昝岗乡中心小学2013年秋督导检查汇报材料

第一篇：昝岗乡中心小学2013年秋督导检查汇报材料

昝岗乡中心小学

汇报材料

昝岗乡中心小学 2015/5/20 昝岗乡中心小学2015年春观摩检查汇报材料

昝岗乡中心小学位于唐河南15公里，昝岗乡政府所在地，始建于1978年，占地面积25亩，学校辐射昝岗、蔡岗两个行政村，服务半径2.5公里，现有14个教学班，1245名学生，教职工34人，其中高级教师9人，省级骨干教师3人，县骨干教师8人，市学科带头人7人，学历达标率100%；学校功能室齐全，现有微机室1个，微机32台，投影机一部，实验室、仪器室、图书室、阅览室、德育展室，体育器材室“六室”齐全，部分达到国家三类标准，图书室藏书3万余册，生均30余册，能够满足学生实验和课外阅读的要求。

一、办学理念和特色

近年来，学校坚持以“塑造特色、提升品位、发展内涵、构建和谐”为办学目标，以“一切为了学生，为了学生一切”为办学宗旨，以“营造书香校园、倡导读书人生”为办学理念，全校师生锐意进取，开拓创新，以质量求生存，以创新求发展，努力培养学生的科学素质，创新精神和实践能力。特别是在开展“高效课堂”活动中，学校以“学、探、测”三步六环为切入点，创新教学模式，提高课堂效率，达到了“课堂活起来，学生动起来”的目的，成效显著。

二、管理方面

1、教师队伍管理：要求教师爱岗敬业，乐于奉献，严谨求实，用高尚的师德去影响学生，教育学生，最大限度地调动教师的工作积极性，发挥其潜能。

(1)加强师德建设：每周五组织全体教师进行政治学习，而且利用节假日时间，组织全体教师学习《唐河县教师行为“十禁止”》、《教师师德管理暂行办法》、《中小教师职业道德》等法律法规，学习中要求记笔记、写心德、做比照，检查出自身的不足，及时纠正自己工作中存在的问题和不足，这些约束机制，加上教师本身良好的个人修养，使师德建设呈现出新气象，教学成绩也稳中有升。

(2)、加强教师业务素质的培养

学校每期进行两次校内质量抽评，且纳入量化考核，在激烈的竞争机制的促使下，每位教师都能自加压力，自主学习。另外，每周二 各教研组集中听课，周五下午进行评课、教研，为教师提供学习他人、取长补短的机会。鼓励年轻教师外出学习，进行高学历进修，并为他们多多创造外出学习的机会。开学至今，共派出10余人次外出到县一小，四小，三小及各先进小学以及远赴西峡学习先进教学经验，20人次参加新课程培训，10余人参加网络培训，真正做到“先让脑子活起来，再让肢体动起来”。

（3）、我校的校本教研工作，逐渐形成了“以科研促教研、以科研带动教研”的氛围，不断推动教学工作的发展，我校很注意课题研究的组织、实施和管理工作，强化科研兴校意识，加强常规性教研，提高性教研、专题性教研三级教研工作，不断开创教育教学工作新局面。在今年县级课题的申报过程中，虽然竞争激烈，但我校所申报的十几个课题仅有一个没获得立项通知书。

（4）、学校在“以人为本”的教育理念指导下，围绕教学目标，在县教研室推出“三步六环”教学模式后，我校掀起学习“学、探、测”三步六环的高潮，一直在努力探索如何在新模式中提高课堂效率。自本人主抓我校全面工作以来，不断加大课改力度，汲取新理念精髓，开展形式多样的推门课、过关课、帮代课及观摩课；每三周，我校组织周赛课活动，产生周冠军，四周进行月赛课，产生月冠军，期终进行期赛课，产生期冠军；并对冠军进行奖励；学校还创造多次外出学习的机会，为课改投入大量的人力物力，力保在课改的路上能大踏步地行进而少走弯路。

2、学生管理（1）、学校始终把德育工作放在首位，成立了以校长担任组长的德育工作领导小组，教导主任亲自抓，大队辅导员具体抓，职责明确，措施落实。做到计划安排详实周密，总结透彻有力。

