读书交流活动发言材料

第一篇：读书交流活动发言材料

读书交流活动发言材料

这次参加公司组织的读书交流活动，使我受益匪浅，深感这次活动的开展落实，使党员的学习能力得到了提升、知识素养得到了提高、先锋模范作用得到了充分发挥。现在把自己读书的感受与大家进行交流。

从古人的“万般皆下品，唯有读书高”到今人的“书籍是人类灵魂进步的阶梯”，无不看出读书的良好作用。读书的好处和重要是人所共知的，再加上在这样一个知识爆炸的时代，“书到用时方恨少”的感觉会经常出现在每个人的身上。于是人人都想读书，把活到老学到老作为至理名言，书，是良师，更是益友。随着年龄的增长，工作量和各种社会关系的增多，年少时候那种单纯的安心读书的心境难以追回，再加上每天的各种事务纷至踏来，每天抽出一点读书时间就显的弥足珍贵，所以，按照自己的工作特点使我在读书上养成了自己的特点。一是要认真选书。因为时间有限，所以必须有选择的读书，把有限的时间放在好的，适合的书籍上。不求高深专业，但要切实有用；不过于专一，而追求广博。二是随时备书,“见缝插针”。没有大片的时间可用来读书，只能是把片刻的闲暇时间利用起来。有时间就拿出来翻上两页，享受一下。三是要有计划，虽说读书的时间少，但是，不能找借口，不能放任，每天必须要挤出一点时间读书。四是要用脑读书，多做批注，常写心得体会。用眼读书，获得一种简单的快乐，用心读书，赢得一片安宁，一种丰润，用脑读书，在思考中完成和作者的对话，那么收获的除了快乐，安宁，更是一种洗礼和升华的过程。五是读书以致用。读书是要用的。所以读书应该要结合自己，有选择的读，有目的的读。让书成为我们的良师益友，成为我们工作生活中前进的阶梯。

大家都在读书，但是，每个人读书的方法、感受和收获是不一样的。上面说了我的读书的方法，再说说我读书的各种体会和收获。总结起来，应该是“三开”：第一，“开心养气”。我在读书之中，收获的是开心，是快乐，修身养性，怡悦身心，几乎是众多读书人对读书作用的一致性评价。第二，“开阔视野”。书籍是向上的台阶和平台，因为书籍我们能够摆脱地域的限制，视野的狭隘，从而站的更高，看的更广、更深。第三，“开拓思路”。思路决定出路，以科学发展观为指导，进一步解放思想，转变观念，是我们事业成功与否的关键。读书学习是我们真正掌握科学发展观，不断开拓思路，转变观念的重要途径之一。

最近刚读完了《责任胜于能力》这本书。乍一看到《责任胜于能力》的书名，便得到心灵上的认同。是啊，对于我们来说，无论是领导还是普通职工，无论在什么岗位上，或许存在能力高低的不同，但是都可以具有同一样高度的责任感！在我看来，这是一个身在职场工作的人应具备的首要素质，这是一种态度，一种对待工作应有的态度。而看完全书，让我对“责任”二字的含义有了更深的领悟。

跟身边的朋友聊天发现，很多人对自己所从事的工作并不满意。对我们来说，大多数人是当初无目的地选择了自己不甚了解的学校和专业，尔后又被动地接受了组织安排的工作，而等自己真正发现了兴趣所在后，那份心仪的工作已经远远离开，终究成为了一个不可触及的梦。因此，在许多人看来，是工作选择了自己，而不是自己根据兴趣和意愿去选择工作。在一定程度上，工作只是谋生的一种方式。而我认为，不管是以一种什么样的心态来到这个岗位，也不管是否对自己的工作有兴趣，只要是自己的工作，就应该责无旁贷地去完成，而且还要高质量的完成，这是自己的责任。换句通俗的话说，这本身就是自己分内的事情。

尽职尽责看似简单，但是要年复一年的做好做细每一件事也并不简单。我们每个人做的工作，有很多看似都是一些小事，把每件小事做好，体现的才是责任感，而只有脚踏实地，勤奋苦干，尽职尽责，才能铸造完美的细节。

人的一生是有限的，所拥有的知识也是有限的，如果不学习就会落后于时代，落后于生活。走进书本与大师为友，走进书本与经典对话，可以让人少一点浮躁和功利，多一点理解和宽容，更多一点热情和关爱！

2010年6月10日

第二篇：读书交流活动

【活动过程】

一、主持人致词。

主持人：同学们，大家好！从开学至今，在老师的指导和引领下，我们渐渐地学会了读书，喜欢上了读书。读书能让我们变得聪明，能让我们感到快乐，今天，就让我们在这次读书交流会上一起去寻找读书的快乐、回味读书的美好吧！下面，我宣布一一班读书交流会正式开始。（鼓掌）

