔•朗格朗著，周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版
23． 《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版
24． 《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版
25． 《学会关心——教育的另一种模式》,（美）内尔•诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003年版
26． 《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版 27． 《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版
28． 《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版
29． 《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版 30． 《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版
拓 展 篇（50部）
31． 《中国古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2000年版 32． 《西方古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2001年版 33． 《西方近代教育论著选》, 任仲印主编, 人民教育出版社2001年版
34． 《西方现代教育论著选》, 王承绪、赵祥麟编译, 人民教育出版社2001年版 35． 《中国近代教育文选》（修订版）, 陈学恂主编, 人民教育出版社2001年版 36． 《马克思恩格斯列宁论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版 37． 《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版
38． 《中国教育家评传》（精选本）, 沈灌群、毛礼锐主编, 上海教育出版社2000年版 39． 《外国教育家评传》（精选本）, 赵祥麟主编, 上海教育出版社2000年版 40．《爱满天下——陶行知文学传记》, 周毅、向明, 江苏教育出版社1997年版
41． 《苏霍姆林斯基的一生》,（俄）塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译, 教育科学出版社1986年版
42． 《人的现代化》,(美)英格尔斯著，殷陆君译, 四川人民出版社1985年版 43． 《自我实现的人》,（美）马斯洛著，徐金声等译, 三联书店1986年版 44． 《宽容》,（美）房龙著，迮卫、靳翠微译, 三联书店1985年版 45． 《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版
46． 《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》 , 彭歌、陈敬著, 花城出版社2003年版 47． 《顺生论》, 张中行, 苏州大学出版社2000年版
48． 《教师人文读本》, 张民生、于漪主编, 上海辞书出版社2003年版 49． 《教育哲学通论》, 黄济著, 山西教育出版社2001年版 50． 《中国的智慧》, 韦政通, 岳麓书社2003年版
51． 《西方的智慧》,（英）伯兰特•罗素著，马家驹、贺霖译, 世界知识出版社1992年版 52． 《教育的奇迹》, 朱永新主编, 上海教育出版社2004年版 53． 《发现母亲》, 王东华, 四川人民出版社1999年版
54． 《窗边的小豆豆》,（日）黑柳彻子著，, 南海出版公司2003年版 55． 《精神的雕像——西南联大纪实》, 李洪涛, 云南人民出版社2001年版
56． 《北大传统与近代中国自由主义的先声》, 刘军宁主编, 中国人事出版社１９９８年 57． 《教育的未来》, 温世仁著, 三联书店2001年版
58． 《朱兰质量手册》,（美）朱兰著, 中国人民大学出版社2003年版