（2）、充分发挥课堂教学德育渗透的主渠道作用，语、数及综合科等结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义，民族团结教育、体、音、美等学科结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国热情，培养团结协作和坚忍不拔精神，管理工作中充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。

（3）、通过家长学校、家长委员会、家访等形式同家长建立经常 性联系，及时听取家长对学校的管理和教育教学的建议，构建学校、家庭、社会三结合的教育网络，形成强大合力，争取用爱感化我们的孩子，在教育他们养成良好的行为习惯的同时，关键要他们树立正确的人生观，教育他们要知恩图报。

（4）我校根据实际开展了校长与教师、教师与学生的谈心活动，走进教师的心灵，感受学生的情感，了解孩子的心思。同时，针对部分特殊学生，比如留守儿童和离异家庭的孩子，就多创造机会与他们谈心，促使他们尽快融入群体，沐浴他们的成长，即要做孩子的老师，更要做孩子的朋友，使校长与老师、老师与学生间的心灵沟通形成了水乳交融的师生关系。

（5）亮点：1·学校每周一早上升国旗仪式和周五下午的班级主题班会，成为学校爱国主义及“三生”教育的主阵地，相信随着“三生”教育工作的开展和逐步深入，会让我们的孩子，我们的下一代以及我们的未来清醒地认识到：生命是生存和生活的基础，生存的状况会考验生命的韧性，生活的质量能体验出生命的价值。我们的孩子会较之以前更加珍爱生命，奋力好好生存，让生活时时处处充满精彩；2·学校每天早上7：40—8：20，进行古诗文经典诵读活动，让学生在诵读中学会“懂礼仪，尊孝道”，教育学生先会做人，再会学习。每期期中、期末要进行抽查，现在，全校古诗文、经典诵读开展地轰轰烈烈，深得家长学生的好评；3·上午第二节后的欢乐大课间又为学生提供了锻炼身体的空间和氛围，真正让学生做到劳逸结合。这三项举措已成为我校目前工作中挖掘出的三颗熠熠生辉的宝石，不仅得到领导的认可，而且在全乡各兄弟学校中已起到引领作用，纷至沓来的是他们的模仿和借鉴。4·开展“书香满校园，好书伴我行”活动，学校现有图书3万多册，利用现有图书的资源，学校开展此项活动，把图书发放到班级，每班建立“图书角”，每周五借书，下周四上交，要求学生每周利用课余时间必须读完一本书，并要求学生通过阅读，了解作者的基本情况，记下最喜欢的词汇，最喜欢的语句，最想说的话，通过阅读的收获。周末连同记录卡一并上交，通过外因的督促，现在学生的阅读兴趣空前高涨，表达能力及写作能力也有很大提高。这又形成了我校管理上的又一亮点，彰显着学校先进管理的特色。

三、30%经费使用情况

本人2013年7月4日调入本校，经领导班子研究，2014利用全年30%教育经费，投入24万余元，硬化校园1700余平米；室内粉刷2500余平米；同时，将教室内外墙裙粘上一米瓷砖，共计1200余平方；教室配备图书柜12个；电子大屏8平方米；对校园线路全面进行改造；校园文化进行升级；购置45套桌椅用于改善办公条件等等。2015年利用30%经费对校园外墙投资3万元进行粉刷；投入1.5万对教室地坪进行整修；花费3万余元把厕所改造为水冲式厕所；新建储藏室2间，花费5万余元；更换铝合金窗160余平米，花费1.8余元；新购置课桌凳248套，投资4.2万；暑假计划购买校门口地皮并硬化，计划投资1.5万。

四、取得的成绩

在全体乡小师生的共同努力下，我校先后被评为河南省家长学校先进单位、图书室建设先进单位、安全工作先进单位、语言文字工作先进单位、教育管理先进单位、南阳市德育工作先进单位，南阳市文明礼仪先进学校、唐河县教研先进学校、唐河县文明学校、连续数十年被评为昝岗乡全面工作先进单位等一系列荣誉。

昝岗乡中心小学

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第二篇：昝岗乡中心小学汇报材料1211

昝岗乡中心小学校长述职材料

尊敬的各位领导：

首先,请允许我代表昝岗乡中心小学师生欢迎各位领导在百忙中到我校指导工作。我校现有教学班12个，在校学生869人。入学率、巩固率均达到100%。现有教职工34人，其中河南省骨干教师3名，南阳市学科带头人7人，教师学历达标率100%。下面我把学校的教育教学工作简单汇报如下，望各位领导给以具体指导。

