贫困生评选条件

第一篇：贫困生评选条件

学院学生处和各系（部）应建立两级贫困学生数据库，作为评定励志奖学金、各类助学金的重要依据。申请进入贫困生数据库的学生必须提交县（团场）级民政部门的家庭收入、人口情况证明以及《高等学校学生及家庭情况调查表》和《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》等相关原始证件。贫困生数据库的学生评定标准为：

（一）有下列条件之一者可认定为家庭经济特别困难的学生：

1.孤儿；(相关证明)复审不需要补充材料

2.烈士子女，家庭无固定经济来源；(相关证明)复审不需要补充材料

3.父（母）亲享受城镇居民最低生活保障金；(低保证)复审看是否是三年内低保证，需补当年发放记录

4.单亲家庭，家庭无固定经济来源；(离婚或者死亡证明)复审时需调查是否再婚

5.父（母）亲因丧失劳动能力，家庭无固定经济来源；(残疾证,数字小级别高,鉴别残疾种类的影响)复审不需补充材料

6.直接家庭成员患重大疾病或突发自然灾害导致家庭经济特别困难。（病历或突发自然灾害证明）复审不需补充材料

（二）有下列条件之一者，可认定为家庭经济条件一般困难的学生：

1.父母长期患病，治疗费用大，导致家庭经济困难；(病历、疾病的轻重缓急)，复审不需补充材料

2.因自然灾害导致家庭经济困难；（调查表写明具体自然灾害并加盖乡镇及县级以上民政部门公章）复审需提供新的证明材料

3.父（母）亲患病，但尚未完全丧失劳动能力；（疾病证明）复审不需要补充材料

4.家庭收入较低且有两个或两个以上子女在高校就读；（学生证或加盖所在学校学生处公章的在校证明）复审需看学生证是否过期

5.生产经营条件差，家庭收入低（家庭经济情况调查表，表中要反映经营条件差的原因或收入状况）。复审不需补充材料

本年度数据库分两级管理，1、数据库一为符合贫困生评选条件特困生六项评选条件及一般贫困第一、二、四项条件，数据库一交学生处复审，优先评比各项资助一等和二等；

2、数据库二为符合贫困生评选条件中一般贫困第三、五项条件，数据库二由各院系保管，评比资助三等。

1）贫困生登记表，要求班级评议组及班主任签字，系（部）评议主管学生工作的系（部）领导签字并加盖系（部）公章；2）贫困生调查表，要求县乡以上民政部门盖章；3）提供具体贫困原因相关证明材料；4）家庭户口本复印件，5）加盖系（部）公章、负责辅导员签字及主管学生工作的系（部）领导签字后带所有助学项目标注贫困生数据库系（部）汇总表。

第二篇：贫困生评选奖助学金家庭情况说明

家庭情况说明

我出生在一个偏僻的小山村，交通相当的落后，很少有人会从我们那里经过，长期处于封闭的状态，因此我们村的思想相对来说比较的落后。我们村主要的经济作物是黄烟，是一种需要比较多劳动力，需要很长的劳作时间，以及需要看天气的农作物。古时候靠天吃饭的情形在我们村依然可以见到，那是因为我们村的人不是很团结，大家都想着自己的利益而不愿意为村里的事业奉献一点力量，所以很多政府的方针政策在我们村实行的效果很差。一切的原因都使得我们村的经济很难有较大幅度的提高，生活水平也比较差，也就免不了有些家庭生活比较困难，而我家就是其中一家。

我家里有四口人，爸爸妈妈以及弟弟。按道理来说，家庭人口不多，生活负担相对就会比较轻，生活也会比较好过。可这是一般的逻辑，在我们那里却实行不了。我刚才也说了，我们村的主要经济作物是黄烟，需要比较多的劳动力，劳动力少收成就少，生活反而比较困难。因此，那些劳动力充足的家庭，虽然开支比较多，可收成也多，也就生活宽松点、好过点。还有一个很重要的原因就是，爸爸身体不是很好，早年落下病根，现在做不了重活，劳动力也减少了。而自从我上了大学，弟弟上了高中后，家里的劳动力也就更少了，一切的重活都压在母亲一个人的肩膀上。试想，一个农村女性能做多累的农活来供两个人上学？

