魏县七中教育督导评估汇报材料

第一篇：魏县七中教育督导评估汇报材料

魏县第七中学

教育督导评估汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

你们好！

首先，我代表魏县七中全体师生，对各位领导、专家莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，我们也希望借助这次教育督导评估活动，不断提高办学水平和综合实力，进一步深化教育教学改革，把学校建设成为文明和谐的精神家园。

我校以“办人民满意的教育”为宗旨，以“做智慧教师、育文明学生、办品牌学校”为办学目标，以“奉献、合作、务实、创新”的校风，“爱心、耐心、虚心、精心”的教风和“明礼、乐学、力行、自信”的学风，规范教师和学生的日常行为，注重学生的日常行为习惯的养成，对师生严格要求，实行封闭式管理，教学秩序良好，让孩子在学校快乐学习，健康成长。

现就具体情况汇报如下：

一、学校基本情况和办学条件：

1、师资队伍

魏县七中现有教师78人，全部达到大专以上学历，其中本科学历55人，中学高级教师30人，县级名师8人，任课教师都具有丰富的教学经验，师资力量雄厚。

2、学校规模

学校现有12个教学班，在校生712人。

3、办学条件

近年来，我校硬件建设逐步完善。2013年国家投资500余万元，为我校建设了一栋教学楼和实验楼，2014年投资50多万元，装备了物理、化学、生物三个标准化实验室和一个标准化微机室。2015年又投

资220万元，新建标准化食堂和餐厅。所有班级全部配有多媒体，硬件设施齐全。校园整体布局突出“精、绿、美”，向花园式单位发展，力求秀丽的自然环境与深厚的人文底蕴和谐统一。

二、学校依法办学情况

为建设充满活力，安定有序，持续发展的和谐校园，我们坚持走依法治校的道路。

学校严格执法，规范收费。认真实施“一费制”收费的规定及服务性收费申报审批的有关规定，每学期的收费项目和标准都在校务公开栏内长期公示，期末以告家长书的形式公布结算清单，自觉接受社会、家长、学生的监督。

学校严格执行《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》，同时规范招生宣传和招生行为，确保了初中生入学率100%。学校开统一编班，严格控制班额，现在班额均在50人左右。学生体育活动每天都要超过1小时。学校认真执行课时计划和课程标准，保质保量的开足开齐课程，并切实减轻学生课业负担。

三、领导班子和教师队伍的建设

学校班子全部具有专科以上学历，具有中学一级以上职称，都参加了专职培训和考试，他们均来自教学第一线，教育观念与时俱进；工作开拓进取，熟悉教学和管理业务，可以说具有较丰富的实际工作经验。在管理上，能够做到独挡一面，协同工作，并能够按照要求深入教学第一线听课指导与教师交流研究，共同提高，解决教学中的实际问题。

学校管理坚持“以人为本”，重视教职工政治思想工作，认真开展思想政治教育和职业道德教育工作，在工作中对每一位教师都力求做到在政治上引导，思想上教育，业务上锤炼，机制上激活，生活上关心。对教师进行师德、专业、文化、人格魅力等方面的引领，激发教师乐于从教、奋发向上的精神。

学校注重制度建设，逐步实现管理的规范化、精细化、人文化、和谐化。学校建立了教研组活动制度、工作实绩奖励制度以及课堂教学评价制度、教学常规管理制度、教师培训制度、教师工作量化积分制度，全年各项积分高的教师评优、考核、职称晋升排在前面，这些制度极大的调动了全体教师的积极性。

学校图书、理、化、生、实验室、仪器室都有专、兼职人员管理，责任明确，保障充分利用，并记录使用情况。保证学生分组实验开出率达到97%，实验演示率100%。

按新课程实施的需要，魏县七中教师岗位设置及学科专业结构合 理。全体教师注重更新教育观念，积极投身教育教学改革，懂得教育学、心理学，熟悉所教学科的课程标准、教材及教法，能熟练运用先进的教学方法和现代化教学手段教学，在职教师均按要求完成继续教育课时数。全体教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，教育思想端正，热爱教育事业，无体罚和变相体罚学生情况出现，廉洁从教，作风正派。

四、学校管理方面

先进的办学思想是学校行动的指南。魏县七中与时俱进，坚持贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，按照全体性、全面性的要求和学校实际情况，确立了“依法治校、以德治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的治校方略。

加强师德师风建设，努力提高自身素质，全面塑造整体形象，“修师德，强师能、筑师魂”。为了提高教师的道德修养，学校制定了《魏县七中师德建设实施方案》、《魏县七中师德考核细则》等规章制度，同时广泛征求教师的意见和建议，最后全体教师共同遵守和执行。

学校加强了班主任队伍建设。学校定期组织班主任工作交流会，并组织班主任通过看光盘，听名师讲座，到外校参观学习等形式来提高班主任的素质和能力。对班主任工作的评价，通过量化积分，分出 3

