义务教育“提高水平”汇报材料

第一篇：义务教育“提高水平”汇报材料

义务教育“提高水平”汇报材料

我校位于朝阳县南部，朝青公路西侧，六家子镇农场村，地理位置、交通条件十分优越。学校占地面积2XX平方米，建筑面积2560平方米，校舍128间，在校教职工29人，14个教学班，在校生504人。此外，还有5所完小。全镇校园总占地面积47311平方米，建筑面积7586平方米。学生总数1525人，教职工83人，现有56个教学班。各项设施设备比较齐全。自XX年通过“普九巩固水平”验收后，我们始终坚持认真贯彻《义务教育法》，全面加强学校管理，不断改善办学条件，巩固和提高普九成果。力争达到提高水平。

一、加强宣传，严格管理，抓“三率”

首先。我们加大了宣传力度。

通过印发宣传材料、家长会、教职工大会、国旗下讲话、召开主题班会、队会等形式组织学习《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等系列教育法规，大造声势、做到众人皆知。

其次.未雨绸缪抓“入学”

在开学前---摸清底数。我们派校长或教师深入村、组及个体幼儿园深入调查，及时、准确掌握适龄儿童数。同时对适龄儿童的家庭状况进行适当的了解。

然后---针对各种可能派出相应人员深入适龄儿童的家庭，听取家长意见或帮助反映、解决实际困难，以保证适龄儿童全部入学。

第三．“一个都不能少”

为了留住所有入学的学生。一方面：建立了电子学籍档案。学校严格学生入学、寄读、休学、复学、转学等审批手续。，另一方面：在“两免一补”的基础上，开展“贫困助学”活动，对经济有困难的学生进行帮扶，同时给予思想、生活、学习上的关心和帮助，使学生能够安心学习，不因经济困难和学习苦难而辍学。

同时，我们加强管理、强化内功，使学生如期如实毕业。

通过上述措施，我校的入学率和14-15周岁教育完成率均达到100%、辍学率为0.二、统筹规划，加强培训、提升师资水平。

为提升我校的师资水平，我校制定了教师队伍建设规划：对领导和教师提出了“双高”要求即：学历和学识的双提高。

我们要求：每位领导和教师都写个人发展计划。学校依据规划和领导、教师个人计划，并结合县市是培训计划，有针对性的进行部署，分别选派相应的领导教师到省、市、县去接受培训。尤其鼓励学历提高计划。

领导、教师也依据自己的发展计划进行业务学习和学历的提高，目前我镇教师学历达标率100%，有一大批年轻教师学历达标后又继续进行深造，大专及以上学历占教师总人数的54%。我校非常重视教师计算机水平的提高，在信息技术考试中，我校所有教师都取得了计算机合格证一级证书，许多教师还取得了二级合格证和英特尔培训证书。

同时他们的学识水平也有很大的提高：目前，我镇教师校级骨干达到30%以上，县级骨干教师20%以上，市级骨干教师10%以上，省级教师达到1%以上。学校近三年有县级、市级和省级的优秀课，优秀论文等教科研成果50多项，且成功地承担了多项市级以上科研课题的研究。

三、多方筹集资金，加大投资力度，改善办学条件

改善整体的办学条件一直是我们坚持不懈的努力方向。几年来，我们继承并发展了多年坚持的“内简、外联、上争取”的原则。我们新建了东山、西山、和八家子三栋教学楼，对三家子小学校舍进行了翻建，对其它校舍进行了维修或改建，使各小学办学条件得到了不同程度的改善。

XX－XX学年度，我们投资91万元新建了东山小学教学楼。投入万元更新了学生的桌椅和教师的办公设备。同时投入了万元为各班级购买电视和dvd。总计投入98万元。

XX－XX年学年度，我们投入8万元，改建了中心小学的办公室及供电水暖设施。投入2万元为西山小学做防水。投入4万元，为东山小学铺垫了操场，铺设了甬路，改造了东山、西山幼儿园，使之符合建园标准。总计投入14万元。

XX年－XX年度，投入35万元对六家子小学的两栋630平方米的瓦房进行了翻建。投入了60万元对三家子小学的校舍进行了翻建。同时，用于仪器设备和信息化建设的投入达6万元。投入了15万元对校园进行了粉刷和艺术化设计。总计投入达114万元。

近三年来我们用于校舍建设，教育信息化建设及仪器设备的购置。总计资金达226万元（这里不包括县政府调拨的大量的桌椅、仪器和各种设备）。这些投入极大的改善了我们的办学条件，提高了学校的现代化水平。

