第一篇：动感中队创建： 新竹破势 书润心灵
动感中队创建： 新竹破势
书润心灵
——寺家庄小学三年级四中队 新竹 [ 清 ] 郑板桥
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
译：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。
寺家庄小学三年级第四中队，又名“新竹中队”，寓意新生力量。一如郑板桥诗中所言，从二年级成长起来的少先队第四中队，坚持创建“动感中队”，在活动中塑造孩子们健康的体魄，阳光的心灵，在活动展露孩子们的“灵气”，特别是“红领巾小书虫”的扎实开展，滋养着孩子们的精神世界。
一、红领巾小百灵：器乐大放异彩
美育教育是我校特色，美育当中器乐又能极大提高一个人的情趣，中队队员以葫芦丝和电子琴为特长培养，每周一周二的器乐课堂活动
中，积极参与，做到人人掌握一门器乐技能，在我校组织的走进国防教育基地中，学生的表现让当代军人称赞，庆“六一”展演中，势如新竹，受到家长和社会好评。
二、红领巾小主人：今天我值班
让红领巾自己管理自己，做自己的小主人，是我校少先队特色。三年级第四中队人人争当“小主人”，积极参与校园的环境卫生、各年级各班的两操（早操及课间操）情况、红领巾的佩戴及个人卫生、午间写字纪律、安全等检查管理工作，极大地调动了队员的积极性。
“同学们，请保持课桌的整洁”，“请佩戴好你的红领巾”，图为学生检查中。
三、红领巾小创客：环保与科技梦 生在农村，长在农村，学生们收集利用身边的废旧环保材料：雪糕棍、塑料瓶、废旧线路板等积极动手，制作科技小作品，并大胆展示。
四、“红领巾小书虫”：阅读改变心灵 人可一日无食，可一日无书，便是新竹中队的真实写照。书桌上、餐桌上、小吃店，写字台、凳子上，处处都有亲近书本的身影。
从二年级开始，中队的每位成员利用中午和晚上放学后读书，坚持利用微信读书并分享，辅导员全程参与指导，读书内容主要以红色经典、革命文化、中华优秀传统文化、历史故事和英雄人物故事以及自然科学等各方面图书。一年来，队员们真正培养了良好的阅读习惯，扎扎实实地提高了文化素质。
心中不干涸，自然可亲可爱，在中队的班队课中学生能自如而赏心悦目地展示读书带来的美感，主题班队会《少先队知识我知道》公开课中，学生的表现受到中心校三个学校的一致好评。
在动感中队的创建中，我校各中队有着许多感人的事迹，但这个中队孩子始终如一坚持的精神感动着我们：梦想植根于现实，把每一步都走的踏实、稳固，愿孩子们的童年，每一天都有新能量，如新竹般节节高。
第二篇：动感中队创建方案
冶北小学少先队“动感中队”创建活动方案
为充分调动和激发少先队组织特别是中队集体活动，按照县教育局、县少工委安排部署，我校将在少先队组织中开展“动感中队”创建活动。
一、活动时间2017年9月起，长期坚持
二、参加范围三至六年级少先队中队
三、活动主题动感中队，活力无限
四、主要活动内容和方式
（一）建立健全中队设置根据《队章》要求，以班级为主要依托，建立健全少先队中队。中队在辅导员指导下，队员民主选举设置中队委员会。中队由两个以上的小队组成。配齐用好中队红领巾、队旗、队徽、队委标志等标志标识。在教室等中队活动场所显著体现少先队组织文化内容和元素。配齐建好中队园地和实践活动阵地。
（二）大力开展“五小”活动 注：（每个中队每个学期选择2项或2项以上活动至少开展1次。）
