亲子阅读问卷调查报告分析1

第一篇：亲子阅读问卷调查报告分析1

亲子阅读问卷调查报告分析

为了了解亲子阅读的现状，本次我们下发了33份“亲子阅读”调查问卷表，在家长的支持下，共收回了31份，现对“亲子阅读”调查问卷分析如下：

一、选择题

46%的家长认为“亲子阅读”又称亲子共读，即在家庭中大人与孩子一起阅读，31%的家长认为是大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程，20%的家长认为是妈妈或爸爸带着孩子一起看图画书，还有个别家长认为是大人教孩子识字、写字、念诗或是大人为孩子讲故事；62%的家长经常给孩子买书，38%的家长偶尔给孩子买书；家长为幼儿选择阅读材料的依据，50%依据孩子的能力，35%依据孩子的兴趣，15%依据家长的期望；有一半的家长经常陪孩子一起阅读，还有一半的家长是偶尔陪孩子一起阅读；30%的家长一天和孩子进行一次亲子阅读，69%的家长陪孩子阅读时没有规律的； 81%的家长陪同孩子一起阅读的时间控制在15-30分钟，15%的家长陪孩子阅读的时间是15分钟以下；有71%的家长认为“亲子共读”的方式是一起看、读、讲;42%的家长觉得亲子阅读或早期阅读最主要的功能是增强综合能力，46%的家长认为是养成阅读兴趣和习惯，还有8%和4%的家长认为是教育功能和帮助识字；54%的家长认为通过亲自阅读的方式可以改善亲子关系，所以无论多忙都会抽时间，而46%的家长人为有一定的作用，但由于工作忙就没时间进行；67%的家长乐意陪孩子一起看书，33%的家长是有空陪、没空就不赔；

二、问答题

55%的家长觉得没有时间坚持和孩子一起阅读，在指导孩子阅读时缺乏经验，不知道怎么来有效的读。

70%的家长愿意参加有助于亲子阅读指导的课程与活动，认为能促进父母和孩子一起分享读书的乐趣，认为这样有利于我们亲子阅读的有效性，有些家长还建议搞一些展览、评比等活动。

通过这次问卷，使我们更清楚地了解了班级幼儿“亲子阅读”情况以及家长的观念、教养方式、教养态度等，这对我们开展“指导家长有效地进行亲子阅读”的课题有一定的意义，使我们今后能更有效的开展工作。当然我们也会在今后的工作中利用各种途径、方式吸引家长，不断帮助、提高他们的“亲子阅读”水平，同时及时和家长交流听取家长的建议和意见，相互学习，让我们的班级和家庭有更好的亲子阅读氛围。

三、具体措施：

1.下发关于指导幼儿亲子阅读方面的家长辅导材料，让家长一起走近读本。2.在幼儿园网站的“班级风采”家长通道栏目里向家长推荐优秀的适合幼儿阅读的读本，并向家长推荐“亲子阅读”指导策略方面的文章，鼓励家长积极为幼儿创设良好的阅读环境。

3.开展家庭、班级“亲子阅读活动”鼓励家长撰写亲子阅读日记及照片，并在网上交流。

第二篇：桌球问卷调查报告分析定稿

一·前言：

健身娱乐市场是体育产业的一大构成要素，是大众体育社会化、商品化、市场化的一种主要形式。行家们认为，健身娱乐场所将成为21世纪各国体育产业面临的最大市场。因此，很多学者呼吁我国应当把体育健身娱乐业作为体育产业优先发展的领域。而健身娱乐市场又是由各种具体项目市场所构成。所以，加强对这一方面的研究具有现实的意义。随着斯诺克的发展，桌球正逐渐普及中国，尤其是大学生，可见这项运动的价值，本组通过对东莞职业技术学院“星期八”桌球厅的调查研究，分析东莞职业技术学院桌球市场的现状和存在的问题，并提出对策，从而为广大东职桌球爱好者提供一个展示，交流的平台。二·调查方法和对象