四.教育经费得到保障，教育管理得到加强，教育质量稳步提高

教育经费、生均预算内教育事业费、生均预算内公用经费的稳定增长，教师工资的足额按时发放，学生杂费的免除，贫困生救助制度的执行和救助活动的广泛开展，极大的调动了广大教师和学生的积极性；以县为主的管理体制的确立，政府及其职能部门深入义务教育管理，使义务教育得到了快速的发展。这些充分的反应在a.学校布局更加合理；b.九年一贯制学校得以建立。c.教育经费的增加和办学条件的极大改善，大大的促进了教育质量的稳步提高。等等。从而使教育真正成为了人民满意的教育。

具体到我校，主要表现在：

a.新课改形势下的教育教学工作如火如荼

几年来，在切实可行的方案内，在健全的制度监督下，在三级培训的开展中，我校的教育教学研究活动得以广泛的开展。目前，我校人人参与研究人人有研究专题。先训后研，研训结合蔚然成风。在此形势下，校本课程得到迅速的开发，目前我镇各校广泛展开《弟子规》，《特色英语》等校本课程并且已经初具规模，深获市有关专家的好评，县市多次召开现场会。『 1 』『 2 』义务教育“提高水平”汇报材料

第二篇：义务教育“提高水平”汇报材料

我校位于朝阳县南部，朝青公路西侧，六家子镇农场村，地理位置、交通条件十分优越。学校占地面积22011平方米，建筑面积2560平方米，校舍128间，在校教职工29人，14个教学班，在校生504人。此外，还有5所完小。全镇校园总占地面积47311平方米，建筑面积7586平方米。学生总数1525人，教职工83人，现有56个教学班。各项设施设备比较齐全。自XX年通过“普九巩固水平”验收后，我们始终坚持认真贯彻《义务教育法》，全面加强学校管理，不断改善办学条件，巩固和提高普九成果。力争达到提高水平。

一、加强宣传，严格管理，抓“三率”

首先。我们加大了宣传力度。

通过印发宣传材料、家长会、教职工大会、国旗下讲话、召开主题班会、队会等形式组织学习《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等系列教育法规，大造声势、做到众人皆知。

其次.未雨绸缪抓“入学”

在开学前---摸清底数。我们派校长或教师深入村、组及个体幼儿园深入调查，及时、准确掌握适龄儿童数。同时对适龄儿童的家庭状况进行适当的了解。

然后---针对各种可能派出相应人员深入适龄儿童的家庭，听取家长意见或帮助反映、解决实际困难，以保证适龄儿童全部入学。

第三．“一个都不能少”

为了留住所有入学的学生。一方面：建立了电子学籍档案。学校严格学生入学、寄读、休学、复学、转学等审批手续。，另一方面：在“两免一补”的基础上，开展“贫困助学”活动，对经济有困难的学生进行帮扶，同时给予思想、生活、学习上的关心和帮助，使学生能够安心学习，不因经济困难和学习苦难而辍学。

同时，我们加强管理、强化内功，使学生如期如实毕业。

通过上述措施，我校的入学率和14-15周岁教育完成率均达到100%、辍学率为0.二、统筹规划，加强培训、提升师资水平。

为提升我校的师资水平，我校制定了教师队伍建设规划：对领导和教师提出了“双高”要求即：学历和学识的双提高。

我们要求：每位领导和教师都写个人发展计划。学校依据规划和领导、教师个人计划，并结合县市是培训计划，有针对性的进行部署，分别选派相应的领导教师到省、市、县去接受培训。尤其鼓励学历提高计划。

领导、教师也依据自己的发展计划进行业务学习和学历的提高，目前我镇教师学历达标率100%，有一大批年轻教师学历达标后又继续进行深造，大专及以上学历占教师总人数的54%。我校非常重视教师计算机水平的提高，在信息技术考试中，我校所有教师都取得了计算机合格证一级证书，许多教师还取得了二级合格证和英特尔培训证书。

同时他们的学识水平也有很大的提高：目前，我镇教师校级骨干达到30%以上，县级骨干教师20%以上，市级骨干教师10%以上，省级教师达到1%以上。学校近三年有县级、市级和省级的优秀课，优秀论文等教科研成果50多项，且成功地承担了多项市级以上科研课题的研究。

三、多方筹集资金，加大投资力度，改善办学条件

改善整体的办学条件一直是我们坚持不懈的努力方向。几年来，我们继承并发展了多年坚持的“内简、外联、上争取”的原则。我们新建了东山、西山、和八家子三栋教学楼，对三家子小学校舍进行了翻建，对其它校舍进行了维修或改建，使各小学办学条件得到了不同程度的改善。