首先请大家起立，共同朗诵诗歌《我与书》。（全体起立）

二、齐诵《我与书》

主持人：大家朗诵的真好！是啊，不读书，不学习，我们就不能真正长大！书就是我们的老师，让我们远离无知；书也是我们的好医生，让我们健康快乐！在这本《最让孩子快乐的故事》书中，我们就读到了很多快乐，认识了很多小伙伴，谁能把自己从书中获得的快乐与大家共同分享？（点名回答）

三、共同分享《最让孩子快乐的经典童话》的读书收获。主持人：真是一本能给我们带来快乐的好书！咱们班的李艺菲小朋友还从书中找到了更大的快乐，想把这份快乐送给大家，小朋友们愿意接受吗？（愿意）请听李亦菲小朋友为大家带来的吹牛大王的故事《到月球上去旅行》，大家掌声欢迎！(鼓掌)

四、故事《到月球上旅行》。

主持人：听了李艺菲小朋友讲的故事，谁来说说吹牛大王是怎么吹牛的？（点名回答）主持人：吹牛大王课太会吹牛了，真是一个有趣的故事！那月亮上到底是什么样子呢？就请我们班爱读书的李柯霖来为大家介绍一下。

五、介绍月球的真实面目。

李柯霖介绍：其实，月亮上并不是象吹牛大王所说的那样，月亮的表面是由岩石和尘土构成的，它和地球一样自己不会发光，我们看到夜空中明亮的月亮其实是月亮反射阳光的部分，并且月亮上也没有生命。

主持人：听了李柯霖的介绍，我顿时感到：读书真好，能让我们了解这么多新奇的事情。在我们班，就有很多小朋友喜欢看书，读故事。今天，彭浩轩也给我们带来了一个好听的故事《乌鸦与黑猪》，大家掌声欢迎。（鼓掌，彭浩轩上台讲故事）

六、故事《乌鸦与黑猪》

主持人：这个故事真好笑！乌鸦嘲笑黑猪黑，其实它和黑猪一样黑！听了这个故事，大家有什么感想？（点名说）

主持人：大家说的真好！看来读书不光让我们找到了快乐，而且还让我们懂得了很多做人的道理。接下来，请听李佳祺为我们带来的故事《三只小猪》，掌声欢迎。（鼓掌）

七、故事《三只小猪》

主持人：故事讲完了，谁来说说你最喜欢哪只小猪？为什么？（点名答）大家为什么不喜欢老大和老二呢？（点名答）是啊，第三只小猪最聪明最勇敢，我们大家都喜欢它。希望大家今后做什么事，都要像这只小猪一样认真，做一个聪明勇敢的孩子！最后，请班主任给大家讲话，大家掌声欢迎！（班主任总结）

八、班主任讲话。

班主任：孩子们，看到这么多同学渐渐爱上了读书，老师真为你们感到高兴！世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。

有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗？”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明„„”，父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。他的科学研究范围很广，涉及自然科学的许多领域。在科学研究的同时，他又进行文学创造和语言学、历史学研究，给后人留下了很多有价值的作品。

听了这一个故事，亲爱的孩子们你一定会从中有所感悟、有所启迪吧。告诉老师，你们都读过哪些书？（点名说）

你们是怎么读书的？（点名交流读书方法，教师及时点拨）最后，老师真心的祝愿：在今后的学习中，愿大家都来与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的„„只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活需要！谢谢大家！

九、结束语。

主持人：同学们，读书就像吃糖，越吃越甜，越嚼越香；读书就像爬楼梯，爬得越高，知识越多。让我们让我们一起好读书，读好书，在书香中健康快乐的成长！一一班读书交流会到此结束，谢谢大家。

第三篇：读书交流活动总结（精选）

读书交流活动总结

古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。的确，在书中我们不但可以学习到生存的技能，还可以从智者圣贤身上感知到人生的哲理。当浮躁成为市场经济下的社会标志，当更多的人不再手捧香茗书卷之时，社会的文明空白在历史的长河中只会剩下苍白。

庆幸的是，依旧还有人执着的记得读书的俾益。更可幸的，大学生的我们，有许多师长同学关心着我们的成长成才。在土建院的第二届团学骨干培训中，开展了读书周系列活动。“好读书，读好书，读书好”的箴言在我们的眼前，耳边，心中不停的浮现，深深的影响着我们那已经布满灰尘的心。

在整个读书活动中，从到图书馆选书，在操场交流读书心得，写读书日记„„我们小组的同学都十分的投入，因为大家都知道读书之意义非凡，同时在这样一个聒噪的环境中静下心来读书交流更是机会难得。在图书馆里，吻着书香，触着墨迹，静静的在书架间游走，翻阅着古朴芬芳的书卷。怀着一份虔诚和求知的渴望，每人都想选一本好书。当经历了大概一个小时的选书，大家都找到了适合自己的书本。怀着一骨子的激动与欣喜，我们小组的读书修身之旅正式开始了。

