宋超,摄影展策划.doc

第一篇：宋超,摄影展策划.doc

北京化工大学北方学院信息学院

首届“为年轻喝彩，展自我风采”摄影展

主办单位： 时

间：

策

划

书

中心2012年5月？？日

北京化工大学北方学院信息学院新闻 信息学院“为年轻喝彩，展自我风采“学生摄影展

策划书

一、活动背景：

为展现校园美好的生活画面，彰显我信息学院风采，丰富同学们的课余生活，激发我院同学摄影热情，提升大学生的生活品味。此届班级个人摄影作品展览以摄影为专题，旨在挖掘同学们身边的 精彩内容，着重刻画大学生朝气蓬勃的青春，让大家更多的了解 校园文化活动本身的魅力，了解 信息学院学子的风采，扩展同学们 的艺术视野，弘扬大学生积极向上的精神风貌，展示信息学院同学的摄影技术、想象力、审美能力，特此举行此次展览活动。

二、活动目的：

通过这次影展，不仅让大家更多的了解信息学院各专业班级的魅力，还能扩展同学们的艺术视野，弘扬大学生积极向上的精神风貌。

三、主办单位：

北京化工大学北方学院信息学院新闻中心

四、参展对象：

信息学院各专业班级

五、作品要求与征集：

要求：

1、参展作品的表现手法和体裁不限，提倡反映校园文化生活、大自然的作品参赛。

2、凡经过电脑制作，改变原像面貌的作品，请在照片背后注明；

3、数码相机、手机拍摄的作品均可参赛。

4、所有展览作品为电子版，统一上交后由班委统一进行打印。

5、参展作品独幅、组照每组不超过 3 幅均可，每人投送作品数量不限。

6、每幅参展作品若有特殊要求或名称，请备注在电子档上，以便 审核整理。

7、作品内容必须积极健康，强调个性和追求创新。

8、作品必须为本人原创。征集：

投稿方式： 各同学以班级为单位上交作品将作品于5月 ？？日之前将电子版交 到各班学习委员处。奖项设置:一等奖:1 名（三脚架一副？待定）

二等奖：2 名（相机包每人一个？待定）三等奖：4 名（电脑包每人一个？待定）优秀奖：数名（相册每人一个？待定）

评选方式：

1.各专业班级学生均可参与投票，投票采取单人双票制，每幅参赛作品（海选保留下的作品会进行统一编号，视参赛作品数量而定）均会编有编号，学生根据自己的喜好，投给自己认为最好的两幅作品（不可重复），新闻中心届时会在展板处会设立投票点，将投票交给工作人员收集统计（详见“注”）；

2．指导老师，书记，院长亦参与投票，可以对得到认可的作品进行适当加分，分数加入到最后的评选。

注：为了方便统计，投票由各班级进行收集整理后再上交新闻中心。各专业班级内，由班长、学委负责，将学生的投票收集好（检查是否符合标准），在规定的时间内，交到新闻中心设立的投票点，过期不候，便于进行整理统计。（选票规格统一采用半张作业纸大小，纸类不限，编号要书写清楚，无法分辨的作废处理）