XX－XX学，我们投资91万元新建了东山小学教学楼。投入3.5万元更新了学生的桌椅和教师的办公设备。同时投入了3.5万元为各班级购买电视和dvd。总计投入98万元。

XX－XX年学，我们投入8万元，改建了中心小学的办公室及供电水暖设施。投入2万元为西山小学做防水。投入4万元，为东山小学铺垫了操场，铺设了甬路，改造了东山、西山幼儿园，使之符合建园标准。总计投入14万元。

XX年－2010，投入35万元对六家子小学的两栋630平方米的瓦房进行了翻建。投入了60万元对三家子小学的校舍进行了翻建。同时，用于仪器设备和信息化建设的投入达6万元。投入了15万元对校园进行了粉刷和艺术化设计。总计投入达114万元。

近三年来我们用于校舍建设，教育信息化建设及仪器设备的购置。总计资金达226万元（这里不包括县政府调拨的大量的桌椅、仪器和各种设备）。这些投入极大的改善了我们的办学条件，提高了学校的现代化水平。

四.教育经费得到保障，教育管理得到加强，教育质量稳步提高

教育经费、生均预算内教育事业费、生均预算内公用经费的稳定增长，教师工资的足额按时发放，学生杂费的免除，贫困生救助制度的执行和救助活动的广泛开展，极大的调动了广大教师和学生的积极性；以县为主的管理体制的确立，政府及其职能部门深入义务教育管理，使义务教育得到了快速的发展。这些充分的反应在a.学校布局更加合理；b.九年一贯制学校得以建立。c.教育经费的增加和办学条件的极大改善，大大的促进了教育质量的稳步提高。等等。从而使教育真正成为了人民满意的教育。

具体到我校，主要表现在：

a.新课改形势下的教育教学工作如火如荼

几年来，在切实可行的方案内，在健全的制度监督下，在三级培训的开展中，我校的教育教学研究活动得以广泛的开展。目前，我校人人参与研究人人有研究专题。先训后研，研训结合蔚然成风。在此形势下，校本课程得到迅速的开发，目前我镇各校广泛展开《弟子规》，《特色英语》等校本课程并且已经初具规模，深获市有关专家的好评，县市多次召开现场会。

b.有德识双馨的教师才有德才兼备学生，所以我们始终将德育教育放在首位

我们有一整套完备的德育教育体系。有完备的组织机构和制度，有领导系列、教师系列（包括班主任系列和任课教师系列）、少先队系列、家长系列、关工委系列；有专门课堂、学科渗透、系列活动、德育基地；有展廊、有板报、有班报、有社会监督等等。从而形成了一个完备的德育教育网络。使德育教育针对性强时效性高。事半功倍。

c.健康的体魄是合格人才的前提条件

为此，我们树立健康第一的教育思想，全面落实《学生体质健康标准》，在加强体育课、两操、体育活动之外，广泛开展健身活动。坚持体检督促和锻炼相结合，创建优美整洁的环境和疾病防治相结合，文明行为和防止犯罪相结合。有的放矢。以保证学生有健康的身体和心理。

五.学习法律知识　依法治校，创造良好的育人环境

我们认真贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，坚持依法治校，定期组织干部、教师认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《教师职业道德》等政策、法规，制定了我校《领导干部考核细则》、《教师考核细则》、《教师礼仪规范》，严格规范教师的行为，坚决杜绝乱收费、乱办班、乱补课，体罚或变相体罚等行为。促进校园环境的转化，保护教育教学的正常进行，学生、教师的权利依法得到保护，学校办学行为得到规范。

六.存在问题和今后的工作思路：

成绩值得欣喜，未来任重道远。我校将始终坚持依法治校、以德育人的方针，建立良好的校风、学风和教风，积极推进课程改革和大力实施素质教育，进一步增强德育的实效性，进一步优化教师队伍尤其是现代教学能力，进一步提高教学质量。因而在今后的工作中我们将。

1、进一步加大教育装备的投入，完善现代化教育设施

争取在两年内，a再建设四个的多媒体电教室，以进一步满足现代化教学的要求。b再建五个语音室，以更好的为英语教学服务。c力争达到班班通，使现代化的教学手段更多地走近课堂提高课堂的教学效果。

2、加大教研教改力度，健全课程研究制度；不断充实和建设学校教学资源库，发挥网络优势，同时加强向周边学校、先进学校的学习，达到资源共享、取长补短，全面提高教育质量。

3、针对学生的新思想、新动向、新特点，加强心理健康辅导，形成政府、社会、家庭和学校共同关心教育的立体网络，突破常规、多做细致的思想政治教育工作，辅之以形式多样教育，构建有文化品位、文明洁净的校园环境。

