电大实训报告

第一篇：电大实训报告

实 训 报 告

（说明：正文字数不少于1000字，字体用宋体小4号。）

电大社会实践报告范文 电大社会>实践报告>范文

一、背景与起因

（一）背景 顺鑫朗郡是2011年建于顺义区杨镇一街的小区。是杨镇地区的低密度电梯洋房。社区由顺鑫农业旗下北京顺鑫佳宇>房地产开发有限公司开发，是顺鑫佳宇在杨镇继阳洲鑫园和顺鑫澜庭之后开发建设的第三个社区。社区交通便利，顺平路、京平高速、机场高速等快速与市区对接；M15号线。东直门至平谷的公交车918路、顺义区内15路、18路、19路、20路、23路、33路杨镇站到达，社区紧邻顺平路。

（二）起因 社区是我们生活的纽带，是我们生活中不可缺少的基础性群众机构。社区为我们的生活、工作和学习提供了良好的外部环境。同样，社区的好坏，发展的速度也深深影响着我们的生活。不同的社区环境，带给大家不一样的心情，虽不能说环境影响个人的发展，但环境对个人的身心和生活的发展却有着密切相关的作用。因此，社区的发展关系到我们每个人的身心健康。

（1）社区周边缺少餐饮超市等商业场所 “民以食为天”，通过走访发现，在社区中方便居民购物和生活的场所仅有一个市场和一个京客隆便利店。而餐饮也是独一无二的，相对于居民的饮食，尤其是早餐，更值得我们关注。经过几个早上的调查发现，早市的规范性存在很大的漏洞。早点商贩私自占据人行道，不仅影响市容，而且过往车辆的废气混杂着食物，对我们的健康也有所损害。小区二期还有些商贩私自设摊，严重影响了人行道的畅通，给车辆的行驶带来了很多视线死角，同样也威胁着行人的安全。据居民反映，虽然小区中有一个渐成模型的市场，可长期无人管理，市场脏乱不堪，严重影响周边环境卫生。(2）社区公共基础设施缺乏严重 现在大家都了解了很多关于养生的常识，广大居民们也意识到了健康的重要性，纷纷走出家门，步入健身场，为自己的健康“储蓄”。在我的调查中，发现顺鑫朗郡的健身锻炼器材较少，也不完备，但是仅有的器械中，有些已是年久失修，却也无人问津，为居民的健身带来了很大的不便。调查中，居民反映，由于健身器材少，锻炼者又多为老年人，有的器材并不是很方便老年人使用，而常常有一些老年人会带着自己的孙子外孙锻炼，可碍于器械不完善，也有些不适合小孩使用，只能稍作练习，并不能真正起到锻炼的作用。

(3）在对社区居民走访中还发现，小区中几乎没有凉亭之类供大家休息和交流的基础设施。炎炎夏日，这无疑让早锻的居民很难得到相应的休息。居民们大多都躲在楼房的阴凉处乘凉，长时间的蹲坐或久坐于地对于群众，尤其是老年人和小孩的健康有很大的影响。

（三）社区的环境卫生存在着，脏、乱、差，无人管理的问题 作为最重要的生活空间，社区环境的质量好坏直接影响居民的生活质量，关系到人民生活水平的改善和提高。经过调查发现，顺鑫朗郡社区中存在大量的粘贴小广告的行为，而小广告大多为房源信息，这为社区文化的宣传带来了很大的不利条件，因为小广告到处肆意妄为的张贴，导致社区信息栏满是“伤痕”。在走访中发现，小区有的物业会提供干净卫生的生活环境，有的却脏乱的“惨不忍睹”，居民们只好各扫自家门前，可公共区域的环境卫生为居民的健康带来了很大的隐患。在调查中还发现了有些公共区域被个人私自占用，放置沙子等装潢用品，在风沙和雨天严重危害着居民的生活环境和出行安全。

（四）公共学习资源严重缺少 经过为期一个月的调查，发现在社区中仅有一家供大家娱乐的戏苑，这对居民的共同学习进步有很大的不利因素。二十一世纪是经济和信息飞速发展的时代，这不仅要求我们每个居民能够做到与时俱进，还要求我们要有更好的信息收集能力。被调查的居民建议能够为大家提供更好的适合交流和学习的公共图书馆，这不仅可以丰富小区居民的业余文化生活，而且有利于文化知识的普及。如果能够建设各种适合老年人娱乐和学习的微机室，图书馆等公共场所，还有利于老年人接受新鲜知识，不至被困于“空巢”的伤心中。

（五）出租屋存在着大量虚假信息 在为期一个月的调查中发现了社区中存在大量的房屋虚假信息。由于外来进京人员的不断增加，带动了社区中的房屋出租出售市场。房屋虚假信息的发布，不利于对出租屋及外来流动人员进行更好的管理。这样不但影响社区管理，在社区治安方面也存在很大的隐患。社区相关领导和居民应当加大对出租屋的管理和合理的调控能力。

二、实施方法与过程

(一）深入调查，彻底根除 对于顺鑫朗郡社区中出现的各种市场发展、公共基础设施建设和环境卫生等问题，社区领导们进行了深入地调查和分析，并对这些问题给予了高度重视，对早点商贩和不 规范的早市行为进行了相关沟通和疏导，对公共基础健身设施也进行了排查和整改。加强了市场规范和监管力度，同样也整顿了小区内道路乱摆摊点，私设摊位等现象。

（二）“因材施教” 在对小区进行整改时，社区相关领导根据当时当地的特殊情况，着实对居民进行调查走访，配备各种适合广大居民的基础设施。公共基础实施的完善，有利于我们广大居民的身心健康和安全。相关领导还加强了社区文化宣传力度，“从我做起，从身边的小事做起，”切实爱护和保护自己周围的环境卫生；社区即将开设公共图书馆、阅览室、微机房等提高居民素养的公共场所；社区物业也修复了部分路段夜间照明设施，大大方便了社区群众的夜间出行。

（三）加大宣传，共同保护 社区领导加大了对小区各种基础设施的应用及使用的宣传，让每位居民都动起来，让每位居民从了解，认识，从而进入了自我的角色，充分利用了社区信息宣传栏，为居民提供各种生活便利，这样不仅带动了广大居民的积极性，而且还提高了社区群众对社区共有财产，共同生活环境的热爱和保护。

（四）改善生态环境 美好的环境不仅能够满足人们心中的审美需求，而且对于改善人民生活水平发挥重要的作用。时时存在于我们周边的生活生态环境对我们的影响更为深远。生态环境与我们广大居民的生活密切相关，生态环境的好坏直接影响居民的健康。致力改善生态环境。对于这一点，社区领导狠抓植树绿化，实现“住在树中、行在绿中”为我们的生存提供良好保障。“绿色”的人文环境带给我们绿色的心情，不仅为大家共有的生活环境提供了保障，同样，也对个人的身心健康大有裨益。

（五）加强对出租屋的管理 社区出租屋管理服务中心在对出租屋和流动人员的信息登记及档案管理上下了狠功夫。这样做一方面发动了社区委员会、出租屋管理员队伍，加强对全社区范围出租屋和流动人员的采集；另一方面落实了责任制和激励制。因此也实现了出租屋和流动人员档案管理工作的科学化、规范化和制度化。

三、工作成效及取得的经验 通过社区委员及社区群众的积极配合，社区市场和周边环境皆大有提高，社区公共资源和公共基础设施的进一步加大，也不断地提高了社区成员的各项素质，社区群众能够做到从我做起，爱护社区，爱护自己的生活环境。加上社区加强了对出租屋及外来务工人员的严格管理，为社区提供了更好的生活安居环境。从总体上看，社区基础设施经过一定的改革和休整之后，在为民服务的能力上还是取得了一定的成效。

第二篇：电大ERP实训报告

企业资源规划(erp)综合实训

专 业

年 级 学 号 学生姓名

摘 要 erp沙盘实践的梗概分为三个部分：战略，决策和操作。战略就是对一次经营过程的整体规划，像产品组合，贷款策略，产线结构，厂方选择等等。决策是每一年的具体经营运作，比如广告费的投入，交单顺序，贷款明细以及贴现等等。操作就是对战略及决策的执行，摆盘以及电脑录入。

战略

战略规划是erp实践最重要的环节，好的战略是成功的关键。战略规划是erp的精髓所在，战略的制定直接决定了比赛的发展形势。战略的规划主要有这样几个大项目： 1.产品组合产品组合是战略规划中最重要的问题之一。确定好的产品组合就要做好充分的市场分析，权衡考虑利益与风险的关系。选择产品要分析该产品的四个重要的要素：供给量，平均毛利和市场吸引力和原料成本。供给量就是产品的总量，可以直观的计算出该产品可以支持的生产线条数，相对而言，供给量越大的产品，市场压力就会越小，选单就会越轻松，广告的投放也可以适当精简，供给量小的产品，往往就会有较大的市场压力，需要搏杀订单了。均毛是一个产品非常重要的因素，也是最具吸引力的因素，但产品的平均毛利越大，创造的收益也就越大，当然就更值得选择。市场吸引力会直接和产品的供给量及均毛挂钩，看上去越好的产品，吸引力就越大，进入的人也会越多，从而风险也会越大，相反地，前两个因素不是那么诱人的产品，很可能就会市场比较空当，风险小，收益也小。产品成本往往容易被人所忽略，实际上不同产品成本会对现金流造成很大的影响。如原材料成本较高的p4，看似市场空虚竞争少，毛利也不错，事实上在财务状况不是很好的情况下，p4的原材料会占用很大部分的资金流，从而影响整个战略的实施。在作产品组合的战略规划的时候，这些都是不得不考虑的因素。如果不是选择但产品的策略，除了每个产品的优劣比较，还要考虑产品的组合和搭配。搭配方式没有定式，但是每种选择都要考虑到组合的优势所在。如高风险高利润产品搭配低风险低利润产品，可以在牟取暴利的同时，尽可能的保证在失败的情况下也不容易直接缴枪破产。还有如果使用手工或柔性线生产，也可以考虑p1p3的原材料p2p4的原材料是互吃的，在提前采购原材料的时候可以只采购高端产品的原材料，而在选单的时候依然能进能退。2．贷款策略

贷款策略大致可以分为：长贷，短贷和长短贷结合。长贷是比较容易控制的贷款方式，在前期的资金压力会很小，缺点是在前期权益损失太快，利息高昂。在erp沙盘实践中，权益是最重要的成果指标，使用长贷的代价还是非常大的，但是有的时候，在市场异常充分需要较大的资金投入而回收期较长的时候，也是可以考虑的。短贷是比较精髓的贷款方式，滚动短贷是节省财务费用最重要的手段。由于短贷是在每季度的季出开始贷款操作，比长贷多了许多灵活性，可以以贷还贷，并且只需要贷出当季所需要的资金。短贷的主要思路有两种，适用于不同的情况，第一种思路是尽量将大额的短贷放在第四季来还，这样就可以期待在归还短贷之前可以收到更多的应收帐款，即便贴现也会使帐期更接近；另一种思路是尽可能的让短贷平均化，这是一种更加稳妥的做法，在归还一笔短贷之后，又会有空余的权益可以贷出新的短贷来归还下一季度的短贷，解决了某季短贷独大导致难以还清资金断流的问题。使用纯短贷需要注意的问题是，如果想顺利地滚动短贷，权益一定要保证不要掉得太厉害，不然就会出现还完部分贷款之后没法再贷出贷款滚动经营的情况，还有在权益的控制上，尽量要让权益的三倍在20的倍数以上不多，这样可以让短贷尽可能大的使用权益的贷款额度，并且在每年的第一季不要出现太大额度的短贷，不然会出现不得不用长贷或贴现还短贷的情况。长短贷结合可以弥补短贷20倍数的空余权益，用长贷贷出10的倍数，与短贷搭配，可以将贷款额度的利用最大化，并且在滚动短贷预计将会出现权益问题时，可以果断的将剩余的贷款额度拉满长贷，以缓解资金流难以维持的问题。3.厂房开局

