第一篇：德育工作汇报材料
德育工作汇报材料 德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。我校的德育工作根据海宁市教育局关于德育工作的有关精神，以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》的有关精神，以加强德育队伍建设、完善德育管理机制为抓手，增强德育工作的针对性和实效性，全面实施素质教育，全面提高学生的素质。全校教师切实提高了对德育工作重要性的认识，真正把德育放在首要位置，落实到学校工作各个方面，渗透到教育工作各个环节，积极发挥德育在素质教育中的重要作用。
一、切实加强对学校德育工作的领导，明确学校德育工作的目标学校德育组织网络健全。
1、学校成立了学校德育工作领导小组，校长陈金意同志任组长，学生处主任，教务处主任、教科室主任、团支部书记为组员。学校的德育工作形成了党支部、校长室——学生处——年级组——班主任——任课教师全员参与的德育教育网络，着重抓好了四条德育工作线：班主任老师的教育主导线，学科老师的学习指导线，学生自我管理线，家庭社会辅助线。
2、学校德育目标明确。学校德育工作的主要目标为：把全体学生培养成热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；遵纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力的有用人才。
二、加强德育队伍建设，重视对青年教师的培养，努力建立一支高素质的德育队伍。
1、加强班主任培训，发挥班主任德育工作主渠道的作用。制定了《袁花镇初级中学班主任队伍专业化培训方案》，确定了班主任专业化培训的工作要点，开展德育研讨活动，增强了班主任工作的实效性和针对性。加强对班主任的培养与使用，提高班干部的组强协调能力。学校的德育工作主要是以班级为单位展开的。班主任工作成绩的好坏直接影响学校德育工作的成效。因此，学校 挑选年富力强，有一定经验的教师做班主任，认真贯彻班主任工作条例，以《袁花初中班主任考核与奖惩办法》为依据，对班主任工作进行评估，每学年评选出优秀班主任，并给予奖励。2005开始35周岁以下的所有教师均安排担任班主任或实习班主任工作，真正做到德育工作全员参与。
2、重视学生干部队伍建设，提高学生自我教育、自我管理的能力。学校学生处通过竞选的办法选举产生了袁花初中学生会，举办了学生会干部培训班，还对各班的班干部进行上岗培训，发挥学生会干部与班干部在学校、班级管理中的骨干作用，增强班级的凝聚力，既锻炼了班干部的办事能力，又使班级的班风、学风有了明显的改善，形成班级争创文明班级，学生争做文明学生的良好氛围。我校开展的日常行为规范“七项竟赛”制度是由学生会干部负责检查，由学生处统计后每周一公布。3．加强全体教师队伍建设。充分利用教师会、理论学习会、师德培训等方式提高教师的德育意识，同时利用课堂教学渗透德育思想。在师德建设为主题的演讲比赛，我校项晓利、彭群芳、程琴等多位老师在海宁市比赛中获奖。针对我校青年教师、外省籍教师比重大的情况，重点抓好青年教师和外省籍教师队伍的师德建设。青年教师是学校的希望，是学校教学的骨干。目前我校35岁以下的青年教师占到了78%，为了切实抓好青年教师队伍建设，校党支部与行政定期召开青年教师座谈会。安排青年教师与老教师结对，并对结对情况进行考核，在每学期结束时评出师徒结对先进。学校的外省籍教师已有18人，占全校教师的25%，外省籍教师已成为本校德育的中坚力量，学校重视外省籍教师的发展，现有两位外省籍教师担任中层以上领导，6位教师担任学校的班主任工作。外省籍教师的快速成长，有效地充实我校的德育工作队伍。
4、加强健康教育、心理辅导教师的队伍建设。首先加强队伍建设，抓好心理课程的自考工作，提高教师从事心理教育工作的理论水平和教师自身的心理健康水平。其次，在学生处的指导下，以班主任为骨干，对学生进行心理健康的教育和辅导。特别是加强了对问题学生和学习困难学生的教育。心理问题在很大程度上和家庭有直接的联系，所以加强学校和家庭的联系，家校共同做好学生的教育工作。开设心理信箱，积极开展个别辅导，指导广大学生能够做好心理调适工作。
5、以教科研促进德育队伍的专业化成长。学校重视学校德育工作的教研活动，以班 主任队伍专业化培训为平台，让学校所有的德育工作者有了交流的机会，2005年安排周忠妹、邬郑华两位教师参加了海宁市第一期骨干班主任培训班，学到了好多先进教育理论和经验，并及时传授给全校班主任，收到了良好的效果。2005年下半年还安排了三位优秀班主任分别开了三节主题为“卫生与健康”、“感恩的心”和“快乐032”的主题班会课，为全校班主任上好班会课做了很好的示范。学校的教师在近几年撰写了100多篇德育论文，完成了《构建初一思想品德教学新模式》课题的研究。2006年上半年还要求每位班主任和实习班主任根据自己的德育工作实践撰写《德育教育个案研究》，个案研究的对象重点是后进生。每一个班级选择最后的2---3位同学。在深入调查的基础上寻找问题的根源。并提出准备采取的措施。
6、积极完善“德育导师制”。使德育导师的队伍不断扩大，由原来的14人扩充到现在的54人，每位导师都对有关及时家访、经常谈心等，使每个教师都参与到德育工作中，收到了良好的效果。
三、加强德育管理机制，进一步抓好德育常规建设 建立和完善了学校的德育管理制度，主要的德育制度有：《袁花初中班级考评办法》、《袁花初中班主任考核办法》、《袁花初中“七项竞赛”考评办法》、《袁花初中学生课内规则》、《袁花初中学生考勤制度》、《住校生守则》、《袁花初中学生行为规范考核办法》、《袁花初中家校联系制度》、《袁花初中学生就餐制度》等。完善的学生德育制度使学校的德育工作有章可循，为德育工作的有序开展提供了保障。
四、以主题教育为载体，开拓德育途径，优化育人环境。
1、重视对中学生日常行为规范的养成教育。组织学生认真学习新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。对新入学的七年级学生进行行为规范测试。依据我校的“七项竞赛制度”，组织学生会做好检查、监督工作，加强对学生行为规范的检查和监督。学生会成立“行为规范监督岗”，在校门和校内其他地方对学生的迟到等违纪情况进行记录，并与班级考核挂钩，近年来我校学生行为规范良好，校风、学风也不错。
2、以各类活动为载体，加强主题教育。（1）抓好黑板报，校园广播建设，充分发挥宣传教育作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种宣传活动；每一期黑板报都有一定的主题，校园广播每周开播三次，周一和周五播出相关的教育内容，周三收听《海宁市未成年人思想道德建设广播》，同时，还在校内和校外张贴宣传画和宣传标语，通过以上宣传使学校的德育工作在校内和社会上取得了良好的宣传。（2）在推进“学习型”学校建设中，我们开展了系列活动，2005年上半年进行了“相信科学,普及科学”为主题的第五节校园科技节，举行了科普黑板报、主题班会、科普小论文、科技小制作、和电脑打字比赛等活动，同时为了加强早操的质量，举行了全校广播体操比赛。下半年又举行主题为“我的生活，我的梦”第六节校园文化艺术节，举行了演讲、现场书法、现场绘画、原创歌曲作词、原创歌曲演唱比赛等。（3）加强交通安全教育，在各种场合及时宣传教育，2005年9月份，结合市教育局开展的中小学生交通安全教育宣传月，对全校师生进行了全面宣传教育，举办了交通安全宣传漫画竞赛、张贴交通安全宣传资料、收听交通安全知识讲座、各班出交通安全黑板报、每位学生上交通安全教育管理“金点子”短文评选活动。（4）加强法制教育工作。每学年均安排一定数量的法制教育，如：2005年9月15日邀请袁花交警中队张警官作了有关交通法规的讲座，2005年10月邀请袁花镇消防队来校进行消防图片展览，2005年12月6日下午学校又邀请学校的法制副校长李金良同志进行了一次题为《加强青少年法制教育，提高学生法律道德意识》的法制讲座，收到了良好的教育效果。