4、加快教师专业化成长步伐，新课程的实施对教师的素质提出了越来越高的要求，教师要在教学实践中积底蕴，涵素养，与新课程一同成长，这样才会推动学校发展跨上新的台阶。

总之，发展是学校的第一要务，我校将继续一心一意谋发展、聚精会神抓课改，扎实稳定提高教学质量，抓住机遇、深化改革、促进发展、开拓创新、与时俱进，为实现“双高普九”而努力。

第三篇：义务教育汇报材料

引马乡贯彻落实《义务教育法》情况汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！

首先我代表引马乡党委政府对各位领导的到来表示热烈的欢迎，对各位领导关心我们引马乡的教育表示衷心的感谢！藉此机会，我向大家简要介绍一下我们引马乡教育的现状。

一、基本情况

引马乡下辖十八个行政村,六十个自然村，总人口3万人，全乡共有幼儿园11 处,完全小学6处,初级中学1处。

全乡学龄前一年在园儿童415人,入园率 92%；小学适龄儿童2087人,在校学生2087人,入学率100%；初中适龄儿童少年963人,在校就读的956人,入学率为99.2%;

全乡有小学专任教师97人,初中专任教师47人,均达到了合格学历；有中小学校长7人,全部接受了岗位培训,做到了持证上岗.现在我乡的中小学布局调整工作已基本完成,生均建筑面积也基本达到了要求。特别是近几年来,在上级有关部门的大力支持下，我乡先后建设了引马,范庄,申河口三座教学楼,高垓完小教学楼也已开工建设，我乡的办学条件得到很好的改善。

二、学校管理和教学质量

我乡十分重视学校管理工作,学校环境做到了绿化,美化,净化,路面硬化。各中小学严格执行升降国旗制度，《中小学守则》，《日常行为规范》名言警句条幅张贴规范,营造了良好的育人环境。各中小学依法治教,建立健全了各种规章制度,实行了岗位聘任,量化管理,竞争上岗,做到了工作责任明确,管理有序。全乡各学校严格按照课程标准开齐课程,开足课时,面向全体学生,扎实有效的实施素质教育,培养创新人才。因此,近几年来,我乡的教育教学质量有了大幅度提高。今年,我乡小学在全县抽考中比去年前进了五个名次,乡中学无论是职业高中,还是中考高分率也都超额完成了县教育局下达的指标.三、主要措施

1、加强组织领导，明确乡村职责

为全面做好义务教育工作，我乡成立了由乡长为组长，分管副书记，分管乡长和各职能部门主要领导为成员的工作小组，制定完善了规章制度，认真落实乡村职责。每年七月，乡政府就印制并组织人员发放入学通知书，组织少年儿童入学，控制学生辍学。组织有关人员定期检查校舍及相关设施，及时排除安全隐患。组织协调相关单位和部门净化校园周边环境，及时划拨土地，多方筹集资金改善办学条件。

2、优化教师队伍，实施素质教育

为全面提高教育质量，我们狠抓教师队伍建设，加强师德培训，树立爱岗敬业，为人师表的良好风范；开展各种形式的业务活动，组织教师参加继续教育，不断提高教师的业务水平；实行岗位聘任制，量化管理，竞争上岗，树立优秀教师典型，充分调动广大教师的积极性，全面实施素质教育。

四、存在的问题和今后打算

近年来，虽然我乡义务教育工作取得了一定的成绩，但与《义务教育法》的严格要求仍存在很大的差距。一是教育投入不足，教学条件仍须进一步改善。二是学校管理水平须进一步提高。三是教师年龄结构不合理，教师老龄化比较严重，教师的流动渠道还不畅通。为此，我们乡党委，政府将以高度的责任感和使命感进一步搞好义务教育工作，进一步强化政府行为，加大对新修订的《义务教育法》的宣传力度，逐步增加教育投入，改善办学条件，加强学校管理，提高办学质量，向领导和群众交一份合格的答卷。

第四篇：义务教育均衡汇报材料

推进均衡发展

提升教育内涵

——陈集中心小学义务教育均衡发展汇报材料

近年来，我校以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为职责，坚持科学的教育发展观，着力从教师的整体素质、学生的综合素养、学校的办学水平等方面入手，全面提升教育教学质量，全力推进义务教育全面、均衡、协调、持续发展。下面就本校教育均衡发展工作情况，汇报如下：

一、基本情况

我校校园面积42221平方米，建筑面积9318平方米，其中教学及辅助用房面积5262平方米，有10951平方米运动场地。全校现有38个教学班，1753名学生，教职工110名，其中专任教师97名。