优差，评出优秀班主任，优秀班集体，设有“先进班集体”、“文明寝室”等流动红旗，这样班与班互相学习，互相促进，创优争先，形成了一个良好的教风、学风、校风。

五、教育教学工作情况

教学工作是学校的中心工作，为了落实好中小学教育管理规程及国家基础教育发展纲要，我们严格执行新课程标准，开全课程，上足课时，在教学工作中不断推进新课程改革，稳步实施新课程标准，努力贯彻因材施教原则，全体教师都针对自己所教学科制定了尖子生培养和边缘生提高的方案，制定了后进生帮教制度，明确了具体措施。

魏县七中的教学常规管理特色表现在以下方面：一是制度健全，学校在备课、上课、作业、辅导、考核等教学环节上做出了具体的规定，做到有规可依；二是管理规范，做到制度化、经常化，如期中、期末考试，统一组织考试，统一阅卷计分，各年级科任教师写出试卷分析。教师用的教案本、听课记录本、班主任手册、教师工作手册等由学校统一印发、统一检查。三是活动经常，各教研组周周有活动，人人参与；四是反馈渠道畅通，行政人员轮流值日检查，定期召开学生座谈会，教研组定期和不定期听课，检查备课笔记，学生作业批改记录，反馈教师的教学情况和学生的学习情况。

在抓教学成绩的同时，我们也注重强化体育、卫生、艺术、安全、德育和控辍保学工作。

1、体育工作。学校成立了以校长为组长，教导主任、体育教师为成员的体育工作领导小组。体育教师认真落实教学常规，坚持教研活动，坚持大课间操，保证学生每天最少1小时的体育课外活动。学校还成立了体育课外兴趣小组，定期活动，使有体育兴趣的学生得到了进一步培养。学校足球代表队，在体育教师的辅导下，常年坚持体育训练,收到了很好的效果。另外,学校还组织了全校学生广播体操比赛，拔河比赛等等。

2、卫生工作。学校努力贯彻“预防为主”的工作方针，提高卫生工作质量，积极开展爱国卫生运动。学校成立了以体育教师为组长，各班主任为成员的卫生工作领导小组。制定了预防“常见病”、“多发病”、预防近视等措施。学校按规定开设健康课，由体育教师牵头，各班主任共同参与，利用体育课、班会等对学生进行卫生知识的传授。学校为做好卫生工作的管理，制定了学校卫生安全管理制度和学校卫 生公约，使学校卫生工作得到了进一步的加强。

3、艺术教育。魏县七中设有专职音乐、美术教师，积极推动艺术教育的发展，保证开齐课程，开足课时，认真上好艺术课，并积极组织课外兴趣小组活动，魏县七中成立了书法、绘画、合唱、舞蹈等艺术兴趣小组，并定期开展活动，为提高学生全面素质，促进学生身心全面发展。学校每学期搞一次文艺汇演。

4、安全工作。学校有安全工作领导小组，制定了安全定期检查制度、门卫制度、值班制度、消防安全管理制度、学生安全信息通报制度、学校特发事件及时报告制度、校园安全应急预案，并层层落实责任，职责明确。

学校安全工作领导小组每周都对教室、实验室、体育设施、宿舍楼、学生食堂等进行一次拉网式排查，发现安全隐患，及时整改，并记录在案。

近年来，学校多次组织了法制与安全工作报告会，邀请专业人员作法制报告，安全防护知识讲座等等，通过真实的案例提高了学生守法意识和自我保护的意识。

5、德育工作。学校坚持德育为首的方针，建立健全了德育组织 机构。成立了以校长为组长，副校长、教育处主任、团支部书记为成员的德育领导小组，为学校开展好德育工作提供了组织保证。德育领导小组为保证学校德育工作顺利开展，学期初就谋划开展德育工作的思路，并制定了切实可行的德育工作计划。学校充分利用各种媒 5

体，对学生进行德育教育。由团总支牵头，学校经常组织团员开展“学雷锋、树新风”等各项活动。

6、控辍保学工作。根据学校及周边实际情况，为减少学生流失，魏县七中制定了控辍保学工作实施方案，从学校领导到班主任、任课教师，层层设立责任状，做到领导包年级，教师包班级，狠抓控辍保学工作。近年来，魏县七中基本上没有流生辍学现象。

为了做好控辍保学工作，魏县七中采取了一系列措施。首先，班主任及任课教师通过细致深入的家访工作，将“两免一补”、“贫困生救助”工作落到实处，不使每个学生因为贫困离开校园。其次，认真分析辍学原因，采取有效的方法。对于家长不支持学生就读的情况，教师反复上门做工作，同学伙伴也亲自找到本人做工作，通过实际行动感染家长，另外，定期召开家长座谈会，充分发挥家长委员会的作用，对其进行相关的法制教育。通过新课程改革，学校相继提出了加强情感教学与创设乐学情景的研究课题，收到良好的效果，提高了学生的学习兴趣。另外，我们认真做好后进生帮教工作，兴趣导学，以情劝学，积极引导他们发挥自己的长处，努力完成义务教育。