3、努力加强校园文化建设，美化育人环境。我校由于各种原因，校舍较为破旧，活动场地狭小，但学校高度重视校园环境建设。教学楼边的黑板报安排以“生活常识”、“卫生与保健”、“科技知识”、“时事政治”等为主题的黑板报，在操场边也设立了黑板报。2006年2月还对学校的伟人像进行了更换，并设立了两块有关《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的标语牌。
五、齐抓共管，积极构建学校、家庭、社会三级德育网络。
1、积极和家长沟通，加强家校联系。经常召开了学生家长会，家长出席率达90％以上。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。平时，学校里有什么重要事情，班主任都会通过《家校联系册》、电话通知、家访等形式和家长进行沟通，2005年底安排了两次分别以贫困家庭和学习、行为困难的学生为对象的家访活动。这样以来，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
2、加强警校共建工作。学校邀请袁花镇交警中队队长薛胜强和袁花镇警组警长 李金良同志为学校的法制副校长，对学校的法制教育工作进行交流。每学年均安排一定数量的有针对性的法制教育，从而更好地加强了学生的法制意识。学校还与有关部门联合采取综合治理措施，优化学校周边环境。
3、加强与社会的沟通，建立校外学生德育基地。金庸旧居、袁花镇镇东村（全面小康示范村）成为我校定点的青少年教育基地。参观金庸旧居既可以使学生增长知识，又可以培养他们的家乡自豪感；而参观全面小康示范村——镇东村可以使学生感受社会主义新农村的巨大变化。
4、做好扶贫助学工作。在完成上级布置的扶贫助学的基础上，我校还设立了扶贫助学基金，2005年12月举行了“情暖人心”爱心系列活动，全校教师、学生1200多人全部参与捐款活动，共捐献了3000多元。在2005年12月31日，全体党员及中层以上干部共12人分成6个组对23名贫困家庭学生进行送温暖活动。2006年开始开展“保护环境，节约能源，爱心助贫”系列主题活动，各班将可回收的垃圾收集起来，由学生会干部组织统一收集，在学期结束时将所得金额用于贫困生助学。通过全校德育工作者的努力，我校的德育工作取得了一些成绩，先后被评为海宁市文明单位、海宁市治安先进单位、海宁市卫生先进单位、海宁市学生行为规范达标学校。同时，我校的德育工作还得到了家长、社会各界、高一级学校的普遍好评。但回顾几年来的工作，我们觉得还有以下问题急待解决：
1、由于学校的硬件条件较较，学校教室陈旧、场地狭小，导致育人环境的改善存在不小的难度；
2、问题学生的转化工作，取得了阶段性的成效，但隐患仍然存在。近几年来，从外省来我校就读的民工子女不断增加，也加大了学生管理教育的难度；
3、学校的心理健康教育虽然在有序进行，但还不够完善。进一步加强和落实未成年人思想道德建设 为了进一步加强和落实未成年人思想道德建设，中共中央国务院印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发下简称《意见》，云南省教育厅印发了云教德[2004]7号文件。屏边县教育局印发了屏教发[2004]23号文件，对新世纪新阶段加强和改进未成年人思想道德建设作出了新的重要部署。这是新时期未成年思想道德建设的纲要性文件，为加强和改进学校德育工作指明了方向。为 了进一步贯彻落实上级文件精神，我校根据校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，现将开展工作情况作如下汇报。
一、统一思想，提高认识，加强领导 未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，中小学生是未成年人的主体，学校是培养和造就合格的社会主义事业建设者和接班人的摇篮。学校在加强和改进未成年人思想道德建设中承担作义不容辞的责任。未成年人特别是小学生思想道德建设是事关我们党、国家和民族的前途、命运，事关我国改革开放和现代化建设成败的大事，是确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略性任务。为了更好地贯彻和落实此项任务，我校领导班子多次召开会议讨论研究工作的方案，结合学习践行“三个代表”重要思想，组织教职工学习《意见》精神，切实提高教师对《意见》精神的认识、领会、真正理解、掌握《意见》精神。成立学校德育工作领导小组，制定有效措施，组织和领导学校德育工作的开展，把学校德育工作落到实处，提高学生思想道德素养。
二、具体做法和工作成效
（一）开展调研，摸清底细。了解和掌握学生当前思想道德状况，是我们能更好地开展德育工作的前提条件。为了掌握情况，我校在各年级进行了一次认真全面的调查摸底。通过调查发现，小学生还有许多的不良行为和习惯；如：
1、在孝亲敬长方面，有的学生对自己的父母、长辈、老师不够尊敬，不听从教导、任性，做事不考虑后果。
2、在团结友爱方面，有的学生存在不顾本班级的荣誉，做出一些有损班级荣誉的事来。集体意识淡薄，缺乏主人翁精神；心中无他人。同学之间的友爱、谦让做得不够，在学习生活中，只顾自己想不到别人，自私自利。
3、文明礼貌方面，对一些礼貌用语，没有养成使用礼貌用语的习惯，基本礼节掌握不够，爱说脏话、粗话。
4、遵守纪律方面，部分学生不能自觉，遵守课堂纪律。
5、没有养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，不会自主学习，不能按时、认真、独立完成作业。
6、勤劳节俭方面，不爱劳动，不会省吃俭用，花钱大手大脚，不体谅父母的艰辛。
7、遵守公德、诚实勇敢方面，有少部分学生不爱护公共财物，不爱护花草树木，不爱护环境卫生。
8、诚信方面，有的学生对父母、老师说谎话，做错了事不敢承认并改正，诚信意识淡薄。6 通过调查了解，发现形成不良行为的原因，大多是由于社会的不良影响造成的，社会上一些腐朽没落的生活方式、行为习惯是造成学生不良行为的罪魁祸首。
（二）采取多种措施，进一步加强学生的思想道德教育。了解学生当前的思想道德状况，结合校情，采取多种教育形式，对学生进行思想道德教育。
1、利用课堂学科进行教育。思想品德课本是根据学生的不同年龄特点编写的适合小学生思想道德教育的一门教材，内容浅易，通俗易懂。我们充分利用这门教材内容，结合身边实例，生动形象、直观地对学生进行思想道德教育。同时结合语文、数学等其他学科，利用各种图画文字，向学生进行热爱祖国，热爱中国共产党，热爱家乡，热爱革命领袖爱集体的教育，引导学生认识社会，了解社会，学习社会公德，教会他们弃污取益，养成良好的行为习惯，从小树立远大理想，有正确的价值观、人生观和具有高尚的道德品质。