二、达标情况

1、场地达标。我校生均占地面积24.08平方米，生均校舍建筑面积5.32平方米，生均运动场地6.25平方米，有300米标准环形塑胶跑道。

2、图书、仪器设备及功能室达标。学校有藏书室1个，藏书35400册，生均20.19册，阅览室1个，室内有报刊杂志24种；网络教室4个，室内有179台计算机，普通教室有多媒体19套，学生用机共计198台，生均计算机0.11台；音乐教室2个，有钢琴、电钢琴各1架；实验室2个，美术教室2个，舞蹈室1个，各功能室内器材设备齐全，达到《江苏省中小学教育技术装备标准（II类）》。

3、办学规模达标。我校有外来务工人员子女11人，仅占学校生源的0.6%，1753名学生编班38个，平均班额46人。

教师配备达标。我校有专任教师97人，师生比1:18，大专及大专以上学历86人，占88.66%，有县级学科带头人、教学能手9人，占9.3%。

5、安全保障达标。学校设立安保处，专人负责学校的安全工作。学校有保安2名，配备钢叉、警棍等安保设备。灭火器、防护栏等安全设施齐全。学校食堂安全卫生，饭菜可口，有安全卫生饮用水。学校有205平方米的水冲厕所一间。

6、管理与质量达标。学校各项管理制度完善，岗位责任明确，学生就近免试入学，无择校生，均衡编班，严格执行国家课程计划，开齐开足各类课程。严格落实每天1小时“阳光体育”活动和“体艺2+1”活动。腰鼓、武术操、书法等社团活动参与人数足，达到85%。学生体质健康标准测试合格率达96%，学生学业合格率达95%以上。

三、办学特色

我校在推进素质教育，促进均衡发展的道路上也创出了自己的特色。500人书法表演队、600人腰鼓队和800人武术操队为学生搭建彰显个性和才华的舞台；从学校、班级、教师和家庭4个层面推进“双语”阅读，促进学生人文素养的提升；优化学法、教法，推行“5×5”新课堂模式，构建高效课堂，2014年获县局“学法优化合格校”称号。

第五篇：义务教育执法检查汇报材料

加强学习全面落实

努力促进全县义务教育均衡和谐健康发展

――《义务教育法》执法检查汇报材料

根据忻州市人大《关于开展义务教育法执法检查的通知》文件精神，现将我县在新修订的《义务教育法》实施后的落实情况汇报如下：

一、学习宣传义务教育法情况

2006年9月1日国务院重新颁布《义务教育法》。《义务教育法》颁布后，我县把《义务教育法》的学习宣传和贯彻实施作为重点工作，创新方法，拓宽渠道，把学法与解决实际问题相结合，取得较好效果。

一是抓学习，深入理解。《义务教育法》颁布后,我县及时召开会议，对学习宣传活动进行安排部署。积极领会内涵，广泛宣传贯彻。征订《义务教育法》学习资料1000余份，确保每三个教职工至少征订一份《义务教育法》学习资料。2007年4月28日，组织全县教育系统所有干部职工参加了山西省中小学教师2007年普法考试。通过狠抓《义务教育法》的学习理解，全县广大教职员工进一步强化了依法执教、依法治教的意识。二是抓宣传，营造氛围。全县中小学通过在学校显眼位臵张贴宣传版画、悬挂宣传条幅、开辟宣传专栏，组织家长会等形式，加大对义务教育法的宣传力度，让《义务教育法》进家庭，使孩子的父母（监护人）了解自己的权利与义务，切实保障适龄儿童、少年依法享有接受义务教育的权利。2006年9月7日和12月4日，分别在县影剧院门前和评梅广场举行《义务教育法》学习宣传活动，两次共印发宣传资料7000多份，县领导亲自带队，走上街头，下发资料并认真咨询服务，广泛向社会宣传《义务教育法》，营造良好社会氛围。三是抓落实，解决问题。全县上下对照《义务教育法》要求，认真检查各学校义务教育的实施情况，梳理出需解决的问题。对于学校能够解决的，提出整改方案及措施，及时进行了整改；对于学校不能解决的问题，上报县教育部门，协调有关部门，抓紧解决；对于教育部门无力解决的问题，政府召开专题会议研究解决。

新《义务教育法》全面实施以来，我县通过多种形式广泛深入地开展了学习宣传工作，有效提高了各级领导、学校教职工、家长对《义务教育法》的认识，使他们深入了解这部法律的基本内容、特别是新修订的有关规定，准确理解其精神实质，树立依法治教的观念，进一步增强了全社会对教育工作的理解和支持，营造了更好的教育发展环境，对全面实施素质教育，不断提高全县义务教育水平起到了巨大的促进作用。

