元善中学规范化学校建设汇报材料[五篇范例]

第一篇：元善中学规范化学校建设汇报材料

几年来，在上级有关部门的领导和帮助下，通过全体教职工的共同努力，学校各方面工作正常高效运转，并取得了一定的成绩。现将学校近几年规范化建设有关情况向各位领导汇报如下：

一、学校概况

连平县元善中学位于县城东北角，连平大道北梅园路西31号。元善中学创办二十六载，历经几番波折，最终于2001年秋季教育布局调整之后，成为一所县直属初级中学。多年来，在县委县政府和上级教育行政部门的正确领导和支持下，特别是创建教育强县以来，上级政府加大了资金投入，我校办学条件得到了巨大改善。目前，校园占地面积19648平方米，生均用地面积10.4平方米，生均校舍建筑面积8.1平方米，按标准配备了教学及教学辅助用房；有标准200米田径运动场一个，生均运动场面积3.4平方米。到2012年秋季，设有37个教学班，学生人数增至1898人，全部为走读生。领导班子全部具有本科学历，其中有中学高级教师职称的5人，年龄和学科结构合理。教职工人数157人，其中中学高级教师24人，中学一级教师73人，专任教师的学历达标率为98％；配备了专职卫生技术人员2名，B级证书兼职心理健康教师1名。

我校校园环境优美、规划科学合理、配套设施基本齐全。学校拥有多媒体教室、微机室、远教资源库、图书室、体音美器材室、科学仪器室、实验室、卫生室和少队活动室等，室内设施全部按省级错误！未找到引用源。类以上标准配备。校园网络配套完善，远程教育网开通，网络教学平台及教学资源库投入使用，所有教室均实现了电化教学，教师都能进行电子备课，现代化的教学方式已成为主流。

学校面貌发生了巨大变化：校园绿化、美化、净化得到进一步加强；校园文化建设得到进一步提高；“人文”管理得到进一步体现。创造了一个“团结务实，开拓创新”的领导班子；建立一支“创新务实，乐于敬业，品德优秀，基础牢固，素质高，从教能力强”的教师队伍。为师生搭建了良好的发展平台，教育教学质量稳中有升，常规管理实现制度化、规范化、科学化。成为一所环境优雅、富有朝气、精神焕发的学校。

二、做法和成绩

（一）加大宣传力度与资金投入，不断完善学校办学条件 为进一步提高全体师生积极投身于创强工作的热情，我校组织全体教职工学习《广东省规范化学校标准（试行）》和《河源市义务教育规范化学校督导验收方案》的要求，并对学校开办以来所经历程进行认真回顾和深刻反思，在吸取教训总结经验的基础上，提出“改薄强基，创建特色”的办学思路。全体教职工形成共识，上下一条心，努力把学校建设成为“治校严谨、管理规范、质量优良、特色鲜明”的规范化学校。

多年来，我们不断努力，争取相关部门的支持，多渠道筹集资金共300多万元，新建了教学楼、运动场等。特别是今年初，县委县政府加大对学校硬件设施的投入，共投入200多万元，为学校新配置了学生电脑室等功能场室设备。目前，有课室44间，物理实验室、化学实验室、生物实验室、学生电脑室各2间，多媒体电教室、语言实验室、美术室、音乐室、舞蹈室、体育器材室、藏书室、学生阅览室、综合档案室、心理辅导室、卫生室、团队室各1间。学校注重校园的整体规划建设，教学区、活动区、办公区布局合理，环境优雅，校园绿化覆盖率达61%。学校有200米（附直道60米跑道）环形跑道田径运动场1个，标准篮球场2个，排球场1个，羽毛球场2个，乒乓台4张。体育器材按标准配备，卫生室配备2名卫生人员，并基本配备卫生器材和常用药品。学校常规教学仪器，电教器材按新课程要求配备。学校信息技术设备较为完善，建成了信息技术局域网；教师电脑70台，师机比2:1；学生电脑室电脑122台，保证教学时学生单人单机。

近年来，学校领导班子集体励精图治，积极进取，开拓创新，真抓实干，适时提出了创建市级教学示范校的奋斗目标。用新的目标激发斗志，凝聚人心，统一思想，协调行动。学校始终坚持办学指导思想上的与时俱进，用科学的发展观统领学校的各项工作，把创建市级教学工作示范学校当作抓教学工作有形载体，进一步夯实教学工作的各项基础，不断强化教学工作的过程管理。为全面实施素质教育、培育合格的初中毕业生创造条件。努力创办管理科学化，教师素质优良化，教学手段现代化，教育教学质量整体优化，具有鲜明特色的一流初中学校。

学校现已是“市级规范化学校”、“县级花园式学校”、“综合治理先进单位”、“平安创建工作先进单位”、“市级文明单位”、“市级校园文化建设先进单位”、“学校管理工作先进单位”、“县级教学工作先进单位”。

一、抢抓机遇，积极把争创工作当作学校事业发展的新机遇

2006年初，学校根据市级教学示范学校的标准，提出了学校教学工作要想有大的突破，必须在创示范校上下功夫、做文章，加大投入的力度、加大管理的力度、加大研究的力度，创出刘庄中学教学工作的特色，寻找积极而有效的教育教学方法。在教学工作实践中，以课堂教学策略的落实作为最佳切入点，使常规工作常抓常新，使教学质量不断绽放出艳丽的花朵。

在迎接验收中，学校成立了专项工作领导小组。主要领导亲自抓，分管领导具体抓，学校各处室齐抓共管，密切配合，努力形成抓创建工作的合力、凝聚力和战斗力，切实体现教学的中心地位。