厂房的选择分为租与买的选择和大小厂房的选择。买厂房在大部分情况下是比较合算的，不会在经营得初期就开始折损权益，并且可以将初期大量的闲置资金转化为固定资产，在之后需要融资的时候，可以随时将厂房贴现转化成现金来使用。初期租厂房会影响权益，但是在市场充分切急需扩大产能的时候，租厂房能节约相当一部分的资金用以扩大生产，先声夺人，当然风险和代价也会很大。在中期拓线的时候，权益已经开始稳步上升，为了维持拓线时资金流的健康运转，租赁厂房也经常是比较好的选择。在erp标准版系统中，厂房分为大小两个，开局时的选择也是战略规划的关键。小厂房相对稳妥，占用资金较少，费用较少，但是初期产能也会相对较小，销售收入低，容易维持和控制，能够让权益在初期稳步的上升，为后期拓线打好基础。大厂房相对激进，在市场较为宽泛的情况下，大厂房开局会使初期就有充分的产能，但也会使财务费用相对偏高，如果控制得当，初期会有比小厂房更加可观的利润。4.产线结构

在标准版的规则里，半自动线几乎没有存在的意义。中庸的安装周期，偏高的购置费用，尴尬的生产能力，还限制转产，一无是处。自动线的投入产出比有着绝对的优势，无论是出于产能还是a分的考虑，自动线都应该是erp经营中的最主要的结构。柔性线的使用相对更具有策略性，不宜多，但有时不可或缺。经营初期柔性线的建设费用是最高的，这回使经营者背负上相对沉重的财务压力，并且其高昂的折旧也会在最初比较困难的几年拖累你的权益，但是，如果用的巧，一两条柔性线带来的收益与便利完全可以弥补这些劣势。标准版中的p3产品研发周期为6，这就使许多想在第二年就开始生产竞争压力较小的p3产品的经营者非常为难，在最快的研发情况下，也只有第二年的第三季可以开始投产p3产品，这样如果使用自动线来生产，在第一次维修前就会损失2个产品的生产收益，柔性线就可以解决这个问题。而且初期的柔性线，可以使你的广告投放更加轻松，选单更加灵活，左右逢源，在某个产品市场较紧的情况下可以果断在其他产品上选更多的订单用柔性线生产，这些都会在初期给经营者带来很大的便利。中后期柔性线的优势就没有那么明显了，但是还是可以用柔性线的灵活性来来集中生产需要先交货的产品，让帐款回收的速度加快，这样会很好的抑制贴现问题。在中后期，如果柔性线与自动线的a分相同，且产品结构合理，出于折损权益的考虑，非必要时就不要上柔性线了。最后说说手工线，低成本，高灵活性，很强的策略性，很弱的实用性，相对鸡肋，但也不至于从来用不上。在资金短缺，厂方空余，误选超过产能的订单时，手工线就会以很小的代价帮助你。建设完直接投产，零代价转产，只是冗长的生产周期让人痛苦。而且手工线还有一个最大的问题，就是退出。为了在比赛的最后有足够的爆发力与竞争力，无论是出于权益还是a分的考虑，手工线都要尽量在中期转为自动线，而从变卖到建设就会损失相应的产能以及残值差，是否合算，还要在具体情况中测算。5．总结

决策：篇二：电大erp原理与应用实训一 1 2 3 4

8、录入工单

四、实验中遇到的难点及解决办法

1、在填写客户订单的时候没有注意到单价和数量，因为在默认状态下数量为零，如果没有修改，则会在财务方面结算的时候发现金额为零，造成错误。

2、在填写客户订单时如果填写数量过大，但是预交货日距离订单日之间的差距近，则不能够有足够的时间完成工作，会出现在查询采购需求或生产需求时的采购日期早于订单日，因此要给订单留有足够长的时间。

3、有些问题是没有办法避免的，比如在查询采购需求或者生产需求的时候，选择订单却没有显示内容，因此有时候采购日会找不到，这是系统本身的一些问题。

五、实验体会

通过此次实验基本掌握了易飞erp管理系统的操作，基本了解订单录入的基本方法，了解到物料需求计划和生产计划的主要作用，虽然此次实验只是管理的一个小部分，但是通过易飞erp管理系统的功能模块的观察，对管理信息系统处理流程有了更加深刻的认识，对于今后的学习有一定的帮助。5 篇三：erp实训报告 管治华

华东交通大学

课 程 设 计（论 文）

题 目：学 院：班 级：学 生：学 号：指导老师： 2015 年 07 月 02 日

华东交通大学 机电工程学院 物流管理专业 erp实训课程设计

课程设计（论文）任务书

学院 专 业班

一、课程设计（论文）题目 erp实训课程设计---手机

二、课程设计（论文）工作自 2015 年 6 月 26 日起

至 2015 年 7 月 2 日止

三、课程设计（论文）内容要求：

1、设计目的

erp软件实训的作用是为了巩固、深化专业基础理论，培养和考核学生理论

与实际相结合的能力，软件实训题目是由企业实际生产活动的某一部分典型内容

经过加工整理形成的，通过设计使学生进一步理解和加深基本理论知识，激发学生积极思考、灵活运用的能力，完成从课堂过渡到实际工作的初步训练。

2、设计任务 熟悉erp软件典型功能模块，了解每个模块的作用及使用过程。

具体任务：

（1）选择某一erp软件，说明该erp软件的主要功能模块；

（2）选择erp软件中的某一具体功能，依据企业的流程说明erp软件的作用；

（3）根据操作，说明erp软件各个功能之间的衔接作用；

（4）根据以上设计，撰写相应的课程设计报告；

3、设计要求

（1）虚拟企业的组织结构，往来客户，存货档案，产品bom，工作中心，工艺路线等；

（2）虚拟企业的业务流程；

（3）虚拟企业的销售订单、预测单等，进行主生产计划运算等，得到主生

（4）产计划；（5）销售、库存管理、财务管理等功能在erp软件中的演示实现说明。

4、设计进度安排 erp实训时间为一周，按设计工作程序安排，设计工作进度如下：

（1）设计准备1天；

（2）erp软件功能模块训练与生产计划编制3天；（3）设计文本的形式和复查与编订1天；

（4）教师成绩评定。

学生签名：

2015 年 07 月 02日

课程设计（论文）评审意见

评阅人：

2015 年07 月 02 日

目 录

第1章 公司概况................................................................................2 1.1 公司的组织结构........................................................................................3 1.2 客户及供应商基本资料............................................................................4 1.3 产品信息....................................................................................................4 1.4 关键物料详细资料表................................................................................5 第2章 erp初始设置.........................................................................5 2.1 部门、仓库、生产车间和生产线设置....................................................6 2.2 客户和供应商设置..................................................................................11 2.3 标准工序和工艺路线设置......................................................................14 第3章 产品信息准备......................................................................15 3.1 制定产品的excel表................................................................................15 3.2 将excel表导入........................................................................................16 3.3 制定bom清单并审核............................................................................18 第4章 采购前期计划......................................................................20 4.1 制定销售计划..........................................................................................22 4.2 制定生产计划..........................................................................................22 4.3 计算物料需求单mrpx............................................................................23 4.4 物料需求预算..........................................................................................25 第5章 采购......................................................................................26 5.1 采购订单..................................................................................................26 5.2 采购收货单..............................................................................................27 5.3 质检单......................................................................................................27 5.4 入库单（原材料和零部件）..................................................................28 第 1 页

华东交通大学 机电工程学院 物流管理专业 erp实训课程设计

第6章

外协加工.............................................................................31 6.1 外协加工单..............................................................................................31 6.2 外协领料单..............................................................................................31 6.3 外协入库单..............................................................................................32 6.4 外协收货单..............................................................错误！未定义书签。6.5 外协出库单..............................................................................................33 第7章 生产制造...............................................................................35 7.1 制定生产单..............................................................................................36 7.2 制定生产领料单......................................................................................36 7.3 制定出库单..............................................................................................38 第8章 成品入库...............................................................................40 8.1 成品入库单..............................................................................................40 8.2 成品质检单..............................................................................................40 第9章 销售发货...............................................................................41 9.1 销售发货单..............................................................................................41 9.2 发货质检单..............................................................................................42 9.3 成品出库单..............................................................................................42 第10章 采购结算.............................................................................44 10.1 采购结算单............................................................................................44 10.2 付款扣款单............................................................................................45 第11章 销售结算...............................................错误！未定义书签。

11.1 销售收款................................................................错误！未定义书签。

第12章 总结

参考文献

页 第 2篇四：erp实训报告模版

企业资源规划（erp）综合实训

第一部分大纲说明

一、课程的性质与任务

企业资源规划（erp）综合实训课程是中央广播电视大学计算机信息管理专业的综合实践环节课，4学分，72学时，开设一学期。

实训课程的主要内容包括：企业经营沙盘模拟实战演练、erp系统初始化和erp系统日常操作的综合训练。

通过本课程的学习与实践，使学生在思想上，充分理解erp的管理思想以及erp系统在企业中的重要作用；在知识上，掌握erp基本原理和核心业务流程，通过erp软件系统运作的过程，理解信息系统与企业管理间的关系；在能力上，通过模拟企业经营过程的实战演练，使学生将所学知识融会贯通，提高学生分析问题和解决问题的能力；在综合素质上，加强学生实践能力，提高学生的综合素质，以满足社会需要。

二、与相关课程的关系

本课程是中央电大计算机信息管理专业的综合实践环节课。其先修课为“erp原理与应用”。

三、课程的教学要求

1.了解机械制造型企业的业务流程； 2.理解erp系统环境下的企业业务流程； 3.掌握erp软件中的主要功能及其主要操作； 4.掌握erp软件中的基础设置和主业务流程； 5.掌握erp软件系统解决方案。

四、课程教学方法和教学形式建议 1．本课程的特点是：实践性强、涉及面广，因此建议采用在计算机教室进行讲授的教学形式，讲授、实验与课堂讨论相结合。2．实训1“沙盘实战演练”属于了解企业经营过程的基础性训练，建议在先修课《erp原理与应用》开课前进行，并组织学员集中操作；实训2至实训10，属于熟悉erp系统操作流程及解决方案的操作性训练，建议在计算机机房组织教学。3．应充分利用cai课件，加强实践能力的培养，以增强动手能力。并建议在条件允许情况下，使用“易飞erp系统”和“企业经营沙盘教具”完成全部实训内容。4．指导教师应对实训内容的重难点进行集中讲解，并指导学生认真完成实训内容，保证上机机时不少于本教学大纲规定的实验学时。5．应充分利用网络技术进行授课、答疑和讨论。第二部分媒体使用与教学过程建议

