第一篇：定远县池河中学防震减灾科普示范学校
定远县池河中学防震减灾科普示范学校
汇 报 材 料 总 结
为了培养学生的防震减灾意识，提高学生的防震减灾和自救互救的能力，我校结合防震减灾科普示范学校创建的机会，加强对在校生科普教育，这项工作是实施科教兴国战略，实现中华民族伟大复兴的一项基础工程，是时代发展需要，是学校能否实现跨越式发展的关键，创建防震减灾科普示范学校是本地震局、教育局一项开拓创新的工作。我校就创建防震减灾科普示范学校，积极开展好以下几方面的工作：
一、加强领导，健全防震减灾教育的管理机制
1、首先成立领导小组 组 长：王立波
副组长：王义尚 吴传为 倪有华 成 员：李发宝 章 斌 王 鹏 李华锋
领导小组经常研究创建活动，及时总结各项工作中的得失，并讨论布置下一步的工作，使创建活动做到有领导，有布置，有检查回顾，使创建活动不至于滞留于口头。
我校现有班级30个，师生员工1500名。校领导历来十分重视防震减灾教育工作，为使学校防震减灾教育工作责任到位，任务到人学校建立了纵横结合、多方参与的防震减灾教育管理机制，制定长期规划和年度计划，并定期进行研究检查。学校已建立了防震减灾的辅导员队伍和学生科普信息宣讲员队伍。校长室有专人分管，教导处有专人督促，总务处室密切配合，各年级和各班主任积极参与，从而形成了防震减灾科普教育的合力。
2、订立了一系列与创建活动相关的制度。
创建活动例会制度、创建活动奖励制度、创建活动宣传方案、创建防震减灾预案、责任倒查制等让防震减灾科普示范学校的创建工作在校园内做到了有“法”可依、执“法”必严。
二、树立意识，开展防震减灾宣传的教育工作
按照积极、慎重、科学、有效的原则，深入、持久地做好防震减灾的宣传教育工作。通过全校范围内的宣传教育，使全校师生进一步了解开展防震减灾工作的长期性，树立防震减灾的责任意识，确立参与和履行防震减灾宣传教育义务的意识。
把提高防震减灾教育认识和全面贯彻学校“一切为了学生发展”的办学理念相结合。通过橱窗、板报、广播等形式建立防震减灾宣传阵地，编制震时师生避震、紧急疏散的预案，并积极组织开展防震避震的应急方面的演练活动。
1、利用学校现有资源加大宣传力度。
在学校，我们把一切能利用到的资源充分利用于防震减灾知识的宣传上。
时间上，我们要求每班每天每月必须有一天的班会时间专门用于防震减灾知识的宣传教育；每2个月的团队活动中必须要有一个防震减灾的知识普及活动。相关内容及与会人员名单必须以书面的形式报送校长室分管校长处。如果遇到学校统一组织的相关宣传教育活动，各班要保证学生有充分参与的时间。
学校充分利用广播站、橱窗、板报、图书室等开展相关的教育活动。人员上，学校及时安排参加培训的教师对全校的班主任老师及参与活动组织的其他教师进行校内培训，从而让所有参与活动的教师尽可能的掌握相关的知识，以便于在学生中开展教育活动。学校还充分利用多媒体及时把县地震局提供的影片播放给学生观看，组织学生写好观后感，让他们把学到的知识内化为自身的技能。我们还利用校园广播站开展防震减灾知识宣讲、学生活动心得交流等，让学生时时感受到“防震减灾”就在自己身边。图书室、阅报室把与防震减灾有关节的图书资料做成宣传海报或挂图，向学生们推荐阅读。科学馆成了有兴趣同学的乐园，在那里，他们交流体会、探究防震小课题，受益匪浅。同时学校专门辟出几块橱窗长期用作防震减灾活动的宣传，让学生们能看到地震知识画报、防震避震方法、措施等。我们还组织学生制作防震减灾知识卡片在集市上向人们发放，从而扩大我们的宣传教育面，努力做到“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会。”
2、挖掘资源开展活动。
