第一篇：曲阜市尼山益海小学SEL项目推进课程实施调研汇报材料
曲阜市尼山益海小学
SEL项目推进课程实施调研汇报材料
为进一步加强2016-2020周期教育部—联合国儿基会SEL项目的实施，按照曲阜市教体局县要求，我校根据实际情况，认真落实开展社会情感学习（SEL）校本教材的实施活动，并取得了良好的效果现将学校基本情况汇报如下：
一、学校基本情况
曲阜市尼山益海小学原名为曲阜市尼山镇大湖小学，坐落于尼山镇的最北端，大湖、小湖、屯里三村交界处，服务人口近8000人，辐射半径2.5公里。老校区始建于1982年，由于建筑年代久远，校舍地基下陷、墙体开裂、门窗腐朽，加之面积不足、功能用房紧张，严重制约了学校长远发展，2015年11月，大湖小学与屯里小学合班并校，大湖小学新校区正式投入使用。
学校占地26亩，新建教学楼共3层，面积2241平方米，教学楼内普通教室12间，可满足12个教学班普通教室使用要求，功能室包括科学实验室，微机室，体育器材室，心语小屋等一应俱全。学校现有教学班10个，学生301人，在职在岗教师23人。学校附设幼儿园，面积560.64平方米，幼儿52名，教师3人。学校运动场6240平方米，塑胶面积4088平方米，200米标准跑道，标准篮、排球场和足球场，另外设有体操区1200平方米。
益海小学位于先贤孔子诞生地尼山，同时也是孔子64代孙孔尚任的出生地。刘汉俊曾评价尼山是世界文明景观和中国文化的制高点，学校其独特的地理位置赋予了我们益海小学承担弘扬中华优秀传统文化的使命，所以学校以知礼明德，博学笃行作为校训，知行合一，讷言敏行作为学风，旨在培养学生做一名德才兼备的少年君子。
二、成立领导机构，落实责任 组 长：金明英
副组长：王 烽 孔 源 陈庆淮
成 员： 李 娟 孔 利 韦 伟 孔凌冰 孔庆洪 孙 彪
杨玉凤 颜 静 宫成成
三、具体工作
1、成立相关领导工作小组。根据上级文件精神和学校实际工作需要，学校成立了SEL项目领导小组和SEL项目实施工作小组。
2、制定学校工作计划。根据《2016年曲阜市“社会情感学习”（SEL）项目工作计划》和《2016年曲阜市“社会情感学习”（SEL）项目学校工作计划》，经学校领导小组组讨论、制定了《曲阜市益海小学SEL项目工作计划》。
3、组织校级培训学习。我们组织老师学习了《SEL项目培训教材》《SEL项目教师指导手册》和，并对下一步SEL项目如何在学校有效实施广泛征求了意见。
4、安排课程实施。结合学校实际和教师、学生知识现状，我们决定本学期从专题一开始实施，每周开设一课时。课程由班主任老师结合班会具体实施。
5、认真制定教学计划和备课。根据学校工作计划，每个SEL项目课程老师均按要求制定了教学工作计划，提前备课，以保障课程的有效、有序的实施。
四、存在的问题
1、老师们对社会情感学习项目的了解不深，具体如何实施需要老师们不断的探索、实践、研究。
2、各学科中如何有效的渗透SEL。
五、下一步的打算
1、加强校本培训，提升老师们对SEL的认识。
2、通过qq群或微信群等方式加强家校联系，形成合力，有效推动项目实施的效果。
3、通过“请进来，走出去”等方式对任课教师进行培训，提高教师的业务能力。
4、通过团队活动，组织学生开展各项活动，提高学生情感教育 走上SEL项目课程实施的路上，我们学校老师们将同心协力，在各位专家的引领下，项目团队的帮助下益海小学一定会落实好SEL项目课程的推进，让我们的孩子学会健康、快乐的成长，为曲阜市项目团队提供调研数据和素材。
第二篇：萌山小学课程实施汇报材料
萌山小学课程实施水平自查报告
根据《关于在全市开展义务教育段课程实施水平评估的通知》的要求，对照《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》标准，成立了学校自查工作领导小组，对学校课程理念、课程开设、课程资源、课程实施、课程评价认真自查、整改，现将有关情况报告如下：
一、学校自查工作领导小组
组长：于成河
副组长：张克超（全面负责学校课程实施工作）
组员：孟丽丽（课程理念）
马永兴（课程开设）