尊敬的各位领导、各位专家：我们深深知道，开展教育督导评估是实现学校健康持续发展的可靠保障。督导评估工作一定会给魏县七中的教育教学工作带来新的契机，一定会有效推进魏县七中办学条件的进一步改善，一定会使魏县七中教师整体素质得到提高，最终全面促进魏县七中素质教育再上新台阶，使魏县七中成为学生乐学、教师善教、社会满意的学校。

最后，请各位领导、专家多提宝贵意见。

魏县第七中学 2016年6月

第二篇：习水七中督导评估汇报材料

习水七中“督导评估考核验收”汇报材料

习水七中2012年8月从习水五中初中部剥离后，迁址到原习水县老职高办学，根据县局的安排，现将我校“督导评估考核”的相关工作按照基本情况，工作措施及取得的成绩，存在的问题和整改措施分成三个方面向领导汇报： 一． 学校基本情况

我校现有教学楼两栋，教室19间，篮球场两个，单，双杆各一个，学校现有教学班19个，学生1424人，教师66人，其中男教师34人，女教师32人，党员教师14人，本科学历56人，专科学历10人，高级职称14人，中级职称22人，初级职称30人，市级骨干教师2人，今年我校教师66人是在原习水五中剥离25人的基础上，经过两次考调共23人，东皇中学调入3人，赤水市引进1人，乡镇交流到县城8人，省市下派支教4人，即今年新进教师共39人，从而组成了强有力的教师团队。今年县委，政府决策，县局组织的两次招考及其它渠道对我校的师资配备，很大程度上解决了我校师资严重缺乏的问题。这与各位领导对我们七中发展的关怀是息息相关的。现在我们可以说，我们有了全县初级中学实力最强，各学科教师配备最齐备，教师素质较高的师资队伍，这对我校以后的跨越式的发展，垫定了坚实的人才基础。“督导评估考核验收“是我们全县教育行业的头等大事，我们正按照县委政府的统一部署，教科局的具体安排有序的开展各项工作。二． 工作措施及取得的成绩

一年来，我们全校领导班子和全校教师克服了教学设施简陋，班额大，每位教师课时量重等困难，一年来让学校的常规工作得以正常的运行，之所以在人少，事多情况下完成了任务，是因为我们采取了明确的分工，即分别组建了行政办公室，教务处，政教处，总务处，教研处（教研处下设了语，数，外，理化生，政史地，音体美等六个教研组）各处室虽然人少，但各项工作责任到人，都是各办公室主任，副主任在顶着干，全校教师也抱以极高的热情投入到教育教学中，我们在2013年中考取得了优异的成绩，中职招生也按照县局的要求，想尽一切办法让学生入学，稳步推进各阶段的招生任务。督导考核评估我们成了专门的领导小组，校长任组长，设立了专门的工作人员，学校领导及教师全员参与到该项工作中，每位教师都负责了10—15名学生包保，负责学生的保学控辍工作，且与校长签订了责任状，确保不让一个学生辍学，该项工作与每位教师的评优，评先，绩效工资挂钩。督导评估考核资料的建设由专人负责，及时与县局各科室对接，按时，按质按量完成县局统一部署的工作任务。

三． 存在的问题和整改措施

1，存在的问题: 我们七中就好比是以个刚刚出生的婴儿一样，一切都是从零开始，现在我们存在的主要问题有：硬件方面，教育教学设施严重缺乏，没有图书室，没有计算机教室，没有多媒体教室，没有物理，化学实验室，学校运动场太窄，一千四百多名学生学生无法全体同时做课间操，我们每周的教师会也只能在教室进行。软件方面：由于13年毕业生组成较为复杂，我校中职招生困难较大。大班额情况普遍存在，多数班级在80人以上，教师上课不得不带上扩音器。校园文化氛围还不够浓厚，缺乏一所学校应有的底蕴。校园内居住有30多家住户，学生管理上极为困难，存在安全隐患。

2，整改措施：即使有天大的困难，我们也要想办法解决，没图书室，我们和习水县图书馆对接，给学生教师办理了借阅证。没计算机教室，多媒体教室，我们就先上理论课。没物理，化学实验室，我们的老师就在教室做演示实验。运动场不够，我们就分年级让学生隔天做课间操。中职招生，我们利用星期天分配教师到学生家里一个一个的动员。为了让老师们上课轻松一点，学校给老师们每人配了一个扩声器，为了营造校园文化氛围，我们把校园内进行了统一的设计，将该打造的地方打造了出来。对于学生管理，我们给学生，教师统一办理了进出校园的学生证和教师上岗证，并要求在上学，上班期间必须佩戴.而对于居住在校园内的居民，我们正在思考采用以两全的办法来解决他们的进出校园问题。