1· 调查范围

东莞职业技术学院

2·调查对象

学院教师5名，学院学生12人其中男生6名，女生6名

3·调查方法

《1》 问卷调查方法：设计消费层问卷，东莞这也技术学院桌球爱好者发放问卷，调查表属“半封闭式”，填写问卷采用即发即收形式。

《2》访问法：与东莞市体委体育桌球市场管理处负责人交谈，了解东莞桌球场所的总体情况，同时与部分经营管理者、消费者交谈。

《3》实地观察法：到东莞其他的桌球厅实地观察，并借鉴学习。

《4》文献资料法：查阅与桌球厅有关的文献资料。

《5》数理统计法：对各类数据进行统计处理，作为分析的依据。

三·结果分析1·表格分析。

2·存在问题

由于体育健身娱乐市场在我国刚刚兴起，这还是个新生事物，人们对它的地位、性质、作用都没有完全认识清楚，桌球界对桌球市场在体育健身娱乐市场中所占的位置、扮演什么样的角色及其开发前景等都缺乏足够的认识。管理制度方面，各种关系尚未理顺，主要体现在没有一个宏观管理体育市场的部门，市场管理不统一，管理权限不明确。

《1》场所利用率低

《2》经营队伍素质平平

《3》价格不合理

《4》市场培育不力

《5》 体育经营管理人才匮乏

3·对策

桌球运动是我国仅有的世界上30多年来保持长盛不衰的项目。如何使国球在市场经济的大潮当中占据重要的地位，推动全民健身更好地发展，我们认为必要做好以下几个方面的工作：

《1》加强健身娱乐的宣传

《2》 培育体育市场，引导正确消费

《3》 提高管理队伍的素质

《4》 争取国家给予政策倾斜

《5》 拓展经营范围

4·结论

总体来说，东莞职业技术学院桌球市场初步形成，有广阔的市场和大战潜力但同时通过调查我们要注意：加强桌球场所的资源利用率，加强经营管理，招揽高技术人才，同时加大我们“星期八”桌球厅的宣传，从而是我们的桌球俱乐部班的更好。

第三篇：亲子阅读问卷

幼儿园开展“亲子阅读”问卷调查表

班级：幼儿姓名：日期：

本调查的目的是了解广大家庭的亲子阅读情况，以此来推广“亲子阅读”理念，促进养成家庭亲子共读的良好社会风气。我们将对您的回答严格保密。请您您不必有任何顾虑。并按您自己的实际情况填写每一题。非常感谢您的支持与合作!

您的性别:男女您的年龄:

您的文化程度:研究生本科大专中专高中以下

您的宝宝的年龄:

1、您的观念中，“亲子阅读”的概念是

A、妈妈或爸爸带着孩子一起看图画书B、大人教孩子识字、写字、念诗等

C、大人为自家的孩子读书D、又称亲子共读，即在家庭中大人与孩子一起阅读E、大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程F、大人为孩子讲故事