59． 《执行：如何完成任务的学问》,（美）拉里•博西迪著, 机械工业出版社2003年版 60． 《世界上最伟大的推销员》,(美)奥格•曼狄诺著, 世界知识出版社2002年版 61． 《更新教育观念报告集》, 教育部基础教育司编, 中国人民大学出版社2003年版 62． 《教师角色与教师发展新探》, 叶澜, 教育科学出版社2001年版
63． 《教育的问题与挑战——思想的回应》, 朱小蔓, 南京师大出版社2000年版 64． 《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版
65． 《教师的情感与智慧》, 《教师博览》编辑部, 江西教育出版社2003年版 66． 《西方心理咨询经典案例集》, 徐光兴主编, 上海教育出版社2003年版 67．《教育科学与儿童心理学》, 皮亚杰著, 傅统先译, 文化教育出版社1981年版
68． 《早期教育与天才》,（日）木村久一著，王传璧译, 河北人民出版社1991年版 69． 《教育过程》,（美）布鲁纳著，邵瑞珍译, 文化教育出版社1982年版 70． 《教育的经济价值》,(美)舒尔茨著，曹延亭译, 吉林人民出版社1982年版 71． 《人的教育》,（德）福禄倍尔著，孙祖复译, 人民教育出版社2001年版
72． 《再论教育目的》,（英）约翰•怀特著，李永宏等译, 教育科学出版社1992年版 73． 《裴斯泰洛齐教育论著选》,(瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译, 人民教育出版社2001年版
74． 《学校无分数三部曲》,（苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译, 教育科学出版社2001年版 75． 《学习理论：教育的视角》,（美）戴尔•H•申克著，韦小满等译, 江苏教育出版社2003年版 76． 《领导学：理论与实践》,（美）彼得•诺思豪斯著，吴荣先等译, 江苏教育出版社2002年版
77． 《科学家论教育》, 周川选编, 江苏教育出版社2003年版
78． 《成功智力》,（美）R.J.斯腾伯格著，吴国宏、钱文译, 华东师大出版社1999年版 79． 《全球化与后现代教育学》,（加）大卫•杰弗里•史密斯著，郭洋生译, 教育科学出版社2003年版
80． 《第五项修炼》,（美）彼得•圣吉著郭进隆译, 上海三联书店2002年版
实 践 篇（20部）
81． 《中国著名校长办学思想录》, 高万祥等, 江苏教育出版社2000年版 82． 《中国著名班主任德育思想录》, 窦桂梅等, 江苏教育出版社2000年版 83． 《中国著名特级教师教学思想录》, 于漪等, 江苏教育出版社2000年版
84． 《帕夫雷什中学》,(苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译, 教育科学出版社1999年版 85． 《班主任工作漫谈》, 魏书生著, 漓江出版社1995年版 86． 《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版 87． 《向孩子学习》, 孙云晓主编, 晨光出版社1998年版
88． 《向瑞吉欧学习什么》, 屠美如著, 教育科学出版社2002年版 89． 《小学生心理辅导札记》, 毛蓓蕾, 上海教育出版社2000年版 90． 《教育诗》,（苏）马卡连柯著, 海天出版社1998年版
91． 《教学教育过程最优化》,（苏）巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001年版 92．《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》,（美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译, 人民教育出版社 1998年版 93．《联合国教科文组织理科教师手册》, 左雅译, 中国对外翻译出版公司
94． 《教学机智——教育智慧的意蕴》,（加）马克斯•范梅南著，李树英译, 教育科学出版社2003年版
95． 《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》,(美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译,中国轻工业出版社2002年版
