桂花完小五班德育教育工作总结

第一篇：桂花完小五班德育教育工作总结

桂花完小五（1）班德育教育工作总结

为将学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，我一直将德育工作作为班级工作的头等大事来抓。作为班主任，首先要组建和培养一个好的班集体，让每一位学生都在这个集体中快乐地度过每一天，每天能快乐充实、有所收获。在工作中，我们以培养中华民族传统美德为目标，利用一切可以利用的资源，激发广大学生崇尚美德、践行美德的良好道德情操，教育取得了理想的效果，现将我班的德育工作总结如下：

一、从学生的常规管理入手，促进美德养成

1.学期初，组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生知道怎样做才是一名合格小学生。同时让学生熟悉《中国少年先锋队章程》，教育学生以少先队员为荣，并能按照少先队员的标准来严格要求自己。

2.为了规范学生的在校言行，我校制订了《学生会工作计划》，为教育监督学生严格遵守，学校学生会成立了纪律卫生等检查，检查内容包括卫生、课间纪律、课间操纪律以及上放学路队纪律等。制度的建立和检查机制的落实，确保了我班学生在校期间基本能按照学校的要求做，没有发生严重的违纪现象。

3.为了增强学生的纪律观念，在学期初的第一个月利用体育课、活动课对学生进行了严格的队形队列训练，并进行了验收。这一活动不仅提高了学生的队列队形水平，而且大大增强了学生的纪律观念和集体荣誉感。

二、重视培养学生文明礼仪教育，帮助学生养成良好的行为习惯。1.教育学生要尊敬父母长辈，并从小事做起，要对父母长辈有礼貌，如：上学前或放学后要和父母打招呼，再如：每天睡觉前向父母问“晚安”，起床后父母道“早上好”等等。

2.教育学生要珍惜父母和老师的劳动成果，学会感恩父母和老师。现阶段最好的感恩方式就是认真学习，用优异的成绩报答父母和老师。我们常常鼓励学生要做好的一件事。

3.帮助父母做一些力所能及的活儿，如：主动为父母修剪指甲，洗脚等。

三、在学生与科任教师之间架桥梁方面。

平时，我还比较注重和其他科任教师密切配合，了解本班学生学习各科情况，并把本班同学的情况介绍给每一位科任教师，使科任教师对被介绍的同学做到心中有数，在教学过程中自然流露出对这些学生的关心、爱护、期待和信任。学生有了这些“暗示”，会从内心产生一种被关怀被信任的喜悦感和幸福感，从而愉快地接受教师的教育，配合教师的教学，提高学习的兴趣，增强学习的自信心，从而搞好学习和培养良好的品行。并掀起学习的热潮，完美自我形象、班级形象。

四、在培养学生自身“修养”“能力”方面。

在抓学生学习的时候，也不能忽视非智力因素对学生学习的影响。天生我才必有用，每个人都是一块料子。成功者与落泊者，并非命运使然，两者之区别，在于人的勤奋及其潜力是否充分挖掘。在教育实践中，我利用每周一次的班会课，以主题班会的形式，从学生自身的立场出发展开讨论，加强教育，帮助他们克服“拜金主义，重利忘义，忽视为人民服务的崇高品德的培养”等不良行为，端正个人需要与社会需要的关系，净化自己的心灵，陶冶情操。帮助学生充分认识自己在非智力因素中的潜能，并将这一认识转化成学习的精神动力，增强学习的自信心，从而搞好学习和品行。平时，我还经常地单独和学生谈心，了解其内心世界，注意发掘学生身上的闪光点，适当地给予表扬和肯定。在提高其认识、诱发其情感的基础上指导其行为，使学生将责任感内化为自己的要求之后，再外化为自己的道德行为。

五、加强班干部队伍的建设。

班干部是旗帜，是班级的领路人。因此，平时比较注重班干部“榜样”的树立与完善，严格要求班干部以实际行为来影响学生，用具体的形象给学生树立榜样。这对学生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。虽然班主任的榜样作用是最有震撼力的，但也是受时空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在与不在一个样。所以，发挥班干部的模范带头作用也是行之有效的方法。挑选一批严于律己的班干部，充分发挥他们的管理能力和榜样作用，这既减轻了老师的负担，又进一步培养了他们的管理能力，促进良好班风的形成。赵宇、王欢就是这样以身作则的班级干部，而且责任心强，组织能力不断提高，同学们都很佩服他们。