我校很注重对家长这一人力资源的挖掘，通过在校信通上发告家长书、召开家长会等形式让活动的开展为家长知晓、得到家长支持。
三、校团委、学生会大力宣传防震减灾知识
通过全面普及教育和自主教育的特色，学校利用校团委、学生会对防震减灾大力宣传防震减灾知识，使防震减灾教育全方位的开展。成立团员志愿者服务队，通过学生自己动手办小报和制作宣传单，组织学生深入社区进行宣传普及防震减灾知识，让防震减灾宣传深入人心。
四、丰富活动，促进防震减灾活动持续发展
1、积极开展相关知识竞赛活动，帮助学生梳理活动所得。我校通过开展知识竞赛、手抄报竞赛等活动及时帮助学生梳理自己在各项活动中收获的防震减灾知识，让防震减灾知识在学生心中扎根。
2、开展地震知识竞赛活动
有计划通过语文和政史地教研组联合组织开展地震知识竞赛活动，使学生加强防震减灾知识的意识，让学生在参与中提高科学知识的兴趣，增强对科学技术的求知欲，从而使学生确立远大的学科学、爱科学、用科学的人生目标。
3、开展防震减灾考察活动
利用寒暑假和双休日开展相应的防震减灾考察活动。在校团委的活动计划中加入防震减灾科普宣传的内容。一方面是开展好学生防震减灾意识培育活动，另一方面将邀请有关方面的老师组织相关知识的讲座，学习应急救援的技巧和开展防震减灾活动的经验。并计划在每年的暑假开展系列宣传活动，在学生中掀起一个防震减灾知识宣传和学习的热潮。
4、开展学生自救互救活动
针对我校的现状，校园的安全教育和安全防范势在必行。我们的防震减灾教育关键是要培养学生面对紧急事件时能正确处理、自救逃生的能力。所以聘请章斌老师（滁州市地震群测群队信息员）指导学生开展自救互救技术的学习和演习活动。
面对将来，我们希望能得到社会各方面的帮助和支持，并对我们的工作提出好的建议，我们一定会把我们学校的防震减灾科普教育工作推上一个新的台阶，为建设和谐校园、平安池河做出应有的贡献。
五、及时总结工作得失
下一步，我们将着重做好防震减灾工作的再总结，并把防震减灾活动推向更高的层次。我们将不断的开展全校性的防震减灾自救互救演习活动，在活动中检验师生对防震减灾知识、技能的掌握情况；我们也将做好本次活动资料的整理分类，形成文字材料，充分利用“片上”的教研活动，向兄弟学校推荐，共筑保护生命的坚固长城。
第二篇：定远县池河中学创建防震减灾科普示范学校
定远县池河中学创建防震减灾科普示范学校
申 请 报 告
李 发 宝 撰稿
为了落实滁州市滁教办„2010‟19号文件的精神，我校以提高学生科学素养为目标，大力开展防震减灾科普教育活动，普及防震减灾科普知识，探索中学防震减灾教育工作的新思路，增强学生防震减灾意识和自觉性，提高学生地震灾害防御和自救互救能力，开阔了学生的知识视野，促进了学生爱科学、学科学、用科学良好学风校风的形成。创建工作取得了良好的效果，请予以验收。我们的具体做法是：
一、加强防震减灾教育的组织领导
青少年学生是祖国的未来，民族的希望，防震减灾科普教育的重点对象，而中学又是进行防震减灾知识科普教育的重要阵地。为此我校领导高度重视，成立了以王立波校长为组长、王义尚、吴传为和倪友华副校长为副组长，李发宝、章斌和王鹏为成员，以及各班主任等为志愿者的专门负责防震减灾科普教育宣传的领导机构，小组内分工明确，以便促使防震减灾科普教育活动可以更快、更好的开展，使效果落到实处、落到明处。由王立波校长负总责，创建分工责任明确，健全工作机制。为了保证创建工作顺利进行，我校专门组织有关人员对照创建标准和本校的实际，制定了具体的创建工作计划。由于我校加强了对学校防震减灾科普教育的组织领导，提高了学校师生对防震减灾教育意义的认识，激发了师生积极参与防震减灾科普示范校创建工作的积极性，也有力提高了师生对防震减灾的认识，深刻认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全、经济发展和社会稳定。
