初一(17)班班科联席会书面材料总结

第一篇：初一(17)班班科联席会书面材料总结

班科联席会书面材料总结

初一（17）班班主任叶晓强

3月月考已经告一段落，针对这次考试的成绩，我们召开了科任老师暨3月月考成绩分析会，主要围绕3月月考每一科的成绩、上课存在的问题、学生的作业、偏科等问题进行这次考试的总结。成绩方面，考的比较好的科目有英语、政治以及历史，其他科目都排名比较靠后，比如数学和生物这两科，数学总成绩与上学期相比有一定的进步，但是和其他班依然有一定的差距。英语一直比较稳定，学生学习英语的积极性也比较高，花比较多的时间在英语的学习上。生物与上个学期期末相比，下降比较多的分数以及名次，据科任老师反映主要是学生学习生物的时间比较少，完成作业的态度不是很积极，花的时间也很少，这是导致生物成绩下降的主要原因。其次地理成绩也下降了，和生物存在的问题差不多。政治历史存在的问题也比较相似，学生考试仅凭上课的印象在做题，课后没有积极地巩固和背诵，虽然考得居于中间，但是按照这个模式，今后考试也肯定会退步，这方面同样需要加强。语文比较稳定，但是学困生比较多，尤其是低分段的同学我班比较多，这是需要注意的问题。

上课方面，从总体来说，纪律比较良好，基本上老师可以按照自己的备课思路进行授课，学生的积极性也比较高，能够跟着老师的节奏走，紧跟课堂。这是比较好的方面，但是与此同时也存在一些问题。个别同学喜欢乱接老师的话，说一些和老师上课内容没有关系的话，有时候打断老师的思路，有时候影响老师上课的心情，这是非常不好的地方，也是我今后工作中要去重点突破的地方，据科任老师反映，上课有乱接话行为的过来过去就是那几个少数的同学，应该是已经养成了一些不太好的习惯，他自己本人都没有注意到这些问题，所以才会在课堂上面表现出来。需要不断地区强调这些问题。另外存在的一些问题是部分同学的积极性不是很高，人在教室，书本也翻开了，坐的也很端正，但就是没有认真地听课，人在曹营心在汉，这是最致命的问题，不违反纪律，但就是不听课，这也是我们所有科任老师面临的问题，需要一起奋斗解决问题。

作业中也存在一些问题，第一，作业没有办法按时完成，找借口找理由，不善于找自身的原因，作业之所以没有按时完成，是因为在写作业过程中，这里动一下，那里动一下，这里翻一下，那里翻一下，这里望一下，那里望一下，完全没有安静下来自己认真思考和完成作业，问题就是懒散和拖拉，影响完成作业的效率和质量。另外一个方面，学生不太会科学的管理自己的时间，一些同学在个别科目上花费太多的时间，或者在一些题目上花费太多的时间，导致在做其他科目的时间上严重不够，但是又不能不去完成作业，所以在有限的时间里只能匆匆完成任务而已，作业的质量自然就难以保证了，久而久之，学习的效果肯定就下降了。有些同学只是为了完成任务而已，没有钻研的意志，很机械，很无聊，完全没有自己的想法和目的，这是导致作业质量不高的最为重要的原因。还有部分同学的心态没有摆正，偏执的认为哪些科目重要，哪些科目不重要，所以对科目区别进行对待，也是存在的一些问题。这种“歧视”个别科目的现象普遍存在于学生的心中，他们认为类似于政治历史的科目，稍微背一背就好了，不用花费太多的时间，并且认为生物以及地里的科目是小科，不应该花费那么多的时间和精力，有这种思想的同学大多都有偏科的现象和问题，可惜很多同学还依然有这种观点，这也是今后工作中要注意的地方。