习水县第七中学

2013年10月11日

第三篇：2017 教育督导评估汇报材料

教育督导评估

汇 报 材 料

滑县向阳小学 二0一七年六月

一、基本情况

滑县向阳小学始建于2000年，占地23亩，建筑面积7500㎡，是县教体局直属小学，环境幽雅，设施齐全，是一所现代化高标准小学。校长史淑芹是国家级骨干教师，省级学校管理特级教师，学科带头人。学校师资雄厚，现有教师111人，学历全部达标。其中本科学历90人，国家级骨干教师1 人，省级骨干教师2人，市、县级骨干教师50人，市学科带头人3人，小学高级教师25人，是一支高素质科研型教师队伍。学校设施齐全，拥有两座现代化教学楼、现代化多媒体教室里配有电脑、电视。学校现有46个教学班，4000余名学生。

学校为孩子们一生的发展奠基。基于这种认识，制定了“一体两翼”的发展战略，一体即常规管理，两翼是开展写字教学和经典诵读。确立了“科研兴校，质量立校，特色亮校”的办学思路。

二、管理能力

史淑芹校长主持全面工作，由两名副校长、1名教导主任和1名教研处主任负责教学管理和教科研工作，各位领导均来自教育第一线，具有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。学校领导始终站在教育改革的最前沿，准确把握新动态，捕捉新信息，在不断学习中，丰富实际管理经验，提升了研究能力。

三、教务管理

（一）常规管理。我们强化教学管理，夯实双基，从备、批、讲、评、考、析六个方面严格要求，一丝不苟。除必测科目外，我们对音乐、体育、美术、科学、社会等进行不同形式的测试和考查，保证了学生全面发展。

1、集体备课。备课是上好课的关键。我校实行三级备课制：个人备课——组内备课——复备应用。在个人备课的基础上教研组再次商议目标的确定、问题的设计及检测的内容等。在复备的基础上修改个人教案，形成自己的风格。通过备课制度改革，有利于教师把握教材、预设课堂生成、改进教法，切实提高了备课质量。

2、教学过程监控。为了加强教学过程的全面监控，学校制定了《滑县向阳小学教学常规管理制度》，学校领导分年级负责，深入课堂听课、评课，和教师共同探讨教学中的得失，及时发现和解决教学中的问题。要求领导班子成员每周听评课不少于四节。有效的教学监控，提高了教师的教育教学能力，实现了课堂的高效。

3、学生作业管理。严格控制学生的作业量，坚持一、二年级不留书面作业；

三、四年级作业时间不超过40分钟；

五、六年级作业时间控制在1小时之内。教导处将采取抽查和学生家长座谈的形式进行了解情况，发现问题及时处理。

4、教学质量分析。每次考试后，教师都要做出书面分析，针对学情进行考百分活动。学校领导结合不同年级不同学科的验收情况进行学校层面的质量分析，谈经验，找知识上的缺漏和教法学法上的薄弱环节，进而落实补救措施。

四、学生管理

1、抓好养成教育。学校成立了纪律、卫生、粉笔字、诵读检查组等学生管理队伍，对各班的常规工作加强检查考核，做到每周公布，优胜班级颁发流动红旗。对班务工作细化分工，做到人人有事干，事事有人干；事事有时干，时时有事干，营造了一个“人人是主人翁”的良好班级氛围。

2、坚持抓好校园文化建设。学校十分重视校园环境建设，教学楼走廊布置了富有教义的各类诗画，楼梯自行设计了安全警示标语，充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高品位的校园文化熏陶下，建立爱心，提升责任心，增强光荣感。

3、以活动促发展。在保留学校常规德育活动（体育节、六

一、歌咏汇演、经典诵读和每月的主题教育）的基础上，注重学生的德育实践活动的开展，德育处带领学生到养老院慰问老人，奉献爱心；清明节，带领学生去公园为烈士扫墓，加强对学生的爱国主义教育。

五、课程管理

为全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，按照国

家和地方规定，扎实推进义务教育课程改革。开齐开全课程，并加强实施过程中的督导评价。除按规定开足开全国家课程外，我们开设了校本课程，开发了校本课程《硬笔书法教程》，并应用于教学中。

六、校本研修

(一）建章立制，让校本教研规范化

校本教研是提高教师队伍综合素质，提高教育教学质量的有效途径。为确保校本教研工作稳步、有序地开展，逐步实现教-学-研一体的校本教研机制。同时，学校还建立了“校长—副校长—教研处—教研组”这一强有力的教学管理指导系统，管理效果显著。

我校每周定时组织教研活动，周四下午全体语文教师教研学习，周五下午全体数学教师教研学习，周二下午全体英语教师教研学习，周三下午音体美等其他学科教师教研学习。每年培训教研时间达到80多个学时。学习内容形式多样，如：看光盘、读资料、典型课例研讨、主题研究等。

