第一篇:校安工程资料—校舍场址安全排查报告
校舍场址安全排查报告
尊敬的各级领导和有关单位:
您们好!
我是白龙洞小学的教师李勇,据各级领导的指示和意见;我于2010年5月26日对白龙洞小学校舍的安全情况进行了逐一的排查;结果如下:
一、校舍情况
白龙洞小学共有教室三间,教室门前是长三十五米、高一点五米的围墙;围墙脚下就是长三十五米、高五米、厚平均一米;合计一百七十五立方米的挡土墙。
室内墙报(宣传栏)两面,公用厕所一个。其它应有硬件设施无。
二、校舍安全排查结果分析
1、围墙 长度:35米 高:1.5米 建设时间:1990年3月 承重破裂,需重修建
2、挡土墙 体积:175立方米 建设时间:1985年3月
严重墙裂,部分片段已倒塌,且随时会出现倒塌现象,危险,需重修建
3、墙报 面数:2 建设时间:1995年 3月 陈旧破裂,需重修建
4、教学楼 单位数:3间 建设时间:1991年 顶板漏水、门窗破烂、墙体承重裂缝,安全鉴定结论为D级危房,综合鉴定结论拆除重建。
以上情况是白龙洞小学急需解决的问题;只有排除这一系列的安全隐患,才能真正的使白龙洞小学成为一所家长放心、学生安全的新局面好学校。故此特向各级领导和有关单位请示汇报,望能及时给予拨款维修、重修为感!
特此报告
鸡场坪彝族乡白龙洞小学
二零一零年五月二十六日
第二篇:学校场址安全排查报告
中观镇红光小学场址安全排查报告
根据校舍安全工作要求,明确我校校舍场址的环境性质,我校安全工作领导小组全体成员对学校校舍场址和教学辅助设施进行了彻底的排查,现将校舍场址排查情况报告如下:
一、工作目标:
1、提高认识,统一思想,牢固树立“安全高于一切,防范重于泰山”的思想,求真务实的开展工作。
2、加强对校舍安全工作的领导、学校成立了由校长任组长的学校校舍安全工作领导小组,以全体教师为成员,进行分工负责,对校舍场址安全检查工作进行具体落实。
二、排查结果:
我校所处丘陵地带,附近有河流和山体,但不易构成泥石流、堰塞湖或其他洪涝灾害威胁,不属于雷电重灾区。附近没有大的电路或管道经过,没有工厂设施和潜在的危险地段或禁止建设地段。附近没有高大的建筑物不构成安全隐患。教学楼因地基下沉,墙体现已有多处裂缝,经相关部门鉴定属C级危房。所有校舍及围墙不具有抗震性。
排查人签字:
中观镇红光小学
2009年11月27日
第三篇:普古乡塘边小学校舍场址安全排查报告
普古乡塘边小学校舍场址安全排查报告
根据校舍安全工作要求,明确我校校舍场址的环境性质,我校安全工作领导小组全体成员对学校校舍场址和教学辅助设施进行了彻底的排查,现将校舍场址排查情况报告如下:
一、工作目标:
1、提高认识,统一思想,牢固树立“安全高于一切,防范重于泰山”的思想,求真务实的开展工作。
2、加强对校舍安全工作的领导、学校成立了由校长任组长的学校校舍安全工作领导小组,以全体教师为成员,进行分工负责,对校舍场址安全检查工作进行具体落实。
二、排查结果:
1、场址。
我校中心点所处方位为,经度:104°45′纬度:26°03′,海拔高度;1790米,无抗震设防烈度为7,属地震重点监视防御区。我校门前10米有一条干河沟,平时无水流,雨季才有水流,但不构成泥石流、堰塞湖或其他洪涝灾害威胁,不属于雷电重灾区。附近没有大的电路或管道经过,没有工厂设施和潜在的危险地段或禁止建设地段。附近没有高大的建筑物不构成安全隐患。所有校舍及围墙不具有抗震性。
2、校舍方面。
(1)、001栋(88年建教学楼)经上级检验后,需加固,目前除少量门窗破损之外,不会造成安全隐患。
(2)、002栋(99年建教师办公用房和02年建的厕所)经上级检验后需拆出重建,顶板有局部浸水,但对教师的正常办公影响不大。
(3)、003栋(07年建教学楼)经上级检验后不需加固。
3、附属设施方面。
(1)、学校大门因与002栋教师办公用房相连,也要拆出。
(2)、围墙有部分开裂、倾斜状况。
(3)、教学楼后的挡土墙高度不足1米,不会有垮塌现象。003栋(07年建教学楼)前有一段长30多米,高4米的保坎有裂缝,但8月份已加固。目前尚未发现安全隐患。
普古乡塘边小学
2010年11月15日
普古乡塘边小学校舍场址
安
全
排
查
报
告
2010年11月15日
第四篇:校舍安全排查报告
永建镇西山小学2014—2015学年
安全排查报告
学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一,也是各项工作的首要任务。我校在上级教育部门的领导下,在各安全部门的指导下,结合本校安全工作的实际情况,坚持以“隐患险于明火,防范重于泰山”为指针,认真贯彻落实上级各有关要求,特别加强学校上、放学时段校门口交通安全的监督管制,现将安全工作进行自查并总结汇报如下:
一、明确职责,强化责任追究