一、课程学时分配

本实践环节教学总学时数为72学时，4学分。学时分配如下：

二．实训环境

依据实训内容，实训环境分为两部分：企业经营沙盘实战环境和erp系统操作环境。关于企业经营沙盘实战环境，设有企业经营沙盘教具或cai课件。企业经营沙盘教具是专门为企业经营沙盘实战演练内容相配套的教具，学生通过集中使用教具的实践过程，以及实践过程中教师针对实际演练结果的阶段性讲解分析，真实感受企业经营过程，达到实训要求，但需要购置企业经营沙盘教具；cai课件则以企业经营沙盘教具为平台，设有企业经营沙盘实战演练录像、单个企业经营过程演示以及配有相应交互操作练习和知识点提示，学生通过反复操作和交互反馈达到实训要求。建议各教学点根据实际情况选用企业经营沙盘教具。

关于erp系统环境，设有神州数码管理系统有限公司易飞erp系统（简称易飞erp系统）或cai课件。易飞erp系统是实际商用erp系统，学生可以直接在系统中借助文字教材和ip课件进行实际操作，学生通过对真实系统的实践活动达到实训要求，但需要与神州数码管理系统有限公司协商选购；cai课件则以易飞erp系统为平台，模拟全部与教材内容相关的实验过程，并配有相应交互操作练习与测试训练，学生通过反复操作和交互反馈达到实训要求。建议各教学点根据实际情况选用易飞erp系统。

三、多种媒体教材的总体使用说明

本课程使用的教学媒体有：文字教材、cai课件、ip课件。1．文字教材：主要教学媒体。通过模拟企业实际案例，给出解决实际问题的各项任务，以及针对每一项任务的解决方案，为实训操作提供资料，是实训操作的基础。2．cai课件：主要实践媒体。包含企业经营沙盘实战演练环境和erp系统综合实训环境、各实训环节重点难点分析、练习/测试题。学生通过交互式练习和操作，完成全部实训内容。3．ip课件：讲授实训课程的重点、难点，尤其侧重对系统的操作演示以及操作过程中涉及到的原理讲解，是对文字教材的强化和补充，帮助学生顺利完成实训内容。

四、教学环节

本课程以文字教材为基础，cai课件为主要实践环境和训练工具，以ip课件为辅助教学媒体强化课程的重、难点内容，加深学生对实训内容的理解，掌握erp软件系统流程的操作方法。网上教学与教学进度同步，辅以办学试点单位教师的面授辅导，提高教学质量。

五、考核及要求

各地电大要对学生完成实训的情况进行考核，由教学点审核、验收。考核建议如下： 1．沙盘演练建议通过考勤、总结报告的形式完成； 2．系统操作建议通过每一实训的实验报告（实训任务、目的、操作流程、操作步骤、实训小结等）、cai课件的测试结果等形式完成； 3．该实训环节为本专业的必修环节，不得免修； 4．未达到该实训环节要求或抄袭作假者，按不及格处理。5．各地电大应根据本大纲的内容和要求制定该环节的实施细则，以保证本环节的顺利实施。

第三部分 综合实训内容与要求

实训1沙盘实战演练（8学时）

一、实训内容

首先将企业资源、企业组织、企业的外部环境等企业基本元素清晰、直观地展现在一个沙盘和教室之中；然后将学生分配在若干个基本元素相同、相互竞争的模拟公司里，根据市场需求预测和竞争对手的动向，亲自制定公司产品、市场、销售、融资、生产方面的长、中、短期策略，体验公司的各种经营活动；并在年末用会计报表结算经营结果，并通过经营状况的分析，制定新的一年的经营方案，完成下一年的经营任务。

二、实训要求 1．从高层管理者的角度了解企业资源运营状况，建立企业运营的战略策略，并寻求最佳的利润机会；更有效地区分业务的优先安排，降低运营成本；深入的理解财务的战略功效，掌握财务结构，解读财务报表。2．从中级管理者的角度了解整个公司的运作流程，提高全局和长远策略意识，更好的理解不同决策对总体绩效的影响，从而可以和不同部门达成更有效的沟通。3．从企业全局的角度理解部门沟通的重要性以及业务流程的基本思想。4．从团队成员的角度理解团队合作中沟通的重要性。只有以团队方式工作，建立一种团队的共同语言，提高每个人的商务技巧，才能使每个人都能支持公司既定的战略决策，共同致力于公司生产力和利润的提高，公司才能在市场竞争中得到最后的胜利。实训2管理维护数据（4学时）

一、实训内容

1．完成录入多公司信息、用户信息等； 2．用户权限等的设置；

3．其他设置。

二、实训要求

1．了解erp系统中的组织结构管理特征； 2．掌握管理数据维护的主要目的； 3．掌握基本信息设置的基本方法。

实训3基本信息设置与期初开账（4学时）

一、实训内容

1．各种企业基本信息的录入； 2．各种基本参数设置与期初开账。

二、实训要求

1．了解erp系统的主要功能模块； 2．理解基本信息设置的主要目的和控制作用； 3．掌握基本信息设置的基本方法，包括：采购、销售、存货、生产、自动分录、应收/ 应付、总账等管理系统；

4．理解期初开账的意义，掌握其设置方法。

实训4销售管理（8学时）

一、实训内容 1．完成录入客户信息的维护、录入客户商品价格、录入报价单，并修改报价单的操作； 2．完成“录入销售预测”、“录入客户订单”的新增、修改和删除的操作； 3．完成客户订单的通知备货、销售出货、销售退回环节的管理； 4．对客户的信用额度进行管理和控制，并在客户信用额度超额时给与警示或终止交易。

二、实训要求

1．了解销售管理的主要任务、相关业务流程以及日常操作方法； 2．理解并掌握客户管理的目的及客户价格管理的处理流程； 3．掌握销售预测与客户订单管理的处理流程； 4．掌握销售预测与客户订单之间的关联； 5．掌握销货管理的业务处理流程； 6．理解和掌握客户信用度管理的目的及业务处理流程。实训5生产管理（8学时）

一、实训内容 1．根据当前的销售预测及销售订单，制定主生产计划，并且将维护后的生产计划信息发放成厂内工单； 2．根据已发放的工单进行物料需求计划计算，并且通过计算库存不足原材料的数量，生成采购计划；再将维护后的采购计划信息发放成采购单； 3．完成易飞erp系统中的生产过程：制订工单、领料、完工入库，其中领料环节分别应用“自动扣料”和“厂供料自动领料”的领料模式； 4．完成车间生产中的委外工序加工过程：制订工单、生成工单工艺、录入投产单、录入转移单、录入入库单，其中工序之间的转移涉及到委外加工工序的转移。

二、实训要求

1．理解erp系统中生产管理的基本任务、相关业务流程以及日常操作方法； 2．理解并掌握主生产计划（mps）的目的和发放方法； 3．掌握lrp或mrp的发放方法； 4．理解厂内生产－倒扣料模式的目的、意义和处理流程； 5．了解委外加工－供应商供料模式的目的、意义和处理流程； 6．了解委外工序加工的模式、意义和处理流程。

第三篇：电大测量实训报告

马鞍山市广播电视大学 12春建筑施工与管理专业

测量实训报告

学生姓名： 学生学号： 班 级： 得 分： 教师签名：

马鞍山广播电视大学12春建筑施工与管理专业

测量实训报告

实训时间：2013年11月17日 实训地点：雨山湖风景区 实训组员：第二组共五人：

一、实训目的：

加深对测量基本理论的理解；进一步掌握或了解一般测量仪器的使用和检验方法、三种基本测量工作的外业观测和内业计算能力、小区域从控制测量到碎步测量的全过程以及一般建筑工程施工测量和变形监测的作业技能和计算方法，与此同时，在实践中培养高度的责任感、认真的作业态度、不怕艰苦的工作作风和良好的团队精神。

二、实训任务：

实训主要包括三种基本测量工作作业技能的训练，小区域平面和高程控制测量建立全过程的理解，小块地形图测绘的熟悉，建筑施工测量和变形监测一般方法的掌握等，具体内容如下：

1、ds3型水准仪的组成和使用；

2、dj6型光学经纬仪的组成和使用；

3、全站仪的组成和使用；

4、利用水准仪、经纬仪等测量设备进行水准测量、水平角测量、视距测量。

（1）选点（注意事项、方法、形成线路示意图、水准点可以和导线点共用。每个小组同选一个线路；不同的小组选不同的线路；踏勘测区、拟定布网方案、选点、标志点号、角度观测和距离丈量（导线边长或小三角基线）、定向。）

（2）采用四等水准测量（测量的程序、一个测站的检核条件以及限差、选用的高程基准、出现问题以及解决方法等）。

（3）水平角观测（测回法观测程序，测角误差以及出现的问题和解决方法）。（4）视距测量。

5、闭合导线测量外业观测和内业计算。

6、小区域大比例尺地形图测绘（测绘图幅为50cm×50cm，比例尺为1/1000（或1/500）的地形图一张）。

7、一般建筑施工点位测设与检核。

三、实训要求：

（1）熟悉水准仪、经纬仪等测量设备的结构，操作使用和检验校正。

（2）巩固并加深对测量基本概念的理解和掌握，培养在建筑工程中的实际应用能力。

四、实训作用：

增强综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，提高实践动手能力，发现问题、分析问题和解决问题的能力，语言文字表达能力、团结协作和社会活动能力等。

五、实习分组及仪器配备：

实训按分组进行共分两组，每组4-6人。我们第二组共七人：

每组借用经纬仪、水准仪、钢尺、塔尺、测伞及电子计算器各一台(盘、把)，水准尺2根、木桩若干，并配备所需其他工具。

六、实训概况：

（一）实训前的准备工作：阅读教材及实习指导书的有关内容，查阅相关的测量技术规范；

（二）水准仪、经纬仪的检验 1.水准仪的检校（1）圆水准器轴平行于仪器竖轴的检验与校正：气泡无明显偏离（2）十字丝中丝垂直于仪器竖轴的检验与校正：标志点无明显偏离十字横丝。（3）水准管轴平行于视准轴的检验与校正：i＜±20″ 2.经纬仪的检校

（1）水准管轴垂直于仪器竖轴的检验与校正：水准管气泡偏移值都在一格以内。（2）十字丝竖丝垂直于横轴的检验与校正：标志点无明显偏离十字竖丝。（3）视准轴垂直于横轴的检验和校正：如果c＞60″，则需要校正。（4）横轴垂直于仪器竖轴的检验：如果a、b相距大于5mm，则需要校正。（5）指标差的检验与校正：当竖盘指标差x＞1′时，则需校正。

（三）、水准测量：

外业施测（踏勘、选点、埋标、进行四等水准观测）。

拟定水准路线并查找原有水准点标桩和明确原有水准点高程，即可进行水准路线的外业施测。

1、选点：湛江市湖光岩风景区一小段。

（每个小组同选一段附合线路；不同的小组选不同段的线路）踏勘测区、拟定布网方案、选点、标志点号、角度观测和距离丈量(导线边长或小三角基线)、定向。

2、设置水准点a的高程为22.786m，现拟测量ab点之间的高程并附合到b点，其观测步骤如下：

（a）在起始水准点a上竖立水准尺，作为后视点。

（b）在路线上适当高度的地方安置水准仪，并在路线的前进方向取仪器到后视点大

致相等的距离放置尺垫，在尺垫上竖立水准尺作为前视点。（仪器到到两水准尺的距离基本相等，最大视距不大于100m。）

（c）将仪器粗略整平，照准后视尺，消除视差，精确整平，用中丝读取后视读数并

记入手簿。

（d）转动水准仪，照准前视尺，消除视差，精确整平，用中丝读数并记入手簿。（e）前视尺位置不动，变作后视，按（b），（c），（d）步骤进行操作，测到终

点b为止。

（f）根据图1-1a→b测段中五个测站的读数进行记录和计算，最后推算出测段终点 b的高程等于24.589m。（见图1-1水准测量示意图）1.298 1.381 图 3-1 雨山湖风景区 水准测量示意图