互相听评课由每个教研组每周推出一节公开课，本组教师全员听课，认真做好记录和点评，并于当天及时评课。学校包年级领导跟踪听评指导，评课时，遵循“自我反思、同伴互助、专业引领”的教研模式，培养了一批又一批青年教师，提高教研的实效性。在听评课的基础上，我校每年都要举行赛课活动，每次赛课学校所有老师全员参与，最后再选

出各学科优质课教师在全校作观摩引领。

（二）坚持开展课题研究。

教科研是学校教改的先导，我校成立课题研究组，课题组由若干小组组成，每个小组由六名组员。课题组每学期开展两次“课题沙龙”，邀请专家开展两次课题讲座。我们鼓励老师把教学中遇到的问题与困惑做为自己的小课题，大小课题相结合，边教学边研究，做教育教学的有心人。截至目前，已结题的省级课题1个，县级课题2个，即将结题县级课题6个，正在立项的县级课题5个，校级小课题10个。

（三）狠抓教师基本功，提升教师素质。

我校非常注重教师基本素质的培养，“粉笔字天天练”是我校常抓不懈的一项工作。教师坚持粉笔字天天练，钢笔字每周一篇，教导处统一安排内容，以便于检查，每学期举办一次硬笔书法大赛，朗读能力大赛。

七、评价机制

（一）我们从教师的职业道德、专业水平、课堂教学、教学成果、专业发展等多个方面进行综合评价，实行了精细化管理。每项制度实行加分制，积分与教师的评优评先、晋级挂钩。这种精细化管理对每一位教师作出公平、公正的评价，既肯定教师的成绩，又为教师指明发展的方向，大大促进了教师教育教学能力的提高。

（二）建立了学生评价机制。建立了促进学生全面发展 的评价体系，实施公平、公正、科学的学生综合素质评价；通过考试和多样化的评价方式考查学生。同时，关注学生的点滴进步，培养学生的自信。

（三）学校加强以课程标准为基础，以培养能力为核心的命题研究，学科组制定命题方案，不出偏题、怪题和不符合课标要求的题目。

八、读书和社团活动

1、图书的管理和使用。为了充分利用图书，我们在每个班级建立图书角，图书由学校统一调配，每学期调换一次图书。班级图书由专人负责管理，学生登记即可借阅。

2、师生读书活动。为了扎实开展读书活动，学校成立了读书班，制定了详细的读书方案。读书内容分为为必读（共读）和自选两类，读书形式分为个人研读、集体交流。

把教师读书纳入常规管理，量化积分，及时检查总结，反馈指导，确保读书活动落到实处，取得实效。

3、学生读书活动。

（1）每天清晨对各班经典诵读进行检查，经典诵读每月进行“月月赛”，期末对整本书进行测评，由评委考核。

4、社团活动。学校成立国学诵读社团、粉笔字社团、彩绘社团、乒乓球社团。每个社团有专职老师辅导，定期举行活动，丰富了学生的生活。

九、财务管理方面

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，没有收取其它费用。

2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。

3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

十、教学管理反思及设想

（一）优势

1、学校的领导机构健全完善，配置合理，具有开拓进取胆识与魄力，在群众中有很高的威信。

2、校本教研与教师基本功培训扎实有效，教师学习意识和研究意识明显增强。

（二）不足

1、学校班容量相对较大，给教育教学管理工作带来诸多困难，而且增加了安全隐患。

2、师资力量不均衡。某些学科专业教师相对缺乏，小学科的师资力量较薄弱。

十一、整改措施

第四篇：2011教育督导评估汇报材料

大沙坝九校２０１１督导评估汇报材料

我校现有在校教师63人（含特岗教师2人），其中本科学历5人，大专学历27人，学历达标率100%，中学高级2人，中学一级8人，小学高级职称13人；教学班18个，学生1010人，其中寄宿生480人。

一年来，学校以“办县级示范学校，建乡级品牌学校”为目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持以“团结协作、共谋发展”的办学理念，以管理求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，以“服务感人、质量留人”的办学方向，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。

根据《石阡县教育督导评估标准》，我校进行了自查。现将自查情况报告如下：

一、办学方向

1、规范办学，严格管理。

学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，使每个学生都能享受到均衡的教育。严格执行省厅（２０１１）８５号文件精神，切实减轻学生过重的课业负担，严格控制作业量，严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，积极推行洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，在实施过程中，我们严格要求教师在课堂教学中坚决贯彻“三讲、三不讲”（即：讲重点、讲难点、讲易错易混知识点；不讲学生已经会的、不讲学生通过自学也能会的、不讲老师讲了学生也不会的）和“两个不准进”“两个不准出”（即：没有目标不准进课堂，没有当堂的训练题不准进课堂；当堂只讲没有检测不能出课堂；当堂只检测没有讲评不能出课堂），并积极探索教改新路子，全面提高教学质量。