六、活动流程：

1、准备阶段：各同学准备作品。在此阶段如有疑问可向班委咨询；

2、提交作品阶段：各同学将作品统一交给各自专业班级班长，由班长收集后统一交给新闻中心；

3、审核阶段：班委将对上交作品进行审核筛选归类。

4、海选阶段： 由新闻中心工作人员筛选作品；

5、展览保留作品；

6、投票阶段；

7、评选阶段。

七、活动具体时间安排：

提交作品阶段：5月 ？ 日之前

审核阶段：5月 ？日-6月 ？ 日

作品展出：5月 ？日-6月 ？日

八、活动宣传：

1、活动期间由新闻中心向学校申请展览地点。

2、在教学楼前、食堂，摆放展板进行宣传。

3、通过北方学院校网以及信息学院网站进行宣传。

九、活动经费预算

1、各类宣传用品：展板、海报、传单？？？ 元

2、请柬：？？元

3、打印照片：？？？ 元

共计：？？？元

十、新闻中心各部门以及专业班级班干部分工： 组织部：这里看看每个部门工作都怎么分派？？？ 采编部；？？ 网络部：|？？ 班长：？？ 团支书：？？ 学习委员：？？

总体负责活动，保证展览的正常进行。

十一、需要邀请的人

（一）信息学院院长，书记

（二）指导老师

（三）校内媒体

（四）信息学院各班负责人

（五）信息学院新闻中心负责人

（六）信息学院相关领导

（七）信息学院相关专业老师

活动声明：

1、参加者必须保留作品的拍摄底片（数码作品保留原文件）；参加者所提交的作品将被视为同意公开发表，所有参加作者均同意其参加作品在校园内展示。

2、作者对其参加作品的版权、著作权、肖像权负有全部法律责任。如参加者剽窃他人作品或其它因参加作品而产生的法律纠纷，由参加者个人承担全部法律责任，与主办方无关；

3、发表的图片及言论仅代表个人观点，自行承担相应的法律责任。凡不符合参展要求的，组委会有权在未经参加者本人同意情况下进行删除。

4、所有参加作者均被视为对以上规定和要求认可。本条款未涉及的问题参见国家有关法律法规，当本条款与国家法律法规冲突时，以国家法律法规为准。在本条款规定范围内，主办方有最终解释权。附件一：当日展览活动流程及具体工作安排展览时间：2011 年 12 月？？ 日 展览地点：教学楼B座或者M楼前。当日活动具体工作安排：

劳务组（新闻中心某部门）：负责作品的悬挂、展览现场的布置等具体工作 负责人：

筹备组（新闻中心某部门）：负责准备当日需要用到的留言便签、贴便签的小展板（贴于墙上的纸板或塑料板）、签字笔 5 支、白纸 10 张、木桌一张、凳子 3张

值班组（新闻中心某部门）：负责照看大家的作品，并维持展览现场秩序

5月 ？？ 日上午： 下午： 5月 ？？日上午： 下午：

收尾组（新闻中心某部门）：负责展览结束将作品完好收集并归类放好、清扫展览

第二篇：摄影展策划

活动：摄影大赛

一：大赛的主题及宗旨

活动主题：魅力（美丽）瞬间

活动口号：美丽瞬间，我来抓

活动宗旨：身边的美，无处不在，只是缺少善于发现美的眼睛。瞬间的记忆，用相机来记录。拿起你的相机，抓拍美的一切。

活动内容：此次活动分为二级学院代表队参赛与个人参赛两个部分。主要以学院代表队为主，个人获奖对于学院积分有奖励。比赛结束后，分别评出团体与个人的一二三等奖，获奖作品将于同德楼广场展出，获奖团队及个人将在记者节闭幕式上进行颁奖。

二：参赛队伍

各二级学院参赛队及各学院参赛个人

三：活动时间

采风活动当天（具体时间待定）；记者节期间

四：作品类型及要求

1.本次大赛作品分两个部分，一为采风当天的照片，另一

部分为记者节期间照片。各学院参赛队两部分照片必须都有。个人参赛可二选其一也可涵盖两者。

2.参赛照片要求自行洗印，规格为8存照

3.学院参赛队照片均贴在海报上，并赋予主题及文字说明

与参赛队伍，由队长交于校记者团摄影部。个人照片也需注明主题及文字说明与参赛者，在活动结束前交于校记者团摄影部

4.每一参赛队至少上交两部分各五张作品。个人随意上交份数。

五：作品上交时间

作品需要在记者节结束前交到记者团办公室（12号搂二楼活动室）逾期则作废视为弃权处理。

六：展出方式

学院参赛组中挑选五张进行展出，个人挑选最多两张展出。为了投票的公平性 展出时将会把参赛组名称及参赛个人名字不做公示。

七：评选办法

专业老师打分（70%）+大众投票（30%）（学院参赛组的评分为各照片的得分和，及其学院个人参赛得奖照片的分数加成）八：大众投票方式及地点

地点：摄影展展地（同德楼广场）

方式：投票的观众在展地的工作台处领取选票，一张选票表

示一分，每人可凭学生证，饭卡等领取，一人一次。也可凭记者节活动积分卡上的积分领取，一积分一票。各个观众凭各自审美观投票。

九：奖项设置及奖励方式

大赛将设立一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名；个人参赛者也将设立相应奖项。

获奖参赛队及个人将在记者节闭幕式上对其进行颁奖

第三篇：宋超论文

我的班主任之“旅”