3、水准测量的检核（1）计算检核

为了保证高差计算的正确性，我们在每页手簿下方进行计算检核，检核的依据是：各测站测得的高差的代数和应等于后视读数之和减去前视读数之和。

σh=0.756m+(-0.274)m+0.513m+0.891m+(-0.083)m=1.803m σa-σb=7.572m-5.769m=1.803m 结果所求两数相等，证明我们计算正确无误。（见表1-2水准测量手簿）

表3-1 水准测量手簿

线路 雨山湖风景区选线路ab 仪器 普通水准仪 观测 刘法俊、傅宇钊、岑学标、陈城业 记录 郑国正、王劲谱、高萍 天气 晴 日期 2013年11月 10日 2）测站检核

采用变动仪器高法，第一次测定后，重新安置仪器，仪器高度的改变量不小于10cm，再进行第二次高差测定，两次测得的高差之差不超过6mm，取高差的平均值作为该测站的观测高差，测得其中任一测站所测高差无误，检核观测、记录无错误。

（四）、水平角测量 我们选择采用测回法进行水平角观测。在观测中为了消除仪器的某些误差，通常用盘左和盘右两个位置进行观测。

测回法：如图2-1，b。欲测定∠aob。

1、盘左位置

在o点安置好仪器，瞄准左目标a，得读数为a左，设此数为0009’00”，随即记入水平角观测手簿（表2-2）中。再顺时针方向旋转照准部瞄准b目标，得读数b左，篇二：电大-测量实训报告

测量实训报告 专 业：

班 级：

学 号：

姓 名：

播电视大学

年 月 广

工程测量是指在工程建设勘测、设计、施工和管理阶段所进行的各

种测量工作。它是直接为各项建设项目的勘测、设计、施工、安装、竣工、监测以及营运管理等一系列工程工序服务的。可以这样说，没有测量工作为工程建设提供数据和图纸，并及时与之配合和进行指挥，任何工程建设都无法进展和完成。工程测量作为本专业的一项基本功，是我们必须很好掌握的一项技能。

（一）实训内容

这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实训的要求是让每个

同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实训与以前的课堂练习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质，也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。在开始室外测量前，老师给我们做了实习的动员，强调了本次实习的重要性，并分析了汤溪水库的地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。在领取了所需的仪器、测量记录本及文具之后，我们就正式开始了室外的测量工作。

（二）实训目的

1、通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际联系起来，使所学知识进一步巩固、深化。

2、通过实习，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。

3、掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。

4、掌握测设（放样）的基本工作。

5、熟悉水准仪、经纬仪、的工作原理。

6、通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的品质和职业道德。

（三）实践操作和体会

在课堂上早已背的滚瓜烂熟的知识，拿到实际中却不知如何使用等

一系列问题困扰着我们，而实践总能发现许多问题，这次我们的测量也不例外。

1、首先，在使用仪器上，虽然我们曾经用过这些仪器，但是也只

是上课的时候，仅是一知半解，在这次测量实训中，才能真正明白仪器的使用。调节经纬仪的过程就比较复杂，因为经纬仪的调整要三个地方全部调好，可是我们总是没办法让它们全都统一，螺旋调好了，那儿的气泡又跑了！刚开始第一站调试的很长的时间，但大家都没有泄气，认

定“熟能生巧”的道理，最后经过大家多次调试，总结了几点操作方法：

（1）先要让三脚架的中心大约和地面的点进行对齐，脚架的两条

架应该沿水准路线或闭合路线的前进方向，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能。

（2）调节气泡让它处于圆水准器的中间部分。

（3）节对中，但是这次是要通过调节经纬仪的整个部位进行对中。

（4）平调试，调节长水准器的水泡，使它处于长水准器的中间。

（5）对中整平的过程中，应尽量使得脚架所提供的平面水平，这

样就可以减少脚螺旋过度的扭动，从而减少了下一站对中整平的时间。

2、水准测量

在进行水准测量前，大家沿着老师所规定的水准路线进行了实地观

测，分析了施测过程中可能出现困难的路段，选取了作为测段终点的固定点，做了预先的准备工作，这样做的结果是小组成员对将要完成的任务有了直观的了解和充分的准备，直接提高了作业的精度和效率。

在选取了合适的水准路线和固定点之后，我们开始进行第一测站的观测。水准点a的高程为132.815m，将水准尺立于固定点上做为后视，水准仪放置杂水准路线附近合适位置，然后在施测路径前进方向上取仪 器与后尺大致相等距离放置尺垫，在尺垫上树立前尺。随后观测员对水准仪进行整平，并按“后后前前”的顺序对后尺前尺进行读数。在一测站完毕后，通知后尺移站，此时前一站的前视点变为后一站的后视点，按照与前一站相同的工作程序完成该站的测量，直到完成该测段为止。根据五个测站的读数进行计算，最后推算出的测段终点b的高等为133.769m。在得出结果之后，我们对所测得的数据进行检核：∑a-∑b=9.236-8.282=0.954m,高差∑h=2.594-1.640=0.954m，得出 132.815+0.954=133.769m,即各测站测得的高差的代数和等于后视读数之和减去前视读数之后，所求两数相等，说明计算正确无误。

3、闭合导线测量

我们严格按照闭合导线测量外业的要求进行测量，首先对路线进行踏勘选点及立标志，接着用钢尺量导线的边长（量水平距离），然后依次测量每一个角度，并将所测得的数据记录。在完成了外业后，我们进行较为复杂的内业计算：

（1）角度闭合差的计算与调整，计算角度闭合差：n边形闭合导线内角和的理论值??th?(n?2)?180??(5-2)?180??540? 由于观测水平角不可避免地含有误差，致使实测的内角之和??m不等于理论值??th，两者之差为角度闭合差，用fβ表示，即 fm???th???m?(n?2)?180??540?00?50???(5?2)?180???50??（2）计算角度闭合差的容许值，根据图根导线角度闭合差的容许值fβp的计算公式得：f?p??60134??（3）计算水平角改正数 按 vβ的计算公式为：vβ=?f n50??10 5 计算检核：∑v? =-10″-10″-10″-10″-10″=-50″=?f?（4）计算改正后的水平角?i改??2?v??80?27?18???(?10??)?108?27?08??（5）推算各边的坐标方位角 ?23??12?1802?335?24?00???180??180?27?08???623?51?03???360??263?51?08???（6）坐标增量的计算及其闭合差的调整

（a）计算坐标增量

?x12?d12cos?12?201.60m?cos335?24?00183.30m ?y12?d12cos?12?201.60m?sin33524?0083.92m? 用同样的方法，计算出其它各边的坐标增量值

（b）计算坐标增量闭合差 ??xm??0.30m,??ym??0.08m（c）计算导线全长闭合差wd和导线全长相对闭合差 wd?2x?w2y?0.31m 0.3111 wk???wkp?1137.8036002000（d）调整坐标标增量闭合差 vx12?? vy12wx?0.30md12???201.60m??0.05m?d1137.80m wy?0.09m??d12???201.60m??0.02m?d1137.80m 然后用同样的方法，计算出其它各导线边的纵、横坐标增量改正数，（7）计算改正后的坐标增量 ?x12改=?x12?vx12??183.30m?0.05m??183.35m ?y12改=?y12?vy12??83.92m?0.02m??83.90m 接着用同样的方法，计算出其它各导线边的改正后坐标增量(8)根据起始点1的已知坐标和改正后各导线边的坐标增量,依次推算出各导线点的坐标：

??500.00m?183.35m?683.35mx2?x1??x12 ??683.35m?(?28.14m)?655.21mx3?x2??x23 ??655.21m?(?235.68m)?419.53mx4?x3??x34 ??419.53m?(?111.54m)?307.99m x5?x4??x45 最后推算起始点1的坐标其值与原坐标值相等(307.99m+192.01m=500.00m),所以此成果合格。

4、用水准仪和经纬仪测量的过程当中，出现了较大的误差，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由篇三：建筑测量实训报告 山东省广播电视大学

建筑测量实训报告

姓 名

学 号

省级电大

专 业

指导教师

通过实习测量实训结束了，风风雨雨中我们小组圆满的完成了本次实训。

这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动

通过这次为期一周的测量实训，我学会了更熟练的使用水准仪、经纬仪。很好的巩固理论教学知识，提高了实际操作技能，实训是我们教学中一个与理论相结合的桥梁，使得我们与所学专业相联系，增强我们对本专业的感性认识，收集处理信息的能力，获取新知识的能力，发现问题，分析问题和解决问题的能力，为以后到工作岗位上打下坚实的基础。

这次的实训目的主要是1.巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。2.通过实习，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。3.掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。4.通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。5.熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。在这个过程中我感受最深的，主要有以下几点： 其

一、实训是对每个人综合能力的检验。要想做好任何事，除了自己平时要有一定的功底外，我们还需要一定的实践动手能力，操作能力。团队协作能力。

其二、此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。我对此话深有感触。因此在今后的学习过程中会更加注意知识的积累，还有要学着去灵活的再实践中应用知识。其

三、通过本次实训，我明白一个人和整个团队的关系，那些因为个人原因造成的不良因素，我应该努力去克服，团队协作时要保持自己强烈的责任感，尊重他人的不同意见，通过沟通，说明把意见消除。还有就是个人要服从领导的统一安排。律己律人

再次，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实训运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，理论需要在实践中获得，学习的目的就是把知识用到实践中去。

通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。

我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高测量水平，我们不断在经验中获得教训。而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。

我们在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在我们实现之初，我还有点担心自己不会测，测不好，担心只有两个星期的测量时间，自己不能按时的完成任务，但是，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，终于按时完成了任务。在测量实习的过程中，我们也遇到了各种各样的困难，比如：

（1）立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

（2）在用水准仪和经纬仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。

（3）还有就是计算问题，计算必须由两个人完成，一个初步的计算，一个检验，不过，在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差减少到了最少。本次实训增强了我对以后毕业就业的勇气。这次实训虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这一年里或多或少学到了一些专业的东西，只是自己感觉不到而已。对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。作为在校建筑专业的大专生，现在我们能做的就是吸取知识，提高自身的综合素质，提高自己的表达能力、合作能力和操作能力，自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”

我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大 多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。在此次实训过程中我是第6小组的成员，对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多小组中的每一个成员就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。

工程测量作为专业的一项基本功，是我们学习土木专业学生必须很好掌握的一项技能通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际联系起来。实践总能发现许多问题，这次我们的测量也不例外，最大的问题在于使用仪器上，虽然我们曾经用过这些仪器，但是也只是上课的时候，平常根本碰不到，也就是一知半解，在这次测量实训中，才能真正明白仪器的使用，问题不仅是仪器熟悉程度，同时在对自己做事的严谨、团队协作精神的培养也极大有促进作用，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，牢其筋骨，饿其体肤”，通过这次实训，我能更好的掌握测量这项基本功巩固我们的专业知识。