2、深化管理，完善办学思想。

学校制定了《五年发展规划》，提出了以胡锦涛同志科学发展观的指导思想，全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：我校的办学理念是：“不求人人升学，但求人人成才”。我校的办学目标是：“努力把学校办成校风好、教风正、学风浓、质量高、形象好的窗口学校”。我校的管理目标是：“德育工作系列化、教学管理规范化、艺体教育特色化、劳技教育实践化、环境建设花园化、质量监控科学化”。

二、学校管理与教育教学

1、加强班子建设。

我校深化学校管理，积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。我校领导班子由１３人组成，包括：正、副校长3人，各科室负责人１０人。班子成员中大专以上学历5人，均具有一定的教育理论水平，具有开拓进取精神和一定的实际工作经验和研究能力，能坚持经常深入教学一线与教师交流、研究、解决教学工作中的现实问题。

我校在行政管理上，积极推行“校长领导，分口管理，部门负责，层级包干”的层级责任制管理模式。管理过程中以狠抓学校管理为抓手，细化管理过程，规范管理行为，切实做到人人参与管理，处处有管理，事事见管理，逐步形成严、细、实的的管理作风。

2、坚持以教学为中心，抓好教研网络建设。

学校领导深入教研一线，坚持听课评课，积极参与和指导教改实验，形成由校长领导——教务处管理——教研组落实的教研管理网络。

学校成立了以校长任组长，主管副校长任副组长，教务主任及各教研组长为成员的校本教研领导小组，明确了校长是校本教研第一责任人。学校共设有六个教研组，教研组组长负责加强教研组的督导。同时，对各个教研组实行明确分工，实行组长负责制，年终对各教研组实行捆绑式考评。

我们不断加强对校本教研的过程管理。我们对全体教师提出了校本教研“五个一”要求，即：教师每个学期读一本教学专著（或专刊）；写一篇教研论文和典型案例；每周写一篇教学反思；上好一节组内公开课；听其他教师的一节课。

为将校本教研工作扎实有效地进行，我们还从我校实际出发，制定了《校本教研制度》、《集体备课制度》《教师校本教研评价制度》、《教师业务学习管理制度》、《单元教学管理制度》、《教学质量过程监控制度》、《教师课堂教学档级评定制度》、《骨干教师专业引领制度》等制度，使校本教研工作日趋规范化。

3、全方位抓好德育工作，形成育人合力。

作为学校的一个职能处室，负责学生的教育管理工作。在学生教育方面，团委、少先队注重抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点。七年级以“迈好中学第一步”为侧重点，八年级以“迈好青春第一步”为侧重点，九年级以“迈好理想第一步”为侧重点。还通过组织各种形式的竞赛、演讲、专题报告及各种形式的社区服务、祭扫烈士墓等活动，对学生多角度地进行品德教育。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。

4、优化教学过程，提高课堂教学效益。

提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法，从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。通过反复实践和试验，将初步形成 “自主预习——自定目标——自主探究——自学反馈——当堂检测”的自主学习课堂教学模式（即：洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式），该模式的实施，更大限度的体现，“以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。一年来，我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，从课前、课中、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。

5、认真抓好体育教学。

我们充分利用好现有的条件开展好体育活动。严格按国家有关规定要求开足体育课时，上好体育课。每学期至少开展一次全校性的校园文体比赛，１２月开展迎“１２·９”体育课间活动汇报演出。本期通过丰富多彩的文体活动活跃学生的课余文化生活，提高学习兴趣，增强学生体质。

三、教师队伍建设

一是完善管理制度，工作有章可循。在教师队伍建设方面，我们首先制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的计划要求；坚持贯彻《中小学教师职业道德规范》，严格执行“师德一票否决制”；依据《大沙坝九校教职工考核办法》严格实行量化考核，建有完整的教师业务考核档案。

二是加强师德师风建设，提高教师综合素质。

学校现有专任教师６３名，专任教师学历全部达标，教师岗位设置及学科专业结构基本合理，基本能满足新课程全面实施的需要。教师教学评估优秀率为48.8%，良好以上达到100%。

为全面提高教育教学质量，一年来，我们狠抓了教师队伍管理，如：为了加强教师师德师风的培养，树立教师爱岗敬业、为人师表的良好风范，我们从2006年就启动了师资队伍建设“３２１１工程”。此项工作开展一年来，先后有８名教师被评为县、乡、校的师德标兵或先进教师。

同时，我校号召并组织、鼓励教师进修、培训，制定了具体的《教师培训计划与实施办法》，《骨干教师与青年教师培养方案》，学校一直尽量争取机会投入经费，分期分批组织教师参加各级各类教学研讨会、培训会，到兄弟学校学习取经。这样就充分调动了广大教师的工作积极性，促进了教师队伍素质的整体提高。

四、教育质量 全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，是我校的办学指导思想。我校在面向全体学生的同时，关注学生个性的张扬。坚持全面发展的培养目标，“五育并重”，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养高素质的优秀学生。