一、加强学校管理，规范办学行为，充分调动教师工作积极性

1、办学方向

学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》特别是《河南省中小学管理基本规范（试行）》等有关教育法律、法规、制度等，制定了学校发展近期目标：为早日实现“创建现代化、品牌化农村小学”的目标而开拓前进。制定了《昝岗乡中心小学五年发展规划》，并分步实施，已达到预期目标，基本完成任务。我们严格按照教体局教研室下发的课程设置排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育，确保了适龄儿童入学率为100%，在校学生巩固率为为100%。

2、加强和改进领导班子的自身建设

一年来，我校坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了中层领导岗位的责任制，使每个领导班子成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要走在教师前面。做到分工协作，各司其职，使学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式，并积极倡导教师要创造性地完成工作。这样充分调动了各成员的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。

3、教师管理

教师的工作是体现良心的工作，教师的良心体现了一份对孩子的责任心、爱心,同时，教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。我们把营造弘扬正气、立 德育人、务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛围，使学校的管理很有人情味，因而领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。一些调出学校的老师也对学校这种融洽的人际关系念念不忘。

二、加强德育管理，提高育人水平。

1、学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由教导主任亲自抓，大队辅导员具体抓。德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。

2、充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学及综合学科等都结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。

3、以丰富多彩的教育活动为载体，寓德育于活动之中。学校每周一早上升国旗仪式，除天气原因外，坚持不懈，成为学校进行爱国主义教育的主阵地。举办学校诗文吟诵会、雏鹰争章活动、开学初守则规范集中教育周、期中举行守则、规范知识竞赛等活动。

4、积极实施“校园美化”工程，努力把学校办成学园、花园、乐园。绿化、净化、美化校园，营造了整洁、有序、文明、幽雅、团结、勤奋的育人环境和催人奋进的良好氛围，努力提高育人品位。

5、贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。学校主动与学生家长一道抓好法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。依法执教，依法治校，建设和谐校园，安全校园，确保师生人身和学校财产安全。

6、定期评选表彰先进班集体、三好学生、优秀学生干部、特长生、进步较大学生等。班级纪律、卫生、广播操天天检查，流动红旗周周公布。

7、通过家长学校、学生家长委员会、家访等形式同家长建立经常性联系，及时听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。开展家庭教育现代化实验，构 建学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成强大合力，做到了德育工作全员参与，全方位落实，全过程优化，处处讲规范，时时抓养成。

8、我校根据本校工作实际开展了与学生谈心活动，要求语文、数学、以及英语教师与所教班级的学生进行谈心活动，走进孩子的心灵，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同时，针对特殊的学生，多次与他们谈心，促进他们的进步，沐浴他们的成长。既做孩子的老师，更做孩子的好朋友。师生间的心灵沟通形成了水乳交融的师生关系。

三、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量

1、随着教育形式的发展，老的教学理念、方法已经不能适应现代教育教学，我们积极推动新课程改革，组织教师、学生学习新理念和新做法，让广大教师逐步去认识它，认同它，对教师思想认识的转变起到了潜移默化的作用。

2、结合新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。特别是在开展“高效课堂”建设活动中，学校以“学、探、测”三步六环为切入点，创新课堂新教学模式，提高课堂效率，达到了“课堂活起来、学生动起来”的目的，成效显著。

3、强化课堂常规管理，向40分钟要质量。教师做到了认真备课、上课，制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注重学生自主、合作、探究的教学方法，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。推门课最能反映一个教师的工作态度和教学水平。本学期校长及校委会成员对全校的一线教师课普遍听了一遍，随时了解课堂教学的情况，关注学生学习状态，校长、教导主任、教研组长深入课堂第一线听课，并邀请县教研室及乡中心校领导亲临学校听课指导，全面解析“高效课堂”创建活动的内涵及“学、探、测”三步六环的实施措施。并对多位年轻教师进行现场指导，获得了较大的成功。