二、农村义务教育经费新机制落实情况

多年来，县政府始终把不断增加教育投入作为基础教育改革与发展的支柱来抓，确保教育投入稳步提高，努力实现“三个增长”。2006年全县预算内教育拨款为11822万元，比上年的9893万元，增长19.5%;全县财政经常性收入为21720万元,比上年的17879万元,增长8.42%，预算内教育拨款的增长幅度比财政收入的增长幅度高11.08个百分点。全县中、小学生均预算内教育事业费支出比2005年分别高出376元和338元，中、小学生均预算内公用经费支出比2005年分别高出7.1元和8.8元。2006年全县应征城市教育费附加240万元，实征240万元，全部用于教育投入。

实施农村义务教育经费保障机制改革是党中央、国务院促进农村义务教育事业健康发展的重大决策。在国家、省、市农村义务教育经费保障机制改革工作会议召开之后，我县积极安排部署，认真贯彻落实。

1、基本情况。

我县在2月5日召开平定县农村义务教育经费保障机制改革会议。会议就认真落实国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的精神做了安排部署。县政府按分担比例积极筹措资金，足额预算安排，并及时下拨，各学校在春季开学前办学经费全额落实到位，确保了农村义务教育阶段中小学校正常运转。

农村义务教育经费，主要有教职工工资经费、公用经费、校舍维修改造经费、资助贫困家庭学生经费等四大项。我县教职工工资在2006年已经上收到县，实行以县统筹，基本工资和政策性津贴补贴全部纳入财政预算，由财政统一发放到银行开设的教师工资帐户，保证了教师工资按月足额发放，全县教师工资无拖欠。根据中央要求，我县从2007年春季开始，全县义务教育阶段全部学生都要免除学杂费，免学杂费标准为农村小学生每人每年107元，初中生每人每年141元；县镇小学生每人每年148元，初中生每人每年182元。按照中央要求，我县对贫困家庭学生继续实施免费提供教科书和补助寄宿生生活费政策，进城务工农民子女在县城义务教育阶段学校就读的，与县城义务教育阶段学生享受同等政策。免学杂费资金，中央承担60％，省级承担20％，市级承担8％，县级承担12％。校舍维修改造资金，中央承担50％，省级承担20％，市级承担15％，县级承担15％。对贫困家庭学生提供免费教科书的资金由中央全额承担。对贫困寄宿学生进行生活费补助的资金，由市、县政府承担。根据以上情况测算，我县2007年免除义务教育阶段学生学杂费和提高公用经费保障水平预算资金分别为640.53万元和942.04万元，总计1582.57万元，其中按分担比例县财政应承担189.9万元，已全部纳入今年财政预算。为了加强资金管理，提高使用效益，县教育局和财政局对编制预算工作作了具体部署，并对全县中小学校长、会计作了系统培训。目前，全县中小学2007年预算试编工作已经完成。

针对部分学校违反国家要求延长学生在校时间的问题，在全县范围内统一了中小学在校时间；在推进素质教育方面，严格按国家规定要求开全、开足各类课程，积极开展第二课堂活动，丰富了学生的学习生活，减轻了学生学业负担；针对县城东关学校校舍年久失修、教学用房紧张的问题，农村寄宿制学校使用传统火炉取暖安全隐患大的问题，县政府研究决定，在2007年投资近3300余万元实施东关学校危房搬迁建设工程和中小学寄宿制学校宿舍取暖改造工程，并纳入2007年县政府为民承诺的十二件惠民实事，年终完成；针对实验小学学生体育活动场地缺乏的问题，新建150米跑道的操场，进一步完善实验小学配套设施，改善县直学校办学条件。

2、主要做法。

（1）加强领导，保证工作正常开展。首先是县委、县政府迅速召开专门会议，专题研究和部署农村义务教育经费保障机制改革工作，制定了《平定县义务教育经费保障机制改革实施方案》；其次是成立了由分管县长任组长，教育、财政主要负责人任副组长，审计、监察等部门负责人为成员的全县农村义务教育经费保障机制改革工作领导小组，领导小组下设办公室，抽调懂教育、会管理的人员组成工作班子，具体负责日常工作，落实了工作人员；第三是明确规定，县财政部门承担资金调度和拨付的责任，教育部门承担资金的落实和安排责任；第四是教育部门与财政部门共同研究制定新机制改革的相关配套政策，先后转发了《阳泉市农村义务教育阶段学生免收学杂费实施管理办法》、《阳泉市农村中小学公用经费支出管理暂行办法》、《阳泉市农村中小学校舍维修改造专项资金管理暂行办法》、《阳泉市农村中小学校舍维修改造实施方案》、《阳泉市关于在农村义务教育经费保障机制改革中坚决制止学校乱收费的通知》，制定下发了《关于贯彻<义务教育法>，进一步规范义务教育办学行为的若干意见》，从而做到了一级抓一级，层层抓落实。