王娜婷（课程资源）
高海慧（课程实施）
孟春风（课程评价）
二、课程理念
为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了明晰的新课程理念学习制度，以集体与自学相结合的学习方式，本学期集中学习了胡锦涛总书记的七一讲话精神，自学课程标准。每位老师做到学习有记录，并通过论文撰写及课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式。对于新出炉的课程理念，学校通过校务公开栏、例会、网络等渠道进行宣传；在校园文化建设上，能够紧紧围绕先进的教学理念，使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学思想，按实际制定工作计划和总结。
三、课程开设
严格按山东省义务教育课程设置实验方案设置课程。开齐了国家课程科目，开足了课时，一二年级每周26节课，三、四、五年级每周30节课，从不随意增减每周的课时数，学校总课程表、班级课程表安全一致；严格遵守统一的作息时间。一～二年级开设品德与生活，三～五年级开设品德与社会；三、四、五年级开设科学课，每周2节；体育课一、二年级每周4节，三至五年级每周3节；音乐每周2节；美术每周2节；三～五年级开设英语课；开设地方课程，各年级分别是安全教育、环境教育、传统文化、中华大家庭或民族常识、信息技术课等课程；有自己的校本课程《稚声可馨》《古今对话》。
四、课程资源
我校现有教师35人，专任教师学历100%达标，教师资格获得率100%，70%以上教师具备大本学历。尽管如此，我校师资紧张且老龄化严重，为保证了开齐开全上好课程，每位老师都是身兼多门学科。为了充分发挥现有教师的工作积极性，学校制定针对教师专业成长的“发展性评价方案”，每年对教师的治学态度、教风、教学能力进行评价，基本上形成了自评为主，学生、家长、学校管理共同参与的评价机制。各类专用教室配备基本齐全，依托少年宫，积极开展兴趣小组活动，都做好了相关的纪录。充分开发和利用家庭资源、校外资源，成立了家长学校，积极探索转变家长观念，有提高家长素质的有效工作机制。我校把萌山湖、萌山荷花园开辟为校级社会实践基地，并制定详细的工作
计划，开展相关活动，开阔了学生的视野，增长了学生的智慧，学生的实践能力得到了有效的开发。并有选择的运用社会教育资源，组织学生参观了沂源战备电台、在省科技馆体验了科技的无穷魅力、在青岛沙滩了解了大海的壮美、组织全校师生捕捉美国白蛾综合实践活动等，对学生进行爱国、传统教育，陶冶学生情操。
五、课程实施
教学和教研活动做到了教研机构健全、制度完善、计划有针对性，便于操作；定期开展主题明确、形式多样的教研活动。结合镇教研室提出的“课堂效益提升年”活动要求，我们在上学期开展了“萌山小学第一届教师素养大赛”，内容包括：
1、以“分组研讨、学法指导、发展性评价”为主的的课堂教学模式为载体的“赛课活动”。
2、开展 “同课异构”教学设计比赛。具体实施按照“定同一课题同一课时——个人教学设计——同课异构——付诸实践——课后再议互助提高”的环节加以实施。
3、知识素养现场答题。考查内容涵盖小学教师根据专业要求应掌握和运用的知识及技能。
4、为了发挥广大教师的创新精神和实践能力，坚持教育创新，深化教育改革，开展教师自制教具比赛活动。
活动历时一个月，共有33名语文、数学、英语、综合教师参加了教师素养大赛系列活动。这些教师能根据学校制定的计划，结合自己教学中存在的问题确定自己今后努力发展的方向，围绕主题积极开展教学交流，加强课堂教学理论学习，提高自身业务素养。深度决定宽度，心态决定效果，所有的任课教师都将进一步更新理念，增强角色转换意识，挖掘吃透教材、教参，实行学生的自主合作探究学习方式，给学生充分的自学、思考、讨论的时间，真正实现教学的新突破。
本学期，我们在延续优质教研活动的基础上开展第二届教师素养大赛活动，活动内容增加了教师教学常规展评、教学案例评选等，老师们积极参与活动，全校教研气氛浓厚。老师们并把自己的教学感受及时记录、积极投稿，在今年的山东省教科研成果评选中，我校有5名老师的论文获省一等奖；15名老师的论文获省二等奖；3名老师的论文获省三等奖。