1.“红领巾小健将”足球和体育游戏活动。发动全体队员根据自己的兴趣爱好选择足球等一项或多项体育活动，根据多数队员意愿组建体育活动小队、红领巾小社团，自己起名字、画LOGO、定口号、做游戏、搞比赛，自主开展中队、小队集体之间的友谊赛、游戏节，自主开展红领巾小社团之间的成果展。通过活动，锻炼少先队员体魄，培养坚韧顽强的意志品质，增强团队协作能力。
2.“红领巾小百灵”歌咏活动。发动全体队员学好歌、唱好歌，向自己的老师、爸爸妈妈和长辈学唱红色歌曲，传唱儿童歌曲，吟唱传统歌曲，鼓励自主创编新歌，从中汲取营养、获得熏陶、歌唱美好生活，歌唱快乐童年。鼓励以中队、小队和红领巾小社团等方式，在集体里自主学歌、练歌、唱歌、写歌……
五、2017年推进步骤
（一）宣传发动阶段
今年9月到“十一”前，各级少先队组织全面发动，快速通过组织渠道，积极运用网络新媒体手段，通过下发活动文件和创造性地发布活动启事、图说图解、海报、红领巾广播站和宣传栏宣传等各种有效方式，将这项活动普遍动员到基层少先队组织，大力发动中队响应、队员积极参与。
（二）持续深化阶段
今年“十一”期间、本学期内，各地基层中小学少先队组织根据活动主要内容，积极创造性开展活动。各地少先队报刊网站和微信、微博等新媒体积极宣传基层活动情况，选树先进典型，展示集体风采。
全国少工委在中国少年先锋队网、全国少工委办公室微信公众号、“中国红领巾”微信公众号、全国队报队刊、未来网“红领巾集结号”网站和微信公众号等，建立全国“动感中队”展示平台，开设专栏和专题，展示各地涌现出的“动感中队故事”“动感中队瞬间”“动感中队铭言”“动感中队标识”等，宣传优秀中队集体和优秀少先队辅导员、支持“动感中队”建设的优秀中小学校长、好家长等。
“我们的动感中队故事”征文大赛
中队集体或个人将“动感中队”创建过程中真实生动的想法做法、精彩活动、感人故事、心得体会等写成文章，长短不限，投稿到全国各级队报队刊网站和微信公众号，鼓励配真实的活动图片。
（三）成果展示阶段
今年“十一三”少先队建队68周年纪念日期间，全国少工委将线上线下相结合，举办全国“动感中队”风采展。今年“动感中队”创建情况纳入全国优秀少先队集体评选。今年年底前，全国少工委将命名10000个全国优秀“动感中队”。
六、活动要求
1.高度重视，加强领导。“动感中队”创建活动是落实少先队改革要求、改革创新少先队教育和活动方式、实施“活力工程”、加强少先队基层组织建设的重要载体。各级少工委要高度重视，切实加强对创建活动的领导，结合自身实际，精心安排部署，注重思想引导，激励基层活力，创造性地开展工作。
2.全员发动，普遍参与。各级少先队组织要面向少先队组织系统和社会做好宣传和发动，逐步将活动推广到每一所中小学，深入挖掘、广泛宣传中队集体有特色、有亮点、成效好的活动成果，及时通过微信、微博、网站等新媒体平台进行宣传和发动。
3.做好宣传，营造氛围。各地中小学少先队组织要通过板报、橱窗、走廊、广播站、园地、中队角等阵地，让少先队员和辅导员明确活动目标，了解活动内容，创新活动形式，丰富活动载体，充分展现中队集体形象和队员风采，营造浓厚的创建氛围。
4.充分交流，持续推进。各级少工委要充分利用网络活动平台、活动微信群等新媒体做好线上展示，利用“十一三”、寒暑假等节点，开展“动感中队”创建活动的展示、交流活动和夏冬令营、阶段性成果展示交流活动等，制作推广一大批文化艺术产品。要通过组织动员和大力宣传，推动“动感中队”创建活动长期深入开展。
第三篇：二二动感中队创建申报材料
阳光运动 强健体魄
——“红领巾小健将”动感中队申报材料
宝鸡高新第二小学 二二小荷中队