1、以丰富多彩的校园活动为载体，培养创新意识。每年“国庆艺，１２·９”运动举办爱国主义系列活动，通过《爱我家乡、爱我中华》等征文活动、“擎起共和国的未来”、“先辈的遗志、青春的使命”等主题班会活动对学生进行学生爱国主义教育；通过书法、绘画比赛，引导学生中继承并发扬中华优秀文化瑰宝，发展了学生特长，丰富了学生课余文化生活，营造了校园文化氛围；学校每年利用寒暑假开展“五个一”活动，要求每个学生读一本好书，写一篇好字，为特困家庭或学生做一件好事，为美化环境干一件实事，收集一箱废品（旧电池、废纸、易拉罐等），通过开展“五个一”活动，使德育工作做到在校教师教育与假期自我教育有机衔接，同时使一大批学生远离“三厅”，远离网吧，免受毒害。通过丰富的校园文化生活，锻炼了学生动手实践的能力，培养了学生探索、创新的精神，同时也提高了学生明辨是非的能力，学生中无违法犯罪行为。

2、狠抓智育工作，提高学生文化知识水平。智育是素质教育的一个重要组成部分，我们学校历年来都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。

第一、重视基础知识教学。我们切实抓好教学这个中心环节，强调基础知识的重要性，我们通过一系列的措施来保证各学科合格率。每学期初由任科教师定好计划，确定目标，并要求教师做好辅导记录。

第二、加强质量监控，落实单元考试制度。把质量考核的重点放在面向全体学生上，特别关注学差生转化，设立“进步生奖”，促其转化提高。第三，利用教研网络，组织各项学习竞赛。我们学校利用教研网络，督促各学科教研组开展各项学习竞赛活动。三年来学生参加全国各种形式的征文、竞赛活动前后有９人次获得国家、省市奖励。

第四，教学质量逐年提高。200９-20１０年学年末，我校九年级毕业班中考成绩优异，共有２名学生被铜仁一中录取，普高录取率获全县第三。

3、重视体育卫生工作，促进学生身心健康。学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。学校积极组织开展活动，体育达标率始终在９８％以上。学校卫生工作做到领导重视，组织落实。每年一次的体检工作，做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作。有计划开展急性、慢性传染病的防治和控制，切实履行对学生健康监测的职责，使学生增长了卫生知识，养成了卫生习惯，净化了校园环境。

4、学生兴趣爱好广泛，各类活动竞赛获奖多

一年来，学生在县级以上各类活动竞赛中获得好成绩。书法、绘画等比赛共有５人次获奖。

五、办学条件

（1）学校占地面积33098㎡；建筑面积为4369．７５㎡。

（2）学校配备有计算机教室、多媒体教室、图书室、健身室、实验室、仪器室、音体美劳器材室、团委、少先队活动室、教师集体备课室等专用教室（实验室、仪器室配备器材较滞后，不能适应教学的需要）。演示实验开设率达100%。学校微机室配备学生机３０台，教师机1台。学校现有图书18000０册，生均１0册。运动场地有篮球场２个、排球场、羽毛球场各一个，一条６０米直道。

六、目前尚存在主要问题

1、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。

2、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。

七、改进措施

1、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。

2、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

3、进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

4、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。

5、继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度。

各位领导，我校各项工作在上级的关怀和我校广大师生的努力下，取得了一些成绩，但与全县兄弟学校相比，还有不小的差距，以后的工作仍十分艰巨。我们将以此次督导评估为契机，认真查找问题，进一步加大工作力度，切实解决存在的问题，为我县教育事业的长足发展奠定坚实的基础。

谨此汇报

第五篇：教育督导评估汇报材料

坚持“六个突出” 打造教育强乡

我们xx乡位于会同县北部，辖9个行政村，94个村民小组，9480人。全乡土地总面积92平方公里，其中稻田6900亩，林地11.2万亩，森林覆盖率达75%。近年来，在县委、县政府的正确领导和县教育局的精心指导下，我们紧紧围绕打造“教育强乡”的目标，突出教育优先发展地位，加强领导，强化措施，扎实推进素质教育及“两基”工程，有效推动了全乡教育事业快速健康发展。近年来，我乡教育工作连续多年位居全县前列，得到了上级领导和广大群众的一致好评。现将两年来的工作情况汇报如下：