六、营造育人氛围，将传统美德深入人心

1．为增强德育教育的实效性，充分利用班会、国旗下讲话、宣传栏等宣传阵地对学生进行传统美德教育。

2．为了激发全体学生践行传统美德的热情，学校在大型节日安排一系列的德育活动，对学生进行美德教育。

总之，我班在德育工作方面开展了一系列扎扎实实、行之有效的工作，取得了理想的效果，今后我班将朝着更高的目标迈进。

2008年12月29日

第二篇：镇完小五班小组建设

五年级（1班）小组建设

五（1）

班名：萤火虫班。

口号：人人都发光，集体力量大。班训：我读书，我快乐！

班规：懂文明，讲礼貌，尊师长，惜友谊。

一、小组建立：

①将全班按学生的思想状况、学习成绩、身体素质、男女比例、学生本身所具特长等，划分成6个合作小组，除进取组7人外，其余每组 8人。

②在学生参与的基础上，制订出包括学习、纪律、卫生、日常规范等方面的班级管理条例，并制订相应的评分细则。

③就学习、纪律、卫生、日常规范等方面在各小组间积极进行竞争，各小组组内在组长的带领下，每一个成员不仅自我努力，而且配合协作、互相帮助、互相促进，发展团队意识和集体意识，创造性地开展工作，自我管理，自我完善。④每周末以小组为单位评出本周优胜组和先进组长，班主任及时鼓励先进，鞭策后进。

二、小组管理。

1、在小组内实行‘一对一’帮助学习方式，进行1号和4号，2号和3号针对性强的学习机制。

2、自学时要独立学习，不明白的问题在自学提纲上标上记号，以便“一帮一”时提出或小组交流时大家一起解决。

3、讨论时是一个4人一组，在当任两小组长的带领下，进行合作交流，轮流发言，其他同学补充，发现问题，提出疑惑，避免不必要的争论及与上课不相关的行为，并且组长负责记录解决不了的问题和提出的新问题。

三、小组文化。组名：进取组 组员：罗红 张堑 周志平郑华锋 周峰永 彭博 吴家俊。小组口号：小事成就大事，细节成就完美。

组名：快乐组

组员：李紫菡 罗敏 徐坤 于厚宝 尤璐操 王英豪 王春尹思睿。小组口号：细节决定成败，习惯决定命运。

组名：梦想组

组员：黄箫漪 陶付元 杨盼盼 王永芬 杨晋麟 陈过 王丽 钟伟。小组口号：彩虹风雨后，成功细节中。

组名：拼搏组

组员：周成勇 周成雄 梁路宇 梁先涛 杨臻 罗晓艺 郑晓燕 杨琴。小组口号：一步两步三步，步步登高。一天两天三天，天天向上。

组名：文明组 组员：周诞 王婻 文鑫 车含 付思远 赵春 贾俊 刘娇。小组口号：耕耘今天，收货明天。

组名：耀阳组 组员：黄翰 杨松 刘志远 黄江溪 彭丹丽 杨紫晗 李玉佳 刘世莲。小组口号：心田阳光普照，快乐随时驾到。

四、小组评分细则。

（一）课堂纪律。

1、上课铃响后未进教室坐好，每人次扣1分

2、组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。无追打、乱扯、闲聊等不良现象。违者每人次扣1分。