针对这次验收的实际和验收的标准，我们认真组织全体教职工反复学习市《教学工作示范学校评价标准》。进一步明确了迎接这次验收的任务目标、指导思想和阶段性任务，进一步端正办学思想，全面改善办学条件，强化教学的规范化建设，全面提高教育教学质量。站在可持续发展的高度，促使学生在品德、智力、体质等诸方面都得到发展。通过学习、宣传和发动，使我们进一步认识到争创教学工作示范校，是进一步深化学校教育教学改革的一项系统工程，是学校促进推进新课程改革的助推器，是夯实学校教学工作基础的一项重要举措辞。必须努力做到认识到位、措施到位、投入到位。全校上下都要用创业的态度和长远的眼光去看待“验收”，用新的教育理念去理解“验收”，用爱校之心去关心“验收”，以主人翁的精神积极参与“验收”，在校园内全力打造创建迎验的良好氛围。

二、突出重点，不断加大迎接验收工作的力度

自提出迎验的工作目标以来，我们就把此项工作列入学校工作的重要议事日程。每学期布置工作，都按标准提出相应的要求，进行具体的工作安排；同时，把任务目标分解到各处（室）、年级，层层把任务目标分解到人和班组。同时还将验收工作开展的情况作为考核各处（室）、各年级的重要内容。领导班子分工负责，定期召开调度会议，及时了解迎验工作进展的情况。

（一）对照标准，进一步完善办学设施

教育现代化的物质基础是教学手段的现代化。要提高教育教学质量，必须在教育手段的现代化上加大投入，加大管理力度。学校用足、用活、用好上级的优惠政策，不等、不靠、多方筹集资金。兴建了多媒体教室、德育室，先后购置微机100多台，各年级均开设了信息技术课。理、化、生实验室、仪器室，音乐、美术、舞蹈等教室，仪器设备器械均达到县级配备标准。基本上实现了教学手段的现代化。校园内主干道全部硬化，绿化面积达600平方米，被评为县级花园式学校。校园环境实现了教学环境幽静化、文化环境知识化、卫生环境洁净化，实现环境育人。

（二）加强软环境建设，不断丰富办学思想

在迎接验收过程中，学校严格执行教育法规，全面落实素质教育，全面提高育人水平。

1、抓好班子自身建设

好的领导班子，就是一所好学校。在今后的工作中，我们将进一步树立领导干部“带头学习，精诚团结，开拓创新，真抓实干”的好形象，当好全体教职工的排头兵、领头雁和引路人。充分发挥好领导班子的群体优势，打好团体冠军战。学校还充分发挥党组织的战斗堡垒作用和学校管理中的监督保障作用，每位党员就是一面旗帜，同时发挥工会在民主管理中的作用，建立和明确了领导班子的岗位职责和制约机制。要求所有教干深入一线：蹲好一点（教研组），抓好一块（年级组），形成指挥畅通的学校管理体系。

2、加强校园文化建设，凸显校园文化特色。

校园文化建设是学校环境建设的重要部分，对教育教学氛围的创设具有重要意义。目前，我校已经形成了以“名言激励，才华展示”为主的楼道文化、以“德育渗透，规范警示”为主的长廊文化、以“尽情挥洒个性，打造智慧校园”为主的教室文化、以“师表育人，警师德行”为主的办公室文化等几个文化建设系列。文化建设内容包括：校风校训、教风学风、守则规范、职责警句、理念宗旨、名人名言（勤奋、立志、理想、奉献、惜时、人生、读书、诚信等八大篇）、安全教育、学生作品展示等，优化、美化了我校校园文化环境，推动我校形成厚重的校园文化积淀和校园文化风尚。同时，我们因地制宜，整体规划，创新形式，挖掘内涵，充分利用校园的每一个角落，做到步步有景，处处育人，突出自己的文化个性，注重了自然环境与人文环境的和谐，“有形文化”和“无形文化”的统一，营造良好的育人环境。充分利用校园空地，合理布局，种植绿化苗木，为花木挂上简介牌，增添文化氛围，彰显校园文化的和谐之美。每一座楼、每一面墙、每一棵树、每一株草、每一朵花带给师生的都是美的感受，让全体师生的精神文化享受得到潜移默化的提升和熏陶。这种鲜明导向功能的校园文化，使学生置身于一种积极向上的氛围中，前进有目标，学习有榜样，做人讲道德，行为有规范。

事实证明，我校优雅文明的校园文化环境，时时都以“无言以教”，对学生的心理和行为产生着潜移默化的影响，突出的校园文化特色以成为我校的一大亮点。近三年来，先后有16处兄弟学校来我校参观学习，有力提升了我校的知名度，07年学校管理工作现场会在我校召开。

三、强化教育教学管理，创新管理机制

学校拥有一支素质高、团结协作、乐于奉献、勇于开拓的领导集体，成立了以教导处、教科室、级部管理为核心的教学管理机构。并立足我校实际，制定了一整套符合素质教育要求,体现课改理念，较为科学完备的教学管理制度。进一步落实教学目标责任制，教师聘任制，实施级部负责制，明确岗位目标，学校与教导处、年级主任、班主任层层签定岗位目标责任书。本学期为使级部负责制进一步落到实处，学校又专门给各级部配备了一名兼职教研员。形成各级部责、权、利明确，各负其责，互相竞争，又相互合作，取长补短、争创特色、共同提高的教育教学管理局面。

学校进一步完善了教学评估奖惩机制，激发教师的竞合意识，根据教师的德、能、勤、绩等进行综合量化，不断完善和创新符合学校实际的评估办法。学校在资金十分紧缺的情况下，每年投入5万元，重奖在教学中成绩优秀和为学校发展做出突出贡献的教干教师，奖励面积达60%，充分调动了广大教干教师工作的积极性、主动性、创造性。

为实现教学过程管理的精细化，本学期初，学校以新课改理念为指导，结合我校实际，重新修订改进了教学常规管理的方式方法，强化课堂教学管理；注重对教学常规的督查落实，新出台了《刘庄中学关于进一步落实课堂教学策略的有关规定》、《刘庄中学常规管理要求及量化细则》、《刘庄中学教学评估奖惩条例》等一系列新的措施要求。