（2）广泛宣传，营造良好改革环境。我县把义务教育经费保障机制改革工作列入全县宣传工作的重要内容，采取召开各种大小会议，发放宣传卡片，张贴宣传画，制定固定的宣传牌（窗），利用广播、电视、网络等方式，向全社会广泛宣传这项惠民政策，使这项政策家喻户晓，深入人心。县长王银旺亲自写了“致学生家长的一封信”，就义务教育经费保障机制改革的重要意义和主要内容进行了说明，印发50000多份发放到了学生家长手中，对于收费的内容和项目，县教育局印制了收费“明白卡”，要求学生及家长了解政策，明白交费。据统计，截至目前，全县共向义务教育阶段中小学发放关于义务教育经费保障机制改革的宣传卡片100000多张，在各乡镇政府、学校、村委会及其他公共场所悬挂大型的宣传横幅180余幅，书写标语80余条，在报刊、广播、电视、网络等媒体上发表关于义务教育经费保障机制改革的文章10余篇。

（3）组织学习，正确把握精神实质。一是教育局、财政局派专门人员参加了省教育厅、省财政厅的农村义务教育经费保障机制改革培训会，系统地学习了农村义务教育经费保障机制改革的主要内容、实施步骤和工作要求，掌握了具体的工作方法；二是教育局对各中小学校长和局机关干部进行了培训；三是各中小学计划在开学工作会上，组织教师认真学习农村义务教育经费保障机制改革的精神和内容。从而使广大中小学校长、专业人员和教师能够准确掌握农村义务教育经费保障机制改革的主要内容、实施步骤和工作要求。

（4）及时拨付，确保学校工作正常运行。截至目前，我县2007年春季免学杂费经费320.25万元（其中中央补助179.13万元，省级补助59.71万元，市级分担24.6万元，县级分担35.11万元，并增加县城学校补助标准与“一费制”差额21.7万元），已按要求由中央、省特设专户拨入县教育局，县教育局已下拨各级学校。我县2007年春季提高公用经费保障水平的资金471.02万元（其中中央补助166.58万元，县级安排304.44万元），中央补助的166.58万元已经下拨到各级学校，县级安排部分用于县直小学、初中的公用经费63.44万元已下拨到学校，其余用于农村中小学的税费改革转移支付资金241万元因未下拨到县，暂未下拨。（我县安排中小学公用经费的标准是按照省定农村小学每生每年100元、初中每生每年142元，县直小学每生每年186元、初中每生每年225元的标准安排的）。我县2007年春季用于补助寄宿生生活费的经费17.62万元（其中市级8.81万元，县级8.81万元），已采取“直通车”发放的办法，直接发至学生和学生家长手中。

目前，县教育局已将上述资金按标准要求全部安排到各级学校，确保了专款专用，杜绝了挪用、挤占和平调现象的发生。

（5）大力救助，确保义务教育阶段学生不因贫困而辍学。我县按照国家规定，严格实行“两免一补”政策，2006年，我县春秋两季农村中小学“两免一补”总额为203.14万元。其中，共有6629名中小学生享受“两免”，共免杂费62.26万元，免教科书费67.48万元，有881名中小学寄宿生享受“一补”，共补助生活费35.24万元；县城中小学有2360名学生享受“两免”，补助金额21万元。有4068人享受阳泉市万名贫困学生免杂费补助38.16万元。与此同时，县政府从2005年开始，对全县所有孤儿学生进行学习和生活救助，使每个孤儿享受从小学到高中12年全免费教育，使每个孤儿学生能够象普通孩子一样接受平等教育，享受快乐生活。全县义务教育阶段普及各项指标都达到并超过了标准要求，2006年，被省政府表彰为全省“义务教育标准化达标县”和“两免一补工作先进县”。

（6）规范运作，有效杜绝教育乱收费。我县严格执行国家、省有关收费工作的文件精神，加强中小学收费管理，坚持收费公示、进行收费监督，实行中小学收费工作一票否决制，凡出现乱收费问题的学校取消当评选先进集体和文明单位的评选资格，取消校长和直接责任人的评模、评优、评职、晋级资格，并要对有关人员给予纪律处分。近年来全县中小学收费工作秩序良好，行为规范，制度健全，管理到位，有效地遏制了乱收费现象的发生。2006年我县被评为全省“规范教育收费示范县”。今年，按照义务教育经费保障机制改革的新要求，我县对教育收费作了更加明确、具体和严格的要求，全县小学、初中按“一费制”标准只能收取课本费、作业本费，寄宿制学校按省规定收取的住宿费，待市补助资金到位后全额退还学生，其他缴费项目全部取消。

