班主任工作经验交流暨培训会议Ppt解说词

第一篇：班主任工作经验交流暨培训会议Ppt解说词

2018年秋期翰林实验学校

班主任工作经验交流暨培训会议Ppt解说词

【第1张】封面：致谢。【第2-3张】；诠释“我”——可以是市委书记、市长、教体局局长、董事长、校长……（此处有掌声）

【第4-7张】；翰林实验学校创办、审批的艰难历程。诠释翰林——翰林是我国古代官名。它的由来可以一直追溯到唐朝。唐玄宗时，从文学侍从中选拔优秀人才，充任翰林学士，专掌内命由皇帝直接发出的极端机密的文件，如任免宰相、宣布讨伐令等。由于翰林学士参与机要，有较大实权，当时号称“内相”。首席翰林学士称承旨。北宋时，翰林学士开始设为专职。明代，翰林学士作为翰林院的最高长官，主管文翰，并备皇帝咨询，实权已相当于丞相。清代沿用明代制度，设置翰林院，主管编修国史，记载皇帝言行的起居注，进讲经史，以及草拟有关典礼的文件；其长官为掌院学士，以大臣充任，属官如侍读学士、侍讲学士、侍读、侍讲、修撰、编修、检讨和庶吉士等，统称为翰林。唐朝的李白、杜甫、张九龄、白居易，宋朝的苏轼、欧阳修、王安石、司马光，明朝的宋濂、方孝孺、张居正，清朝的曾国藩、李鸿章……皆翰林中人。

【第8-10张】：巍峨壮观的大门，拔地而起、错落有致、鳞次栉比的楼群。【第11-13张】：学校领导高瞻远瞩定基调。

【第14-17张】；教师的雄风、铮铮的誓言。诸位；我是这样向家长推介翰林学校的——翰林学校董事会慧眼识英才，招聘的学校领导，身手不凡，闻名遐迩，虽年逾花甲，但精气神十足，为翰林学校的发展，把脉问诊，抛锚引航，乘风破浪，直抵理想的远方；招聘的青年教师，英飒俊俏，学富五车，朝气蓬勃，思维活跃，与学生亦师亦友！我呢？要向年长者学习经验，要向年轻者学习现代技术手段，我想：弄斧到班门，招式受指点，受益定匪浅！

【第18-21张】：讲故事鼓励学生。【第22-32张】：树立榜样，见缝插针。【第33-37张】：餐饮生活。

【第38-46张】；家校互动，借力用力。（插入莫言火车奇遇）【第47-52张】：他山之石，可以攻玉。

【第53-62张】：工作、联络两不误。【第63-64张】；我的心里话。

第二篇：武装工作ppt解说词

***镇武装工作PPT配音稿

（共需录制21个音频，请按段落序号独立保存）

P1:近年来，在县委、县政府和县人武部的正确领导下，**镇党委、政府以习近平强军思想为指导，全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，坚持经济建设与国防后备力量建设协调发展。

P2:第一章 各级党委重视

P3:**县于年初召开了武装工作会议,对全县党管武装工作进行了安排部署，县委书记、人武部党委第一书记***与各乡镇党委书记签订了党管武装工作责任书。

P4:镇党委及时召开武装工作会议，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，传达各级军事机关工作会议精神，对全镇武装工作进行扎实安排部署。

P5:严格落实党管武装制度，由镇党委书记***兼任民兵营教导员，全面领导武装各项工作；并把武装工作纳入全镇总体发展规划，对重大工作实行专项考核，有效强化了全镇上下抓好民兵工作的责任感和使命感。

P6：第二章，基础设施健全

P7：认真落实上级军事机关有关会议精神，按照“七有八有五有”标准，扎实推进基层武装部规范化建设，使武装部办公室、民兵营连部、青年民兵之家、应急排器材库等基础设施更加完善配套。

P8：注重民兵思想、理论、文化素质提升，结合职工阅览室建设青年民兵之家，完善各类国防教育书籍资料，为民兵提供阅读场所，提升军事素养。

P9:按照战时是指挥机构，平时是活动阵地和工作平台的目标要求，建设民兵营连部，达到“领导有力、设施规范、资料完善、制度健全、活动经常、作用明显”。

P10：应急排器材库内共存放***大类***件各类应急器材。完善管理制度，落实管理责任人。做到管理有效，运转顺畅，为民兵遂行多样化任务奠定了物质基础。P11：第三章，基层武装工作 P12：按照“编为用、编为战”的要求，在“编实、编精、编强、编规范”上下功夫，扎实摸底，科学编组，认真开展民兵整组工作，提升应急应战能力。

P13：及时召开兵役登记、征兵工作会议，确保适龄青年100%进行兵役登记，下村入户确保每名适龄青年及家长准确掌握相关政策。为兵员质量打下坚实基础。

P14：以党在新时代“建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队”的强军目标为指导，按照“保卫祖国，召之即来，来之能战，战之必胜”的要求，扎实开展民兵军事训练、山洪地质灾害预警演练等工作。