四、突出教学环节落实，优化教学过程管理

教学过程的管理是课程改革落实的关键环节。学校以新课改理念为指导，结合我校实际，重新修订改进了常规教学管理的方式方法。

1、不断强化了课堂教学的管理。

建立健全了听评课制度，制定了具有科学性，操作性较强的课堂教学评价标准。开展了多种形式的听评课活动。每学期一次的课堂教学评估，由业务教干、学科骨干组成的评价小组进行听评。在此基础上，初步形成“学为主体，教为主导，探究学习为主线，评价鼓励为引导，提高效率为目标”的课堂教学思路，以引领全体教师积极开展各学科的课堂教学研究，积极探索素质教育进程中的新方法、新路子、新模式。同时积极发挥骨干教师的导向、辐射带动作用，开展了一帮一结对子活动。实行以老带新，共结成帮扶对子十余对，明确目标，责任到位，捆绑评估，形成互帮互学的良好风气，最大限度地缩小了学科内、学科间教师教学的不平衡现象。采取示范课、公开课、研讨课、校际交流、外出学习等比较实效的办法，对全体教师进行培训，同时，每年多次邀请县教育教学专家来我校讲座，彻底解决教师教育观念滞后的问题，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育观念。涌现了一大批致力于教学改革、大胆创新的典型，使语文、英语等学科成为我校的优势学科，先后被评为“市级先进教研组”。更重要的是，增强了全体教师的课改意识。在近两年举行的县市级讲课比赛中，我校8位教师荣获县级一等奖，有4位教师荣获市级一等奖，有多名教师在国家、省、市级报刊发表论文10多篇。使我校的课堂教学改革走在了全县前列，为全县的课堂教学改革提供了借鉴和示范。

2、加强作业环节的管理。

学校本着减轻学生课业负担，增强实效的原则，在调整加大作业环节在教学常规中所占权重的同时，对作业的内容设计、数量、批阅评价、错题订正、讲评记录、补救措施，包括单元检测的批阅、纠错、成绩分析、总结反思等方面又重新进行了科学、系统的规范要求。

3、注重教学常规的督查落实。

本着“重实效，抓落实”的指导思想，作为主抓业务的教导处、教科室把工作的重点放到了督查指导和落实上，采取了灵活多样、行之有效的措施。如备课组自查周报制度；每月一次的学校查评制度；教务主任的随机抽查制度；学科间的互相听课制度；随机听课制度；听课后的说课、评课制度等。并对督查过程中发现的问题及时向教师反馈。

4、突出学生艺体特长发展

我校坚持面向全体学生，实施素质教育，全面提高教育教学质量。坚持多把尺子衡量，为学生搭就展示能力、走向成功的舞台，尤其在艺体特长生辅导上加大力度，充分挖掘学生潜能，成立了舞蹈、绘画、合唱、体育、健美操等形式多样的课外小组，配有专职教师辅导，每年举行一次田径运动会和校园艺术节，以此陶冶学生情操，提高学生艺术素养，促进素质教育的深入开展。在今年全县艺术节比赛中，我校美术作品《花开富贵》、舞蹈《傣家风情》、合唱《绣花曲》均获得一等奖，合唱《让世界充满爱》获得二等奖。

同时，我校又投入25万元整修操场跑道，重建篮球场、排球场、足球场和展示舞台，购置多种健身器械，满足各项体育、健身活动的开展。

一份耕耘，一份收获。由于全体师生勤奋务实，精诚团结、勇于开拓，学校的校园文化，教育教学质量均取得了跨跃式发展。06、07两年中考我校升学率、高分率稳居全县第一。其中在06年中考中我校学生邸庆聪、王岩、张广明分居全县一、三、六名，07年中考我校学生全越取得了全县第二、全市第九的好成绩，在2004、2005年全国中学生奥林匹克竞赛连年取得优异成绩的基础上，2006年我校参赛学生再创辉煌，数学有3名同学获省级一、二、三等奖；英语1名同学获全国二等奖；物理学科有3名同学获全国一、二等奖；化学有2名同学获全国二等奖；生物有2名同学获全国二等奖。

各位领导、各位专家、各位同仁，学校愿借这次迎接验收的契机，虚心学习各兄弟学校的成功做法，认真总结自身工作中的经验，充分发挥和挖掘学校的办学优势，开拓进取，不断创新，促进学校教育教学工作再上新台阶，实现教育教学质量的更大飞跃。

回顾过去，展望未来，我校尚有不足和需要改进的方面，需要进一步提高、规范和完善各项工作。我们将继续以教学为中心，向管理要效率，向管理要质量，全面更新教育观念，以发展学生特长，张扬学生个性，培养适应未来社会发展的人才为己任，朝着“规范加特色”学校、培养“合格加特长”人才的目标，努力把学校办成环境优美，设施齐全，师德高尚，教育创新，学风勤奋，校风文明的特色化学校，真正使学校成为学生茁壮成长的乐园。

第二篇：规范化学校汇报材料

标准化学校评估验收报告

正阳县慎水乡中心小学

我们按照规范化学校建设评估的各项指标要求，对学校各项工作进行严格管理。成立了以领导班子成员为主体的规范化学校自评工作领导小组。学校领导班子成员明确分工，各负其责。对职能人员及全体教师实行目标管理考核。按照规范化学校评估各项指标要求反复对照，狠抓巩固落实，在保持市级五星级学校各项指标的同时，又把各项工作向前推进了一步。

一、学校发展过程

（一）、队伍建设

我校现有专任教师２４人，中级19人，初级5人。大学本、专科学历21人，中师3人。国家级优秀教师１人，省级优秀教师１人，市县级优秀教师１０人；省级骨干教师１人，市县级骨干教师６人。教师合格率１００％。

我校端正办学思想，全面实施素质教育，把面向学生“五育”培养目标的具体内容统筹安排，制定方案，全面具体，落实到位。

在教师队伍建设方面。班子成员富有改革创新精神、凝聚力强。有计划地让教师参加继续教育、业务和文化学习。从敬业上以先带后，从教学创新上以新带旧，加强中青年教师的培养，加大投资，鼓励中青年教师进行教改，外出学习，使整个教师队伍朝着新课标实施教学跨进。尤其是近几年来，我校加大教研力度，促进了教师教学水平的不断提高．近三年来，我校有四名青年教师代表我县参加驻马店市优质课评比均获市一等奖，另外八名教师获得市优质课。把师德教育列入考核，树立校本师德典型，长期开展师德教育。把师德规范落实到课堂教学中和班级管理中，消除师生等级观念；