少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。为贯彻落实《少先队改革方案》的部署要求，依据“动感中队”创建活动的通知，宝鸡高新第二小学二二小荷中队积极响应上级号召，投入到“动感中队”的创建活动中来。总书记时刻心系少年儿童的成长和未来，他指出，少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展。结合动感中队红领巾“五小”活动的内容，我中队积极开展了“红领巾小健将”创建活动。
一、坚持两操健身体
学校体育活动旨在让学生强健体魄，健全人格，养成终身体育锻炼习惯和健康生活方式，为推广并落实 “每天锻炼一小时”的计划。我及时组织队员，认真做好每天的两操。针对队员年龄特点，带领他们学习《小手拍拍》、《兔子舞》、《七彩阳光》、《花球操》等活泼、动感的课间操；借助视频教学、示范引领，使每位队员学会《眼保健操》，教育队员爱护眼睛。同时发挥优秀队员引领作用，做好每天的两操动作示范。遇阴雨天气，及时组织学生做好室内操——《手指操》。动感的音乐，教室里翻飞的手指，笑容洋溢在每个队员的脸上。
二、运动会上展风采
学校运动会是学校体育运动竞赛的一种重要形式，每年的定向拓展运动会，我都会积极组织队员报名。运动会中的跳绳、沙包、定向、拓展、趣味等运动项目，让尽量多的队员参加。队员们在比赛中顽强拼搏，品尝胜利的喜悦，集体项目培养了队员们团结合作的精神，个人项目我看到了队员们的信心和勇气，增强了中队的凝聚力，更提高了队员参与体育活动的积极性。习近平主席指出：足球要从娃娃抓起。结合学校的校园足球赛，组织感兴趣的队员积极参加，邀请有经验的家长志愿者为队员进行训练，绿茵场上留下了队员们汗水，也留下了队员们小小的足球梦。
三、实践活动强体魄
除了组织好校内各种活动，我还在班上积极开展各种校外社会实践活动。分别举行了“带着诗词去赏梅”社会实践活动，徒步来到宝中校园，在感受校园文化的同时，也让队员们进行了一次短途训练；举行以“亲近自然，挑战自我”为主题的素质拓展户外远足活动，130余名师生、家长共同参与，徒步奔赴目的地——九龙山公园，行程将近10公里。其中的压指板、空中飞人、火箭运输、珠行万里等游戏，游戏内容丰富新颖，形式多样，富有刺激性和挑战性。通过游戏也使孩子们增强了拼搏意识，集体主义观念和纪律观念，懂得了与人合作、坚持、感恩、责任、担当。
四、创建队角有氛围
为了给队员们创建良好的学习环境、积极向上的氛围，增强对少先队组织的认识。队员在入队前，对其进行入队仪式的教育，普及少先队知识十知道，使其了解、认识少先队队旗、队徽以及如何佩戴红领巾、敬队礼等。一起创建了“做最棒的自己”、“中队角”、“魔豆水灵”、“心灵手巧”“小荷初露”等七个中队队角，有效地促进了队员们学习能力的提升，让队员们奋斗有目标，学习有榜样，努力有方向，拼搏有动力。
五、文体活动促成长
为了丰富队员们的学校生活，全面提升队员们的综合实践能力，小荷中队还积极组织开展了丰富多彩的文体活动。邀请牙医进课堂，为队员讲解如何保护牙齿；一班一品活动，邀请家长志愿者为队员们教做手工、绘制脸谱等，既动手又动脑追梦大舞台活动让队员们在紧张的学习之余，使身心得到放松，特长得到发挥，增加了班级凝聚力。
健康是一切的前提，体育是一生的主课。强健的体魄对于一个人来说，至关重要。养成乐于锻炼身体的好习惯，会让人受益终身。我将继续在队员中开展阳光体育活动，让每一个队员都能在运动中强健体魄，培养阳光性格。
第四篇：小课堂：如何创建动感中队？