3、课堂上交流讨论时无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。违者每人次扣1分。

4、课堂上玩手机、看小说、讲话者每人次扣1分。

5、课堂上上甲课做乙事者每人次扣1分。

（二）课间纪律。

1、下课后，值日生负责及时清理讲台、擦净黑板。未完成每人次扣1分。

2、教室里不允许吃东西，要吃东西到教室外，违者每人次扣1分。

3、不随意使用班级电化设施（电视机、音响、投影设备）。违者每人次扣1分。损坏公物照价赔偿。

三、劳动。

1、每个人都必须保持自己座位周围干净，不乱扔纸屑和瓜皮果壳，不随地吐痰，违者每人次扣1分。

2、注意班级卫生，按要求打扫教室并负责当日保洁工作。未完成每人次扣1分。

3、不服丛分配或偷懒者，每人次扣1分。

4、要做好卫生工作，卫生检查不合格值日生扣1分。

四、加分项。

1、小组交流时，能积极参与，大胆发表自己见解得1分

2、学习小组成员能积极主动地回答问题的得1分

3、能主动提出问题、敢于质疑、辩论的学生得2分

4、交流时能对同学发言敢提出的疑问和不同见解，并能进行正确的解答和评析的，得2分

5、课堂展示时，是优秀学生展示的得1分，是小组轮流的同学展示的得2分，由学习成绩比较落后的学生展示的得3分

五、小组表彰细则。

1、每周进行一次小结，每个月进行一次大总结，把得分情况进行公布。

2、每个月评出两个优秀学习小组进行表彰，并给予适当奖励。

3、每学期评选出优秀学习小组和个人，由学校统一进行表彰。

第三篇：五班工作总结

高岗镇中心小学2010—2011学

第二学期五（2）班工作总结

一、指导思想

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

二、基本情况：

本班共有学生41人，其中男生21人，女生20人。从整体上看，大部分学生早到校，勤读书，遵守纪律，尊敬师长，团结同学，互相帮助，对人有礼貌，认真完成教师布置的任务，在思想方面，热爱祖国，努力学习，特别是我班的班干部，是班主任的助手，是全班同学的带头人，他们不仅团结同学，关心集体，办事认真，愿为同学服务，在学生中有一定威信，能起带头作用的学生，还是敢管敢抓，有组织能力的好学生。

三、主要做法和成绩：

（一）思想品德方面：

这学期来，我们班坚持每星期至少上好一节思想品德课，对学生进行思想教育、交通安全等教育。通过品德课、班会课、专题教育课以及各种活动来提高学生的思想政治觉悟。让学生懂得思想品德好是最重要的，人要有远大的理想。还结合爱国教育，让学生联系实际，懂得为什么读书，该怎样读书，并定下学习计划等。

通过学习，让学生懂得了如何做人、怎样学习。结合这个班的实际，第 1 页

我一开学就重点抓纪律，并坚信，好的班风，才会有好的成绩。

（二）学习方面：

在学习方面，针对我班的实际情况，我制定了“抓两头带中间”的做

法。在学生中，进行内部排队分为上、中、下三等，上等的是尖子生，学习份量多，题目加深；下等的加强辅导，帮助他们赶上来。在班上还规定，每周逢一、三、五为辅导中下生的时间，这样既能促使学生按时完成作业，又有足够的时间去辅导他们，薄弱知识也能及时掌握。使中下生的成绩有

所提高。如黄江龙同学，他的基础较差，且比较懒散，通过一学期老师的辅导和同学的热情帮助，他的成绩提高的很快。

（三）劳动方面：

我班学生积极参加学校组织的各项劳动，在劳动中学到一些基础的劳

动知识和技能。在家里能主动协助家人去做些家务劳动。例如：黄玲钦等

同学回到家能主动烧水、煮饭，干些简单的家务劳动；钟政杰同学是我班的班长，他经常领着同学们自觉地打扫卫生。

在教学工作中，有悲有喜，有苦有乐，要不断地学习，不断地探索，与时占领区共进，还要虚心向有经验的教师请教，共同学习，共同进步，取其之长，补已之短，为提高学生的学习成绩设计一种行之有效的教育方

法，了解学生，知道他们的优势和潜力，并因势得导，使每个学生的潜力

都能充分发挥出来，产生一股巨大的教育力量，培养他们的“一专多能”，使学生在这样的集体里健康成长。

四、存在问题和努力方向：

在取得成绩的面前我也回顾了本学期的不足之处，希望以下的不足能

在下学期的教育教学中做的更好。

（一）个别学生的思想情况掌握不够。

（二）以班为单位，多些开展课外活动，如：参观、访问、郊游等有

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益的活动。

以上是我对这班本学期的经验和教训，不足之处有待今后改进，促使

班工作做得更好。

班主任：郑伟锋

第 3 页二〇一一年六月二十九日

第四篇：2004第一学期五班德育教育总结

2004第一学期五（1）班德育教育总结

课堂教育是教学中的中心环节，改革课堂教学在教学中发挥德育教育，从而渗透思想品德教育，促进学生的德、智、体、美、劳综合素质和谐发展。本学期本人积极努力实践在课堂教学中进行德育渗透，在传授知识的同时，培养学生的德育，审美的能力，取得了一定的效果。以下是一些做法。

一、上好品德课。

小学生的各种意识肤浅，这要通过学习去领会，感悟。为此，我每周认真地上好每一节课，小学的思想品德课教材大都是品德、思想行为教育的小故事，在每上一节课前，我总要他们预习在学习过程中提出一些不明白的地方大家共同来解决，解决后抓住主要的重点词、句反复朗读，让同学们去领会、感悟。这样同学们的认识深了，意识强了。

二、在平时的教学中，把握德育契机

学生的心理变化是随时变的，针对这样的情况，我在平时的教学中，我能把握德育契机，随时渗透。例如：我指导学生写《一件难忘的事》就引导学生紧抓重点词“难忘”使别人得到帮助，使别人得到教育，使自己获得启迪，使集体赢来荣誉......这样，学生选材就会避免千篇一律，且选择自己亲身经历过的，耳闻目睹的真情实感的材料，用自己的话来表达自己的所闻、所见、所感、所想，做到“我口说我心，我手写我做”这样，就在指导学生选材的过程中，把握德育渗透的契机，把作文和做人统一起来。