96． 《案例教学指南》 , 郑金洲, 华东师大出版社2000年版
97． 《李吉林小学语文情境教学——情境教育》, 李吉林, 山东教育出版社2000年版 98． 《教师如何作质的研究》, 陈向明, 教育科学出版社2001年版 99．《青浦教育实验》, 顾泠沅, 上海教育出版社2001年版
100． 《为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展》, 钟启泉等编, 华东师大出版社2001年版
第二篇：计划购书清单（本站推荐）
1、监察机关15项调查措施学习指南
【图书信息】
ISBN 978-7-5174-0499-6定价：20.00元开本：32开出版时间：2018年7月作者：本书编写组 编写
2、《中华人民共和国监察法》案例解读
【图书信息】
ISBN 978-7-5174-0573-3定价：48.00元开本：32开出版时间：2018年8月
3、以案说纪：党内重要法规解读及“六项纪律”典型案例评析(修订版)
【图书信息】
ISBN 978-7-5174-0532-0定价：38.00元开本：32开出版时间：2018年5月作者：中国纪检监察报社编委会 编
4、监察机关调查职务犯罪案件证据收集与运用——以《中华人民共和国监察法》为视角(内部发行)
【图书信息】
ISBN 978-7-5174-0521-4定价：86.00元开本：16开出版时间：2018年4月作者：中央纪委国家监委案件审理室
第三篇：小学英语教师学生评语
小学英语教师学生评语
你是个活泼的孩子，学习效率很高，对问题的反应也很快，热爱班级，对班级活动很投入，和同学们相处愉快，为班级带来很多欢乐。希望你在 下个学期，继续努力，英语成绩更加出色！
你是个踏实，稳重的孩子。这学期的进步特别大，从读书，听写，到 上课回答问题，都进步特别大。这么大的进步，肯定离不开你自己课下的 努力。继续加油，老师相信你。
你是个内向的孩子，上课不爱说话，但是这学期以来，进步非常大。上课每次回答问题，都很棒。这个进步，肯定是你自己努力的结果。希望 你下个学期，上课能够更加积极的举手发言。
你是个活泼，聪明，上进心很强的孩子。上课专心听讲，认真完成作 业，回答问题积极。老师布置的事情，你都能认真，积极的完成。As a man sous, so he shall seap.你是个稳重，踏实的孩子。言语不多，但你待人有礼貌，尊重老师，善于思考，和同学相处愉快。上课认真听讲，回答问题时，有自己的思考。你很优秀，希望你继续努力。
你是个活泼的孩子，热爱班级，喜欢参与班级活动,对班级活动很投入。只是在学习中，还有些粗心。希望你在下学期学习更加仔细，做题更加认 真。继续努力！
你是个踏实的孩子。对喜欢的事情，下功夫去钻研，学习。这个学期，你的英语成绩进步很大，老师很高兴。但是你上课不太爱回答问题，课下 也不爱问老师问题。希望下学期，上课更加积极回答问题。
你是个踏实，稳重，善于思考的孩子。成绩，运动，样样都很优秀，上课认真听讲，下课认真完成老师布置的作业，是同学们学习的好榜样。你很棒，继续加油！
你是个活泼，聪明，上进心很强的孩子。上课专心听讲，认真完成作 业，善于思考，回答问题积极。老师布置的事情，你都能认真，积极的完 成。老师特别喜欢你，加油！
你言语不多，但你待人有礼貌，尊重老师，热爱班级活动。这个学期，你的英语成绩有很大的进步，但是你上课不太爱回答问题，课下也不爱问 老师问题。希望你下学期上课更加积极，相信你！
你是个活泼的孩子，学习效率很高，对问题的反应也很快，热爱班级，对班级活动很投入，和同学们相处愉快，为班级带来很多欢乐。希望你在 下个学期，继续努力，英语成绩更加出色！
你是个内向的孩子，上课不爱说话，但是这学期以来，进步非常大。上课每次回答问题，都很棒。这个进步，肯定是你自己努力的结果。希望 你下个学期，上课能够更加积极的举手发言。
你是个活泼，聪明，上进心很强的孩子。上课专心听讲，认真完成作 业，回答问题积极。老师布置的事情，你不仅都能认真，积极的完成，而 且都是超前完成。你非常优秀，继续努力。
你是个稳重，踏实的孩子。言语不多，但你待人有礼貌，尊重老师，善于思考，和同学相处愉快。上课认真听讲，回答问题时，有自己的思考。你很优秀，继续努力。