4、注重加强对青年教师的培养和对青年骨干教师的发现指导。在加强业务引导的同时鼓励他们积极参加学历进修，为青年教师迅速成长引路搭台，促进了教师素质和业务水平的大幅度提高。去年，我校已经有4位教师先后为全乡教师讲授公开课，受到与会领导、行家的广泛好评。

四、加强校本教研，不断促进师资队伍建设，打造一支思想过硬、业务素质高的教师队伍。

1、我校的校本教研工作，逐渐形成了“以科研促教研，以科研带教研”的氛围,不断推动教学工作的发展。一年来，教导处进一步加强课题研究的组织、实施和管理工作，强化科研兴教的意识，加强常规性教研、提高性教研、专题性教研三级教研工作，不断开创教育教学工作新局面。

2、实施“名师工程”，打造名师品牌。学校想方设法为教师的专业化成长创造条件，首先在教师队伍管理机制上进行了改革，鼓励广大教师勤奋学习，钻研业务，提高教育教学水平的积极性，促使一批优秀教师脱颖而出，逐步成为骨干教师、学科带头人，成为名师。

五、继续完善后勤管理，努力提高后勤服务质量，不断完善校园设施，为创建“南阳市标准化学校”保驾护航。

我们根据学校规划，本着实用、标准、现代的原则，发扬立足实际、勤俭节约，师生动手，艰苦创业的优良传统，花大力气进行校园建设。

1、学校为提高整体形象，对教学楼内外墙进行全面粉刷，各班统一制作了班牌，校园内的校园文化设施全部更新，使其更加靓丽、实用。营造了温馨和谐的校园氛围。

2、为改善学校的办公条件，学校充分利用上级危改资金，在校园东侧建造20间教学办公楼已动工。资金不足部分学校力争内部挖潜，增收节支解决，力争让全校师生在一个更加舒适的环境下工作学习。

学校环境和硬件设施建设一学期一个新项目，一年一个新变化，不断朝着“南阳市标准化学校”的目标迈进。

3、在教师队伍建设和素质提高方面，我校所有教师接受了新一轮基础教育新课程培训，一年来，我校教师有2人参加南阳市优质课评比，全部获奖；5人参加省、市教科所组织的优秀教学成果评比活动，1人获省级一等奖，3人获省级二等 奖1人获省级三等奖。

六、对今后工作的设想：

在下一步的工作中，我们将创造性地开展工作，充分调动教师的工作积极性，鼓励大家你追我赶，营造一种良好的工作氛围和习惯，我们初步设想如下：

第一，加强学校教育教学管理和评价，修订学校教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的创新意识和敬业奉献精神。

第二，要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。

第三，加大课改力度，特别是加大创建高效课堂活动的力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，制定出在本校能操作的一套考评制度，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。

第三，加强学校硬件建设。学校东排教学办公楼交付使用后，学校将着力解决教师办公条件简陋的问题，将尽力为我校师生打造一个更加温馨、舒适的工作、学习环境。

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清新形势，抓住新机遇，变困难为动力，变过程为经验，我们将一如既往地坚持科学发展观，以发展为主题，以推进新课程改革为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的标准化学校而努力奋斗。

昝岗乡中心小学 2014年5月

第三篇：关于推荐昝岗乡中心小学语文学科组为先进学科组的

关于推荐昝岗乡中心小学语文学科组为先进学科组的推荐报告

昝岗乡中心小学语文学科组是一个团结、合作、互助、勇于进取的集体，责任强、干劲足。语文学科组现有教师13人，其中高级教师1人，一级教师12人，是一个以中、青年教师为主的科组。学科组中有教学经验丰富、教学艺术精湛的教学能手，有思维敏捷、教法娴熟、能言善辩的解题高手，他们工作兢兢业业，教学锐意创新。语文学科组注重教师素质的提高，通过校内外开展展示课、说课比赛、评课比赛等教研活动，提高教师的业务水平，通过组织教师理论与业务的学习，进一步提升思想觉悟与理论水平。同时，科组加强自身建设，团结协作、互帮互助，具有较强的凝聚力。好学肯钻，业务水平高，教学要求精益求精，教学效果好，受到学生的欢迎。