（二）、教育教学工作管理．

1、德育、团队工作：建立德育领导小组，健全德育工作制度，制定德育计划，开展丰富多彩的德育活动。如升国旗制度，周一升旗，周五降旗，开展旗手评选活动。落实班级工作一周一汇报汇报制度，填报班级报告单，在升旗仪式上表扬先进典型；学校和班级分别成立小监察组，监督学生课间课外的行为表现，开展中队卫生、文明、纪律循环旗等活动，中队、小队、小组从上到下分级管理，同级之间展开竞争，定期小结评比。建立家校联系制和信息采集册，每期至少召开两次家长会，落实共育。我校先后被评为县级五星级学校、市级五星级学校、正阳县小学少先队红旗大队、优秀家长学校、少年儿童工作先进单位，并在正阳县爱国主义歌曲歌咏比赛中获三等奖、在全国少年儿童读书活动中获奖。

2、教学工作：近几年来我们把教学工作的重点放在教研教改上。以远程教学为主，强化校本培训，引导教师运用远程资源上课，人均每学期上远教课达10节以上。我校成为全县的远教工作的领头兵，在全县影响较好，不少乡镇学校先后多次到我校参观

学习。同时，我们加大教研力度，开展了“小组合作，开放课堂”和“师生互动，开放课堂” 为课题的教学实验。优化课堂教学，变教师为导师，采取以学生为主体的开放教学方式。倡导学生参与、乐于探究，广开思路、言论，培养学生获取知识，分析、解决问题以及交流合作的能力，采取师出示目标，让学生讨论、演说，无论对错，师都给予中肯的鼓励性的点评或让学生自评，以达到最佳教学效果；课前教师在全面了解学生的基础上，对教材全面进行分析，把握教材的编排意图，确定教学目标，制定教学计划，灵活调整教材程序，做好各种教具、学具、仪器、器材的准备，以饱满的激情进入课堂。其次设计教案，设置导题，探讨、演说、释疑解难等找出教材的契机点，激活学生、引发学生探索学习目标的积极性。目前，这一实验取得了良好效果，推进了我校素质教育的进程。这几年来，我校教研工作一直走在全乡之首、全县前列，教育教学整体水平一直处于全乡遥遥领先的地位。

我们十分重视对教学工作的管理。把常规教学、教研教改、教育教学质量、教学成果列为教师个人目标考核项目。制定标准、要求，实行月检查小结制度。另外还建立实施了教学过程评估制度。制定考核细则，有组织、有考评记载，成立由学校领导参与的教研跟踪听课、评课考核小组。通过细则实施给教师定位。及时反馈教学信息，对教学存在的问题进行整改。对优缺点进行分析总结，写出整改方案，对存在的问题进行整改。

在体音美教学中，我校培养个性发展，落实体育、卫生计划，坚持两操一课；每举行春秋两季运动会；每学期至少开展两次文体活动；建立卫生保健制度。把各项工作做得扎实有效。把美育渗浸于各科教学之中，增强师生的美感，养成注重自我形象、注重行为美的习惯。

（三）、行政管理

对教师实行工作目标考核，是我校进行整体管理最重要的手段。也是我们实现“三个提高”（提高工作的积极主动性、提高业务技能、提高教育教学质量）关键所在。教师工作目标考核内容包括三大块，一是师德、纪律、考勤，二是班队工作，三是教学教研工作。每大项分若干小项，分别制订目标分。领导班子和考核组成员对所管辖工作分别进行检查、量化，期末汇总。目标管理统领学校工作全局，近几年来我校良好的校风、教风、学风、班风和队风的形成，从根本上讲都是目标管理工作长期严格落实的结果。

我校一直实行校长负责制，实行依法治校，民主管理，实行领导班子岗位目标负责制，把各种管理，如教学、德育、班级少先队、财物财产、安全等责任落实到人，一追到底。

（四）、办学条件

近三年来我校为改善办学条件付出了艰辛的努力。目前我校环境优雅，办学条件与同类学校相比较好，规划合理，绿化四季常青，布局分明，具有浓厚的文化氛围。在无任何外援资金的情况下，近三年来我校先后自投资金八万多元，用于校园绿化美化、校舍修缮、路面硬化，购置了多媒体电教设备、建立了模式二远程教育资源网络和有线电视校园网，各班配置了电视机和VCD机，校舍场地，仪器、图书等均已达到省定一类标准。

（五）、教学质量

我校一惯坚持“五育”并举的育人方针，狠抓学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育。把德育工作落到实处，每年进行德育达标量化，突出个性，给以表彰。评比标兵，树立典型，激励学生行为规范化化。目前，我校学生各项测评成绩优良，在思想行为，知识技能、体质体能、劳技审美等方面素质逐步提高，学校整体教育教学质量较高，总体教学质量一直保持在全乡遥遥领先的地位。

三、主要成绩和经验

我们巩固市级五星级学校成果为动力，继续向科学化管理的轨道迈进，各项工作均取得了优异的成绩。自此以来，我校先后获县级“少年儿童工作先进学校”、“优秀家长学校”、“少先队红旗大队”等多项殊荣。近几年，我校整体教学质量处于全县前列，一直保持全乡遥遥领先的地位。在整体管理和教研教改方面表现突出，所推行的目标管理措施和教改课题成效显著并被多校效法运用。我校外在形象日渐突出，目前已成为全县教育行业的新典型。