2、利用少先队对学生进行教育。少先队是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用少先队组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，例如：通过开展“青少年新世纪读书计划”，广泛开展读书，用书活动，开展各种书画比赛活动，激发学生的学习欲望和学习兴趣，从而培养他们良好的学习习惯；开展“建立文明校园”活动，培养学生讲文明、讲卫生，有礼貌的行为习惯；开展“手拉手”活动，培养学生热爱班集体、团结友爱，互相谦让的优良品质；开展“我帮妈妈干一份活”的体验活动，培养学生热爱劳动，孝敬父母、珍惜劳动果实的优良品质；开展“比学习，不比吃穿”的活动教育学生勤俭节约，努力学习的好习惯；开展“我为人人，人人为我”为主题签名活动，向学生进行诚信教育，要求他们从小做一个诚实守信的好孩子。利用各种节庆日开展活动对学生进行教育。如:在国庆节期间开展“歌唱祖国”歌咏比赛，向学生进行热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育；在教师节开展“我为教师献一份礼”活动，培养学生努力学习，尊敬师长的教育；在“六一”节期间开展少先队简史宣传教育活动，让学生了解少先队的发展历程，了解少年英雄 7 事迹，从而激发向少年英模学习的欲望，树立要珍惜机会，好好学习，将来为祖国作贡献的远大理望。
3、开展“爱校、爱班、爱老师、爱同子、爱他人”的主题队会，以培养学生的集体主义。利用班队会组织学生学习《中小学生守则》、《小学生行为规范》、《学校规章制度》以及各种法律法规，强化学生道德规范和提高学生法规意识。在学生中创建少先队员维权岗，设立意见箱，维护学生自身的基本权利。成立纪律检查小组、卫生检查小组，开展文明班集体、文明宿舍的评比活动，促进学生的基本文明行为习惯和养成教育。利用少队报，黑板报，国旗下讲话，周末小结等形式表扬和倡导“好人好事”和良好的道德规范，充分调动学生的积极性，主动性和自觉性，从而形成良好的行为习惯。
4、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育。家庭教育是对学生思想道德教育的重要组成部分，学生的一些不良行为习惯是从家中带来的。为了更好的教育学生，各班教师通过家访、家长会等形式与家长进行沟通，掌握和了解家长对子女的教育情况，帮助家长端正教育思想，改进教育方法，提高家教水平，并倡导家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模，主动向家长宣传教育子女的方法、典型，促使家庭教育与学校教育协调一致，达到教育的目的。
5、结合自身实际，认真贯彻落实《中小学德育分年级实施意见》。为进一步加强和改进未成年人的思想道德建设，省教育厅印发了云教德[2001]20号文件关于印发《云南省小学德育分年级实施意见〈试行〉的通知》并下发了《云南省小学德育分年级实施意见》的教材。我校根据文件精神，并结合学校自身实际，以《实施意见》为依托，根据不同年级不同年龄阶段学生的身心发展特点，积极从教育目标，内容、方法、途径等方面开展分层次教育和因材施教，结合小学生生活常识和社会常识，循序渐进，对学生进行良好道德品质和行为习惯养成教育，收到很好的效果。
6、为了培养学生法律意识，每年请法制副校长到校给我校师生上法制课，提高法律意识，使教师能依法治教，让学生知法守法，做一个自觉遵守法律法规的好少年。
（三）加强教师师德师风建设。俗话说：“学高为师、身正为范”，教师职业道德的高低，直接影响素质教育的顺利实施，教师的一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。为了强化教师师德师风建设，提高教师的职业道德素质，我校做了大量的工作:首先，组织学习，先后组织教师学习了《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》(教基[2002]28号、《关于进一步加强中小学教师队伍管理和职业道德建设的通知》)(教人[2003]9号和省教育厅《关于进一步加强和改进教师队伍职业道德建设的意见》(云教德[2002]1号)的精神。组织学习了《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》等教育法律法规，进一步提高教师的法律意识。其次，制定各种教师管理制度和考核办法，大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师，严肃处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、玩忽职守、影响恶劣，违反教师职业道德的教师。再次，树立典范，采取帮教等形式对教师进行教育，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，把“身教、严教、乐教、爱教”作为学校教风，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。为做好学生的思想政治工作，各教师都应看着是自己应尽的神圣义务和崇高责任。总之，对未成年人的思想道德教育工作是件艰巨而长期的工作“百年树人”就说明了思想教育的持久性，也说明了未成年人的思想教育的重要性，只有重视学生的思想道德素养，才能端正学习态度，培养有理想、有道德、守纪律、遵纪守法的创新人才。
第二篇：德育工作汇报
全方位加强德育工作 促进学生全面发展
——铁西小学德育工作汇报
尊敬的省督学室领导、各位专家: 大家好！非常欢迎各位到我校检查指导工作，下面我把学校德育方面的工作进行汇报，有不足之处敬请各位领导、专家指正。
我校坚持“德育为首，育人为本”的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的绿色德育工作思路，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，全方位，多渠道开展了德育工作，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，促进了学生全面发展。下面我从七个方面向各位领导进行汇报：
一、以绿色德育管理为主导，注重“三育人”。
为了健全绿色德育管理体系，实现管理育人、教学育人、服务育人，学校建立健全以校长为首的绿色德育管理体系，党支部、教导处、大队部、工会等共同组成的绿色德育工作领导小组，负责绿色德育工作的规划、重大事项的决策和绿色德育目标的制定。教导处、大队部是德育工作的职能部门，负责起草和组织实施德育工作计划，充分发挥指导、检查、协调作用。年级组和各班级是执行层，由班主任和任课教师具体实施德育工作计划。根据自身特点和需要创造性地开展德育活动。学校工会积极发挥监督管理功能，组织教职工参与、讨论制定学校的办学规划、德育规划、工作计划，听取学校领导的述职报告，反映职工的意见建议和需求，监督学校的办学行为。
二、以师德建设为重点，注重引领示范。
一直以来，我们利用政治学习的时间，认真组织教师学习了《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《北安市中小学教师师德师风若干规定》以及师德师风建设工作会议精神。把解决损害学校发展环境和学生、家长利益的师德师风问题作为工作
重点，大力弘扬求真务实精神，扎扎实实的改进工作作风，依法治教，规范办学行为，提高服务意识，努力营造和谐的育人氛围。
学校在管理过程中，实施人文管理的同时又着重健全和完善了各项管理制度，使柔性管理与钢性制度相结合，既能保证学校管理的严格规范，又能充分调动教师工作的积极性。在实施过程中，严格管理，对教师进行管理和考核。另外将教师的全年工作与安全工作、收费工作、师德等几方面的工作挂钩，对工作中的问题实行一票否决。