二、普及防震减灾科普教育理念
我校以滁州市教育局、地震局、科学技术协会联合下发的《关于做好2011年滁州市防震减灾科普示范学校申报工作的通知》的文件要求精神为指导，充分整合学校科普教育的资源优势，以加强中学生公共安全教育和提高学生的科学素养为目标，以防震减灾科普教育为抓手，采取多种形式引导学生学习科普知识，促进学生科学素养的提升，增强学生公共安全意识。我校防震减灾教育重视活动体验原则，开展了以防震减灾为主题，以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动，增强师生的防灾抗灾意识和自觉性，提高灾害防御和自救互救能力。其次我校防震减灾教育重视学科渗透，发挥好课堂的主渠道作用，将防震减灾知识引入课堂教学，丰富学生科技知识，培养学生的生命安全意识。
三、完善防震减灾科普教育设施建设
我校是一所有着良好的教学环境和有着优秀的教师队伍的农村完中。对于2010年10月加固完成的校舍，我校部署设置了地震疏散通道。将不同的教学楼梯按班级、按年级进行科学划分；还将操场划分成片指定给相应班级，以防在灾害发生时，学生出现慌乱、拥挤、踩踏等意外情况。除此之外，我校还在每学期举行一次或多次由政教处牵头、王义尚副校长领导指挥的全校师生共同参加的“防震减灾演习”。力求使学生在地震等灾害面前做到处乱不惊、行动有序。学校建立了防震减灾科普活动室，购买了防震减灾教育所需要的仪器。电脑多媒体查询系统学生可查询地震基础知识，开展防震减灾知识竞赛，让学生了解中国和世界地震资料，学习防震减灾法律常识，参与地震游戏等活动。我校图书馆也购置一批与防震减灾相关的图书、光盘、挂画等资料以供学生阅览。
四、积极开展丰富多彩的防震减灾科普活动
（一）广泛宣传
课堂教育：我校以课堂为教学阵地，以现行地理教材内容为主体，坚持在地理课中贯彻落实地震知识。
专题宣传：我校利用黑板报、橱窗、展板、校园广播站等形式，宣传防震减灾知识，方便师生自主学习。
（二）举办纪念周。2010年5月12日，我校举行了为期一周的以“防震减灾”为主题的自然灾害防御科普知识纪念宣传活动，活动内容丰富多样。利用展览板，生动而全面地向师生介绍了地震知识、防震方法，提高全校师生防震减灾的相关知识知晓率。组织学生参加我校汶川5.12大地震纪念活动，观看《唐山大地震》、《惊天动地》、《地震揭秘》、《直面地震》等防震减灾录像，学生通过此项活动了解了地震小知识、防震自救互救的小常识等，拓宽了知识面，激发了学科学、爱科学的兴趣，另一方面看到了地震给人类带来的巨大灾难，使学生历史事实面前认识到防御自然灾害必要性和重要性，从现在起，从我做起就树立防灾减灾的意识。
（三）专题讲座。举办防震减灾专题讲座，以丰富的图片资料向学生讲解了地震形成、海啸的形成、防震抗灾的方法等知识，学生在老师的深入浅出的讲解中，生动了解地震相关知识，深刻认识防震减灾的重要意义。
（四）开展活动。为了落实防震减灾知识学习和了解，组织全校学生参加地震知识竞赛活动，演讲赛、讲故事比赛、版报赛以及墙报赛，以点带面，达到宣传普及的目的。
（五）培养兴趣。我校通过个人自愿、集体报名方式成立了防震减灾科普兴趣小组，常年开展防震减灾知识的科普活动，活动主题以防震减灾为主要内容，主要有地震知识、防震知识、地震时紧急避险方法的学习和演练等。
（六）积极实践。为了增强学生防震减灾科普知识，我校09年6月部分年级走进社区进行“防震知多少”问卷调查，内容有地震小知识、防震小常识、地震时如何紧急避险等自然灾害防御方面知识的调查。通过各方面的组织教育活动来增加和拓宽这方面的知识，培养这方面的能力，提高学生的保护生命安全意识。