古人云：智者著书。的确，在把玩文字的过程中。作者的独特视角，睿智的话语，启迪心灵的智慧，使我们顿时入沐吹风。

以前的自足自满是多么的可笑。

在中午那段休息的时间，大家聚在一起，一起分享自己的读书心得。通过交流分享，使得我们的灵魂深处再次的被涤净。讨论书中的人物，朗读书中的经典句段，探讨对自己的生活启迪„„时而悦耳的读书声，时而激烈的讨论，时而会心的欢喜，在校园正午的操场上，石阶旁回荡。通过读书的交流，思想的碰撞，读书成果一同分享，在这样宽松自由的环境中，不自觉的提升了大家的素养，增长了智慧。在夜深人静时，独坐案前，手捧爱书，我们大家静下心来，写下自己的读书心得，当我们的思想变成了文字，当浮躁的心宁静下来，当我们笑着进入梦乡时，灵魂也许就在那一刻得到了升华。

读书修身活动已经结束，但终究不会结束。

第四篇：读书交流活动观后感

《读书交流活动》讲座听后感

读书，多读书，多好书，这已经是我们校园中每个师生达成的的共识。为了把读书活动引向深入，我们每个班级都选定了一本书，鼓励学生进行整本书的阅读，同时也更利于班内读书交流会的开展。班级读书交流会究竟如何开展，一直是这学期我们边实践边思考的话题。上学期听了学校组织的两次读书交流会，使自己对读书会的开展有了进一步的思考。

2011年3月21日我参加了学院里举办的“读书笔记交流会”。讲座主题：读书心得交流会

讲座背景：为响应学校组织的读书文化活动和积

极配合学校学风建设而在班级间组织的活动。

讲座目的：提升学生对读书的兴趣，搞好班级的学习氛围，为学生以后搞好学习打好基础。

我的几点思索：

1．读书交流会是一种心灵的交流，不要有过强的功利色彩。

2．根据自己的特点确定不同的交流形式和交流目的。

3．对同一本书的交流可以是多层次、多角度的。

4．交流过程中尊重学生的个性化解读。

5．把读书引向深入，才是读书交流会的真正目的。

该活动由学院开展，贸经协会承办。杨海丽老师担任主持并对我们进行了详细的讲解。

网络信息的快捷便利对现在忙碌的人们来说，获取知识和讯息都很有帮助，许多人已经变得十分依赖电脑与网络，每天都离不开它们，能静下心来好好地读一本书的人，可谓越来越少。但是读书与浏览网络是两种截然不同的感受。好的书能使人静下心来，能让人细细品味书中的涵义，还能轻轻触动你内心的感受------对一名学生来说，读书是学习、生活中的一项重要的内容。提升自身素质，加强理论修养，提高工作水平都离不开读书。所以，这次的的读书交流会，老师把平时读过的好的书向大家介绍，并交流各自的读书体会，交流的内容非常广泛。使我们深深感到“读书，使生活更美好”、“读书，使工作更有趣”。

书是人类进步的阶梯，书是伴随我们成长的好伙伴，让我们读好书、好读书、多读书，让书成为我们的朋友„„当这一句句真情的呼唤出自孩子们的口中时，我深深地感受到了孩子们在读书中已经领悟到了很多深刻的道理，从书中享受到了读书的乐趣，从书中体会到了读书带给他们的情感教育胜过老师和父母苦口婆心的说教。从书中你可以收获到一些现实中无法体会的东西。

讲座的目的就是然我们去读书，从书中读出感受、读出收获。当然，这就要求我们平时也要做好读书笔记的工作。

张爱玲曾说，没有哪一种想法，哪一种感觉是她所描述不出来的。可见，正确表达自己还是需要一定的功底的。我们需要锻炼的就是可以正确表达自己，表达自己的想法，阐述自己身边的事物。

但是现在的大学生大多数基本的阅读量都难以达到，所以就会对学校要求的读书笔记等采取非常手段。所以学校开展的读书交流活动很有必要，希望以后可以多多开展。

第五篇：读书交流活动实录

我读书我成长我快乐

读书交流活动实录

一、我读书

我国正在推进“全民读书活动”，我们学校也一直为“创建书香校园，共享阅读人生”而进行着各种各样的活动，咱们的一年级学生也在背诵、学习《弟子规》，现在我们就把学习的弟子规展示给大家听好吗？

每2名学生，面对面拍手背诵《弟子规》。

师：看到你们把弟子规背得这样熟，老师真的很高兴。不过，我们学习《弟子规》不仅仅是背下来，更是要用它来规范、指导自己的行为。谁愿意把自己在学习中懂得的道理说给大家听。（指4—6名学生说）