几年来，我校语文教研组立足校本培训，改革教学形式，开展丰富多彩的教研活动，全体语文教师的专业水平和科研能力得到了整体提高。近几年在各级开展的教研活动、教学比武、论文评比、作品刊发、学生竞赛辅导等活动中取得了优异的成绩。通过近些年的努力，老师们在教研方面平稳地度过“磨合期”，青年教师在学校主管行政和上级领导的指导下，教学水平不断提高。其中马东辉老师2007年承担县了公开课的任务，并被评为唐河县第一届教学能手；马东辉和吕品老师制作的课件荣获市一等奖；郭东萍、刘海艳两位老师撰写教学论文分别荣获市的一、二等奖；马东辉老师撰写多篇教学学论文分别在河南省教研室组织的论文评选荣获省一等奖，辅导的曲素素等12名学生作文在《作文指导报》和《学习报》上发表，语文学科的教学成绩一直位于全乡小学前列。

对照上级先进学科组的评价标准，该学科组符合先进学科组的标准，特推荐上报。

昝岗乡中心小学2011-11-21

第四篇：萨力巴中心小学督导检查汇报材料

萨力巴中心小学

开展“八个年”主题活动的汇报

在旗教育局的正确领导下，在中心校领导的大力支持配合下，紧紧围绕全旗教育教学改革发展这一中心，坚持以科学发展观为指导，坚持“安全立教、和谐治教、管理兴教、质量强教”的教育理念，以“八个年”为工作重点，认真扎实做好我校教育教学工作，现作汇报如下。

一、强化校园安全管理，形成平安的校园环境

以“安全立教”的理念为指导，本着“安全第一、预防为主”的原则，进一步加强学校的安全管理，狠抓安全教育，建立健全安全组织机构，明确责任，指定详尽的安全方案、预案，并组织各类应急演练；认真开展安全隐患排查，整改工作；加强学生的安全教育，通过校园有效的宣传载体，板报、主题班会、知识竞赛等，对学生进行安全知识教育。定期开展以校舍安全、食品卫生安全、消防安全等内容的各项检查，发现问题，及时解决，把问题扼杀在萌芽中，使我校的安全稳定工作稳步推进。

二、美化校园环境，形成以人为本的校园文化

洁净优雅的校园环境能陶冶学生的情操、美化心灵、启迪智慧，我校根据实际情况，规范校园文化的物质载体，从墙壁文化、班级、餐厅、宿舍的布臵都蕴含着育人的态度、情感和价值观。在班级张贴《小学生守则》、《小学生日常行为规范》时刻提醒孩子们认真遵守守则和规范；办公室张贴《中小学教师职业道德规范》、《文明教师标准》、《教师誓词》时刻提醒教师做一名良师、名师；甬道中间“爱我长城”的影壁墙，对学生进行爱祖国、爱家乡教育；宿舍楼“以人为本，全面发展”的主题词，体现了我校的教学理念；宿舍的“竞、静、净”在潜移默化中影响了孩子们的集体生活的习惯；餐厅的“节约、卫生”的标语，培养了孩子们从小养成良好的生活习惯；校服的“福”字图案，对孩子们进行了中心校推出的“福”文化教育，即平安是福、读书是福、健康是福、感恩是福、健康是福。

净化校园养成良好的习惯，学生会每天按照《萨力巴中心小学组织纪律、卫生评价标准》对入校放学、卫生打扫、课间活动、两操情况等方面进行全面的考核，每周一反馈，每月一总结，从而养成习惯，形成良好的校园氛围。

升国旗仪式庄重并有特色，国旗下的讲话注重实效，充分利用重大节日、纪念日，开展丰富多彩的各类活动，如文艺汇演、体操表演赛、演讲比赛、古诗文诵读、班级布臵比赛等，推进了校园文化建设。

三、深化教研教改工作，加强校本研训活动

1、加强学生常规管理

第一、继续加强班主任管理和研究：定期召开工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，制定学期初班主任工作计划，做好期终工作总结，学校每学期严格执行班主任工作百分考核。

第二、开展多种多样的德育竞赛评比活动及其实践活动。在“学雷锋，见行动”各班办了手抄报，开展了“雷锋就在我身边”的征文活动。在寒假期间开展了“五个一”活动。即：读一本好书、看一部好电影、学唱一首好歌、做一件好事、参加一次有意义的实践活动。孩子们将所思、所想、所得记录下来，学校装订成册。