P15:利用悬挂横幅，张贴标语，分发宣传单，召开各级会议等传统宣传手法，结合LED电子屏、微信、微博、乡村大数据平台等新型媒体广泛宣传兵役登记、征兵工作相关政策，树立参军光荣观念，为征兵工作开展营造良好舆论氛围。

P16:结合固定党日、重大节日集中开展国防教育，利用微信群、大数据平台等新媒体广泛开展国防教育，向全民普及国防知识、宣传爱国主义精神，使其常态化、广泛化、全民化，进而增强全民国防观念和民族凝聚力。

P17:第四章,急难险重任务

P18:积极组织民兵参加辖区内重大活动治安执勤工作，加强民兵锻炼，充分发挥民兵在基层的服务保障作用。

P19:在山洪灾害发生的第一线，及时组织民兵抢救、转移群众，保卫群众生命财产安全。

P20:积极参与禁种铲毒搜山踏查行动，对有毒品隐患的偏远区域、山脚旮旯、多地交界、人迹罕至的山区、林地进行拉网式踏查，切实做到“不留死角、不遗盲区”，全面巩固“零种植、零产量”成果。

P21:以党在新形势下的强军目标为指导，全面深入贯彻党中央、中央军委、习主席关于武装工作的一系列指示要求，紧密团结在县委、县政府和县人武部党委周围，按照一专多能、一队多用的思路，练兵备战，做到平时能应急、战时能应战。

1400字 预计8分钟左右

第三篇：班主任经验交流会议流程

班主任经验交流会议流程

时间：2012.10.24

地点：会议室

参会人员：全体教师发言顺序：史希连

张希林

祁付龙

第四篇：班主任工作经验交流培训反思

9月26日，我有幸参加了学校组织的班主任全员培训，通过这次培训我收获很多。从老师的专题讲座中，我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法——如何做好小学班主任工作总结一下：

一、努力充实自己

做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段；二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。

二、爱学生

爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。

三、建立良好的师生关系

班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法；正确把握学生行为的性质，分清是故意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。

四、用人格去影响学生

老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句鼓励的话；学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导；对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀……这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。

五、组建和培养好班干部队。

要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。

六、做好家校联系

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。

总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。

第五篇：班主任工作交流ppt

------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----班主任工作交流ppt

班主任工作交流ppt

今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。学校一贯的习惯就是让班级考的好的班主任发言，介绍经验，我觉得这并不完全正确。我认为，经验与教训不是事物的正反两面，而是孪生兄弟，其本质完全一样。教训可以成为避免失败的经验，经验也可能成为阻碍成功的教训。所以，无论班级考试成绩好还是不好，我觉得学校都应该给我们提供介绍经验的机会。

我的经验如果用一句话概括的话，那就是：不要借鉴学校内其他任何人的经验。当然这句话说的有点夸张。比如说，有人认为班主任要“恶”才能管住学生，而我要说的是班主任要“善”才能让学生佩服。很多人都很强调学习时间，而我只强调学习兴趣，我认为，有------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----了兴趣就有了一切。有人强调早上早起，周末提前返校，而我已经向学生公开承诺，即使到了三年级，我也不会规定你们早起的时间，周末也不会要求你们提前返校。因为我的工作不是强迫你早起，而是给你知识，给你快乐，给你幸福。

当然，我说不要借鉴校内其他任何人的经验是为了强调要有自己的创新，有自己的主见。

我的经验如果用一个词概括的话，那就是：自信。比如说，第一次月考我班的成绩很差，可我一点儿都没有觉得是因为我教的不好，我也不觉得是因为学生没好好学，我就认为那是一次偶然。所以，开会时我并没有因为成绩不好而不好意思，仍然做在班级队伍的后面。我是在用实际行动给学生一个暗示，那就是：我是好样的，你们也是好样的，这一次虽然没有考好，下一次应该能够考好。

当然，我说的自信是在勤奋的土壤中，在汗水的浇灌下长出的花朵，没有------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----经过汗水浸泡的自信是自大，我说的“松”的背后蕴涵着比“严”要多得多的付出。

现代的企业有企业文化，学校更有学校文化，班级当然也应该有班级文化：

我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。

我的治班方针：公平、民-主。

我的治班策略：

一、培养主动学习的习惯；

二、树立快乐学习的心态；

三、创造轻松学习的环境；

四、发现幸福学习的乐趣。

我的治班方法：

一、用个人魅力吸引学生

这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。我也许在同事面前没有魅力，但我觉得我在学生面前是有魅力的，尤其在男生面前。------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----

1、讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。

2、自信、乐观、向上。这是我最大的特点。在应聘工作时，我就说：你不要我肯定是一个损失，你要我绝对不会后悔。即使我班考的不是第一名，我仍然认为我是最棒的，只不过我成功标准与其他人的成功标准不一样而已。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。

3、以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。比如说，校长说的《把信送给加西亚》这本书，我在高一时已经把整本书一字不剩地用我的两节数学辅导时间给学生读过了，高二刚开学时又重复读了一部分。------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----