2、您给孩子买书吗？

A、经常B、偶尔C、从不

3、您陪同孩子一起阅读吗？

A、经常B、偶尔C、从不

4、您通常陪同孩子一起阅读的时间是

A、15分钟以下B、15－30分钟C、30－60分钟D、一小时以上

5、你们亲子阅读的方式是什么？

A、给孩子读；B、共读；C、让孩子自己读；C、和孩子聊书。

6、你觉得亲子阅读或儿童早期阅读最重大的功能是什么？

A、教育功能B、增强综合能力（包括审美、想象、自我管理能力等等）

C、帮助识字D、养成阅读兴趣和习惯C、其它

7、您认为通过亲子阅读的方法可以改善亲子关系吗？

A、当然能，所以无论多忙都会抽时间B、有一定作用，但是工作忙就没时间进行

C、无关紧要，读书是孩子自己的事

8、您孩子要请您陪他（她）一起看书时，您会怎么做：

A、若有空就陪B、没空就不陪C、让孩子找其他人陪D、乐意与孩子一起看

9、您为孩子选择阅读材料的依据是

A、孩子兴趣B、孩子能力C、您的期望D、幼儿园要求

10、您的孩子和您之间会互相推荐好书吗

A、经常会B、偶尔会C、从不

11、您的家教知识主要来自于

A、父母B、同事、C、邻居、D、朋友等E、书籍F、其它

12、孩子在阅读中遇到问题会求助于您吗

A、经常会B、偶尔会C、从不

13、您能解答孩子提出的课外书上的问题吗

A、基本能B、偶尔能C、不能

14、当您无法回答孩子提出的问题时，您的做法是

A、答应孩子等会告诉他，然后私下去翻书B、坦承自己不会，然后和孩子一起翻书解决

C、不理不睬D、怒斥孩子的问题可笑

15、您认为“亲子阅读”对您在亲子阅读方面的知识

A、很及时，很有帮助B、有一定的帮助C、没有任何帮助

16、下班或休息日，孩子要你陪他一起看书，你会怎样做？

A、想办法拒接B、让孩子找其他人陪C、乐意和孩子一起看

17、您觉得幼儿园开展“亲子阅读”活动在什么时间段开展最好

A、星期六放学时间B、任何时候的放学时间C、其他

第四篇：亲子阅读问卷

金豆幼儿园开展“亲子阅读”问卷调查表

班级：幼儿姓名：日期：

调查的目的是了解广大家庭的亲子阅读情况，并就“如何透过阅读培养亲子关系”的问题开展幼儿园的亲子阅读活动，以此来推广“亲子阅读”理念，促进养成家庭亲子共读的良好学习习惯和社会风气。

您的性别:男女您的年龄:

您的文化程度:研究生本科大专中专高中以下

您的宝宝的年龄:

1、您的观念中，“亲子阅读”的概念是

A、妈妈或爸爸带着孩子一起看图画书B、大人教孩子识字、写字、念诗等

C、大人为自家的孩子读书D、又称亲子共读，即在家庭中大人与孩子一起阅读E、大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程F、大人为孩子讲故事