你是个踏实，稳重，善于思考的孩子。成绩，运动，样样都很优秀，上课认真听讲，下课认真完成老师布置的作业，是同学们学习的好榜样。你很棒，继续加油！
你是个活泼，聪明，上进心很强的孩子。上课专心听讲，认真完成作 业，善于思考，回答问题积极。老师布置的事情，你都能认真，积极的完 成。老师特别喜欢你，加油！
你言语不多，但你待人有礼貌，尊重老师，热爱班级活动。这个学期，你的英语成绩有很大的进步，但是你上课不太爱回答问题，课下也不爱问 老师问题。希望你下学期上课更加积极，相信你！
你是个稳重，踏实的孩子。言语不多，但你待人有礼貌，尊重老师，善于思考，和同学相处愉快。上课认真听讲，回答问题时，有自己的思考。新的学习，希望你上课更加积极举手发言，取得更大的进步。
你是个活泼的孩子，运动成绩非常优秀，这学期，英语成绩进步也很 大。上课每次回答问题，都很棒。这个进步，肯定是你自己努力的结果。下个学期，继续加油，取得更大的进步。
你言语不多，但你待人有礼貌，尊重老师，热爱班级活动。这个学期，你的英语成绩有很大的进步，但是你上课不太爱回答问题，课下也不爱问 老师问题。希望你下学期上课更加积极，相信你！
你是个活泼的孩子，运动成绩非常优秀，这学期，英语成绩进步也很 大。上课每次回答问题，都很棒。这个进步，肯定是你自己努力的结果。下个学期，继续加油，取得更大的进步。
你是个活泼的孩子，学习效率很高，对问题的反应也很快，热爱班级，对班级活动很投入，和同学们相处愉快，为班级带来很多欢乐。希望你在 下个学期，继续努力，英语成绩更加出色！
你是个稳重，踏实的孩子。待人有礼貌，尊重老师，善于思考，和同 学相处愉快。上课认真听讲，回答问题时，有自己的思考。你很优秀，继 续加油。
第四篇：板芙小学购书目录(二)
板芙小学购书目录
（二）一年级必读书目（均为注音版）（12）
《一千零一夜》 《三毛爱科学》 《安徒生童话》 《格林童话》 《绘画儿童歌谣》 《神童诗100首》 《三字经》 《中国少儿小百科》 《儿童百科全书》 《新十万个为什么》 《学生科普百科全书》 《成语故事》
一年级选读书目（13）
《青少年自然百科探秘》(动物世界)《青少年自然百科探秘》(植物世界）《最新动物彩图画库》 《黑猫警长新编》
《同步阅读文库》 《聪明儿童经典名著画库—西游记》 《丁丁历险记》全集 《神奇山谷》全集、《动物的童话》全集 《跟随小动物的足迹》全集、《小神仙和小仙女》全集 《宠物小精灵--特别篇》 《海洋小超人》
二年级必读书目（部分注音版）（17）
《动物故事》 《阿凡提的故事》 《金色小船》 《中华传统美德成语故事》
《克雷洛夫寓言》 《唐宋诗词配画故事》
《百家姓》 《千字文》 《游海漫读》 《中华学生百科全书》 《中国孩子的疑问》 《少儿百科全书精选本》 《十万个为什么》（植物分册）《十万个为什么》（动物分册）
二年级选读书目（15）
《小博士》文库 《海的女儿》 《天天智慧集》 《不怕“鬼”的小故事》 《黑猫警长新编》 《天天童话集》 《动物大观园》 《花神》
《百兽乐园翠闻》 《重大发明与发现》 《成语故事》--特别篇》、（卡通漫画）（动物与人）
《小悟空和他的伙伴们》 《跟随小动物的足迹》全集、《聪明儿童经典名著画库—西游记》 《天天成语集》 2
《宠物小精灵《青少年自然百科探秘》《青少年自然百科探秘》环境保护
三年级必读书目（16）
《趣味中国历史故事》 《一千零一夜》 《木偶奇遇记》 《中国优秀童话选》 《神话故事》 《成语故事》 《稻草人》 《幼学琼林》 科普读物: 《地球探索》 《少年百科全书精选本》 《味漫画百科系列丛书》 《昆虫记》
三年级选读书目（19）
《三寄小读者》 《吹牛大王历险记》 《上下五千年》 《安徒生童话》 《格林童话》 《格列佛游记》 《西游记》
《红楼梦》 《汤姆索亚历险记》 《水浒传》
(环境科学分册)《绝境生存秘笈系列丛书》 《十万个为什么》(宇宙科学分册)
《小学生100种必读书导读》 《世界五千年》
《普希金童话诗集》 《大科学家讲的小故事》 《假如给我三天光明》 《克雷洛夫寓言》 《好兵帅克历险记》 《木偶奇偶记》
《三国演义》 3
《世纪新人知识读本》《十万个为什么》
四年级必读书目（19）
《爱的教育》 《绿野仙踪》
《列那狐的故事》 《唐宋诗词选》 《盲音乐家》 《山海经》 《上下五千年》 《成语故事》 科普读物 《世界地理常识问答》
《鸟国之迷》 《袖珍少年百科全书》 《环境探索》 《中华文明小百科》 《儿童成长万事通系列丛书》 17）