认真开展师德师风建设活动。一是按工作分工和职责，学校同教师签订责任状；二是学校和教师进行公开承诺，自觉接受全体教师、学生、学生家长和社会各界的监督；三是聘请社会义务监督员。征求他们对学校、教师的意见和建议；四是积极开展练兵活动。切实提高教师的教育教学水平；五是组织家访活动。结合“百名校长、千名教师进万家活动”,学校领导和教师分成几个小组，深入到学生家中，了解学生家长对学校、教师的要求，及时解决问题；六是组织主题班队会。大队部组织以班为单位，教师以谈心的方式进行沟通交流。学生提出对学校、班级、教师的意见或建议。教师指出学生的闪光点和不足。对他们的学习和生活提出希望，建立和谐的师生关系；七是师生共同开展文体活动，今年，我们积极参加了教育局举行的大课间活动，我校根据少年军校的特点确定了军体拳作为我校的大课间活动项目，经过两周多的准备练习,取得了可喜的成绩，既达到了锻炼学生体魄又培养了学生的意志力和团队合作精神。得到了市领导和教育局领导的一致好评。
通过学习和各项活动的开展，使全体教师的认识有了很大的提高。经过平时的检查没有发现教师对学生讥讽、歧视、侮辱或体罚等行为；没有发现向学生推销教辅资料及其它商品，或接受学生、家长财物和收费补课的行为。为德育工作的高效开展奠定了坚实的基础。也起到了引领示范作用。
三、以学科教学为主阵地，注重课堂渗透。
为了进一步提高德育工作的针对性和实效性，学校把德育工作与课堂教学紧密结合，充分挖掘教材中德育因素，通过《品德与生活》、《品德与社会》、《语文》、《综合实践活动》等课程资源，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育；开设《心理健康》课，使学生在学习中能保持良好的心理状态。在与学生交往中能尊重同学，互相谦让，对待父母长辈，知道感恩。
学校设立“阳光心健”心理咨询室，每天为需要帮助的学生提供咨询服务，减轻教师工作压力，进一步融洽了师生关系。此项活动得到了教师称赞，并取得了较好的教育效果。
四、以“学校、家庭、社会”为网络，注重“三位一体”。坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三位一体”的教育活动。并且定期举行“公开教学家长开放日活动”，邀请家长共同听课、评课、座谈，参与学校的教育教学活动和管理。加强了家校之间的沟通和联系。
班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，通过千名教师进万家活动，帮助老师及时与家庭进行联系；互相了解孩子们在学校、家庭中的表现，互相送上有针对性的建议或意见；更多地了解孩子们，在双休日、长假期间的学习、生活情况。
我们还把德育管理的视线从狭窄的校园移向广阔的社会，利用社会中的积极因素去引导和教育学生，发挥社会力量在德育中的作用。学校与派出所，社区紧密联系，定期请专人为学生上法制课，增强学生的法制观念，开展各种安全知识的宣传活动。把烈士陵园、青少年活动中心、博物馆等作为校外德育基地，经常组织学生前往参观、学习。大大丰富了德育工作的内容和形式。
五、以班集体教育为主渠道，注重自我完善。
民主管理——唤起学生自尊。在德育过程中，我校一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在老师指导
下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智，进行高效能的班级管理。学生干部以身作则，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中，培养做人的尊严感、道德感、责任感。
自定班风——激发学生自悟。各班班风的制定注重过程的教育作用，放手让学生讨论酝酿。在此基础上，确定富有班级个性的班风，不少班级还发动学生设计了班徽，制定了班规班约。这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。班级的主题班会也从学生中征集主题，由学生自行策划主持，取得了明显的教育效果。
六、以优化德育环境为依托，注重环境育人。
我校的校园文化建设，围绕“绿色学校”这一主题进行设计的。我们把师生作为校园文化的建设主体，努力做到以人为本，营造良好的校园文化氛围。
一楼是绿色管理；二楼是绿色德育教育；三楼是绿色教学；四楼是少年军校。
我们在一、二、三楼都分别设有一个读书角、环保角、爱心角，给学生提供丰富的业余生活。
在每个楼梯间，我们都引用不同的名言佳句，激励师生。四楼的浮雕展示的是为幸福的人生奠基。
各功能教室和每个教室都根据自身的功能特点，进行室内的布臵。师生臵身其间，在长期的熏陶感染中，行为得到规范，心灵受到陶冶，素质不断提高。真正形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好格局。
七、以绿色德育活动为载体，注重体验感悟。
1、开展爱校、爱国、爱队教育。通过每周一升旗仪式并结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排国旗下演讲及每周的主题班队会活动，对学生进行爱国主义、集体主义教育； 利用
3月5日学雷锋日，3月12日植树节，4月5日清明节、4月22日地球日等组织相关活动，让学生在活动中培养集体主义精神，并接受自我教育。
2、在大队部组织下，每年“六一”都举行文艺汇演。每次节目精彩纷呈。通过活动增进了教师之间、师生之间的交往与友情，丰富了校园文化生活，使校园内洋溢着节日的喜庆气氛。
3、“留守儿童”的健康成长需要学校、家庭、社会各方面的密切配合，共同努力。学校针对这一现状，开展“爱生互助”活动。学校还重点组织开展教师对“留守学生”进行家访活动。通过家访交谈，了解了学生生活、学习、心理等方面的更多信息，及时采取有效的措施，收到了很好的教育效果。
4、学校与关工委、离退休老干部党总支、弘北社区，经常举办老干部思想道德教育报告会等。会上，老干部讲述了抗日战争、解放战争、抗美援朝战争中的一些故事，还有公安干警破案的故事。激励学生从小立志，为国家的强大，树立远大理想。
5、在“七一”，“十一”来临时，组织学生开展“庆国庆征文”活动和“红领巾心向党，祖国发展我成长”和“中国梦 我的梦”诗朗诵等活动，抒发了学生对党、对祖国的热爱之情。
6、学校经常组织学生学习“防震减灾科普知识”，学习安全、防火、交通等方面的知识，增强了学生自我防护的能力。
7、学校设立红领巾监督岗。加强课间操和路队管理，落实一日常规检查，重视良好行为习惯的养成。培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力；结合班级实际，规范学生行为，细化班级管理责任，做到人人有事干，事事有人干。
我们始终以学校为主要教育阵地，以“立足全体，突出重点，形成网络，着眼未来”为宗旨。系统、全面地对学生加强思想道德教育。以团结、务实公正的态度，重塑教师形象。不仅推动了学校各项工作的开展，而且促进了学校精神文明建设；拓宽了教书、育人的新路子。至此，教师先后有3人获得地级“三育人”先进个人，6人获得市级“三育人”先进个人，3人获得地级优秀教师，20人获得市优秀教师，单丽华老师获地级师德师风先进个人，张凤霞老师获得市师德师风先进个人，先进事迹在全系统推广。学校先后被评为北安市“三育人”先进集体，北安市“关心下一代”工作先进集体，北安市德育工作先进学校,黑河市文明单位标兵，省级绿色学校等荣誉，今后，我们将以更高的工作热情，更求真务实的工作态度，在总结经验中把握规律，在创新工作中开拓局面，来唱响德育这支主旋律，为培养全面发展的祖国建设人才，做出更大的贡献。
先进标准化学校建设德育工作汇报材料
全方位加强德育工作 促进学生全面发展
北安市铁西小学
2014年12月
第三篇：德育工作汇报
德育工作汇报材料
五大连池市建设中心学校民兴分校