总而言之，一次月考反映的不仅仅是成绩，还有其他很多方面，作为班主任，不仅要善于发现问题，更要配合老师解决好问题，为大家创造一个美好的学习环境。

第二篇：初一班月考总结

老师们，同学们：

去年期末全区联考刚刚过去，我们学校取得了辉煌的成绩，尤其是我们初一年级成绩相当出色，全区7A优秀学生全部在我们学校（C301彭林 C301李语听 C302黄雨婷 C302吴思远 C302王丹，我们已经在学校宣传橱窗里进行了表扬）；全区6A1B学生有16人，我校占11人；全区5A2B学生有19人，我校占11人；并且我们的合格率超过区平均合格率。这样的绝对优势是我们老师和同学们的骄傲，也是我们老师和同学们共同努力的结果。本学期又经过了一个月的努力，我们收获了第一次月考，并取得了一定的成绩。这次月考我们组织得非常成功，同学们也非常认真。因为这次月考既是对同学们第一个月学习的一次检测，又是对学校本学期第一轮“课堂行为习惯比赛”的一次检阅。通过检阅，我们能发现同学们的学习习惯比以前好了很多，课堂学习效率提高了，主动学习的同学增多了，所以同学们的成绩也提升了一个台阶，我们的教学质量也大有提高。所以对本次月考进行总结是很有必要的。

一、表扬先进个人：

1、全年级优秀学生（见表彰）

2、年级单科状元：（见表彰）

3、各班突出进步学生：（见表彰）

二、表扬先进集体：（见表彰）

对以上个人和班级特此提出表扬，希望你们戒骄戒躁，再接再厉，期中考试更上一层楼。也希望其他同学和班级向先进学习，学习他们的刻苦认真、踏实求学，以优异的成绩来回报家长和老师。

三、两个建议：

建议

1、在年级组总结之后，各班要就这次月考进行详细的总结，表扬先进，表彰进步，指出后进生的问题，帮助后进生树立学习目标，配备一个学习辅导员（即一帮一），制订后阶段切实可行的学习计划，形成良好的班级学习氛围，建立一种你追我赶的班级竞争环境。

建议

2、在班级总结之后，各位同学也要认真总结这次月考，总结成功的经验，总结失败的教训，找到自己学习中还存在的问题，采取什么样的办法来解决这些问题，还可以给自己制订一个短期目标（比如期中考试的目标），找一个竞争对手，力争期中考试赶超对手。

四、六个希望和要求：

1、希望同学们进一步明确学习目的，端正学习态度，规范行为习惯。尤其是课堂行为习惯，我们还做得很不够。比如：课前预习、课前准备、课堂笔记、课后作业等等都还不能按老师的要求完成，还有连课堂45分钟都不能认真听课，甚至还要影响老师上课和其他同学的学习，希望这些同学马上改过自新，重新做一个合格的学生。同时也希望我们全体同学在这次“课堂行为习惯比赛”中表现出色，做到不扣分，为自己的班级增光添彩。

2、希望同学们遵守午休纪律，不得无故缺席、迟到，不得随意进出教室，更不得在教室里走动喧哗，影响其他同学休息。午休是为了保证同学们紧张学习的每一天得到中场休息，一方面保证下午三节课的学习效率，另一方面保证同学们不被外界社会所影响。为了组织好同学们的午休，我们年级专门开了一个班长会，每班配备了一个“午休情况登记本”，要求各班班长或纪律委员如实登记每天午休情况，通过检查，各班班长都非常负责，每天都有详细记载，班主任老师每天都有总结。所以我们年级的午休纪律前四周非常好，得到学校领导的高度表扬。希望同学们再接再厉，继续保持这种优良作风。