二、师：听到你们说的这些话，我感觉到你们真的长大了，看来读书不仅能丰富我们的知识，更能净化我们的心灵。你们知道吗，从古至今，凡是世界上的思想家和发明家，没有一个不爱读书的。

请听故事《凿壁偷光》

师：听了《凿壁偷光》的故事，你们有什么话要说吗？

指2—3名学生说。

师：跟匡衡比起来，我们现在的条件不知有多么好，有自己独立的房间，漂亮的书橱，那么多的书，妈妈害怕看坏了我们的眼睛，有的还专门买了护眼灯，那我们就更应该好好读书了。

哎，课前我让大家统计你有多少图书，你数了吗？

指生说一说。那现在我们就到他们的家里看一看。（同时把学生家里的书橱照片放映出来）

三、交流读书的方法

师：我们的书买来不是用来收藏的，而是用来阅读的。那么你在家里是怎样读书的呢？今天我们就来一个大比拼，看看谁的读书方法多。（打出课件“比比谁的方法多”）1、2、3、说感受。指生讲故事，然后说说读后的感受。复述故事。指生把昨天晚上读的故事讲给大家听。说为什么。指生讲故事，然后再问，你喜欢故事里的谁谁为什么，不喜欢谁

谁，为什么。

4、5、我还可以把想说的话写在自己的小本本上。指生读读自己写的日记。我还可以把读到的好词佳句摘抄到自己的积累本上。展示较好的积累本。介

绍积累的内容以及装饰。

你们读书的方法可真多呀！不过我们刚才说到的读书方法可以交替使用。今天可以采用说感受的方法，明天可以采用摘抄的方法。这样交替使用会提高我们的阅读兴趣和效果。

四、我快乐

其实，我知道咱们班有许多热爱读书的孩子，他们各个都有自己擅长的本领，下面就让我们来一个才艺大比拼怎么样。（出示幻灯片看看谁的本领高）

1、我班的吴博雅同学特别爱读书，他认识的字特别多，不信，我们来考考他。你们随便从书里抽出一篇故事，他都能很流利，而且很有感情地读出来。

（请1名同学上来抽故事。）

呀！他真是太了不起了。我们应该给他一个称号，给什么呢？（指生说，定为“读书小精灵”）

2、薛文浩同学读了很多成语故事，他能把自己读过的成语故事的名字给背下来，我们现在让他背背看。我们给他数着好吗。（薛文浩上来背诵。）

你背了这么多，能不能给我们讲其中的一个故事呢？（薛文浩讲故事）

那么，我们给薛文浩一个什么称号呢？（定为“故事大王”）

3、付天航、张希论 有感情的朗读。称为“金色小话筒”

师：今后我们还有很多的称号等着你去拿，你们可得努力呀。

以前，我们在学习古诗的时候，经常让你们给古诗配画，今天我给古诗配好了画，让你根据画来背诵古诗怎么样！（出示幻灯片）

1、《咏鹅》（你们知道吗这首诗是骆宾王在七岁，也就是你们这么大的时候写的，这都是他勤奋读书的结果，如果你们也多读书多积累的话，也能写出这样的诗来。）

2、《静夜思》《望庐山瀑布》《绝句》《咏柳》《锄禾》《江雪》《小池》《清明》《七步诗》（中间穿插诵读五言诗和七言诗的朗读节奏的知识介绍）

师：看来我们的古诗真的没有白学。

3、同学们我知道你们在家里每天都读书，是谁辅导你的呢？指生发言，届时采访到场的学生家长。

同学们你们知道吗？《新课程标准》要求我们低年级的学生要积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。因此我在这里给大家推荐一些适合你们阅读的图书。（打出幻灯片）

《窗前的小豆豆》、《淘气包马小跳》、《十万个为什么》《木偶奇遇记》《丑小鸭：安徒生

童话选》《灰姑娘：格林童话选》、《伊索寓言》、《成语故事》《爷爷一定有办法》《爱心树》《石头汤》、《犟龟》、《一只孤独的乌鸦》《我和小姐姐克拉拉》、《跑猪噜噜》、《小猪唏哩呼噜》。

另外我给大家带来了一些读书的名言警句，你们可以用它来激励自己。（打出幻灯片，出示名言警句）指生读

读过一本好书，像交了一个益友。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

读书破万卷，下笔如有神。

读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

五、结束语

读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，我们是祖国的希望，是祖国的未来。我们只有多读书，读好书，才能担当起建设祖国的大任。希望同学们都踊跃读书，争做我校的“书香少年”。

我成长我快乐 ————读书交流活动实录

石家庄市谈固小学 一五班

徐跃辉我读书