各位领导：
首先，对你们光临我校进行标准化检查验收表示热烈的欢迎！这次标准化学校验收是对我校德育工作的一次全面检查和指导，必将促进我校的德育工作再上一个新的台阶。下面就我校德育工作向各位领导汇报如下：
我校一直坚持“以德为魂、立德树人”的方针，确立了“育人先树德、育人先立行”的德育工作思路，紧紧围绕中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和上级德育工作精神，以校园文化建设为主线，以活动为载体，以检查、评比为手段，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，促进了学生全面健康发展。
一、抓好师资队伍建设 强化教师德育意识
加强和改进学校德育工作，必须真正做到全员育人，而师资队伍建设又是全员育人的关键。因此，我校实行校长负总责，分校辅导员具体负责，中队辅导员通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成了齐抓共管的德育教育氛围。
我们都知道，教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。因此，我校每学期期初都对全体教师进行社会主义核心价值观，《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》以及法律法规的学习，增强了教师的职业道德意识和法制观念，不断
规范教师的教学行为。同时开展“立师德、重品行、树形象”主题教育，举办“如何做学生喜爱的好老师”大讨论活动，要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，组织全校教师进行争做学生喜爱的好老师经验交流，取得了良好的效果。
学校进一步加强班主任的队伍建设。重点抓好班主任的培训工作，通过外出参观、学习、交流，提高班主任的工作水平和能力，促使各班主任能将敬业奉献的精神落到实处。完善班主任教师的岗位职责、考核、奖励制度。建立文明班级、优秀班主任、优秀教师评选机制，进一步提高班主任及科任教师工作的积极性。每月召开班主任工作会议，听取反馈，相互交流工作心得，不断提高班主任的工作能力和素质。鼓励教师参加各种业务培训和教育科研活动。鼓励教师撰写教学论文和心得体会，积极参加市级比赛等活动，从而提高了教师的业务能力。
二、德育教育 注重收获实效
充分发挥了少先队组织作用，以重大节日、重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高了德育实效。每学年按照德育工作计划，我校都会组织开展相应的德育教育活动。“
三、八节”感恩母亲系列教育活动，开展《我为母亲做的一件有意义的事》主题征文活动，并号召每名学生都能为母亲做一件力所能及的有意义的事情。通过活动的开展，使学生能够在日常学习生活中主动乐于助人，能够懂得感恩父母、感恩教师、感恩于社会。校园艺术节活动的开展，陶冶了学生的情操，给学生提供一个展示自我的平台。运动会本着我运动，我健康，我快乐的理念，学生在运动中坚强的意志得到了培养和提高。“
六、一儿童节”以过一个“有趣、有味、有文化、有意义的儿童节”为宗旨，以“快乐”为主题，开展了丰富多彩的文化娱乐活动。通过“两人三足、合力抬气球”比赛，让学生体会到了团结的力量，文艺汇演让有特长的学生得到了精彩的展示。每年的教师节都举办感恩教师的主题队会及征文活动。以读书活动为重点，开展师生读书笔记展评活动，以校园文化建设为重点，开展“争做环保小卫士”手抄报评比活动。以上系列活动的开展，为学生提供了展示自我的平台，学生在活动中发挥了特长、锻炼了自信、受到了熏陶。真正做到了，我锻炼、我健康，我学习、我进步，我展示、我精彩，我快乐的校园理念。
进一步加强了学生日常行为规范教育。结合三月、九月的学生行为养成教育活动月，召开行为养成教育启动仪式。广泛开展“学规范、见行动”活动。组织了《守则、规范》知识竞赛、“好习惯伴我行”演讲比赛，结合“文明班级评比活动”，加大班级量化检查力度。让学生全员参与，培养了学生的集体意识和主人翁精神、规范了学生的行为。树立了良好的班风和校风，形成了文明和谐的校园文化氛围。
继续将心理健康教育作为德育工作的重点，学校通过开展心理健康教育讲座、主题班队会等形式，重点对留守和单亲儿童进行心理健康教育。并将各项措施落实到位，培养了学生健全良好的人格。
三、强化阵地建设 优化育人环境
切实抓好少先队主阵地建设，坚持以德育为核心，把体验教育作为载体，引导和组织少年儿童参加丰富多彩的实践活动,使学生养成良好的行为习惯，从而引领广大少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
加强校园文化建设。通过营造良好的文化环境，从而达到育人的目的。
学校保持绿化、净化、美化和人文化，使校园成为师生工作、学习和生活的乐园。
发挥校园广播、宣传板等阵地的宣传作用，充分利用德育基地以及丰富的网络资源，进行了爱国主义、集体主义教育，加强了礼仪教育、诚信教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
坚持每周一的升旗仪式，不断充实国旗下讲话内容，强化升旗时的礼仪，使学生在唱国歌中尊敬国旗，从小立下捍卫祖国的尊严，在旗下讲话中受到爱党、爱国、爱家乡等教育。
四、整合教育资源 营造三育人氛围
几年来，我校认真学习贯彻了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等法律法规，普及了法律知识、增强了全体师生的法律意识。同时重视并努力做好学校、家庭、社会三育人教育。每学期召开一次全校性的家长会，指导家长教育孩子时要注重情感、环境、和知识的熏陶，学会关爱、防止溺爱，教育学生学会感恩。真正做到了家校合力、共同育人，营造良好的社会育人环境。
五、加强安全教育 创建平安校园
我校始终把安全工作作为学校的重中之重。制定出学校安全各项制度及安全各种预案，并将学校的各项工作全部纳入到安全管理的范围。加大校园安全检查机制，努力营造安定和谐的育人环境。通过国旗下讲话、班会课、中队活动、板报、安全系列讲座、普及地震应急避险知识，同时进行防溺水、防雷击、防火、防电、防交通、防意外事故的知识教育，并举行各类紧急疏散演练活动，提高了学生应对突发事件的能力。通过开展各
类安全教育活动，使全体学生不仅树立了“安全”意识，而且学会了如何自护、自救、自防。共同创建了平安和谐的校园氛围。
六、充分挖掘资源 促进特色自主发展
创设以德育活动为载体的育人效果。学校重点开展“养成读书习惯、创建书香校园”、“理想点亮人生”、“中华美德颂”、“我的中国梦”等系列主题读书活动，通过朗读、演讲、征文等比赛活动，开阔了学生的知识视野，提升了学生的文化素养，陶冶了学生的文化情操。
校本课程的开发是我校近年来的重点工作。如：经典诵读、形体舞蹈等。特别是形体舞蹈我校自主研发了两套教材，形体舞蹈展示活动成了大课间活动的亮点。通过校本课程的开发，促进了学生德、智、体的全面发展，通过系列活动展示了学生的特长，丰富和校园文化生活，使学生在乐学中进取向上，在潜移默化中受到教育、品质得到了进一步升华。
几年来，我校的德育工作在不断的探索和发展中取得了可喜的成绩，但是面对新形势、新任务，我们一定会与时俱进，切实提高德育工作实效，积极探索，不断创新，努力开拓我校德育工作的新局面。
第四篇：德育工作汇报
脚踏实地，抓好常规工作
着眼未来，打造优秀品质
----在中小学德育工作经验交流会上的讲话