从总体上分析，近几年来我们在以下几个方面做得较为扎实：

1、管理思想和办学目标明确，始终把握住当前教育改革的动

向，及时制定切实可行管理和改革机制。

2、注重师资队伍建设和人员的合理分工配用。

3、坚持“五育”并举，以人为本，知识的传授和人的发展与养成教育齐头并进。

4、严格落实目标管理制度，常抓不懈。

四、存在的问题及整改打算

我校是一所农村小学，办学条件有限。校舍、办公条件、信息技术设备、电教设备（尤其是远教设备）尚不能完全满足教育教学需要；学校管理机制有待于进一步健全；教师改革意识不够强；教学改革没有系统的方案，没能够按照教改课题持之以恒地一抓到底；教学工作没有完全不能摆脱应试教育，重分数、轻素质的的现象依然存在。另外，我校校园布局方面也存在着问题，教学区和生活没有完全用围墙分开，给我校教育教学工件带来了诸多不便。针对以上问题，我们近几年已经付出了很大努力进行整改。我们今后的打算是：

1、加强教师队伍建设，转变思想观念，树立改革创新意识。加强职业道德教育和业务训练。

2、进一步完善学校管理体制，尤其是教师工作目标考核责任制和教育教学改革管理办法。

3、进一步提高办学条件。

4、加大教学改革的力度，努力探索适应现代教育人才需要的教学新方法、新途径。

第三篇：实验室建设规范化学校汇报材料

“实验室建设规范化学校”汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

我代表全校师生对各位领导各位专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！

为了提高实验教学水平，全面推进素质教育，充分发挥实验教学在培养学生创新精神、实践能力、科学素养等方面的作用，我校认真执行市教育局《关于在全市中小学开展创建“实验室建设规范化学校”活动的通知》（济教基字〔2006〕17号）文件精神，认真做好了我校的实验室建设工作，并按照《济宁市中学“实验室建设规范化学校”评估细则（试行）》进行了自我评估，现将我校在实验室设施、仪器装备、实验室管理、实验教学等方面的工作情况汇报如下：

一、学校概况

我校创建于1943年9月，现有教职工438人，其中男教职工247人，女教职工191人。中学高级教师109人，中学一级教师175人，省市以上优秀教师、优质课、公开课、示范课执教者180多人。教学班77个，在校学生3729 人，其中男生1902人，女生1827人。每日在校就餐师生达3000多人，住宿人数2000多人。我校是精神文明建设工作先进单位、全国中小学和谐校园创建活动先进学校、全国培养体育后备人才先进学校、山东省高中教学示范校、山东省首批规范化学校、山东省文明单位、山东省中小学素质教育工作先进单位、山东省绿色学校、山东省依法治校示范校、山东省体育传统项目学校、山东省心理健康教育先进单位、山东省卫生工作先进单位、山东省平安和谐校园建设先进单位。

2008年，市委、市政府从我市教育事业长远发展的战略出发，1

启动了新一中建设工程，提出了“打造百年名校，建设精品工程”的建设目标，力争把新校建成“山东省领先、全国一流”的经典之作，传世之品。2008年10月16日，适逢我校建校65周年校庆之际，兖州一中新校在西城区举行了隆重的开工奠基仪式，掀开了我市教育发展史上崭新的一页。

为高质量完成新一中的建设，市委、市政府成立了教育重点工程领导小组，组建了工程建设指挥部，通过公示设计方案，最终确定了上海同济大学的建设方案。新校建设总投资3.5亿元，大部分资金由市政府筹集。其中两栋实验楼、图书电教办公楼、艺术楼、大讲堂、体育馆等建筑是由兖州著名民营企业家、山东太阳纸业集团董事长李洪信先生个人捐资一亿元人民币承建。

今年7月新校建设基本完工，我校整体搬迁至新校。

新校占地450亩，总建筑面积14万平方米，分为教学区、生活区、公共服务区、体育运动区四大功能组团，可容纳120个班、6000名学生就读。新校建筑造型采用新古典主义风格，具有安全、生态、现代、低碳节能四大特色，所有建筑采用框架现浇结构，抗震烈度等级高于国家规范标准；51%的绿地，1.5公顷的水面，构成了统一的生态系统；智能化管理系统、绿色班班通多媒体系统，推动了现代化、信息化教学模式的发展；低辐射中空玻璃、太阳能和地源热泵系统等新材料、新技术的采用，最大限度的实现了校区的高效低碳环保。51%的绿地、1.5公顷的水体，完善的配套设施，使校园环境更加优美、安静，更加适合学生的学习生活。

二、自评情况

（一）、实验室设施标准化

我校建有两栋高质量高标准的实验楼，华茂楼和朝阳楼。楼内建

有标准的理化生实验室各6个，理化生探究室各2个，通用技术制作室、设计室各2个，地理、历史室各2个。实验室采光、光照均达到国家学校教室建设标准，配备标准的演示实验台、教师用座椅、视频展台、显示设备、网络信息接口、标准学生实验桌凳，供电到桌、供水到桌，水电到位，有安全消防器材。另外，物理实验室配有多媒体计算机，光学实验室配有遮光通风窗帘；化学实验室还安装带有机械排风的通风橱，各实验室桌面均设有防腐层和橡胶垫，各室的一侧还设置了一个事故急救冲水嘴（洗眼器）、急救箱；生物实验室内设有规范实用的给排水系统，观察室实验桌有局部日光灯照明，有数字显微图像系统。

仪器室内配有仪器提篮、仪器小车、规格统一的仪器橱，墙壁张贴着各种规则制度，一律装入镜框，整齐排列。符合仪器室标准要求。

（二）、教学仪器配备标准化

学校按教育部2000年3月颁布的《中学理科教学仪器配备目录调整意见》，所有教学仪器均按国家一类标准配备，每学科教学仪器各5套，达到要求；学生分组实验仪器按标准配备，能满足分组要求。

（三）、加强实验室管理工作

我校在推进实验室管理的规范化、信息化过程中，建立了严格的实验室管理制度。仪器设备的购置使用、保管、维护、修理都建立了明确的责任制。

1、实验管理人员专业化

我校根据实际情况，目前配有专兼职实验员12名。12名实验员均有多年实验室管理经验，均通过专业培训持证上岗，十分熟悉相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，也比较精通仪器管理和电脑软件系统的操作，为提高我校实验室管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。