三、促进区域内义务教育均衡发展情况

义务教育资源是一种公共资源,其配臵是否合理对促进义务教育均衡发展,对确保十六大提出的让“人民享有接受良好教育机会”的实现,对促进社会公平、构建和谐社会、实现国家可持续发展具有重大意义。通过有效的资源配臵和政策调控缩小差距，全面推进基础教育均衡化发展是当前各级政府的重点任务。合理配臵教育资源，包括教育投入、办学基本条件、教师等方面的问题。从我县基础教育发展现状而言，均衡发展面临的主要问题是：农村学校信息化教育发展相对滞后，教师队伍素质偏低、教育规模偏小。同时，随着城市化进程加快，县城人口急剧增加，县城学校建设面临紧迫任务。针对上述问题，我县一手抓均衡、一手抓发展。

首先是想法设法改善办学条件。连续4年实施中小学危房改造工程，改造总面积达到了58000平方米，其中新建学校27所，改扩建26所，维修26所，总投资达3165.85万元，实现了全县校舍无危房，2005年，被省政府表彰为“农村中小学危房改造先进县”。2006年列入省中小学校舍维修长效机制项目的11所学校，除岔口中学学生宿舍在建外，其余项目全部完工。2006年以来，先后投资3000余万元，实施了实验小学扩建、平定一中塑胶操场和教学楼新建、平定三中暖气和厕所改建、平定二中食堂改造，青少年活动中心、平定职高实训楼新建、机关幼儿园新建等工程，进行了中小学体育器材、初中理化生仪器配套，新建、改建了12个标准操场，学校办学条件得到历史性改善。

其次是加快教育装备现代化建设步伐。近年来，我县的信息技术教育发展一年一个台阶，稳步发展。截至目前，中小学城域网建设工程和农村中小学远程教育工程累计投资1600余万元。农村远程教育工程6月底完工后，我县农村小学配备的计算机教室将由原来的44个增加到67个，新增计算机411台，生机比将高于义务教育标准化要求，达到16.3/1。全县所有农村教学点将建成教学光盘播放点，所有农村小学将建成卫星教学收视点，初中将全部建成计算机网络教室，全县教育信息化将跨入快速发展的轨道。

三是加快农村学校布局调整，优化教育资源配臵。几年来，我县一直本着“加强小学，调整初中，巩固高中”的原则，全面推进中小学布局调整，采取“扩、改、撤、并、摘”等措施，优化学校布局，加强薄弱学校建设。2006年，共撤并14所，其中撤除小学3所，合并教学点11个，复式校由原来的27所调整为13所，非完全小学由14所调整为13所，完全小学由原来的126所增加为132所。办学规模逐步增大，教育资源得到进一步有效整合。同时，继续大力兴办寄宿制小学，目前我县共有20所农村寄宿制小学，显现出良好的经济效益和社会效益。

四是从2005年开始，实行城镇教师下乡支教制度，加快城乡教师交流。2006年全县共有169名中小学教师下乡支教，其中全职支教21人，兼职支教148人。定期组织教学能手和学科带头人到全县农村中小学开展了“送教下乡”活动，有力地促进了城乡教育的均衡发展。师资队伍建设形成了长效性机制。建立和完善了一系列中小学校长教师培训、提高长效工作机制，制定出台了《平定县中小学教师队伍管理办法》，从教师队伍的管理体制、编制管理、素质要求的岗位职责、继续教育、考评和奖惩、考勤管理、录用调整等方面进行了明确的规定。全县2964名中小学专任教师中，小学教师学历合格率100%，初中教师学历合格率97.5%。

教育发展环境的稳定和谐与常规管理的到位有力地促进了教学质量的显著提升。中考成绩综合评比多年来稳居阳泉市首位，高考成绩连年创新高，2005年，高考首批达线540人，有四名学子考入清华、北大。2007年全县高考再创辉煌，首批达线502人，平定一中学生赵永胜以653分摘取山西省文科状元桂冠。

全面贯彻落实《义务教育法》是一项长期性、复杂性的系统工程，涉及面广、政策性强、任务艰巨。今后，县政府在确保新机制顺利实施的同时，要继续加大教育投入力度，依法治教，促进全县教育事业又好又快地发展。

二00七年六月