在测量过程中，要先将广场的导点交点定下来，然后在定其他的附件的点，这样就条理清晰，有利于测量和绘图，以及随时检测数据是否有误。在水准测量的时候，虽然架设仪器很容易，但是如果忘记了调0的话，那就可能出现几米的误差都有了，可能这就是为什么曾经有人能够得到这次高差数据是21米的主要原因吧。我们使用的塔尺由于三米以上基本都是歪的，一旦立起来都是晃个不停，所以最好不要用到三米以上的，不然误差绝对是不小的。用经纬仪测角，最重要是的对中和明白到底是测左角还是右角，当然测角的时候帮忙记录数据的同学应该会知道，正常的盘左和盘右相差是180°左右的，如果相差不是180°左右，应该要提醒下，不然，回去之后才发现，那么，这天的工作也白费了吧，这也就是在测量过程中随时校核数字的重要性。

其实我个人觉得，水准仪和经纬仪比全站仪更精准，但是就是没有全站仪方便，如果距离近的、工作量小的，最好不要使用全站仪，因为误差很大，他的好处就是对准目标之后，一按下去，所有的数据都会出来，不需要去算这么麻烦。但是最郁闷的就是立棱镜的了吧。因为这个比什么都难，只要一歪一下，误差也会很大，但是要立直也很不容易的所以，现在在工地的也是不用全站仪来测量的吧。在立标尺时，特别是在碎步点测量的时候，标尺除立直外还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，如变坡点。同时要注意并点非越多越好．相反选取的无用点过多不但会因为测量，计算和绘图浪费过多时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。由于某个数据的读错、记错及算错都给我们带来了不少麻烦，从而让我们知道了做任何事都要认真。还有一个组的团结也是至关重要的，他关系到整个组的进度。

总之，这次实训为我提供了与众不同的学习方法和学习体会，从书本中面对现实，为我将来走上社会打下了扎实的基础。从实践操作中，我总结出一些属于自己的实践经验，社会是不会要一个一无是处的人的。所以我们要从现在就开始，以作为一名工作者的身份要求自己，严格自我。我相信在不远的未来，会有属于我们自己的一片天空。篇四：电大-测量实训报告

测量实训报告 专 业：

班 级：

学 号：

姓 名：

播电视大学

年 月 广

工程测量是指在工程建设勘测、设计、施工和管理阶段所进行的各

种测量工作。它是直接为各项建设项目的勘测、设计、施工、安装、竣工、监测以及营运管理等一系列工程工序服务的。可以这样说，没有测量工作为工程建设提供数据和图纸，并及时与之配合和进行指挥，任何工程建设都无法进展和完成。工程测量作为本专业的一项基本功，是我们必须很好掌握的一项技能。

（一）实训内容

这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实训的要求是让每个

同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实训与以前的课堂练习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质，也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。在开始室外测量前，老师给我们做了实习的动员，强调了本次实习的重要性，并分析了汤溪水库的地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。在领取了所需的仪器、测量记录本及文具之后，我们就正式开始了室外的测量工作。

（二）实训目的

1、通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际联系起来，使所学知识进一步巩固、深化。

2、通过实习，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。

3、掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。

4、掌握测设（放样）的基本工作。

5、熟悉水准仪、经纬仪、的工作原理。

6、通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的品质和职业道德。

（三）实践操作和体会

在课堂上早已背的滚瓜烂熟的知识，拿到实际中却不知如何使用等

一系列问题困扰着我们，而实践总能发现许多问题，这次我们的测量也不例外。

1、首先，在使用仪器上，虽然我们曾经用过这些仪器，但是也只

是上课的时候，仅是一知半解，在这次测量实训中，才能真正明白仪器的使用。调节经纬仪的过程就比较复杂，因为经纬仪的调整要三个地方全部调好，可是我们总是没办法让它们全都统一，螺旋调好了，那儿的气泡又跑了！刚开始第一站调试的很长的时间，但大家都没有泄气，认

定“熟能生巧”的道理，最后经过大家多次调试，总结了几点操作方法：

（1）先要让三脚架的中心大约和地面的点进行对齐，脚架的两条

架应该沿水准路线或闭合路线的前进方向，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能。

（2）调节气泡让它处于圆水准器的中间部分。

（3）节对中，但是这次是要通过调节经纬仪的整个部位进行对中。（4）平调试，调节长水准器的水泡，使它处于长水准器的中间。

（5）对中整平的过程中，应尽量使得脚架所提供的平面水平，这

样就可以减少脚螺旋过度的扭动，从而减少了下一站对中整平的时间。

2、水准测量

在进行水准测量前，大家沿着老师所规定的水准路线进行了实地观

测，分析了施测过程中可能出现困难的路段，选取了作为测段终点的固定点，做了预先的准备工作，这样做的结果是小组成员对将要完成的任务有了直观的了解和充分的准备，直接提高了作业的精度和效率。

在选取了合适的水准路线和固定点之后，我们开始进行第一测站的观测。水准点a的高程为132.815m，将水准尺立于固定点上做为后视，水准仪放置杂水准路线附近合适位置，然后在施测路径前进方向上取仪

器与后尺大致相等距离放置尺垫，在尺垫上树立前尺。随后观测员对水准仪进行整平，并按“后后前前”的顺序对后尺前尺进行读数。在一测站完毕后，通知后尺移站，此时前一站的前视点变为后一站的后视点，按照与前一站相同的工作程序完成该站的测量，直到完成该测段为止。根据五个测站的读数进行计算，最后推算出的测段终点b的高等为133.769m。在得出结果之后，我们对所测得的数据进行检核：∑a-∑b=9.236-8.282=0.954m,高差∑h=2.594-1.640=0.954m，得出 132.815+0.954=133.769m,即各测站测得的高差的代数和等于后视读数之和减去前视读数之后，所求两数相等，说明计算正确无误。

3、闭合导线测量

我们严格按照闭合导线测量外业的要求进行测量，首先对路线进行踏勘选点及立标志，接着用钢尺量导线的边长（量水平距离），然后依次测量每一个角度，并将所测得的数据记录。在完成了外业后，我们进行较为复杂的内业计算：

（1）角度闭合差的计算与调整，计算角度闭合差：n边形闭合导线内角和的理论值??th?(n?2)?180??(5-2)?180??540? 由于观测水平角不可避免地含有误差，致使实测的内角之和??m不等于理论值??th，两者之差为角度闭合差，用fβ表示，即 fm???th???m?(n?2)?180??540?00?50???(5?2)?180???50??（2）计算角度闭合差的容许值，根据图根导线角度闭合差的容许值fβp的计算公式得：f?p??60134??（3）计算水平角改正数 按 vβ的计算公式为：vβ=?f n50??10 5 计算检核：∑v? =-10″-10″-10″-10″-10″=-50″=?f?（4）计算改正后的水平角?i改??2?v??80?27?18???(?10??)?108?27?08??（5）推算各边的坐标方位角 ?23??12?1802?335?24?00???180??180?27?08???623?51?03???360??263?51?08???（6）坐标增量的计算及其闭合差的调整

（a）计算坐标增量

?x12?d12cos?12?201.60m?cos335?24?00183.30m ?y12?d12cos?12?201.60m?sin33524?0083.92m? 用同样的方法，计算出其它各边的坐标增量值

（b）计算坐标增量闭合差 ??xm??0.30m,??ym??0.08m（c）计算导线全长闭合差wd和导线全长相对闭合差 wd?2x?w2y?0.31m 0.3111 wk???wkp?1137.8036002000（d）调整坐标标增量闭合差 vx12?? vy12wx?0.30md12???201.60m??0.05m?d1137.80m wy?0.09m??d12???201.60m??0.02m?d1137.80m 然后用同样的方法，计算出其它各导线边的纵、横坐标增量改正数，（7）计算改正后的坐标增量 ?x12改=?x12?vx12??183.30m?0.05m??183.35m ?y12改=?y12?vy12??83.92m?0.02m??83.90m 接着用同样的方法，计算出其它各导线边的改正后坐标增量(8)根据起始点1的已知坐标和改正后各导线边的坐标增量,依次推算出各导线点的坐标：

??500.00m?183.35m?683.35mx2?x1??x12 ??683.35m?(?28.14m)?655.21mx3?x2??x23 ??655.21m?(?235.68m)?419.53mx4?x3??x34 ??419.53m?(?111.54m)?307.99m x5?x4??x45 最后推算起始点1的坐标其值与原坐标值相等(307.99m+192.01m=500.00m),所以此成果合格。

4、用水准仪和经纬仪测量的过程当中，出现了较大的误差，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由篇五：测量学实习报告(完整版)测 量 学 实习报 告 册

班级：建筑技术与管理 指导教师 目 录

一、前 言??2

1、实习时间??? 2

2、实习地点???2

3、实习目的及要求??2

4、实习任务及内容??2

二、控制测量（闭合导线）???3

1、控制点布置3

2、闭合导线水准测量（高程控制）3

3、闭合导线距离测量（平面控制）6

4、闭合导线水平角测量（平面控制）???8

5、导线坐标计算及展绘??9

三、碎部测量（测绘地形图）??11

1、测区概况??11

2、外业数据采集 ???11

3、内业成图??13

4、注意事项13

四、实习心得? 14

一、前 言

1、实习时间：

2014年10月15日 至 2014年11月20日

2、实习地点：

蒙城电大本部教学区北区

3、实习目的及要求：

巩固和强化理论知识，在实践中训练分析问题，解决问题的能力，培养综合应用测量知识的能力；进一步熟练掌握水准仪、经纬仪、皮尺的的使用方法、提高野外测量、内业计算、地形绘图的技能;掌握大比例尺数字测图的全过程；培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。

4、实习任务及内容： 5.1任务： 1）小区域大比例尺地形图的测绘。在江西省南昌市江西农业大学本 部教学区北区，通过5天的地形图测绘实习，取得6~7个控制点数据，并进一步根据得到的数据完成一幅实际大小为150*200m，比例尺为1：500，图纸为3*4（每格10cm），a点坐标为（500，500，50），高程数据不少于20个的地形图。2）完成一份实习报告册。5.2内容： 1）周一上午——领取仪器

2）周一上午——闭合导线控制点选取 3）周一下午——闭合导线水准测量（高程控制）4）周二全天——闭合导线水平角距离测量（平面控制）5）周三上午——展绘控制点，检查控制点成果 6）周三、四——碎部测量 7）周五上午——清绘图纸，完成实习报告 8）周五下午——归还仪器

二、控制测量（闭合导线）

1、控制点布置：

本实习控制点布设形式为闭合导线，导线位于电大本部教学区北区，点号连接为a—b—c—d—e—f—g—a，边长均在30~100m所使用的仪器有ds3水准仪、dj6经纬仪，罗盘仪。具体的技术要求如下表：

2、闭合导线水准测量（高程控制）： 2.1观测路线：位于农大本部教学区北区，点号连接为a—b—c—d—e—f—g—a 2.2观测方法：

1）安置整平仪器，照准后尺黑面，依次读取上、下丝及中丝读数。2）转动仪器，照准前尺黑面，依次读取上、下丝及中丝读数。3）前尺变红面朝向仪器，读取中丝读数。4）后尺变红面，仪器照准后尺红面，读取中丝读数 2.3技术要求：

水准测量仪器：ds3水准仪 双面尺 2.4内业计算： 取每测段往返测高差中数的平均数作为该测段的高差，如果导线全长闭合差在限差范围内，根据已知高程，算出每一点的高程。

第四篇：电大PLC实训报告

潞新公司广播电视大学

综合实训报告

学生姓名： 依伟

专 业： 数控技术(机电方向)学 号：

班 级：指导教师： 赵燕

实训时间： 2012.10.8—11.16 plc技术综合应用实习报告

一、绪言 2012年10月8日至2012年11月16日我们进行了为期六周的校内实习，本次实习在潞新电大校办工厂进行。因为我们学校的这些设备是与生产线上的实际生产设备很接近，所以本次实习总体收获很大。