学校在工资待遇、职称评聘、晋级、进修、评先、住房等方面对实验员与对其它学科教师一视同仁，保持了实验队伍相对稳定。

2、建立帐册制度

实验室共计546万2717元5角的实验室仪器器材、设备设施均按要求计入了学校固定资产帐。实验室设有“三账”，即“教学仪器总账”、“教学仪器明细账”、“低值易耗品账”。学校定期进行盘点检查，做到物物有账，及时记账，账账相符，账物相符。

3、仪器存放科学化

仪器室配有规格统一的仪器橱，仪器橱上都贴有规范的标签，注明仪器类别、编号、品名、数量；醒目处都贴有标签的各类仪器按类入橱，陈列有序，做到了整齐美观，取用方便。

4、注意仪器的维护保养

在仪器的维护保养方面，有防尘、防潮、防光、防锈、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒等“十防”措施。仪器使用后及时进行擦拭、校验、整理、复位，学期末集中进行维护、维修、保养，很好保持了仪器的完好。

5、借助微机，实现规范化管理

学校在实验室配备了微机，并用微机对实验室进行规范化管理，这样实验教师就可方便的知道每个实验室的装备情况、仪器数量，也便于实验员对仪器进行管理，并能利用微机进行账目管理。

（四）、加强实验教学力度，促进实验教学效益的提高

1、加强组织领导，确保实验教学工作顺利开展

为加强实验教学工作，我校成立了实验教学领导小组，由袁承国校长任组长，副校长任副组长，成员由各科室主任组成。分工具体，责任明确，确保了我校实验教学工作的顺利开展。

2、做好实验教学过程监控，规范教学行为。

按照课程标准和教材的要求，学校督促实验教师拟订了实验教学计划，实验教师根据学校批准的实验教学计划，提前编报所需的教学仪器设备和耗材，指导学生完成实验操作以及相关实验册的填写，并完成批改。每学期末，学校对学生的实验进行考查，并结合平时实验操作对学生实验成绩进行评估，且做好详细登记。

3、定期开展实验教学教研活动，提高实验课的质量。

我们要求分管领导、教务主任、教研组长深入课堂听课，一学期不少于2节针对实验教学的调研课。每学期举行一次有关实验教学的专题研究活动；每学期组织一次全体学生的实验考查活动，这些活动一方面督促教师认真准备实验，认真上好每一节实验课，努力提高实验的辅助教学功能，另一方面让学生自主去做实验，提高实验室开放的效益，激发学生主动学习的兴趣。

4、抓好实验室开放工作，提高学生的实践能力

实验室面向全体学生开放，并有实验教师和实验员负责指导。实验室的开放，大大提高了学生的实验水平和实践能力。

各位领导、各位专家，尽管我们在实验室建设、实验室管理、实验教学等方面都做了一些工作，也取得了一些成绩，但我们深知，我们的工作距离上级领导的要求还有一定距离，还有许多不完善、不科学的地方，恳切希望各位领导、各位专家多提宝贵意见，对我们的工作给予更多帮助和指导。我们将以这次评估为契机，加大工作力度，提升管理水平，使我校实验教学工作再上一个新台阶。

第四篇：沙河市第三中学工会规范化建设汇报材料

工会规范化建设工作汇报材料

沙河市第三中学工会

沙河市第三中学工会在学校党支部和市教育局的领导下,在全体会员的积极支持下,按照“工会规范化建设”的各项要求，积极依靠广大教职工，努力开展工会各项工作，并发挥桥梁纽带作用。在积极参与学校民主管理，抓好骨干教师队伍建设，关心教职工的精神生活和物质生活，促进学校教师队伍整体素质的提升等方面做了应该做的工作。

我校创建于1984年，隶属于沙河市教育局，系三年制初级中学。学校现有教职工192人，44个教学班，在校生2714 人，占地面积24013平米，建筑面积17655平米。近年来，随着政府加大教育投入，校园环境，办学条件、硬件设施逐年改善，各类功能教室齐全，建有录播室，班班配备多媒体等。学校党政工领导团结合作、密切配合、同心聚力致力于学校规范化建设，坚持“以人为本，以学生健康成长为核心，为学生的终生发展奠基”的办学理念，坚持“培养有责任感和创新能力的德智体美劳全面发展的现代化公民”的育人目标，秉承“崇德 尚美 博学 笃行”的校训和“文明 民主 和谐 进取”的校风，全面依法加强学校规范化建设，致力于提高教学质量，提升学生学习品质，推动学校全面健康可持续发展。

学校党政领导十分重视工会工作，党支部将工会工作纳入党建目标责任制管理，每年定期听取工会工作汇报，研究解决工会发展中的 实际问题，做到了与党建工作同部署、同检查、同考核、同表彰。行政领导对工会规范化建设工作给予时间上、财物上大力支持，每年都把教代会列入学校月工作计划，统筹安排，确保质量。充分发挥工会组织的桥梁和纽带作用，发挥教代会在学校民主管理工作中的作用。学校重大事项、涉及教职工切身利益事项都经教代会审议通过。校长通过每届教代会的提案征集、处理过程，代表讨论情况等了解教职工所思所想，在闭幕式上予以反馈解释，及时解决存在问题。把每次教代会开成凝聚人心，鼓舞士气，推动工作的顺气会，鼓劲动员会，促进了学校各项工作的顺利开展，同时也大大促进了教代会工作和工会工作规范化建设。

在工会工作规范化建设中，学校工会在市教育局工会和学校党支部领导下，认真贯彻落实《河北省教科文卫体系统工会工作规范化建设标准》，致力于加强工会组织建设，规范教代会工作，强化民主管理，开展多种形式的创建活动，服务职工群众，服务学校中心工作，不断增强工会工作活力，提高工会工作规范化建设水平。