2、加强教师常规管理

（1）狠抓教学常规管理，夯实提高教学质量的基础

教学工作是学校的中心工作，开学伊始，学校召开专门会议研究教学工作，确立了“向管理要质量”的工作思路，以“教学六认真”检查入手，使教学工作井然有序。在教学检查中，突出对备课、作业的检查，备课是一切教学工作的开端，没有认真的备课教学质量就无从谈起，备课中，应突出教案的实用性，教师不仅要备教材，更重要的是要备学生、备教法、备学法。作为过程管理的一个重要组成部分，作业是教学当天的一个小结，是“天天清、周周清、月月清”的基础。本学期的作业检查成为我校教学常规管理的一个重要着力点。

（2）加强教学研究，坚持集体备课，集中群体智慧。

周一的集体备课时间教师在备课组长的带领下，合理充分利用时间，学习新的教育教学理论，共同研究教材，集思广益，讨论教法，努力做到“四定五统一”（即：备课组活动做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，统一教学目标、统一重难点、统一教学进度、统一教学要点、同意练习设计），着力提高课堂教学质量。（3）改革完善课堂教学模式。

我校定期开展了骨干教师展示课、青年教师汇报课等活动，在汇报课上，真正体现了学生是学习的主体，学生充分表现出乐学、好学、会学，敢于发表见解，敢于提出问题，孩子们通过提出问题、自主探究、合作交流等，获取了知识。在每节公开课后，坚持集体评课，从教师教，学生学，教学内容的选择、教学目标的确立，到教学方法、手段的运用及教学成果诸方面进行了科学的具有指导性的评价。上课人受益，听、评课人共勉，对于提高广大教师的课堂教学水平起到了积极作用。

（4）完善考评办法，过程和结果并重。

对教师和学生的评价，采用平时抽查、专项检测、质量调研、学科竞赛、艺体活动等手段促进教师站好课堂，学生全面发展，取得理想成绩。对毕业班实行月考制度，使学生家长及时了解学生的学习动态及教学信息。教务处在每次质量调研后，都认真组织教师分析调研情况，查遗补漏，及时解决教学中存在的问题。

四、注重教师培训，提高教师队伍的活力和创造力。

组织教师学习新课标及相关教育理论，将学经验和学技能相结合，不断增强教师的事业心和责任感，不断提高教师业务素质和工作能力。主要通过“导学、自学、互学”等形式，加强教师的理论学习，全面深化新课标理念指导下的课堂改革。只有自身不断的汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平，“以导促学、同伴合作，构建有效课堂”教学模式在我校全面铺开，部分教师参见了“海淀区对口帮扶敖汉旗教育培训项目暨敖汉旗学校文化论坛”，寒暑假组织教师集中培训，每位教师都写了高质量的培训体会。在教师中认真贯彻落实“四个一”制度：每周安排一次自学，做好一次学习笔记、每学期（至少）撰写一篇教学论文、每学期（至少）阅读一本教学专著、每月写一篇教学反思、一个教学片段、一个教学故事。坚持不懈，全面提高教师队伍的整体水平。

五、强化艺体教育工作，使师生艺体活动常规化。

认真落实自治区课程标准，开足开齐艺体、健康教育课程，全面实施《国家学生体质健康标准》，积极组织艺体教师学习新课标，钻研教材，探讨教法，保证每节课的教学质量。推行“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的体育健康理念。抓好早操，组织丰富多彩的间操课。加强艺术课堂教学，结合实际调整教学内容和教学方式，培养孩子们兴趣，发展特长。成立艺体兴趣小组，制定严密、详尽、实效的计划，在实际工作中严格执行，使活动经常化、制度化，培养孩子们的思维品质、意志品质。组织形式多样、活泼有趣的艺体小型竞赛，绽放激情，如体育的踢毽子、拔河、跳绳、体操表演等，音乐的小型文艺汇演，美术的书法竞赛，绘画比赛等，培养孩子们团结、健康、向上、进取的精神，展示了个人特长，增强了集体荣誉感。