《西游记》
《红楼梦》 《小英雄雨来》 《水浒传》 《伊索寓言》 《军事家故事精选》 《小小说》 《艺术家故事精选》 《聊斋志异故事》
《少年科学丛书》《中小学生医学知识》《百科万千选答》《淘气包巧问妙答系列丛书》 《克雷洛夫寓言》
四年级选读书目（《郑渊洁童话三部曲》《小兵张嘎》《三国演义》《中国民间故事精选》《东周列国志故事》《一千零一夜》《革命领袖的故事》《中国十元帅》
五年级必读书目（24）
《水浒》 《三国演义》（三本均为缩写本）《绿林英雄罗宾汉》 《海底两万里》
《西游记》 《卓娅和舒拉的故事》 《世界五千年》 《假如给我三天光明》 现代散文：
《匆匆》（朱自清）（《少年阅读文库—中国卷散文》）《童年》（放敬）科普读物
《中华通典》 《21世纪青少年百科知识全书》 《世界科普名著》 《森林奇观》
《绿色未来丛书》 《宇宙探索》 《十万个为什么》(人体科学分册)《十万个为什么》(地球科学分册)中外小说
《三国演义》 《西游记》
《成语故事》 《外国神话故事》（插图本）《鲁滨逊漂流记》 《福尔摩斯探案全集》
五年级选读书目（18）
《读者》 《中外著名科学家的故事》
《红楼梦故事》 《上下五千年》（林汉达、曹余章）《水浒传故事》 《智慧故事精选》
《西游记故事》 《希腊神话故事精选》上下（赵霞编选）《三国演义故事》 《小学生100种必读书导读》 《聊斋志异故事》 《大地的儿子——周恩来的故事》 《中国民间故事精选》 《三毛流浪记》（张乐平）《格林童话》 《影响一代人成长的文学名著》 《中国十元帅》 《名人的小学时代》
六年级必读书目（21）
《三毛流浪记》 《世界伟人传记》、《水浒传》、《西游记》 《小学生十万个为什么》 《鲁滨逊漂流记》、《唐宋诗词选读》 《福尔摩斯探案集精选》 现代散文
《榕树》（印.泰戈尔)《论求知》(英.培根)《高处何处有》(台.张晓风)神话故事、成语故事、科普读物 《中小学生航空知识》 《青少年环境知识丛书》
《十万个为什么》(信息科学分册)《科学的昨天.今天和明天》 《保护人类的生存》
《十万个为什么》(数学分册)中外小说
《雾都孤儿》（英.查尔斯.狄更斯)《哈佛女孩刘亦婷》 《钢铁是怎样炼成的》 《水浒传》
六年级选读书目（15）
《居里夫人》 《司马迁》 《中外著名科学家的故事》 《鲁迅的故事》 《开国元的故事》 《世界童话名著》
《意林》 《天天成语集》 《二十六史故事》 《世界童话》 《钢铁是怎样炼成的》 《鲁滨逊漂流记》
《两汉兴衰》 《中国十元帅》
《影响一代人成长的文学名著》
第五篇：英语教师专业发展书目清单(2012)
英语教师专业发展系列参考书单(2012年9月修订）
一、外语语言学习和教学原理
Lightbown, M.& Spada, N.(2002)How Languages Are Learned.《外语是如何学会的？》上海
外语教育出版社
Brown, D.H.(2000)Principles of language learning and teaching《语言学习和教学的原理》
Longman, San Francisco State University
Johnson, K.(2002)In introduction to foreign language learning and teaching 《外语学习与教学
导论》,外语教学与研究出版社
Cook, V.(2000)Second language learning and language teaching 《第二语言学习与教学》,外
语教学与研究出版社,爱德华阿诺德出版社
Arnold, J.(2000)Affect in Language learning 《外语学习中的情感因素》外语教学与研究出
版社, 人民教育出版社,剑桥大学出版社
Williams, M.& Burden(2000)R.L.Psychology for Language Teachers《语言教师心理学初探》
外语教学与研究出版社
二、英语学习策略
潘淑敏（2007）《英语学习策略---成功之路》，高等教育出版社
潘亚玲(2004)《外语学习策略与方法》, 外语教学与研究出版社
张维友(2004)《英语学习策略与技巧教程》, 重庆大学出版社
孙勉志(2001)《汉语环境与英语学习》,上海外语教育出版社
三、语言学基本原理