三、在立意中强化德育意识

提高学生对事物的认识和鉴别能力，即在明“理”上下功夫。如：我要求同学们写周记《一想起这件事我就感到......》。同学们一提笔就表述自己觉得很幸福，但幸福是什么？这对于他们来说，只是有表面肤浅的认识，因此我在教学中，我特别注意，引导同学们就幸福展开讨论，最后教师作简单总结，这样，德育就在这过程中起强化作用。

总之，在平时的教育教学过程中本人注意通过评论，让学生在交流中互相获得性情的熏陶，潜移默化地强化德育效果，激发学生积极向上的精神，促使学生形成良好的品质和文明行为。

第五篇：德育教育工作总结

金牛湖学校9月份德育工作总结

——开学季多途径对学生实施德育教育

一、活动目的为进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校德育教育的新局面，根据《金牛湖学校德育工作实施方案》要求，我们抓住机会适时对学生进行德育教育。九月份，结合教师节和九一八国耻纪念日，利用主题班会对学生进行颂师恩、爱国主义，立志为祖国奋发图强学习教育；安全教育常抓不懈，利用班会时间召开了以“防溺水”教育为主题的班会，分别收到了良好的教育效果。

二、活动目标

（一）利用主题班会进行颂师恩教育，进一步教育学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得尊重，培养他们良好的情感。

（二）以班会召开“交通安全”、“反邪教”“童心向党·我向党旗敬个礼”、“防溺水”的主题教育。

（三）利用黑板报宣传“讲好普通话”，做到人人都讲普通话的好习惯。

三、活动方式

在教师节来临之际,在校园中营造节日气氛,让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师,并通过实际行动表达对师的敬意,体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在教师节明确爱心与责任,在感受到学生的敬爱之情的同时,思考教师的爱心与责任。各班利用主题班会，学校统一课件，各班再结合自己班级的实际情况，召开以围绕教师节为主题的班会。

班会过程：

(1)无论是谁只要走进我们学校的大门,都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨,同学们在校门口见到老师亲切地问一声:老师，节日快乐！这一声声亲切的问候,一张张美丽的贺卡,都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师,是老师从细小的事情入手,耐心地指导学生如何做人、如何做事。当学生犯了错误的时候,或是彷徨无奈的时候,又是老师循循善诱地启迪,仿佛是在学生的心灵深处点燃了一盏明亮的灯,把学生的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉,那么在学生学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

个人,无论地位有多高,成就有多大,如果饮水思源,他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡,系于教育;教育兴,系于教师。”是教师让我们告别愚昧,是教师让我们挥别贫穷,是教师让人们智慧起来,是教师让民族振兴起来。因此,尊敬老师是一个民族文明的标志,是提高国民素质的关键,是经济腾飞的基础,是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师,热爱老师!但尊师重教不是一句口号,而是实实在在的行动。不仅是教师节才有的专利,而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿,其实,尊师不在于这些,而在于我们同学的头脑中,是否时刻都有这样个意识,在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的切实化为实际行动,用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

（2）为引导学生听党话、感党恩、跟党走，厚植爱党爱国爱社会主义的情怀。本月开展“童心向党.我向党旗敬个礼”主题班会活动。班会课上，各班中队辅导员利用多媒体带领孩子们重温党史，帮助孩子们了解党旗、国旗和队旗的含义，呼吁孩子们从小树立远理想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人!最后，全体少先队员面向党旗行队礼，高声呼号，许下“从小学党史,永远跟党走”的庄严承诺。

本次主题班会不仅加深了同学们对党史的了解，激发了同学们的爱国热情和民族自豪感，更让同学们意识到了肩上的责任和肩负的使命，是一次生动活泼、意义深远的班会。

（3）宣传讲好普通话，利用各班的黑板报做好以说普通话，写规范字为荣的宣传教育。坚持使用普通话与老师、同学交流，并能达到准确流利，养成说普通话的习惯。在生活中尽量坚持使用普通话，成为说普通话的楷模。学习各种语言文字规范，做到规范用字。在自己讲好普通话，写好规范字的同时，积极参与社区各种语言文字活动。让我们齐心协力为“讲普通话，写规范字，做文明人”而努力！

四、活动效果

根据我校德育工作方案，我们学校适时抓住机遇对学生进行全方位的德育教育，有力的提高了我校德育工作的水平，真正做到并践行了五育并举，德育为首的国家教育政策。