努力创建市级防震减灾科普示范学校，让学生获得一生必备的防灾抗灾的知识和能力，更重要的是通过防震减灾教育提高学生的科学素养。虽然我们在创建防震减灾科普示范学校过程中做了一些工作，使师生识别地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，但是我们深知这项工作是一项长期的任务，我们将不断努力，把工作做得更实、更细，力争取得更大的成绩。
第三篇：池河中学防震减灾工作总结
关 爱 生 命 防 震 减 灾
—— 池河中学“防震减灾”活动总结
为了广泛普及和传授学生防震减灾的专业知识和技能，提高我校学生的防震减灾意识、自救互救意识和能力，我们根据市、县教育局的活动通知制订的“防震减灾活动方案”，积极开展“防震减灾”教育宣传活动，全体师生通过学习实践，增强了师生的防震减灾经验和能力。现将活动情况总结如下：
一、以网络为载体，提高防震减灾意识
在学校网站上设立了安全知识专题栏目，各班播放安全教育宣传片，不仅让师生学会了避险知识，还提高大家的生命意识，懂得了灾难面前坚持就是胜利，懂得了团队精神的伟大和力量，懂得了团结互信、相互扶持的意义。
二、以宣传为途径，学习防震减灾知识
1、努力营造“防震减灾宣传月”的氛围，在校会上大力宣传，让全体师生明确防震减灾的重要性，要求各班以班会晨会及活动课为阵地，开展防震减灾安全教育主题活动。
2、利用橱窗、板报展出防震减灾图片、防震减灾科普挂图等，制作了各种防震减灾知识手抄报。
3、组织学生收看“地震来了该怎么办？”电视宣传片，了解地震的发生与避震措施。
4、组织学生听“防震减灾”安全知识讲座，提高防震减灾意思，增加知识。
5、组织学生学习“防震减灾法律法规”、“地震是怎么一回事”、“地震来了怎么办”、“如何识别地震谣言”等各种“防震减灾”和“自救护救”知识。
通过这一系列的宣传教育活动，增强了广大师生对防震减灾的认识，让广大师生了解和认识防震减灾工作在学习生活工作中的重要地位和作用，提高了师生的防震减灾意识，取得了良好的效果。
三、以体验为平台，掌握防震减灾技能
为进一步提高全校师生的防震减灾意识和应急意识，让学生掌握基本的防灾避灾知识和技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失，全体师生积极配合进行避灾应急疏散演练。活动中，师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应迅速，有秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推搡现象发生。班主任还就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，再教育。这次演练活动既是对我们应急避险的一次检验，也是师生的一次生命体验。不仅再次落实了应付突发事件的防范措施，而且也提高了师生实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生防震安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。
2015年5月12日
李发宝 撰稿
第四篇：防震减灾科普示范学校工作总结
防震减灾科普示范学校工作总结
在县委、县政府的领导下，在上级部门的精心指导下，为贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》，广泛深入地开展防震减灾宣传教育活动，增强广大师生的防震减灾意识和觉悟，提高地震灾害防御和自救互救能力，我县地震局、县教育局联合在庆安县第二中学创建防震科普示范学校。贯彻以“预防为主，防御与救助相结合的防震减灾工作方针”，坚持因地制宜，因时制宜，科学求实的原则，我们努力使防震减灾科普知识的教育真正达到“教育一个孩子、影响一个家庭、带动整个社会”的目标。