一、突出抓认识，形成教育发展合力

二、突出抓管理，着力提高教学质量

质量是教育的生命。教学质量上不去，发展教育将无从谈起。新形势的不断发展，给教育工作提出了更新更高的要求。只有紧跟时代潮流，把握时代脉博，坚持科学发展，我乡的教育事业才能不断向前迈进，才能永立于不败之地。为抓好教学质量管理，我们坚持多措并举、多管齐下，落实各项措施。一是抓正常教学。坚持以素质教育为重点，加强广大教师师德教育，增强敬业精神和奉献精神，认真教学，精心育人。不断健全完善学校制度建设，促使各项管理制度化、规范化。大力加强《义务教育法》等法律法规的宣传，积极营造尊教重教的浓厚氛围。制定出台了《xx乡控流保学实施方案》，全面实施扶贫助学工程。成立了由乡长任组长，分管教育副乡长任副组长，各村支书、主任，学校校长、副校长为成员的控流保学工作小组，层层签定责任状，实行“乡包村、村包组、组包户”三级控流保学责任制。由于措施得力，管控到位，两年来我乡中小学生除正常转校外，没有出现学生掇学现象。二是抓改革创新。按照公平、均衡、公益的原则，树立长远、战略眼光，改革创新，推动发展。在教育理念上，坚持办好每一所学校，让每所学校在各自的基础上都有所发展；教好每一个孩子，让每一个孩子在不同的起点上都获得成功。在教学手段上，充分利用多媒体等先进教学设备，努力增强教学效果，加快教育信息化进程；在教学管理上，积极改进教学方法，创新教学手段，增强教学效果。三是抓机制激励。坚持和完善岗位目标制、绩效挂钩制、民主评议制等制度，建立健全科学全面的教育教学考核、评估、奖惩机制，努力形成互比互学、公平竞争的良好氛围，树立以质量论高低、分优劣、定去留的正确导向，千方百计提升我乡教育质量。

三、突出抓基础，大力改善办学条件

四、突出抓培训，积极培育新型农民

五、突出抓队伍，不断提升教师素质

教师是教育的根本。没有高素质的教师，就没有高水平的教育，师资素质的高低直接影响着教育发展水平。为此，我们努力加强教师队伍建设，为培养合格人才提供可靠的保证。一是在抓班子建设上下功夫。严格坚持民主集中制原则，实行科学管理、民主管理。在严格考察的基础上，及时调整充实政治过硬、年富力强、能力突出的教师进入学校领导班子，不断提高学校领导班子整体能力。二是在师德教育上下功夫。围绕“办人民满意教育，做人民满意教师”这一主题，对全体教师进行 “三心三爱”教育（增强事业心、责任心、进取心，热爱教育事业、热爱学校、热爱学生）和正面典型教育，用身边的典型教育和激励广大教师。两年来，先后有5人被评为“国家级优秀教师”，4人被评为“市级优秀教师”，16 人次被评为“县级优秀教师”、32人次被评为“乡级优秀教师”，5 名教师光荣加入中国共产党，3名教师被提拔为学校领导班子成员。三是在师能培养上下功夫。开展了听课、评课、讲课、说课比赛和“教学能手”、“教坛新秀”评选，举行了教师基本功大比武，总结出了细化管理、自主谋划、强化培训、共同发展、关心激励、捆绑评价等推动措施，努力实现内部教学经验共享、教育理念共享。四是在对外交流上下功夫。坚持“走出去、请进来”，安排教师到县以上学校学习进修，更新理念，增长知识。通过多渠道岗位培训，广大教师综合素质不断提升，安于岗位，乐于奉献。

六、突出抓防控，切实优化校园环境

教育要发展，需要营造一个良好的校园环境。我们将优化学校周边环境作为全乡综冶工作的重头戏，坚持控防并举，使学校始终成为一方不受污染的净土。为建立学校周边环境综合治理的长效机制，乡里专门研究出台了《xx乡学校周边治安秩序集中整治方案》，成立了由乡长任组长的集中整治小组，不定期对学校周边环境进行排查整顿。我们还经常组织乡派出所、安监站、综治办的同志，对学校周围的环境进行清理整顿，彻底取消了学校门口乱摆摊设点现象，确保了学校周围200米内无“三室两厅”现象，多年来我乡未发生扰乱学校教学秩序、侵犯教工合法权益现象。整治周边环境的同时，乡里更加注重维护学校正常的教学秩序，专门建立了学校治安应急处理机制，对侵犯学校及师生利益的行为，只要学校一个电话，乡党委、政府就会组织人员在第一时间赶赴现场进行处理。如2009年甲流防控期间，有一位家长不配合学校的封闭管理，到学校门口滋事，乡党委书记在第一时间派出相关人员到学校进行处理，对滋事的家长进行了批评教育。由于措施有力，近年来，我乡未发生一起社会闲散人员到学校闹事现象，真正打造了教师舒心、学生安心的平安校园。同时，采取有效措施，切实加强学校食品卫生、学生乘车等安全管理，杜绝了安全事故的发生。

尽管我乡教育工作取得了一定的成绩，但与上级的要求相比，与新形势、新任务相比，还有很大差距。我们决心以这次省、市两项督导评估为契机，进一步深化认识，统一思想，强化措施，狠抓落实，不断推动我乡教育事业健康发展，为加快富民强乡、全面建设小康社会作出应有的贡献。