3、希望同学们认真对待“分层次教学”这一举措。所谓分层次教学，就是在承认学生有差异的前提下，确立以学生为主体的意识，有区别地制定出教学目标、教学要求，设计教学内容，控制教学进度，变换授课方式，创立评估体系，面向全体学生，全面提高整体素质，促进每个学生在最适合自己的学习环境中求得最佳的发展。“分层次教学”形式多样,最显著的特征就是“滚动制”的教学。分层次教学的目的是让成绩好的同学吃得饱，让成绩差的同学吃得了；让我们老师真正实行因材施教，培养出更多的全优秀学生，挽救更多的不合格学生。我们的具体操作方案是：设立两个分层教学班，每学期滚动一次，在期末考试以后滚动，被滚动的同学下个学期开学就到新编班级报到上课。进入分层教学班的条件是：在校表现好；年级前80名；不含有C科目。同时具备这三个条件的同学可以申请进分层教学班。而301、302班不符合相应条件的同学要无条件地滚到其它班就读。希望全体同学努力拼搏，让自己成为优秀行列中的一员，实现自己的中考梦想。

4、希望同学们继续做好本班的教室和公共区卫生，中午在校用餐时，注意保持教室和校园的清洁，不能将食品袋和方便面盒乱丢乱扔，尤其是二楼的几个班级，不能把垃圾丢在窗户外的遮雨板上。

5、希望并强烈要求每一位同学每天都要穿好全套校服，个人仪表也必须符合学校的要求（比如：头发过长，染发，耳朵穿洞，留长指甲）。希望我们每一位同学树立一个良好的学生形象，不能损坏天心一中的形象。

6、希望同学们扎实搞好学习的同时，认真做好本学期四项班级比赛的准备工作，（1）课堂行为习惯比赛（正在进行）；（2）大课间操比赛；（3）新眼保健操比赛；（4）足球比赛。希望同学们早做准备，认真对待，为班级争得更多的荣誉。

第三篇：初一期中考试班科分析会班主任(发言稿)

七（1）班期中考试班科分析会

一、现阶段情况：

首先非常感谢各位老师，能在百忙之中抽出时间参加我们班的班科分析会。考试的各项数据已在各位手中了.本次考试，我班的总均分在普通班第二，年级前100名下降到 人。就单科成绩而言，除地理科目为普通班第一，其他科目成绩均有所下滑。尤其是优生下滑现象比较明显。

俗话说“金无足赤，人无完人”，更何况是一个有着四十多位学生的班级，问题显然是存在的。

通过这次考试，以及平时我与各位老师的沟通交流和对学生的观察。我把本班存在的问题初步总结了一下，有不到之处，还请各位老师给予批评指正。

二、存在的问题：（重点）

1.各科发展不平衡，学生存在薄弱学科。主课好，副科差（），副科好，主课差（）

2.部分学生学习缺乏积极性，没有激情，上课不爱回答问题（）（原因：害怕犯错，不敢主动举手）

3.有的同学虽对薄弱学科努力但进步不大已经有点没信心，甚至有恐惧感（以数学为例：等）

4.没有把心思放在学习上，课堂效率不高（）

请我们各位教师要更加关注和关心这些学生，不能远离了这些学生。

三、下阶段工作建议：

1.齐心协力，团结一心，把自己的精力集中到研究学生上来，坐下来，静下心，钻进去。

2.多从鼓励、欣赏的角度去调动学生的积极性。3.讲解新知明朗化、重点化，落实重点、考点知识题目化，要引导学生在解题过程中体会该考点会从哪些角度进行考查。4.盯紧优生（）不放松，对进步较大的学生（）多给予关注，潜力很大。

5.盯紧班级希望生和退步较明显的学生，做好个别谈心和辅导工作。（希望生：）

6.请各科老师对学生做的作业进行分析，查找学生学困的原因（学困生：）

7.对问题较多的要面批面改，根据情况做好补救措施，认真搞好后期学业训练与提升。

最后，作为班主任，我在这里要自我检讨一下，我在和各科老师的交流上，一直不够积极主动，没能有效的协助各位老师更好地完成教育教学工作。在以后的工作中，我一定积极改正。希望各位老师以后在工作上有什么要求，尽管向我提出来，我一定全力配合。以上仅仅是我个人的观点，有不当之处，还请各位谅解。