中国近代教育家陶行知说过一句话：你要想当好先生，先要当好学生；你当好学生了，你就当好先生了。当好学生的意思就是说要向学生学，学什么？先要了解他，了解他的内心，知道他在想什么。我们不知道他在想什么，我们怎么能教育好他呢？看到这句话，我就会浮想联翩。

（一）对待学生，该这样想：

假如，我是孩子；

假如，是我的孩子。”

每每想到这句话，我仍然感动，因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼！也让我明白了，一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。

我们当中有很多班主任，用自己的爱心赢得了学生一辈子的尊重。然而，我实在说不清，自己曾经有多少次不经意的冷冰冰且略带嘲讽的话语留给这些阳光少年永恒的记忆的将会是什么，但我知道爱因斯坦曾说过：“过了若干年以后，那些教的知识都忘了，留下的东西才是教育。”在此，希望各位老师和我一起铭记：少一些不必要的冲动，多一些真诚的爱心，收获的将是幸福和快乐！

（二）“班级是一个家，班主任和学生都是家中的成员。”从这句话中，我们可以读出了两个字：平等。班主任与学生在认知能力、知识水平上暂时存在差异，但人格上是平等的。我们有一个共同的优点：能够听取学生意见；不轻易指责学生；班级里充溢着平等、民主的氛围，平等，还体现在班主任对班级事务和活动的参与和热情投入。“乐，与学生同乐；苦，与学生同苦！”在春季运动会上，当看到我们班的4*100米接力获得冠军时，我们师生同雀跃，同呐喊，仿佛我又回到了童年。当我们班级获得“总分第一“时，我们挥臂呐喊，击掌庆贺。嗓子哑了，孩子们送上了”金嗓子喉宝“，苦在嘴里，乐在心里。当我走进教室，遇到地上有纸屑、讲桌凌乱，如果教室里同学都在学习，那么我自己弯弯腰、动动手、擦一擦，学生会看在眼中，自然会潜移默化，在无形中形成一种自我约束力，模仿着为班级做一些力所能及的事，会取得事半功倍的效果，切莫乱批评指责，然后指手画脚一番。“喊破嗓子，不如做出样子”。这真是：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”我想，一个班主任只有从心底爱班级这个家，平等地爱这个家中的每一个成员，学生才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步。

（三）“难为情，而不难堪，是教育的„度 ‟。”

谈爱心，讲平等，并非凡事都迁就、顺从学生。前苏联著名作家高尔基说过：爱孩子，那是连母鸡都会做的事，怎样教育他们却是一件大事。所以，我们光有爱不行，没有爱不行。我们要懂得爱的科学，爱的技巧。“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。而教师所从事的工作就是一份神圣的工作，因为我们是在爱着别人的孩子。而在神圣当中又有高尚之人，什么人配得上是高尚之人呢？他们不仅爱那些长得好看的、成绩好的，还爱那些长得丑的、成绩差的学生。这样的老师，他不仅是神圣，而且是神圣中的高尚之人。可以说是上乘之人。”我想这就是所谓的老师中“精品”吧！因此，适度的、让学生难为情而不难堪的批评既有利于学生的成长，也有利于班级的管理。关于批评，我有两点建议：一是不轻易忽视第一个犯错误的同学，二是可尝试采用“退三进一”式批评方法，即在批评学生一个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点。这样，批评会让学生心悦诚服。