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！非常荣幸今天能有这样一个机会与各位领导、各位同仁一起学习和探讨学校德育工作。德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
近年来，我校在教育局的正确领导下，紧紧围绕“教书育人，管理育人，环境育人，服务育人。”这一个德育工作目标，突出“以人为本”的德育工作理念，以中学生日常行为规范教育为工作突破口，着重加强对学生的思想道德教育，以校园文化建设为载体，开展各类主题教育，促进学生全面发展和健康成长，现在将度我校德育工作的开展情况向各位领导、各位同仁做如下汇报：
一、建立健全德育工作组织机构，不断研究德育工作方法，努力提高德育工作的实效性。
1、建立健全学校德育管理工作体系
经过党支部、校委会和教职工大会研究通过，我校建立了一支由学校、教导处、团支部、班主任为整体的德育管理体系，明确了“教书育人，管理育人，环境育人，服务育人”的德育管理目标和任务要求，各负其责。成立了以校长为组长，教导处、团支部、班主任及学生干部参与的德育工作领导小组。形成了校长亲自抓，教导处、团支部具体分管，班主任和任课教师密切配合的管理网络。
2、突出班主任的德育教育功能
班主任是学校领导进行德育工作的得力助手，是联系班级与任课教师的纽带，又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。因此，加强班主任队伍建设是德育工作建设的重要环节，我校实行科任教师跟班与班主任共同管理的机制，分工明确，紧密配合，积极参与德育教育工作。我校每学期坚持做到“三个会”制度，即“每周一次班主任工作汇报会，每月一次班主任工作经验交流会，每学期一次家长会。”通过班主任工作汇报会来布置每月德育工作的重点和主题教育，一起探讨学校德育工作的方法，有针对性地对学生进行正确的人生观、世界观和价值观的教育。
多年来我校坚持每周一次主题班会，并开展主题班会观摩活动，让班主任在实践工作中互相学习，共同进步，共同提高，使我校的爱国主义教育、集体主义教育、道德品质教育、学生行为规范教育、明礼诚信教育、审美教育、法制教育、安全教育、劳动教育、心理健康教育等教育工作开展的更加深入和持久。
为更好地发挥了班主任在班级管理工作中的作用，充分调动班主任工作积极性，彰显班主任工作的实效性，实现学校管理的科学化、制度化、程序化和效益最大化。我校根据县局文件精神结合本校实际制定了《多祝三中班级管理工作量化评价及班主任工作绩效考核方案》，学校根据班级学生的日常行为及班主任的日常工作情况进行评分考核，并把考核结果与经济和评先评优级挂勾，同时在考核分数高的班级中悬挂流动红旗。同时对《多祝三中学生奖励办法》《多祝三中优秀班级集评选办法》、《多祝三中值周检查标准》、《多祝三中三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀舍长评选办法》进行修改和完善，让班主任和学生在民主、公平、公正、公开、和谐的氛围中发展和进步。
为了突出德育工作的实效性，我校非常重视家长、社会与学校教育的配合工作，本学期我校分别于3月16日和8月25日召开了两次家长会，把学校校园文化建设、各项制度建设、对学生的考核办法和奖励办法及学校的校规校纪向家长做以汇报、说明并提出相应的要求。同时在家长会期间班主任组织召开的家长座谈会，主题明确，本着实事求是的原则，把学生个性发展特点与家长共同分析家庭教育的策略与方法。班主任还与家长建立联系电话卡，可以适时地进行家访工作，加强了家长与学校之间沟通与交流，让广大学生家长感受到我校班主任及任课教师具有良好的人文素养。让家长和学校之间的关系更加密切，也使得家长和教师之间的交流达到经常化、和谐化。
3、注重学生主动参与、养成自我管理的习惯。
班级是学校德育工作基本单位，学校每天派出领导在校园进行巡视，对教师上课情况、学生表现进行检查，并把检查结果进行登记纳入班级考核管理。同时，学校成立了学生会和学生值周检查小组，参与学校的德育管理工作，坚持做到每天检查监督班级卫生、包管区卫生、寝室卫生、学生纪律、文明行为、课间活动、两课一活等常规的落实情况。学校把学生检查结果做为班级量化考核、文明寝室评比、优秀学生评比的重要依据。他们认真工作，公平公正检查，做到每天及时反馈。
二、发挥“教书育人、管理育人、环境育人、服务育人”德育网络管理功能，营造有利于学生身心健康发展的校园环境。
（一）教书育人
教师是教书育人、全面推进素质教育的主力军，加强教师的业务能力，加强教师的师德修养，是适应新形势下教师队伍建设的需要，适应全面推进素质教育的需要，适应社会主义精神文明建设的需要。我校认真组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、新修订的《中小学教师职业道德规范》等法律法规，要求教师签订《安全责任书》，帮助教师树立以人为本的教育思想，爱岗敬业、关爱学生，言传身教，教书育人、为人师表，以高尚的情操引导学生全面发展。
课堂上教师严格要求，积极引导，充分发挥学生的主体作用，运用现代教育手段，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯、思想品质、竞争意识和合作精神，各学科教师能充分挖掘教材中的德育内涵，学生在课堂上不仅学到了知识，而且也又受到了思想道德教育，同时也得到了情感、态度、价值观教育。课后教师们能积极主动地做进步生的思想工作，关注进步生的发展，给予他们关心和帮助。多年来，通过开展“我心目中好老师”的评选活动，定期组织学生对科任教师进行评价，组织科任教师对班主任工作进行评价，并把评价结果纳入教师的绩效考评，促进了教师各项工作的积极性，同时也丰富了课堂教学中德育内容的渗透，使不同层次的学生都得到了长足的发展。
（二）管理育人
1、我校完善了《多祝三中管理手册》，使学校的管理规范化。我校建立了领导带班，教师值日、值周、值宿和学生值周工作制度，使学生的养成教育得到了进一步加强，同时也进一步加深了学生对《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和《多祝三中学生纪律常规》等常规知识的了解，增强了学生遵守纪律的自觉性，提高了学生们的思想认识。
2、狠抓学生的礼仪教育，一方面通过给家长的一封信、校讯通、校班会、国旗下讲话、广播等进行大力宣传，强调学生要使用文明语言，要穿校服上学，做到外表端装符合要求，同时通过校门值日老师“卡”、班上学生“报”、班主任“抓”、学校领导“查”等方式狠抓学生的留长发、穿拖鞋、化浓装等不良现象，并对这些不良现象进行进行登记，纳入班级量化考核。我们还对校园内学生不良行为进行录相，制成光碟在班上播放，使学生对自己的行为规范有更深刻的认识。
3、通过班会、升旗、广播、板报等德育渠道，强化德育功能教育。学校规定每周一下午第三节为班会课，要求班主任组织以爱国主义教育、安全教育、法制教育、健康教育、行为规范教育、养成性教育、重大节日教育为主题的班会活动；每周一和重大节日的升旗仪式不断规范，每学期制定《国旗下讲话安排表》，国旗下讲话都能精心准备，在升旗仪式上让学生树立爱国思想、集体主义意识、忧患意识、友好意识、环保意识、安全意识、抗挫折意识以及理想意识等；学校充分发挥校园广播站、板报主阵地的作用，把学校的校规、校纪、校园新闻，好人好事，时事政治等快讯及时向学生传达，这样不仅对学生进行了思想教育，而且也丰富了学生的业余文化生活。
３、定期召开教师会、班主任会议和学生会议，统一工作思想，明确德育工作目标和任务，加强德育工作的协调与管理，构成一个养成生德育、情感性德育相统一的德育教育新形式，以构建和谐校园为德育工作宗旨。