McCarthy, M & Carter, R.(2004)Language as discourse, perspectives for language teaching《作
为语篇的语言：对语言教学的启示》, 北京大学出版社
乐眉云(2004)《应用语言学》, 南京师范大学出版社
Richards, J.& Rodgers, T.(2008)Approaches and methods in language teaching 《语言教学的流
派》（第二版）外语教学与研究出版社，剑桥大学出版社
McDarthy，M（2002）Discourse analysis for language teachers 《语言教师的语篇分析》，上海外语教育出版社
黄国文（2001）《语篇分析的理论与实践》 上海外语教育出版社
刘辰诞（1999）《教学篇章语言学》 上海外语教育出版社
四、英语课程标准与英语教材分析
中国教育部（2011）《义务教育英语课程标准》 , 北京师范大学出版社
中华人教育部(2003)<<普通高中英语课程标准》, 人民教育出版社 何安平（2001）《外语教学大纲、教材、课堂教学设计与评估》, 广东教育出版社 程晓堂（2011）《英语教材分析与设计》，外语教学与研究出版社
朱晓燕（2007）《中学英语单元教学的行动研究》，广东教育出版社
McDonough, J.& Shaw, C.(2004)Materials and methods in ELT: A teacher’s guide《英语教学
中的教材和方法：教师手册》, 北京大学出版社
Alan, C.（2002）Choosing Your Course Book 《如何选择教材》, 上海外语教育出版社 Dubin, F.& Olshtain, E.(2002)Course design 《课程设计》, 上海外语教育出版社 武尊民（2008）《英语测试的理论与实践》，外语教学与研究出版社
五、英语教学策略与技能
Hedge, T.(2002)Teaching and learning in the language classroom 《语言课堂中的教
与学》，上海外语教育出版社
Davis, P & Pearse, E.（2002）Success in English teaching《英语教学成功之道》, 上海外语
教育出版社
Willis, J.Willis, D.(2002)Challenge and change in language teaching《语言教学的挑战与变
迁》，上海外语教育出版社
Hadley, A.O.(2004)Teaching language in context 《在语境中教语言》, 外语教学与研究出
版社
Larsen-Freeman,D.(2005)Teaching Language: From Grammar to Grammaring 《语言教学：
从语法到语法技能》，外语教学与研究出版社
Brown, G.& Yule, G.(2000)Teaching the spoken language 《英语口语教学》,人民教育出版
社, 外语教学与研究出版社,剑桥大学出版社
Genesee, F.& Upshur, J.A.(2001)Classroom-based Evaluation in Second Language Education
《外语课堂评价》，外语教学与研究出版社, 人民教育出版社, 剑桥大学出版社
王蔷 《英语教学法教程》高等教育出版社
何广铿（2011）《英语教学法基础：理论与实践》，暨南大学出版社
朱晓燕（1995）《英语教学技能训练》，广东科技出版社
四、外语教师专业发展
新手教师：
Harmer, J.(2000)How to Teach English 《如何教外语》，外语教学与研究出版社
丁言仁（2004）《第二语言习得研究与外语学习》，上海外语教育出版社
朱晓燕等译（2009）The way ahead《未来之路---新入职教师教育》 北京师范大学出版社
Scrivener, J.(2002)Learning Teaching: a Guidebook for English Language Teachers《学习教
学：英语教师指南》，上海外语教育出版社
Spratt, Mary et al.(2007)The TKT course《剑桥英语教学能力认证考试教程》清华