特别是我上了大学后，由于大学的开支大了很多，家里的负担就更重了。加上这些年爸爸的病时好时坏的，家里很多时候都是入不敷出。都说穷苦人家的孩子早当家，是啊！大学昂贵的学费和花费让我们这些来自农村的读书人心里背上了沉重的负担。为了能够减轻父母肩上的压力，也为了我们能够继续完成我们的求学梦，我们不得不到处奔波、到处做兼职。但是，尽管如此，我们一刻也不敢放松学习。当别人玩游戏时，我们默默地学习，当别人聚在一起吃宵夜时，我们独自去图书馆看书、、、、、、生活的重担让我们早早地成熟起来。

在大部分人眼中，童年是美好的。的确，童年是没有压力，没有烦恼，无拘无束的时期。但对于我来说，童年却没有想象中的美好，因为我多了一份压力，一份劳动，一份心思。我一边忙于学习，一边忙于家务。尽管过得很充实，很忙碌，但是这些毕竟不是我这个年龄所需面对的。不过，我并没有抱怨，没有怨天尤人，而是把它当作一个磨炼的机会，以积极向上的态度面对我所遇到的一切困难。童年很快就过去了，随之而来的生活也并不轻松，反而更加的糟糕。因为我和弟弟都上中学去了，家里的劳动力减少，而花费却相应的增加了。但是尽管这样，爸妈都一样的坚持了下来。他们更加辛勤的劳动，更加努力的想办法赚钱，我觉得他们真的很伟大。

我们不可以选择自己的出身，但是我们可以选择我们自己所要走的道路。很多时候一个决定可以改变一个人的一生，改变很多人的生活。因此，在人生的十字路口，我们一定要慎重的选择，选择了就不后悔。我一直坚信，只要我们努力了，老天就一定可以看到。这次，我很荣幸有机会参与这次奖学金的评选，如果我可以获得这次的奖金，我就可以有更多的时间学习，有更多的时间钻研专业知识，有更多的时间帮助他人。我相信：我的人生将会变得更精彩，我也一定会更加的努力去实现我的梦想。

第三篇：免除学生书费,资助贫困生评选制度

免除学生书费，资助贫困生评选制度

我校不断地加大工作力度，规范工作管理，努力做到资助贫困学生上学，普及九年义务教育中取得一定成效，得到广大群众和社会好评。我校具体的做法主要是七个到位：

第一，思想认识到位。建立职教贫困生资助制度，是推进教育公平，建立社会主义新农村，构建和谐社会的迫切需要。在我校领导和关心下，我乡的社会经济和教育事业得到了又快又好的发展，但是由于城乡区域之间发展不平衡等多种原因，我乡还存在一些贫困家庭，由于经济困难，这些家庭的孩子无法上学。因此，帮助农村贫困家庭的孩子在上学期间继续上学，就显得十分的迫切。做到资助一人，脱贫一户，这对于构建和谐社会意义又十分深远。正是从这个认识的高度出发，从2005年起，在国家的关心下，帮助贫困生接受教育，而且力度一年比一年大。

第二，政策制度到位。为了做好学校教育的资助工作，2005年专门制定了我校学校教育助学金管理办法，这个办法明确规定了学校教育资助的宗旨、范围，以及资助的重点对象，资助的方法和具体做法。二是为了避免资助工作的操作，就把资助政策和制度落到了实处。第三，宣传有利到位。为了广泛地深入宣传省学校教育的政策，由学校发给学生和家长，有的还将公开信在学校、乡政府给贫困家庭，同时利用标语进行广泛的宣传,从而让农民家庭经济困难的学生能够得到及时的资助。

第四，审核公示到位。首先，学生在提出助学证申请表的时候，必须由所在地的村委会对家庭经济状况提出审核意见，然后学校对每一位提出申请的学生的家庭经济情况进行调查，使得真正经济困难的学生得到资助。

第六，检查督促到位。为了保证资助工作健康有序到位，助学资金发放过程进行帐务处理，同时通过公示自觉接受社会和学校入学价格，保证资助工作公开、公正、公平，保证家庭经济困难的学生得到资助。

第七，资助实效到位。讲求实效是资助工作的根本，为了切实保证资助的效果，实现资助育人，脱贫一户的目标，我们还加强了二个方面的工作，一是严格学校的准入制度，通过城乡互动，区域联动，切实帮助经济落后地方贫困家庭脱贫。