我们这次实习的课题是plc技术综合应用，plc（programmable logic controller）是可编程控制器的简称，是以微处理器为核心，综合了计算机控制、自动化、通讯网络等技术的一种通用的工业控制装置。plc起源于1969年，美国数字设备公司研制出了第一台可编程控制器pdp-14，在美国通用汽车公司的生产线上试用成功，首次采用程序化的手段应用于电气控制，这是第一代可编程控制器，称programmable，是世界上公认的第一台plc。20世纪80年代至90年代中期，是plc发展最快的时期，年增长率一直保持为30~40%。在这时期，plc在处理模拟量能力、数字运算能力、人机接口能力和网络能力得到大幅度提高，plc在处理模拟量能力、数字运算能力、人机接口能力和网络能力得到大幅度提高，plc逐渐进入过程控制领域，在某些应用上取代了在过程控制领域处于统治地位的dcs系统。20世纪末期，可编程控制器的发展特点是更加适应于现代工业的需要。这个时期发展了大型机和超小型机、诞生了各种各样的特殊功能单元、生产了各种人机界面单元、通信单元，使应用可编程控制器的工业控制设备的配套更加容易。plc控制系统有如下的特点：

1、plc的基于工业环境下设计的控制装置，环境适应性强，可靠性高。

2、plc最常用的编程语言是梯形图语言，编程语言形象、直观，编程简单，便于广大现场工程技术人员掌握。

3、plc控制系统的体积小，重量轻，便于安装，维修方便。

4、plc具有自诊断、故障报警、故障种类显示等功能，可以方便的实时监视系统的运行状态。

5、现在plc具有传统控制系统无法比拟的远程数据传送、交换、控制和监视的网络通讯功能。

二、实习所需设备的工作原理

1、变频器工作原理

变频器的作用

变频器集成了高压大功率晶体管技术和电子控制技术，得到广泛应用。变频器的作用是改变交流电机供电的频率和幅值，因而改变其运动磁场的周期，达到平滑控制电动机转速的目的。变频器的出现，使得复杂的调速控制简单化，用变频器+交流鼠笼式感应电动机组合替代了大部分原先只能用直流电机完成的工作，缩小了体积，降低了维修率，使传动技术发展到新阶段。

变频器的组成

变频器通常分为4部分：整流单元、高容量电容、逆变器和控制器。a、整流单元将工作频率固定的交流电转换为直流电。b、高容量电容存储转换后的电能。

c、逆变器由大功率开关晶体管阵列组成电子开关，将直流电转化成不同频率、宽度、幅度的方波。d、控制器按设定的程序工作，控制输出方波的幅度与脉宽，使叠加为近似正弦波的交流电，驱动交流电动机。

变频器的控制方式

变频器的控制方式可采用恒压频比控制方式，也可采用矢量控制方式，具体的控制方式由参数p100进行设置。

（1）恒压频比控制方式：该控制方式，控制电路简单，成本较低，但系统性能不高，响应慢，尤其是低频时存在转矩低的问题，要适当提高定子电压以进行转矩补偿。

（2）矢量控制方式：该控制方式是经过坐标变换将定子电流进行电压分解，将直流电动机和交流电动机相等效，按照直流电动机的控制策略，再通过坐标反变换来控制异步电动机，具有较好的动态性能。

2、继电器工作原理

继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统（又称输入回路）和被控制系统（又称输出回路），通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流去控制较大电流的一种“自动开关”。故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。电磁式继电器一般由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等组成的。只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合。当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）释放。这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的。

3、s7-200系列plc工作原理 s7-200可编程控制器是德国四门子公司研制的一种新型可编程控制器。它工作可靠，功能及其强大，存储容量大，编程方便，输出端可直接驱动2a的继电器或接触器的线圈，抗干扰能力强。因此，能够满足对电气控制系统的要求。s7-200系列小型plc（micro plc）可应用于各种自动化系统，因此其在实践中成为一种既经济又可靠的控制装置。

其主要模块为电源和cpu，我们本次实习所用的plc为cpu314c-2dp，其中集成了数字量输入/输出和模拟量输入/输出。cpu功能是：执行用户程序；为s7-200背板总线提供5v电源；在mpi网络中，通过mpi与其他mpi网络节点进行通信。

数字量输入模块用于连接外部的机械触点和电子数字式传感器。数字量输入模块将从现场传来的的外部数字信号的电平转换为plc内部的信号电平。输入电路中一般设有rc滤波电路，以防止由于输入触点抖动或外部干扰脉冲引起的错误输入信号，输入电流一般为数毫安。

数字量输出模块用于驱动电磁阀、接触器、小功率电动机、灯和电动机起动器等负载。数字量输出模块将s7-200的内部信号电平转化为控制过程所需的外部信号电平，同时有隔离和功率放大作用。三．实训目的

（1）用s7-200可编程控制器实现小车自动往返控制系统设计。

（2）掌握西门子编程软件的监控调试功能。

四．实训器材

实训所用器材如表3-9所示。五．实训内容（1）硬件系统设计：s7-200可编程控制器系统接线原理图如图3-14所示。将l1，n端接在交流220v的电源上，三相异步电动机的接线如图3-16（a）所示。篇二：plc实训报告

实训项目：辅导老师：朱艳学生姓名：张学良学生学号：实训日期： plc实训报告

上海电视大学

闵行二分校 08秋机电一体化

采用旋转编码器长度判别和端面加工单元 088021244 2011年3月-5月 plc实训报告

一． 实训目的 plc实训是机电一体化专业（plc方向）的一门专业实践课程。本实训是配合《可编程控制器及应用》课程教学大纲、要求和课程实施计划展开。通过本课程的实训，使学生在学习了三菱fx系列plc理论知识的基础上，通过上机编程和程序调试实训，进一步提高fx系列plc的应用能力，掌握自动化设备plc控制的分析、设计和改进普通机械设备电气控制线路的能力，掌握可编程序控制器的基本原理和选型应用方法，能够根据设备的工艺过程和控制要求正确选用可编程控制器及配套的常用功能模块、变频器和触摸屏的综合应用，完成常用设备的电气控制系统设计，为今后从事相关的专业技术工作打下基础。

二、实训要求

plc实训是对综合应用能力的培养，因此在实训过程中要求能够主动思考，积极参与。每个同学必须做到的是：根据工艺要求，分析控制要求，设计控制程序，然后再进行编程、调试，以满足加工所要求的基本工艺过程。

个别有能力的同学可以在原有控制要求的基础上进一步完善相应的控制环节，例如设备维修、调整时的手动程序等，或者结合实际，例如根据控制的某些特点，提出合理化建议并编程实现。

三、实训内容

本次实训，毛坯零件通过传送带上运输时，通过采用光电编码器一个长度检测和分类的辅助设备；

正常规格的毛坯零件可以通过长度测量仪传送到端面铣加工设备；超长的零件先要用锯短，再进行端面铣，需要进行2次加工；而短的毛坯零件则被长度测量仪的挡板剔除报废。

可以加工的毛坯零件到达端面铣加工设备后，首先经过定位、夹紧，然后进行端面铣加工，完成后松开夹紧，输送到传送带上进入下一个工位。

超长零件，经过定位、夹紧后，先要锯短，再进行上述加工，然后进入下一工位。

四、控制要求

长度判别的步骤：光电编码器的检测方法是零件带动编码器的轮子旋转，高速记数器通过计算脉冲数，就能计算出零件长度，执行3种不同的控制方案，长度判别的结果：

1、短料，挡板转1秒，挡板返回；

2、正常零件正常加工；

3、超长零件进行特别加工。

端面加工的步骤：

1、毛坯零件进入端面加工定位块；

2、夹紧；（3、超长零件锯片进；

4、端面铣刀进（+锯片退；）

5、端面铣刀退；

6、夹紧松开；

8、零件出；

9、定位居中。按plc实验箱上编程端口分配，上述工艺过程执行：启动（x6）--传送带转（y16）--光电编码器检测到正常的毛坯零件，通过；检查测到超长零件，设超长标志=1，通过；检测到短的毛坯零件，挡板转（y4）毛坯掉入废品筐，1秒后挡板返回。加工过程：零件通过传送带送入端面铣的定位块（x7）--夹紧（y11）--（x11）--若超长零件锯片进（y12）--（x12）--端面铣刀进（y14）--（x14）同时（并行分支）--锯片退（y13）--（x22）---铣刀退（y15）--（x15）--夹紧松开（y10）--（x10）--零件出（y17），1秒后停--定位块居中（y7）--（x20）--完成一个零件的加工。检测方案二

五、设计思路及实施方案

根椐控制要求分析后可知，有三种情况产生，第一种情况为短料，不加工，直接踢除；第二种情况为正常料，加工一次完成；第三种情况为长料，加工分为二次加工完成；根椐以上分析采用选择性分支的步进流程设计思路。

零件长度的判别是通过零件带动编码器的轮子旋转，高速记数器通过计算脉冲数，就能计算出零件长度。采用x1作为高速计数的输入端，用c235 来计脉冲

数。设：正常零件对应的脉冲数为500个，若c235中数据小于500时，则为超短零件；若c235中数据等于500时，则为正常零件；若c235中数据大于500时，则为超长零件。通过比较指令，可将这三种结果通过m1、m2、m3区分开来。

六、输入输出端口分配及电器图 篇三：plc实训报告

实验

一、交通灯控制

一、实验目的：

1、对交通灯进行控制如下：

设有启动和停止开关s1、s2，用以控制系统的“启动”与“停止”。s3还可屏蔽交通灯的灯光（利用m8034，使plc的外部输出接点皆为off）。

2、交通灯显示方式： 当东西方向红灯亮时，南北方向绿灯亮，当绿灯亮到设定时间时，绿灯闪亮三次，闪亮周期为1秒，然后黄灯亮2秒。当南北方向黄灯熄灭后，东西方向绿灯亮，南北方向红灯亮???周而复始，不断循环。其时序图如下图所示：

二、实验过程：

1、实验接线图及梯形图：

2、打开gx developer软件，建立新的fx2n系列文件，编辑自己的plc程序。

3、编辑好程序后，打开plc，观察指示灯是否在run的状态，将程序写入plc中，电脑界面进入监视模式。观察灯的变化是否与预期的一致。如有错误，进入写入模式进行修改，重新写入。

三、实验结果：

系统启动后，东西方向红灯亮时，南北方向绿灯亮。南北红灯亮25s，此时东西绿亮20s，到20s时东西绿灯开始闪亮，当绿灯亮到设定时间时，绿灯闪亮三次，闪亮周期为1秒，然后黄灯亮2秒。当南北方向黄灯熄灭后，东西方向绿灯亮，南北方向红灯亮??周而复始，不断循环。

四、实验感悟：

本次实验在整个设计进程中，虽然遇到了诸多困难，但经过自己查阅资料，请教老师都得到了有效解决，总之，要想有所建树，在新领域有所发展，必须下苦工夫，受得了苦中苦，才能有甜上甜。

实验二、四层电梯设计

一、实验目的：

设计一个四层电梯的程序，实现上、下、停的功能。

二、实验过程：

1、实验接线图及梯形图：

2、打开gx developer软件，建立新的fx2n系列文件，编辑自己的plc程序。

3、编辑好程序后，打开plc，观察指示灯是否在run的状态，将程序写入plc中，电脑界面进入监视模式。观察灯的变化是否与预期的一致。如有错误，进入写入模式进行修改，重新写入。