专家解读
小课堂：如何创建动感中队？
（山东省少先队总辅导员 张燕）
1.动感中队的活动在中队，不在大队。
很多学校把中队参加大队的活动作为动感中队活动来宣传，比如全校体育比赛、合唱比赛、学校科技社团活动等，这些都不是动感中队的活动。
2.积极开展“五小”活动。
①红领巾小百灵，是让中队每位队员都有自己的艺术特长，不仅仅是唱歌哦比如中队开展我是小百灵书画展；课间中队小百灵展示台（就是课间让爱唱爱跳的队员露一手）；每周一歌（每天在一个合适的固定时间由队员带领大家学唱一首歌）；开展“小百灵的爱️”活动（可以去敬老院、福利院慰问演出）……
②红领巾小书虫，就是中队开展读书活动，怎样才能让队员都参与进来呢，读书小银行的激励办法挺好的，还可以开展“名人与读书”活动（让队员去了解自己崇拜的名人爱读书的故事，为队员树立学习的榜样）……
③红领巾小健将，是鼓励中队队员人人参加体育锻炼，选择自己喜欢的项目多多练习，可以开展中队吉尼斯比赛……
④红领巾小创客，是鼓励中队每位队员的创新意识，可以开展“小问号与小创客”活动，队员们把生活中的小问题、小困难、小疑问贴到小问号专区，认领了小问号的队员如果拿出了好办法就可以将小问号贴在红领巾小创客评比栏里了，当然是问号积攒的越多越好啦……
⑤红领巾小主人，就是中队的大事小事都让队员们来做，每个人都有事做，岗位可以每月轮换，别忘了把少先队小家务建设的事、队干部竞选的事还有开展队活动的事都交给孩子们自己去做。辅导员不是啥也不做，要教会孩子们去做这些事。
3.积极开展其它少先队活动。
包括队员指导用书里的活动，全国少工委、省市少工委号召大家开展的活动，还有中队自己开展的特色活动。
动感中队应该是队员们喜爱的、自主的、活泼的、向上的中队集体。希望大家举一反三，请转发给辅导员！
第五篇：经典润心灵 书香溢校园
经典润心灵 书香溢校园
----淄角镇中学争创市“经典诵读示范学校”汇报材料近几年来，我校把开展经典诵读活动作为对学生进行民族精神教育的重要内容，作为提高学生人文素养和道德情操的重要工程。积极倡导师生参与书香校园建设，引领师生同诵经典、共浴书香。以书香校园建设为基础，以诵读经典名著为着力点，让经典绽放精彩，让经典伴随师生成长，使经典诵读逐步成为学校内涵发展的亮丽风景。现将我校经典诵读活动工作汇报如下：
一、创设浓厚的经典诵读氛围
1．加强领导，高度重视，创设浓厚氛围。学校将经典诵读纳入到学校教学常规管理，切实保障活动经费，成立以校长为组长的经典诵读领导小组，构建工作网络，制定了“经典诵读”总体发展规划。突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。校文化墙选登了《易经》、《少年中国说》等经典篇目，黑板报上刊出《论语》、《老子》等经典诗文，供学生阅读、赏析。各教室开辟经典诗文专栏，内容有学生阅读古诗文的活动成果，有古诗文书法展、读后感和手抄报等，使学生处处感受到经典诗文的无穷魅力，感受到古典诗文的思想熏陶。
2．让诵读成为习惯。学校开展每日晨读活动，每天早上20分钟的经典诵读读时间，整个校园书声琅琅，诗文气息浓厚。教师负责向学生推荐好的经典诗文，开设大阅读课，开展“书香伴我行”、“诗韵飘香”、“名著阅读”、“中华诵经典诵读大赛”等竞赛活动。激发学生诵读兴趣，使学生积极主动的参与。定期进行经典诵读比赛和书香班级评选，用激励表彰机制激发学生诵读积极性。
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