（四）“对的，不一定是合适的。” 很显然，这句话讲的是“方法”。

“对的，不一定是合适的。”有一个极端的例子：一个孩子刚出生，有人说他将来做官，也有人说他将来发财，家人听了很高兴。可是另一个人说了一句真话：他将来一定会死的。结果，可想而知，此人被痛打了一顿。这个极端的例子给了我们教育者一个启示：教育学生时，有些真言是对的，但学生在感情上不接纳你。

我们平时教育学生要孝敬父母，可我们的苦口婆心，大呼可怜天下父母心，反复渲染孝敬老人是中华民族的传统美德，学生们可能仍是无动于衷，甚至会小声嘀咕。我有一次在班级里也谈孝敬父母，却改变了空洞说教的方法，给学生讲了个故事：一天，一位年迈的老爷爷和他的成年的儿子走在路上，老爷爷看到前方树上有鸟，问儿子：“树上是什么？”儿子说：“乌鸦。”过了一会儿，老爷爷又看到前方树上有鸟。又问儿子：“树上是什么？”儿子不耐烦的说：“乌鸦！”后来，前方又出现了栖息着鸟儿的树，老爷子再次问儿子：“树上是什么？”儿子急了：“我不是说过了吗？是乌鸦！真啰嗦！”老爷子不再说话了。到了家里以后，老爷子用一双抖抖索索的手从抽屉里拿出一本已经发黄的日记，儿子翻过一看，这是自己小时候父亲写的日记，上面写着：今天我带着儿子去玩，儿子连续问了几次树上的鸟儿是什么？我高兴地告诉他“是乌鸦”。儿子长大了，会问了，我真幸福！看到这里，儿子哭了，抱住年迈的老父亲，说：“爸，您尽管问吧，树上的鸟儿是乌鸦！”这个故事讲完，教室里很安静，学生的感受可想而知。

“对的，不一定是合适的。”讲究方法，选用适当的方式处理学生中的棘手问题，也时会产生异想不到的效果。

学生正值青春期，早恋现象并不鲜见。看到有这样一个资料：有个初三男同学，给本班一名女同学递了一张表达爱意的纸条，遭到了拒绝。于是，整天趴在桌子上萎靡不振。班主任看穿了他的心思，试着走近他。偶然间，班主任老师在课桌上发现了他写的一张字条，上面写道：

天涯何处无芳草，何必只在本班找。

本来人数就紧张，何况质量又不好。

老师一看，还挺押韵的，于是，拿过一张纸，也写了一首：

天涯何处无芳草，何必急着现在找。

本来学习就紧张，何况年龄又很小。

学生向老师会意一笑之后，重新振作了起来。试想，如果我们火冒三丈，立刻将家长请来，把孩子狠狠训斥一顿，会是怎样的结局呢？

班主任几乎每一句话都可能是对的，但不一定是合适的。各位，遇到偶发事件一定要三思而后行！

只要我们每一个老师都有一颗爱心，这爱心里有包容、有理解、有更多的责任，相信一切都会更加美好！

我期待，老班主任甩掉包袱，多一点创新意识，少一点经验主义；新班主任尽情挥洒自己的青春活力，通过创造性工作张扬个性、展现自我，在这幅美丽画卷上写下重重的一笔

第四篇：建筑摄影展策划

边缘建筑学社摄影策划

举办单位：边缘建筑学社

活动题目：建筑摄影比赛“旅行的意以”

活动时间：2011年11月

举办单位：四川美术学院边缘建筑学社

赞助单位：

活动内容：

“旅行的意以”这次的摄影主题是以建筑物为主体，利用你的所见所感去表现你的作品。“旅行的意义”是要我们在外出或旅行时善于发现不同建筑物的特点，摆脱人们的惯性思维，领会建筑物的独特之处。在旅行中通过不同的角度，让我们超越时间和空间的阻隔体验建筑之美。用镜头记录建筑的巨变和城市的发展，感受旅行的意义，从而更深入的了解建筑。