一、指导思想和原则
1、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的理念和科学发展观，深入学习党的十七大精神，以学习“新解放 新跨越 新崛起”大讨论活动为契机，各部门互相支持，积极配合，采取多种形式，加强对中小学生防震减灾科学知识教育，提高广大中小学生应对突发性地震灾害的能力，为实现“科教兴国”的战略目标和全面建设小康社会服务。
2、原则：贯彻“以预防为主，防御与救助相结合的防震减灾工作方针”，坚持因地制宜，因时制宜，科学求实的原则，主动、慎重、科学有效的开展防震减灾教育，通过示范学校带动本区域内的中小学校开辟防震减灾教育第二课堂，全面提高我校广大师生防震减灾意识和能力。
二、成立防震减灾科普示范学校领导小组
为了确保防震减灾科普示范学校更好的起到防震减灾知识的宣传和普及，做到思想到位、措施到们，我们以学校校长任组长，学校副校长为副组长，学校各班班主任为成员做到责任到人。各班班主任同时为防震减灾科普知识宣传教育辅导员，负责本班宣传教育工作。
三、实施的防震宣传教育工作
一年来，学校给每个学生分发地震基础知识、科普知识、画册、防震减灾报等书本与科普资料。
1.重点班每两周给学生讲一次防震减灾知识课，或者在多媒体教演室观看防震减灾科普光盘。
2.普通班每四周给学生讲一次防震减灾知识课，或者在多媒体教演室观看防震减灾科普光盘。
3.各班班主任每月召开一次防震减灾科普知识主题班会
4.校园内报栏每两周更换一次不同形式、内容丰富的防震减灾科普知识内容
5.每两周在校园内黑板报上出一期防震减灾科普知识问答题
6.把防震减灾科普知识教育作为我校公共安全教育的内容之一，并列入教学计划。
7.举办全校师生防震减灾科普知识演讲比赛，评出的优秀作品及先进个人。
8.建立防震减灾科普知识作品资料库，防震减灾科普书籍图书室。
9.开设防震减灾科普知识第二课堂和课外兴趣活动小组，利用电视、广播、图书、宣传栏和互联网等传媒手段，开展多种形式的防震减灾科普知识竞赛活动，进行地震应急避险、自救互救模拟演习。
10.每年利用寒暑假举行夏令营、冬令营多种形式的学习防震减灾科普知识课外活动，去地震局参观地震仪器的操作运行知识，举行防震减灾知识竞赛、小品、模拟演练等不同形式的有效活动。
11.通过节假日、寒暑假期等组织学生开展防震减灾知识进社区、进街道、进家庭宣传活动为主题，关注地震灾害，提高防震意识，建设安全家园，构建和谐社会，培养学生对防震减灾知识的兴趣和向社会开展“二次宣传”的能力
12.最终让每个学生了解掌握地球、地质、地震的孕育、发生、防震、抗震、自救、互救的知识。
13.使防震减灾科普知识的教育达到“教育一个孩子、影响一个家庭、带动整个社会”。
四、进一步加强完善防震减灾科普示范学校的建设
我校始终贯彻“以预防为主、防御与救助相结合的工作方针”，坚持因地制宜、因时制宜、科学求实的原则，主动、慎重、科学、有效的开展防震减灾教育。虽然一年来，防震减灾科普示范学校做出了一些成绩，但还存在着很多的不足与奋斗的工作目标还有一定的差距，在今后的工作中应付出更大的努力，在学生中开展形式多样、内容丰富的科普活动，开设防震减灾知识第二课堂和课外兴趣活动小组，大大提高我校学生对地震知识的学习兴趣，形成浓厚的学习氛围，全面提高了我校学生的防震减灾意识，增强了他们的自救、互救能力，使防震减灾知识的宣传真正收到了教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会的效果。
第五篇：防震减灾科普示范学校工作总结范文