一、加强组织建设，依法规范工会工作。

沙河市第三中学工会成立于2009年，依法选举产生学校工会委员会，分别于2009、2014年初进行了换届选举。现是第三届委员会，委员会下设16个工会小组，在册职工192名，全部加入工会组织，入会率100%。

工会委员会、经费审查委员会和女工委员会组织健全，制定了《工会工作制度》、《工会主席职责》、《工会委员职责》，工会有牌子、印 章，有独立办公室、活动场所。建有教工活动室和乒乓球活动室，乒乓球台、象棋、围棋、舞蹈室、书画室等，有管理制度、组织网络、活动剪影、有活动奖牌、活动展板，环境清新优雅。按要求建立群众工作室，有工作制度、岗位职责、组织机构和群众来访接待记录。工会依法取得社团法人资格，校长是法定代表人。在经费与资产管理方面，有独立账号，工会主席一支笔签字，工会经费由财政划拨和会员会费收缴组成，收支经费账目清晰规范，建立经费预决算和经费审查制度。工会财务情况每年向会员代表大会报告。在资产管理方面，工会办公用桌椅、电脑等必要设备、教工活动室用品均由学校购置，其他设施及日常文体用品、举办活动经费由工会购置，上述物品产权清晰、管理使用权在工会。

工会档案分类清楚，管理规范。建有工会组织档案、会员档案、先进劳模档案、特困职工档案、教职工培训档案、民主管理档案、合理化建议档案、各类活动档案、工作档案、上级文件档案等，电子纸式两类档案齐全，基层工会和会员数据库更新及时准确。

依法健全工会组织，规范各项工作，落实维权职责，维护职工合法权益，发挥工会组织作用，职工会员满意率在95%以上。

二、强化民主管理，不断提升教代会工作规范化水平。坚持教代会制度，强化民主管理。教代会届次清楚，程序规范，效果较好。抓规范、重细节、讲实效、促工作是我校教代会工作规范化的基本特点。

（一）端正认识，把教代会列入学校重要工作日程。学校领导班 子对教代会工作高度重视，把教代会工作作为学校一项重要工作来抓，列入月工作计划。每年暑假开学初期领导班子专题研究教代会工作，党政工形成合力积极筹备，于八月底或九月初召开教职工代表大会暨工代会，已形成制度。

（二）规范过程，突出全程化、规范化，加强针对性、时效性，不断提升教代会工作规范化水平。我们通过会前筹备认真，不走过场（筹备工作不走过场、代表培训不走过场、提案处理不走过场）；会中组织严密，不搞形式（日程议程安排不搞形式、会中讨论组织不搞形式）；会后落实较真，力求实效（落实会议精神较真、提案落实较真）等措施确保每一届（次）教代会程序规范和会议质量。如提案处理工作，不走过场。我校教代会的提案处理首先由提案工作小组进行初审，再召开大会主席团会议进行讨论、决定，形成大会正式提案，即立案提案。提案处理根据“条条有落实，件件有回音”的原则精神，一般分为：立案、采纳、答复、作为建议转交或解释几种方式，目的在于最大限度听取代表意见建议，发挥代表民主管理作用，调动代表参政议政的积极性。

每年秋季开学针对初三年级召开全体教师会，落实提高教学质量相关措施要求；讨论修订教师中考奖励方案，让代表和教职工切实感受到代表提案、建议有回音、能管事，感受到教代会的作用。学校党政领导认为教代会工作扎实富有成效，不仅调动了职工代表参政议政积极性、创造性，而且起到凝聚力量，鼓舞士气，推动工作的作用。教代会提案落实率100%，教职工对教代会满意率达95%以上。校务公开制度健全，设立公开栏，建有公开网页，公开内容及时更新，群众满意率在85%以上。实行校务公开是依法治校，勤政廉政，提高管理透明度的重要举措，在工会的积极推动下，我校校务公开在制度化，规范化轨道上稳步运行。工会利用舆论阵地向广大教职工进行广泛宣传，学校宣传窗设立校务公开栏，及时对全校师生公开校务。如教育收费、招生、学校基建、职称评定、名优教师评选等重点热点问题均于公开。校务公开的内容有针对性，公开范围广泛，公开程序规范等等，起到了监督作用，有效地保障了我校教育教学改革及团结稳定大局的发展，推动了依法治校意识、民主管理意识、公仆意识、服务意识、勤政廉政意识的增强。

（三）征集合理化建议，调动教职工参政议政积极性。工会把开展合理化建议征集活动，作为教代会工作重要补充，以此调动教职工参政议政、参与学校民主管理工作的积极性，推进民主管理工作。组织2次合理化建议征集活动，每次都围绕教育教学中心工作及职工关心的热点问题征求大家意见建议，有通知要求，有整理汇总，有信息反馈。如第一次合理化建议征集活动，共征集教职工建议162份，其中核心问题为5项。目前已有教师上班途中的安全问题建议得到落实，2015年为全体教师购买意外伤害险。2016年为全部教职工办理了工伤保险，目前针对2016年建议中关于教师身体年检的提议正在积极落实中。让教职工合理化建议不仅能提得出，还要听得进，有着落，提高民主管理实效性。

三、开展工会活动，服务职工群众，增强工会工作活力。沙河市第三中学中学工会在规范化建设中，紧紧围绕学校中心工作，广泛开展教学竞赛活动、创先争优活动、送温暖活动，文体活动 丰富多彩，活跃职工校园生活，增强工会工作活力。

（一）坚持开展“送温暖”活动，坚持困难职工救助、慰问工作的常态化。工会制定《关于开展送温暖活动的实施意见》、成立学校红白理事会。据不完全统计近年来慰问住院职工及家属等85人次；组织职工丧葬互助活动25 人次，互助金18.8万元；开展“职工互助一日捐”活动，职工参与率100%。仅去年在“困难职工一日捐救助”活动中就有3人得到救助，共计救助资金3万元。困难职工救助和送温暖活动的常态化，解除了职工后顾之忧，调动了大家工作积极性。