活动目的：

1，能够促进同学们关于摄影和建筑的交流与认识

2，能够从各个方面了解各种不同的风格的建筑，了解建

筑的功能性和不同视角的美感。

3，在活动的过程中了解摄影的乐趣，寻求专业之外的乐

趣。开发更多的课外活动。

活动实施：

1，将海报贴在建筑系的宣传栏内和食堂的宣传栏内。

（负责人秘书部谭露）

2，联络赞助，为活动筹办足够的资金。（负责人外联部秦艺

凌）

3，活动在规定时间内收集作品，及联系方式，为联络获奖

人做准备。（负责人信息技术部管雷宁）

4，联络专业教师，评选作品的获奖等级。（负责人刘洺宇）5，确保奖品或奖金的及时发放。（负责人策划部刘哲）

6，组织照片的排版，在食堂门口做宣传，为活动做足宣传。

做到活动公平公正公开。（负责人宣传部，秘书部）

7，各个部门合作，确定工作分类到各个负责人。

注意事项：

1，海报确定宣传到位，保证海报避免被覆盖。

2，与资金提供商联络好，资金尽量确定到位。

3，宣传是活动成功的关键，所以活动资金的主要分配应该

为宣传资金。

活动预算：

（所有费用一路以发票作为报销凭证）

活动开始的海报打印A12张 30元

后期海报的打印6张90元

奖金设定：250元(五人)

最佳角度奖最佳效果奖最佳构思奖最佳创意奖 最佳人气奖证书5个：每个4元，共20元

奖状10个：2*10 共18元（入围奖）

最后的精美小礼品预计150

总计：海报120元，证书奖状38，奖金250，礼品150，共计558。活动时间流程：

宣传活动：11月

作品收集：11月

作品评选：11月

奖品分发：11月

策划：

社长：刘洺宇

策划部：高艺

策划时间：2011年11月

第五篇：手机摄影展策划

发现美，寻找美“发现美，寻找美”

机械学院手机摄影展策划书

——机械学院编辑部

一、主题：

错过了便是过错，发现美，寻找美

二、活动意义：

1、丰富校园文化，活跃校园气氛，掀起校园文化艺术高潮

2、展现机械学院同学风采，对本院起到一定宣传作用

3、寻找生活中发现美的眼睛，关注生活中的点点滴滴

三、组织机构：

机械学院团总支主办，机械学院学生会编辑部承办

四、活动时间：

2011年11月6日起，为期一周五、活动地点：

在学生二食堂门前展出作品

六、展出内容：

1、英姿飒爽的军训瞬间

2、校园生活美的瞬间

七、活动流程：

1、收集作品

11月6日至13日由编辑部向学生会，各专业各班级采集活动照片。

2、筛选照片

11月14日由编辑部负责筛选全部活动照片

3、现场布置

11月15日晚由学生会成员负责把活动照片放在二食堂楼前展出

4、事后工作

活动结束后收拾清理现场，相关部门写好活动总结

八、宣传计划：

宣传海报提前三天展出宣传

各班长通知班级成员

九、投稿细则：

1、机械学院10、11级全体同学均可参加，最好以班级集体形式投稿参展。

2、作为电子版、由学生会负责冲洗打印。

3、投稿数量、尺寸不限，要求能体现作者思想，照片有一定的审美价值和生活之美。

4、投稿时请注意著名班级和照片内容或主题。

5、作品必须于11月13日晚18:00前以电子版形式交学生会

6、作品可发电子邮件至：541988016@qq.com

十、奖项设置及说明：

本活动设团体奖一项：最佳团体奖（奖品为奖状和证书）

个体奖三项：最佳镜头奖、最具创意奖、最佳动态奖（奖品为证书）

十一、活动经费预算：

照片冲洗费 75

证书奖品50

十二、活动注意事项

1、将活动时间提前通知到各班，各参赛者或班级应在规定时间前

上交作品，逾期做弃权处理。

2、参展同学自觉维护现场秩序，不得私自摘取活动照片

机械学院编辑部

2011-10-5

“发现美，寻找美”

机械学院手机摄影展策划书

机械学院学生会编辑部

2011年9月5日