宁海县长街镇防震减灾科普教育基地工作总结
宁海长街中学地震科普馆位于宁海县长街镇香花山脚下。这是继“北仑中学地震科普馆”后我市第二个县级防震减灾科普宣传教育基地。2008年，宁海县长街镇防震减灾科普教育基地被确认为首批省级防震减灾科普宣传教育基地。现有测震台和强震台两个台。在2009、2010质量资料评比中名列前茅。
在宁波市地震局的领导和关心下，我校防震减灾科普工作按计划如期完成并取得显著的成绩现将2010我校防震减灾科普工作总结如下：
一、定期召开我校防震减灾科普工作领导小组会议（每年两次）。校领导小组成员认真学习中华人民共和国防震减灾法和有关的防震减灾法律法规；总结几年来我校防震减灾科普工作的经验及教训；讨论部署我校防震减灾科普工作的阶段计划；研讨我校防震减灾工作的方法和手段等。
二、防震减灾科普工作重在宣传和普及。除初三年级将防震减灾科普教学纳入课表外，其他年级均利用活动课定期进行宣传教育，即利用活动课进行防震减灾科普知识讲座、播放有关防震减灾录像和VCD、演讲防震减灾小论文等。
三、2009年我校举办一年一度的科技周宣传，在科技周里我们科学组几个教师为全校师生作防震减灾科普报告，使全体师生又获得了不少丰富生动的防震减灾知识。
四、此外，在今年我校的科技周内，我校举办了一次防震减灾科普知
识展览会，我们组织全校师生利用中午或自修课时间，分批参观丰富多彩的防震减灾科普知识展览会，许多师生在展览会留言簿上写下观后感，他们纷纷表示一定要好好学习防震减灾知识，掌握好防震避灾的技能技巧，并在家庭和社区内进行宣传教育。无论是科学教师的报告，还是防震减灾科普知识展览会都收到了良好的宣传教育效果。
五、我校成立初中防震减灾知识兴趣小组，利用学校每周1节的活动课开展活动。我们将防震减灾知识分专题对这些学生进行教学，通过专题知识学习，组织学生撰写各种防震减灾知识小论文，并组织学生进行演讲，收到较好的教学效果。
六、在防震减灾教育中普遍缺乏宣传资料，我校多次将各种防震减灾的录像、VCD及投影幻灯片进行翻录并外借给周边小学校，还利用学校网站()做到宣传与资源共享，起到推波助澜作用。
七、本我们针对市地震局布置的有关活动，有组织有计划地对学生进行了防震减灾知识的精心培训，并继续和信息技术老师合作，在我校各年级组织学生参加了小手工制作比赛，共收到作品、半成品作品多份。在今年我校科学组配合校政教处的宣传活动，各布置了一期橱窗展览，内容以地理知识为主，覆盖面较广，其目的不仅在于宣传防震减灾科普知识，还向全体师生介绍更多的有关地理方面的各种科技知识。地震科普馆建设是我校防震减灾科普示范学校创建的重要组成部分。下一步，我校将依托科普馆，紧密围绕课堂和课外学习，建立防震减灾科普教育课外兴趣活动小组或第二课堂，开展科技竞赛、兴趣小组等丰富多彩的课外、校外科技活动。可以预见，科普馆必将
对培养中（小）学生对防震减灾科技的兴趣和提高向社会开展“二次宣传”的能力起到积极作用。
众所周知，防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全，关系经济发展和社会稳定。认真做好防震减灾工作是一项功在当代、利泽千秋的大事。防震减灾科普宣传教育是防震减灾工作的一项重要基础性工作，是全社会的共同责任。认真开展防震减灾宣传活动，不断提高全民防震减灾意识,是防震减灾工作的一项永恒主题。尽管我校今年来在防震减灾科普宣传教育上做了不少工作，但离市地震局对防震减灾科普特色学校的要求，还有不少差距，我们决心在今后防震减灾科普宣传工作中努力将工作做得更好。
宁海县长街地震科普教育基地
2010年12月
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