４、坚持开展警民共建活动，本学年学校两次邀请法律相关人员进校园为全校师生进行法制教育工作，通过法制副校长的法制教育讲座，增强了师生的法制观念，有力推进了我校依法治校的进程。
５、安全工作常抓不懈
为了构建一个安全、稳定、和谐振的校园，我校完善了《多祝三中安全工作手册》和《多祝三中安全工作预案》，规范了安全演练及事故处理程序，成立了以校长为组长的安全工作领导小组和护校队,分工明确,各司其责,学年初校长与分管领导,分管领导与教师、工人之间层层签订安全责任状。利用家长会与学生家长签定了《多祝三中学生安全责任共管书》，同时监于S356省道的开通，我校校门出口路道与365省道交接的实际，我校在镇党委、政府及交警中队、派出所等单位的协助下，组成交通安全管理小组，在在上学放学时间由值日领导和老师在交叉路口值班，维护学生过马路秩序，保护学生的安全。我校的安全教育口号是“珍爱生命 谨防溺水 远离危险平安成长”。
我校每学期开学第一天就安排上好安全教育第一课（内容包括交通、防火、防水、活动等）；4月份进行中小学生预防溺水安全知识教育，学校分别制订预防溺水的方案；组织观看预防溺水安全教育片；进行预防溺水安全征文比赛；召开“预防溺水、珍爱生命”主题班会；要求各班学生承诺不私自游泳的签名；举行预防溺水安全教育演讲活动；多次印发“致学生家长的一封信”和发“安全短信”致学生家长等，要求各班主任每周上一节安全教育课，组织学生学习《中小学生安全教育读本》里面的内容。组织学生观看安全避险软件视频，同时组织教师学习“课堂教学安全管理”。此外，在每次假期（国庆节、元旦、寒假）前必召开一次安全教育大会，强调假期应注意的安全问题，同时发校讯通和“致学生家长的一封信”，提高学生家长对子女的监护意识。
（三）环境育人
校园文化是学校德育工作的重要载体，本学年我校通过开展形式多样的文体活动，注重学生综合素质的全面发展，营造了良好的校园文化氛围。
1、加强主题教育，创设浓厚校园环境，促进学生和谐发展
主题教育是德育的重要内容，我们十分注重利用各种契机，开展各种主题活动，在内容上与时俱进，在形式上生动活泼，并逐步规范化、制度化
三月份，开展“文明礼貌教育”为主题的活动。利用课堂、活动、集会对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练，通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。（如课前课后起立，进入办公室称谓等）；召开文明礼仪主题班、晨会两次以上，随机文明礼仪教育５次以上并有记录（可记录在班主任工作手册上）；积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。倡导青少年规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。德育处第五周进行检查；各班要以《文明礼仪教育读本》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。
四月份，开展生命教育月活动。以班级为单位召开“珍爱生命”主题班会，做到主题明确，形式多样，并积累文字和照片资料；通过广播站宣传“安全自护”等内容，以增强学生的自护意识和自护能力；开展阅读有关“珍爱生命、健康成长”的课外书籍，家校结合，以班级为单位，开展家访活动，以进一步了解学生家庭状况、心理状态、现实表现情况等，便于教师及时掌握学生的动态，防患于未然；开展应急疏散演练，使学生熟悉行走线路，教育学生在紧急状况下，镇定、有序撤离，远离危险地带。
五月份，开展“弘扬五四精神，做新时代好学生”为主题的活动。开展迎五四演讲比赛、书法比赛等，向学生宣传“五四”的精神。
六月份，开展了“珍爱生命、拒绝毒品”为主题的教育活动。为深入推进禁毒人民战争的顺利开展，进一步提高中小学生对毒品危害性的认识，增强学生拒绝毒品的自觉性。我校先后做了以下工作：制订禁毒教育方案；出版禁毒宣传板报；开好禁毒教育动员大会；参观一次禁毒展览；各班召开“珍爱生命 拒绝毒品”主题会；各位学生进行“珍爱生命 拒绝毒品”宣誓并签一张拒毒宣誓承诺书；举行禁毒征文比赛和演讲活动；组织参加镇府禁毒游行活动等。在学校内实现了“四无”：无吸毒、无贩毒、无种毒、无制毒。
九月份，以“养成教育”为主题，对学生进行了《良好行为习惯的养成》和《养成良好的行为习惯，打下坚实的人生基础》等专题，教育学生注重仪容仪表、规范日常行为；同时对初一学生按计划进行以中学生礼仪教育；中学生日常行为规范教育；校园常规要求教育；中学生学习要求教育；校情校史教育；奖惩条例教育等。
十月份，以“自尊自爱”为主题，首先对学生进行《爱国是民族的灵魂》《热爱祖国、做一位有道德的人》等专题的爱国主义教育，同时各班召开主题班会。
十一月份，以“理想与前途”为主题，首先开展《中学生理想前途》的专题教育，然后各班召开主题班会，教育学生对理想前途的认识和为了目标的实现而奋斗的意识，引导学生树立正确的理想，让学生成为一个有理想、有抱负的人，并愿意为自己的理想奋斗终身的精神。
十二月份，开展“法制宣传”的教育。教育学生自觉抵制不良诱惑，增强法制意识，筑起一道预防犯罪的坚固防线，使学生能自觉遵纪守法、争做文明好孩子。
2、以多种形式的德育活动，营造良好的德育氛围。
去年，为使学生形成良好的感恩风气，学会感恩，学会做人，传承中华民族的优良美德，学校于5月13日对学生进行了题为“如何感恩”的专题教育，并组织全校师生为雅安地震灾区捐款4600多元。同时，我们开展了“我心中的祖国”手抄报比赛，“五四”书法比赛，在“六一”进行了文艺汇演等活动。在六月份禁毒工作中，我校制订了禁毒教育方案，出版了禁毒宣传栏，专门召开禁毒教育动员大会，组织学生参观禁毒展览，各班召开了“珍爱生命 拒绝毒品”主题会，在会上组织学生进行“珍爱生命 拒绝毒品”宣誓并在拒毒宣誓承诺书上签名，举行禁毒征文比赛和演讲活动；组织学生到多祝主要街道上参加禁毒游行活动等。
这个学期，我们已经开展了“做一个有道德的人”主题班会比赛，组织了学生到深圳进行社会实践活动，开展了以“纪念先烈•报效祖国•圆梦中华”为主题的到烈士碑扫墓和网上祭先烈活动。为了学生有一个强健的体魄，健康地成长，我校定于每学年第上学期举行了班际篮球赛，下学期举行田径运动会。去年我校如期举办了班际篮球赛和第九届田径运动会，近年来我们一直开展阳光体育长跑活动，每天早上组织学生环校园跑二至三圈，这个学期我们的班际篮球赛正在筹备中。这些活动活跃了校园文化气氛，增进了校园和谐氛围，浇灌出鲜艳的校园文明之花。
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、团队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。我校还建设了学校荣誉栏、校园德育廊，绿化美化了学校中心空地，维修围墙、安装路灯、硬化篮球场、校门安装自动门、每个教室安装视频展台等硬件设施改造与建设，学校重视校园文化建设，要求每个班级必须有班级园地、表扬栏、班务栏以及相应的规章制度和格言警句要上墙，在校园不同的地言悬挂相应的温馨提示语和老师、学生的作品。这不仅陶冶了学生的思想情操，也为德育的开展营造出一种和谐、优美的校园精神文明文化氛围。
近年来，我校的德育工作得到了局领导大力支持和帮助，也得到兄弟学校的呵护与厚爱，虽然取得了点滴的成绩，但离党委政府的要求相差甚远，在今后的工作当中我们会认真落实上级主管部门的工作任务和要求，结合学校工作的实际情况，夯实基础、团结一心、众志成城、敢于进取、敢于拼搏、保质保量地完成上级主管部门交给我们的各项工作任务，向各位领导交上一份满意的答卷。