学校同时开展了常规教育和主题教育，有主题班会、校会、升国旗制度，利用重大节日、传统节日开展各种主题活动，对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等活动，有效地落实德育教育目标。
学生在校时间符合要求，睡眠时间充足，节假日双休日从不安排学生上课，严格控制学生作业量，有具体办法，提倡教师布置探究性作业，认真按照上级要求征订教学辅导资料，学校、教师禁止向学生推销教辅材料，合理安排学生大课间活动，坚持做眼保健操，保证学生每天不少于1小时的体育锻炼时间。学校定期通过问卷调查、学生座谈的形式及时掌握指导以上工作。组建了形式多样的兴趣小组，如：书法小组、美术小组、乒乓球小组、篮球小组、舞蹈小组等。
六、课程评价
学生学业成绩由日常表现和期末检测结合评定。每学期学科只安排期末检测，实行等级制，考试成绩不对学生公布，不排名；对学习困难的学生，采取个别辅导。
综合实践能力活动、地方课程和校本课程，学校也制定了相应得评价方法和标准，为每个学生建立了评价档案，评价结果都以等级形式表达。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价促进学生的发展。
七、学校特色：
（一）我校蓓蕾文学社硕果累累
1、蓓蕾文学社通过了淄博市文学社团组织的认定，被中国教育协会评为全国优秀文明社团，被中国小作家协会确定为淄博市唯一的一处地方活动基地。先后获得 “全国百佳校园文学社团”“全国优秀校园文学社团”“全国最具影响力作文名校”荣誉称号。
2、在纪念改革开放三十年中华之星全国小学生特色作文大赛中，我校有130篇获奖，其中一等奖42篇，二等奖43篇，三等奖21篇，优秀奖24篇。另有58篇发表于《“中华之星”全国小作家文选》一书。在全国青少年冰心文学大赛办公室举办的第四届全国青少年冰心文学大赛中,我校有17名同学获奖，其中金奖2篇，银奖6篇，铜奖9篇。
3、少先队、文学社与省《小作家报》联合组织学生“户外采风”活动。先后组织学生到山东省科技馆、济南动物园参观。通过活动，学生不仅受到了爱科学、学科学教育，也积累了丰富的素材，所写的作文有几十篇发表在《小作家报》《校园文化报》上。
4、校报《蓓蕾文报》版面美观、设计合理、内容丰富，成为师生家长展示交流的成长园地。蓓蕾文学社在提高学生语文素养、培养学生思想道德素质、创新精神、实践才能和丰富校园文化氛围等方面发挥了重要的作用。
（二）少年宫活动风华正茂
英语、美术、舞蹈、书法等少年宫活动丰富了学生的课余生活，培养了学生的特长，为各级比赛准备了充足的养料。
1、学生积极参加由全国少工委、少年宫协会等部门组织的“星星火炬”全国少年英才艺术才能选拔赛，舞蹈《顶碗舞》获省一等奖、贺金叶的独唱《滴哩滴哩》获省一等奖、刘文佳的故事《不听话的耳朵》获省二等奖、韩雨桐、刘昕、韩钊的朗诵获省三等奖并成功晋级全国总决赛。
2、学生积极参加“CCTV少儿英语风采”大赛活动，2011年3月我校张莹茜、张莹春、王钰君3名同学代表全镇小学生参加了市总决赛，并取得了优异成绩。5月份我校选出18名优秀选手参加了周村区少儿“双语故事大王”演讲，有8人成功晋级市决赛。其中，张莹茜、张莹春在第一组中并列获得全区第5名。7月份我校8名学生参加全国青少年双语故事大王比赛山东赛区决赛，其中张莹茜、张莹春以淄博市第二、三名的好成绩成功晋级全国总决赛。2011CCTV全国少儿英语风采大赛淄博赛区总决赛中，我校选送的13名学生取得了以下佳绩：特等奖：一名，一等奖：二名，二等奖：七名，三等奖：三名。其中，张莹春同学以绝对优势获得特等奖，并在5月份代表淄博参加山东省总决赛，这也是淄博赛区中唯一入选的农村小选手。
（三）少先队主题活动开展的有声有色1、3月5日，共组织100余名学生，在学校新学期开学之际到萌山水库开展了一次轰轰烈烈的清洁卫生活动，为推动“青山绿水保护环境”深入持久开
展做出了积极的贡献。