（二）广泛开展职工教学竞赛活动，加强师德师风建设和典型培树工作。建有教学竞赛组织领导机构、有计划、有实施方案、有奖励经费；教职工参加教学竞赛、专业培训、岗位练兵等活动的参与率达到90%以上。典型培树工作有机制，各类典型纳入工会典型库。劳动模范培树有计划，有严格的评选标准和推荐程序，劳模管理档案齐全。如组织法律知识答题考试，高效课堂、新课标理论知识考试；由学校心理健康师每周为班主任进行心理健康培训，开展“四个一”系列活动普及心理健康知识；组织教师学习“十条禁令”，签订《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金责任书》、《兼职教师乱办班、乱补课承诺书》等转变教师作风；组织开展班主任素质大赛，2015年我校张丽娟老师获得市级班主任素质大赛一等奖；组织开展教师微课大赛、青年教师家长会观摩、青年教师公开观磨课等活动，取得了良好成效。仅2016年我校胡秋华、张丽芬、高英梅、任丽婷等9人获得市级优 质课一等奖。

（三）组织开展“双争”活动和创建工人先锋号活动。创建活动有方案、有目标、有措施、有记录。先后制定了《市三中创建双争活动方案》、《创建先进年级组、优秀处室活动实施意见》等文件，评选出校级“职工先锋号”。

（四）建立群众工作室，发挥工会第一知情人、第一报告人、第一协调人的作用。有组织机构，有岗位职责、工作制度和来访接待记录。

（五）文体活动丰富多彩。做到有计划、月月有活动；成立了乒乓球、篮球协会，职能明确，作用明显；组织开展多种形式文体活动，有文体骨干队伍、有活动掠影展、有工会宣传片、有总结、有表彰。建有教工活动室、乒乓球活动室，棋艺室坚持有计划地组织活动与小型化、多样化、经常化活动相结合，开展职工健身活动。参加市教育局工会组织的教职工篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、拔河等活动，参加教师节文艺汇演等，先后荣获多次奖项。

四、依法管理工会经费，为工会工作保驾护航。

依法按月按规定及时足额上解经费，做到收支经费账目清晰规范，工会资产安全完整，产权明晰，档案健全。

广泛深入的创建活动，增强了工会工作活力，推动工会工作规范化建设水平质的提升，结出了丰硕成果。

我校先后有4人被评为河北省特级教师，并享受政府津贴、河北省优秀教师4人、河北省骨干教师4人、元竹英老师被评为沙河市名师、毛艳粉获得2016五一劳动奖章，以及一大批沙河市优秀教师、模范教师、先进工作者等。

工会规范化建设工作，有力地促进了学校整体工作。学校教育教学质量不断提高，2016年我校共有151人进入全市中考前300，教学质量不断提升，得到社会一致好评。20155A级学校创建工作先进单位，并通过邢台市5A级学校创建工作先进单位验收、沙河市2015教学管理工作先进学校、沙河市2015义务教育综合评估一等奖、沙河市2015教学改革实验学校、沙河市2015教学质量三年提升工作达标单位等。

虽然我们在工会规范化建设中取得一定成绩，但在工作中仍存在许多问题和不足，敬请各位领导批评指正！谢谢大家！

二〇一六年十月三十日

第五篇：中学学校领导班子建设汇报

****镇初级中学学校领导班子建设汇报材料

学校领导班子自组建以来，班子成员具有较高的政治素养、学历水平和专业能力。专业结构、能力结构搭配合理。学校领导班子得到教师们认可，工作不断进步。

（一）学校领导班子建设方面

学校领导班子成员通过校务办公会和党员活动日，牢固树立法制观念，做到依法治校，依法执教。提高了自身的思想素质和管理水平，在政治、业务素质上不断提高，爱岗敬业的自觉性不断增强。学校领导班子注重团结协作。做到工作密切配合，处处发挥表率作用。工作中坚持民主集中制，做到科学决策。评优、评模、职称晋升和聘任等，实行公平、公开的原则。对全体教师从德、能、绩、勤、廉等几面进行综合考评量。学校领导班子深入教育教学一线，与广大教师广泛交流，调查研究，真心实意地为学生、为教职工办实事，教育教学质量稳步提高，综合教学管理水平名列农村中学前列。学校大力开展廉洁教育，加强廉政建设。领导班子成员带头承诺廉洁从教，接受全体师生和社会的监督，实行校务公开。但领导班子的服务意识有待加强，服务方式有待多样化，教育教学理念和管理水平有待进一步提高。

（二）学校领导班子成员方面 学校*校长总揽全局，知人善任，充分发挥班子成员自身优势，人尽其才，实现了个人与学校共同发展，通过科学的管理将刚性的制度落到实处，体现以人为本的学校管理理念，学校各顶工作有条不紊扎实推进。由于*校长兼顾中学和小学全面工作，对中学管理及业务理论学习还有待

深入细致和加强。*校长狠抓教学工作大胆进行教学改革，课堂教学效率稳步提高。但素质教育的教育理念还没有充分落实到实处，以人为本的教学理念还有待提高。*校长工作积极热情主动，处处起模范带头作用，深得同事们的一致好评。但现化科学高效的管理经验有待提高，服务意识有待进一步加强，以适应时代的需要。但是，有区教育局的正确领导，有学校领导班子的团结协作，有全体教师的大力配合，我们一定会逐步提高，把学校工作做精、做细、做强，努力开创教育教学新局面。

（三）下一步的措施

今后，我们在做好管理工作的同时，积极学习先进的教学理论和现代化的教学手段。深入思考、研究学校改革和发展问题，努力提高自已的管理水平、管理艺术;大胆培养班子成员的管理能力，提高学校整体的管理水平。同时，对班子成员严格要求、增强服务意识，成为“和谐、奉献、学习”的团队。在教学方面，加强家校结合，形成家校教育合力。转变教育观念，树立服务意识，做全体教师的贴心人，做全体学生健康成长的引导者，使学校管理上水平，上台阶，争一流。

*****初级中学

二〇一八年一月