层层落实责任,强化责任追究。学校分别召开幼儿园教职工会议、实验小学教师、门卫人员、宿舍人员、食堂工作人员会议,分部门传达了上级文件精神与学校安全工作实施方案。在明确教职员工岗位安全责任制的同时,强调罗宣校长是学校安全工作第一责任人;班主任是所在班级安全管理的第一责任人,对班级管理全面负责;科任老师、班级干部要相互配合协调,具体负责所上的课和分管区域的安全责任;学生干部要注意课间和活动课上同学的活动安全,发现问题及时汇报;学年组长、教研组长、各办公室负责人是所分管区域的第一责任人,除管理好卫生、公物外,对违规不安全行为要及时上报,要敢于同不安全行为作斗争。
二、学校的安全工作系列教育
1、学校安全教育的内容: 要有针对性地进行安全防范意识培养、安全知识教育和安全技能训练,重视加强紧急情况下撤离、疏散、逃生等安全防护教育,增强师生自救、自护和互救的能力。学校安全教育要以学生为主,同时兼顾对教职员工的教育。学校安全教育包括以下内容:(1)交通安全教育;(2)消防安全教育;(3)食品卫生安全教育;(4)体育运动安全教育;(5)劳动及日常生活安全教育;(6)预防毒品教育;(7)防疫安全教育;(8)防骗、防拐、防勒索、防偷、防溺水安全教育;(9)心理健康安全教育;(10)上下楼梯、课间活动安全教育。
2、学校安全教育的目标:必须根据不同年龄学生身心特点确定各学段安全教育目标,形成教育递进层次。使学生初步树立安全观念,了解学校和日常生活中的基本安全知识,熟记常用的报警、救助电话(火警119,匪警110,交警122,急救中心120,不参与危险性的活动,具备初步的分辨安全与危险的能力,掌握紧急状态下避险和自救的简便方法。
三、校园秩序安全管理
1、加强安全值班:进一步完善校园治安秩序管理。节假日、重大活动时期学校安排人员轮流值班,对可疑、不良的情况应立即向学校领导、主管部门及当地公安机关报告,并配合及时实施有效处置。
2、上、放学秩序管理:严格执行学生上、放学的教师定岗值日制度、课间楼道管理制度,进行安全疏导,避免因过于拥挤、秩序混乱引发事故。加强学生路队纪律,放学路队必须排成单列沿马路靠右行走,值日教师与班主任要护送到位,教育学生上、放学要遵守交通规则,不乱穿马路,不追跑玩耍,不爬车追车;提倡步行上学,禁止未满12周岁的学生骑车上学。积极与公安交通部门协作,在临近街道的学校门口,设置明显的警示标志。
四、排查情况:
1、学校过道应急灯需要更换。
2、学校门口小零食存在安全隐患。
3、食品卫生工作:对食品卫生这一项,学校加大了力度。一是完善各项规章制度并张贴上墙。包括校领导日常检查制度,食品卫生安全制度,食堂管理制度,消毒制度等。二是严格控制进货渠道,认真填写进货记录,索要相关产品合格证明,杜绝劣质食品进入校园,从源头把好关。三是做好了学生饮用水与餐具消毒管理工作,保证学生喝开水,餐具每天消毒。四是消毒柜与蒸饭车内要常清理,保持卫生清洁。五是生熟食菜墩分开,不给学生吃剩饭菜,当天处理。保证仓库储藏食品的摆放,防止鼠类爬过污染食物。七是保证每天对各处进行喷洒消毒液体,进行空气消毒,保证室内空气通畅。
五、存在问题及整改建议:
(一)我校通过全面检查发现有如下问题,并制定相应的整改措施
学校校门附近小商小贩较多,多为卖食品的,学校一方面积极教育学生注意食品安全,一方面积极配合相关部门加强对小商小贩的管理,希望情况能够有所改观。加之我校门口地处交通要道,农用车较多,小青年骑摩托车较多,虽然每天都安排有教师在门口值班,但是,校门口交通安全还是有隐患,还希望有关部门加强对农用车和小青年骑摩托车的管理力度。
校园安全事关千家万户,我们正在努力汇聚全校师生的智慧与力量,以人为本、群策群力,消除各种安全隐患,打造平安校园。
永建镇西山小学
二〇一四年九月三十日
第五篇:校舍安全排查报告
学校校舍安全隐患排查(自查)报告
根据教育局的指示精神,及时排除校舍安全隐患,以确保师生生命安全和学校财产安全,我们成立了 校舍安全领导小组,对所有校舍做到了全面排查,下面特对本次排查情况作以汇报。
一、领导重视,部署详细
我校高度重视校舍安全工作具体部署,强调要高度重视防震工作,保持清醒的认识,牢固树立以 防为主的思想,把确保师生生命财产安全放在各项工作的首位,坚决克服麻痹松懈思想和侥幸心理,时刻保持高度警惕,切实增强排查工作的责任感和使命感,扎扎实实落实各项排查措施,确保师生安全和校舍安全。
二、目标明确,检查到位
2017年2月27日,学校领导班子成员明确了本次检查检查任务,然后按照“纵向到底、横向到边”的要求,对建筑物、排水系统、屋面防水、学校用电线路等进行了一次全面排查,排查工作做到了“一个不漏”。经过认真检查,发现了学校校舍设施等存在如下问题:
1.我校教室多年失修有进风进土现象。
2.对全校线路进行检修,发现有少部分电线老化,需更换。
3.校门有瓷砖脱落现象,需要尽快补修。
上述情况特此报告,并希望上级主管部门予以关注,积极争取危改资金,及时消除安全隐患,为学校创造平安和谐的教学环境。
卡森希望小学 2017.2.27