2、您给孩子买书吗？

A、经常B、偶尔C、从不

3、您陪同孩子一起阅读吗？

A、经常B、偶尔C、从不

4、您通常陪同孩子一起阅读的时间是

A、15分钟以下B、15－30分钟C、30－60分钟D、一小时以上

5、你们亲子阅读的方式是什么？

A、给孩子读；B、共读；C、让孩子自己读；C、和孩子聊书。

6、你觉得亲子阅读或儿童早期阅读最重大的功能是什么？

A、教育功能B、增强综合能力（包括审美、想象、自我管理能力等等）

C、帮助识字D、养成阅读兴趣和习惯C、其它

7、您认为通过亲子阅读的方法可以改善亲子关系吗？

A、当然能，所以无论多忙都会抽时间B、有一定作用，但是工作忙就没时间进行

C、无关紧要，读书是孩子自己的事

8、您孩子要请您陪他（她）一起看书时，您会怎么做：

A、若有空就陪B、没空就不陪C、让孩子找其他人陪D、乐意与孩子一起看

9、您为孩子选择阅读材料的依据是

A、孩子兴趣B、孩子能力C、您的期望D、幼儿园要求

10、您的孩子和您之间会互相推荐好书吗

A、经常会B、偶尔会C、从不

11、您的家教知识主要来自于

A、父母B、同事、C、邻居、D、朋友等E、书籍F、其它

12、孩子在阅读中遇到问题会求助于您吗

A、经常会B、偶尔会C、从不

13、您能解答孩子提出的课外书上的问题吗

A、基本能B、偶尔能C、不能

14、当您无法回答孩子提出的问题时，您的做法是

A、答应孩子等会告诉他，然后私下去翻书B、坦承自己不会，然后和孩子一起翻书解决

C、不理不睬D、怒斥孩子的问题可笑

15、您认为“亲子阅读”对您在亲子阅读方面的知识

A、很及时，很有帮助B、有一定的帮助C、没有任何帮助

16、下班或休息日，孩子要你陪他一起看书，你会怎样做？

A、想办法拒接B、让孩子找其他人陪C、乐意和孩子一起看

17、您觉得幼儿园开展“亲子阅读”活动在什么时间段开展最好

A、星期六放学时间B、任何时候的放学时间C、其他

第五篇：问卷调查报告

在校大学生对于网购的热情调查分析报告

一、调查目的：

随着互联网在中国家庭的普及，越来越多的人接触到了网购这个新兴的东西，大学生的网购人群也在不断的在增加，但还是有很多的大学生不喜欢网购。据此，为了了解某些大学生不喜欢网购的原因，而进行了这次问卷调查活动。二，调查对象与方法：

对象：在互联网上随机想37位不同地区和学校男女大学生做调查问卷

方法：采用随机发送的方法，和利用被调查问卷的人的朋友圈发布调查问卷。

三、调查数据分析（附上：统计图表）1.你的性别是（单项选择题）选项 人数 比例 男 24 64.9% 女 13 35.1%

分析数据得到被调查的大学生网购的男生比女生多，但现实上是女生比男生多，这可能是调查的人数太少了。

2、你现在在哪个城市居住（单项选择题）选项 人数 比例 北京 8 21.6% 上海 2 5.4% 广州 22 59.5% 其他 5 13.5%

分析以上的数据可以看出，北上广这三个城市的网购大学生以广州的网购大学生居多，这可能是因为广州的大学生人口比较多有关。

3、对于网购你的态度是什么样的（单项选择题）

选项 人数 比例 喜欢 31 83.8% 不喜欢 6 16.2%

分析以上的数据可以看出，对于网购的态度大多与喜欢为主，不喜欢的只是很小的人群。

4、你现在在学校就读于几年级（单项选择题）选项 人数 比例 大一 7 18.9% 大二 19 51.4% 大三 9 24.3% 大四 2 5.4%

分析以上数据可以看出，这次调查的有网购行为的大学生与大二和大三学生为主，可能是因为他们的生活费比较多。

5、你一般会在哪个网购平台上购物（多项选择题）选项 人数 比例 淘宝 35 94.6% 京东 19 51.4% 美丽说 3 8.1% 蘑菇街 6 16.2%

分析以上数据可以看出，大学生使用的网购平台还是以淘宝和京东居多。但淘宝的使用比京东多，但也有可能有的大学生一个人淘宝和京东他都会用。

6、你在网购中一般购买的东西是以什么居多（多项选择题）选项 人数 比例 衣服 31 83.8% 零食 19 51.4% 日常用品 19 51.4% 生活用品 17 45.9% 数码产品 11 29.7%

分析以上数据可以看出，大学生在日常的网购中购买的东西还是以在生活上相关的商品为主，数码产品这一类的比较少。

7、你在选择一家网店的时候你看重的是他的什么。（多项选择题）

选项 人数 比例 店铺等级 19 51.4% 客服服务 15 40.5% 产品价格 21 56.8% 产品质量 24 64.9% 买家评价 30 81.1%

分析以上数据可以看出，买家选择一家店铺是不是简简单单的只看店铺的等级而是看产品价格、质量和买家评价，因为这些是会影响到买家的购买体验的。

8、你在选择购买时会不会找客服了解一下商品的详细的问题（单项选择题）选项 人数 比例 会 27 73% 不会 10 27%

分析以上数据可以看出，买家在最终选择购买时都会想客服咨询一下商品的一些信息，从这个数据上可以让网店知道加设客服的重要性。

9、如果在下单后客服说暂时没有货要等待几天才要的话你会选择等待吗？（单项选择题）选项 人数 比例 不会，申请退款 17 45.9% 会，等待 20 54.1%

分析以上数据可以看出，买家对于卖家没有货而影响到购物的时间上并没有太多反感，但卖家也不可以以此太多的拖延发货的时间。

10、你一个月的收入多少（单项选择题）选项 人数 比例 1000以下 29 78.4% 1000~2000 5 13.5% 2000~3000 3 8.1% 3000以上 0 0%