三、实验内容：

1．电梯输入信号及其意义：

（1）位置信号。位置信号由安装于电梯停靠位置的4个传感器xk1～xk4产生。平时为off，当电梯运行到该位置时on。

（2）指令信号。有4个，分别由“一～四”（k7～k10）4个指令按钮产生。（3）呼梯信号。呼梯信号有6个，分别由k1～k6个呼梯梯按钮产生。2.电梯输出信号及其意义：

（1）运行方向信号。运行方向信号有两个，由两个箭头指示灯组成，显示电梯运行方向。（2）指令登记信号。指令登记信号有4个，分别由l11～l14个指示灯组成。（3）呼梯登记信号。呼梯登记信号有6个，分别由l1～l6个指示灯组成。（4）楼层数显信号。由七段数码显示构成，leda～ ledg分别代表各段笔划。3.模拟电梯运行原则（1）接收并登记电梯在楼层以外的所有指令信号、呼梯信号，给予登记并输出登记信号。（2）根据最早登记的信号，自动判断电梯是上行还是下行，这种逻辑判断称为电梯的定向。（3）接收到多信号时，采用首信号定向，同向信号先行，一个方向任务全部执行完后换向。

（4）具有同向截车功能。一个方向的任务执行完要换向时，依据最远站换向原则。

四、实验结果：

电梯在二楼，指令为一楼则向下行；指令为四楼则向上行。第二种是呼梯定向，呼梯定向是根据呼梯信号的来源位置与当前电梯位置比较，得出“上行”或“下行”结论。例如，电梯在二楼，三楼乘客要向下，则按ax3，此时电梯的运行应该是向上到三楼接该乘客，所以电梯应向上。

电梯在三楼，依次输入二楼指令信号、四楼指令信号、一楼指令信号。如用信号排队方式，则电梯下行至二楼→上行至四楼→下行至一楼。而用同向先执行方式，则为电梯下行至二楼→下行至一楼→上行至四楼。显然，第二种方式往返路程短，因而效率高。

电梯在一楼，指令为四楼则上行，上行中三楼有呼梯信号，如果该呼梯信号为呼梯向（k5），则当电梯到达三楼时停站顺路载客；如果呼梯信号为呼梯向下（k4），则不能停站，而是先到

四楼后再返回到三楼停站。

电梯在一楼，指令为四楼则上行，上行中三楼有呼梯信号，如果该呼梯信号为呼梯向（k5），则当电梯到达三楼时停站顺路载客；如果呼梯信号为呼梯向下（k4），则不能停站，而是先到四楼后再返回到三楼停站。

五、实验感悟：

在此实验中充分了解plc操作程序，自己独立完成，完成每一个实训项目，其次我们必须要通过实训与理论相结合，这样才能事半功倍。多改变自己设计的方法，在设计的过程中最好要不停的改善自己解决问题的方法，这样可以方便自己解决问题。

实验

三、步进电机控制

一、实验目的：

实现步进电机的启动和停止，正转和反转以及以不同的速度运行。

二、实验过程：

1、实验接线图及梯形图： 篇四：电大plc课程设计 项目四 2012春 机电一体化

《可编程控制器实训》

综合应用实训任务书 姓名

学号

校区

上 海 开 放 大 学 2014年4月

一． 实训目的通过本课程的实训，使学生在学习了三菱fx系列plc理论知识的基础上，通过上机编程和程序调试实训，进一步提高fx系列plc的应用能力，掌握自动化设备plc控制的分析、设计和改进普通机械设备电气控制线路的能力，掌握可编程序控制器的基本原理和选型应用方法，能够根据设备的工艺过程和控制要求正确选用可编程控制器及配套的常用功能模块、变频器和触摸屏的综合应用，完成常用设备的电气控制系统设计，为今后从事相关的专业技术工作打下基础。

二、实训要求

plc实训是对综合应用能力的培养，因此在实训过程中要求能够主动思考，积极参与。每个同学必须做到的是：根据工艺要求，分析控制要求，设计控制程序，然后再进行编程、调试，以满足加工所要求的基本工艺过程。

个别有能力的同学可以在原有控制要求的基础上进一步完善相应的控制环节，例如设备维修、调整时的手动程序等，或者结合实际，例如根据控制的某些特点，提出合理化建议并编程实现。

三、实训内容

项目四（钻孔、镗孔、倒角单元）：钻、镗、倒角工艺由四工位旋转工作台完成，工作台的四个工位分别完成零件的安装、钻孔、镗孔、倒角的工艺过程。

四工位旋转工作台的工作步骤：机械手将零件装到四工位旋转工作台的装卸料工位(一工位)后，等机械手离开后，开始加工： 1.旋转工作台将零件夹紧，顺时针转动90度，将零件送到钻孔

工位（二工位）进行加工，钻头先快速进给接近零件，转为工作进给完成钻孔加工，然后快速退回。2.等待机械手将下一个零件装到工作台的装卸料工位后,，旋转

工作台再转动90度将该零件送到镗孔工位（三工位）进行加工，（同时钻孔工位也对下一个零件进行加工），镗刀进退往返两次，完成加工。3.等一、二、三工位都完成后，旋转工作台再转动90度，将第 一个零件送到倒角工位（四工位）进行加工，倒角工艺进给后要停留２秒才返回。4.四个工位都完成后，旋转工作台再转动90度，将这个零件再

送到装卸料工位(一工位)，放松夹紧，完成全部加工，等待机械手将这个零件取走。注意四工位旋转工作台控制二、三、四工位的加工，也要有3种工作模式，即工位上有零件时才加工，没有零件就不加工。

四、设计方案

采用步进指令进行设计编程，端口设置如下： 启动„„(x6)零件夹紧„„(y16)工作台旋转„„(y0)-(x25)快速进给„„(y12)-(x21)钻孔„„(y12+y3)-(x12)快速回退„„(y13)-(x13)工作台旋转„„(y0)-(x26)一次镗孔进„„(y14)-(x14)镗孔退„„(y15)-(x17)二次镗孔进„„(y14)-(x14)镗孔退„„(y15)-(x17)工作台旋转„„(y0)-(x27)倒角„„(y11)-(x11)倒角退„„(y10)-(x10)工作台旋转„„(y0)-(x24)

五、设计流程图 篇五：plc实训报告模板 plc应用技术

实 训 报 告

目 录

一．实训目的······································2 二．实训要求······································2 三．实训内容······································2 3-1.设计题目······································ 2 3-2.设计任务······································ 2 四．plc简介······································ 3 4-1.基本结构······································ 3 4-2.工作原理······································ 4 4-3.功能特点······································ 5 五．实训项目及过程······························· 5 5-1.项目名称······································ 5 5-2.控制要求························5-3.i/o分配表·····································7 5-4.plc外部线路接线图·····························7 5-5.plc程序·······································8 六．实训心得·····································9 5 一．实训目的

通过对plc自动控制系统的设计，掌握plc控制系统的设计思路，程序编制及方法。

二．实训要求

1.掌握可编程控制器硬件电路的设计方法； 2.熟悉使用小型可编程控制器的编程软件，应用可编程控制器的指令系统完成控制要求； 3.掌握可编程控制器应用程序的调试、监控、运行方法； 4.通过课程设计使学生能熟练掌握资料的查询（图书、网络），将电气控制与plc课程所获知识在工程设计工作中综合地加以利用，使理论知识和实践结合起来。三．实训内容 1.设计题目 1）十字路口交通信号灯的自动控制 2）三层或四层电梯模型的自动控制 3）机械手自动控制 5）自动门控制 4）车辆出入库管理控制 6）三相六拍步进电动机plc控制 8）料罐装生产流水线控制 10）音乐喷泉的自动控制 12）自动运料小车的设计与安装 14）温度pid控制 7）全自动洗衣机控制 9）自动售货机控制 11）正反转的plc控制 13）恒压供水控制系统的整体设计 15）四节传送带控制 2.设计任务

1）写出i/o分配表格 2）画出plc外部电路原理图 3）编制程序，并调试运行

四．plc简介 1.基本结构 1）电源；

可编程逻辑控制器的电源在整个系统中起着十分重要的作用。如果没有一个良好的、可靠的电源系统是无法正常工作的，因此，可编程逻辑控制器的制造商对电源的设计和制造也十分重视。一般交流电压波动在+10%(+15%)范围内，可以不采取其它措施而将plc直接连接到交流电网上去。2）中央处理单元（cpu)；

中央处理单元(cpu)是可编程逻辑控制器的控制中枢。它按照可编程逻辑控 制器系统程序赋予的功能接收并存储从编程器键入的用户程序和数据；检查电源、存储器、i/o以及警戒定时器的状态，并能诊断用户程序中的语法错误。当可编程逻辑控制器投入运行时，首先它以扫描的方式接收现场各输入装置的状态和数据，并分别存入i/o映象区，然后从用户程序存储器中逐条读取用户程序，经过命令解释后按指令的规定执行逻辑或算数运算的结果送入i/o映象区或数据寄存器内。等所有的用户程序执行完毕之后，最后将i/o映象区的各输出状态或输出寄存器内的数据传送到相应的输出装置，如此循环运行，直到停止运行。

为了进一步提高可编程逻辑控制器的可靠性，对大型可编程逻辑控制器还采用双cpu构成冗余系统，或采用三cpu的表决式系统。这样，即使某个cpu出现故障，整个系统仍能正常运行。3）存储器； a.存放系统软件的存储器称为系统程序存储器。b.存放应用软件的存储器称为用户程序存储器。4）输入输出接口状态； a.现场输入接口电路由光耦合电路和微机的输入接口电路，作用是可编程逻辑控制器与现场控制的接口界面的输入通道。b.现场输出接口电路由输出数据寄存器、选通电路和中断请求电路集成，作用可编程逻辑控制器通过现场输出接口电路向现场的执行部件输出相应的控制信号。5）功能模块；

如计数、定位等功能模块。6）通信模块。2.工作原理 当可编程逻辑控制器投入运行后，其工作过程一般分为三个阶段，即输入采样、用户程序执行和输出刷新三个阶段。完成上述三个阶段称作一个扫描周期。在整个运行期间，可编程逻辑控制器的cpu以一定的扫描速度重复执行上述三个阶段。1）输入采样阶段：

在输入采样阶段，可编程逻辑控制器以扫描方式依次地读入所有输入状态和数据，并将它们存入i/o映象区中的相应的单元内。输入采样结束后，转入用户程序执行和输出刷新阶段。在这两个阶段中，即使输入状态和数据发生变化，i/o映象区中的相应单元的状态和数据也不会改变。因此，如果输入是脉冲信号，则该脉冲信号的宽度必须大于一个扫描周期，才能保证在任何情况下，该输入均能被读入。2）用户程序执行阶段： 在用户程序执行阶段，可编程逻辑控制器总是按由上而下的顺序依次地扫描用户程序(梯形图)。在扫描每一条梯形图时，又总是先扫描梯形图左边的由各触点构成的控制线路，并按先左后右、先上后下的顺序对由触点构成的控制线路进行逻辑运算，然后根据逻辑运算的结果，刷新该逻辑线圈在系统ram存储区中对应位的状态；或者刷新该输出线圈在i/o映象区中对应位的状态；或者确定是否要执行该梯形图所规定的特殊功能指令。