第四篇：初一班值周班总结

初一（4）班值周班总结

学生数：50

班主任：库尔玛西

伴着十一月另一番别致的风景，我们初一四班的值周工作结束了，在一周的值周工作中，我们每一位值周生都感受到了身为一个学校管理者肩上责任的重大，并且在值周工作中我们每一位值周生又再一次的对学校的规章制度有了深入的了解。我们对三个年级进行了更加严格的检查，情况如下：

初一年级富有朝气的精神面貌，是我们有目共睹的，较为快速和整齐的队列参加体育大课件。也许由于刚刚进入初中，对很多事情很新鲜对制度不太了解，在很多方面出现或多或少的问题，课间纪律不够理想，有追逐打闹得现象。卫生也有遗漏或是没有及时完成的现象产生，不过相信随着中学生活的展开，我们一定会进步的！各方面表现比较优秀的班级是初一（5）班，初一（4）班。

经过一年的规范，初二年级一直是我们效仿和学习的对象，不过做眼保健操的时候有些同学把眼睛睁开来做，不利于你们的眼睛保健！基本上没有出现因跑跳打闹等问题扣分的情况，同时卫生方面不错，但还不够细致，很多死角未及时清理，望以后改进。各方面做的比较优秀的班级是初二（1）班级、初二（2）班、初二（5）班、初二（6）班。在学校大门口值周的时候我们发现好多同学不带学生证也不穿校服。初三年级课间纪律比较出色，应是其他两个年级进一步学习的。可能由于学哥学姐们学业繁忙，总是在进入校门时忘记佩戴校卡！对于我们而言，希望初三的学哥学姐们在努力学习之余可以用自己的行为给学校增添一道靓丽的风景线，同时也祝你们学习进步，在明年的中考为景泰中学的画卷再添一笔亮色！这周表现比较优秀的班级是初三（1）班，初三（2）班。

我们三个年级的同学在用膳后都能及时清理饭后垃圾，现在象棋园和乒乓球的使用时间也也越来越规范了！以上，就是本周值周的情况，优秀的方面继续保持，出现的问题希望大家可以不断改进。最后，预祝下一个值周班工作顺利，希望全校同学积极配合值周生工作，维护景泰中学这个“大家庭”的温馨与美丽需要我们共同的努力！

第五篇：公益活动总结初一(9)班

你我手拉手，成长心连心

——初一（9）爱心公益活动总结 作为新一代的中学生，独立性的培养和社会的洗礼显得多么的重要，可以说，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。因此，这学期，我们九班的同学们捧着一颗爱心，怀着一腔热情，组织参加了一系列丰富多彩的社会公益活动。

我们是爱心的使者。节假日，我们拎着精美的礼物，来到南京市社会福利院，走近生活在这里的孩子，用自己真诚的语言跟他们沟通，和他们共同嬉戏玩耍，帮助他们解答学习难题，期盼能给他们带来哪怕一点点的心灵抚慰„„

我们是图书管理员。放学后，我们来到凤凰书城，学习分门别类地整理书籍，给读者办理借阅手续„„

我们是“绿水行动”的践行者。我们向行人分发节水的传单；我们采集了南京沟沟壑壑的不同水源进行实验分析；我们调查民情，统计数据，撰写调查报告„„

我们还是南京地铁的小小咨询员。双休日，面对着南来北往的旅客，耐心而热情地解答如何购票等各种问题„„

这些公益活动，让我们真正走出校园，了解社会，感受社会，丰富了课余生活；同时学到了许多在书本上所学不到的各种知识；还增强我们的社会责任感和社会适应能力，培养了我们乐于服务他人，奉献社会的精神。我们九班的同学一定会手拉手，心连心，在爱心公益的道路上继续前进，为祖国为自己创造更加美好的明天！