总之，我校通过以上七个到位的做法，把资助工作逐步落到实处。资助一名贫困学生，帮助入校学习。

第四篇：贫困生认定和助学金评选办法

贫困生认定和助学金评选办法

一、贫困生认定和助学金评选流程

1、收集学生材料

必须有《家庭情况调查表》原件，上面盖村镇（乡）县三级民政部门公章，必须是原件； 根据学生自己情况，开据《其它证明》复印件或原件：

父母或本人有严重疾病的，需医院证明；

父母残疾的需要残疾证；

单亲、孤儿需要村里开证明；

家里有2人及以上义务教育的，需要对方学校开就读证明。

2、成立评议小组

组成评议小组：辅导员为组长、班主任为组副组长，成员一般包括班长、团支书、每个宿舍普通同学代表3-5名。

3、进行贫困生认定

需要班主任带领评议小组，结合证明材料，同学表现，确定人选，严格按照新版《学生手册》140页办法认定。

一般不要使用投票选举的办法，也不要让班长等个别干部确定，班主任一定要把关。评比期间及评比后如存在被评者迟到、旷课及其他违纪情况一票否决，系部以后可直接调整或在春季调整。

4、评选国家助学金

只有认定为贫困生的同学，才有资格评选国家助学金。需要班主任带领评议小组，结合证明材料，同学表现，确定人选，严格按照新版《学生手册》159页办法评选。

5、公示

评选完后，应在班级公式入选名单，无问题后，10月23日前将名单上报系学生科1302办公室。

注：“候补”是指已经被认定为贫困生，但是未评上助学金的人。他们将在第二学期助学金调整时，有机会获得一半助学金。

三、常见问题

1、助学金如何发放办法？

按照学期发放，特困每学期发放1750元，一般贫困每学期发放1250元，充饭卡或现金。

2、助学金如何调整？

贫困生认定，每学年第一学期重新认定一次；助学金在第二学期调整一次，挂科、违纪等情况的，取消助学金资格，从候补中再产生人选。

3、《家庭情况调查表》复印件可以吗？

必须要原件，要有红色的盖章，必须盖村镇（乡）县三级民政部门公章，缺一不可。

2013年10月16日

第五篇：贫困生材料

董艳玲

家庭实际情况：

郭城一小三年级二班学生。自小父母离异，母亲远走，毫无音讯。父亲常年在外打工开拖拉机，收入微薄，加上身体不好，从不往家拿钱补贴家用。董艳玲常年跟随爷爷奶奶生活，爷爷奶奶是地地道道的农民，年龄已经很大，奶奶身体不好，常年吃药，没有劳动能力，只能爷爷靠种地来供孙女上学。由于营养跟不上，董艳玲经常饿的头晕眼花，好几次差点晕倒在学校。

学生个人表现：

董艳玲是个品学兼优的好学生。在学习上，她学习成绩非常突出，每次考试成绩都名列前茅。在生活中，她团结同学，乐于助人，不管谁有困难，她都积极地帮助别人，由于家庭的特殊情况，她比其他同学显得更加成熟懂事，俨然像一个大姐姐一样照顾着每一个需要帮助的同学，是同学们的好朋友。董艳玲不仅在学习和生活上表现突出，她还是老师的好助手，她担任单击的英语课代表和音乐课代表，尽职尽责的完成老师交给他的工作，深受各位老师的喜欢。

孙小龙

家庭实际情况：

孙小龙母亲在他一岁半时就去世了。自母亲去世后，父亲常年在烟台工地上打工，没有时间照顾他。孙小龙一直跟随年迈的爷爷奶奶生活，吃穿住行上学等一切开销都由爷爷奶奶管。但爷爷奶奶年龄已经很大，奶奶身体不好，不能下地干活，只能由爷爷一个人靠种地维持全家人的生活。

学生个人表现:

孙小龙是一个善良，努力的学生。在学习上，他积极努力，认真完成老师布置的作业。听老师的话，维护班级荣誉，从来不拖班级的后腿。在生活上，他更是一个团结同学，尊敬老师的好学生。自从进入三年级以来，他每天中午都自告奋勇的去伙房为同学们端饭，不管刮风下雨，从不间断，也没有一句怨言，老师同学们看在眼里，都深受感动。他积极参加学校组织的各种活动，为班级争光。在学校组织的跳绳比赛活动中，他代表班级参加比赛，获得了第四名的好成绩。