2、4月24日，少先队组织全校少先队员在萌水镇西片地区参加“消灭美国白蛾、保护绿色家园”社会实践活动。本次活动消灭白蛾数十万只，得到镇党委政府和教育部门的高度赞扬，赢得了萌水镇人民的高度好评。
3、5月29日上午，我校组织五年级的30多名学生，到萌山茶场开展采茶实践活动，学生们通过参观茶叶基地，动手采茶，体验生活，了解家乡，增强热爱家乡的感情。
4、10月，组织8名教师代表和36名学生代表到萌山荷花生态园基地进行综合实践活动。通过实地参观学习，激发爱科学、爱家乡的热情，亲近自然、认识自然，领略现代化农业风光，感受大自然文化的魅力。开展现场作文写作、素描、硬笔书法练习活动，在活动中拓展知识，增长经验，获得另一番美丽的感受，为国庆献礼。
5、组织开展“明理守法、抵制邪教；崇尚科学、构建和谐校园”集体签名活动，通过活动倡议全校师生从自身做起，破除迷信、传播文明、拒绝邪教影响，人人争做遵纪守法、崇尚科学的好学生。
（四）教科研活动引领前进的方向
1、在教育部、文化部、解放军总政治部等六部委组织开展的第六届全国语文规范化知识大赛中，于成河校长、张克超校长、高海慧老师获教师组二等奖，刘轶伟、司金凤、丁剑鸣、张莹茜4名学生获学生组二等奖；亓文涛、牛娜、姬亮、孟春风、毕灵波、郭挺、杨伟、苏涛、马永兴、刘玉华10名教师、王越、吕丽文、刘权增、李新语4名学生获优秀奖，张德英、李德亮、刘勤龙、孟丽丽、彭晓春5名教师获指导教师奖，萌山小学被评为全国优秀组织奖。
2、在今年的“山东省教科研成果申报活动”中，我校有23位教师积极投稿，成为我镇投稿人数比最高的单位。其中，王娜婷、孟丽丽、姬亮、牛娜、孟春风老师的论文获省一等奖；张克超等15名老师的论文获省二等奖；杨伟等3名老师的论文获省三等奖。
3、我校是“全国规范汉字书写实验学校”，规范汉字书写课题通过了中国规范汉字书写专业委员会立项开题。承担的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题子课题“文学社团与中小学语文教学”于2010年6月份通过中央教科所和教育部总课题组鉴定结题，并因成果显著荣获“全国优秀组织奖”，蓓蕾文学社被评为“全国百佳文学社”。
4、在我市思想品德优质课评选活动中，高海慧老师执教的《我有一双明亮的眼睛》获区一等奖，市二等奖；在综合实践活动课评选活动中，王娜婷老师执教的《环保家电》获区二等奖；在科学优质课评选活动中，王娜婷老师执教的《摆的秘密》获区一等奖、市二等奖；在信息技术优质课评选活动中，郭挺老师执教的《基本键位练习》获区一等奖、市二等奖；严谨老师获区音乐优质课评选一等奖。
5、我校高海慧老师的《车来车往中的生命交响》和学生贺金叶的《用交通安全撑起生命的蓝天》，在周村区圣洁洗化杯交通安全知识演讲比赛中，分获教师组、学生组特等奖。我校高海慧老师、刘轶伟同学代表萌水镇成功当选了周村区第二届推动读书十佳教师、十佳学生，为我校书香校园建设向更深层次发展起到了推动作用。
6、积淀校园文化，凸现校本课程特色，努力营造书香校园。
为了让学生了解中国文化的博大精深，感受传统文化的魅力，学校开发编选了校本课程：
（一）稚声可馨
（二）古今对话，内容以课标所荐的七十首古诗及《三字经》《弟子规》《千字文》《大学》《论语》等经典篇目为主。学生在老师和家长的指导下诵读，兴趣盎然。经典诵读活动的开展，将书香校园建设推向了一个高潮。
为配合书香校园的建设，学校广播站每天早上、中午播放经典诵读的内容。同时装配班级图书角，发挥古诗文园地的作用，让学生诵读经典名著、古诗词。促使他们传承儒雅习风，争做君子少年。
学生同时将收获以《传承雷锋精神》、《我为祖国添绿色》等主题手抄报的形式展示，让教室里充盈诗情，校园中溢满书香。
我们希望借本次课程实施水平评价之力，得到领导的悉心指点和帮助，我们将进一步落实提高课程实施水平，并以此为动力，鞭策自己，再接再励，为实现我校跨越式发展而努力！
萌水镇萌山小学
2011年11月8日
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