大学出版社
Lewis, M.& Hill,J.(2009)Practical techniques for language teaching《外语教学实用技巧》
外语教学与研究出版社，圣智学习出版社
Ur, P.(2000)A Course in Language Teaching : Practice and Theory 《英语教学法课程：实践
和理论》外语教学与研究出版社, 剑桥大学出版社
Nunan, D.(2004)Practical English Language Teaching 《体验英语教学》，高等教育出版社
朱晓燕（2004）The development of pedagogical content knowledge in novice English school
teachers 《中国英语新教师学科教学知识的发展》南京师范大学出版社
教师专业知识：中国英语教师自主发展丛书
韩刚（2011）《英语教师学科教学知识的建构》，上海外语教育出版社
贾冠杰（2010）《英语教学基础理论》，上海外语教育出版社
程晓堂（2009）《英语教师课堂话语分析》，上海外语教育出版社
朱晓燕（2011）《英语课堂教学策略---如何有效选择和运用》，上海外语教育出版社
文秋芳等(2012)《英语教学研究方法与案例分析》，上海外语教育出版社
教学反思：
Richards, J.& Lockhart C（2000）《第二语言课堂的反思性教学》, 剑桥英语教师丛书, 人
民教育出版社，外语教学与研究出版社
Wallace, J.(2000)《语言教师行动研究》, 剑桥英语教师丛书, 人民教育出版社，外语教学
与研究出版社， Richards, J.& Nunan, D(2000)《第二语言教师教育》 剑桥英语教师丛书, 人民教育出版社，外语教学与研究出版社
Richards, J.(2001)Beyond training 《超越专业技术训练》, 外语教学与研究出版社, 剑桥英
语教师丛书，人民教育出版社
研究方法和写作：
McDonough, J.& McDonough, S.(2000)Research methods for language teachers《英语教学科
研方法》, 外语教学与研究出版社
王蔷（2002）《英语教师行动研究》, 外语教学与研究出版社
何广铿（2009）《英语教学研究方法》，广东高等教育出版社
文秋芳等(2004)《应用语言学研究方法与论文写作》, 外语教学与研究出版社
陈向明(2001)How teachers do qualitative research? 《教师如何作质的研究》, 教育科学出
版社
国际外语教学经典专著选：
Brumfit, C.J & Johnson, K（2000）The Communicative Approach to language Teaching.《交际法语言教学》, 上海外语教育出版社
Rivers, W.M.(2000)Interactive language teaching 《交互性语言教学》, 人民教育出版社，外语教学与研究出版社，剑桥大学出版社
Widdowson, H.（1999）Teaching language as communication 《语言教学交际法》, 上
海外语教育出版社
Nunan, D(2000)《交际课堂的任务设计》, 人民教育出版社，外语教学与研究出版社，剑桥大学出版社
Richards, J.(2001)The context of language teaching《论语言教学环境》 , 外语教学与研
究出版社, 人民教育出版社，剑桥大学出版社
Breen, M.P.& Littlejohn, A.（2002）Classroom Decision-making《课堂教学决策》,上海
外语教育出版社
Johnson, Karen, E.（2000）Understanding communication in second language classrooms 《第二语言课堂的交际浅说》人民教育出版社，外语教学与研究出版社， Richards, J.（2002）The language teaching matrix 《语言教学矩阵》,上海外语教育出版社
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