即，在用户程序执行过程中，只有输入点在i/o映象区内的状态和数据不会发生变化，而其他输出点和软设备在i/o映象区或系统ram存储区内的状态和数据都有可能发生变化，而且排在上面的梯形图，其程序执行结果会对排在下面的凡是用到这些线圈或数据的梯形图起作用；相反，排在下面的梯形图，其被刷新的逻辑线圈的状态或数据只能到下一个扫描周期才能对排在其上面的程序起作用。

第五篇：电大建筑结构实训报告

电大建筑结构实训报告

姓名：陈俊，学号：***76；专业：建筑施工与管理（专科）项目名称：黔东南州中药材批发市场（一期）。２０１4年10月２８日—2014年11月28日通过在位于凯里经济开发区黔东南州中药材批发市场施工现场实训，我收获颇丰，学到了很多知识，特别是提高了综合分析应用的能力。对于实训内容我有如下见解与发现。

1截面尺寸的选择

梁、柱的截面尺寸的选择是框架结构设计的前提，除应满足规范《混凝土结构设计规范GB50010-2002》所要求的取值范围，还应注意尽可能使柱的线刚度与梁的线刚度的比值大于1，以达到在罕遇地震作用下，梁端形成塑性铰时，柱端处于非弹性工作状态而没有屈服，节点仍处于弹性工作阶段的目的。即规范所要求的“强柱弱梁强节点”。

2梁、柱的适宜配筋率

框架梁的配筋在设计中应掌握“适中”的原则，一般情况下其配筋率宜取0.4%～1.5%框架柱的全部纵向受力钢筋的配筋率宜取1%～3%。另外当梁端的纵向受拉钢筋最小配筋率大于2%时，其箍筋的最小直径应增大2mm。但是无论在何种情况下，均应满足规范《混凝土结构设计规范GB50010-2002》所规定的最大、最小配筋率的要求。

另外框架梁的纵向受拉钢筋配筋率，应注意规范《混凝土结构设计规范GB50010-2002》与规范《混凝土结构设计规范GBJ-89》中的区别。规范《混凝土结构设计规范GBJ-89》中梁的纵向受拉钢筋最小配筋率只和框架的抗震等级有关，而在规范《混凝土结构设计规范GB50010-2002》中梁的最小配筋率除和框架的抗震等级有关外，还和混凝土的轴心抗拉强度设计值与钢筋的抗拉强度设计值的比值有关，所以在设计中应依据规范来确定梁的最小配筋。

3框架柱配筋的调整

框架柱的配筋率一般都很低，有时电算结果为构造配筋，但是实际工程中均 不会按此配筋。因为在地震作用下的框架柱，尤其是角柱，所受的扭转剪力最大，同时又受双向弯矩作用，而横梁的约束又较小，工作状态下又处于双向偏心受压状态，所以其震害重于内柱，对于质量分布不均匀的框架尤为明显。因此应选择最不利的方向进行框架计算，另外也可分别从纵、横两个方向计算后比较同一侧面的配筋，取其较大值，并采用对称配筋的原则。为了满足框架柱在多种内力组合作用下其强度要求，在配筋计算时应注意以下问题:（1）角柱、边柱及抗震墙端柱在地震作用组合下会产生偏心受拉时，其柱内纵筋总截面面积应比计算值增大25%。

（2）框架柱的配筋可放大1.2～1.6倍，其中角柱1.4倍，边柱1.3倍，中柱1.2倍。

（3）框架柱的箍筋形式应选用菱形或井字形，以增强箍筋对混凝土的约束。（4）对于二、三级框架的底层柱底和底部加强部位纵筋宜采用焊接，且当柱纵向钢筋的总配筋率超过3%时，箍筋的直径不应小于Φ8，并应焊接。

另外多层框架电算时常不考虑温度应力和基础的不均匀沉降，当多层框架水平尺寸和垂直尺寸较大以及地基软弱土层较厚或地基土质不均匀时，可以适当放大框架柱的配筋，且宜在纵、横两个方向设置基础梁，其配筋不宜按构造设置，应按框架梁进行设计，并按规范《混凝土结构设计规范GB50010-2002》要求设置箍筋加密区。

4框架梁裂缝宽度、斜截面配筋调整

在满足梁柱的截面尺寸和配筋率的情况下，仍需在计算配筋后进行梁的裂缝宽度的验算和满足梁端斜截面“强剪弱弯”条件下的梁端配筋调整。

4.1影响裂缝宽度的因素和调整的办法

框架梁的裂缝宽度验算往往被工程设计人员忽视，对此应引起我们的注意。影响裂缝宽度的主要因素有两方面，一是构件的混凝土强度等级，二是钢筋的级别和直径。由于混凝土等级与钢筋的级别有一定的“依赖关系”，因此对于普通的混凝土构件，混凝土的高等级对减小梁的裂缝宽度影响不大，一般情况下宜采用加大梁的配筋率或增大梁的截面尺寸的方法来减小梁的裂缝宽度。另外需注意在利用计算机辅助软件进行结构建模中的荷载输入时，一定要将恒、活载数值分开输入，以便进行内力组合和裂缝宽度的计算，不要贪图省事而将恒、活载合并

输入，以防止梁、柱内力计算错误，致使所绘制的施工图不能使用。4.2梁端斜截面的配筋调整

框架结构设计中，宜满足在地震作用下框架梁的梁端斜截面受弯承载力的规范要求，即“强剪弱弯”。在具体设计和梁配筋调整时，可采用以下方法:①不放大梁端负弯矩钢筋而加大梁的跨中受力钢筋(一般放大1.1～1.3倍)；②梁端箍筋的直径可增加2mm；③支座处尽量不设置弯起钢筋，宜利用箍筋承受支座剪力。

4.3在电算中合理、准确运用弯矩的调幅

规范规定只有在竖向力作用下梁端弯矩可调幅，水平力作用下梁端弯矩不允许调幅，因此在计算时必须先将竖向荷载作用下的梁端弯矩调幅后，再将水平荷载产生的梁端弯矩叠加。在此可采用两种方法：一是将梁端的固定弯矩调幅后，再进行力矩分配；二是将由力矩分配法算得的梁端负弯矩直接乘以调幅系数。

5框架结构设计中应注意的其它问题

（1）在框架结构中不允许采用两种不同的结构型式，楼、电梯间、局部突出屋顶的房间，均不得采用砖墙承重。因为框架结构是一种柔性结构体系，而砖混结构是一种刚性结构。为了使结构的变形相互协调，不应采用不同结构混合受力。

（2）加强短柱的构造措施:在工程施工过程中顶棚可能要吊顶或其它装修，甲方为了节约开支，往往要求柱间填充墙不到顶或者是在墙上任意开门窗洞口，这样往往会造成短柱。由于短柱刚度大，吸收地震作用使其受剪，当混凝土抗剪强度不足时，则产生交叉裂缝及脆性错断，从而引起建筑物或构筑物的破坏甚至倒塌。所以在设计中应采取如下措施：①尽量减弱短柱的楼层约束，如降低相连梁的高度、梁与柱采用铰接等；②增加箍筋的配置，在短柱范围内箍筋的间距不应大于l00mm，柱的纵向钢筋间距≤150mm；③采用良好的箍筋类型，如螺旋箍筋、复合螺旋箍筋、双螺旋箍筋等。

（3）由于建筑的需要，有时需要框架梁外挑，且梁下设置钢筋混凝土柱。在柱的内力和配筋计算中，有些设计人员对其受力概念不清，误认为此柱为构造柱，并且其配筋为构造配筋，悬臂梁也未按计算配筋，这样有可能导致水平荷载作用下承载力不足，为事故的发生埋下隐患.实际上，在结构的整体计算中，此柱为偏心受压构件，柱与梁端交接处类似于框架梁、柱节点，应考虑悬臂梁梁端 的协调变形。所以对于此柱应作为竖向构件参与结构的整体分析，并且柱与梁端交接处应按框架梁、柱的节点处理。

（4）在计算单榀框架的内力时，应注意底层框架柱的计算高度和箍筋加密区高度在规范《混凝土结构设计规范GB50010-2002》～《混凝土结构设计规范GBJ-89》中的区别：规范《混凝土结构设计规范GBJ-89》要求底层柱遇有刚性地面时，除上端箍筋加密外，在刚性地面上、下各500mm范围内也应加密，而在规范《混凝土结构设计规范GB50010-2002》中规定除满足以上条件外，还应满足柱根不小于柱净高1/3范围内箍筋加密的要求。

（5）在设计框架结构和裙房时，高低跨之间不要采用主楼设牛腿、低层屋面或楼梯梁搁在牛腿上的做法，也不要用牛腿托梁的方式作为防震缝。因为在地震时各单元之间，尤其是高低层之间的震动情况不同，连接处很容易压碎、拉断。因此，凡要设缝，就要分得彻底，凡不设缝，就要连接牢固，绝不能似分非分，似连非连，否则很容易在地震中破坏。

（6）在设计中不得随意加大主筋的面积，或为了简化构造而统一截面设计，以避免造成结构的某些部位相对薄弱。

（7）对于框架梁下部的填充墙构造措施，当填充墙长度大于5m时，墙顶与梁宜采用拉接措施；当墙高度超过4m时，宜在墙高中部设置与柱连接的通长钢筋混凝土水平墙梁。

（8）填充墙拉筋和预埋件等不应与框架梁、柱的纵向钢筋焊接，宜采用在柱内预留预埋件，待砌筑填充墙时再将拉结筋与之焊接的施工方法。

实习感受 通过这次实际的工地实习，我不但掌握了一些不懂的具体环节，而且也巩固了我在学校期间所学习到的理论知识。在学校学习，理论与实际相差较大，一些知识虽然能在短期内被掌握、被运用，但一些知识则不能掌握，也不便于记忆，更谈不上掌握运用了，因此，老师所传授的内容虽然多、广、博，但是我们学习到的只是其一部分，或者是一些皮毛的东西，要想真真正正的掌握所有理论知识，只有通过实际的学习和参观，才能达到这个目的。，这次实习就达到了目的，我们不仅学到一些新的知识，也巩固了在校期间所学到的理论知识。以前对一些施工技术要点，只是粗略地知道其施工要点，而其具体的施工环节，具体的施工步骤如何，却是知之甚少，但现在实习结束了，对我们这段时间所看到的那些施工技术，它们的具体环节及详细步骤，我们应该可以掌握了，这样就提高了自己的理论水平，也增强了自己的实际操作能力。通过实习，增强了自己对专业的热情，让自己更有兴趣将来能在建筑行业开创天地。通过这次实习，才觉得原来建筑行业是一个非常具有挑战性的职业，如果将来能在这个行业工作，对自己来说将是很大的挑战。为了以后能够胜任这项工作，现在就必须踏踏实实的学好每一门功课。因此给了自己压力，让自己不再觉得无事可作，让自己安心去学习，为将来工作打下坚实的基础。增强了自己的交际能力。建筑行业是一个涉及人非常多的行业，你将会接触到各种各样的人。面对一个这样复杂的交际圈，你可以从他们身上学习到很多优秀的多西，去除自身的一些不好行为，同时也可以通过不同的接触对象，增强自己的交际能力，让自己在以后的生活中更加自信，更加坚强！，实习结束了，我相信在以后的生活中我将体会到更多的东西，也相信自己在下一次实习中将会更好。我坚信通过

这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。让我们一起为了自己的理想和光明的前程努力！加油！