谢谢大家！
3、四、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。
第五篇：德育工作汇报
目标管理工作汇报
元
庄
小
学
2016.05
德育工作汇报
现阶段德育目标管理具体工作汇报如下：
1、健全德育制度，正确评价学生。
突出德育首位地位，学校制定了中长期发展规划，把德育和传统文化作为学校的特色。为加强德育教育，学校成立了以校长任组长的德育工作领导小组，督促和指导德育工作的开展。
认真组织学生思想品德评定和荣誉称号评选。班主任认真操作，大队部严格把关，客观公正的对学生进行品德评定。按照上级对学生进行综合素质评价评价的要求，对学生进行综合素质评价。特别是六年级与一年级学生的评价，六年级牵涉到升学推荐，一年级涉及习惯的养成，学校尤其重视。各类评价都做到了公开、公平、公正。
2、以德育活动为载体，“养习教育活动”常态化，规范化 在活动中培育人。学校的升旗仪式，定在周一。大队部具体负责。随着太阳的冉冉升起，国旗在雄伟的国歌声中徐徐上升。利用升旗这一机会，对学生集中进行思想品德教育。学校重点加强学生的文明礼仪教育，充分利用班会、校会、晨会、讲座对学生进行说理教育。利用日常生活检验学生的礼仪遵守习惯，长时间的教育，学生文明习惯逐步形成。
3、关注家庭教育和心理健康教育。对学生的教育，家庭和学校的密切配合尤为重要。我们充分利用家长学校这一平台，以集中召开为主，电话、致家长一封信穿插，多措并举，家校联合，实行后效果良好。由于部分农村家长素质较低，重点教导家长如何教育子女，如何配合学校工作，如何激励和批评孩子、怎样才算成才等等。
关于心理健康教育，我们开设心理健康教育课，传授有关知识；在“导育”活动中，注重与学生心理的沟通，消除他们的疑虑，卸下精神包袱。
学生发展汇报
“习惯形成性格,性格决定命运”。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响，下面谈谈我们是如何开展学生习惯培养的。
一、注重良好习惯培养的时机
1、时间上越早越好
习惯的培养越早越好。老师时刻关注他们的言行。“良好的开端等于成功的一半”。从一开始趁坏习惯还立足未稳，及时进行纠正，有利于良好习惯的培养。
2、注意顺序上的递进
良好习惯的培养是一个长期的过程。对于学生习惯的培养,要有耐心,有条理,有思路;循序渐进,循循善诱，才会起到立竿见影的效果。一定不能囫囵吞枣，半途而废。
二、注重多方面习惯的培养
1、行为习惯
老师用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规则;升旗集会时保持安静等。
2、生活习惯。
“好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔杂物。
3、学习习惯 上课认真听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。
积极完成作业的习惯。作业是对新知识巩固复习的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程。
团队活动汇报
我们坚持以爱国主义为主线，以行为养成教育为基础，以班集体建设为重点，认真开展少先队工作。现将工作总结如下：
一.认真对待每一次升旗仪式.国旗是祖国的象征，它是神圣的。我们把每一次的升旗仪式当成是对队员进行革命乐观主义和爱国主义的一堂好课。通过升旗活动的开展，同学们变得更加懂事了。
二、认真抓好校内纪律、卫生督促检查工作。
开学以来，学校经常强调纪律卫生情况，教育学生讲文明、懂礼貌，管理好个人和班级卫生。发现不足及时找各班落实，在各位领导和老师的督促下，各位同学的认真努力下，不文明现象基本杜绝，乱扔纸袋现象基本消失，吃零食现象渐渐减少，校容校貌有了很大的变化。
三.认真开展好大、中队活动。
根据学校开学初的安排，我们认真开展了以下几方面工作： 1.开展了丰富多彩的少先队活动。通过植树节、劳动节等大型活动，加强了学生们对环境的保护、祖国的热爱多方面的认识和教育，使学生们思想有所进步。
2.学生们严格要求自己，从文明礼貌方面做起，使学生从小养成良好的品德习惯。
3.根据开学计划部署，认真组织好主题班队会，学生不同程度的受到了关爱他人、奉献爱心的教育。并通过讲故事、竞赛等形式各项纪念活动。
4.学生的安全至关重要，我们经常对学生进行安全教育，时时刻刻把学生安全放在首位，发现情况及时解决。比如：遵守安全规则，避雷措施，预防食物中毒，地震中的自救，做到经常强调、教育。
5.针对总校规范书写要求，学校在4月中旬组织进行了各年级书法比赛，调动了学生们练习书法的积极性。
家长学校工作汇报
1、健全制度，规范管理
为了把家长学校的各项工作落到实处，我们把家长学校的工作纳入学校的整体工作中进行领导和安排，成立专门组织机构，建立和完善各项规章制度，明确职责，落实责任，制定工作计划，落实各授课老师的配备情况。在管理上做好三个落实，即是教材落实，教师落实，工作落实；做到三个不准，即是不准歧视家长，不准在授课中提及后进生的姓名，不准违规授课；做到三认真，即备课认真，上课认真，批改作业认真；授课做到三个结合，即是教材与当地实际情况相结合，现行教育体制与家长学校教育相结合，九年义务教育对学生的要求与社会对人材的需求相结合。
2、开展活动，促进管理（1）开展教师培训活动。
一支好的师资队伍是办好家长学校的保证。为此，由校长全面负责家长学校工作并兼任老师，同时，我校还聘请有经验的老教师担任学校的兼职老师，定期对授课教师进行培训，使授课教师的专业水平和综合素质不断增强。现在，各老师给家长上课时能做到讲得深入浅出，生动形象，既有知识性，又有趣味性，还有可操作性，深受家长的喜爱。
（2）开展校园文化活动
校园文化是育人的重要途径之一，为进一步弘扬国学文化，传承国学精髓，培养学生良好的文明行为习惯，我校全面启动诵读经典《弟子规》的活动。全校师生人手一本《弟子规》校本教材，学生和家长共同学习，为了充分发挥环境育人的功效，我校在教学楼楼道的墙面上都张贴了《弟子规》版面，让每一面墙壁都会说话，使校园处处洋溢着浓浓的国学气氛，还把弟子规内容制作成图文并茂的板报，使学生和接送孩子的家长日日接触，天天诵读，在亲近经典中受到熏陶和教育。
（3）开展经验交流活动。
为了树立典型，积极推广成功的家校教育经验，取长补短、弥补不足。我校都要召开家庭教育经验交流会。让家校获益匪浅，尤其是教子成功的家长谈到自己的教子秘方时，均能引起家长的共鸣，掀起热烈的讨论，从而达到教子的共识。
（4）针对课题，开展心理疏导。
根据本校情况，对个别有心理障碍的学生及时进行疏导、排除心理障碍，使每位学生能快乐、健康地在我校生活、学习。
家长的素质和家庭教育水平明显地提高了。开办“家长学校”以来，广大学生家长与学校、老师的沟通多了，家长通过对孩子在学校的学习、活动、表现等的了解，从而获得了第一手材料，而且家长对教育学生不只是学校单方面的事，与家庭、社会息息相关的道理有了较深层次的理解，他们都主动配合学校、配合老师做好子女的家教工作。
总之，通过我们长时间的辛勤工作，有力地提高了家长对学校教育的认识和理解，家长教育子女的水平得到了有效的提高，许多家长能主动配合学校开展活动，为学校工作出谋划策，全体学生在家长的配合教育下，形成了良好的行为习惯，身心都得到了健康的发展。他们在校讲文明，懂礼貌，在家敬父母、名礼仪，整体素质得到很大的提高，今后，我校将不断加强组织管理，努力提高师资素质，改善办学条件，使家长学校的工作迈上一个新的台阶。
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