六、认真做好后勤管理工作，为教学工作打下坚实基础 坚持“后勤工作必须服务于教学工作”的原则，加强后勤日常管理，制定各类岗位人员工作制度，明确各自职责，强化思想素质，牢固树立服务意识，确保服务形象，努力提高职工的思想道德水平。规范餐厅管理，严把食品原料进货关、餐厅卫生环境关、餐具消毒关、食品保管贮存关、餐厅工作人员体检关，提高餐厅伙食质量，确保师生饮食安全。

加强学生的宿舍管理，宿舍管理是学生管理教育的重要组成部分，是培养孩子们良好行为习惯不可缺少的重要环节。为此，建立卫生清扫制度，定期举办个人内务和宿舍内务卫生的评比，培养孩子们良好的集体生活习惯。精心设计宿舍，形成独特的寝室文化。建立定期定时宿舍巡查制度，做好宿舍的安全工作。

严格执行《学校财务管理制度》，实行严格的登记制度，进行量化考核，注重求真务实，科学管理，开源节流，增收节支，把有限的财力、物力合理运用到学校的建设。

七、加强师德行风和机关作风建设，提高教师职业修养 教师肩负着为国家培养人才的神圣使命，教师的教学水平、师德行风、行为习惯，在日常教学工作中潜移默化的影响着学生。结合争先创优活动，认真组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等内容，教育广大教师弘扬正气，为人师表。坚决杜绝社会反映强烈的，有损教师形象的事例，如有偿家教、体罚和变相体罚学生、乱发学习资料、赌博、醉酒进入课堂等。以德致教，以德育人，全面提高教师师德行风的水准，树立良好的教师形象，营造民主、师生和谐、团结向上，富有凝聚力、创造力的浓厚氛围。

总之，在过去的工作中，我校在做好各项日常工作的基础上，深化“八个年”工作主题，还有许多不尽完善之处，在以后工作中，要不断总结经验，力求使我校工作更上一层楼。

第五篇：督导检查汇报材料

督导检查情况汇报总结

丁庄高级小学根据县教育局对教育工作综合督导评估的要求，积极开展督学，规范办学行为，提高教育质量，培育办学特色，营造良好教育氛围，促进学校教育健康和谐发展。

本学期，县教育局及丁庄乡教官会的正确领导下，我校以提高教育教学质量为工作最终目标，狠抓学校安全工作，强化学校常规管理，深化教育改革，稳步推进素质教育，现将督导检查A1和A2情况总结如下：

一、主要工作：

主要成绩：

（1）扎实开展了“发挥特长，群策群力”工作，全校教师一切工作奋勇争先的意识得到加强，圆满完成了教育教学任务，教师干劲十足，学校各项工作有了明显提高；

（2）教学常规工作得到加强，坚持了以教学为中心，全面提高教育质量。

按上级要求开齐学科、开足了学科，对本校教学质量考核奖励办法、教师工作量评定等制度要进行了修改和完善，使之更能适应本校实际情况，激发了全校教师的工作积极性。

（3）各种档案材料、照片齐全，各种方案齐全，并有回复。

二、亮点工作：

①全力打造“书香校园”，学校努力为学生营造一个浓厚的文化氛围，墙报宣传，读书角，阅览室......我们坚信“行动就有收获”，坚信“特色就是卓越”，力求通过这项工作的扎实推进，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

②校务公开制度。学校不但对教学常规进行公开，而且对教师的日常工作进行公开，学生也可以利用校务公开栏“监督”老师。促进教师进步。

二、不足和今后改进措施

在肯定成绩的同时，也清醒地认识到工作中存在的差距和不足，更要着眼于今后工作的开拓和创新。

1.各种档案摆放次序欠佳，分类不是很细致。

2．加强教育科研活动，进一步深化教学改革。

3．将学生习惯培养工作落到实处，加强沟通与指导，努力发现学生特长，优化评价。

4．对于活动课程的管理与评价，如何做到科学、有效、持续，需要我们的思考和实践，逐步建立并完善关于活动课程的管理与评价体系；如何调动学生全员参与面，特别是一些有困难的学生，如何把评价工作做得公正、全面？操作起来简单可行？这都是我们今后要解决的问题。

以上是丁庄高级小学对于督导检查工作的一些总结和认识。不足之处请领导指点。