分析以上数据可以看出，大学生月收入主要在1000以下，1000以上的大学生很少。

11、你一个月会网购多少次（单项选择题）选项 人数 比例 10次以内 18 48.6% 20~30次 15 40.5% 其他 4 10.8%

分析以上数据可以看出，大学生月网购的数量不是太多，主要还是在30次以上，没有出现好多次的信息，这样就说明大学生的网购行为还是正常的。

12、那你一个月用于网购的钱是多少（单项选择题）选项 人数 比例 100以下 14 37.8% 200以下 11 29.7% 300以下 10 27% 其他 2 5.4%

分析以上数据可以看出，大学生用于月网购的钱主要是300块以下，这些多是符合大学生的收入的比例的，没有出现满目消费的现象。

13、对于现在的网店卖家的刷单行为你想说些什么？（回答题）回答类型 人数 比例 骂有这种行为的卖家 19 54% 没有太在意 9 23% 不要影响到他 9 23% 无 刷单的店铺都去死欺骗消费者，道

垃圾 无

吧！德败坏

反对。没感觉

行为恶

劣，是这行业没有欺骗，刷呗

就有信任 的耻辱

怎么刷得好听，有眼睛的人都会看得出来是刷不要太过就好 单，大部分情况下不会购买 很好 好假

我希望卖家是诚信经营，若

很假，欺骗消费没说什

产品质

者 么

量好，自然有很多消费者。嫌弃 哦

。。。

反对，对自己购物这样的只要不要影响多一些真诚，少一不太在没有造成什店铺我我购物的感受些欺骗！意

么影响。一帮我就可以了。

不会去

店长吃我不会买你的任何屎了。不想说什么习

没感觉

东西。欺骗消以为常了

费者。

不要影

响我就呵呵 可以了

没感觉 去死吧

去死吧！来找我刷单啊

去死咆 不可弄虚作假，一切以实际出发，实 事求是

分析以上的数据可以看出买家对于卖家这种刷单的行为看是反对的，所以卖家们对于消费者还是要诚信点。

14、假如你今年的双十一有你想买的东西但它的价格比之前的价格还贵，你还会不会选择买呢？买的话那是为什么？（回答题）回答类型 人数 比例 不会 24 63.1% 会，买买买 14 36.9% 不会 借口

不会。毕

竟学生不会。吗！生化

费少的可怜

会。双十不会，会一买的就理性消

不会

是快乐而费，有些已 套路太深 不会买，多一些真价格贵，诚，少一不买 买不起 些套路

还是没钱

会

买 哦

。。。

买买买。

不买

没有理由 不会

无

没有，不会 不会 不买 不值得 不会 不买 不会

双十一买的就买买买买是开心吗。所买买。没不买，买买买

以就是买买买有理由

哦

买买买，双十一要不买，没的就是剁兴趣 手的感觉 买买买 买买买

不买，价不买，不需要 买买买 不买

格贵了 不会

分析以上数据可以看出，网购大学生对于网购的一些节日还是很理智的，不会以为是什么网购节日就不在意商品的价格、乱买一些自己不需要的东西。

四、综合以上数据：

可以看出大学生对于网购的热情度还是很正常的，没有因为网购的发展而过度对于网购的消费。也可以看出为什么有一些大学生不喜欢网购的原因是出自于卖家的刷单行为的影响。只有了解到大学生对于网购的态度，才能更好的开展面向大学生的网购活动。